第一篇：高一英语模块一第二单元阅读教学案

高一英语模块一第二单元阅读教学案

UnitTwo

一、短语翻译

1.对青少年很常见becommontoteenagers2.调大音量turnup3.一次时间的浪费awasteoftime4.和某人的一次不愉快的经历anunpleasantexperiencewithsb.5.强迫某人做某事forcesbtodosth6.比

预

期的早

一

天adayearlierthanexpected7.betoohardonsb对某人太苛刻了8.等不及做can’twaittodo9.让某人掌管leavesbincharge10.期待某人的好的决定expectagooddecisionfromsb.11.不受惩罚gounpunished12.把某人的双臂交叉着haveone’sarmscrossed13.给某人一个解释的机会givesb.achancetoexplain14.值得知道真相deservetoknowthetruth15.以…形式

intheformof16.给出…的理由

在某

方

面

不

同giveareasonforsth.17.differin/bedifferentin18.跟某人因为某事而争辩arguewithsb.aboutsth.二、句

型

讲解:1.Growingupcanbedifficult.成长不容易。

growingup是动名词短语作主语。1)Sb.’s/sb.doing是动名词的复合结构，可在句中作主语或宾语。2)动名词作主语时，谓语动词用单数。主语过长时，用it做形式主语①

Findingagoodplacetolivecontinuestobeoneoftheman’smosturgentproblems.（用continue适当形式填空）②Tom’sreturningsosoonsurprisedme.（汤姆返回）③ReadingEnglishiseasierthanspeakingit.（读英语）④Itisnousearguingwithhim.（和他辩论）补充词组:growup成长，长大growinto长成，发展成growoutof

产生自；戒掉2.Doyouhavetoturnupyourmusicsoloud?（p21）你非得把音乐声调得这么大吗?

turnup)旋大;开大。Turntheradioupalittle.It'stoolow.（把收音机声音开大点）

2）露面，到；被发现；①他突然出现在会上。

Hesuddenlyturnedupatthemeeting.②你丢掉的钢笔总有一天会出现的。

yourlostpenwillsurelyturnuponeday.3．Don'tyouthinkthisisawasteoftime?难道你不认为这是浪费时间吗?常用句型

awasteof…浪费……It'sawasteof…doingsth.做某事是浪费……waste…onsth.在……上浪费……waste…doingsth.浪

费

…

…

做

某

事

①It'sawasteoftimewaitinganylonger.（再等下去）②muchenergyiswastedproducingthingsthatarethrownaway.（生产

扔

掉的东

西）

③you'rewastingyourtimetryingtopersuadehim.He'llneverjoinus.（想

劝

说

他）

④Shewastedtoomuchmoneyonthosebooks.（买那些书）4.whenyouhaveaproblemandwanttotalktosomeone,whodoyouchoosetotalkto?

当你有问题想跟人谈一谈时，你喜欢跟谁谈呢?choosev.选择；决定；喜欢；宁愿①Ihadtochoosebetweenthetwo.②Iwanttochooseheranicepresent.==Iwanttochooseanicepresentforher.③Therearemanytypestochoosefrom.（可选）④Hechosetostayhomewhilealltheotherswenttothecinema.（选择了）⑤wechoseheras/tobemonitor.选她做班长。补充：choice

n.选择，抉择，挑拣上的人／物

makeachoice做选择havenochoicebuttodo只好，不得不atone’sownchoice 任

意

地，随

意

地5.momandDadarrivebackfromvacationadayearlierthanexpected.妈妈和爸爸比预期的早一天度假回来。expect预想,预期，料想

thanexpected比预料的 asexpected

如

预

料的那

样

①Therearemorepeoplepresentthanexpected.（比预料）②Thefilmwasnotinterestingasexpected.（不如预料）6.Ericrunsinafterit,followedbyabigdog，walkingveryslowly.埃里克跑进来追球，后面跟着一只走得慢腾腾的狗。followedby…过去分词短语作伴随或方式状浯，表示被动含义。现在分词短语作伴随或方式状语时表示主动意味，即表示该动作是前面主语发出来的。①Theboyspentthenightlockedintheroom.②Hesatinthecorneroftheroom,cryingsadly.Doyouknowtheboylyingunderthebigtree?Therewasaterriblenoisefollowingthesuddenburstoflight.7．Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone，butSpotlookssohungry!你应该用来买狗食的钱不见了，但Spot却一副饿相。wereto在此表示过去的计划和安排。was/wereto还可表示纯过去将来时的意义。betodo结构常用来表示计划;安排;指示;命令或要求等，它也可以表示可能性或注定要发生的事情。提示：beto可用于条件状语从句中，表示“想要”。①Theirdaughteristobemarriedsoon.（快要结婚了）②Nooneistoleavethebuilding.（任何人不得离开）③youaretobebackby10o'clock.（你要在十点前回来）④Ifyouaretoseehim,youmustcomeearly.（你要见他，你就得早点来）begone:gone在句中作表语表示状态。gone形式上为过去分词，但它常被用作形容词，作表语或补足语，表示“离开了的；过去了；不见了，用完了，消逝了”等意。①Howlongdoyouthinkyou'llbegone?（你要离开多久？）②whenIcameback，mycarwasgone.（不见了）③Gonearethedayswhenweusedforeignoil.（日子一去不复返）8．wedidn’tthinkyouwouldletthehousegetsodirty.当think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等动词的主语为第一人称，且本身为一般现在时态时，其后的宾语从句的否定词通常转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。否定转移是指否定形式在谓语动词，而否定的信息焦点却在状语和表语，或否定形式在主句，而否定的信息焦点却在从句。这是英语的一种习惯思维方法，与汉语不同，应予注意。现分类归纳如下：1．not＋think，believe，suppose，imagine…＋that－clause在这种句式中，not从宾语从句的谓语动词的前面转移到了主句谓语动词think，believe，suppose等的前面。例如：I'msorry，butIdon'tthinkIknowyou．对不起，我想我并不认识你。Idon'tbelievehe'llcome．我想他是不会来的。这类句子后面的反意疑问句更能准确地说明not的否定范围。如：Idon'tthinkyou'vemetXiaowang，haveyou？我想你没碰见过小王，对吗？2．not…because（of）

