第一篇：二年级安全伴我行教案

4、逛动物园的安全

教学目标：让学生了解逛动物园的注意事项，避免在动物园受到动物的伤害。重点难点：知道怎样安全地逛动物园。教学过程：

一、出示课题，导入学习。

1、出示四张图片，说说小朋友的行为好不好。

2、讨论小结：

（1）参观动物园的时候带宠物进入，可能会引起动物园里的动物攻击，对游客的人身安全也有很大的威胁。

（2）攀爬动物园的栅栏很容易惊吓动物；有的动物会攻击人类，所以小朋友千万不要攀爬动物园的栅栏。

（3）在动物园不要乱给动物吃东西，这样做容易引起动物的误食，对动物造成伤害。

（4）野生动物园的猛兽有很强的攻击性，参观时不能打开窗户。

二、故事屋

1、观看故事《逛野生动物园》

2、讨论与交流

（1）亮亮的行为会带来什么危险？（2）在野生动物园能近距离接触动物吗？

三、小卫士闯关，回答对与错。

1、可以给动物园里的动物吃东西。（）

2、可以在动物园里都动物玩。（）

3、在动物园要听管理员的安排。（）

4、不可以用小石头扔老虎。（）

5、不往教学楼下扔东西

教学目标：

1、知道往教学楼下扔东西是很危险的。

2、教育学生养成良好的习惯，不往教学楼下扔东西，避免别人受到 伤害。

重点难点：禁止往教学楼下扔东西。教学过程：

一、图画屋

1、出示图片，说说小朋友的行为好不好？

2、学生讨论

3、师小结：往楼下倒垃圾不但侵犯了楼下的同学、老师的权益，容易导致事故的发生，而且违反了基本的社会公德。维护校园整洁，人人有责。

二、故事屋《不该发生的伤害》

1、观看故事

2、讨论问题

（1）如果霏霏扔的不是可乐罐头，而是石头，会有什么严重的后果？（2）往楼下抛沙子会有什么危险后果？

三、小卫士闯关，判断对与错

1、往楼下扔东西会砸伤下面的人。（）

2、在别人不注意的时候，可以往教学楼下扔东西。（）

3、在确信楼下没有人的时候，可以往教学楼下扔东西。（）

4、我们同学之间应该相互监督，不要往教学楼下扔东西。（）

6、不和同学打骂

教学目标：

1、认识到与同学打架的危害。

2、同学之间要互相尊重、互相礼让。

3、禁止于同学谩骂和打架。

重点难点：教育同学之间互相团结，互相尊重，互相礼让。教学过程：

一、图画屋

1、出示四幅图片。

2、学生的行为好不好，不好在哪里? 想一想：自己和同学有过打骂的行为吗？ 打架和骂人为什么是严重不良行为？

二、故事屋《和同学打闹的危害》

1、观看故事

2、讨论与交流

（1）亮亮的错误在哪里？（2）霏霏的错误在哪里？

三、小卫士闯关

1、可以和同学吵嘴，不可以打架。

2、和同学打骂不会伤害友谊。

3、在任何情况下，都不应该和同学打骂。

4、《小学生守则》规定不允许打架骂人。

第二篇：安全伴我行教案

第1课：当心玻璃等易碎物品

学习目标：1 让学生注意玻璃等易碎物品的危险。

让学生知道正确处理玻璃等易碎物品的方法：

一 玻璃等易碎物品一定要轻拿轻放。二 玻璃等易碎物品的碎片千万不要用手去捡。

使学生避免因不慎行为而造成的伤害。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示情景： 教师在讲台上放了一个玻璃器皿，但是他重重的把玻璃器皿放到了讲台的另一处。

师： 老师刚才的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师： 那么小朋友想不想学习更多有关玻璃等易碎物品的知识呢？接下来让我们进入下一个环节。

