第一篇：第2课 做个热心小读者专题

第2课《做个热心小读者》教学设计

【教学目标】

1、让学生掌握打开已有电子邮箱的方法，学会写邮件、收邮件，回复邮件学会接收和发送电子邮件。

2、通过接收电子邮件和发送电子邮件的实践活动，让学生体验接收电子邮件和发送电子邮件的一般过程和方法。

3、培养学生正确使用网络通讯，培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

【教学重难点】邮件的撰写（以正文方式）及收发邮件的方法 【教学准备】多媒体教学软件、畅通的因特网 【教学过程】

一、复习提问 巩固旧知

1、怎样提高电子邮件安全意识？

2、比较一下信、电报、特快专递、电子邮件的优缺点？

二、创设情景 导入新课

同学们上节课已经学会了申请电子邮箱了，现在每个人都有自己的电子邮箱了，上节课很多同学还给老师发了电子邮件。随着老师一起来看看，谁给老师发了电子邮件，再看看老师是怎么给他们回信的。

三、探究比较 学习新知

现在很多杂志社，都接受电子投稿，今天我们也把我们的优秀作文《实用文摘》杂志社。

1、打开电子邮箱

我们在哪个网站申请的邮箱，就先登录这个网站，进行邮箱登录。在一些网址大全的网站首页也提供了各邮件服务器的邮箱登录的快捷途径，如：hao123、2345网址导航等。

①输入用户名和密码 ②单击“登录”按钮 教师演示讲解学生操作与交流相结合 任务一：写邮件 操作步骤：

①单击“写信”按钮，打开写信窗口

②输入主题，主题以能概括正文含义的为好（主题不能为空，必须输入）③输入收信人的邮箱地址，地址一定要准确无误（可以填多个电子邮箱地址，用分号隔开）

④输入邮件正文（格式同写信一样）⑤写完后检查，单击“发送”按钮 教师演示讲解，学生操作，交流

2、接收电子邮件

申请邮箱后，第一个电子邮件一般者是邮件服务中心发的，可以通过以下两种方法打开：

①单击“收件箱”

②单击“收件人”名称，在新窗口中打开邮件或单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件

想一想：分别站在发件人和收件人的立场，谈谈你认为邮件主题有什么作用。注意：单击收信按钮，可以在阅读过程中接收新邮件

3、回信

收到邮件后，应该及时回复。礼尚往来可是重要的网络交流礼仪，所收到邮件后要及时回复，最后好设置“自动回复”。

①收信后，单击“回复”按钮，系统自动添加收信人地址 ②其它步骤同写信（输入邮件正文，单击“发送”按钮）教师演示讲解，学生操作，交流。

想一想：打开电子邮箱需要输入什么，发送电子邮件必须输入什么。

一点通：①对有价值的邮件可以单击“转发”按钮，将邮件按原样转发给好友，也可以用“修改后转交”。

②可以用“抄送”将一个邮件同时发到多个不同的邮箱。

四、巩固练习大显身手

1、给好友和老师发一封主题为“我的邮箱”的电子邮件，让他们从中获得你的邮箱地址。

2、转发一封精彩邮件给好友和老师。试一试电子邮箱的其他功能 加油站：轻松添加通加录

经常联系的人，可以把他们的电子邮箱的地址添加通讯录中。

①单击“通讯录”按钮 ②单击“新建联系人”③输入姓名、邮件地址等。④单击“保存”。

五、总结评价 畅谈收获

1、通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

2、阅读知识卡 水

第二篇：12号《做个热心小读者》教学设计

做个热心小读者

小学信息技术 第二册（下）12号

教学内容：义务教育山东省小学课本信息技术第二册下，第二课《做个热心小读者》。教学目标：

1.熟练登录电子邮箱，掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能。

2.体验电子邮箱在生活和学习中的广泛用途，以及利用电子邮箱收、发邮件，进行远程交流的便捷过程。

3.鼓励学生积极参与各种有利于身心健康发展的有益活动，从而培养学生爱读书、乐参与的阳光心态和优秀品质。

教学重点：掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能。教学难点：利用电子邮箱收、发邮件，进行远程交流。教学过程：

