第一篇：春天的赞歌教案

春天的赞歌

教学过程：

【聆听春声】

一、放视频《春天的故事》。

同学们，“一年之际在于春”，当你走出户外，又见桃红柳绿，草长莺飞，又听鸟语喳喳，溪水淙淙，它们一定会撩动你寻找春天的心弦。现在就让我们一起去聆听着春天的故事吧。【细看春色】

二、教师叙述：提起春天，一幅幅美丽的画面就会浮现在我们眼前。今天就让我们一起去寻觅春天的足迹，谱写春天的赞歌吧。

放幻灯片（有关春天的图片）。

提问：春天如此美妙，我们能否用恰当的词语来形容呢？(学生个别回答。

教师给予肯定。)教师叙述：老师也给大家带来了一些，请看幻灯片

出示有关描写春天的好词。（齐读）

三、教师叙述：

“最是一年春好时”。面对春意盎然、色彩斑斓的春天，中国古代文人墨客诗兴大发，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。同学们想一想，你知道的有哪些呢？

学生举手回答。教师作出评价。

教师叙述：老师也给大家列出几个。（幻灯片展示。）齐读，再来看看这些图片，能用合适的诗句描绘一下画面吗？

四、教师叙述：

圣贤虽然为我们留下了不朽的名作，但是，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，现当代许多名家用他们那充满灵性的语言也为我们描绘出不少动人的春景。下面我们来品析其中的片段，从中学习他们的写作技巧。

放幻灯片。

（二）名家范文、佳句赏析。

如果让我们来描绘春天，歌颂春天，你会怎样写呢？结合上面诗句写春景的特色，请大家小组讨论。

（一）幻灯片展示：如何进行春景（景物）描写。1.你喜欢哪句，为什么?（指导写作方法）如果让我们来描绘春天，歌颂春天，你会怎样写？

（二）小组讨论；小组代表发言。教师评价。

教师叙述：刚才大家都把自己的见解说出来了，老师也总结了一些方法，希望能对大家有所帮助。放幻灯片，齐读

1、细观察：方位、远近、整体和局部。（有层次）

2、抓特征：现状、颜色、声响、动作、味道。（运用感官）

3、讲方法：加修饰语、运用多种修辞、借用联想、情景交融。4 现感情：透露真情实感。

我们在写春天的时候，首先要以心灵去感受、体验春天的色、香、味，回味春天的情景，然后再着笔，就会有一股春意从笔端流溢出来。描写春天，要抓住春景中大量有特点的地方下笔，细致观察，精心选择，才能真正写出春天的美好景色来，像朱自清写的《春》就是一篇典范之作，值得我们借鉴。

在写春景时，我们不妨有选择地引用古诗词中描绘春景的绝妙好句，往往可以产生好的艺术效果。

三、教师叙述：通过刚才的学习，相信大家已经掌握了一定的写春景的方法，现在再让我们来欣赏一下当代作家朱自清的《春》。

五、请以《春天的赞歌》为题，写一篇作文。

春天在哪里？在蓝天白云上，在红花绿草中，在你我身上，现在老师就给同学们一个自我展示的平台，用三言两语去赞美你心中的春天吧。

第二篇：春天的赞歌主持词

《春天的赞歌》主持词

A：尊敬的老师们

B：亲爱的同学们

AB：大家上午好！

A：在美妙的歌声中

B: 在柔柔的春风中

A: 在布谷鸟的叫声中

B: 在花儿灿烂的微笑中

AB: 我们看到了美丽的春天

A： 让我们在诗歌中感应春天的气息 B: 让我们在诗歌中感受春天的温暖 A：请听诗朗诵《春天的赞歌》。

结束语：

A: 同学们，春天的诗歌诵不尽

B: 春天的旋律唱不完

A: 让我们踏着春天的步伐

B: 伴着春天的旋律

AB: 伸出温暖的双臂，去拥抱美好的春天吧！

第三篇：春天的赞歌

“春天的赞歌”朗诵会通知

各班级：

为加强对学生进行爱国主义教育，赞美祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎“三八”，感恩父母，提高学生对民族文化的认识，培养学生树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，经学校研究，定于在下周（今春时间较长，4月26号期中考试，月考推迟一周）举行朗诵比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动要求：

