第一篇：中班快乐手指谣20则 2

民族幼儿园中班快乐手指谣20则

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。在幼儿园活动课上，常常遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动……这个时候，若能花上1-2分钟，和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下幼儿的身心，幼儿的积极性很快就能调动起来了，对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦！赶快来试一试吧！

手指游戏1：手指打鼓

上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

上下一齐敲（食指小指同时运动）。

中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。

我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。

大家一齐敲（食指小指一起运动）。

中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

手指游戏2：手指兄弟

兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。

老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。

老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。

老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。

老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。

老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

大家拍手把歌唱。

手指游戏3：全体集合

大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。

齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。

食指出列！齐步走（两手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）

全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。

手指游戏4：手指眼镜

一勾金（两手背对，小指相勾）。

二勾银（无名指相勾）。

三勾铜（中指相勾）。

四勾铁（食指相勾）。

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。

老先生又不见了（两手撒开）。

到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。

老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。

手指游戏5：小蚂蚁

一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）

两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）

三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）

四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）

五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）

手指游戏6：手指谣

时钟说：滴答，滴答，滴答，滴答（两手竖起食指左右摆动）

剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指与中指做剪刀）

榔头说：叮当，叮当，叮当，叮当（两手握拳上下敲击）

机器说：轰隆，轰隆，轰隆，轰隆（两手握拳屈臂转动）

小朋友拍手说：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有节奏地拍手，最后一下在头顶停住）

手指游戏7：手指开门

（两手并拢）

一门开（两个小指头先开）进不来

二门开（两个无名指再开）进不来

三门开（两个中指开）进不来

四门开（两个食指开）进不来

五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头）

见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）

拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）

相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）

手指游戏8：手指亲亲

小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）

转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）

转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）

握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）

握手亲亲（再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。

手指游戏9：捶一捶

握紧拳头有力气（握双拳举双手）。

东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）

南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。

手指游戏10：大拇哥

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

手指游戏11：一根棍，梆梆梆

一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

温馨小贴士：每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。

手指游戏12：我有一双小小手

我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

手指游戏13：手指拍拍;

拍拍（拍二下），插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔。

右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔），左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平），不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。

手指游戏

14、五指开门

大门开开进不来，（两手大拇指竖起，指头相碰4次，其余手指保持交叉状。）

二门开开进不来，（两手大拇指相碰不动，食指竖起，相碰4次）

三门开开进不来，（两手大拇指、食指相碰不动，中指竖起，相碰4次。）

四门开开进不来，（两手大拇指、食指、中指相碰不动，无名指竖起，相碰4次）

五门开开请进来。（两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动，小拇指竖起，相碰2

次。两手手心向外翻，做开门状。）

手指游戏

15、三条鱼

一条鱼，水里游（双手伸出食指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

孤孤单单在发愁（双手拇指与食指对碰，左右手互套两次）

两条鱼，水里游（双手伸出食指与中指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

摇摇尾巴点点头（双手竖起小指和拇指，先弯曲两手小指，再弯曲两手拇指）

三条鱼，水里游（双手竖起中指、无名指、小指，双手胸前手心向下叠放做波浪状）

快快活活做朋友（双手指尖互碰两次，互握两次）

手指游戏

16、我们的小手真灵巧

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)

五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)

六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)

七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)

八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)

九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)

十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

手指游戏

17、黑猫警长抓老鼠

黑猫警长黑猫警长喵喵喵（双手手指打开放在嘴前划动四下）

开着警车开着警车嘟嘟嘟（双手做开车状）

小小老鼠小小老鼠跑得快（双手手指捏拢放在嘴前当作老鼠）

一呛一个一呛一个消灭掉（双手做开呛状），砰~~`砰~~~砰~~~

手指游戏

18、拇指歌

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

手指游戏

19、打电话

一角两角（拍手）三角形，（双手大拇指和食指比三角形）、四角五角（拍手）六角半，（双手层叠一起放胸前）

七角八角（拍手）手插腰，（双手插腰）

九角十角（拍手）打电话，（右手大拇指与小拇指伸出放在耳边作电话）

喂，喂，喂，请问你找谁？

手指游戏20、切柚子

拿刀子，（右手五指并拢当刀子，左手握拳当柚子）

切柚子，（右手在左拳上做切的动作）

切完了柚子剥柚子，（切的动作完成后右手伸出大拇指和食指作剥皮的动作）

“一、二、三、四，五”（把左拳从小指开始一个一个的剥开）

“啊呜！”（做吃的动作）

吃完了柚子戴帽子。（左手五指打开弯曲放在头顶上）

编后语：

手指游戏好玩，幼儿也爱玩。若能在幼儿园活动课中适当穿插一些手指游戏，对调动幼儿参与活动的主动性和积极性很有帮助。在日常生活中，幼师们也可以用手指游戏贯穿其中，对幼儿的语言发展和手部动作有促进作用。幼儿园手指游戏固然有趣，若一味的简单重复，幼儿也会厌倦的。因此，幼师们在和幼儿玩手指游戏时，要学会创新，创编出多种玩法，让幼儿每次玩手指游戏时，都让幼儿感到很新鲜，幼儿自然会一直玩下去。

