下载文档第一篇：五年级上册仿写句子
1雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅、画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
新闻里看到河南高速大桥因货车爆炸坍塌。现场尸体满地，死伤多人，大货车的碎片撒了一地。这个惨不忍睹人场面令人惊心动魄。
2每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
在火场上，他，一个勇敢的人，一个敢于把生死置之度外的人，人们心目中的英雄，我的爸爸冲进火海救下多人。
3我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。
我喜欢看书，不管是什么文体的。我喜欢情节曲折的小说、语言优美的散文、凝练简洁的诗歌以及深奥难懂的文言文。我也喜欢那些满是插图的“画书”，花鸟、鱼虫、人物、自然风光等。我认为它们都会让我获得丰富的知识，使我的生活充实快乐。
4不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！三餐可以无肉，一日不可无书。
5爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机．．．．．．但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。
我喜欢打篮球，张明喜欢踢足球，李亮喜欢打乒乓球，王强喜欢跳绳……但是王全却喜欢剪纸。
６成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊恼不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。
小刚低着头从办公室里慢慢地走了出来，在回教室的路上不住地叹气，“干嘛要对老师说谎呢，这下谎言被揭穿了，脸往哪搁呀。”
７震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
地震可怕极了，一刹那间，人们从睡梦中惊醒，纷纷跑到室外，尖叫声，哭泣声不绝于耳。楼房一排排地倒下了，激起的灰尘蒙蔽了人们的双眼。老鼠也从下水道里跑了出来，怪叫着冲到室外。
８“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
王红很想学吹口琴，可是找不准音，气也不足，吹了半天都不成调。他下了决心每天练习四十分钟，一定学会。
９地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
黄河,中华儿女的母亲,中华民族生命的摇篮，那样温柔，那样多情。但是，因为环境污染，美丽的她渐渐失去往日的风采，面临断流的危险。《房兵曹胡马》《马诗》都以马作为歌咏的对象，都抒发了诗人自己的远大抱负。
二者的区别：《房兵曹胡马》是实写马，马的骨架，耳朵什么样，跑起来什么姿态都描绘得生动真切。《马诗》是虚写马，“金络脑”“快走”都是诗人假设的形象。<房兵曹胡马》描绘的画面是一幅马图，有写意有工笔，《马诗》描绘的画面是弯月下大漠如雪的景色，开阔辽远。《房兵曹胡马》赞叹马，寄托自己的情怀，《马诗》是对景发出感叹，希望自己能乘坐一匹骏马驰骋其中。《房兵曹胡马》写马用“锋棱”形容马的瘦骨，用“竹批”形容马的双耳，是比喻，《马诗》写马用“金络脑”来显示马的珍贵，受重用，是借代的手法。而用“雪”形容沙，用“钩”形容月，是比喻。
《房兵曹胡马》是唐代伟大诗人杜甫的作品。这是一首咏物言志诗，⑴兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹，不详为何人。胡：此指西域。⑵大宛（yuān）：汉代西域国名，其地在今乌兹别克斯坦境内，盛产良马。大宛名：著名的大宛马。胡：泛指西北少数民族居住的地区。⑶锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。⑷竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。批:削。“双耳峻”是良马的特征之一。⑸堪：可以，能够。托死生：可以托付生命。⑹骁（xiāo）腾：健步奔驰。白话译文：
房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风。这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。所向无空阔，真堪托死生：是写马的气概和品质。
骁腾有如此，万里可横行：抒发了诗人无尽的期望和抱负。《马诗》
大漠：广大的沙漠。燕山：在河北省，东西走向，构成了一些重要隘口，如古北口，喜峰口等。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。何当：何时，何日。金络脑：即金络头，用黄金妆饰的马笼头。走：跑。此处有“奔驰”之意。清秋：清朗的秋天。
何当金络脑：表达的是企盼能够被当做良马对待。借咏马言志，诉说盼望建功立业的抱负。
把沙比喻成雪以雪喻沙把月比喻成钩以钩喻月 诗意：
广阔的沙漠如万里铺雪，燕然山上悬挂着如钩的弯月。何时能够配上金饰的络头，在清爽的秋天奔驰向前。
和马有关的诗句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。--曹操（意思：老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。----
王翰《凉州词》（意思是葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。）
马的成语：人仰马翻，人困马乏，车水马龙，千军万马 《饮湖上初晴后雨》
[饮湖上]在湖上喝酒.[潋滟]水波荡漾、波光闪闪的样子.[方]正,恰恰.[空蒙]形容山岚迷蒙的样子.[亦]也.[欲]想要.[西子]西施,春秋末年越国的美女.[相宜]适合.“湖”：指西湖。诗意：
