第一篇：八下“对联”综合性学习（精选）

八下综合性学习练习

一、根据要求完成1、2题。

戏曲是中华传统文化的瑰宝。为贯彻落实国务院《关于支持戏曲传承发展的若干政策》抓好中华优秀传统文化艺术传承与建设，学校决定开展以“戏曲中的美”为主题的综合性学习活动。

1.在活动过程中，需要小组成员就“戏曲的艺术魅力”从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最终选择。请你草拟三个研究选题。（4 分）2.在小组讨论用何种形式展示研究成果时，出现了如下情景： 甲同学：我们可以用唱戏的表演方式来展示，《红灯记》《杨门女将》《梁山伯与祝英台》我们都会唱。

乙同学：你这样展示的目的是什么呢？难道唱一段戏曲片段就表示有研究成果了？ 丙同学：

如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明连贯得体的语言写下你的理由（100—120 字）。

二、根据要求完成3、4题。

“对联”是中国人最喜爱的文学形式之一。“对联”，也叫“对子”“对句”“联”。于是，学校准备带领同学们进行一次以“对联的魅力”为主题的综合性学习活动。3.你说在的小组研究的内容是“对联及其表达的感情和哲理”，作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的学习步骤，让小组同学知晓先做什么，再做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。（至少包含三个步骤）（4分）4.学习过程中，大家发现“对联作者有时会根据事物的自然特性来传达某种哲理”。在讨论会上，为了让大家信服这一结论，有同学选择了下面的材料来支撑观点。你认为这一材料是否能用，请表达你的理由。（120字以内）（4分）

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

第二篇：八下综合性学习(综合)

八下语文实践活动

如果我主办校刊

经校刊编辑部研究决定，校刊么三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：

１、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

２、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。３、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？ ４、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出

建议？

５、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？

６、按照下面提供的材料和要求，做一个“×期校（班）报设计”。

 备选栏目：新闻（国家、校内、班上）、评论、副刊、图片、文摘、小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人。

 名言。办报要求：给小报取个名字，要能突出自己学校（班级）的特点。 精选本期小报所要设置的几个栏目，做到有针对性和趣味性。

 设计好本期的版面，要求美观大方。适当插入一些题花和装饰，不喧宾夺主。

 说明：此设计为效果图，题目可写清楚，内容用“······”代替。７、如果你主持出一期采访校长的校刊，你准备设置哪些栏目？（至少两个）８、你通过何种方法获得稿件？

９、你从中锻炼了哪些能力？

１０、热心关注我们学校的校刊校报．并能提出合理化建议。

１１、请你为《飞扬》校刊写一个征稿启事。

１２、请为《飞扬》校刊写个卷首语和创刊词。

答：１、征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）２、校园风采

３、如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等。

４、校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）

５、提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。

６、略。

７、栏目有：校际往来、校友风采、校长心语等。

８、获得稿件的方法有：自由来稿、组稿约稿、自己动笔写稿。

９、培养了自己的交际能力，写作能力，编辑能力，策划能力，设计能力。１０、略

１１、征稿启事

各位老师、同学们：

《飞扬》校刊创刊号即将发行，请大家踊跃投稿，记录身边的感动瞬间；思索人间万象。希望这一方小小的舞台让你的文学之梦在这里起飞，能让你们的才情尽情地挥洒，让我们的心灵彼此真诚地交流。《飞扬》的编委们期待着你们的佳作。

附：

1、投稿方式

2、奖励方式

3、编辑计划

4、截稿时间

１２、卷首语

(创刊词、发刊词、编者按)

卷首语是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字，如果说题目是校刊这张大餐桌上的开胃小菜，那么卷首语就算得上是开胃汤了。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。

卷首语

我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台，一扇中学生心灵和生活的窗口，一片属于我们自己的广阔天地。