第二篇：中班综合教案：快乐手指谣

整合活动——快乐手指谣

活动目标：

1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色。

2、复习点数1——5。

3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。

4、发展幼儿十指协调能力。

5、让幼儿区分“1”和“许多”。

活动准备：

1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）

2、小篮子若干，根据幼儿人数定

3、奖励品，（自定）

4、好听的音乐

5、一些标志

活动过程：

一、开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪明，最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手？或亲亲脸、抱一抱，我真是太高兴了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）出示奖励品，激起幼儿兴趣。（这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）注意：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表现出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。

二、基本部分

1、师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么？积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。

2、幼儿认识颜色（小朋友们看，这都是些什么颜色呀？）逐个拿出彩条让儿说出什么色。（1）、红色：好，让幼儿找找自己身上和周围还有什么东西是红色的？鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。（2）、黄色，同上。了解安全标志，如小黄帽等。（3）、蓝色，同上。（4）、绿色，同上。可出示环保标志，让幼儿了解。

3、师小结：（呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮）

4、引导幼儿点数1——5，数出五根彩条，幼儿点数一次。

5、教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片？如结婚、过节，过生日，高兴时等等。

6、问幼儿自己想不想变魔术？将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。

7、（小朋友，你们变得很多了吗？到老师这里来，给我看看，比赛看谁快？）让幼儿拿着篮子到自己身边来。

8、（好，小朋友，我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，那现在我们也来撒，好不好？）师喊结婚了，和小朋友们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一个就撒一次，充分调动幼儿的积极性，让幼儿心情地玩，撒！

9、（唉，好累，好累，某老师累了，你们呢）师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，（我们让小彩片也休息一下，它们也累了）

10、待幼儿安静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问（咦！看老师捡到什么颜色的彩片了？）让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。

三、结束部分（小朋友，你们今天玩得高兴吗？，我也是，跟你们在一起，某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好？）放音乐，师生同乐，自然结束。最好是动感的音乐，幼儿跳起来才有激情。强调：在上课的过程中，教师一定要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。如在找颜色一块，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说：“呀，你真聪明，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂亮的衣服）等。每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能放得开，也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答，老师要给予积极的肯定，然后加以引导。

