第一篇：《鼹鼠的月亮河》阅读指导课

读书 追梦

-------《鼹鼠的月亮河》阅读指导课设计

泗洪实小 秦珊珊

【适用年级】三年级

【图书名称】《鼹鼠的月亮河》（王一梅著，新蕾出版社）

【主要内容】米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡，为童年伙伴女鼹鼠尼里发明洗衣机。尼里在河里发现了一块漂亮的卵石，送给了米加。这是一块月亮石，是一块故乡石。米加揣着它上路了。后来发生了许多有趣而又迷人的事，但一切都和尼里有关。能够体会到友情和梦想的力量，从书中汲取实现梦想的力量。

【教学目标】

1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。

2、指导看课外读物的方法。

【教学重点】培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。【教学难点】指导看课外读物的方法。【教具准备】《鼹鼠的月亮河》阅读资料 幻灯 【教学过程】 【导读设计】

一、谈话导入：

1.喜欢看书吗？你们在看什么书？（生说）。――跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的！

2.今天，我给大家带来一本好书，有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹”的读音。

师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。（相机板书：米加、尼里）

谁来说说你还看到了什么？

（1）月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。（2）小河——这条清凌凌的小河就叫“月亮河”。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！你猜呢？ 出示描写月亮河的优美语句，欣赏。

（3）星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

3.读一本书，除了从封面上了解信息，我们还需要这样看。幻灯出示：封面，作者，内容简介，目录，浏览，封底。

二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心

师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。

1.先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字 ：

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。

2.读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）

（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是——黑色的。而且又瘦又小，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。

（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是——白天睡觉，晚上做事。

（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢——看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。

三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情

1.有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘——尼里。听，他们在说什么哪！图＋文字、配音：

‚我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。‛米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。

‚哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。‛尼里说，‚在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。‛

师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。

2.一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！

师：“哎哟——”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节）书里是怎么写的呢？出示文字： ‚怎么了？‛米加问。

‚我的脚——‛尼里把脚伸得高高的。

月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。

米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：‚我马上回去发明一个机器，叫做‘对付咬人螃蟹机’。‛

米加正在着急，尼里说：‚不过，现在已经用不着了。‛她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出‚对付咬人螃蟹机‛来，所以已经走掉了。

‚那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。‛米加说。

‚是的，我总有洗不完的衣服。‛尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。

她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。

3.在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）

是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！

同桌分角色读，体会各自的心情。

4.你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。）

你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情

四、流浪远方，感受米加的成长变化

1.自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？（文字 出示）谁来模仿他们三个的口气来说一说？

‚发明就像星星一样，离我们很遥远。‛ 米太太说这样。

‚一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。‛米先生这样说。

‚如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。‛刺猬先生这样说。

2.同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？ 对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

3.米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子。他走了很远的路，遇到了一个叫咕哩咕的魔法师。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到黑熊剧院演出了呢。

我们一起来读读海报吧！海报上的内容

指读：

黑熊剧院推出最新节目：大变特变 演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠

他们俩表演得怎么样？出示 文字：

他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。一次演出的时候，咕哩咕突然说：‚下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作——纸片变树叶！‛

啊，这次是鼹鼠米加来表演！

所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目——一只黑色的鼹鼠的表演。

米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶——一片蓝色的树叶。

大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。

这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。

电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。‚太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。‛黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。

4.读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得米加的梦想实现了吗？他的梦想到底是当明星，还是发明洗衣机？

米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢？米加的信P68 亲爱的尼里：

离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。

我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。

我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。

你永远的朋友：米加 谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？ 是啊，对于米加来说，发明比当明星更重要。（友情比赚钱重要）