创刊词

十月注定是一个收获的日子，经过短暂而紧张的准备之后，我们的《飞扬》破土而出。她是那么的娇嫩，甚至都没有经过十月怀胎，就睁开懵懂的双眼，迫切地来到这个世界，来到这个名叫“× × 中学”的大家庭。这是一块肥沃的土壤，这块美丽富饶的土地上孕育了无数的青年才俊，而今他用他的灵气、精华掬捧出又一个可爱的文化精灵，那就是《飞扬》。

大风起兮云飞扬，× ×中学莘莘学子的青春韵律，将会以一种极富文化韵味的方式展现，他们的才华将会在《飞扬》这一块狭小的水面上扬帆起航；青春的梦想也将插上翅膀，从这一方窄窄的天空中展翅翱翔。来吧！同学们、朋友们，我们一起步入缪斯殿堂，去亲近文学，去书乡踏足，去作精神的徜徉！

１３、谈谈创办校刊的要点

答：题目、卷首语、栏目设计、文章编辑、其他

1.题目

是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解，好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。

拟题要求：

1、体现学校文化建设特色。

2、符合青少年审美标准。

3、健康活泼、积极向上。

4、有诗意、含义深刻。

燎原（星星之火，可以燎原，有气魄）

放飞（暗含让学生思想自由发挥，才情无拘无束的展现的含义）

晓荷（源自“晓荷才露尖尖角”,以显示校刊虽刚刚起步,却充满希望和对美好的憧憬)踏浪梦之都

友情提醒：请名人或者书法家题辞。制作报头。

２、栏目设计

栏目设置要求：

1、各栏目内容要紧扣该版中心。

2、小栏目标题要新颖别致，意思明确。

3、分支栏目内容不能雷同，应从不同角度设置。

雏 鹰

根据你的理解设置至少四个小栏目，列出标题并注明其编辑的内容。

成长印记：以成长为主题，记叙自己在成长路上所遇到的事。

亲情热线：以亲情为主题，抒写父母对自己的恩情。

同桌的你：以同窗情谊为主题，写写你和同学之间的故事。

天南海北：可介绍各地名胜古迹，当地丰富物产等。

多彩四季：描绘大自然的美丽景色。

心灵话吧：抒发心中的喜、怒、哀、乐。

春 满 校 园

(这一版登载学校的重要新闻及相关表彰

春色满园(校园文化艺术节相关内容)

春暖花开(新学年，学校新发展计划。)

春风行动(记学校组织的爱心活动捐款活动)

春蕾吐蕊(知识质量红旗班班主任经验总结)

春花绚烂(学校所获得的各级表彰)

定计划：

1、时间确定：定稿时间、出校样时间、正式出版时间。

2、人员确定：审稿人员、文字录入人员、文字校对人员、美工设计。

3、内容确定：约稿名单及相关内容、征稿内容、图片采集、资料搜集。

巧设计配图

一份好的校刊，不仅要有吸引人的题目，轻松的卷首语，优美的文章，当然也少不了漂亮的插图和背景。没有插图的校刊，就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美

味，没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······

３、文章

是餐桌上的正餐，是整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。

４、其他

一份好的校刊，不仅要有吸引人的题目，轻松的卷首语，优美的文章，当然也少不了漂亮的插图和背景。没有插图的校刊，就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐，不管肉食再怎么美味，没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······

１４、活动小结：

每一个学校都是独一无二的，每一个学校都有它与众不同的文化底蕴，而校刊就是学校灵魂的一个表现。所以说，校刊的好坏可以看出一个学校品质的好坏，校刊是很重要的，它应该像一份艺术品一样精致而且有内涵能让人好好珍藏。

１５、创刊词曙光

新的世纪 新的声音，一方展示青春和个性的舞台，一扇大学生心灵和生活的窗，一片属于我们自己的广阔天地《曙光》的姗姗来，就是因为她的绝对精彩，以正确的舆论引导，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操塑造人，薪继火传 兢兢业业 新的世纪，让我们与《曙光》同行，迎着世纪的劲风乘风破浪。

