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语言连贯（教案）
罗田县育英高级中学
何姚
【高考目标】语言表达连贯——语句衔接。
【考点阐释】《考试大纲》对本考点的要求是所谓连贯就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下旬的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。试题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。
【要点精析】纵观近几年的高考试题，从题型看，有选择题；文字表述题。从命题形式看，“连贯”的考查202_年前单独命题，且形式多变：202_年与病句的考查结合进行，且以主观题形式出现。本考点“连贯”的考查为重点，今后考查可能会将扩展语句、修改病句、语言仿用、语言连贯同时进行，或选其中两至三项同时进行。
【教学方法】讨论、讲析、训练 【教学课时】讲析一课时，训练一课时
一、考题热身——精做高考题，把握复习方向
1、(202_·新课标全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
（）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。___________，_______________。______________，________________，______________，______________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③①
C．④⑤②①⑥③
答案 C 解析 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于句与句之间的逻辑关系，④⑤是说摄影的地点和内容，应连在一起。②是对这些作品的风格的总体评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。⑥是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后。至此，便可得出答案C。
2、(202_·辽宁)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是
（）①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
B．②③①④⑤⑥ D．④⑥⑤①③② ③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A．③②⑥④①⑤
C．④⑤②③①⑥
答案 A 解析 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要从大的方面给这六个句子划分一下句群关系：①、④、⑤一组，说的是如何衡量教育；②、③、⑥一组，讲的是什么是教育。按照逻辑关系，再进一步细分即可。
3、(202_·天津)请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只写序号。
①随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。
②同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题。
③说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼会更为节能、舒适。
④而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。
⑤工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。
答：________________________________________________________________________ 答案 ⑤②④①③
解析 ⑤②从反面讲化石能源的消耗现状及其危害，④紧承⑤②说明新能源不久就会走进我们的生活，①③紧承④说明新能源的具体表现。
4、(202_·安徽)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使．．用标点符号。
李华：①________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②____________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③________________________________________________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！
答案(示例)①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？
②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。③人人遵守交通规则，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处，后文路萍的语言提示①处的主要内容应
B．④①⑤⑥②③ D．③②④⑤⑥① 是责问路萍闯红灯，但表达要委婉、得体。②处，根据下文“是不该跟着别人抢”，提示②处是关于抢红灯的话题，谈抢红灯的害处。③处，继续上文抢红灯的话题，结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交通规则，不抢红灯的好处。
二、方法指导
“语句衔接题”是高考对“语言连贯”的一种常见考法。下面，我们结合近年高考试题，帮助考生找到解答此类题目的九把钥匙，做起来就游刃有余了。
1、句式一致
指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，力求表达形式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。
例1：为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从202_年起改为半月刊。
【分析】开头的“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。
2、对象一致
指陈述对象或叙述角度的一致，几个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度）。
例2：下列句子表述最完整连贯的两句是（）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【分析】答案D。①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。
3、意境一致
指作者通过形象描写营造一定的环境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等，在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
例3：这是一个秋季的薄阴的天气。___ ；岩面和草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响。
A、厚厚的云在我们顶上罩着
B、层层的云在我们顶上浮着
C、薄薄的云在我们顶上压着
D、微微的云在我们顶上流着
【分析】答案D。原句所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。A、B与原句“薄阴”语意相反，可排除。C虽然与“薄阴”相符，但是“压”给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且与“薄薄的”不相搭配，可排除。