二、说一说，做一做，明道理 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）第一副：

两个小朋友看到玻璃等易碎物品的包装上写有“小心轻放”，他们应该怎么做呢？

（讨论）

小结：

看到这些物品的时候要当心，一般不要靠近或去搬动。第二副：

一个小朋友不小心撞到了一扇玻璃门上，我们如何去防止这种意外发生呢？（讨论）

小结：

玻璃门窗上最好贴一些明显的标志，告诉大家这是玻璃。第三副： 小女孩在教室里用手想把地上的玻璃碎片捡起来，她处理碎片的方法正确吗？

（讨论）

小结：

地上的玻璃碎片最好不要用手去触摸、拾捡。第四副：

小男孩用力推开窗户，他这样的行为正确吗？

（讨论）

小结：

不要用力开关玻璃门窗，以免玻璃滑落刺伤自己。2 情景剧场（操场的玻璃碎片）

师： 刚才我们学习了一些玻璃等易碎物品的知识，接下来我们进行由故事改编的情景剧。

（情景剧事先安排好学生进行出演）

师： 通过刚才的情景剧小朋友你们学习到了什么知识呢？（尽量让学生从自己的所想所得进行发表意见，只要是从情景剧里面学习到的东西都可以。不过要让学生知道一些正确处理碎玻璃的方法）

三、游戏导行

这个环节主要是以游戏的形式出现，根据教室内空余场地的大小请一部分学生上台进行游戏。将区域划分成两部分，分别是正确和错误的空地，学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的站到错的空地上。完成走动，再宣布正确答案，并进行分析，使学生掌握相关的知识。把高温的开水倒入冰冷的玻璃茶杯。在进出玻璃门的时候，注意门上“当心玻璃”的字样。3 在自己家的玻璃桌上，放东西要做到“轻拿轻放”。4 玻璃茶杯摔碎了，用手去捡碎片。

四、“昨天的我”与“今天的我”

师：

通过这堂课的学习，老师认为今天的你们和昨天的你们就应该有所不同，因为今天你们又学习了新的知识。老师也认为在今天之前啊我们的小朋友在对待玻璃等易碎物品时一定多多少少有些错误的方法，那么接下来老师就请大家开动一下自己的小脑筋，想一想之前的你们是如何对待玻璃等易碎物品的，而今后的你们又该怎么做呢？（全班讨论并交流）

第2课：别去捅蜂窝

学习目标：1 让学生注意在野外活动时，发现蜂窝不要去捅。

让学生了解被蜜蜂蜇伤后的处理方法：

教会学生被马蜂蛰伤的方法。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示图片： 树林里，一个孩子准备用石块去砸马蜂窝。师： 刚才这个孩子的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师： 那么小朋友想不想了解更多关于如何防范马蜂伤害的知识呢？接下来让我们进入下一个环节。

二、说一说，做一做，明道理 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）

第一副：

两个小朋友在一棵大树下看见马蜂窝，一个小朋友用竹竿去捅蜂窝，你们想会发生什么现象？

（讨论）小结：

只要不去捅马蜂窝，马蜂是会友好地对待人类的。但是如果我们破坏蜂的居所，他们会蛰伤我们。

第二副：

一个小朋友用石块扔马蜂窝，你们想会有什么后果？

（讨论）

小结：

不要以为在远处捅蜂窝没有危险，其实蜂在受到外界袭击时，会拼命地追赶袭击者，不分远近。所以，千万不要捅蜂窝。

第三副： 小女孩在野外不小心被蜜蜂蛰伤了，她用手绢在擦拭，你觉得她的举动正确吗？（讨论）

小结：

被马蜂蜇伤后不要以土、破布、脏手绢等东西堵伤口，以免发生破伤风，危及生命。故事屋（捅蜂窝）

师：刚才我们初步了解了遇到马蜂窝我们应该如何应对的小常识，接下去老是想看看你们的辨别能力，看一段影片，想想影片中的小朋友做的对吗？为什么？

师： 通过刚才的观看，你觉得这些小朋友做得对吗？

三、小卫士闯关

学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的用两指交叉表示，对的用拇指和食指撑开表示。1 蜂都是会蜇人的，所以我们看见蜜蜂时，应该尽力消灭它。2 用布蒙住脸，然后去捅蜂窝就不会被马蜂蛰伤。3 如果有很多黄蜂成群地飞到你家的窗户上，影响了你的生活。可以请消防员叔叔来帮忙，不要乱捅，以免遭到伤害。