１６、栏目

每月欣赏：

一丝曙光········································································P

1学校生活：

青春寄语········································································P

2成长随想········································································P

3写作交流：

酸甜苦辣········································································P

4万花筒········································································P5读者建议········································································P6

１７、校刊资料来源：编组人员摘抄、读者投稿。

字数：300~400字，文体不限

１８、编组成员：

组长：梁东明

写作交流：梁镇炜

每月欣赏：李淳胡健文演讲：何便鸿

处世之道：阮湛亨资料整理： 何健洪

学校生活：谭佳荣、黄健昌电脑排版：李浩铭、麦健鹏

市场新商品调查

一、假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：

１、调查该产品主要适用于哪些群体？

２、为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开始调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于３项）

①②③

二、周末，商家就“南雁”计算器使用情况作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请定然成下列工作：

１、你准备邀请哪些人参加？

２、请你为主持人写一段活动的开场白。（５０－８０字）

３、假如你邀请了企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？ ４、请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过３０字）

社会热点问题研讨会

一、在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。１、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

２、你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

３、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。

材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长„„广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》２００４年１０月２０日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

４、请谈谈你参加这次研讨会的收获。

第三篇：对联题 综合性学习

（16分）综合性学习

对联是中华民族的文化瑰宝，言简意深，对仗工整，是独特的艺术形式，从古代诗文辞赋中的骈体句逐渐演化发展而来。具有以下基本特征：字数相等，词性相同，结构相应，意义相关，平仄相协，节奏相合，音律相谐。学习对联可增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。下面请参加以“对联大闯关”为主题的综合性学习活动。

5.（8分）在默写中感知。根据提示填写正确的诗词语句。

对联，是诗歌的断章。对联在杜甫春色故城的凝望里，“烽火连三月，①

”是一种说不出的痛；对联在李白山水漂移的惆怅里，“欲渡黄河冰塞川，②

”是另一种伤不起的盼；对联里有诗佛王维“大漠孤烟直，③

”的边塞风情；对联里有诗豪刘禹锡“苔痕上阶绿，④

”的陋室野趣；对联盛满文天祥《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，⑤

”的悲愤；对联溢出陈与义《登岳阳楼》“万里来游还望远，⑥

”的愁苦；对联挥洒着苏东坡“酒困路长惟欲睡，⑦

”的旷达率真；对联吞吐着辛弃疾“八百里分麾下炙，⑧

”的雄壮豪放。问我对联夫如何，诗中词中真不少。6．（3分）在名著中积累。请从下面提供的对联中，写出相应的人物。

①美髯公千里走单骑；汉寿侯五关斩六将。②三顾频烦天下计；一番晤对古今情。③译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！

7.（2分）在赏析中品悟。任选其中一联进行赏析，把玩其巧妙之处。

①坐南朝北吃西瓜，皮向东扔；由上向下读左传，书往右翻。

②沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；

少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。

8．（3分）在联想中运用。春节将至，荆州电视台《垄上行》栏目组拟举办“迎龙年，送祝福”的春联征集活动。请你对照上联来撰写下联，抒发对春天的真实感受，表达对亲人、朋友或长辈的新年祝愿。