4、韵律一致
指从音节和节奏上看，要前后和谐，即句式的对称和上下文的押韵。
例4：(1)每逢深秋时节，____，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，____ ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A、①② B．①④ C、②③ D、②④ 【分析】答案D。①②句的区别在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐；④句的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。
5、逻辑一致
指几个短语或句子先说哪一个，要按照一定的顺序。语句排序或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等；或按事情发展和客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静等不同为序。这些规律表现为总分式、并列式、承接式、递进式、因果式、转折式等。例5：国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，____。
A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【分析】答案C。可从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。
6、前后一致
指注意前后语句要注意照应和暗示。语句前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，上下句词语间的照应，前后句式照应等。
例6：保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当 ____、____、____、____ 的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①老虎服服帖帖在舞台上表演
②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物
④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③
B.①③④②
C.①④③②
D.③①②④
【分析】答案B。原文中“把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度”，在语意上有提示作用，①③两句属动物被人类玩于掌中；②④句则属于动物被人类主宰运命；另外，先说④后说②还可以体现出语意上递进。
7、主旨一致
指一个语段只能表达一个主旨，选项应能保持整个语段的主旨一致，以免出现文段的中心和重心不统一的情况。
例7：自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需要。____。A、这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
【分析】答案C。
A、D以这些翻译作品开头，很突兀，原因是缺少过渡；B、C两项以翻译作品日见其多作为过渡句，与前文衔接就很紧密自然。B句关联词语位置不当，是病句，所以选C。
8、结构一致
指句子的逻辑结构（如总分式，并列式，递进式）和语法结构（如主谓短语、并列短语，近指和远指）要前后一致。
例8：凡事过犹不及，____，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。
①超越了这个度
②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
【分析】答案为②④①③。“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联。
9、语气一致
指一组句子或句群，由于几个分句都是为表达同一个中心，要尽量保持语气一致，才能使句子衔接。
例9：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？再者，____。
A如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
B不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，就没有什么可值得怀念的。【分析】答案A。从语气看，前面是反问句；从句式看，前面是假设句式。因而，接句也应该是反问语气的假设句式.。
三、课后练习题
1．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
()
公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时，____________________________________
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
2．阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。(可适当增减文字，不得改变原意)为加快传播速度，增强时效性，承载容量得以加大，前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大，规模效益得以提高，本刊决定从202_年起改为半月刊。
答：________________________________________________________________________ 3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
（）清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情外，友情是绝不可缺的，因为_________________________________________ A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。C．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。D．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。4．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
5．请根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。
我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量应该是大致相等的。也就是说，它只是一条单纯的纽带，并不偏向谁。后来在长期的使用磨损中，①__________________。无论在它之前堆积了多少褒义词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡没了踪影，记住的总是贬义。好似爬上高坡，没有来得及喘口气，②______________________________。“但是”成了马上有冷水泼面的前奏曲，让你把前面的温暖和光明淡忘，这时，只有打起精神，③______________________________。参考答案
1答案 D 解析 这个长句的主语是“公安干警”。A项主语分别是“犯罪嫌疑人”与“赃物和赃 款”，与之不一致。B项前句主语一致，而后半句主语则改为“赃物和赃款”，不一致。C项前句主语是“犯罪嫌疑人”，不一致；后半句一致。D项主语可看作承前省略。各句主语在字面上完全相同，这是话题一致的第一种情况。
