第一篇：我们班的新鲜事 盘琳

我们班的新鲜事

盘琳 五（2）

最近我们班发生了一件新鲜事。

上美术课时，老师决定让我们去操场上玩飞机。这可是第一次啊，大家高兴的不亦乐乎。

老师让我们先折好飞机，要求折得要有创意，飞得远。老师话音刚落，同学们就使出浑身解数忙开了。我也在忙活着我的纸飞机。我首先折了一个很可爱很新颖的纸飞机“宝宝”号，试了一下，可是飞不太远，但是可以拿一个创意奖；我还折了一个又长又尖的“无敌号”飞机；最后一架飞机前面是平的，我取名“冲飞”。大家的飞机也差不多折好了。我们排好队，拿着飞机，来到操场。

可以自由玩耍了啰！我和几个同学比赛，看谁的飞机飞得远。

“起飞！”我的“无敌”号飞机果然不负重望，为我争回了一个第一。我洋洋得意。有了这一轮的胜利，我的信心大大增加，我又挑战了好几位同学的飞机。结果，我居然惨败！唉，天外有天啊，不过友谊第一，比赛第二。

我想让我的飞机从更高的地方飞出去，我爬上石凳，站得高高的。飞机们都准备好了，“一—二—三，飞！”“宝宝”号成功起飞，在空中来了一个花样转弯，转来转去然后落地。“无敌”号紧接着也飞了出去，真是好样的！无敌号“嗖”的一下飞出好远，然后完美降落。“冲飞”号怎么样呢，肯定也不错。起飞啦！只见它冲一样的前进，突然又折了回来，真是吓人一跳，它退后几米远，然后飘飘悠悠地掉到地上。

我的三架飞机各具特长啊，一架快、一架会倒飞、一架会转弯。我的心儿美滋滋的。

我再看看其他同学的飞机，各架都很厉害，有的飞如苍鹰，快如猛虎，我们的笑声传遍了整个校园。我们快乐得像一只只小鸟。整个操场白花花的一片，飞机成云。我知道，那是我们心中自由的飞机，快乐的飞机，我的心慢慢地也跟着飞机飞了起来„„

第二篇：我们班的新鲜事

我们班的新鲜事

最近我们班发生了一件前所未有的事，惹得我们的班主任夏老师大动肝火，怒气难消。到底是什么事？听我来说说吧！

这几天，我们班男生们下课后什么也不顾，立马去玩牌了，只有寥寥几人没去玩。凡事总有个劳逸结合吧！可他们玩玩就玩玩吧，却成了玩物丧志，上瘾了。结果学习成绩像滑滑梯一样，直线下降。老师查明原因后，心急如焚，严厉的说：“以后不准再玩牌了。”可是，有些人把老师的话当成耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。这不，中午吃完饭，依然挺而走险，继续玩了起来，当然，姜还是老的辣，老师早就明查秋毫了，到了下午，被老师狠狠地训了一顿，并把他们的牌全部没收了。可个别同学鬼迷心窍，耍起了小聪明，向二、三年级的同学借牌玩。老师一看又想出了一个新招，明天每人带一根跳绳。这句话的效果可是在我们班立竿见影，现在没有一个人玩牌了。一到课间操时间，同学们就玩起了大摇绳，十分开心。

老师教育同学可真厉害，我希望我们班再也不会出现这种“新鲜事”了。

班里的新鲜事

要说起我们班里的新鲜事,那可多得不数不胜数.这不,连老师换个发型,都闹得沸沸扬扬的。

这天,老师抱着书本进来了.大家都很惊奇,这是谁啊!难道我们班换新老师了?等老师转过身来.大家一看,还是郭老师,只不过从以前乌黑的长头发变成了金黄的短发.大家看完,都愣了两三秒.接着有的同学捂着嘴偷偷地笑,有的同学转过头与另外一个同学小声议论着.还有的就目不转睛地望着林老师.而和蔼可亲的林老师则笑眯眯地望着同学们,还幽默地说：“这个新造型是不是很棒啊?”同学们回答说：“当然很棒啦.”我们笑也笑够了.老师就让我们收拾心情,开始上课.下课了,同学们都还在议论着林老师的发型.你听!“你觉得林老师的新发型好看吗?”“我觉得挺好看的,年轻了许多,人也精神.”这时一个同学也加入了议论中：“我可不这样觉得.我觉得原来的黑头发更好,有几分稳重成熟.”“嗯,我也这么觉得.”我说道,“才不是呢,我觉得金发好看.”