在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光.风景秀丽；在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美.如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。
《过分水岭》“似有情“：好像，好像有情的意思。”潺湲：形容水波流动的样子。“同行”：一起走。溪水本无情，却又好似有情。我入山这三天里，溪水一直在我的侧畔。登上岭头要和溪水分头而行的时候，心头不由自主的涌起依依惜别之情。
《过分水岭》：以“惜别”进一步写水的“有情”
《饮湖上初晴后雨》：诗人对西湖的赞誉：晴方好，雨亦奇。把西湖比喻成西子。（拿西施来比西湖）
水的诗句：日出江花红胜水，春来江水绿如蓝。--白居易《忆江南》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。--李白《望庐山瀑布》 《刻舟求剑》：讽刺了那些墨守成规，不知事物会变化的人。船已经行驶了很远了，而剑还在原来的地方不会随船前进。《郑人买履》：讽刺了那些拘泥守旧，不知变通的人。他宁可相信尺码也不相信自己的脚。（坐是座的通假字，反是返的通假字）自度其足：（duï）(量：liáng的意思)。吾忘持度（dù）：（尺寸的意思）。宁（宁可，宁肯）信度（dù）：（尺寸的意思）。举例：每周应当为花浇水，但这个星期阴雨国家连绵，花盆潮湿，还是浇水，花叶发黄，根烂掉。
方法的成语：举一反三，删繁就简，见微知著，开源节流，一箭双雕，工欲善其事，必先利其器。
犯错心理的成语：忐忑不安，后悔，惭愧，内疚，反思，自责，抱歉，冰释前嫌，如释重负
情况紧急的成语：千钧一发，火烧眉毛，危在旦夕，岌岌可危，剑拔弩张一触即发，命悬一线，迫在眉睫，危如累卵，燃眉之急
危急时刻品质的成语：沉着冷静，当机立断，坚毅果敢，先人后己，团结协作 列数字：准确，生动，具体，具有说服力。举例子：更好地理解所要表达的内容，让人留下深刻印象。作比较：突出事物的特征。分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别的作用：能条理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
复习：读音易错的字：
凌(líng)棱(lãng)挟(xiã)浙(zhâ)踮(diǎn)潜(qián)炽(chì)迸(bâng)吟(yín)履(lǚ)剖(pōu)违(wãi)档(dàng)淳(chún)礁(jiāo)傅(fù)津(jīn)胚(pēi)顷(qǐng)逞(chěng)二容易写错的字：
局、兼、涌、县、隔、隆、溪、稻、猴、巷、溶、吟、抹、傅、曰、貌、鹿、嚷、畏、蹈、驶、奥、薄、蜡、丧、毁、播、率
三、看拼音，写词语:
diāo sù zào xínghuīhuáng()（）（）
xiūkuì rùn huáchïng bài()()()zhângfǔ nuï dîng yǔzhîu()（）（）
yù yùcōngcōngjinjinyouweilinweibuju（）（）（）
4、同音字、形近字；比一比，再组词。峰—锋泄—泻棱—凌蹈—稻辉—浑 傅—博孤—呱淘—掏掩—淹逝—浙 愧—魄溶—融峡—狭粘—沾剧—据
5、多音字:本册教材中蓝色的多音字共有10个。
（燕、吓、撒、劲、度、宁、汗、晃、扁、率）例1：给加点字选正确的读音。
燕山（yān yàn)苍劲（jìn jìng)
亮晃晃（huǎng huàng)覆盖率（lǜ shuài)例2：画出句中加点字的正确读音。
如，郑人买履前，先自度（dù duï)其足而置之其坐。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù duï)。” 6）按要求写成语: 写出带有“马”的成语（书P6）如：马不停蹄用快马加鞭、车水马龙、青梅竹马。
带“水”的成语（p49）水滴石穿、车水马龙、山穷水尽、落花流水。带有“方法”：的成语（p58)举一反
三、删繁就简、见微知著、开源节流。
形容“危急”的成语（p82)千钧一发、一触即发、危如累卵、剑拔弩张。（2）补充成语：
神()()备临危()()不可()()世()桃()难以置信吐故()()，()()有序，()()有味，不()设()，刻舟求()3）填成语后，按要求完成问题。①这类题可以对成语分类；
例如：试卷《阶段诊断练习四》 a、描写动作的词语； b、描写心理的词语；
c、含有一对反义词的词语 d、表示高效方法的词语。②或者按结构、内容、感情色彩分类。
并列关系、动宾关系；人物、动物、景物；褒义、贬义等 ③或者对成语意义理解并造句。④或者填写寓言的寓意。如：刻舟求剑、郑人买履。
2、词语理解：在语言环境中理解词语的意思。常见题型：
（1）近义词辨析，填空。如：（偶然、果然、竟然)(屹立、矗立、耸立）。
（2）关联词填空；加上恰当的关联词把两句话变成一句话。常见的关联词有：
虽然…但是…即使…也…既…又… 一…就…如果…就…只有…才…
只要…就…无论…都…因为…所以…不管…也…（3）词语搭配。
在括号里填上合适的词；词语连线；划掉括号里不恰当的词语。
3、修改病句：找到病因，能用相对规范的符号修改。常见病因有：成分残缺、语序颠倒、前后矛盾、用词不
当、词语重复、搭配杂糅。
例1：在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。（搭配杂糅）
例
2、博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（语序颠倒）
修改方法：①删、即繁就简法。②换、换词搭配法。③调、即调整词序法
。④补、即补充成分法。4.生活中语言的运用。
创设情境，写对话、提示语、广告、宣传语、警示语等。例：楼道警示语：靠右缓行，谨防踩踏。
四、本期书中要求背诵的古诗： 《房兵曹胡马》P3 《马诗》P3 《乌衣巷》P29 《浪淘沙》P29 《鹿柴》P36 《乐游原》P36 《过分水岭》P45 《饮湖上初晴后雨》P45《冬夜读书示子聿》p58《冬景》P110 题型：按要求填空或回答问题。