2答案(示例一)为加快传播速度，增强时效性，加大承载容量，提升前沿性，逐步扩大发行量，提高规模效益(示例二)为使传播速度得以加快，时效性得以增强，承载容量得以加大，前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大，规模效益得以提高
解析 画线句由六个并列短语组成，其中“加快„„”“增强„„”是动宾结构，其余为主谓短语。结构的不一致，严重影响了句子的连贯，可全部改为动宾短语，或全部改为主谓式结构。
3答案 D
解析 句中前面虽然说了很多关于朋友的话，但已经指出了其顺序“亲情、爱情、友情”，故选D。
4答案 B
解析 对于描写或抒情类的句子，要考虑前后语句的情调保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是委婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。所选语段语境是凄凉的，而A项热烈明快，C项不合事理，D项格调清新，只有B项的情境和原句一致。
5答案 ①它悄悄发生了变化 ②“但是”就不由分说地把你推了下来 ③才能迎击扑面而来的顿挫
解析 这段话谈“但是”这个词的词义变化，主要谈变化以后的情况。①之前讲“但是”一词变化前的情况，①之后讲“但是”一词变化后的情况，①应承前启后，是一个过渡句。②要体现出“爬上高坡”之后的转折变化。③处填写的内容应该反映出人们如何应对“但是”之后的变化。
（）____________崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在 对岸。
第二篇：《语言连贯：排序》教案
海湾中学语文组
《排序专项训练》教案
一、学习目标：掌握句子排序的几种方法；灵活准确地解答各类排序题。
二、考点解读：排序即“排列正确的顺序”，就是要求语言具有“合理的语序”，也就是要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。语段内部的句子排列次序是根据语言表达的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。三：中考回放（202_深圳中考题）
请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家„„
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空间顺序：或从上到下，或从左到右，或从里到外。
②时间顺序：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。
③逻辑顺序：人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括„„
做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
五：答题步骤
1、抓中心。浏览各句，看各句是围绕一个怎样的意思说的。这样我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
2、排顺序。句群围绕中心组合句子，总是按一定顺序，或按时间、或按空间、或按逻辑联系等。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
3、复读定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，在整体审视之后，可最终确定。
4、对选项。对照选项，选出正确的答案。也可用排除法确定。• 排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连； •
找顺序，时空间；逻辑题，思维变； •
内容上，要映现；排完了，先浏览； •
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
海湾中学语文组
六：知识讲解
（一）例题精讲
1、句子的排列顺序最合理的一项是()①‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’，是江南雪夜，更深人静后的景况。
②‘前村深雪里，昨夜一枝开’又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。
③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚来天欲雪，能饮一杯无？’自然是江南日暮的雪景。
④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。
A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
小结：选C.这一语段就是以 时间 顺序排列的，标志性的词语是：日暮——夜里（有人活动）——更深人静——第二天的早晨
所以：以
时间 为序，应抓住表示 时间 的词语。
提示：这是最简单的一类排序题，做到两点即可，一是弄清中心话题，二是排好时间顺序，一般是从早到晚，或是从过去到现在，如果其中还有插叙手法等，那就更得仔细推敲！
牛刀小试：
1、下面一段话，语序排列正确的一项是（）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
选D，要注意一些细节。如“轻泻作用的野浆果”再“排泄出来”
2下面一段话，语序排列正确的一项是（）
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毁，又修建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④
提示：与时间有关的词语有：“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为D
（二）例题精讲
海湾中学语文组
下列语序排列正确的一项是（）①最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；
②最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。
③它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子，④上一层要繁密得多，为装饰之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①
小结：答案C.这一语段就是以 空间 顺序排列的，标志性的词语是：最下层，最上层，下两层，上一层。
所以：以 空间 为序，应抓住表示 方位 的词语。牛刀小试
1、下列语句顺序排列最恰当的是：（）①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。③两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。④内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D
2、下列句子的正确顺序是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。⑤这是一轮灿烂的满月。
A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③
分析：这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，正确的顺序为：C.（三）例题精讲
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地 震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①
海湾中学语文组
小结：选A.这一语段就是以 逻辑 顺序排列的，标志性的词语有：③中连词“因此”表结果，因果关系 结构：总分总
所以：以 逻辑 为序，应抓住 关联 词。牛刀小试：
