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国画竹谁画的最好 擅长画竹子画家5篇
编辑:落日斜阳 识别码:24-521466 15号文库 发布时间: 2023-06-13 10:09:32 来源:网络

第一篇:国画竹谁画的最好 擅长画竹子画家

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“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”自古以来,诗人画家爱竹子,爱吟咏竹子,爱画竹子,对竹子有一种特殊的情感,这种情感支持着画家们创作国画竹子的热情。历代以来,擅长国画竹子的名家数不胜数,即便是在当代国画界,也有不少画家擅长国画竹子绘画,那么,国画竹谁画的最好?今天我们就去简单赏析几幅不同画家的国画竹子图:

餐厅挂什么画风水好之:许守忠写意花鸟画国画竹子图《清风雅韵时》作品出自:易从网

竹在中国的文化中,是有骨气、有气节、坚贞的象征,同样也象征着生命的弹性、精神的真理,历代多少仁人志士常赞美竹、咏竹、画竹、写竹。今国画中的竹常以水墨表现竹的形象与气韵,墨竹画在写意花鸟画中占有重要位置,画竹要“成竹在胸”,才能在运笔用墨时挥洒自如,表现出竹的神韵与气节。这幅就是标准的水墨国画竹,简单的用毛笔勾画出一幅美丽的竹画,没有绚丽的颜色却将竹子画的栩栩如生。

卧室挂什么画风水好之:王宁小六尺横幅国画竹子图《竹报平安》作品出自:易从网

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竹子亭亭玉立,婆娑有致,不畏霜雪,四季常青,且“未出土时先有节,及凌云处尚虚心”,胸怀大志,既有顽强的气节也有一缕的清香。是中国美德的物质载体,是君子的象征,为无数仁人志士喜爱,古今文人墨客对竹充满了赞美,留下了大量的咏竹诗和竹画。魏晋之后,竹从一种文化意义演变到了一种民俗的意象,例如“竹报平安”常用来祝福平安吉祥。

书房挂什么画风水好之:国画竹子 羽墨工笔花鸟画百鸟图《不应常在藩篱下他日凌云谁见心》

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竹子,寓意高升、节节高等,一般挂在书房,孩子卧室,办公室等,竹子四季常青象征顽强的生命力,弯而不折,笔挺劲节,自古被誉为气节、品格的象征,正直清高,清秀俊逸,是人格的一种追求。一直作为气节的象征为之传承下去,并在水墨画界中受到广大人们的喜爱。

客厅挂什么画风水好之:易水写意四条屏国画竹子图《叠翠潇湘竹》作品出自:易从网

国画竹子画风古朴,构图精美,往往于细微之间表现出独特的艺术情怀,画面朴实无华,色彩淡雅自然,细腻的笔墨线条,酣畅的用墨等让观赏者为之赞叹不已。令广大爱好者所喜爱,具有现代艺术气息。挂在家中或办公室皆能烘托室内环境和彰显主人的品格等。

玄关挂什么画风水好之:薛大庸《午生脊骨硬如铁,听风听雨随宜说》作品出自:易从网

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【薛大庸】薛大庸,现为中国美术家协会会员、国家一级美术师、中国书法家协会会员、中国写意画家百杰、北京长城书画院副院长、中国书画家杂志社艺术总监。作品多次在东南亚及日本、韩国展出,部分作品被中国当代书画院、故宫书画院永久收藏。

大庸老师是中原花鸟画代表人物之一,其作品多次参加国内外展出,他画的竹子清新、苍劲气势浩然。新竹如玉立石中,一派菁华对月明。任它朝云还暮雪,我自洋洋向天容。

大庸画竹,从立意、谋篇、用笔、施墨、赋色等综合因素中,体会因素中相互作用于竹之气韵表现的关系,从师物、师心到物我、无我、超我、磊磊落落、大气磅礴,演绎出“造化之竹的天籁之风”。

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以上就是几位不同画家笔下的竹子图,中国人对竹子都有一种特殊的感情,也可以说是一份偏爱,翠竹挺拔,亭亭玉立,修长典雅,胸怀大志,既有顽强的气节也有一缕的清香。