4春天在花园欣赏花儿的时候，要小心蜜蜂，不要干扰他们的采蜜活动。

四、小结：

师：

通过这堂课的学习，我们了解了，遇见蜂窝时，千万不要用树枝、木棍去捅或用石块去砸蜂窝。一旦激怒了马蜂，会招致他们成群结队地攻击，被它们蛰伤。

第3课、“美丽”的花草

学习目标：1 教育学生学会欣赏花草的方法，防止一些危险花草带来的伤害。

让学生了解哪些植物会过敏，哪些植物对身心健康有帮助。

学习过程：

一、辨一辨，入主题 出示图片： 树林里，一个孩子看见美丽的杜鹃花，不仅闻其香，而且还进行了食用。

师： 刚才这个孩子的行为正确吗？

（学生讨论并发表意见）师：今天我们要来学习欣赏花草的方法并且学会防止一些危险花草带来的伤害。

二、说一说，明道理。1 图画屋

师：首先我请小朋友一起来观看几副图画，通过仔细观察图画中的情景，你们来说一说图画中的小朋友碰到了什么事情，他们是怎么做的？如果是你，你又会怎么办呢？（ppt放映，出示相关图画）

第一副：

两个小朋友在一棵大树下看见鲜艳的蘑菇，高兴地采摘，还不时用鼻子去嗅,你觉得他们的做法对吗？

（讨论）

小结：

鲜艳的蘑菇大多数有毒。

第二副：

一个小朋友用指尖去触碰仙人掌上的小刺，会有什么后果呢?（讨论）

小结：

仙人掌上的刺不但容易刺伤我们，针毒汁还对我们的身体有害。第三副： 有一位小姑娘穿着裙子，在草丛中跑，一不小心被建立的锯齿划伤了脚。（讨论）

小结：

别在花丛中光着脚走动，因为有些草的叶子长着建立的锯齿，会划伤腿。故事屋（一品红）

师： 通过刚才的观看，你了解了什么吗？

小结：有些花草看似很漂亮，但是它却是有毒性的，接触后，还会影响到我们的身体。

三、小卫士闯关

学生通过观看ppt中的题目，判断对错后进行走动，认为对的站到对的空地上，认为错的用两指交叉表示，对的用拇指和食指撑开表示。1 在花丛中玩耍后如果有头痛、皮肤瘙痒等现象，应及时告诉老师或家长。2花草虽美，但不要随意采摘。3千万不要食用花草。4漂亮的蘑菇可以采摘。

四、小结：

师：

通过这堂课的学习，我们了解了，为了家人的健康，在购买花卉时，要了解家庭成员的体质和过敏史，同时在向医生或者花卉专家咨询后再购买不会使家人过敏的植物，还了解了植物的危险。

第三篇：二年级主题班会《安全伴我行》

《安全伴我行》

——

二年级6班主题班会

活动目的：

本次主题班会，通过对学生进行安全事故案例警示教育，学习安全知识，学习文明行为，通过案例分析能使学生汲取事故教训，并能在平时的学习、生活中树立“安全第一”的意识。

教育对象：二年级6班学生

教育形式：主题班会

课前准备：

1．收集有关“小学生安全事故”的案例和身边发生的安全事件。

2．了解有关“校园安全事件”的应对防范措施。

教育过程：

1.播放幻灯片第1页（片头）：

主持人甲：我们是春天，我们是花朵，我们唱起平安的歌。

主持人乙：外面的世界惊险很多，我们要学会保护自我。

主持人丙：平安是幸福，平安是快乐，平安的孩子健康生活。

主持人丁：平安是祝愿，平安是期待。平安的世界有你也有我。

主持人甲：我宣布二（6）班《安全伴我行》主题班会现在开始。（大家鼓掌）

2.播放幻灯片第2页（警钟长鸣）：

主持人乙：据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！

触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!