突然,一个同学坐到了桌子上,说：“老师换了个发型有这么多人关注,谈论,那我今天回去剪个光头,不就成了学生议论的焦点?”接着又是一阵哄堂大笑.一个同学挑拨他说：“剪呀,有本事你剪呀!”那位同学顿时哑口无言,只好跳下桌子.老师换了发型,确实是很有精神.我们上课也精神了.哈哈,这件事够新鲜吧!老师换发型,我们就议论了好几天,有的同学竟也跟着老师换了发型.要想知道更多我们班的新鲜事,那就快来找我吧,我会一一诉说给你们听。

第三篇：我们班的新鲜事

班级里的新鲜事

八三班 杨慧慧

“哈哈哈„„”咦？哪里传来的笑声？寻着声音走过去，噢！原来是八三班传出来的啊！也许你会疑惑：“他们在做什么？笑得这么开心啊？”我来告诉你吧，我们班呀！真是新鲜事层出不穷，一刻也不愿消停一会，什么？不信？那你就来看看吧！

先说班里上课的时候吧！虽说纪律不错，但总会冷不丁冒出几个捣蛋鬼，你瞧，这不，物理课上就出现了一个小笑话。

物理课上，老师提到了居里夫人，于是就顺便向我们交接了一下居里夫妇的科学之路，物理老师在讲台桑慢慢地踱来踱去，说：“„„居里夫妇才发现了镭„„”后面的话还来不及说出口，就被班里一个学生堵住了，“噢，后来肯定都被炸死了。”这时全班鸦雀无声，在三秒后全部大笑，连老师都边笑边解释：“不是地雷的雷„„”可惜最后两个字还未出口，那个同学又说了一句：“这样啊!那就是被电死了。”全班同学更是哄堂大笑，一个个前仰后附，那个学生真调皮啊！唉！

说了课上的事，就再说说课上的事吧！

“叮铃铃„„”下课铃刚响，老师还没有来得及走出教室，班里的几位“篮球迷”就先飞奔到了操场上了。

来到操场，他们开始尽展“英姿”，争先恐后地传球、过人、投篮„„一招一式有板有眼，过往的老师和同学都忍不住驻足观看。“哎呦！”突然，那位自称“灌篮高手的体育委员被撞倒在地，旁边的人忙把他扶起来，一边关切地询问，一边拍去他身上的尘土，“灌篮高手”的体育委员被撞倒在地，旁边的人忙把他扶起来，一边关切地询问，一边拍去他身上的尘土，“灌篮高手”潇洒地把手一扬，说道：“NO PROBLAM,GO ON„„”

操场上又生龙活虎起来。

看！我们班里的新鲜事儿！每天都有人“八仙过海，各显神通。”哎呀，又有趣事了，不和你多说了，我还要赶着去看呢！拜拜喽！

评析：慧慧同学截取了最平常的两个画面，展现了八三班的特色，语言亲切像是在谈天，又充满着清新灵活。轻松的语言，朴素而又不失情趣，一气呵成，表现出了较好的文学功底。

第四篇：我们班的新鲜事作文

我们班的新鲜事作文一

最近，我班里发生了一件新鲜事。

那天，我们正在全神贯注地听老师讲课，突然，从窗外飞来进来一只灰黑色的小鸟，我们班同学都很惊讶。它仿佛也要和我们一起上学读书似的，落在窗帘杆上，正当我们仰着头好奇而欣喜地注视它时，没想到，那只小鸟竟然把窗帘杆当成了卫生间的马桶，开始“方便”上了。

鸟屎掉下来了，一小部分落在了王羽同学的头上，剩下的部分就落在了他后面的书桌上。我们看到这一场景，不禁哄堂大笑起来。老师敲了敲桌子，我们连忙安静下来。

小鸟拉完屎，抖了抖翅膀，歪着头看了看我们，就飞起来在教室里转了一圈，又穿过打开的窗子，扬长而去。老师从兜里拿出纸巾，让另一位同学把王羽的头发擦干净，又让王羽把桌面收拾干净。教室里这才恢复了上课的秩序。