这种结构中的not否定的是后面because引导的从句或becauseof引起的介词短语。也就是说，not从because（of）的前面转移到了主句或整个句子的谓语动词的前面。例如：HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso．他并不只是因为亚里士多德说过某事如何如何，就轻易

相

信

它

。Ididn'ttakearaincoatbecauseitwasraining．我不是因为下着雨才带雨衣的。3．not…＋动词不定式或介词短语

在这类结构中，我们实际上是将否定后面不定式的not转移到了谓语动词上。如：jackdoesn’tseemtolikeyou．（＝jackseemsnottolikeyou．）杰克看来不喜欢你。Hedidn'ttaketheboyfromthetrackstosafetytowinhisownfame，buttobenefittheboy'sparents．他把男孩从铁轨上抱到安全地带，不是为了获得个人的名誉，而是为了孩子的父母。Hedidn'tcomeherebytrain．他不是乘火车来的。9．Thisisnotthefamilywherebadbehaviorgoesunpunishedandyou…gounpunished意思是“不会被惩罚”这儿go是连系动词表示“保持某种状态”：inaparticularandusuallyundesirablestateHiscomplaintswentunnoticed.（他的抱怨没有人注意。）

Allthemanheregoarmed

（这儿所有的人都武装起来。）

Thefoodeasilygoesbadinthesummer.（食物在夏季很容易边坏。）Itisnecessarynottoleterrorsgouncorrected.（不能让错误不订正是必须的。）课

堂

检

测

一、翻译下列短语1．不许再玩电脑游戏nomorecomputergames2．想要做某事feellikedoingsth3．本应该shouldhavedone4．做出明智的选择

．

在某

方

面

不

同makegooddecisions5differin/bedifferentin6．拨打….（号码）找我callmeat/on7．双臂交叉

haveone’sarmscrossed8．既然nowthat9．担当actas10．一片狼藉

amess

二、单项选择题1.RecentlyIboughtasecond-handcar____D______wasverylow.A.whichprice

B.thepriceofwhose

c.itsprice

D.whoseprice2.Isthisfactory___c___wevisitedlastyear?www.teniu.cc A.where

B.inwhich

c.theone D.atwhich3.wevisitedthefactory__B__makestoysforchildren.A.where

B.which

c.inwhich

D.atwhich4.Ihavemanyfriends，D

somearebusinessmen.A.ofthem

B.fromwhich

c.whoof

D.ofwhom5.Thedoctor

A

shesentherfriendisveryfamous.A.towhom

B.towhose

c.whom

D.atwhom6.Don’tbetoohard___B___theboy;hedidn’tmean_____it.A.at;doing

B.on;todo

c.on;doing

D.for;todo7.Thisboxissoheavythathecannotliftit.__D__,heisonlyaten-year-oldchild.A.Inall

B.Aboveall

c.Atall

D.Afterall8.Therewasaterriblethunder__B__thesuddenburstoflight.A.followed

B.following

c.wasfollowed

D.whichwasfollowedby9.Iinsistedthathe__c__,whichmeansIinsistedon____.A.shouldgo;hegoes

B.go;hegoesc.heshouldgo;himgoing

D.wouldgo;hisgoing10.mother

’sexpressionsuggestedshe__D__angry,soIsuggestedFather____talkingtoher.A.shouldbe;wouldstop

B.be;shouldstop

c.was;stopped

D.was;stop11.Icanhardlyheartheradio．wouldyouplease

c

?A.turniton

B.turnitdown

c．turnitup

D.turnitoff12.A

twoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.A.with

B.Besides

c.Asfor

D.Becauseof13.―

―DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?

——yes.Theyhavebetterplayers,soI

c

themtowin.A.hope

B.prefer

c.expect

D.want14.Lawsthatpunishparentsfortheir1ittlechildren'sactionsagainstthelawsgotparents

A

.A.worried

B.toworry

c.worrying

D.worry15.c

you'vegotachance，youmightaswellmakefulluseofit.A.Nowthat

B.After

c.Although

D.Assoonas

三、翻译完成下列句子： ．你丢掉的笔终会找到的。yourlostpenwillsurelyturnuponeday.2．他迫不及待地要到市场去。Hecan’twaittogotothemarket.3．我不会参加聚会，除

非

邀

请

我。

Iwon

’tgotothepartyunlessinvited.4．他们注定以后永远不再见面Theywerenevertoseeeachother.

第二篇：人教版高一英语必修一Unit1 单元学案

必修一 unit one 必背学案

1.go through 经历，遭受；检查

They _____ _____ _______ too many wars.The customs men _____ ________ his suitcases.go ahead前进，去吧

go by(时间）过去

go against违反，违背

go on继续 1.set down写下，记下

Every day the man ____ _____ the amount of the money he cost.set up建立，树立

set out/off出发，动身

set about开始，着手 2.a series of

一连串的，一系列的

这个学生总是问他老师一连串的问题。The student always asks his teacher ___________________.series 单复同形，作主语时谓语动词根据 series 单复数概念决定，不根据 of 后的名词决定。1.A series of lectures ___ scheduled.2.Two series of new stamps _____ come out.4.outdoors

adv.在户外，在野外

虽然天气冷, 但孩子们仍在户外玩。Though it is cold, the children are ___________________.5.on purpose 故意地

The dog peed（撒尿）over the woman’s face ___ ________.6.so as to 只能用于句中in order to 可以用于句首或句中 He runs every day _____ _____ _____ _____ weight.7.at dusk 在黄昏时刻

