第一篇：绵阳中学实验学校2012级语文模拟卷(五)

绵阳中学实验学校高2012级语文模拟试题

（五）第I卷

（本卷是客观题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）

一、（12分，每小题3分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．监生（jiān）更迭（diã）残骸（hái）陈抟老祖（tuán）．．．．B．烟霭（ǎi）朱拓（tuî）两颊（jiá）间或一轮（jiàn）．．．．C．嗜杀（shì）呜咽（wū）桅杆（wãi）沸反盈天（yíng）．．．．D．渣滓（zǐ）戳进（chuō）俨然（yǎn）少不更事（gâng）．．．．2．下列各组词语中书写完全正确的一项是（）

A．谬种 尘芥 训熟 百无聊赖 B．搭讪 蹙缩 炮烙 见风使舵 C．唾弃 草窠 歆享 揣揣不安 D．牲醴 寒喧 倔强 踌躇满志 3．下面加点的词语，使用不恰当的一项是（）

A．初春时节，春风骀荡，草儿泛绿了，叶儿发芽了，真可谓春意阑珊，正适合出外踏青。．．B．当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾各方面利益的难度不断加大，这也使社会．．．．公正问题更加现实地摆在了我们面前。

C．朝鲜政府、政党和社会团体5日在平壤发表联合声明，提议无条件地尽快举行朝韩当局会谈，开诚布公地讨论寻找消除误解和不信任的途径。．．．．D．《赵氏孤儿》讲述了一个中国人非常熟悉的历史故事：春秋时期晋国奸臣屠岸贾陷害正直的赵氏，必置之死地而后快，赵氏惨遭灭门，幸存下来的赵氏孤儿赵武长大后为家族复仇。．．．．．．．4.下列各句中，没有病句的一项是（）

A．俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。

B．奥兰多魔术队的球星霍华德逐渐成长为NBA第一中锋，其原因是他超强的身体素质和良好的意识分不开的。

C．受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得格外重要。

D．新能源的开发和利用，零排放，混合动力，纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了克服汽车弊病的希望。

二、阅读下面的文字，完成5一7题。（9分）

磁共振现象为成像技术提供了一种全新思路：将人体置于特殊磁场中，用无线电射频脉冲激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；在停止射频脉冲后，氢原子核按特定频率发出射电信号，并将吸收的能量释放出来，被人体外的接收器收录，经电子计算机处理获得图像。

许多原子核的运动类似“自旋体”，不停地以一定的频率自旋。如果把物体放置磁场，原子核可以在磁场中旋转。磁场的强度和方向，决定原子核旋转的频率和方向。在磁场旋转的原子核有一个特点，即可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加；当原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来；用适当的电磁波照射它，然后分析它释放的电磁波，就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类，据此绘制物体内部精确的立体图像。

水约占人体体重的2／3，在人体不同组织和器官中：水分比例并不一样。有趣的是，许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。通过先进的计算机编程，可以创建一个包括不同水含量和水分子运动的反映组织化学结构的三维图像。从而在被观察的身体部位产生非常清晰的组织或器官图像，有利于弄清疾病的病理变化。

由于磁共振成像与x射线、CT成像等原理完全不同，故对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测；尤其对颅脑、脊椎和脊髓疾病的检测，更能显示它优于CT。它可以不用血管造影剂即显示血管结构，故对血管、肿块、淋巴结和血管结构之间的鉴别更加独到。它对软组织的分辨能力高于CT数倍，能够敏感地检测出组织成分中水含量的变化，因而常比CT更有效亦更早地发现病变。磁共振成像技术的优越性，使得这项新的影像学技术越来越显示出强大的生命力。

5．对“无线电射频脉冲”在磁共振成像技术中的作用，理解准确的一项是()A．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和共振的产生，同时吸收能量。

B．它在激发人体内氢原子核时，能引起氢原子核在磁场中旋转，导致原子核旋转频率的改变和射电信号的发出，同时释放能量。

C．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振并吸收能量，停止后，氢原子核会按特

定频率发出射电信号并释放能量。

D．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振和能量变化，停止后，射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来。