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字画收藏未来充满潜力

随着人类历史的进步,高科技的广泛使用,历史性收藏品,如春秋时代的青铜器、唐宋鎏金佛,清朝官窑瓷器等等,这些东西慢慢的成为历史的遗迹。然而,艺术品的收藏更充满潜力,文人墨客笔下的花花鸟鸟栩栩如生,带给人更多的视觉享受,时而苍劲有力,时而温文儒雅,赏一幅画,品一幅字,从拍卖会的成交量看,往往字画更占优势。从中不难看出,未来艺术品的收藏价值会越来越受到更多收藏家、艺术家的青睐。当然和同行业很多公司相比,易从网更加有保证,所售的所有字画作品都是老师手绘原稿,拒绝任何赝品和印刷类字画,服务于广大的收藏爱好者。字画收藏既具有极高的艺术价值

大家都清楚艺术本身就无法用金钱去衡量,它属于精神文明的范畴,不会随着科学技术的进步而被淘汰。在当今科技发达的今天,精神文明建设相对比较匮乏,塘裕典藏目的在于让更多爱好收藏者认识艺术收藏,字画收藏。除了自身的艺术价值,字画收藏易保存,易打理,对环境的要求不高。

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第二篇:画竹子的画家 国画竹子赏析

画竹子的画家,世人爱竹是将竹比作君子之德!“竹子无牡丹之富丽,无松柏之伟岸,无桃李之娇艳,它虚心文雅的特征,高风亮节的品格却历来为人们所称颂。历代多少仁人志士常赞美竹、咏竹、画竹、写竹,它们有着虚心亮节、潇洒挺拔的君子风度,世人常用竹来寄托自己的情感或以竹的品质为自己品格的发展方向。

竹子彰显气节,坚韧挺拔,不惧酷暑。竹是君子的化身,宁折不弯,外直中空,襟怀若谷,顶天立地。古人爱竹,爱的是竹文化所蕴含的精神,所以中国古代有许多善于画竹的大师,中国画家把画竹看作传统风尚,千百年来,几乎无人不画,代代高手频出,至今不衰。而现代的画竹子的画家有哪些呢? 国画竹子欣赏一:翠竹图 国画家刘海青花鸟画作品《竹报平安》作品出自:易从网

【刘海青介绍】刘海青,职业画家,一级美术师,张大千再传弟子。河北省美术家协会会员;中国书画艺术研究会会员;聚雅斋画院院长;宋庄书画研究院副院长。

1972年生于河北保定,自幼学习书画,曾潜心观摩研究中国传统绘画技法,毕业于河北师大美术系,主攻山水画花鸟画创作,作品结构严谨格调高雅,多次在全国和省市大展中获奖,并被个人和政府有关机构收藏存留。

2007年,荣获中国书画大赛获青年组一等奖;2009年作品《春夏秋冬》四条屏在新加坡书画展中获得金奖;2010年被评为中国百杰最具收藏潜力的画家。作品《长城春不尽》在“庆祝建党九十周年全国书画展”中荣获优秀奖。在“第五届明天会更好慈善爱心书画艺术交流展”捐赠书画作品,荣获“中华慈善总会荣誉证书”。

在2013年,为支持教育事业捐赠书画,荣获宋庄镇中心小学颁发的荣誉证书。

国画竹子欣赏二:当代著名画家曲展写意花鸟画作品墨竹图《新雨》作品出自:易从网

【曲展介绍】曲展,男,号五狼居主人,吉林人,专职书画家,现居北京。毕业于延边大学国画系,擅长动物画,绘画题材以虎狼为长,兼攻写意花鸟,尤善写竹,其书法、诗文亦匠心独运,为人所称道。师从当代著名艺术家吴东魁、何首巫、王文彬老师,现为吉林省美术家协会会员、吉林省书法家协会会员、中国书画家联谊会玉泉山书画院副秘书长、中国国际书画名家协会常务理事、国际文化研究会中国区理事、延边大学书画艺术研究所研究员。