上联：红梅报春，家家户户欢声笑语； 下联：。

第四篇：八下综合性学习.word

综合性学习及作文

第一单元：献给母亲的歌

㈠与母亲有关的俗语、格言：

★ 儿行千里母担忧。★养儿方知父母恩。★天地宽大，父母恩大。

㈡诗中的母爱：

游子吟/孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

㈢作文：以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题作文。

第二单元：寻觅春天的踪迹

㈠诗中的春天：

★沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

★乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

★春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

★月出惊山鸟，时鸣山涧中。——王维《鸟鸣涧》

㈡作文：以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题作文。

第三单元：科海泛舟

第四单元：到民间采风去

㈠语言与风俗：

★总角：古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小辫，称总角，后人因此用“总角”代指童年。

★垂髫：古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。后人因此以“垂髫”指代童年。

★及笄（jī）：笄是古代妇女用来固定盘发的簪子。及笄指女子至15岁时，把头发簪起来表示已成年。★豆蔻：指十三四岁的少女。

★弱冠：古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表示已成年。

㈡少数民族节日风俗：

★瑶族耍歌节★藏族旺果节★藏族雪顿节★苗族四月八★彝族庆年节

㈢作文：以“我家乡的”为题作文。

第五单元：古诗苑漫步

作文：以“古诗中的”为题作文（横线上可填“春夏秋冬、风花雪月、山水风光、名胜古迹„„”）。

第六单元：背起行囊走四方

㈠家乡风景独好：编纂《家乡风物志》

㈡模拟旅游趣味多：拟写导游词

㈢名胜古迹对联考：搜集对联

附录：对联常识——①字数相等。②词性相对。③结构相应。④节奏相合。⑤平仄相协。⑥意义相关。

第五篇：八下三单元综合性学习

八年级·语文（下册）学案

第三单元综合性学习科海泛舟

课题：科海泛舟课型：综合实践课课时：一课时

编者: 东野升梅单位：平邑实验中学

【学习目标】

1．激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求实的态度。

2．引导学生在追求科学的过程中具有人文关怀意识。

3．培养学生的口语交际能力和写作浅显的科普短文的能力。

【重点难点】

培养学生口语交际能力和写作浅显科学小品、科学童话的文字表达能力。

【活动准备】

分组，搜集资料，本次活动可按四项内容划分4～8个学习小组（亦可称为合作小组）进行，在学习小组充分开展活动的基础上，由各组推举代表到班上统一汇报与展示。

【活动展示】

活动一：我第一次迷上了科学

你第一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？讲述你的故事，和同学们交流。

活动二：思考自然的启示

课本呈现了两则小故事，都说明了科学道理，哪一则故事更适宜于写科学小品，哪一则故事更适宜于写科学童话？

活动三：展示身边的科技发明

任选一项活动写一篇说明性文字。一是查阅资料，为最新科技成果写一篇说明性文字；二是向别人介绍自己的小发明、小制作。

活动四：科学技术两面观

查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”。

【活动评价】

学生自我评价、组长评价

【故事积累】

关于科学家的故事

1、诺贝尔的名字在世界上几乎所有人都知道，这不仅是因为他在科学史上作出了杰出的贡献，更重要的是他为了促进科学的发展，设置了著名的诺贝尔科学奖，这是世界公认的最高科学奖。

诺贝尔有过很多科学发明，但人们一定想不到他小时候只上过一年学。

诺贝尔小时候生活在瑞典，父亲是一位机械师。由于父亲的生意不好，他们的生活很贫困。更不幸的是，一场火灾又烧毁了他家的全部财产，他们的生活完全陷入困境，只有靠借债度日了。父亲为了躲债，背井离乡到俄国谋生。

由于生活艰难，诺贝尔的童年不像别的孩子那样调皮、活泼，他到了八岁才上学，并且只读了一年书，就再也没有进过学校。后来，父亲在俄国的生意好起来，诺贝尔全家便迁居到了俄国。由于不懂俄语，诺贝尔和两个哥哥进不了当地的学校，就请一位老师在家里教他们俄语。当俄语学得有一定基础后，又跟老师学习其它学科。诺贝尔学习非常勤奋，成绩也很好，得到了老师的赞扬。

后来，父亲又让他出国进行学习，他先后去过德国、法国、美国等很多地方。他善于思考，认真学习，学到了很多知识，不但学会了英语、法语、德语，而且成为一位受过科学训练的化学家。那时，他父亲创办的工厂正在生产武器和炸药，他在父亲的工厂里学习和掌握了地雷、炸药的生产，研究了大炮和蒸汽机的设计。他不但掌握了许多实用的工艺技术，还熟悉了一个工厂的生产和管理。就这样，诺贝尔通过自学，逐渐成长为科学家、发明家。