第一篇：爱国教案

《我爱祖国》主题班会教案

四年级2 班

一、班会目的 ：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热 情。

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发 的坚定信念。

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效 祖国。

二、班会程序：

1、学习相关材料，了解中国发展的历史。

2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国?”

3、班主任老师作班会总结。

4、学生合唱《歌唱祖国》。

三、具体步骤：

1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。

2、学生发言: 我们小学生应该怎样去爱国? A:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青 春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我国现在的当务之急是要 把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的 实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展 战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

3、班主任发言: 爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通 过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召 开这次主题班会的动因。小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合 法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认 为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国 热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡 献力量。

4、师生共唱歌曲《歌唱祖国》。

第二篇：爱国教案

小学爱国感恩主题班会教案

范文俊

目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

形式：朗诵、演讲、演唱。

过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗，压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六：师讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

爱国主义教育主题队会教案

内容：祖国在我心中爱国歌曲教育活动

目的： 教育学生明白唱有关爱国方面和长征方面的歌曲也是爱国的一种表 现。我们作为小学生应该时时记住这一点，时时提高警惕，把祖国牢记在心，做一个健康、向上、爱国的合格少先队员，从小立志为祖国争光。过程：

一、上周工作小结

二、本节活动安排

（一）让同学们明白道理： 大的方面爱国关系到千家万户，关系到社会的稳定，小的方面通过爱学校、爱家庭，关系到家庭的和睦，集体的荣誉。

（二）问爱国可以通过哪些途径表现出来？什么是爱国？我们为什么要把爱国 放在第一位？

（三）关于爱国你都知道哪些方面的知识？

三、本节课我们主要通过唱爱国歌曲来表现我们爱国。

四、同学们都知道哪些爱国方面的歌曲？

1、同学们讨论交流。老师总结爱国歌曲有许多：如《什么地方四季唱开鲜艳的花朵》《我们、伟大的祖国》《我的祖国》《闪闪的红星》《红军战斗指方向》《长江之歌》、、、、、《我的中国心》《四度赤水出奇兵》等等。、2、这些歌曲都表现着爱国。今天，我们主要从中选择两首去唱，充分表现我们爱国的热情和决心。

五、学唱爱国歌曲。

六、同学们谈通过今天的活动有什么体会，或是今后的打算、想法，主要结合 学习和关心学校、班级方面谈起。同学们讨论交流。教师询问。

七、学生代表谈今后的打算，并提出策略。

八、活动小结： 我们是六年级的同学，我们一定要给其他年级的同学做出表率、做出榜样，在爱国这一方面一定要做的最好。

爱国感恩教育教案

王燕

主题：让我们常怀一颗感恩的心 让我们常怀一颗感恩的心

目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本 道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮 和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年 轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回 报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体 现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友 情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实 际行动，创造一个美好、和谐的社会。

准备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

过程：

一、引入 主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，主持人 引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们 令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它 让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里 带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活 中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生 活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱）、感受父母的爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿 主持人 用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事

1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著 名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈 在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道： “往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁 不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事 2、202_ 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患 尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然 将自己的一个肾脏移植给她。

故事 3、202_ 年 8 月，5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想 “咚” 的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你 是妈妈的全部。”

故事 4、202_ 年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症” 的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新： “什么比你的命还重要？我宁可自 己没命，也不能看着你死！

故事 5、202_ 年 11 月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手 已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊 的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命 地从黑熊的嘴中往外夺。

故事 6、202_ 年 2 月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在 冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈 逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何 的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许 多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人：老师的心,和父母一样.、主持人： 父母给了你生命,老师给了你灵魂.父母给了你肉体,老师给了你思想.愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.2、学生齐读：老师，您辛苦了 是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人 是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵 是谁，把幼小的我们 培养成成熟懂事的少年 是您，老师 您的保护让我们健康成长 在金秋时节结下硕果。感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也 是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关 怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不 少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲 戚、朋友、他人的关爱„„这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今 部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视 而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去 了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国 家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

研究目的： 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重 要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学 校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更 加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以 获得良好的教育效果。

第三篇：爱国教育 教案

小学阶段的爱国主义教育

要遵循《爱国主义教育实施纲要》精神，根据小学生特点，突出时代特征，注意在基础建设、学科渗透、特色活动等方面形成系列化，以取得教育实效。

一、爱国主义教育基础建设系列

1．完善基本设施。要有规范的国旗旗杆旗台，有醒目而庄重的教育方针、“两图两墙”、名人格言画像、校训、壁画、标语、专刊布置，有数量足够的图书报刊和规范的图书室、阅览室，有固定的校内教育室、陈列室、校史室，有可供实践的纪念馆、共建单位、名胜古迹景点、重大建设工程等校外教育基地。