一、故事导入

同学们，你们喜欢读课外书吗？请说一说你读过哪些课外书？

大强在读《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块有一道关于间谍设计杀敌的题目，信息三人组对这个问题产生了浓厚的兴趣。能能积极表示要参加这个活动。他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次活动？

学生读故事，明确利用电子邮箱发送答案。

二、小组合作：写邮件

请同学们把讨论后的答案，通过电子邮件发送给同桌。(说明：为了让大家体会到电子邮件的快捷，同时也为接下来收邮件、回复邮件学习作准备，所以选择发送给同桌。)

温馨提示：

1.收件人的地址一定要完整、准确。

2.电子邮件的主题要明确。一般来说，主题保持在8-15字范围内比较适宜。3.写邮件时注意书信的格式。

找学生演示操作步骤，教师根据学生的演示进行点拨、总结得出写邮件的步骤： 登陆邮箱→单击“写信”→输入收件人的邮箱地址、信件主题及内容→单击发送。

三、自主探究

探究一：收邮件

请同学们查看自己的邮箱，收到邮件的同学，看一看邮件主题及正文的描述是否恰当？ 如果没有收到邮件请抓紧和同桌分析原因，并作为案例在小组内交流。探究二：回复邮件

来而不往非礼也，及时回信是重要的网络礼仪。请同学们自主尝试回复邮件。找几封学生发送的电子邮件，师生共同点评。重点指导学生观察主题及正文的描述是否恰当。

最后，总结回复邮件的操作步骤：单击“回复”→输入内容→单击“发送”。探究三：添加通讯录

同学们用手机和自己的好朋友通过电话吗？你在打电话的时候是拨号码还是利用存好的通讯录，为什么？

同样的道理，我们可以把好朋友都加入到电子邮箱的通讯录中，这样写信时就方便多了，下面请同学们自主探究如何添加通讯录。

请学生演示：组员之间、小组之间怎样添加通讯录。

最后，教师引导学生总结：单击“通讯录”→单击“新建联系人”→输入姓名、邮件地址等→单击“保存”。

四、去探索

1.课内探索：选择一本自己喜欢的杂志，把你的意见发给杂志社，加入到热心小读者的队伍中吧！

2.课外探索：向自己的家人朋友了解一下，除了电子邮件以外，还有哪些可以实现远程、快速交流的应用软件。

五、总结评价

通过本课的学习，你有哪些收获，和大家分享一下吧！

阅读课外书可以增长我们的知识，提高我们的理解能力，更有助于我们的写作，希望大家都能从阅读中体会到快乐。

六、板书设计

做个热心小读者

写邮件 收邮件 回复邮件 添加通讯录

第三篇：报社热心读者座谈会活动策划书

飞白报社第五届热心读者座谈会活动策划书

一、活动背景

一年即将过去，转眼又快要到换届之时。这一年，为了提高读者兴趣和报纸的质量，飞白报纸从形式上和内容上都在不断改革、创新。怎样才能使飞白更好、更受欢迎，我们需要倾听广大读者的心声。开展读者座谈交流会，能为广大读者提供一个与飞白零距离接触的平台，广泛听取读者意见和建议。因此，举办热心读者座谈交流会活动势在必行。