1、以诗歌、散文等形式表达学生对祖国的热爱之情，感恩父母，感谢老师.2、每班先组织选拔（下周日晚，每班在班级组织班级朗诵会，尽量多的给学生机会上台演讲），推荐2名参加学校决赛.3、朗诵要求：（1）所选诗歌、散文思想内容积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在5分钟左右.4、内容以歌颂伟大的祖国、歌颂家乡、感恩父母、感谢恩师的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化，所需音乐自备.5、在各班主持人中，选出两名主持人主持学校朗诵会决赛，主持人要举止大方，衣着得体，串台词衔接自然。

6、各班抓住机会，鼓舞学生士气，激发学生的求知欲，对学生进行集体主义教育、爱国主义教育，践行“我能行，我奋斗，我成功”。

二、决赛地点：临时根据天气情况待定

三、奖项设置：一等奖1名，二等奖3名。三等奖5名，级段优秀班级奖，优秀组织奖，鼓励奖若干名，颁发奖状、奖品。

四、决赛时间：2012年3月8日

郭滩二中政教处、团委、教导处

2012-2-27

第四篇：春天的赞歌初二散文

导语：春天的脚步，从不停息。春天的赞歌，唱给那些属于春天的人。下面是小编为你整理的春天的赞歌初二散文，希望对你有帮助！

春天的赞歌散文

1春天什么时候到来？现在很多城市都迎来了春天，万物复苏的季节，哪的草绿了，哪的花开了，哪里满山的油菜花，哪里清雅的茶香，坐着车看向窗外的淡淡的绿芽，呼吸着清新的空气，心情飞扬，这就是春天吧！我想去旅游！

但是这些都是其他地方的，新疆的春天才刚刚开始，绿树慢慢发芽，草地刚刚苏醒，天色也开始慢慢变长，最有新疆特色的就是春季里的沙尘，过了4月沙尘天气就会越来越多，不过和小时候比起来，那就是小巫见大巫了。我记得小时候那可不交沙尘，而是叫沙尘暴，偶尔还会停课，而现在随着生态绿化的演变，慢慢的沙尘暴龙卷风都已经看不见了。河边的生态也越来越好，各种鸟类来栖息，虽然达不到绿化100%，但是从春天的蓝天白云来看，我想去春游了！

新疆的春天也许你会很讨厌，不一会刚擦的家具又是一层土，但是春天给新疆的秋天带来了数不尽的瓜果蔬菜，春天的春耕，夏天的阳光，秋天的丰收，冬天的瑞雪，一年又一年，春天万物复苏，我想去看花海。

我眼里的春天在慢慢改变，从黄沙漫天到蓝天白云，从朦朦胧胧到绿色遍野，每年的春天来得都一样，但每年的春天随着长大越变越美。

春天的赞歌散文

2寒冷的冬天悄然离去，温柔的春天轻轻的来到了。春风也跳着轻盈的舞蹈赶来了，她轻轻的吹着柔和的风，将沉睡的动物吹醒；又唤起了碧绿的小草，春天使大地变得生机勃勃。

“春到人间草木和。”园中的小草盼望已久的时刻终于到来了。含苞欲放的花绽放了，把最美的一面展示给大家。草坪上的小草更绿了，低着头，再说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，吐出新的叶子，将一树的叶子揽入怀中，也给自己穿上了一件既美丽又吸引人的绿衣裳。叶子争先恐后地冒出来，在妈妈的怀中探着头看着外面那多彩的世界。小鸟在树枝间来回的蹦跳，欢乐的歌唱，婉转的歌声吸引着地上的小花。树根旁的野花竞相开放，仰着头，望着叶子微笑。在空中，大雁向北方飞来，一路上发出欢快的叫声，仿佛在向大家打招呼。春风也赶来问好，直到看不见，她才离开。

娇气的花朵，发芽的小草，吐叶的大树，北飞的燕子，构成了一幅赞美春天的画。山间的溪流，树上的鸟鸣，池里的蛙叫，奏出一首赞扬春天的歌。

“一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，它象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。