2002年在吉林长春举办《延边长春四人书画联展》;2009年绘画作品《天地之间》狼系列作品参加建国60周年书画展;2012年作品《辽东之王》在中国军事博物馆展出;2013年3月成立个人书画工作室《翰唐书画苑》。

国画竹子欣赏三:国画家李中华墨竹画作品《高风亮节》作品出自:易从网

【李中华介绍】李中华,芳雅轩主人,祖籍山东曹州,“启功体”传人——李传波之子。现客居北京。主攻花鸟画,上溯宋、元、明、清及现代诸大家的技法,融会贯通,经二十年艺术追求,逐渐形成独特的艺术风格。其梅花傲骨迎春,清新典雅。葡萄,珠圆玉润,累累硕果,有李葡萄,李氏藤的美称,其笔下,鲤鱼、荷花、青竹,都有独特见解,蟋蟀、麻雀、。信手拈来,形神兼备。现为中国传统文化捉进会理事。出版有《鉴宝杂志》、《李中华美术作品集》、《李中华国画小品集》。并在全国举办联展三十次多次,二零一二年作品《铁骨生春》在第四届亚洲博览会上荣获优秀作品奖,作品被朱德同志故居记念馆、人民大会堂、毛主席纪念堂、日本、韩国、马来西亚、美国等社会团体、艺术馆及个人收藏,在取得一系列成绩之后,为慈善事业、公益事业、捐赠作品达千幅以上,其作品多次在全国大型活动中入展和获奖。并有新加坡,美国,香港,日本,台湾收藏家和画家收藏。

国画竹子欣赏四:张利四尺竖幅花鸟画作品《竹报平安》三作品出自:易从网

【张利介绍】张利,女,1966年出生于内蒙古赤峰市,现定居北京,职业画家。师承于著名画家王西林。恩师王西林承北京著名画家[马晋、王鹤(王鹤为著名画家吴昌硕的弟子)]。现为国家一级美术师,书画国礼艺术家;中国文化产业报外联部主任;内蒙美术家协会会员。中国华人美术家协会会员;抗大诗书画院常务理事;全球华人祖国和平统一促进会副会长。

2013年08月作品获“纪念习仲勋诞辰100周年”纪念奖;2013年11月作品“福地清幽”获“美丽中国”全国名家书画展 银奖;2013年在纪念毛泽东主席诞辰120周年 大爱无疆 感动中国公益活动中被授予 《公益中国书画家》 2013年10月为中巴友谊长存作出贡献,特授予:中巴友好使者:光荣称号。

在北京举办个人画展;张利多题材画展(即山水画展、花鸟画展、人物画展、泼彩画展、动物与花卉草虫作品画展),在画展期间,被中国文化产业报报道

2014年1月荣获 中华艺星CNTV全国才艺选拔交流活动《爱心奉献》突出贡献奖。2014年《源远流长》在仁爱中国。艺术行名家书画展中,展出。

画竹子的画家,以上就是为大家介绍几幅不同画家笔下的竹子图。中国人最早的竹情节可以追溯到魏晋时期,之后竹从一种文化意义演变到了一种民俗的意象,例如“竹报平安”常用来祝福平安吉祥。国画中的竹常以水墨表现竹的形象与气韵,墨竹画在写意花鸟画中占有重要位置,其笔墨特征是以书入画、骨法用笔,画竹要“成竹在胸”,才能在运笔用墨时挥洒自如,表现出竹的神韵与气节。欣赏更多的国画竹子,请登录易从网花鸟画版块查看。

第三篇:《梅竹言志》———画竹子说课稿

《梅竹言志—竹子》说课稿

欢迎各位评委老师指导我说课:

今天我说的课题是《梅竹言志——竹子》出自八年级第二课。下面我将从教材分析.教学对象分析.教学方法设计.教学过程设计四方面对这堂课进行设计。一.教材分析:

1.本节课在知识结构中的地位和作用:

翠竹宁折不屈,在人们心目中,它凌冬不败、傲霜斗雪,象征着坚强的意志,寓意高洁不屈的精神。古往今来,人们托物言志,以各种方式赞美他们,追求表现崇高的人生境界。在高雅和逸趣昂然的气氛中,使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。学习墨画竹子能培养学生对美的欣赏和创造美的能力,也对我们中国传统艺术文化国画有了更深的认识和传承。

2.教学目标:知识技能目标:学习竹子的绘画方法技巧及步骤。·过程和方法目标:初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构,培养学生对绘画的欣赏及运用能力。

·情感态度与价值观目标:培养学生高雅的情操,感受竹子艺术的魅力,培养学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。3.教学重点:竹子的结构特征;竹子的墨画步骤及技巧。4.教学难点:竹子的生长规律及形态变化;竹叶的浓淡变化。5.教具准备:课件 教材 多媒体等 6.课时:1 课时 7.授课对象:八年级学生 二.教学对象分析:

墨竹子作为一种高雅的艺术出现在这里,虽然对初二年级的同学来说可能还比较的熟悉,但是他们还不具备了一定的鉴赏力,因此 不能够很好的去理解、欣赏竹子的基本技法、特点以及类型等艺术魅力。因此通过图文视频并茂的结合,引导学生对竹子有更深的认识和了解。培养学生高雅的情操,感受竹子精神的艺术魅力,培养学生的空间想象和创作思维。三.教学方法设计: 教法分析:遵循“教为主导,实践操作为主线”的教育思想。我将采 用多媒体辅助教学法、观察法、合作学习等来完成本课的教学.这样可以很直观、很形象的让同学们学习和掌握教学内容。

学法设计:遵循“学为主体”的教育思想做到学与练的紧密结合。本 节课是一堂综合性的课程,结合学生的思想特征,让学生在轻松的环节中学习.四.教学过程设计:

(一)组织教学:上下课起立仪式,检查工具。

(二)环节一:通过提问方式,引入课题。大家知道花中“四君子”吗?他们分别是?

意图:从“花中四君子”引入课题竹子,感受认识竹子的品质,激发学生的兴趣和学习积极性。

环节二:欣赏北宋文同的《墨竹图》,简单的介绍“胸有成竹”这个成语典故。

意图:通过竹子作品了解中国画的一些绘画技法和用墨。

环节三:欣赏一幅竹子的图片,同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分?(竹竿、竹枝、竹叶)

意图:学生更清晰的观察竹子的特征和组成。

环节四:学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。学生观看墨画竹竿、竹枝、竹叶的方法,教师讲解注意的问题,将竹竿、竹枝、竹叶作品展示在黑板上。画墨竹需要意在笔下,落笔肯定,技法更利于大胆的表现。竹竿由竹节组成,长上下短。画竹竿由下往上,一气呵成,再点浓墨以表现竹节的圆润体积和走势。竹节点上分左右枝,竹叶可以用“人、个、介”三字来概括,用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化,这样能体现竹叶的层次感。

意图:播放画竹的教学视屏,让同学们用最直观的的方法来学习画竹 子,更清晰的学习画竹的技法和方法。来激起同学们的绘画积极性,使其对竹子的绘画激情。

环节五:认识郑板桥和欣赏其作品。

意图:让学生了解画竹子最有成就的画家和感受其作品魅力。环节六:绘画步骤的演示

观看竹子的绘画全过程。问题:绘画竹子时先画什么,再画什么,最后画什么?

竹竿---竹枝-----竹叶

意图:播放画竹子的整个过程,让学生更直观清晰的知道画竹子的过程和方法,方便同学们对竹子的创作。环节七:学生练习

通过以上的学习结合课本、今天所学墨画竹子描绘出你心中的竹子。同学们练习做画。老师指导。意图:学生练习学习。

环节八:学生作品展示及小结。将学生的作品进行展示,同时指出画中优点与不足。

意图:学生互相学习,学习别人的优点了解自己的不足,提高学生的自信心。

我的说课到此结束。谢谢大家!