二、活动目的1.交流关于飞白报纸的意见和建议

2.构思飞白如何改革与创新，让飞白更具活力、更受欢迎

3.活跃飞白报社内部及外部的气氛

三、活动意义

1.拉近读者与飞白的距离，加强读者与作者间的交流

2.促进飞白报纸的高质量化，让更多的读者了解飞白

3.分享阅读的快乐，探讨社会、人生

四、资源需要

1.已有资源：

A.人文院院办

B.飞白报纸需53-61期大约共40份

2.需要资源

A.内部成员对相关游戏环节的建议

B.制作小卡片（用于收集意见和建议）

C.宣传部对本活动的宣传报

D.制作邀请函

E.读者部成员少，需抽调其他部门成员协助

五、活动时间及地点

1.前期宣传：5月15发邀请函，5月17、18、19张贴海报

2.座谈会开展时间：202_年5月20日晚7：00~9：:00

地点：人文院院办

六、活动流程

1.读者部成员及协助人员提前半小时到达会场并布置会场

2.安排与会人员进场就坐，发放报纸

3.主持人致开场白，宣布会议开始

4.嘉宾发言

5.话题讨论：主持人提出话题内容，与会人员直接参与讨论

话题一：对飞白报纸的排版编辑及内容的建议和意见

飞白新变化：形式上，从60期开始报头改变了

内容上，从57期起增加了导读，从60期起开始有人文动态

话题二：飞白报纸的广告问题

话题三：拒绝冷漠，关注弱势群体

（1）许云鹤因搀扶摔倒的王老太被判赔钱，而小悦悦被撞后身边经过的18个路人都选择

冷眼漠视，是社会公众的道德滑坡，还是现实让人们选择了冷漠？

飞白报纸相关文章：56期第4版《见义勇为该不该》

58期第4版《我们都怎么了》

（2）医生逐利，不顾病人死活，商人不顾消费者生命安全，仅仅是利欲熏心的问题吗，还是我们的体制出现了问题？

飞白报纸相关文章：56期第3版《拯救医德，思、、、》

57期第3版《打倒地沟油》

（3）城镇化的脚步越来越快，农民们究竟该喜还是忧？

飞白报纸相关文章：58期第3版《走进失地农民的生活》

59期第7版《三农学社下乡纪实》

（4）我们的国家不断富强起来，但仍有部分弱势群体不能享受到，我们要如何用爱心传

递幸福给他们呢？

飞白报纸相关文章：57期第2版《免费的午餐》第3版《尊老爱老》

60期第2版《别让雷锋“三月来四月走”》《爱心是装不出来的》

话题四：大学生活

在大学的舞台上，每个人都是主角，都可以找到适合自己表演的角色。我们要怎样避免迷失自我，找准自己的位置，绽放光彩？

飞白报纸相关文章：57期第6版《大一，你懂得》第8版《我们的思考——刘嘉忆》58期第2版《七嘴八舌话大学》《大学杂感》

话题五：就业，考研，考公务员

当今社会形势，就业压力大，择业观念复杂：相信我们都有思考同一个问题——大学毕业后，是否能找到一份好工作。

（1）大学应该学什么，才能让我们毕业后成为有用之才？

（2）如何树立正确的就业观？

（3）谈谈你对考研、考公务员的看法。

飞白报纸相关文章：60期第1版《就业，第一代“90后”进入社会》

6.游戏环节

7.互动提问环节

8.与会人员将自己的意见和建议写在卡片上，并由工作人员收集

9.主持人致结束词，会议结束

七、经费预算

1.宣传海报若干张

2.邀请函若干份

3.活动中所需的物品：纸杯、水、瓜子、水果、小奖品

4.活动总结反馈表

八、注意事项

1.要求飞白内部成员必须参加，并鼓励身边感兴趣的同学参加，避免人数过少

2.主持人要控制好时间

3.调动会场气氛，尽量避免压抑、沉重的气氛出现

九、会议总结

1.座谈会的记录事宜

2.对现场意见的收集和整理

3.活动的书面总结及资料保存

十、活动负责人及主要参与者

组织者：飞白报社读者部

参与者：热心读者新、老飞白报社内部成员嘉宾：

主持人：

摄像：

202_年5月10日

第四篇：寄小读者

《寄小读者》曾经让我十分感动，而我现在也深切地感受到，爱，就是生活中坚定的信念。同时也深刻地体会到了冰心的这一句名言：“心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪，温柔了世界。”在生活中，我们每个人都需要爱，需要被爱。爱就想是生活的必需。没有爱，天空是灰暗的；没有爱，生命是枯萎的。每当我们看见那一只只珍贵的野生动物被捕、被杀害、被关进冷冰冰的笼子里，从心底发出愤愤不平的怒火；每当我们忽略了脚下的生灵，在它们兴奋地搬运食物的时候，将它们踩于脚下，心底所涌起的一丝波澜。我想，这就是一个人所拥有的爱。爱，可以让一个软弱的人变得坚强；爱，也可以让一个蛮横无理的人变得善良。当我看完了冰心的《寄小读者》，那第二篇通讯始终使我难忘——“……一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”

