第一篇：保护牙齿教案

保护牙齿

打通二小

袁娜

教学目标:

1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。

2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。

3、养成保护牙齿的习惯

教学重、难点:

1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。

2、难点:养成保护牙齿的习惯。

教学准备

课件动画、牙刷、牙宝宝道具、醋泡过的鸡蛋、鸡蛋、饼干、水杯

教学过程:

一、情景引入。

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师就给你带来一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。出示谜面——兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？你猜到了吗？（牙齿）小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，这节课，我们一起来认识牙宝宝。教师出示牙宝宝道具：“我是牙宝宝，小朋友们好。”（生：牙宝宝好）师：今天牙宝宝要和上课表现好的同学交朋友，你们愿意吗？

二、了解龋齿形成的原因。

师：:我们的牙齿又白又坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化，使我们的身体长得棒棒的。

师：有一个叫多多的小朋友喊牙疼，是怎么回事呢?我们一起去看看。课件播放动画片。

师：多多为什么会牙疼呢?(生：因为多多吃糖

生：因为多多不爱刷牙)师：牙宝宝交到好朋友了，我请你们吃饼干。

生吃了以后，让孩子漱口，看看漱口水里有什么。水里有饼干残渣。师出示用醋泡过的鸡蛋和一般的鸡蛋。师：这是什么？他们有什么区别。请学生上台摸一摸。

用醋浸泡过的鸡蛋壳为什么会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。

师:现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有蛀牙。(同桌进行检查汇报)

三、讨论研究

哪些小朋友掉了牙的？掉牙的时候怕不怕？（不怕）为什么（因为掉了还会长。）

师：小孩出生后第一次长出的牙叫做乳牙，在七八岁时会换牙, 换过后的牙叫恒牙。说到这，老师有一个问题要问问你们，新长出的恒牙如果掉了，还会再长吗? 生:不会再长了。对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出恒牙，恒牙就要用一辈子了，所以我们一定要保护好自己的牙齿。

师:怎样才能保护好牙齿呢?

汇报:

生:每次吃完东西漱漱口。

生:每天睡觉之前刷刷牙。

生:平时少吃甜的东西。

我们来看看聪聪王子是怎样保护牙齿的。

播放《聪聪王子牙防历险记》，学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法。

四、学习正确的刷牙方法。

师:如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。

师:如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。

课件展示正确的刷牙方法，把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(学做)

学习刷牙的儿歌

上牙从上往下刷, 下牙从下往上刷, 咬合面要来回刷, 下后牙内侧从下往上刷, 上后牙外侧从上往下刷, 每颗牙齿刷五遍, 里里外外都要刷, 四个护牙好习惯, 天天保持不偷懒.两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.教师请学生上台示范,请学生自己评价.(通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,让学生明白应及时预防,并掌握正确的刷牙方法。)(五)小结

同学们，让我们一起保护好自己的牙齿，跟蛀牙说拜拜。

第二篇：《保护牙齿》教案

一年级健康教育教案

保护牙齿

一、知识与能力：

了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。

二、过程与方法：

指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。

三、情感、态度与价值观：

通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。

四、教学重、难点：

1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

2、难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。

五、教具准备：课件、牙模具等。

六、教学过程：

1、猜谜语导入：

(大屏幕出示)：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，吃菜吃饭全靠它。（打一人体器官）

师:牙齿是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音）

师:牙齿的作用可真不小，这节课就让我们更加深入的了解我们的牙齿吧（板书课题:保护牙齿）

2、认识牙齿的构成及相关知识

（1）(播放视频），通过观看视频，你知道了什么？

【交流认识切牙、尖牙、磨牙及作用。明确没有牙齿的后果】

（2）通过大屏幕及教师解说引导学生了解：刚出生的婴儿是没有的牙齿的，现在同学们使用的牙齿是出生后六个月左右开始长的，到三岁时基本长齐，叫乳

牙，一共20颗。六岁左右，乳牙的后面上下左右各长一颗牙，被我们称为六龄齿，而六龄齿长出来以后，乳牙就要离开我们，从中间的牙齿开始逐渐脱落，长出新的牙齿，取代乳牙。六龄齿和后长出的牙齿叫恒牙，那是我们的第二副牙齿，也是最后一副牙齿，如果脱落，就不会再长了。

3、观看故事《斑斑和花花》，看了故事后你知道了什么？想说些什么？ 【交流中明确为什么要刷牙及刷牙的重要性。】

4、学习刷牙的方法

同桌议一议，怎样刷牙才是最正确的呢？ A、学生演示自己刷牙的方法。

B、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。

老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，给学生边示范边讲解： 1)选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落，刷毛弹性要好，不损伤牙齿和牙龈，起到很好的清洁作用。2)选择含氟牙膏，能有效预防龋齿。