主持人丙：我想问一下同学们，我们小学生平时有哪些容易发生的伤害事件？谁知道请举手。……刚才xxx同学说的不错，还有谁知道？

（找三四个学生简短回答）

3.播放幻灯片第3页（坏毛病）：

主持人丁：大家看看，这些教室里打闹、追逐、楼道里猛跑猛跳、操场上摔跤的行为，我们身边有没有？（大家回答有）

主持人甲：大家可能会觉得嬉笑打闹不要紧，能发生什么伤害，下面我们看一个案例。

4.播放幻灯片第4页（案例1）

主持人乙：看看，多么严重的后果啊。因为自己的粗心、任性、耍脾气、争强好胜，一不小心导致同学出现严重的伤害，你父母不仅要承担经济上的赔偿，学校、老师、同学也都会对你留下不好的印象，你在学校还如何能安心地学习呢？

5.播放幻灯片第5页（讨论：课间活动怎样才安全？）

主持人丙：大家说一说，下课了能不能做活动，怎样活动才安全？

（找三四名学生简短回答）

主持人丁：

室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

主持人甲：活动的方式要简便易行，如做做操等，不要猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

室内活动时不要在教室追逐玩耍，不要趴窗户，从窗户上往下扔东西。

主持人乙：上体育课、室外活动时，要正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。

6.播放幻灯片第6页（总结：在教室内应怎样注意安全？）

主持人丙：室内活动应该怎样注意安全呢，让我们看一下总结，请6位同学念一下，每人念一条。

7.播放幻灯片第7页（拥挤踩踏伤害）

主持人丁：校园里最严重的伤害是拥挤踩踏伤害，这种伤害往往很严重。202_年9月26日，云南昆明市明通小学发生踩踏事故，造成6名学生死亡、26名学生受伤。看看那些遇难学生的家长，他们的泪水都流干了，这是多么严重的事故啊，这是用鲜血和生命换来的教训。

8.播放幻灯片第8页（拥挤踩踏伤害

防范一）

主持人甲：赶紧来学一下怎样保护自己吧。我们遇到发现拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

9.播放幻灯片第9页（拥挤踩踏伤害

防范二）

主持人乙：假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

10.播放幻灯片第10页（拥挤踩踏伤害

防范三）

主持人丙：要记住顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

11.播放幻灯片第11页（拥挤踩踏伤害

防范四）

主持人丁：如果自已被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体卷成球状，双手在脖子后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

12.播放幻灯片第12页（拥挤踩踏伤害

防范五）

主持人甲：在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

13.播放幻灯片第13页（拥挤踩踏伤害

防范六）

主持人乙：当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼

救，告知后面的人不要向前靠近

14.播放幻灯片第14页（交通事故伤害）

主持人丙：说完了踩踏伤害，我们来看一下交通事故伤害吧。据统计，202_年共发生少年儿童伤亡的交通事故2万多起，造成2200多名少年儿童死亡，交通事故已经成为少年儿童的“头号杀手”。

15.播放幻灯片第15页（案例2）

主持人丁：有的同学喜欢在放学出校门后随意追逐打闹，这可是很危险的，看看下面的案例。

16.播放幻灯片第16页（案例2

原因分析）

主持人甲：大家说说是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同学回答）

主持人乙：以后啊，无论上学还是放学，在路上行走时要注意观察周围情况，我们千万不能追逐打闹。

17.播放幻灯片第17页（案例3）

主持人丙：我们有的同学喜欢在公交车进站的时候，着急上车就追赶公交车，来看一下多么危险吧。

18.播放幻灯片第18页（案例3原因分析）

主持人丁：大家说说是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同学回答）

主持人甲：以后乘坐公交车，一定要等车停稳后再上车。要按秩序排队上车，不要拥挤，更不能追赶公交车。

乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外。

19.播放幻灯片第19页（案例4）

主持人乙：我们都说过马路要走人行横道，也就是斑马线，可是走人行横道不管不顾，也是不安全的，看看这个案例。

20.播放幻灯片第20页（案例4原因分析）

主持人丙：大家说说是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同学回答）

主持人丁：过马路时一定要坚持“一停、二看、三通过”的原则。先停下来，不能直接就走到斑马线上，然后看看交通信号灯的情况是不是绿灯，注意两边观察有没有车辆快速驶来，最后确认安全的情况下才能通过。