从冰心写的字里行间中，我们不难看出，这是一只很可爱的小鼠，仿佛要忍不住想去静静地将它捧在手心，细细地去观赏。若在平时，我们看到老鼠的时候，绝对不会起一丝的怜悯之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象着：在面对这一只小鼠的时候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，这还只是一个刚到世界不久的小生命。读着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看见了生命在字里行间欢快地跳动着。

“小朋友们，请容我忏悔！一刹那我神经错乱地俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝！他它竟然不走。隔着书页，我觉得他柔软的小身体，无抵抗地蜷伏在地上。”

那只小鼠的生命，就像是一颗流星陨落到地上一样，是那样地短暂，但是它却那样地从容，仿佛就是目睹了自身死去的一个全过程，我想这应该是一次痛苦的经历。每天在我们的脚下，有无数小生命也正进行着它们有滋有味的幸福生活，但是它们太渺小了，以至于我们看不见。于是每天就有许多的小生命在我们的脚边，静静地躺了下来。我记得，曾经发现过一只粉绿色的蝴蝶，它大概是受伤了，用力煽动着健全的翅膀，想努力飞起来，但是它始终没有成功，只在我的脚边像画圈似地动着。我蹲下身子，看着这只挣扎着的。我伸出了手，拎起它的一个翅膀。我感觉到它更加用力的扑腾，它想要从我的指间逃走。我感觉到它的翅膀如丝绸一般的滑，但仿佛比一张最薄的纸还要薄，好像我稍一用力，那蝴蝶的翅膀就会断似的。那只蝴蝶在拼命挣扎着，仿佛我的手是魔爪一般。在阳光下，我看见它的翅膀上飞泻下来的粉沫，随风飘走。我感觉到那种生命在我的指间跳动，在挣扎。它仍然用着那不经打的翅膀抵抗我手指的巨大的力量，仿佛就像一只白兔要推开沉重的门一般。而此时，我已感觉到，那只顽强的蝴蝶已飞进了我的心中，在我的心中挣扎。我的心仿佛隐隐作痛，那生命里仿佛让我变地那么得渺小。我仿佛再也经受不住它的生命力了，我跑到门外，将它放在了草丛里，它仍在草丛里翻腾，发出“唦唦”的响声。让我为之惊叹不已：生命是多么伟大。我想着： 1

要是我当时没有将它抓起来，它也许就飞起来了，它那翅膀细小的鳞片就不会掉落了。我看了看指上那滑滑的粉绿色的粉沫，此时它们仿佛已经层层包围住了我的心。微风吹来，我仿佛闻见有阵阵的清香穿来，也许这就是蝴蝶独有的香气吧。我原本想着：蝴蝶就像是骄傲的王后，总是拒人于千里之外，只让人们看到它妩媚的掠影，只让人匆匆看一眼它华丽的服装。但那只粉绿色的蝴蝶让我对此大大改观了。也许在经历了许多的磨难之后，它们才登上这至高的宝座。而那只小鼠，它被压在了书本之下，它瘦弱的生命经不起一点儿风吹雨打。这也就是生命吧。“一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从空隙里有钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾地叫了几声，此后便没了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小动物，使我心上飕地着了一箭！……安息的时候到了，我回卧室里去。勉强地笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚着床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。”

如何去像别人道歉，这我们都会。但惟独面对那小鼠，我们静默了，仿佛已无话可说，我们该如何去面对那小生命？那小鼠只有那么小，小得如水做的一般嫩。那生命如一颗被烧毁的小陨石，消逝在了地球上。让我不禁想去待在暗黑的房间中，默默地流泪。生命是多么得脆弱。