例:试卷《阶段诊断练习一》的题型。补充诗句、试卷《阶段诊断练习二》。
2、背诵课文、课文片段：
《浙江之潮》p13 《寓言二则》p56 《
3、名言谚语：
关于奇观的：P18 关于错误的：P71 关于礼物的：P92
4、对对子：P40 在阅读中创设情境、作对联，要符合下列规律：
（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
（二）上联的末句字尾是仄声，下一联的末句字尾是平声，仄起平落。
（三）上下联的句式必须一致，词类相当，结构相应。
（四）上下联意思可以相近或相反，可只说一事，也不妨分说两事。《微笑》p90 《巩乃斯的马》
代词的用法：五个同学一起向游乐园走去，一路上他们开心地说笑着。同学们脸上露出了久违的笑容，他们把衣服搭在肩头，个个显得神清气爽。
（一）省略号的用法：
1、表示心理活动时断时续
例：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……
2、表示说话结巴，欲言又止
例：我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
3、表示语义的跳跃
例：谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？
4、表示列举的省略
例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
（二）破折号的用法：
1、表示解释说明
例：1908年，香港成立了我国近代最早的足球运动组织——“南华足球会”。
2、表示意思的递进
例：你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！
3、表示声音的延续 例：“我——姓关，名羽，字云长。”
4、表示声音的停顿或中断 例： “那怎么——”
5、表示话题或意思的转折
例： “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 修辞手法：
1、比喻
例：森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上。
2、拟人
例：白桦林还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
3、夸张
例：忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。4排比
例：做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，昨天空中一只展翅飞翔的鸟……
5、设问
例：大海的深处有声音吗？有。
6、反问
例：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
7、对比
例：在那春之宫殿，同飞蝶追欢取乐的桃花，自下而上、攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间。
8、双关
例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
9、对偶
例：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
10、引用
例：墓前飨堂上有一幅七言楹联，“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心”，叫人感叹不已。
11、反复
例：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀！说明方法：
说明方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、引用说明。
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
答题格式：列举了……的……的事例（必须写出人或事并概述事例），具体说明了……的……，有说服力。
②分类别：对事物的特征、事理分门别类的加以说明，使说明更有条理性。答题格式：把……分成……，对……的……加以说明，分门别类的进行说明，使说明有条理性。
③作比较：把……和……作比较，突出强调了事物的特征、事理。
答题格式：运用作比较的说明方法，把……和……作比较，突出强调说明了……的…… ④打比方：将……比作……（化无形有形，化无声为有声、化抽象为形象……），从而形象生动地说明了事物的特征、事理。
答题格式：运用打比方的说明方法，把……比作……（化无形有形，化无声为有声、化抽象为形象……）生动形象地说明了……的……特点、特征。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
答题格式：运用下定义的说明方法，用简明科学的语言给……下定义，更科学、本质、概括地揭示……的……特征（……事理）。
⑥列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
答题格式：运用列数字的说明方法，准确（科学）的说明了……的…… ⑦引资料：引用资料说明有以下几种形式： A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、答题格式：引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻、诗句等。作用是增强说明的可读性、趣味性、神秘感、引出说明对象、吸引读者、突出说明对象的某一特征。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
分类别：分类别的句子一般比较长，用1，2，3标出，有关键词：类型。