2．优化校园育人氛围。校园要形成爱国主义教育浓厚氛围，定期播放每周一歌，广播报道国内外大事，举办故事会、报告会、演讲会和爱国主义教育的象征性竞赛活动。

3.健全相应活动组织。要组织有关兴趣小组，组建升旗手班、鼓号队、艺术团，创办“少年军校”。

4．建立必要仪式制度。要坚持每周升旗仪式和重大节日升旗仪式、入队宣誓仪式、毕业典礼仪式。

二、爱国主义教育学科渗透系列

1．史情渗透。文史相关学科要充分挖掘教材内容，有机渗透近、现代史教育和国情教育。

2．形象渗透。思品、文史科要把握课文内涵，文道结合，突出课文人物高大形象，通过人物形象教育感染学生。

3．常识渗透。常识性强的学科或课文，要抓住结合点，通过讲解或组织课堂实践活动，加强爱国主义基本常识教育。

4．数据渗透。要充分利用体现爱国主义教育精神的各种具体数据，让学生通过收集相关数据，通过数据分析、绘制图表、编写应用题等，加深对祖国的了解和感情。

5．欣赏渗透。通过课堂艺术欣赏，实物挂图电教观赏，激发爱国热情，陶冶爱国情操。

三、爱国主义教育特色活动系列

1．社会调查系列活动。通过参观访问通信等形式，组织学生广泛开展社会调查。在调查的基础上举办报告会、演讲会、书画展等，歌颂伟大的党，歌颂社会主义，歌颂改革开放政策。教育论文在线

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2．献爱心系列活动。根据不同时期和要求，组织学生向灾区人民、希望工程、贫困乡小朋友、军烈属、残疾人等送温暖献爱心，教育学生做到“心中有祖国”“心中有他人”。

3.小星星家乡情系列活动，组织诸如“家乡的明珠”遐想习作、“家乡山水美如画”绘画展览、家乡新闻采访报道、“小星星家乡情”朗诵会等，培养学生“知我家乡、爱我家乡、美我家乡”的真实感情。

4．重大节庆主题系列活动。组织开展诸如五一节“各条战线放异彩”、六 一节“我们在祖国温暖的怀抱里成长”、七一节“朵朵葵花向太阳”、八一节

“谁是最可爱的人”、国庆节“我心中的祖国”、元旦“伟大祖国在前进”等主题教育，以及学校艺术节、科技节、体育节、健康节、领袖伟人诞辰纪念日和重大历史事件纪念日的主题教育，对学生进行具体生动的爱国主义教育。

5．国内外重大事件主题系列活动。如有的地区发生特大灾情，开展“救助灾区小伙伴心连心”系列活动；97香港回归祖国，开展“迎接香港回归祖国”读书系列活动等，教育学生关心国内外大事，面向世界，情系祖国。

第四篇：爱国班会课教案

班会课教案

授课时间：10月9日

教学课时：45分钟 教学进度：正常

授课班级：高一（14）班 授课老师：马妍

1.目的：

通过本次班会，希望学生们理解祖国的崛起，感受中国的独有魅力，从而激起爱国热情，增强学生的民族自信心和自豪感。从“我应该爱国”上升情感高度“我想要爱国”，从生活的细节处着手去爱国。2.主要流程：

（1）观看视频《少年强则国家强》 老师：今天，我要让大家先来看一段视频，通过这个演讲来更真切地感受一下“我是中国人”这五个字的分量。学生：观看视频。

老师：在这个视频中，你们觉得哪句话让你们印象深刻？ 学生：回答问题。

（2）观看视频《中国的崛起》

老师：大家学过历史的都知道，我们的国家不是从一开始就繁荣昌盛的，那么我们通过一个视频来了解一下国家崛起的过程。学生：观看视频。

老师：通过这个视频我们知道今日中国的繁荣昌盛都是无数先烈，无数伟人，无数领导者用汗水和鲜血换来的，我们无论走到哪里都不可以忘怀。（3）魅力中国之知识竞答

老师：了解完中国的崛起，我们通过知识竞答来感受一下祖国的魅力。知识竞答包括四大国粹，四大发明，中国的世界之最以及中国地名的脑经急转弯。学生：积极回答问题。（4）社会主义核心价值观

老师：把社会主义核心价值观分为国家层面，社会层面和个人层面，然后分别进行讲解。

（5）听红歌《暖暖的》

（6）青少年应该如何理性爱国

老师：展示青少年应该如何理性爱国，让学生集体朗读。学生：集体朗读。（7）班主任小结

通过今天的主题班会，希望大家能从“我应该爱国”上升到一个情感高度，那就是“我想要去爱国”，从生活的小事做起，为我们祖国更好的明天贡献自己的一份力量。

第五篇：四二班爱国教案

爱国主题教案

活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱 活动过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结

三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六、辅导员讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

七、班会结束