1、句子的排列顺序合理的一项是()①据统计，死海里含有多种矿物质：有135．46吨氯化钾；另外还有溴、锶等。②因为海水的咸度很高。
③这样，就使水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
④死海海水的浮力为什么这样大呢? ⑤把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25％
A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③
选D项。④提出问题，②①⑤分析问题，③是结论，回答问题。逻辑顺序通常要考虑总分、因果、问答等顺序。本题的顺序有问有答，有因有果
2、句子的排列顺序合理的一项是()①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。
②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。
A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②
选C.（先总说，然后“空气„„海浪一样”与“起伏、躲闪”构成因果关系，“我„„说”与“频频扇翼”构成因果关系）
温馨提示：
排序过程中我们还要注意如下细节：代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句，前后的词句对应等等。
（七）巩固练习
1、下面语句排序最恰当的是（）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心理平静后在冷静思考接不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②
分析：C．②是中心话题，要注意提示性词语①的“首先” 和③的“后”
2、下面语句排序最恰当的是（）
①一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
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②接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥
答案：C。思路：这几句话要说明的中心话题是“不动笔墨不读书”，这是观点部分，接着是举例说明，在举例部分，就有很明显的时间词：“一次”、“接着”、“几年以后”、“这样下来”，而按照时间的先后顺序，应是先“一次”买书，然后是“几年以后”仿写，再者是“接着”比校，最后是“这样下来”取到“真经”。
3、句序排列最合理的是（）
①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。③如此巧妙的布局，④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而形成横逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受阳光，⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦
B分析： 我们不难确定这几句话的中心话题是——介绍退思园的建筑格局，从内容上看有两层意思——如何布局、评价好处。组合的句子“单元”有——“②、④、⑥”（关键词有“西宅东园”、“西边”、“东园”），“③、⑤、⑦”（关键词有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“这”的指代有歧义，作为总结性评价似乎好一些）。按照先解说布局情形再在此基础上评说好处的思路，4、语序排列正确的一项是（）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④
海湾中学语文组
B。思路：这类题主要考查的是对逻辑顺序的把握。此题的中心话题是许多生物的“时间观念”，围绕此话题，分别以动物和植物的作息时间为例，从而推断宇宙万物都有作息时间。
5、/语序排列最合理的一项是。（）
① 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。
② 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。
③ 这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
答案：C。先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象。
6、调整下列句子顺序，完全正确的一项是（）
①在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！③泛读是一种很有用的快速阅读方法。④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书，可用泛读法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A
7、下列语句顺序排列最恰当的一项是：（）①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台 ②桥下，是盛极一时的花艇“六篷船” ③五百米的大桥面上，商贾在营利
④昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 6
第三篇：《语言连贯：排序》教案
《语言连贯--排序专项训练》教案
一、学习目标：掌握句子排序的几种方法；灵活准确地解答各类排序题。
二、考点解读：排序即“排列正确的顺序”，就是要求语言具有“合理的语序”，也就是要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。语段内部的句子排列次序是根据语言表达的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性。
三：（202_题）请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家„„
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：排序题是语文高考的一个重要题型，它属于语言运用类题型，是一种综合类题型，涉及语言的衔接和连贯，属于较高的能力层级要求，是对学生语文综合素质的一个考查。
排序题题型可分为三类:一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序已经排好，学生选出正确的答案即可;一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽几个句子，打乱顺序，要求学生对正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的;一类是独立式排序型，一个语段的几个句子顺序全部打乱，要求排出正确的语序。第一类题型相对容易，第二类相对较难，第三类难度最大。下面结合具体的例子来谈谈解答排序题的一些技巧。例1：下面句子的语序已经被打乱，请排出正确的语序并将答案的序号写在横线上。①奇怪的是，整个中华版图都已归属了这个王朝 ②而在这里，躲开了中原王气，藏下了一个不屏杂的朝代 ③为什么还要把这张休息的罗圈一椅放到长城之外呢 ④眼前熏黝黝的山岭是避暑山庄北部的最后屏障 ⑤在这张罗圈椅上，休息过一个疲惫的王朝
⑥仔细想想，北京的故宫把几个不同的朝代混杂在一起，谁的形象也看不真切 ⑦就像一张罗圈椅的椅背 正确语序:———
下面就例1谈谈排序题的答题技巧。
技巧一:关注语言标志，确立相邻句子，由化整为零到化零到整。
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意，几个句子总有先后之分。句子被打乱以后，我们可以先化整为零，从一些特殊的语言标志入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合，最后化零为整，确定所有句子的正确语序。如果是嵌入式排序型，还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系。