记叙的顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：文章开头写……造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：插入……对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。联系上下文理解课文：沮丧（心情难过失落）（一分不得）正确：（失掉了拉小提琴的信心，心情低落。）
孙晋芳传球技术高超，什么险恶的来球都能化险为夷。（危险）（把危险转化为安全）（一分不得）正确：（指对方来球，力度，远近，高低都是最刁钻的球）。（让角度，力度，高低不合适的来球变得来适合主攻手）。（文章主要指什么要写清楚。）
《鸡毛信》和《生死攸关的烛光》均发生在二战时期。（√）阅读：
高年级，要进一步提高阅读，特别是默读的速度课标第三学段要求和质量，能体会词句含义（关键词、关键句）、感情色彩和表达效果（描写方法、表现手法、修辞……）；揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法；学习诗歌、叙事性、说明性等不同文体文章的阅读；学习浏览，根据需要搜集和处理信息。
一、阅读理解
1、提取直接信息
比如：红树林是怎样繁殖的？在p16第四段中就能直接提取红树具有“胎生”繁殖特点的信息。
2、做出推论，获取间接信息，比如：《一个苹果》一课，从“几天没喝过一口水”“一滴水也找不着”“嘴唇干得裂了好几道口子”可以推论出战斗环境的艰苦，战士们十分口渴，非常需要水。
3、形成解释（联系上下文或者全文理解关键词或关键句）如，《巩乃斯的马》一课
最后一段的句子中的关键词“交响乐伴奏下的雕塑群”“油画长卷”，联系上下文的理解。
雕塑群是指各种马儿以各种姿态呈现在眼前。交响乐指风声、雷电声、马儿奔跑的声音、牧人喊叫的声音彼此交汇，融合在一起。再比如，《唯一的听众》第一自然段的“沮丧”，联系上文是指听到父亲和妹妹说我是音乐白痴后我的难过和不敢继续当着他们的面拉小提琴了，我没有了自信。
4、整合信息，形成判断和评价
1、写提纲
可以帮助我们把握主要内容和了解大体思路。
复议建议：
P2金钥匙：阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容，了解大体思路。（整体把握）P12金钥匙：可以只针对课文主要部分的内容写提纲。提纲应简洁、明确，比如用一个词语概括（写小标题）（局部把握）
P44金钥匙：写比较详细的提纲，可以帮助我们更具体地把握内容要点和作者的思路。提纲可以用图表的形式，还可以用语句陈述。
2、情节曲线
P68金钥匙：每件事的发展都有一个过程，有的有一个起伏，有的有几个起伏。可以试着用情节曲线把故事的情节表现出来。概括段意、层意可采用下列方法：
①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。
②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。
二、区分文章的环境的描写。阅读中能读懂具体描写的对象、内容、角度、情态……
P6、17、71、82、921、掌握几种表达方式：叙述、抒情、议论、描写
2、叙述是学生常用的，如：……是……，……有……。在学生习作中如果仅仅使用叙述，就成为了流水账。因此，无论读还是写，我们应该引导学生读懂并使用多样的描写方法。
3、“描写”在本册书中分为：对人、景、物、表达方式
三、体
四、了解记叙的顺序及作用会人物的思想感情（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出主题。金钥匙：p101 有的课文用了倒叙的写法，主要事件中后发生的情节先说；有的课文在记叙主要事件的过程中，插叙了过去的事情。考
（二）1、读懂“说明什么”（对象）
2、读懂“怎么样？”（对象的特点。）
3、读懂说明的方法（如：举例子、作比较、打比方、列数字等等）并且能分析其作用。
4、揣摩说明的语言（准确、合符事实、科学）（如换词体会语言的准确）
说明文考点
1、举例子（使说明的对象具体形象，便于读者理解。）
2、列数字（使说明准确无误，令读者信服。）
3、作比较（突出强调被说明的对象的特点、地位、影响等。）
4、打比方（使说明的对象生动形象，增强文章的趣味性。）
5、分类别（使说明的内容条理清楚。）
6、下定义（科学准确的解释说明对象的内涵，使说明更严密。）阅读要有一定速度
P21金钥匙扫读：把手指放在书页中间不停地向下移动，集中注意力，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。读完后回想主要内容。
62金钥匙跳读：忽略次要部分，如跳过引文、推理过程、具体实例、特别难懂的部分等，直取核心内容。阅读具有明确的目标。
（二）阅读题答题总原则：（１）、先读题,后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
（三）用自己的话回答问题：
（１）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句进行概括或者转化。；
（２）、如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
概括：自己的话（不能有对话，也不能有描写。）提纲：哪几个自然段为一个意义段，概括大意时词语，短语为最好。）
阅读时每一个问题由多少小问题组成要标出来。每做完一道题要打：√。用铅笔在短文中进行勾画。
在《诺曼底号遇难记》这篇课文中找出描写雾的句子,并说说作者为什么要反复写雾？
本文对夜雾的描写比较多,特别是开头部分.一是自然地推动故事情节的发展,随着“薄雾弥漫”、“雾愈来愈浓了”的自然变化,“诺曼底”号轮船由安全行驶而出现了“猝然而至的变故”；二是烘托了海上遇难的悲剧性氛围,作者反复写雾,给这次海上航行刷上了一层浓重的悲剧色彩；三是反衬了主人公的伟大,本文环境的险恶主要体现在夜雾上,夜雾的险恶给哈尔威船长带来了严峻的挑战,也更加突出了他的忠于职守和沉着勇敢.