8.face to face back to back His boss is having a face-to-face talk with him.His boss is talking to him face to face.9.He is no longer a child.=He is not a child any longer.10.settle

vt.解决（问题）；结束（争端）Both wanted to _____ problems.使（自己）安下心来；使宁静

After the excitement, I tried to ______myself.vi.安顿下来；平静下来

She can’t _______ to work.定居下来

The family has _______ in Canada.11.suffer from 常加具体的不幸或痛苦的名词（战争、灾害、疾病）

译为：患有……;受……折磨

suffer sth 遭受痛苦, 遭受损失。

The company ________a great loss because of the earthquake.He is ______________ cold and hunger.12.recover1).三天后，他找回了书。He _____________________ after three days.2).recover from 他重感冒好了，明天可以外出了。He has ____________________________ and can go out tomorrow.13.get/be tired of… 对...厌烦

get/be tired from…因...疲倦

14.pack(sth)up 他把东西装箱打包就动身了。He ______________________________ and left.15.get on / along with sb.与某人相处 She’s never really got on with her sister.你和父母合得来吗?

Do you ____________________________? get on with sth.进展

安静，干工作去。Be quiet and ____________________________.16.fall in love with sb They have ______ with each other for 30 years.A.fallen in love

B.fell in love

C.been in love

D.been fallen in love 17.– so she wants to sell the house and move to London.--Exactly./Not exactly.18.agree with sb.I agree with the climate/food here.agree to sth 同意（计划，提议，方案）agree on sth 在...上达成一致 I couldn’t agree more.19.I would be grateful if you could…

如果你能给我一些建议，我将不胜感激。______________________________________________________ 19.join in 加入到正在进行的活动

join +the army/team/club/Party 加入并成为其中一员 take part in参与并发挥一定的作用

attend 出席，参加 Would you like to _________ her birthday? I’m going to _______________ sports meeting.20.swap…for…

我能把小包换成大包吗？Can I ____ this small bag ____ that big one?

第三篇：高一必修一第二单元

Module 2 My New Teachers

要点一

单词

1.patient adj.耐心的，能忍受的，坚韧的n.病人 归纳拓展

（1）be patient with sb.对某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事（2）patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth.对某人/某事有耐心 have the patience to do sth.有耐心做某事 be out of patience with...对……忍无可忍 have no patience with...对……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地

（3）impatient adj.不耐烦的，没有耐心的 impatience n.不耐烦，无耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父亲性情开朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients.这个医生对他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到来。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily.A.patience B.patient C.ancient D.impatience 【解析】根据句意可知拥有的应是“耐心”，故选A项patience“耐心”。B项patient作名词时，意为“病人”；C项ancient是形容词，“古老的”；D项impatience“不耐烦”。【答案】A 幻灯片8 2.avoid vt.避免；避开；逃避 归纳拓展

（1）avoid后可以跟名词、代词或动词的-ing形式作宾语，但不能跟不定式作宾语。

（2）avoid(doing)sth.避免（做）某事（3）avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑开才逃离了惩罚。To green hands, mistakes are not avoidable.对新手来说，犯错误是难免的。【链接训练】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness.A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查动词的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避开做某事”；can’t help doing“禁不住做某事”；refuse后面一般跟动词不定式to do作宾语，意为“拒绝做某事”;prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意为：马路上有一个没有盖子的井，那个人在黑夜里无法避免地掉到井里去了。故正确答案为A。【答案】A 3.dare vt.敢于面对，敢于承担（风险）v.aux.敢，竟敢 归纳拓展

（1）dare可作情态动词。一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中，后接动词原形。作为情态动词，没有人称和数的变化，其时态只有一般现在时和一般过去式（dared）；否定形式为daren’t。

（2）当dare作实义动词且用在否定句和疑问句中时，其后接不定式，不定式符号to常可省略。

（3）I dare say是固定短语，意为“我敢说，恐怕也许是”，常作插入语。

daren’t

例句：I

don’t dare（to）

quarrel with them.didn’t dare（to）

我不敢跟他们争吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢单独出去吗？ I dare say there are mistakes.恐怕这里面有些错误。【链接训练】 —You needn’t stop me.—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river.A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情态动词时，后面直接跟动词原形。A项时态不正确；C、D两项用否定式形式，不合句意。故选B。【答案】B 幻灯片13

4.appreciate vt.欣赏，赞赏，重视；对……表示感谢；感激；意识到，懂得 归纳拓展

appreciate意为“感谢”时，后接名词、代词或动名词作宾语，不接不定式或表人的名词或代词作宾语。另外，其后通常不直接接从句，而是以it作先行宾语，其后再接从句。appreciate + n./pron.doing sth.one’s doing

I would appreciate it if...如果……我将不胜感激 幻灯片14 例句：I greatly appreciate your kindness.我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音乐关小一些，我将不胜感激。

His genius was at last universally appreciated.他的天才终于得到了普遍的赏识。幻灯片15

【链接训练】

—Did Hanna say anything about me in her letter？ —Only that she’d appreciate _________ from you.A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后应接v.-ing形式作宾语，故选B。【答案】B 5.admit(admitted,admitting)vt.承认，准许……进入（或使用），让……享有（to）;接纳，接收；能容纳；供认（事实、错误等）vi.容许，留有余地；通向，开向 归纳拓展

（1）admit + sth.承认（事实、过失等）doing/having done sth.承认做过某事 that...承认……

sb./sth.to be 承认某人/事……（to be作宾语补足语）（2）admit...to/into...接纳；许可人/物进入…… sb.be admitted to...接受某人（入学、入院等）

（3）admit of...容许有，有……的可能；容许有……的余地 例句：He admitted having driven the car without insurance.他承认驾驶过这辆没有保险的轿车。