5.读到这里，你还想知道哪些故事呢？米加到底有没有发明洗衣机？

看图吧。图片（P134）说一说。（洗衣机会像皮球一样滚起来，是个会跑又会干活的东西。从此，尼里不用辛苦地洗衣服了。）

从前，小小的米加曾经为自己黑色的皮毛担忧过，现在，这一切对他根本就不重要了。他早就不在乎了。其实，米加还是那个米加，可仔细想想，米加又好像不再是原来那个米加了。你认为呢？

（在他身上，有些东西改变了，比如，不再贪睡了，胆大了，自信了，又有很多东西是永远都不会改变的，那就是友情、梦想。）

还是米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情。” 一起来读读米加的话。分次出示上面三句话。

五、读后推鉴

书中还有许多主要人物：老鹰铁嘴、乌鸦红辣椒、乌鸦黑炭等，还有许多有趣的故事。《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

板书设计：

米加、尼里 友情 梦想

第二篇：《鼹鼠的月亮河》阅读指导课1

《鼹鼠的月亮河》阅读指导课

（一）教学目标：

1．了解故事主要内容，为整本书的阅读打开一扇窗。

2．指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。3．引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。4．激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学重难点：

这是一篇长篇童话，篇幅较长，因此激发学生阅读的兴趣，引导孩子读好读完是本课的重点也是难点。

教学过程：

一、谈话导入

1．同学们，老师想了解一下，最近你们都在读哪些书？ 2．班内互相交流读书情况。

二、好书大家看

1．今天老师想和大家一起聊聊一本好书《鼹鼠的月亮河》，这是一部长篇童话，曾获中国作家协会第六届全国优秀儿童文学奖。

2．介绍作者：

王一梅：1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。94年开始童话创作，共发表短篇童话300余篇；出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》，系列童话《糊涂猪》《小老虎当鼓手》，童话集《第十二只枯叶蝶》、《鸟窝里的树》，绘本《书本里的蚂蚁》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余种。作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。

3．出示《鼹鼠的月亮河》一书，简单介绍一下封面： 谁来说说你看到了什么？ 预设：

两只鼹鼠——他们一个叫米加，一个叫尼里。……

月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

小河——这条清凌凌的小河就叫——月亮河。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。

星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

过渡：在这么美丽的夜晚，这么美丽的地方，肯定有许多美丽的故事。大家想读吗？

三、简介故事

1．师述：鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想……

2．了解故事梗概（指导看目录）第一章 月亮河的鼹鼠米加和尼里

第二章 米加和魔法师啰里啰嗦的魔法口诀 第三章 鼹鼠变成了乌鸦，但他仍然是鼹鼠 第四章 米加回到月亮河

四、走近人物 1．认识米加

了解的书本的大致内容，让我们赶快来认识一下我们的小主人公——米加。打开材料之，默读书中对米加的描写。（副板书：默读）

出示： 米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠，为了让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的，很灵活。从整个看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大部分是在睡觉。而到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。

米加的头脑里的确是有着很多奇奇怪怪的念头的。就连他平时做的事情，米太太也是无法弄清楚的。有一点可以肯定，米加不喜欢泥土，不喜欢挖掘，这可真是让米先生和米太太担心。

2．认识乌鸦黑炭

他看起来很凶狠，其实很孤独，在一次袭击乌鸦时被魔法师变成了小鸡，他觉得做小鸡很快乐，不想变回原先的自己。

3．认识咕哩咕

他看上去不算很老，瘦瘦的、高高的，衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的鬈发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面，有一个肉肉的圆鼻子。

五、阅读指导

各章节设计以下问题，边读边想： 第一章

（1）米加和其它鼹鼠有什么不同之处？（2）米加和尼里是怎么成为好朋友的？ 第二章

（1）自从有了发明洗衣机的念头，米加是怎么做的？（2）米加为什么要跟魔法师咕哩咕学变魔术？（3）读读米加和尼里的信，从中你感受到什么？ 第三章

（1）鼹鼠米加变成乌鸦后又有了哪些经历呢？

（2）老鹰铁嘴被咕哩咕变成小鸡后，却再也不愿意做回老鹰了，这是怎么回事呢？

第四章

（1）米加到底有没有发明洗衣机呢？

六、推荐阅读

米加最后变回鼹鼠了吗？老鹰铁嘴是做了小鸡呢还是做回了老鹰？米加到底有没有发明洗衣机？《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