第二篇：五年级句子仿写
篇一：五年级语文仿写句子练习题 仿写句子练习题
1、照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！___未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福!未经历形单形只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐!
2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，善良是人生中的金山一座，镇定是危难时的良药一瓶，诚信是人际交往中的方便门一扇，忍让是纠纷中的缓冲剂一份。
4、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。
父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
5、仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证。声誉是事业成功的一串验证码。
6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。落叶推开秋天的门，雪花推开冬天的门
7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？你珍爱自己的生活环境吗?那么别破坏环境，因为环境是我们生活的空间。你珍爱自己的生活环境吗？那么别滥伐树林，因为树木是美好生活环境的卫士。你珍爱自己的生活环境吗?那么请爱护身边的花草树木，因为花草树木是组成生活环境的重要元素。
你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏自然环境，因为自然环境是人类生存的家园。
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊 如果我是清风,我将吹散不尽的污浊 如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸 如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊 如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐 如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结 如果我是一把火，我将温暖人们的心 如果我是春雨，我将滋润所有的土地 如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗 如果我是清风, 我将吹遍所有的角落 如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一条溪流汇不成浩瀚的大海，一道线条构不成一幅美丽的画卷，一条小溪流不出浩瀚的江河,一颗星星映不出灿烂的星空.只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有云彩的重叠,就没有天空的梦幻,没有百花的盛开,就没有春天的色彩,没有满地的落叶,就没有秋天的意境
11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是。朋友是
12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是 ； 如果你是，那快乐就是。
14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。
15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； 仿写：
16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。他是，流动不息的奔向远方。他是，无所畏惧的搏击长空。他是，大公无私的散播光明。
17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。
18、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了 你也就选择了。
19、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句：。
20、照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。①。②。③。
21、模仿下面这个句子，写一个句子。例句：历史是一本书，时间是一支笔。仿写：。
21、照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是
22、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．凉。． 篇二：五年级语文仿写句子练习题2014 仿写句子练习题
1、照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，________________________________________!_____________________________,______________________________________________！
2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。
4、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是_________________________________________________________________ 父爱是_________________________________________________________________
5、仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证。声誉是。
6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。________________，_________________。
7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________。如果我是春雨，我将___ ________________。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有 的聚积，就没有。
11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是。朋友是
12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是 ； 如果你是，那快乐就是。
14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。
15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光； 仿写：
16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。他是，流动不息的奔向远方。他是，无所畏惧的搏击长空。他是，大公无私的散播光明。
17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。
18、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了 你也就选择了。
19、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句：。
20、照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。①。②。③。
21、模仿下面这个句子，写一个句子。例句：历史是一本书，时间是一支笔。仿写：。
21、照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是
22、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．凉。． 篇三：小学五年级仿写句子集锦 小学五年级仿写句子集锦 1.大自然给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。2.大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
4.书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难。
5.语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
6.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春；金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。
8.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
9.爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
10.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉 的多愁善感。读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。11.老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；老师，你是大树，为我们遮风挡雨。
12.善思能从无字句处读书：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私，读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；读竹子，读出了它虚心正直的品质。13．母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
14.A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月儿，是缺憾；D是一把竖琴，是快乐；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美。
15.豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；豁达是一种坦荡，能容纳交往中的误解与疙瘩；豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。
16.花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。
17.理想是灯塔，它指引着你前进的方向；是动力，它激励着你不断的向前；是航船，因为它载着你驶向远方的目标；是火把，它照亮你生活的道路。18.历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石； 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
19.人需要祝福，需要快乐，需要思念；如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
20.你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能左右天气，但可以改变心情； 你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度，提高它的质量。
21.感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
22.是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民；是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。23.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅；黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。
24.友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。25.生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。
26.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“春种一粒种，秋收万颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
27.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
28.时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质.时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆.时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤?? 29.你不是甘露，却带来了生命的滋润；你不是大树，却洒下生命的浓阴；你不是光明，却驱赶了死亡的黑暗；你不是灯塔，却指引了生命航船前行的方向；你不是鼓手，却奏响了生命的乐章。
30.宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中固守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
31．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