这些语言标志通常有关联词语、代词、副词、句式或结构等。
在例1中，根据⑦句中的比喻修辞，可以很快找到本体所在的句子是④，可知④⑦紧邻。由⑤句中的代词“这张罗圈椅”可知⑤紧承⑦，顺序为⑦⑤。由①句中的代词“这个王朝”，可知①句紧邻⑤，顺序为⑤①，据此，可以初步判断①、④、⑤、⑦的顺序为④⑦⑤①。
技巧二:关注语段的时空顺序或逻辑顺序。
一个语段有时是按照一定的时间先后顺序来展开的;有时是按照一定的空间顺序来 展开的，如由远(近)及近(远)，由外(内)到内(外)，由上(下)到下(上)，等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。
例1中，①、②、③、⑥四个句子的内在逻辑顺序还是比较清楚的，①、③是提出问题，压缩一下就是“奇怪的是„„，为什么还要„„”呢”。②、⑥是回答问题，由⑥句中的“仔细想想”，可以确定⑥紧承③，②句中的“而”表转折，根据语意，⑥与②正好是一种转折关系，因此，四个句子的正确语序应该是①③⑥②。
综观例1中的七个句子，可以发现其内在逻辑顺序是:④⑦⑤三句谈眼前所见，①③两句是由眼前所见所引发的思考，⑥②两句是对所提出的问题作出的回答。因此这七个句子的排列语序应该是④⑦⑤①③⑥②。
换个角度看高考排序题答题技巧。
一、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时间的词语。例2：将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为: ①就像勇敢的战士一样。②不顾一天行军的疲劳。③马上扔下背包。④听到大雨即将来临的广播。某校师生野营训练来到村里，———，和村民一道投人抢收战斗。
【解析】此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列动作，“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由，应排在开头，“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收战斗的，应放在最后，所以按照时间顺序排为:④②③①。
例3：下面一段话的正确的表达顺序为———。
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元960-967）为华盖直人刘若拙建的道场。②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
【解析】此题涉及的和时间有关的词语有:“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，根据时间的先后可以排出正确的顺序为:①⑤②③④
二、以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内等 例4：下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升起来。⑤是一轮灿烂的满月。
【解析】这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按从天上一“月亮”到地上一“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为:⑤④①③②
三、以人们认识.事物的规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种排序题最常用的方法。
.例5：给下列句子排出最恰当的顺序。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢? ④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷人举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
【解析】分析一下所给的六句话，①、⑤有联系，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后，所以顺序应为④②①⑤③⑥。
四、综合型，涉及几种排序规律。首先应尽且找出语段中的能反映语序的词语，然后综合考虑，排出正确的顺序。
例6：给下列句子排出恰当的顺序
①五四运动以后，以胡适的《红楼梦考证》和俞平伯的《红楼梦辨》为代表的“新红学派”的崛起，扫除了索引派的梦呓。
②他们认为《红楼梦》的人物情节只是作品主旨的屏障，人物情节映射着历史真事，只有考索出作品映射的真事才能明了《红楼梦》的真意。这种方法几近于猜谜。
③五四运动以前，影响最大的是评点派和索引派。
④索引派的代表性的著作出现在清末民初，有王梦阮的《红楼梦索引》，蔡元培的《石头记索引》，邓狂言的《红楼梦释真》。
⑤评点派以脂砚斋为代表，其后还有“护花主人”雪香、“太平闲人”张新之、“大某山民”姚燮等。
⑥由于观点、方法的限制，认为《红楼梦》是曹雪芹的自传，仍归没有能够正确解释《红楼梦》。
【解析】解答此题，只要抓住时间线索“五四运动以前”和“五四运动以后”以及句中的联合词组“评点派和索引派”，既考虑时间先后又注意到逻辑顺序，可排出正确 答案③⑤④②①⑥。
排序题技法小结
做排序题的基本思路是:通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读—试排—连读—微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性，把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语;确保内容上的前后照应。
排序题三字经：
排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串； 同话题，连一连；找顺序，时空间；逻辑题，思维变； 内容上，要映现；排完看，不通换；对答案，笑开颜。五：答题步骤
1、抓中心。浏览各句，看各句是围绕一个怎样的意思说的。这样我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
2、排顺序。句群围绕中心组合句子，总是按一定顺序，或按时间、或按空间、或按逻辑联系等。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
3、复读定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，在整体审视之后，可最终确定。
4、对选项。对照选项，选出正确的答案。也可用排除法确定。
六：知识讲解
（一）例题精讲
1、句子的排列顺序最合理的一项是()①‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’，是江南雪夜，更深人静后的景况。②‘前村深雪里，昨夜一枝开’又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。
③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚来天欲雪，能饮一杯无？’自然是江南日暮的雪景。
④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。
A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
小结：选C.这一语段就是以 时间 顺序排列的，标志性的词语是：日暮——夜里（有人活动）——更深人静——第二天的早晨
所以：以
时间 为序，应抓住表示 时间 的词语。提示：这是最简单的一类排序题，做到两点即可，一是弄清中心话题，二是排好时间顺序，一般是从早到晚，或是从过去到现在，如果其中还有插叙手法等，那就更得仔细推敲！牛刀小试：