第三篇：《鼹鼠的月亮河》阅读指导课教学设计

第一课时

一、谈话导入：

1.喜欢看书吗？你们在看什么书？――跟好书交朋友的孩子一定是快乐的、幸福的！

2.今天，我给大家带来一本好书，有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》出示封面图 一起来读一读书名，注意“鼹”的读音。

师介绍：鼹鼠是一种哺乳动物，挖掘泥土的本领特别大。封面上就有两只鼹鼠，一个是鼹鼠小子，叫米加；一个是鼹鼠姑娘，叫尼里。（相机板书：米加、尼里）谁来说说你还看到了什么？

（1）月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

（2）小河——这条清凌凌的小河就叫“月亮河”。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。可我女儿说，河上的月亮一定很神奇，永远那么圆、那么亮！你猜呢？

（3）星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

二、走近米加，体会米加的与众不同和孤独的内心

师配乐：静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总会有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。1.先来认识一下小鼹鼠米加吧。出示图片，文字

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠。为了能让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些；眼睛亮亮的，很灵活。从整个儿看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。白天，哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大多是在睡觉。到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画儿。有时候米加就在月光下堆卵石玩，堆迷宫、堆城堡、筑堤坝。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。2.读到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）

（1）他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是——黑色的。而且又瘦又小，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。

（2）哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是——白天睡觉，晚上做事。

（3）鼹鼠应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢——看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。

师：在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。

第二课时

一、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情 1.有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘——尼里。听，他们在说什么哪！图＋文字、配音

“我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。”米加说这些话的时候，眼睛一直望着天空。

“哦，不，我希望有一只和我不一样的鼹鼠。”尼里说，“在我之前，我的爸爸已经有十二个可爱的女儿了。他好希望我不一样，是个儿子。”

师：他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。对于两只孤独的小鼹鼠来说，就足够了。

2.一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？听！师：“哎哟——”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。谁来猜一猜发生什么事了？（适当猜测情节）书里是怎么写的呢？文字出示： “怎么了？”米加问。

“我的脚——”尼里把脚伸得高高的。月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做‘对付咬人螃蟹机’。”

米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。”她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出“对付咬人螃蟹机”来，所以已经走掉了。

“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。”米加说。

“是的，我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。

她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。

3.在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）

是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，有发明东西的念头。能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！同桌分角色读，体会各自的心情。4.你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？（因为他们成了一对好朋友。）

你们也有朋友，朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼，温暖彼此的心。友情让米加和尼里不再孤独。板书：友情

二、流浪远方，感受米加的成长变化

1.自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么说的呢？ 文字 谁来模仿他们三个的口气来说一说？

“发明就像星星一样，离我们很遥远。”米太太说这样。

“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。

“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。

2.同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想呢？对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

3.米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子。他走了很远的路，遇到了一个叫咕哩咕的魔法师。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕还被邀请到黑熊剧院演出了呢。

我们一起来读读海报吧！海报上的内容

指读 黑熊剧院推出最新节目：大变特变

演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠

他们俩表演得怎么样？ 文字

他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。一次演出的时候，咕哩咕突然说：“下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作——纸片变树叶！”

啊，这次是鼹鼠米加来表演！

所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目——一只黑色的鼹鼠的表演。米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶——一片蓝色的树叶。大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。

电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。“太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。”黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。

5.读懂了什么？米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得米加的梦想实现了吗？他的梦想到底是当明星，还是发明洗衣机？

三、读后推介

书中还有许多主要人物：老鹰铁嘴、乌鸦红辣椒、乌鸦黑炭等，还有许多有趣的故事。《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