Tom was admitted to Oxford University last year.汤姆去年被牛津大学录取了。

The facts admit of no other explanations.事实不容辩解。【链接训练】 ①China will at the forefront of combating climate change by 202_ if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions（排放物）.A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意为：如果中国能达到有关削减温室气体排放的政府目标，到202_年中国将跻身于对抗气候变化的前沿。meet在此意为“符合，达到”。admit“承认，接纳”；deserve“值得，应受”；recognize“认出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university.A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接纳/录取……，允许……进入”的意思。句意为：作为一名高中生，我决定更加努力，是为了被期望的大学所录取。be admitted to/into“允许……进入，被……录取”，符合题意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.［U］尊敬，尊重；（pl.）敬意，问候［C］着眼点，方面，细节 归纳拓展

(1)respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于对某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……问好(4)in respect of sth.关于某事物

in every respect=in all respects在每一点儿上 例句：I respect you for your honesty.由于你为人正直，我对你十分敬重。

Students should show respect for their teachers.学生要尊敬老师。

Please give my respects to your parents.请代我向你的父母问好。

The book is admirable in respect of style.这本书风格极佳。【链接训练】

Mr Black is the professor _________ I have great respect.A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引导定语从句。【答案】D 要点二

短语

1.make sure查明；设法确保，确定；相信 归纳拓展

（1）make sure+ of/about sth./doing sth.thatclause

（2）be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause（主语只能是某人）to do sth.（主语是人或物）what（how，when...）+不定式

注意：be sure to do sth.表示主语肯定会做某事 be sure of doing sth.表示主语对做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them.好老师能确保班里的每个学生都能听懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早点到电影院来，以确保得到一个座位！

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要来个电话，让我们知道你已平安返回。【链接训练】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.；而make sure后面不能。be sure to do此处意为“一定、务必做……”。【答案】C 2.as a result 作为结果，因此 归纳拓展

（1）as a result of 由于，因为……的缘故 with the result that...结果…… without result 毫无结果

（2）result in 导致（后跟结果）result from 起因，由于（后跟原因）例句：As a result,a sit down strike began.结果发生了静坐罢工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions.由于条件太差，结果发生了静坐罢工。

The confusion←results from起因于←the strike.混乱是由罢工引起的。

The strike→results in导致→the confusion.罢工导致了混乱。【链接训练】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food.A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意为：中国大多数家庭现在有微波炉，部分原因是准备食物可以花费很少的时间。as a result of后面跟名词，意为“因为，由于”。【答案】B 3.would rather宁愿 归纳拓展

（1）would rather与than连用，可构成另一个惯用句式，即would rather(do)...than(do)...，意为“宁愿（做）……而不愿（做）……；与其（做）……不如（做）……”。

（2）would rather...than...也可改成would(do)...rather than(do)...，其用法及含义不变。

（3）would rather+从句常用来表示一种遗憾或后悔，从句要用虚拟语气。would rather sb.did sth.宁愿某人做某事（用一般过去时表示现在和将来）would rather sb.had done sth.宁愿某人做过某事（用过去完成时表示过去的情况）

(4)would rather(not)+动词原形宁愿（不）做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema.我宁可在家看电视也不愿去看电影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender.面对敌人，我们的战士宁死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this.我宁愿你不告诉他这件事。（还没有告诉）I would rather you hadn’t told him about this.我倒宁愿你没把此事告诉他。（已经告诉了）【链接训练】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down.A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意为：我们宁愿董事长还没有作出这个决定。否则会有许多员工将会感到失望的。根据句意可知是对现在情况的虚拟，故用一般过去时来构成虚拟语气。选D项。【答案】D 要点三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it!她讲解英语语法如此清楚，甚至连我都能明白。归纳拓展

so...that...与such...that...两者都引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。不同的是so为副词，such为形容词。其用法区别为：

注意：（1）so与such引导的结果状语从句置于句首时，主句要部分倒装。（2）so that...所以，因此，结果（引导结果状语从句）；以便，为的是（引导目的状语从句）。

so that引导目的状语从句，从句中常有can,may,could,might,will等情态动词，从句前不用逗号。

so that引导结果状语从句一般不与情态动词连用，从句前可用逗号隔开。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得无法通过这道门。It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean.这个厨房很小，我不必太费劲就可以保持它的清洁。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time.他们日夜工作，以便可以提前完成任务。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet.那老人淋了雨，因此衣服全湿透了。【链接训练】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all.A.so;suit B.such;fit C.such;match D.so;go with 【解析】句意为：今天早晨他忙去上学以至于他穿的鞋子都不成双。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的区别及用法。match“与……相匹配”；fit侧重指“尺寸大小合适”；suit侧重“合乎条件、身份、口味等”；go with“同意；接受；与某物相配”。综上，选C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development.A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意为：大学的教育体制应该改革以便跟上经济发展的步伐。so that“以便，且的是”,引导目的状语从句；so long as“只要”；only if“只有”;even though“即使”。根据句意可知选B项。【答案】B 要点四

语法

接动名词作宾语的动词

英语中有些动词和动词短语后面只能跟-ing形式作宾语。1.英语中常接动名词作宾语的动词归纳如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here.他们不允许在这儿停车。

Do you mind my opening the window? 你介意我开窗吗？

2.英语中常接动名词作宾语的动词短语归纳如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner.我父亲过去饭后常常吸烟，但现在他已经习惯了饭后喝水。

3.有些动词后面既可跟-ing形式，又可跟动词不定式，意思差别不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天开始下雨了。

4.有些动词后可跟两种形式，意思上有一些细微的差别，如like,love,hate,learn,prefer等。当表示一般情况或一种倾向时，其后多跟动词-ing形式；当表示一种特定情况或具体动作时，多接动词不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to.我喜欢听音乐，但我今天不想听。