21.播放幻灯片第21页（案例5）

主持人甲：请问同学们，有谁坐过共享单车的篮筐，请举手。（看看有没有人举手）大家知道吗，那样做很不安全，是不对的。看看这个案例。

22.播放幻灯片第22页（案例5原因分析）

主持人乙：多危险啊，如果要是跟汽车碰上，可能连命都没有了。以后，再也不能坐共享单车的车筐了。

23.播放幻灯片第23页（案例6）

主持人丙：有没有同学在马路上或者园区里面的路上骑过自行车呢（看看有没有人举手）大家知道吗，那样做很不安全。看看这个案例。

24.播放幻灯片第24页（案例6原因分析）

主持人丁：多危险啊，估计那个学生肯定受伤了吧。以后我们千万不要再路上骑自行车，更不能在路上玩滑板车、平衡车、轮滑鞋、踢球、打闹、追逐。

25.播放幻灯片第25页（案例7）

主持人甲：有的同学在过马路时，看到信号灯变化的时候，觉得趁车辆还没有启动，经常快跑过马路，其实那样做是非常危险的。看一下案例。

26.播放幻灯片第26页（案例7原因分析）

主持人乙：以后过马路时，一定注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则，不要在路上猛跑。

27.播放幻灯片第27页（安全应对第1题）

主持人丙：看了这么多案例，相信大家对安全方面掌握了许多知识吧，我们做个小测试，请看第一题。同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是什么，请举手。

28.播放幻灯片第28页（安全应对第2题）

主持人丁：在预防饮食安全方面做的不妥当的是什么，请举手

29.播放幻灯片第29页（安全应对第3题）

主持人甲：乘车时较为安全的行为是什么，请举手。

30.播放幻灯片第30页（安全应对第4题）

主持人乙：遇到别人打架时怎么办，请举手。

31.播放幻灯片第31页（安全应对第5题）

主持人丙：遇到火灾时，拨打电话多少？请举手。

32.播放幻灯片第32页（安全应对第6题）

主持人丁：在道路上行走时正确做法是什么？请举手。

33.播放幻灯片第33页（校园安全歌）

主持人甲：同学们回答的很好，让我们一起来读一读这首《校园安全儿歌》。我来起个头，安全歌，牢牢记，一二！（全班齐声朗读安全歌）

34.播放幻灯片第34页（感谢老师）

主持人乙：高高兴兴来上学。

主持人丙：平平安安回家去。

主持人丁：我们在学校的平安离不开老师辛苦的付出。

主持人甲：让我们全体起立，用热烈的掌声，向老师表示感谢！（全班鼓掌）

35.播放幻灯片第35页（谢谢大家）

主持人乙：《安全伴我行》主题班会到此结束，谢谢大家！

第四篇：校园安全伴我行教案

校园安全伴我行

【活动目标】

通过本节班会课的学习，学生能够了解在校园活动时身边存在的一些不安全隐患，并知道如何防患于未然，进一步增强安全意识和自我保护意识。

【活动准备】

多媒体课件、动画等。

【活动过程】

一、图片导入

激趣善疑

1．播放数幅“课间安全隐患”的图片。2．讨论：看完这些图片，你有什么感受呢？ 3．我们该如何做呢？畅所欲言。4．出示本节班会课主题。

教师讲述：面对校园里可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？你们是否重视过这些看似不起眼、有一天却会带给您致命伤害的问题？今天这节队会课我们就一起来学习“校园安全伴我行”。

二、议习安全 多元善究

（一）课间安全

案例：某日课间，王同学在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。结果，导致王某左眼角膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性眼炎，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，最终很可能导致双目失明。王某将同学陆某告上了法庭。法院审理后判决陆某赔偿受伤人王某各项损失94200元。

1.想一想：看了这个“意外”，哪里震撼了你？

2.议一议：课间在教室里活动，还可能存在哪些不安全隐患呢？

如何才能避免室内的不安全事件发生呢？

3.师生总结：

室内活动空间狭小、安全隐患多：

­ 不在教室内打闹，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学； ­不弄文具、教具或拖把、扫把等； ­不要趴窗户，从窗户上往下扔东西;­进出教室时，要轻推门，用力推门或关门极易使门产生强烈的 弹力，撞伤自己和他人。