1、下面一段话，语序排列正确的一项是（）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物 残渣排泄出来。③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 选D，要注意一些细节。如“轻泻作用的野浆果”再“排泄出来” 2下面一段话，语序排列正确的一项是（）
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毁，又修建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④
提示：与时间有关的词语有：“宋太祖”、“明万历年间”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为D
（二）例题精讲
下列语序排列正确的一项是（）①最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；
②最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。
③它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子，④上一层要繁密得多，为装饰之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①
小结：答案C.这一语段就是以 空间 顺序排列的，标志性的词语是：最下层，最上层，下两层，上一层。
所以：以 空间 为序，应抓住表示 方位 的词语。牛刀小试
1、下列语句顺序排列最恰当的是：（）①外宅为宾客居住，内宅为主人居住。②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。③两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。④内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D
2、下列句子的正确顺序是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。⑤这是一轮灿烂的满月。
A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③
分析：这几句话，有“大海”有“月亮”，在排序的时候，就应该考虑按“空 间顺序”，按照从天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海滩”的次序，正确的顺序为：C.（三）例题精讲
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地 震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①
小结：选A.这一语段就是以 逻辑 顺序排列的，标志性的词语有：③中连词“因此”表结果，因果关系 结构：总分总
所以：以 逻辑 为序，应抓住 关联 词。牛刀小试：
1、句子的排列顺序合理的一项是()①据统计，死海里含有多种矿物质：有135．46吨氯化钾；另外还有溴、锶等。②因为海水的咸度很高。
③这样，就使水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
④死海海水的浮力为什么这样大呢? ⑤把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25％
A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③ 选D项。④提出问题，②①⑤分析问题，③是结论，回答问题。逻辑顺序通常要考虑总分、因果、问答等顺序。本题的顺序有问有答，有因有果
2、句子的排列顺序合理的一项是()①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。
②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。
A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②
选C.（先总说，然后“空气„„海浪一样”与“起伏、躲闪”构成因果关系，“我„„说”与“频频扇翼”构成因果关系）温馨提示：排序过程中我们还要注意如下细节：代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句，前后的词句对应等等。
（七）巩固练习
1、下面语句排序最恰当的是（）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心理平静后在冷静思考接不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③② 分析：C．②是中心话题，要注意提示性词语①的“首先” 和③的“后”
2、下面语句排序最恰当的是（）
①一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录 下来。
②接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥ 答案：C。思路：这几句话要说明的中心话题是“不动笔墨不读书”，这是观点部分，接着是举例说明，在举例部分，就有很明显的时间词：“一次”、“接着”、“几年以后”、“这样下来”，而按照时间的先后顺序，应是先“一次”买书，然后是“几年以后”仿写，再者是“接着”比校，最后是“这样下来”取到“真经”。
3、句序排列最合理的是（）
①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。③如此巧妙的布局，④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而形成横逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受阳光，⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦
B分析： 我们不难确定这几句话的中心话题是——介绍退思园的建筑格局，从内容上看有两层意思——如何布局、评价好处。组合的句子“单元”有——“②、④、⑥”（关键词有“西宅东园”、“西边”、“东园”），“③、⑤、⑦”（关键词有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“这”的指代有歧义，作为总结性评价似乎好一些）。按照先解说布局情形再在此基础上评说好处的思路，4、语序排列正确的一项是（）
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④ B。思路：这类题主要考查的是对逻辑顺序的把握。此题的中心话题是许多生物的“时间观念”，围绕此话题，分别以动物和植物的作息时间为例，从而推断宇宙万物都有作息时间。
5、/语序排列最合理的一项是。（）
① 它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。② 在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。
③ 这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
答案：C。先用黑头莺的叫声特点引出说明对象黑头莺，再分别从叫的时段长久和叫的声音美妙两方面说明，叫声美妙方面又是先描述，后想象。
6、调整下列句子顺序，完全正确的一项是（）
①在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！③泛读是一种很有用的快速阅读方法。④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