5.有些动词后面可接动词-ing形式和动词不定式，意思差别很大，如remember,forget,regret等。这些词后接动词-ing时，表示动作已经完成；接动词不定式时，表示动作尚未发生或即将发生。另外，还有些动词，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差别也很大，要注意区分并加以特别记忆。

forget doing sth.忘记已做过的事 forget to do sth.忘记去做某事

remember doing sth.记得曾做过某事 remember to do sth.记住要做某事 regret doing sth.后悔做过的事

regret to do sth.对将要做的事感到遗憾、抱歉 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味着…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下来去做某事 6.在want,need,require等动词后，总是用-ing的主动形式表示被动意义，相当于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired).我的表需要修理。【链接训练】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod.A.to attack;hit B.to be attacked;to be hit C.attacking;be hit D.having been attacked;hit 【解析】remember to do sth.“记住要做某事”；remember doing sth.“记着做了某事”。又因为he与attack和hit之间是动宾关系，应用被动语态，故D项正确。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money.A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意为：如果可能的话尽量使用旅行支票，避免随身携带太多的现金。avoid后面只能跟动词-ing形式作宾语。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的区别。forget / remember to do sth.“忘记/记得去做某事（还未做）”；forget/remember doing sth.“忘记/记得做过某事（已经做了）”。句意为：你是不是忘记了从玛丽那借过一支钢笔？请记得今天下午还给她。综上,可知答案为D项。

【答案】D ④The library needs_________ ,but it’ll have to wait until Friday.A.cleaning B.to clean C.being cleaned D.to being cleaned 【解析】当主语是物，谓语动词是need时，后跟v.-ing或to be done作宾语。句意为：图书馆需要清理了，但不得不等到下一周。【答案】A

第四篇：高一英语第二单元总结

Unit 2 Michelangelo

Paragraph 1 1.Italian adj.of Italy；

n.native of Italy;the language spoken by the people 2.sculptor n.雕塑家

sculpture n.e.g.a ~ of Venus 3.painter n.1）a person who paints pictures;artist

2）a person whose job is painting houses, rooms, etc.油漆匠;

paint n.liquid coloring matter 颜料

e.g.Wet Paint油漆未干

paint v.1）to put paint on(a surface)给…上油漆;2）to make(a picture)using paint e.g.~ the door green;

~ a picture in water-colors/ Chinese ink水彩画/水墨画 painting n.:(C/ U)the art or practice of painting pictures绘画艺术,绘画;e.g.Do they teach ~ at your school?

a traditional Chinese / an oil ~ 4.Today he is still remembered as a great sculptor, painter, and architect.作为一个伟大的雕塑家、画家和建筑师，他今天仍然为人们所纪念。

remember vt.to think about someone with respect, honour, or positive feelings 纪念，对…怀有好感

(sb be ~ed as sb// for(doing)sth be famous for a particular reason 因…而著名 e.g.They will be remembered for their contribution to the computer science.Madam Curie is remembered as the discoverer of the element radium.Paragraph 2 5.come from 出身于e.g.~ a poor/ a musician’s family 6.at/from an early age 早年/ 从小时候

age

n.the number of years that someone has lived e.g.at the ~ of…;

at one’s ~;of all/ different ~s;for one’s age;

reach the ~ of..of the age = of the day/ time 那个年代 age n.a period of history 时期，时代

e.g.the space ~;

the Stone A~； the modern ~;

the ~ of information 7.craftsman

n.a highly skilled worker手艺人,匠人

craft n.a job or trade needing skill, esp.with one’s hands手艺,技巧,技术 e.g.a carpenter’s ~

a school for arts and ~s工艺美术学校 8.belong to sb

to be owned by sb;~ sth: be a member of an organization/ club

e.g.Who does the coat belong to?

He belongs to the film society.belongings n.the things you own 所有物；财产；财物

e.g.Remember to take all your personal ~s when you get off.（个人物品）

9.leading adj.(only before noun)most important, main, most successful最重要的, 主要的;最成功的

e.g.a ~ producer/ cause /part/ role / actor/ actress 10.master n.(a ~ in/at sth)a man of great skill in art or work 大师;名家

e.g.a ~ in literature大文豪

masterpiece n.an excellent painting, book, piece of music etc, or the best work of art that a particular artist, writer, musician etc.has ever produced 杰作，名著 master v.1）gain control over控制住,征服;2）gain as a skill掌握,精通

e.g.~ one’s temper;

~ the English language 11.satisfy v.（sth ~ sb）= make(sb.)happy;please e.g.Nothing satisfies him.~ one’s need/ curiosity satisfied adj.(sb be ~ with sth// that…)pleased with what has happened or with what you have received e.g.I am ~ with his professional advice on how to apply for a job.satisfying adj.making one feel happy or pleased

e.g.a ~ result/ answer satisfactory adj.good enough to be accepted in a particular situation e.g.a ~ explanation;

The result is far from ~

job/ customer ~ satisfaction n.have / get ~ from …;with ~;12.go on doing/ go on to do// go on with sth

13.the past/ the present/ the future

14.work n.(C usu.pl.)object produced by writing, painting…作品；著作

e.g.the complete ~s by Lu Xun

2)(U)a job one is paid to do

a ~ of art e.g.He was out of ~ when I last saw.3)activity that involves physical or mental effort 工作，劳动 e.g.Thank you for all the hard work you’ve done.workshop n.车间，工场，作坊；