“至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去……”面对小鼠，冰心奶奶十分得愧疚。让我在感动之余，又想起了一件事：那是一天早上，我骑自行车去买早餐。在回来的路上，我正一心想着要快点回家。在路上，有一个和我差不多大的女孩正骑着自行车，带着一个三四岁左右的孩子。在路上，那小孩儿穿的拖鞋掉了。他就开始哭了起来。而我就在他们的后面。只见那小孩儿的泪水如泉涌的一般，从眼睛里流了出来，仿佛如一只生气的小狮子似的。眼泪在他天真的脸上流下了一道道灰色的印迹，仿佛眉毛都让泪水糊得屏在里一起。此时有一个念头从我的脑海深处升起。我去帮那小孩儿拿拖鞋。但是我又想，这多么简单的事情，只要他们自己去做就行了，何必去帮他们。但是我又想，这点举手之劳帮一下有何妨？眼看我已经离他们越来越近了，我感觉到我的血都正在往我的脑袋上涌过去。最后，我的决定仍然是没有帮他们去捡。只见那个小女孩儿停下了车，好像有些生气，回去将拖鞋捡了回来，大概又批评了小孩儿几句。那小孩儿的哭声仍然没有停止，他仍抽泣着，身体一抖一抖的。我离他们越来越远了。我想着：如果我帮他们捡了，也许那小女孩的表情就会是灿烂的，而不是埋怨的。如果我帮他们捡了，也许我的心情也就是轻松的，一天的心情也就会更加好。但是我没有，这是多么简单的一件事情，而发生在我的身上，我去犹豫。事后，我经常问自己，这件事有那么难吗？我竟然犹豫不绝。我甚至觉得我应该去嘲笑自己决定的这一件事情。

碰到这样的事情，有的人会毅然决定，马上走过去帮他们。有的人会视而不见，继续走自己的路。而我却是想起帮助他们，但最后还是走开了。就像脑袋里

有一个恶魔，它正驱逐着天使的到来。我有些后悔没有去帮助他们，虽然我与他们没有什么交情，但对于他们，我仿佛总有一种歉意在里面。我想我需要更多的爱来补充我的心灵。

爱就像是雨露，浇灌我们心灵的种子；爱就像是小船，我们乘着它乘风破浪；爱就像是翅膀，我们拥有它，就能看到更广阔的世界。爱是生活的信念，因为有了爱，我们幸福地活在了这个世界上。以爱作为我们生活的信念，去感恩生活。感谢父母给予我们的父爱、母爱；感谢朋友给予我们真挚的关爱；感谢陌生人在我们困难的时候向我们伸出了爱的援助之手……因为爱是我们需要用一生去体会的情感。用双手轻轻地放在胸口，你感觉到了吗？这是你的心跳，是你的生命，是你的爱。爱就藏在你的心中，爱是生活的信念，是一生都陪伴着你！

第五篇：记小读者

一、填空题

??? 1．? 《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至 1926年旅居＿＿＿＿时写的。

??? 2．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。

二、单项选择题 ??? 1．《寄小读者》是作者冰心(???)??? a．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文 ??? b．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说 ??? c．归国后以通讯形式写的一组散文 ??? d．归国后以通讯形式写的一组小说 ??? 2．《寄小读者》所采用的文体形式是(??? a．日记体? b．书信体 ??? c．寓言体? d．游记体 ??? 3．《寄小读者》的写作年代是(???)??? a．20年代初期??? b．20年代中期 ??? c．20年代末期??? d．30年代初 三．多项选择题

??? 1．冰心的《寄小读者》(通讯七)(??? a．主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色 ??? b．主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别 ??? c．善于在写景中融进自己的情思，有浓郁的抒情色彩 ??? d．语言清新、秀丽、飘逸 ??? e．语言遒劲、雄健、豪 ??? 2．构成冰心“爱的哲学 ??? a．自然??? b．童真 ??? c．民族??? d．母爱 ??? e．友情?? 四．判断题

??? 1．冰心的《寄小读者》(通讯七)选自其散文集《樱花赞》。??? 2．《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。?