小鸟进课堂，这可真是件新鲜事啊！可是，小鸟为什么要飞到我们班教室里来了呢？也许是人类对森林破坏太严重，鸟儿无处栖息、无家可归了吧！看来，我们人类真要保护森林了！

我们班的新鲜事作文二

上个星期，我们班出了件新鲜事，那就是一只肥肥的老鼠跑进了我们的教室。

事情是这样的。星期三的时候，我们正在上美术课，忽然一位女同学尖叫着跳到了椅子上，老师问她：“干什么站在椅子上？快坐下来。”那位女同学说：“有老鼠。”老师问她：“在哪里？”她说在桌子下，顿时全班一阵哗然，有的跳高好手“唰”的一声飞到桌子上、椅子上，有的胆小的吓得在尖叫。美术老师叫学生别动，自己去拿工具打老鼠。只听见“啪啪”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处，引发一阵尖叫。那只硕鼠也许被同学们高分贝的尖叫吓傻了，躲在讲台底下不敢出来。()美术老师又是“啪啪”几下，眼前一晃，那只老鼠竟逃出教室，同学们都大喊：“老师，快追！”美术老师摇摇头说：“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么认真了，你们要比它更认真！”老师这句话逗得我们都哈哈大笑。

我们班的新鲜事作文三

说起我们班上的新鲜事，那可就像天上的星星，数也数不清啊！这不，在前几天前，我们班又发生了一件新鲜事，你要听听吗？

“叮铃铃铃铃铃„„”上课了。我立马跑到自己的座位，拿起刚刚才发下的数学试卷，但刚抬起的手有无力地垂下了。“92分。”我低着头，声音略有些颤抖地说道。老师来到教室，让95分以上的同学站起来，几个身影站了起来。“小盈，小峰„„”突然，一个身影引起了大家的注意：小诚！班里立即炸开了锅，大家都在议论：“他怎么可能考到95分以上呀！”“对啊！他平时都是80多分而已呀！”“是不是抄别人的呀？”各种议论声此起彼伏。下课后，我们班的几位“探子”在全方位的调查下，才知道了真相：原来小诚知道快升中考了，所以每天都找老师帮他补习，才能考得这么好的。终于，这件神秘的新鲜事揭开了真相。

我们班的新鲜事，说个三天三夜都说不完。

第五篇：记事篇我们班的新鲜事

记事篇（班级内发生的事）

习作七 我们班的新鲜事

习作提示：

班级可以说是同学们的第二个家。因为大多数时间我们都生活在这里。而班级生活中每一天也都会发生一些事情。请你从中选择一件最新鲜的事写一写。

写时要把事情的来龙去脉写清楚。这就要求把记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）交代清楚，把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。还要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得新鲜。

习作指导：

一、导入新课

谈话：同学们，打开自己记忆的大门，班级生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件最新鲜的和大家分享吧。（板书课题）

二、释题、审题

1.齐读文题

2.说一说从文题中你知道了什么？（1）题材：写事（2）题眼：新鲜（3）范围：我们班里

三、明确要求

1.指生读提示部分（课件）

2.引导学生说一说本次习作提出了哪些要求？ 3.提炼写作要求（课件出示）

（写作要求：

1.要写新鲜事。2.把事情的来龙去脉要写清楚。3.写出自己的感受。）

四、选择材料、组织材料

1.师：班级中发生的新鲜事可能是在课堂上；可能在活动中；可能是同学之间、可能是师生之间。那要选择哪一件呢？

2.你想选择哪件来写？同桌间交流一下。3.班内说一说

4.生评议选材是否符合要求。

5.指生具体说一说新鲜事的过程。（哪里体现出新鲜的）

五、学习例文，总结写法。

1.出示例文，读一读。2.学习例文。

提示：（1）小作者是按怎样的顺序描写同学们玩牌的事的？

（2）小作者是分几步把事情一波三折，写清楚的？

（3）小作者为了把故事写精彩，运用了哪些描写方法？（4）小作者写出了哪些感受？

3.总结：记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。

六、学以致用

学生按照习作要求写作文。

七.作品点评

1.学生读作文。

2.指生点评。（注意：选择的事例是否让人感觉新鲜。能不能把事情的来龙去脉要写清楚。是否写出自己的感受。）

八、作业布置

完成作文，并自行修改。