研讨会 15.one(…)after another 一个接一个

e.g.We’ve won one game after another.The school has received one visitor after another.16.by the time + 从句： 主句用过去完成时// 将来完成时

e.g.By the time we got to the station, the train had left.Your brother will have been operated on by the time you arrive at the hospital.17.regard vt.(not usu.Progressive 通常不用进行式)to think of sth or sb in a particular way 认为，视为

regard sb/ sth as +名词// 形容词 = look upon/ think of(… as …);consider/ think(… to be …)把…视为、当做…

e.g.I ~ him as a friend.He ~s the situation as serious.sth/ sb be widely / generally ~ed as… 被公认/ 普遍认为是…

e.g.Yao Ming is widely regarded as the most successful athlete in China.regard

(U)(~ for…)attention or care that you give to sb or sth 重视，关心

e.g.The plan was worked out without ~ for the interests of the ordinary people involved.18.generally adv.By most people or in most instances;

e.g.It is ~ believed that teaching is a demanding job.His attitude to me is ~ unfriendly.She is ~ keen on pop music.generally speaking= in general

Paragraph 3 19.ceiling n.the inner surface of the top of a room天花板

c.f.roof: the outside covering on top of a building/ tent/ vehicle 20.turn down

(~ sb/ sth)refuse…)

as a whole;normally e.g.~ a request / person/ job/ proposal 21.not… but…不是…而是…

e.g.I’m not a doctor but a nurse.22.shut(sb./ oneself)up(make sb.)stop talking闭嘴！;keep enclosed关起来；close(a shop)at the end of a business day打烊；关闭

e.g.Can’t you shut up?

She shut herself up in her room.It’s time to ~ up shop.23.It takes/ took sb + 时间 + to do sth 24.find + it + adj/ n.to do/ doing/ that

25.alone

adv.without others, on one’s own

e.g.He lives ~.alone adj.(置于名词后）only只有，仅 e.g.He ~ can do it.Nobody can live by bread ~ 仅靠面包过活

lonely

adj.sad and unhappy because of being alone;feeling deserted or without getting

enough attention from others寂寞的;

e.g.He lives alone, but he doesn’t feel lonely at all.Paragraph 4 26.imagine v.（~ n./(one’s)doing sth / 从句/ oneself(to be)/ sb.as…）form a picture or idea in the mind e.g.I can still ~ the scene clearly in my mind.I can’t ~(my)marrying a man of that sort.Can you ~ that George cooked the dinner?

The boy likes to ~ himself(as/ to be)an astronaut.imagination n.a writer of ~；have a good/ poor ~;beyond ~；It’s only ~.只不过是幻觉 imaginable

adj.(常和最高级adj.或all, every, no等连用, 放在名词后)that can be imagined e.g.every method ~;the greatest difficulty ~

imaginative

adj.that shows the use of imagination e.g.an ~ child imaginary

adj.not real, but produced from pictures in someone’s mind e.g.an ~ enemy假想敌;

All the characters in this book are ~.27.go through

= undergo;experience(sth unpleasant or difficult)经历

e.g.He was going through a very difficult time.28.lie on one’s back仰卧

e.g.lie on one’s side/ face/ stomach/ chest侧/俯卧

c.f.sit on one’s heels蹲着 stand on one foot 29.as a result 因此

c.f.as a result of 因为 = because of e.g.He was fired as a result of the mistake.He made a serious mistake in his work;as a result, he was fired.30.became so used to looking up that …

used(adj.)(be/ get/ get used to n./ doing sth)

accustomed(做表语)习惯于;

e.g.I’m not ~ to being spoken to like that.You’ll soon get ~ to our ways.used to do:(used to express a former fact or state)did regularly or habitually过去常…

(否定)used not to do;didn’t used to do;(疑问)used sb.to do;did sb.use to do

e.g.I used to go swimming in the river even in winter, but now I am too old to do that.区别：(sth.)be used to do sth: use sth.to do的被动语态

e.g.Bamboo is often used to build houses.31.ever since continuously from the time when 可单独使用也可加从句

e.g.He took up gardening at the age of 50, and has been devoted to it ever since.I have known him ever ~ he was a boy.32.fascinate v.(sb/ sth ~ sb)to attract or interest sb strongly迷惑；使…着迷

e.g.Subjects of that kind always ~ me.fascinated adj.sb be ~ed by/ with…/// be ~ to do sth e.g.I was ~ by/ with his charming voice/ performance/ video games fascinating adj.e.g.a ~ story/ place;

It is ~ to do sh fascination n.(sth hold/ have a ~ for sb)(sb have a ~ for sth)great interest;attraction e.g.Old castles have a strange ~ for me.对我有一种奇特的魅力

Paragraph 5 33.left sb.with sth

leave

vt.(~ sb sth/ sth to sb;

~ sb with sth)give sb.sth.through a will after the death e.g.He left all his money to charity 赠送给慈善团体;

He die leaving his wife nothing but debts.留下一堆债务 34.a large/ great number of(sculptures)a lot of

c.f.the number of

e.g.A great/ large number of books are missing from the library.The ~ of students of our school is about 3,000.cf.a large/ small amount of;large/ small amounts of;a good/ great deal of;+ 不可数名词

a large/ great quantity of;a lot of;lots of;;quantities of +可数或不可数名词 35.overseas adj.foreign e.g.~ trade/ students/ visitors.2)adv.Abroad e.g.go/live/ travel 到海外去、生活、旅游

36.can’t help but do sth = can’t help doing

= can not prevent/ avoid sth e.g.He couldn’t help but cry /(crying)for help at the sight

She tried her best to calm down, but she could not help worrying about the safety of her family.cf.Sorry, but I’m so busy that I can’t help do the housework.37.admire vt.(~ sb/ sth(for sth)regard sb/ sth with respect, pleasure, satisfaction 钦佩，赞赏，羡慕

e.g.~ the scenery/ the full moon

I ~ him for his success in business/ bravery/ acting.admiration(U)one’s ~ for sb/ sth

第五篇：七年级上册第二单元教学案

七年级（上）语文讲学稿

课题：9我的信念 课型：自读 时间： 执笔：贾树林 审核： 学习目标： ①理解课文内容。

②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言

学习重难点:②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言

学法指导:以自读为主线，通过多种方式来感知文章的内容，品味平实而富于哲理的语言，并获得对人生的有益启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式，开展个性化的阅读。