第四篇：鼹鼠的月亮河

《鼹鼠的月亮河》

202_.03

一、我会填（20分）

1、鼹鼠爸爸，是一带有名的专家。

2、小鼹鼠米加是鼹鼠米先生家的第个儿子，他身上的毛是色的3、米加为刺猬先生设计了一个。

4、鼹鼠尼先生的孩子全都是孩，她们的皮毛都是色的。

5、鼹鼠尼先生家最小的女儿，名字叫。她每天到河边为家人。

6、司机把米加带到了一个名叫“”的地方。

7、不管你愿意不愿意，魔法都会在第天自动解除。

8、魔法师咕哩咕把麻雀的鸟窝变成了，把自己的礼帽变成了

9、书城有一位有名的剧院老板先生邀请咕哩咕和米加去剧院演出。

10、米加变成了一只流浪远方的乌鸦，在一棵没有树叶的树上，他认识了名字叫作和的乌鸦。

11、咕哩咕送给喷嚏女巫和，喷嚏女巫不再打喷嚏了。

二、我会选（22分）

1、鼹鼠爸爸米先生的愿望是，把孩子们都培养成（）。A魔法专家B设计专家C挖掘专家

2、鼹鼠米先生的第九个儿子叫（）。

A尼里B米加C咕哩咕

3、小鼹鼠米加和尼里是在（）认识的。

A柳树下B河边C尼先生家里

4、小鼹鼠尼里送给米加一块卵石，名叫（）。

A月亮石B星星石C太阳石

5、鼹鼠米加想为尼里发明（）。

A洗衣机B挖土机C运货机

6、鼹鼠米加去城里是为了（）。

A学挖掘B买洗衣机C赚钱和买洗衣机零件

7、鼹鼠米加在去城里的路上，为路边的田鼠做了一件事情，就是（）。

A帮田鼠挖洞B帮田鼠安装一辆小推车C帮田鼠搬运货物

8、鼹鼠米加学会了简单的魔法，有一天，他把纸片变成了（）。A鸟窝B鸡蛋C树叶

9、米加为尼里设计的洗衣机是什么形状的？（）

A方方的B圆圆的C扁扁的10、为了买回真正的零件，米加和咕哩咕决定再演出一次，就在这次演出的时候，咕哩咕一不小心把米加变成了（）。A麻雀B乌鸦C老鹰

11、为了救被抓的乌鸦，咕哩咕将老鹰铁嘴变成了（）。A小鸡B小鸟C乌鸦

三、我会判断，对的打“√”，错的打“×”（20分）

1、魔法师咕哩咕在广场中央变魔法，他把一个马铃薯变成了一块手表。（）

2、到了“书城”，鼹鼠米加下决心向魔法师咕哩咕学习本领。（）

3、魔法师咕哩咕能把变成的东西恢复成原来的样子。（）

4、魔法师咕哩咕把鼹鼠米加的月亮石变成了鸡蛋。（）

5、米加送给咕哩咕一顶黑色的大礼帽和一条围巾当生日礼物。（）

6、米加先用魔法变出来的零件试着安装洗衣机。（）

7、为了把米加变回来，咕哩咕向黑森林的喷嚏女巫那里要来了魔法书。（）

8、为了抵御铁嘴老鹰，米加带领乌鸦们挖了一个又大又复杂的地洞用来藏身。（）

9、米加到最后也没有发明洗衣机。（）

10、最后，魔法师咕哩咕也来到了月亮河，并留在那里做米加的帮手。（）

四、连线（10分）

咕哩咕与众不同，善于动脑筋，一心想为尼里发明洗衣机 米加光头魔法师，常常因为半生不熟的魔法出差错 尼里大胆又热情，最后和乌鸦黑炭结婚

铁嘴米加的好友，心地善良，承担着家里所有的洗衣任务 红辣椒看起来很凶狠，其实很孤独，最后和乌鸦成了好朋友

五、我来说一说。（15分）

（1）、最让你感动的人和事是什么？

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-----------------------------