32．人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花朵，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。33．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
34．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。35.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地
无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。36.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。37.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）； 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
38.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
39.风从水上走过，留下了粼粼波纹； 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印； 哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵； 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮?? 40.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”； 即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”； 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。
41.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程； 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量； 时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
42.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
43.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
44.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
45.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
46.书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是伴侣，与你共度美好时光。篇四：五年级下册仿写句子练习题(1)2 仿句练习一
1、以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写一句连贯的话。
例句：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇陵兵马俑。
2、仿照例句，以“时间”为开头，造两个比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。，3、根据语境并依照加线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能够提升素养。阅读名著。
4、仿照例句，再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。例句：语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是，让人。语文是 语文是
5、仿照例句写句子。（“爱”的对象可填人、景、物等）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿写：人们都爱。
6、从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是连接在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺 憾。
仿句：。
7、仿照例句，在下面句子中的横线上补写恰当的内容。例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。仿写：没有 的聚集，就没有。
8、仿照例句，补写比喻句。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿句：生活就是。希望就是。
9、仿照例句，对“0”进行想象，仿写两个比喻句。例句：O是一面镜子，让你重新认识自己。
仿句：。10仿照例句，在下面两个句子中的横线上补写相应的内容。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将。(2)如果我是春雨，我将。
11、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗？”或“你希望成才吗？”做开头写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿写：。
12以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两句，使之构成一组排比句。爱心是冬日里的阳光，是饥寒交迫的你分外感到人间的温暖；爱心。
13、仿照示例，运用古诗文名句，仿写一句话。示例：结识故仁心，我赞美范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁心。
14结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是，尊严就是 ；如果生命是 ；尊严就是。
15、仿照划横线部分，补写恰当的内容，要求句式相同，语义连贯。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的
阳光；如果你是，那快乐就是 ；如果你是。
16、品读句子，找规律，再补写。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
17、标点符号引人遐想。仿照例句，为“·······”写一句有哲理的话。例句：“。”一个圆满的结束。但是，越放越大就像一个零。仿写：“······”。
18、仿照加线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人，读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ；
19、仿照例句写一个句子，（提示：可以把知识、青春、友谊等作为描写对象）例句:：母爱是人生的一首歌，责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是母爱的主旋律。仿写：。
20、仿照前两句的句式，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风。冬天的雪。
21、根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
22、从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长，下面是两个例子。
蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。弹簧：你硬时它软，你软时它硬。根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，试着写出一句。风扇：。
篇五：人教版五年级下册句子练习(答案)人教版五年级下册句子练习（2012—2013学第二学期）
1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句）主人欢迎远客。(主人迎客)
2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句）歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。
3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句）大家的眼神都集中到了主席台上。
4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”（改写为第三人称转述句）
妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句）他们制服了冻土。
6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句）
枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。
7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句）在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？
8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句）姑娘们唱民歌。
9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！
10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句）心灵中充满想法。
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？
12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）从这以后，楚王就尊重晏子了。
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句）楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句）春秋末期，齐国和楚国都是大国。
16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句）她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句）难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？
18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。（用恰当的关联词连成一句话）
只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。
19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。（改为反问句）
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）眼睛盯在蜡烛上。
21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。（用恰当的关联词连成一句话）
虽然打电话很方便，但是打电话的时候要注意一个问题。
22、猛然间，一个浪头也吞没了他。（改为“把”字句）猛然间，一个浪头也把他吞没了。
23、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
24、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写句子）
山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。
25、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。（修改病句）除了他和小伙子，全村人都过了桥。
26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。（用恰当的关联词连成一句话）只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。
27、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。（用恰当的关联词连成一句话）
虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放 弃。
28、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。（改为“把”字句）老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
29、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（缩句）人们向木桥拥去。
30、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句）石雕矗立在玉祥门外。
31、从这以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
32、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？（改为陈述句）我们被老班长舍己为人的伟大精神感动。
33、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。（修改病句）那个闹钟震天的响声是我起床的信号。
34、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。（缩句）廉颇做好了准备。