学习过程： 一．预习·导学

1．查字典，给下列词语中黑体字注音，并读一读。

盛名（）报酬（）奢望（）呵责（）猝然（）蹂躏（）粗糙（）弥漫（）

★请用楷书把上面的的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。

2．查字典或词典，弄清楚下列的词语的含义，在此基础上，可用这些词语试着造句或写段话。蹂躏： 造句： 奢望： 造句： 问心无愧： 造句： 迷醉：

3．查阅资料与工具书，了解居里夫人的情况，把你认为重要的信息写在下面。

4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，居里夫人是个怎样的人（可用一个四字短语）？梳理一下文章的结构可并说说这样划分的理由。除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。

二．学习·研讨

1．导入（由预习．导学导入），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。2．朗读课文，整体感知课文内容。

Ａ、默读课文，找出各段中的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章内容。（梳理的方法，第一步是概括要点，第二步是分析归纳，第三步是整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行）

坚忍不拔宗旨探讨真理，不图财富

信心沉醉于科学之美

勤奋

目标

探讨真理

献身科学 环境自由

安静安静

时间

不谋利

自由工作

克制目标

坚忍不拔

信心

科学之美勤奋努力

２、通过归纳：我们可以看到一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品格魅力：献身科学，追求真理；专心致志，坚忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，温和沉静，兴趣多样。

B读后讨论 作者认为，“人类也需要梦想家”“梦想家”最基本的特征是什么？ 从哪一件事看出作者就是这样的梦想家？对此你有什么感想？ 为什么作者说：科学家也应当是“一个小孩儿?”这反映作者怎样的心态？ 3．研读课文，探究问题。

在理解了课文的内容后，你对这篇文章的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力）。

示例：１

“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是人类也需要梦想家”居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？

讲究现实，是通过工作取得物质利益，居里夫人是肯定的。因生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益，他们为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念。从居里夫人放弃申请镭的专利，抛弃了一笔财富，可以看出她就是这样的梦想家。

2、探究质疑：“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景”这句话是什么意思？ “世界的优美”不是只自然景色的优美。自然科学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世界真奇妙。优美是只物质运动规律以及物质内部结构。研究物理、化学，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。

3、居里夫人对“蚕正在结茧”感兴趣的原因是什么？（轻巧夺冠31

4、“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（同上）

5、文中“奢望”可以换成“希望”吗？为什么？（第一提案29）

6、“我从没把这种权益视为理所当然 ”中的“这种权益”指的是什么？

7第三自然段第二句说“我有许多美好快乐的记忆”，可接着却说“孤独的过着求学的岁月”，“坐在简陋的书房里艰辛地研究”，是否前后矛盾，为什么？（典点25）

课堂小结：本文为我们展示了一颗伟大的水晶般的心灵，一位伟大的科学家的品质和人格魅力：献身科学追求真理；专心致志坚忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；温和沉静兴趣多样等。同时也使我们认识到，科学研究最需要的是现身精神，把探讨真理当作自己的天职，此外，科学工作需要自由、宁静和时间、坚忍不拔、勤奋努力。

4．回读课文，根据你对这篇文章的理解，选择你最欣赏或喜欢的一段或一句抄在读书笔记上，谢谢你的体会。

同学们当这堂课结束的时候你一定会有所收获吧，请将你的所得记录下来，等日后你定会收获更多的惊喜。三．拓展延伸

1．检查“读一读，写一写”内容。

2、根据释义写出相应的词语。

⑴ 得到很多。（）⑵ 大醉，多用于比喻。（）

⑶ 迷恋，陶醉。（）⑷ 比喻督促。（）

3、选词境空。

⑴ 我之所以如此，或许是因为有某种力量在着我，正如蚕被＿着去结它的茧子一般。（鞭策。鞭答）

⑵ 我的推一

，是在一个自由国家 中，以一个自由学者的身份从事研究工作。（希望。奢望）

⑶ 因为在24岁以前，找一直居住在被

和

的波兰。（蹂躏、占领）

4、居里夫人没有申请镭的专利，却两次获得诺贝尔金，写出你是怎样看待这件事的。（第一提案29）

巩固提高：

在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。

１８９８年７月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。

１、读拼音，写汉字。一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召 huàn _____ ２、解释词语：惊愕不已：

3、“其强度可以准确测量”一句中的“其”是指____

4、与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（）A、这只是一种偶然；Ｂ、这不是一种偶然；Ｃ、这是不是一种偶然呢？

5、“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。”句中“十分简陋的棚屋”的作用是：

⑴。

⑵。

6、居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。”这一句运用了

修辞手法，它的作用是。

7、用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献。

8、居里夫人具有

的思想品质。

9、文中三个问句的作用是什么？

１0、文中生动描写居里夫人全身心投入科学研究的句子是：

１

1、具有居里夫人这种精神品质的科学家还有谁？你能举出一两个来吗？

〖答案〗 １唤2使人非常惊讶

3、铀射线

4、Ｂ

5、⑴ 玛丽工作环境简陋

⑵ 突出她的伟大发现更加可贵

6、比喻生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态

7、她发现了两个放射性元素钋和镭

8、为科学而奋斗终生热爱祖国。

9、表现居里夫人的疑惑与思考，且承上启下。１0、开始像一位打猎„„放射性物质 １

1、李四光、钱学森、邓稼先等。

考点链接：

1．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（D）（2分）

那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真。

A． ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 B． ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 C． ①软绵绵的，飘在脸上

②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 D． ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