（二）室外安全

1.安全小组讨论：全班分为三大组，每组选择其中的一个场合，讨论该如何能远离这些“意外”，保护好自己呢？

2.（意外一）某小学的一男生从一楼连廊经过时，忽然，另一男生从楼栋间的花坛那边飞跑过来，正好撞到这位同学。当时，这位同学只感到嘴巴剧痛，手一摸，牙齿掉了。他又怕又痛，不停地哭。老师立即联系家长，急忙送医院，花了6000多元将牙齿固定矫形，以后这两颗门牙可能会变黑。这真是飞来横祸啊！

（意外二）一位男生平时喜欢下课时与同班的几位男生玩耍打闹。一天，他与同班伙伴玩摔跤，结果被按倒在地上。疼了好几天后，到医院检查，才知道锁骨断了，不得不做手术，安上了钢筋，还要在家养病好几个月„„（意外三）202_年9月26日14时30分，昆明市明通小学内，当学校预备铃打响后，学生从午休楼下楼时发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，主要是一二年级学生。3.分小组汇报 4.师生总结：

课间活动应当注意 ：

（1）课间活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;（2）活动的方式要简便易行，如跳绳、踢毽子、做绳操等;

（3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。上下楼梯应注意：

（1）上下楼梯一路纵队靠右走，做到相互礼让，不抢行，不拥挤推搡；（2）整队下楼时要与同学保持一定距离；

（3）面对集体人群上下楼梯时，应在楼梯口稍事等待；（4）避免在楼道内弯腰系鞋带。

（三）体育课活动安全

1．新闻链接：202_年4月4日，某学校的一位男生在下午体育课自由活动时，独自攀爬体育设施双杠。正当该男生打算站直在双杠上时，忽然，另一男生从一旁猛然招呼他，导致其直接摔落在地，脸被双杠擦伤，右手臂骨折！

2.想一想： 是什么原因造成该男生体育课上意外伤害呢？

我们该如何安全上好体育课呢？

3．观看视频——《体育运用应该注意什么》 4．师生总结： 体育课体育运动安全：

（1）在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。

（2）老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。

（3）在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

三、总结自省 巩固善能

1.在校安全七字歌

课间游戏不可少，有趣正规不打闹； 要想跑步上操场，场地宽大最理想。楼梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜； 体育活动按规则，危险动作易伤人。

2.省一省，我收获：整理一下，今天你都收获了哪些？

3.教师小结、提出希望

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。同学们，我们要注意安全，掌握安全知识，增强安全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，健康快乐地成长。

第五篇：法制教育教案《安全伴我行》（定稿）

法制教育教案

《安全伴我行》

马场小学教师:罗仁群

教学目标：

1、使学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识。

2、使学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

3、学生自己能改变生活中不遵守交通法规的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话导入

1、师：我们是祖国的未来、民族的希望，我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、学生谈谈自己了解到的一些安全事故。

二、案例分析

（一）、幻灯片播放安全事故案例

1、出示“校园踩踏事件”的一些图片让学生谈感受，探其原因，明事理。

2、播放“坐在蓝球上的孩子” 讨论：

（1）、是什么导致了这些事故的发生？（2）、如何避免校园发生踩踏事件？（3）看了这两个案例，你想说些什么？

（二）生活实际案例对学生进行安全教育

1、谈假期发生在我校学生身上的摩托车交通事故

2、就前段时间在我校门前发生的摩托车交通事故进行分析。讨论：

就这两起案例发表你的看法。

（三）案例小结

同学们，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。那么，我们小学生在行走时应该注意什么？在骑车上又有什么要求呢？

1、行走时，哪些情况最危险呢？

（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2、骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。

三、读一读 交通安全顺口溜：（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。

（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

四、课堂总结

同学们，交通事故形形色色,多种多样,交通安全是一个永恒的话题,我们只有自觉遵守,让交通安全警钟长鸣,幸福才能与我们同在,安全才能与我们同行!