35、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（第一人称直接叙述）
蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
36、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为陈述句）蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”
37、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
38、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天造不成。
39、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。（用恰当的关联词连成一句话）
因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
40、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）五百军士搬箭。
41、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。（缩句）大虫没有气力。
42、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？（改为陈述句）
你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
43、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
44、晏子智对楚王的故事真实大快人心。（改为反问句）晏子智对楚王的故事难道不是大快人心吗？
第三篇：五年级语文仿写句子
五年级上期语文课外训练营八
怎样仿写句子 姓名：
教你学方法：
一、审题。、审主旨内容，做到
内容一致、感情一致、风格一致。、审句式结构，做到 结构一致、字数一致。、审修辞格式，做到 修辞一致。
二、仿写参考。
例①仿照下列句子，接写一句（陈述对象保持一致）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
（仿句）书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧的大门。
方法送给你：
①
找到句子中的中心词语，这些词语可以固定不变。
② 分析句子的结构，把词语、短语用不同的符号标注出来。
③换上同类同意的词语，字数要一样，词性要一样。
我来试试写一句：
例②
以“时间”开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）
（仿句 1）
：时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口；
时间如同一位慈母，它能帮我们抚平心灵的创伤。
（仿句 2）
：时间好比一股清风，它能帮我们驱散心头的愁云；
时间好比一阵细雨，它能帮我们涤荡心灵的杂质。
错例：（仿句 1）时间好比黄金，我们懂得珍惜黄金，珍惜生命；
（仿句 2）时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
上述句子在内容上基本符合原句，但在句式上，不符合题目要求，修辞上，句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。
我来试试写一句：
大显身手： 1、仿照下面的句子，再写两句，构成语意连贯的排比句：
花儿飘落了，变成滋润树根的肥料；
2、仿写句子：
①什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
②母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠； ③父亲是一座高山，他教给我们坚毅和刚强；
④语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
好句背一背：、冰雪融化了，汇成浇灌大地的溪流；
树叶凋零了，变成孕育生命的养料。
2、①什么样的青春最辉煌，太阳说，尽情燃烧，一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。
什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。
②母亲是困惑时的一丝烛光，当你失意迷茫时，她会为你前路指明一个方向； 母亲是失意时的一杯暖茶，当你无助痛苦时，她会给你心灵带来一片温暖；
母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会在你身边撑起一片希望。
③父亲是一块泥土，他教给我们朴实和无华；
父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；
父亲是一片大海，他教给我们宽容和博大；
父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。
④语文是万紫千红的花园，让人流连忘返；
语文是意境深远的油画，让人身临其境；
语文是旋律优美的音乐，让人痴迷沉醉。
家庭作业
背一背：
人不可貌相，海水不可斗量。
人无远虑，必有近忧。
三人同行，必有我师。
射人先射马，擒贼先擒王。
绳锯木断，水滴石穿。
失败是成功之母。
失之毫厘，谬以千里。
十年树木，百年树人。
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
世上无难事，只怕有心人。水能载舟，亦能覆舟。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
天时不如地利，地利不如人和。
天下无难事，只怕有心人。
它山之石，可以攻玉。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
无风不起浪，无鱼水不深。
物以类聚，人以群分。
学而不厌，诲人不倦。
言者无罪，闻者足戒。
眼见为实，耳听为虚。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一人传虚，百人传实。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一言既出，驷马难追。
一日不读口生，一日不写手生。
一叶遮目，不见泰山。
由俭入奢易，由奢入俭难。
有则改之，无则加勉。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
欲速则不达。
知己知彼，百战百胜。
只要功夫深，铁杆磨成针。
种瓜得瓜，种豆得豆。
第四篇：小学五年级仿写句子集锦
小学五年级仿写句子集锦
1.大自然给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。2.大自然的语言丰富多彩：
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
4.书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难。
5.语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
6.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春；金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。
8.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
9.爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
10.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。11.老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；老师，你是大树，为我们遮风挡雨。12.善思能从无字句处读书：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私，读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；读竹子，读出了它虚心正直的品质。13．母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。14.A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月儿，是缺憾；D是一把竖琴，是快乐；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美。
15.豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；豁达是一种坦荡，能容纳交往中的误解与疙瘩；豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。
16.花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。17.理想是灯塔，它指引着你前进的方向；是动力，它激励着你不断的向前；是航船，因为它载着你驶向远方的目标；是火把，它照亮你生活的道路。
18.历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石； 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。19.人需要祝福，需要快乐，需要思念；如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。20.你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能左右天气，但可以改变心情； 你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度，提高它的质量。
21.感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
22.是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民；是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。
23.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅；黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。
无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。36.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。37.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）； 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
38.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
39.风从水上走过，留下了粼粼波纹； 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印； 哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵； 岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮„„
40.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”； 即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”； 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”。
41.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程； 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量； 时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。42.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
43.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
44.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
45.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
46.书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是伴侣，与你共度美好时光。
第五篇：仿写句子
仿写句子
1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_______，_________；___________，2、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_______，______。（大海）_______，______。（天空）
3、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如_______________，________________。考试如________________，______________。