⑤阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书，可用泛读法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A
7、下列语句顺序排列最恰当的一项是：（）①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台 ②桥下，是盛极一时的花艇“六篷船” ③五百米的大桥面上，商贾在营利
④昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 14
第四篇：语言要连贯教案
语言要连贯教案 横街镇中学
柳慧月
一、课前练笔：描写你眼中最美的校园一角。（课前最好能根据学生的文字去拍摄最美校园风景图片，以此作为新课导入）
二、导入
根据学生的文字让学生猜：最美校园一角。（照片播放根据写得最多的、写得最美的、写得最有意思的等等标题出现）
师小结：读着如此温情的文字，看着如此聪慧的你们，老师心里还有个小小的私心，希望你们可以用文字把这最熟悉的风景写得更好，咱们今天的作文课题目是：（齐读）语言要连贯。
三、讲技法
连贯是书面表达中句子拍了组合的规则及加强语言联系与衔接使之更为通畅的方法。它的三个条件是：统一的话题，合理的顺序，恰当的关联词。当然，这三者现在都是一个概念的存在，如何将它们运用的实际的写作中去呢？今天，我们要向一位我们最熟悉的陌生人学习，这位老师就是课本。今天我们最重要的学习方式就是这两个字，齐读：PPT：仿写
这一堂课，我们只有唯一的一位老师，他的名字是鲁迅，请看这段文字，自己自由的放声地朗读下这段文字：
PPT：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。1.巧用关联词
老师发现，你们有一组词语读的比较重，这是为什么呢？
PPT：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
引导关联词语的妙处：帮助我们更加自然流畅得衔接过渡句子。
PPT：练笔1：观看视频《龙猫》片段，用上“不必说…也不必说…单是…”的句式。
学生随机展示作品。2.合理的顺序
我们再读鲁迅先生的这段话，在每一个分句中，你有何发现？
PPT：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。①写作顺序从低到高
②色彩变化由浅入深再到浅（PPT背景颜色依次变化）PPT：小练笔2：用上刚所学到的技法，修改自己作品。3.统一的话题
出示学生习作中话题不统一的作品，或者找学生习作中写的不错的作品予以展示。
让语言连贯起来，还需要统一的话题，就像鲁迅先生在“不必说…也不必说…单是…”的句式里，最后的聚焦是在“短短的泥墙根一带”，那么接下去要写的便只能是“泥墙根”“短短的一带”。（点评下写得好的学生的作品）
四、心中的“百草园”
1.我们再来回忆下这堂课我们所用的技法，齐读：巧用关联、合理顺序、统一话题。请你运用这三条技法，仿照鲁迅先生百草园中的这段话，修改文章“最美校园一角”。学生分组展示。
2.百草园是鲁迅心中的乐园，成为他永恒的回忆；我们的校园，也是一座“百草园”，里面有着大家最美好的青春岁月；其实，我们的家里也有一个百草园，不论是房前还是屋后，那里，有着我们最温暖的守候；百草园，其实就是我们的心，每一个人的心中都有一个百草园，里面珍藏我们整个生命中温暖的温情的温馨的记忆，它的陪伴，得以让我们在面对生活中的风雨时能够不畏、不惧。孩子们，这个百草园，每个人都值得拥有；你们，每个人都已经拥有，请用你手中的笔多记录你的百草园，因为：
PPT：每个人的“百草园”都应该被铭记！
第五篇：语言的连贯专题教案（范文模版）
语言的连贯专题教案
查看近年高考试卷会发现，语言的连贯考查形式已开始从客观题向主观题转变，考查难度有所提高。尽管题型变化、难度提高，但只要我们能把握住出题者的六大思路，摸索、总结出有效可行的解题对策，养成良好的解题思维习惯，就可以胸有成竹地做好语言连贯考题。下面就从六个方面具体谈谈：
出题思路一：角度一致；解题对策：看主语、寻对象
通常，前后几个句子的陈述角度一致，会使一组句子显得更连贯。出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述对象要考生修改。要保持陈述角度一致，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此，我们的解题对策就是：一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否从同一对象角度展开的。
例如：05年全国高考山东卷第22题，将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况、把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。
这道题直接考查了我们将长单句改写成几个短句的能力，间接考查了我们语言连贯的能力。长单句变成几个短句的方法通常是先找出主干句并将其独立成句，再将剩余的修饰成分——定语或状语，分别变成短句。本题的主干句是“事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况的一种很好的方法和制度。”这不难看出，主干句还嫌长，可以再变短为“事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。”。剩余的文字“了解真实情况……做到科学和从实际出发的”都是宾语前的修饰成分即定语，有几层。稍作研究，就知道题目要求我们运用语言连贯中角度一致的方法，把修饰成分变成陈述角度一致的几个短句子；那么以什么为各句的陈述对象呢？考察各修饰成分可以确定“各级领导干部经常到基层调研”就是陈述对象，为使语言简明，用“它”复指该对象。这样，修饰成分可改为“它把领导经验和群众智慧结合起来，既能（使领导干部）倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。”
又如：好了，月亮上来了，而云把它遮去了一半，老远的躲在树缝里，像乡下姑娘，羞答答的。
本题是从叙述角度一致来考查我们的。由“月亮上来了”“老远的躲在树缝里，像乡下姑娘，羞答答的。”可知本段文字是以“月亮”为陈述对象，而“云把它遮去了一半”更换了叙述对象，为使语意连贯应改为“却被云遮去了一半”。
出题思路二：句式一致；解题对策：划成分、看结构
结构相同或相近的一组短语、句子，会使语意显得连贯。出题者也常会从这个角度考查我们，但05年高考没有出现此类试题。解题时我们要根据短语句子结构的一致性、对称性会使语意连贯的道理，利用划线句上句或下句的提示，通过查看比较，研究一段话中几个短语或句子成分结构是否一致，进行选择或修改。
例如，04年全国高考天津卷第22题，阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）
为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，①
发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从202_年起改为半月刊。②
这段文字，是一个有着较长的目的状语的单句，画线句在状语部分，从短语结构上看，“加快传播速度、增强时效性”是动宾型的，与“承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高”主谓型显然不一致。按照句式结构一致的要求，画线句要改成动宾结构。所以①② 处答案分别为：加大承载容量、提升前沿性；逐步扩大发行量、提高规模效益。又如：孔子毕竟是一个贵族气息较浓的人，“文化”的王朝他喜欢，他也喜欢“文化”的人，他自己从艰辛的少年到中老年的奔波，学而不厌，也就是要使自己“文化”。