3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时，保持刷毛和牙齿成四十五度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

4)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。5)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。

6)最后别忘了把舌头也刷一刷，从舌根向舌尖轻柔地刷，去除舌苔，清除细菌。生:学生每四人一组,每小组一个牙齿模型,小朋友每人一把一次性的牙刷，练习正确的刷牙方法。

C、出示儿歌，自己读一读，指名读，全班读。

讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

【刷牙方法采用模型与图片相结合的方法。儿歌朗朗上口，帮助理解记忆正确刷牙方法。】

5、那我们在刷牙的过程中还要注意些什么呢？ 【通过观看视频了解刷牙时的注意事项。】

6、说说还有哪些保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行板书）早晚刷牙、合理饮食、少吃甜食冷饮、定期检查、饭后漱口。

7、拓展练习，知识延伸

（1）除了这些保护牙齿的方法，平时的生活习惯也会影响牙齿的健康。让我们一起来判断一下，这些做法对不对。

A、不爱吃青菜（含纤维的食品可以摩擦和清洁牙齿）B、喜欢冷热交替吃东西（冷热会刺激伤害牙龈中的血管）C、吃完饭，马上刷牙（饭后马上刷牙会破坏牙齿中有益的东西）D、爱咬手指、铅笔（会使正在长的恒牙变形）E、喜欢吃糖（会腐蚀牙齿）

F、特爱嗑松子、核桃等硬物（过多啃咬坚硬的东西会使牙齿变形）（2）每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。我们国家早在1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定

每年的9月20日为“全国爱牙日”。目的是通过爱牙日活动，进行牙病防治知识的教育，提高全民族的口腔健康水平。（3）了解动物的牙齿（视频）

8、小结：

今天我们一起学习了这么多有关牙齿的知识，知道了爱护牙齿的重要性，希望在今后的生活中，大家都能改掉不良的用牙习惯，早晚刷牙，饭后漱口，拥有一口洁白整齐坚固的牙齿。

第三篇：保护牙齿教案

《刷牙歌》教案

设计思路：

保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：

1.让学生知道牙齿的重要作用；

2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；

3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

教学重点：知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。教学难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。

教学准备：教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型

教学过程：

一、组织教学 上课，师生问好

二、导入

1、猜谜语（P2）

上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）

2、问题导入

师:牙齿漂亮吗?（漂亮）师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊?（不行）

师:这节课我们就来学一学如何保护牙齿。出示课题:保护牙齿（P3）

三、新授

1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？为什么？（指明学生回答）

师: 现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看？(P4)师：牙齿为什么会有洞？为什么会少很多呢?（不知道）

2、为什么牙齿会变成这样呢？接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。

观

第四篇：保护牙齿教案

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给你带来一个谜语，请你认真听。上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。答案是什么？你猜到了吗？（牙齿）

2.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！3.小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？

小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！4.小朋友们能不能把你的牙齿露出来给老师看一看？老师发现有的小朋友的牙齿掉了一颗。

5.还有谁掉过牙齿？掉牙的时候，你害怕了吗？同学们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。人们在七八岁时会换牙。

说到这，老师有一个问题要问问你，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗? 你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了。

换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。

接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。（1）小明的牙齿为什么会疼？

（2）边看边了解引起龋齿的原因。同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？

听了这么多，有的小朋友肯定会问，我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？

护齿四个好习惯:

1、早晚用含氟牙膏刷牙

2、定期进行口腔检查

3、少吃甜品和含糖饮料

4、餐用和零食后咀嚼无糖口香糖（保持营养平衡）

师过渡:通过同学们们的共同努力,我们找出了护齿四个好习惯,老师给大家带来了礼物护齿歌,让我们共同来唱。指导学生读儿歌：《护齿歌》。

早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙； 护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙； 正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。益达护齿好习惯，记住还要执行它； 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！” 5.教会学生刷牙儿歌(大屏幕出示)：

讲卫生，要刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。左刷刷、右刷刷，里里外外全刷遍。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙。

1、游戏引领

同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，带动爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放！

第五篇：保护牙齿教案

保护牙齿教案

小班：肖静

教学目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：

教具:

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具:

4、牙刷一个;

5、每人一个饼干;

6、每人一面小镜子;

教学过程：

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

1、老虎为什么牙疼?

2、糖为什么坏掉牙齿?

3、老虎如何保护自己的牙齿。