第四篇:画家的画

画家的画

有一个人叫阿迪,他是一个有名的画家,有一次,他决定画一幅很大很美的画,那副画花了整整一年的时间!终于在一天晚上画好了。那是一幅很美的画,高高的山峰,苍翠的树林,一间简陋的小屋,有一群美丽可爱的火狐狸住在里面。画完后,忽然,奇迹发生了,火狐狸竟然活了,他们围着阿迪跳舞唱歌,并且还要阿迪给他们讲故事,阿迪给他们讲了一个《阿里巴巴和四十大盗》的故事,他们嫌不够,阿迪又给他们讲了一个《阿凡提》的故事,他们才说够了,不一会,它们又“钻”回了阿迪的画里。

又过了几天,阿迪要下山了,他背着那幅油画,蹒跚的下了山。正好,那座城市里要举行画展,阿迪的画也参加了展览。展出开始了,有很多人都围在阿迪的画前面,来欣赏这张栩栩如生的画,他们赞叹着,议论着,都觉得这幅画简直就是奇迹!有一个商人,他找到阿迪,说:“多少钱?开个价吧!”商人硬要阿迪买这幅画,阿迪说:“可是我不想卖这幅画。“商人又再次恳求阿迪买这幅画,并用高价钱买。“我给你八千万美元!”,阿迪的画从来没卖过这么高的价钱过。阿迪同意了,并约定了明天早上交货、交钱。

第二天一早,当阿迪交货的时候,忽然发现画上的火狐狸不见了,商人很生气,以为是阿迪在戏弄自己,可是阿迪保证,能把消失的火狐狸画出来,商人这才罢休。阿迪又花了好几天的时间,才把画上的火狐狸画回来。又到了交货的时间了,可是,奇怪的事情又发生了,那群火狐狸又不见了!商人勃然大怒,一位有是阿迪在耍自己,就放弃了这笔买卖。夜晚,阿迪躺在床上就奇怪,火狐狸为什么会消失?难道……“笃笃笃,笃笃笃。”,这么晚了,是谁在敲门,敲门声把阿迪飞远的思想拉了回来。阿迪打开门一看,原来是那群火狐狸啊!它们说道:“画家伯伯好,画家伯伯好。我们不想离开你,所以才逃走的……请你原谅我们!”火狐狸们边流泪边说道。“我也有错,我不应该把你们卖走!”阿迪也说道。这一天夜晚,火狐狸们围着阿迪又唱又跳,歌声格外好听,舞蹈格外好看。还有人想买这幅画,可是,阿迪却不卖,为什么只有他自己知道……

第五篇:周末日记:画国画

周末日记:画国画

周末日记:画国画

有一次,我去学国画,我画的是茶花,我听得很认真,画的不好也不坏,但是用水的力度太重,纸上都起毛了。远看是一幅美丽的国画,近看却不怎么好看。

放学了,爸爸妈 妈来接我,老师让他们看了我画的画,妈 妈看了之后,高兴的说:“靖然,真的是你画的吗?太棒了,多漂亮的画啊!一朵朵白色的茶花在风中飘荡。想起来就觉得很美。”我听了妈 妈的话,感到自豪,仿佛脚下踩着一朵幸福的云。我得意洋洋地说:“爸爸,你认为呢?”而爸爸却说:“这幅画难看极了!”当我听到这番话时,脚下那朵幸福的云突然消失了,我不禁有些难过,我由高兴变到难过,妈 妈看我这样,便对爸爸说:“你在干什么?她还没学几次国画,她画成这样已经很不错了!”但爸爸毫不退让,他反驳道:“一幅美丽的画应该是没有污渍的,可你看她画的画,上面那么多毛毛,还把颜料涂出去了,她把人家美丽的茶花画成什么了!”妈 妈正要说,我拦住了她,大喊:“你们别吵了,回家吵嘛!”爸爸妈 妈各“哼”了一声,就走了。

一路上,我们三个人默不作声,谁也不理谁。但一到家,激烈的争吵就又开始了。

我从心底里知道,“漂亮”也好,“难看”也好,爸爸妈 妈只是想给予我爱的力量,给予我鼓励。

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