此题是从句式一致角度考查我们的。从“孔子毕竟是……”“他也喜欢……”“他自己……”等几个句子可看出语段的陈述对象是“孔子”，每个句子都以“他”作主语，句子结构是“主语+谓语+宾语”式，再由“他也喜欢……”中“也”字的提示，可知“„文化‟的王朝他喜欢”句式与语段不协调，可改为“他喜欢„文化‟的王朝”；再看“他自己从艰辛的少年到中老年的奔波”句，短语“艰辛的少年”和“中老年的奔波”虽都是偏正结构，但中心词前者是名词，后者是动词，而“从……到……”是介词，介词后不能接动词，所以“中老年的奔波”句式应调整为“奔波的中老年”。
出题思路三：前后呼应；解题对策：找对应，看联系
语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，考查我们。解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
例如，0５年全国高考四川、云南、贵州、陕西卷第18题，把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了竹树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
这段话描述了小城风貌。①句总体写小城给人的感觉，③句交代了行踪，由①句“出现”一词再联系③句有“消失”一词，内容上正好暗合，推断这两句不可分割，且③句应在①句前。②句写小城中的小河，是对小城总体印象后的具体描写之一，应在①句后。④句写沿河的屋舍，当然应在写小河之后。⑤句交代行踪并描写郊外风景，⑥句着重写郊外丘陵的柳树。所以这段话的顺序是③①②④⑤⑥。
又如，05年全国高考湖北卷第22题，注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
这段文字论述了门和窗的作用。②句是从常理角度说，是本段话的中心句，是总说，通常应放在开头。为了照应，接下来必然先说门的作用再说窗的作用，我们很容易找到第⑤句和第③句，又由③句中“也”字的暗示，可以确定二者的关系。剩下的①④句，①句说明门窗的根本区别不仅仅在有没有人进来出去，④句则是举出事例印证①句。把握了这些照应和暗示，我们就不难得出答案了。
出题思路四：音节和谐；解题对策：看押韵、品节奏
语句韵律和节奏的巧妙组合，常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。这也成为出题者常用的出题思路之一，但近几年全国高考题中没有出现此类题目。音节的和谐，常常表现在两个方面：一是上下文的押韵，要注意的是语言连贯中的压韵和诗歌中的压韵是不同的，后者要求严格，一般必须是偶数句或规定的位置压韵，而语言的连贯可以是偶数句、也可是奇数句压韵；二是句式的对称（句式对称能增加节奏感），我们在解题时要紧紧抓住这两点。例如，01年全国高考第6题
(1)每逢深秋时节；，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
A、①② B．①④ C、②③ D、②④
第(1)处的空选①还是②呢？若选①，则句式错杂，节奏混乱；选择②句则形成前面是六字长句式，后面都是整齐的四字短句式，长长短短，音节和谐交错。③④两句的区别比较明显，③句从远到近，原文第一句“远眺群山”，接着自然要写到山上层林，再向远处眺望白云，合乎情理；同时③句中的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，构成压韵，读来上口。故答案选D。
出题思路五：风格一致；解题对策：看景物、抓感情
一段文字情感基调、感情色彩及语言风格等趋于统一能使语意显得连贯。出题者有时会根据这点，抽去其中一句让你挑选。选填这类语句要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等，比如语境句子是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；语境句子是壮阔的，衔接的句子就不能是柔婉的；具体做法是看语段中景物色调和特点的统一，抓感情基调和语言风格的和谐。特别指出，近十几年全国高考题中没有出现此类题目。
例如，88年全国高考第6题，为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛斩削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“夕阳的照射”“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”“一道阳光”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落崖瘦，其意象、情调与下文协调，故答案选Ｂ。
出题思路六：合乎逻辑；解题对策：判类别，理关系，抓顺序
一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，有着一定合理的逻辑顺序或意义归类。这点经常被出题者利用来考查我们。常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左右、外内、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等）。此外，复句的分句间关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。解题时我们可以根据上下文，判明属于哪种逻辑顺序，确定句子间所存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。
例如，05年全国高考湖南卷第6题，填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
澄河产瓜鱼, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。
A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺
B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
D．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 这道题是从逻辑角度考查我们的。从备选答案看，划线处省去的文字对瓜鱼的特点进行了描述。从逻辑分类看，“雪白”“莹润”应放在一起，说明其色泽特点，这样答案即可圈定。
需要注意的是，出题者往往并不是只采取单一的思路，有时会融进其他考点知识，或综合采取几种出题思路，以增加解题的难度，但只要我们知己知彼，做好连贯考题也不是不可能的。
例如，05年全国高考重庆卷第25题，阅读下面的文字，然后按要求作答。
语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来，——，——，——，——，()这一切()都在语言上刻下了印记。
(1)将下面四个语句按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之前后照应和衔接：
①同世界各国的交往频繁了
②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了
④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
(2)为使语意连贯，适合填人两处括号中的关联词依次是：、(3)为使语意简明，文中应该删削的是：。
这道题是对语言运用的综合考查，（1）（2）问主要考查了事理逻辑顺序，（3）问考查了语意简明。“同呼吸、共命运”与“彼此息息相关”语意是相同的，为避免重复，保留其中一个即可。研究①②③④句关系，不难看出它们之间构成因果关系：④是因③是果，③是因①又是果，④③①又是②产生的原因，故这四句的顺序是④③①②。最后一个分句和其之前的分句是什么关系呢？稍加研究，可以确定应是顺承关系，这样第一个括弧处可以填连词“而”，再联系第一句话谈到的语言与社会发展的关系，可以推测第二个括弧处应填“又”。