（2）,假设你是米加的爸爸或者妈妈或者是其中的一个哥哥，或者

是他的好朋友尼里，当你看到米加回到月亮河的那一瞬间，你会是

什么感受？有什么话想对米加说（200字）。把自己当成其中的任

何一个角色，把心里想说的话写下来吧，看谁写得情真意切！

（3）、米加的爸爸一直希望米加成为一个挖掘专家，看到儿子没有

达成自己的心愿，爸爸会高兴吗？如果你是米加，请想办法劝劝爸

爸。

六，积累。

1，请积累一首关于春天的古诗。（5分）

___________

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2，说说你看的课外书中，最喜欢哪一本，写出书名和自己喜欢的原因？(8分)

第五篇：鼹鼠的月亮河

《鼹鼠的月亮河》阅读指导课

查桥实验小学 张敏慧

教学目标：

1、了解故事主要内容，为整本书的阅读打开一扇窗。

2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。

3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。

4、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

教学重点难点：

这是一篇长篇童话，篇幅较长，因此激发学生阅读的兴趣，引导孩子读好读完是本课的重点也是难点。

教学过程：

（一）谈话导入

1、同学们，老师想了解一下，最近你们都在读哪些书？

2、班内互相交流读书情况。

（二）好书大家看

1、最近老师得到了一本好书《鼹鼠的月亮河》，这是一部长篇童话，曾获中国作家协会第六届全国优秀儿童文学奖。

2、介绍作者：

王一梅，1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。现就职于苏州大学社会学院。

94年开始童话创作，共发表短篇童话300余篇；出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《住在雨街的猫》、《恐龙的宝藏》，系列童话《糊涂猪》《小老虎当鼓手》，童话集《第十二只枯叶蝶》、《鸟窝里的树》，绘本《书本里的蚂蚁》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余种。

作品曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖，第六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，第十三、十四届冰心图书奖等奖项。

3、出示《鼹鼠的月亮河》一书，简单介绍一下封面： 谁来说说你看到了什么？ 预设：

两只鼹鼠——他们一个叫米加，一个叫尼里。„„

月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

小河——这条清凌凌的小河就叫——月亮河。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。

星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。过渡：在这么美丽的夜晚，这么美丽的地方，肯定有许多美丽的故事。大家想读吗？

（三）简介故事

1、师述：鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想„„

2、了解故事梗概（指导看目录）第一章 月亮河的鼹鼠米加和尼里

第二章 米加和魔法师啰里啰嗦的魔法口诀 第三章 鼹鼠变成了乌鸦，但他仍然是鼹鼠 第四章 米加回到月亮河

（四）阅读指导

各章节设计以下问题，边读边想： 第一章

（1）米加和其它鼹鼠有什么不同之处？（2）米加和尼里是怎么成为好朋友的？ 第二章

（1）自从有了发明洗衣机的念头，米加是怎么做的？（2）米加为什么要跟魔法师咕哩咕学变魔术？（3）读读米加和尼里的信，从中你感受到什么？ 第三章

（1）鼹鼠米加变成乌鸦后又有了哪些经历呢？

（2）老鹰铁嘴被咕哩咕变成小鸡后，却再也不愿意做回老鹰了，这是怎么回事呢？ 第四章

（1）米加到底有没有发明洗衣机呢？

（五）推荐阅读

米加最后变回鼹鼠了吗？老鹰铁嘴是做了小鸡呢还是做回了老鹰？米加到底有没有发明洗衣机？《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

《鼹鼠的月亮河》阅读交流会

查桥实验小学 张敏慧

教学目标：（1）、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。（2）、结合作品生动的故事情节来体会主要人物的精神品质。（3）、阅读作品中生动的景物描写，体会景物描写对于表现人物心理的作用。