Hello，夏天（综合）中班

目标：

1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

2、能说出自己在夏天的体验。

重点：。

难点：。

准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。

流程：

过程：

一、谈谈说说：夏天是什么样的？

二、故事欣赏《快乐的夏天》

1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？

三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

四、欣赏歌曲《Hello，夏天》

第三篇：中班手指谣

中班手指谣《小狐狸》活动教案

周慧慧

10120510107

一、活动目标

1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。

2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质

二、活动过程

1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。

老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？

幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）

(变出小兔子，孔雀等形状）

2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）

3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？

4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做

5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下

6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。

（男孩女孩分组表演）

四、活动结束

1、评价

2、总结

附录：《小狐狸 》

两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。

要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏

第四篇：手指谣

手指谣

一座小桥平地起 小桥拱起变小山 小山合并变佛手

阿弥陀佛

佛手打开变蜜桃 咪咪

蜜桃打开变小花 小花打开变孔雀 孔雀打开变小手 我的小手拍一拍 拍 拍

我的小手摆一摆 摆 摆

我的小手抓一抓 抓 抓

我的小手举一举 举 举

我的小手不见了

第五篇：手指谣

手指谣

1《土豆》

土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）

土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）

土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）

土豆皮儿土豆丝儿。（双手握拳对击一下，手背相拍一下）

2《大瀑布》

山公公，（两掌弧形相对）

会织布，（拇指小指相对，三指弯下）

没人买，（十个指尖抓在一起）

挂高处，（双手合十）

天天挂，（左右合十的手掌）

月月挂，（同上）

原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）

3《小蚂蚁》

小蚂蚁，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）

头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）

小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）

走路排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）

小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）

见面点头很有礼，（伸出食指、中指互对点点头）

小蚂蚁，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）

冬天来了有积蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）

4《毛毛雨》

毛毛雨，（手指由下向上抖动）

轻轻下，（手指由上向下抖动）

春娃娃，快长大，（双手握拳交替捶）

发了芽，（双手交叉）

开了花，（呈花）

接了一个大西瓜。（比个西瓜状）

5《数九歌》

一九二九不出手，（双手手掌互相搭起来）

三九四九冰上走，（双脚在地上交替走）

五九六九河边看杨柳，（双手手腕花在左、右上方各一次）

七九河开，（双手胸前打开）

八九燕来，（双手做燕飞状放在头上）

九九加一九，耕牛遍地走。（双手做牛角状，大拇指顶在头顶）

6《点豆花》两人一组

点、点、点豆花，点到谁（一个人用食指尖在另一个人手心点）

谁开花！（最后一句的时候出手心的人抓住另一个人的食指可自行掌握频率）《茶壶茶碗》

小茶壶，小茶碗，（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）

呼——呼——（右手拇指向左手拳心做倒水装）

小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）

加——加——（右手做加的动作）

小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，再右手手背翻向上）

撮——撮——（右手手掌歇着撮左手的手心）

小画笔，小画板儿，（右手食指伸出，左手手心打开）

刷——刷——。（食指在手心来回画）《海底奇观》

小贝壳，象房子

一开一关棒棒棒

小海马，卷尾巴

一来一去柔柔柔，八爪鱼，长胳膊

一伸一缩哗哗哗

大鲨鱼，真危险

张嘴闭嘴嗷嗷嗷。

9《信的旅行》

一封信，去旅行，邮筒里，停一停，到邮局，盖个印，邮递员，按门铃，叮咚叮咚叮咚叮。

10《大鱼来》

大鱼不来小鱼来，（食指向上空画圆）（一前一后波浪状做双手咬合动作）（双手合拢指尖向前两个拇指从指尖钻出，其余四指握拳）（双手手腕相靠，手掌上下打开）（五指张开，上下开合咬住）（双手握拳，食指弓出）（五指张开手心向下，右手搭在左手背上）（抖动五指）（双手合拢从胸前突然打开呈咬合状，两臂伸直）（右手手掌重叠在左手上，手心象自己）（双手比做一个圆通，左右晃一晃）（右手握拳在左手掌上打一下）（双手握拳绕，左手竖直，右手食指点一下左手掌心）（右手食指在左手掌心点数下）小鱼不来螃蟹来，（由握拳再打开，手指向下晃动）

螃蟹来了小鱼来，（握拳拇指从指尖钻出）

小鱼来了大鱼来。（双手合拢指尖向前）

11《泥锅泥碗》

几个小朋友一起，四指握拳，拇指一个一个地摞高，请另一个小朋友用手指从上到下点数拳头，边念“泥锅泥碗泥捣蛋儿”。说到“蛋儿”时点到哪个小朋友，哪个小朋友的拳头撤走。再重复。