4、如果你是大海，______________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，____________。如果你是种子，____________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
5、暗喻 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。
6.仿照下面句子中划线的部分，再续写一个句子。要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；_____，____。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
7、信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你______________；信誉就是你______________。
8、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是______________，让人________。童年是______________，让人________。
9、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。
月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
镜子：________________________________。
风筝：________________________________。
10、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，________，_________。
11、四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。（20字以内）
胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。”瘦工匠说：“________。”矮而胖工匠说：“___________。”高而瘦工匠说：“__________。”
12、历史是一本书，时间是一支笔。
历史是___________，时间是___________。人生是_____________，时间是__________。
13、在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有 ___，___；有___，___。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；_____________________，_____________________。花坛暖房里，它不开；_____________________，____________。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
18、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。
19、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书是___________________，能__________________；
书是___________________，能__________________。
20、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会__________，____________。
21、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，_____，_____；没有理想，_______，______。
22、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；_____________________。
23、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约_______________，有的粗犷_______________，有的细腻_________________，洋洋洒洒，蔚为大观。
24、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望是_______，___________；成功是________，______________。
25、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱_____，_________，_________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，_____________________。
28、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。夏雨______，__________，___________。
29．比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
造句：生命_____________________
30．拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；
_____________________
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。
_____________________
例②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
_____________________
描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是_______，___________；_______，___________； _______，___________.37． 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
仿句：如果_______，___________；
如果_______，___________； _______，___________.39.[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：
_____________________。40、造句式仿写题
[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：_____________________。
41，示例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
仿句：青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
42，示例：春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
仿句：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
43，示例：思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦„„仿句_____________________。
44．按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”(摘自初中《语文》第二册《莺》)一句的结构，分别以“春天，“夏天”“秋天”和“冬天’为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。
仿句：_____________________。
46．仿照下面的句式，再写一个这样的句子。
示例：特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
仿句：特别是春末夏初，你看吧：绿的吊兰，粉的______，红的月季，又大又艳的______，真是色_______，___________.。）
47．仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
示例：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如______，__________，___________。
人生如______，__________，___________。
人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演 绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
48．仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。
示例：我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
仿句：我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
50．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
示例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风，__________________。
如果_______，___________；如果_______，___________。
51示例：我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
仿句：友谊如彩绸，我们_______，___________
友谊如_______，_________________，____________；
友谊如_______，___________，___________ 52，例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。
仿句：信誉__________________，信誉__________________。
53．请仿照例句，以“友谊”为话题造句。
例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
仿句：友谊要______________，要________________，要用________________。56．示例： 苦难对于奋斗者是一块垫脚石，仿写:苦难对于能干者________________，苦难对于弱者________________。
57。示例:青春是一团火焰，他点燃着我们沸腾的热血，仿写:青春________________，________________.青春是一面旗帜，________________，青春________________，________________。
59。示例： 亲情是一种纯度；
仿写： 友情是________________；爱情________________。
80．根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要点明寓意。
如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；_______，_______；______，________。
95．结合语境，填写恰当的句子。
蜂采的是花，酿造的是蜜；______，______；______，______；作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。133．将下面的这段话补写完整。
下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。
145．根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过35字。
例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。
体育，你是团结。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
体育，你是荣誉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿165．以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是__,___。
仿句：(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
170．仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求句子意思连贯。（6分）
你也许不是最美丽，但你可以最可爱；＿＿，＿＿＿；＿＿＿，＿＿；＿＿＿，＿＿。
仿句：你也许不是最聪明，但你可最勤奋，你也许不会最富有，但你可以最充实，你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
172．仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。①家庭
②课堂＿＿＿
173、按照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
174提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾.改写为：__________________。
175提示语：禁止喧哗，不许打架。改写为：__________________。
176提示语：报刊不得带出，违者罚款。改写为：__________________。177提示语：不准践踏草坪，违者罚款50。改写为：__________________。188提示语：保持车距。（汽车后面印着的）改写为：__________________。）