教学重点：（1）、感受米加的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵。（2）、阅读作品中生动的景物描写，体会景物描写对于表现人物心理的作用。

教学难点：阅读作品中生动的景物描写，体会景物描写对于表现人物心理的作用。

课前准备：阅读《鼹鼠的月亮河》，每人摘录一些优美的语句。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们最近一直在阅读一本王一梅阿姨写的——《鼹鼠的月亮河》。《鼹鼠的月亮河》有许多美丽的故事，等待着我们去倾听，去分享。今天就让我们继续一起来阅读《鼹鼠的月亮河》。

二、初步感受人物形象

《鼹鼠的月亮河》里有许多有趣的人物，你最喜欢谁呀？

三、精彩回读

1、走近米加，体会米加的孤独和困惑

静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，哗啦啦流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。先来认识一下小鼹鼠米加吧。（读文字P13、14）

汇报：米加和其它鼹鼠有什么不同之处？

2、猜测情节，感受米加和尼里的友情

有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘，她叫——尼里。一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？他们会说些什么呢？谁来猜一猜？（猜测情节，适当表演）

书里是怎么写的呢，我们接着读读文字P25-30。（音乐）

① 在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）

师述：是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！

② 你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？（指名说）为什么呢？ 师小结：是的，因为他们成了一对好朋友。朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼。友情是一盏明亮的灯，温暖了我们了每一个人的心，让米加和尼里不再孤独。板书：友情

3、设计想象，感受米加的成长变化

①自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么的说呢？ 请三个小朋友来读读大屏幕上的话。（大屏幕投影文字P30、31）

“发明就像星星一样，离我们很遥远。” 米太太说这样。

“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。

“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。

同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想，他该怎么办呢？

师小结： 对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

② 米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子，他走了很远的路，脚上的靴子都磨破了。在一个叫“书城”的地方，米加遇到了一个魔法师，他叫咕哩咕，这个魔法师整天念一些罗里罗嗦魔法口诀，可是，记性特别差，总是念错，想把马铃薯变成手表，结果却变成了硬邦邦的石头，想把石头变成手表，却又变成了钟。你们喜欢这个魔法师吗？米加很崇拜咕哩咕，下决心跟着他学习魔法。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得的米加实现了吗？他的梦想到底是什么？是当明星，还是发明洗衣机？

米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢（大屏幕出示米加的信P68）

谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？

小结：是啊，对于米加来说，发明比当明星更重要。

③ 就在洗衣机快要完成的时候，一件意外的事情发生了——什么事呢？猜猜。买零件的钱还不够，米加决定再去表演一次，在这次的演出中，咕哩咕不小心把米加变成了一只飞向远方的乌鸦。他流浪到了乌鸦坡，过起了乌鸦的生活。米加带领大家挖掘洞穴，帮助乌鸦们战胜了一个叫铁嘴的坏蛋老鹰。乌鸦们都很喜欢米加，非常信任他，你们说，米加是继续做快乐的乌鸦好呢，还是做回鼹鼠好？能说说你的想法吗？（学生自由表达自己的观点）

你们真是米加的知音，跟米加想得一样。可是，老鹰铁嘴被咕哩咕变成小鸡后，却再也不愿意做回老鹰了，这是怎么回事呢（读文字P118）

他为什么不快乐呢？

难怪他不愿意做回自己。还是米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情。” 一起来读读米加的话。

师总结：无论你走到哪里，无论你是鼹鼠还是乌鸦，你是老鹰，还是小鸡，只要你心中有了友情，就不会孤独；心中有了梦想，生活就会充满阳光。

四、读后推荐

1、读到这里，你还想知道哪些故事呢？

米加最后变回鼹鼠了吗？老鹰铁嘴是做了小鸡呢还是做回了老鹰？米加到底有没有发明洗衣机？课后请大家继续阅读《鼹鼠的月亮河》。

推荐好书：《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《小老虎历险记》、..."《苹果树上的外婆》