（202_扬州）课题：论语十则

课型：教读 时间：

执笔：贾树林 审核： 学习目标：

1、掌握本文中出现的生字词。

2、朗读背诵《论语》十则。

3、了解孔子及其思想以及《论语》的一般知识。

4、掌握文言虚词“而”与“之”的基本用法，重点实词的用法及意义，在此基础上疏通文意。

5、培养学生正确的学习方法与待人接物的良好态度。

学习重点：

目标2、4 学法指导：通过大声朗读课文，发现自己把握不好的字音，并通过查字典注音，参考课下注释，自己疏通文意，不懂的地方划出来，课堂上问老师或者同学讨论。

预习导学：

1、查阅资料，了解一些孔子和论语的资料，写在下面。

2、大声朗读课文三遍.3、给下列加点的字注音

论（）语

不亦说（）乎

人不知而不愠（）吾日 吾日三省(xǐng)吾身

传（）不习乎

学而不思则罔（）

思而不学则殆（）

诲（）女（）知之乎

是知（）也。”

见不贤而内自省（）也

士不可以不弘（）毅

然后知松柏之后凋（）也

4、查阅资料，解释下列加点的字。

（1）曾子曰：“吾日（）三（）省（）吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（）不习乎?”（2）人不知而不愠（），不亦君子乎?（3）学而不思则罔（），思而不学则殆（）

（4）见贤思齐（）焉，见不贤而内自省也（5）死而后已（），不亦远乎？”

5、参考课下注释，尝试用自己的语言疏通课文大意，不懂得地方做出标记，课堂问老师。

第一课时

一、导入新课

联合国教课文组织确定了世界上十位最伟大的思想家，这十位思想家谁排名第一位？他又有怎样伟大的思想体系呢？他就是今天我们所要认识的孔子，今天，让我们一起走进孔子和他的《论语》十则。

二、找一找，说一说。

三、读一读，议一议。（检查自主学习的效果）

1、找一名同学读。

2、老师范读

3、齐声读

4、老师纠正。

5、个别同学读

四、疏通文意

1、检查预习情况，纠正个别字的解释。

2、一名同学一句，疏通文意。同学补充，老师点拨。

五、找出本文中出现的“而”与“之”，归纳文言虚词的用法。

六、大声读课文，力争背诵

第二课时

一、问题研讨

1、《论语》十则里有的是探求知态度的，有的是谈学习方法的，有的谈修身做人，请分别找出来。（学生分组讨论，代表发言，互相补充，老师点拨确定）（中华一题33）

2、《论语》里有许多成语至今我们仍然运用着，找一找本文里有多少成语，你理解他们的意义及用法吗？（学生分组讨论，代表发言，互相补充，老师点拨确定）

3、学一学，用一用。

《论语》里边有许多话告诉我们学习和做人的道理，下边老师举几个例子，同学们想一想应该怎样做才对

i.有位同学每天回家都急着把作业写完，但老师发现他的作业质量不高，好像没有经过思考，不会的空着就交上来了；还有一位觉得自己都会了可以自己思考问题了，上课都不注意听，你们觉得这样做对不对，我们应该怎样教育他们呢？

ii.有位同学不喜欢别人开他的玩笑，自己却喜欢捉弄别人，甚至对同学动手动脚的，面对这种情况，你觉得他应该怎样要求自己呢？

iii.你觉得自己哪几条做得还不够，今后应该怎样

二、拓展延伸

1、背诵课文。

2、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列语句中“而”的不同用法。（1）学而时习之,（）

（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）

（4）学而不思则罔（）

（5）任重而道远（）

（5）择其善者而从之（）（作业本29）

3、记住本文中出现的成语。

三、巩固提高

阅读下列文章，做后边的练习题。

子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”其斯之谓与？未若贫而乐，富而好礼者！子曰：赐也，始可与言诗已矣！告诸往而未知者。

（1）翻译

贫而无谄，富而无骄，何如？（2）解释下列句中加点的词语

未若（）贫而乐，富而好（）礼者 其（）斯（）之谓与（3）由“如切如磋，如琢如磨”这句话产生了一个成语，这个成语是（）

附练习题答案：

1、贫穷而不谄媚猥琐，富贵而不骄奢淫逸，怎么样？

2、若：如

好：喜爱

其：大概、恐怕

斯：这

3、切磋琢磨

四、中考链接：

1、子曰：“三人行，必有我师焉。---------------------，-------------------------。”（论语述而）

2、《论语》中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是：---------------，----------------。

3、如果人人都能为他人着想，做到“------------，------------”，那么，构建和谐社会的愿望 就能早日实现。

4、孔文子被称为“文”的原因是：----------。（202_年中考题）（202_安徽课改）《论语》四则

①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(《述而》)②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

(《为政》)④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”

(《子张》)【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

5．解释下列加点词在文中的意思。

(3分)(1)择其善者而从之

(2)学而不思则罔

(3)可谓好学也已矣

6、翻译下面的句子。

(4分)(1)友直，友谅，友多闻，益矣。

(2)思而不学则殆。

7．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。

(4分)（中华一题34 ：

课题：综合性学习写作口语交际---漫游语文世界 时间： 执笔：贾树林 审核： 活动目标：

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。

②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

活动重点

①搜集语言现象并归类整理。②表达自己的独特感受。课前准备

1、布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

2、分组活动，各组按照选定的方向，组员分工合作，深入周围的世界，寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。

3、搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。（成果的形式可以是：报告、图片展览、网页、动画、幻灯片、相声、小册子等等）○活动过程

一、导入

通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

二、1、各小组展示综合性学习成果，进行学习情况汇报和自我评价。

2、投票评选“最受欢迎成果”。

3、教师评价。

4、在下列题目中任选一题，分组展开讨论 a、怎样在其他课程中学习语文？ b、你从街头语文中学到了什么？

c、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 小结；充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。在此基础上引入写作练习。

五、写作实践（课内1课时）

以话题作文的形式，课内完成以“漫游语文世界”为主题的写作实践。如；“生活处处有语文”给我的启示 我从--------中学到了语文等等