12《猫咪洗澡》

小花猫，爱洗澡，（一手好象捧老鼠，另一手抚摩它）

梳梳头，舔舔脚，（两手交换）

看见小小鸟，（双手四指合拢，竖起两个食指相互碰一碰）

玩乱花猫毛。（双手五指相互做抓挠状）

13《大象的脚印》

大象的脚印有多大？（双手握拳，拳心向下，交替沿直线向前）

不大，不大，（拳头上下交替锤两下）

十只老鼠那么大。（手指比做老鼠抓来抓去）

14《手指歌》

胖哥哥，大肚皮，常常夸你属第一，（竖起大拇指）

二姑娘，最聪明，转来转去想问题，（食指伸出画圈表示思考状）

三弟弟，大高个，站在中间讲秩序，（伸出中指）

四小妹，没有名，认认真真练身体，（另一指手搬动无名指）

五小妞妞最听话，乖乖巧巧站整齐。（来回弯曲小拇指）15〈〈小狐狸〉〉

两只小狐狸，（大拇指、中指、无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵）

样子很神气，（扇动两耳）

玩着翘翘板，（3指拳起，食指指间相对，大拇指向上竖起）

忽高又忽低，（一边高、一边低交替变动）

要做好朋友，（两手重复第一个动作，双手相对）

不能耍脾气，（双手摆动）

你让我来我让你，（双手先指自己再指对方）

快快乐乐做游戏。（互相拍手或两人对拍）

16〈〈糖葫芦〉〉

冰糖葫芦甜又甜，（伸出食指晃动）

小小山楂圆又圆，（食指和大拇指捏成圆形，左右手各出示1次）

妈 妈宝宝一起串，（左手捏成圆形，右手伸出食指穿进圆中）

串起糖葫芦过新年。（双手拍手）《螃蟹》

螃蟹一啊，脚八个呀，（手心向外，两个大拇指扣在一起，其它手指弯曲）

两头尖呀，这么大呀，（左右手食指、大拇指相对）

横着爬呀，竖着过呀，（重复第一个动作，横向运动）

拿着钳子，跑得快呀。（双手食指竖起，做吓人的动作）《开门》（五根张开，各手指指间相碰手掌分开，）

大门开了进不来，（大拇指分开，其余四指保持指间相碰不动）

小门开了进不来，（小拇指分开，其余三指保持指间相碰不动）前门开了进不来，（食指分开，其余两指保持指间相碰不动）

后门开了进不来，（无名指分开，中指保持指间相碰不动）

中门开了我进来。（中指分开，拍手三次）《十个好朋友》

两个大拇指，（竖起两个大拇指，其余4指绻起）

比比一样高，（两个大拇指碰在一起）

互相点点头，（拇指相对，弯曲3次）

接着弯弯腰，（拇指向前，弯曲3次）

两个小拇指，（伸出两个小拇指）

一样都灵巧，（小拇指弯曲3次）

互相拉拉手，（两个小拇指互相勾在一起）

接着问声好，（小拇指相对弯曲3次）

食指、中指、无名指，（分别伸出3根手指）

样样事情离不了，（弯曲3次）

伸出双手数一数，（五指分开，伸出双手）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，（数一个数，收回一根手指）

我有十个好朋友。（拍手4次）

20《大哥和小妹》（准备手势：将双手的大拇指、中指、无名指捏在一起形成

一个圆洞，竖起食指和小拇指；一只手手心向上，一只手手心向下，将手心向下的手的食指放在手心向上的手的圆洞中；手心向上手的小拇指放在手心向下手的圆洞中；将手心向上的手的食指与手心向下的手的小拇指搭在一起）

天上三只小鸟飞，（手心向上的手的拇指、食指、中指对碰4次）

地上三只小兔跳，（手心向下的手的拇指、食指、中指对碰4次）大哥小妹手拉手，（手心向上的手的食指与手心向下的手的小拇指对碰4次）

奶奶嘴里说真好，（手心向下的手的食指转转圈）

小猫桌下喵喵叫。（手心向上的手的小拇指弯曲4次）

21《兵板、兵板》

兵板兵板，（拍手两次）

兵兵板板，（拍手四次）

上上下下，（根据方位各拍手两次）

左左右右，（根据方位各拍手两次）

前前后后，（根据方位各拍手两次）

骨碌骨碌捶，（双手握拳再胸前交替画圈，说到最后一个字，一只手出拳）

骨碌骨碌叉，（双手握拳再胸前交替画圈，说到最后一个字，一只手伸出两根手指，表示叉）

骨碌骨碌一个（双手握拳再胸前交替画圈，说到最后一个字，伸出一根手指）

还剩仨。（伸出三根手指）

22《合拢、张开》

合拢张开，合拢张开，（手握拳、张开反复两次）

小手拍一拍，（拍手三次）

合拢张开，合拢张开，（手握拳、张开反复两次）

左手伸出来，（左手伸向前面摆一摆）

合拢张开，合拢张开，（手握拳、张开反复两次）

右手伸出来，（右手伸向前面摆一摆）

合拢张开，合拢张开，（手握拳、张开反复两次）

小手藏起来，（双手背到身后）23 《打枪》

一枪打死一个，（右手表示枪，左手伸出一根手指）

一枪打死两个，（左手表示枪，右手伸出两根手指）

一枪打死三个，（右手表示枪，左手伸出三根手指）

一枪打死四个，（左手表示枪，右手伸出四根手指）

一枪打死五个，（右手表示枪，左手伸出五根手指）《睡觉了》（手指张开，掌心向前）老大睡了，（收回大拇指）

老二睡了，（收回食指）

高个子睡了，（收回中指）

你睡了，（收回无名指）

我睡了，（收回小拇指）

我们大家都睡了，（手攥成拳）

小个子醒了，（小拇指伸出）

老四醒了，（无名指伸出）

高个子醒了，（中指伸出）

你醒了，（食指伸出）

我醒了，（大拇指伸出）

我们大家都醒了。（拍手四次）

手指操在幼儿早期教育发展过程中，起着不可忽视的积极作用。尤其在幼儿大脑开发方面，对其节奏感、创造力、想象力的培养产生着极大的影响。

25、小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

26．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

27．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈 妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

妈 妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈 妈快来看 宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

28．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）

29.小手变魔术 小手小手变魔术，(拍两下手，双手在胸前自由摆动)变只小兔跳跳跳，(伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆)变只小猫喵喵喵，(撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状)变只公鸡喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状)老师见了眯眯笑，(双手做兰花指，在脸颊两边做花状)连声夸我手真巧。(拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次)

30、手部轱辘操 轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指)，轱辘轱辘二(绕线，伸出右手食、中指)，轱辘轱辘三(绕线，伸出右手食、中、、无名指)，轱辘轱辘四(绕线，伸出右手食、中、无名、小指)，上上下下，（头上、下各拍手两次）前前后后，（体前、体后各拍