春天的赞歌散文

3我期待着春，寻觅着春，春天在哪里呢？春回大地，万物复苏，鸟语花香……春天生机勃勃，热闹非凡，在春夏秋冬四季中，我最喜欢这个生命旺盛的季节。春天梦寐在我的眼里！

春日融融，有多少历代文人写了春的娇媚。细细观察，生命力顽强的小草复苏了，从坚硬的石头缝里探出头来，好奇地张望这个鲜活的世界；轻飞漫舞的蜂蝶也来喝彩，在花儿的海洋里翩翩起舞；燕子已经归来，在枝头上唱着悦耳动听的歌曲……一阵扑鼻而来的清香是春姑娘送给大地的亲吻，我仿佛看到了春姑娘的花容月貌，在蓝天白云的衬托下变得更美，水变得更清，世界变得更美好……春天像小姑娘花枝招展的，笑着走着。

当然，春雨是最寻常的，一下就是三两天，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，滋润着世界万物，杜甫曾说过“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”细细聆听，“沙沙沙，沙沙沙……”春雨好像在唱着悦耳动听歌……

春天是新一年的开端，有的是工夫，有的是希望。一年之计在于春，没错的，农民们也开始忙碌了，拨下一粒粒充满希望的种子。学生们在春风的吹拂下勤奋读书，描绘未来。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着，在朝阳的照耀下，茁壮成长。

我曾看过梁衡的《夏感》，何其芳的《秋天》，还有老舍的《济南的冬天》，也看过朱自清的《春》。现在我为我眼中的春天也唱首赞歌！

第五篇：中学生演讲稿：春天的赞歌

中学生演讲稿：春天的赞歌

中学生演讲稿：春天的赞歌

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《春天的赞歌》

爱是亲切的关怀，爱是谆谆的教诲，爱是真诚的帮助。

在我的心中有这样一位老师：她用一片爱心做好每一项工作，她用一片爱心关怀着每一个孩子。她就是我们的班主任李老师。

她爱学生，把学生当作自己的孩子。新生入学的第一天，老师正在教室组织我们进行自我介绍，突然门被猛地推开了，一个不修边幅、小男孩似的女生出现在大家的面前，她的出现引起大家哄堂大笑，她当着全班同学大声怒吼：“有什么可笑的，啥没见过，”她情绪激动，让我们大吃一惊。同学们都瞪大了眼睛，等待着暴风雨的来临。出人意料的是老师并没有生气，而是面带微笑，和她主动打招呼。后来我们才知道，这名女同学是单亲家庭，很早就没有了妈妈。于是班主任便做起了她的“学校妈妈”。生活上像母亲一样的关怀她，嘘寒问暖；学习上像朋友一样照顾她，排疑解难。老师的关怀就像和煦的春风，终于融化了她那颗冷漠的心，她的脸上出现了可爱的笑容。和同学们的关系融洽了，成绩也提高了，在班干部的竞选活动中还被选为班委成员。我们都由衷的替她高兴。

李老师对学生的爱是无私的，对她的教学工作更是兢兢业业。

我还记得第一学期的那节数学课。上课铃响过了好久，班主任才一手提着小板凳，一手拿着课本，步履蹒跚地走进来。我们都愣住了，班主任却如往常一样认认真真地讲课。此情此景，同学们都更加认真的听讲，就连平时最调皮的学生也不例外。讲完课后，老师布置下作业，坐在小板凳上研究习题。我让她批改作业，当她看到我漏洞百出的解题步骤时，皱了皱眉，准备起身讲解。但是，身上的疼痛让他她不得不坐下来。我感觉到我的眼圈在发痒，有眼泪在打转。回头看看同学们，也都盯着老师，眼睛里都充满了关爱。这是我最难忘的一节数学课，这是值得我一生铭记的一节数学课，在这里我想大声说一句话：老师，您辛苦了！

不仅如此，班主任对班级的管理工作更是倾注了全部心血。晓风残月，早操的队列旁，总能看到她随着队跑步的身影，于是我们的口号更加响亮；斗转星移，清雅的校园中，总能看到她早出晚归的背影，于是我们的学习更加努力。

最后请允许我用一首诗表达对班主任的敬爱：

怎样才能歌颂您的品行，怎样才能报答您的恩情？我们把春天的赞歌向您高唱，愿能抚慰您不知疲倦的心！