6．根据原文，下列表述不属于磁共振成像原理内容的一项是()A．在磁场旋转的原子核可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加。B．许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。C．在磁场旋转的原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来。D．分析被电磁波照射后的原子核所释放出来的电磁波，就可得知该原子核的位置和种类。7．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是()A．磁共振成像技术对软组织的分辨能力高于CT数倍，因此在磁共振成像技术中，人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍。

B．因为磁共振成像技术对人体没有损害，几乎适用于全身各系统不同疾病的检测，所以它一出现就替代了x射线照射、CT成像等疾病检测手段。

C．许多疾病的病理过程会导致水分变化，因此人们生病后，只要注意饮水，调节人体的水分，就可以通过磁共振成像技术更好地诊断疾病。

D．由于磁共振成像技术能产生反映组织化学结构的三维图像，因此它不仅使人类获得非常重要的疾病诊断工具，而且还会对外科手术的正确施行提供帮助。

三、阅读下面的文言文，完成8—10题。（9分）

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。

淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。

会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随

事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。8．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 A.讫事，奏乞依格推赏纳粟人 讫:终了，完毕。．B.为《学规》俾守之 俾：并且 ．C.单车屏徒从 屏：使„„退避 ．D.有短熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘 ．9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是 A.独端坐以指画沙 王好战，请以战喻 ．． B.日与讲说圣贤修己治人之道 君安与项伯有故 ．． C.禁女妇之为僧道者 古人之观于天地„„往往有得 ．． D.悉厘而改之 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 ．．10.下列叙述和分析与原文意思不符合的一项是

A.朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。

B.朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问。

C.朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。

D.朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。

第Ⅱ卷

（本卷是主观题，共120分。）

四、（23分）

11.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道.（2）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。

12．阅读下面这首元曲，完成题目。(8分)【双调】水仙子·西湖废圃

张可久

夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环佩今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔，花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。

【注】神仙环佩：泛指西湖繁盛时的迷人风物。

（1）此曲意境幽远，作者写作技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街”加以简要赏析。（4分）

（2）“神仙环佩今何在”这句话起着“关节”作用，使得全曲意脉贯通，浑然天成。请结合全曲谈谈你的理解。（4分）

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题）（5分）

（1）千岩万转路不定，___________________。（李白《梦游天姥吟留别》）在《归去来兮辞》中，陶渊明用“____________________，_____________________”两句描绘出归园田后出游中所见的田园初春生机勃勃的景象。

贾谊在《过秦论》中用“_____________________，____________________”写出了反秦起义由星星之火顷刻间化为燎原大火的迅猛之势，同时又在其中巧妙地蕴含了秦亡实是失去民心自取灭亡之意。

（2）羽扇论巾，谈笑间，_____________________。（苏轼《念妈娇·赤壁怀古》）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_____________________，_____________________。”的观点是一致的。

王勃在《滕王阁》中，既以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“_____________________，_____________________”表明了身处逆境时应有的人生态度。

五、阅读下面文章，完成14—17题。（22分）

谒从文墓 马笑泉

不惮于六百里车途的劳顿，披一路风尘，先生，我来到了您的面前。

沱江的水是有些浊了。跟生活在这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜地站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美的碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。我也由此回到了现实中，呆立许久，才开悟性似地轻笑一声。先生，我是太痴了，眼前的一切不正是所谓的时代发展所导致么？而那座真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存了下来，这已是它莫大的幸运，而我又能怎样地哀伤和感叹呢？

上去吧！台阶是顺坡的砌的，陡陡地盘着。走这样的路，头自然是低着的。脚步也有意无意中放轻放慢。是的，以这样谦恭安静的姿态走近您，在我，是一种必然，在您，是一种应得。想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的：那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，像一位遗憾独立无法追求的的佳人，让人因无望而终生不尽的惆怅和无穷的感伤。先生，您只有小学五年纪的学历，却贡献出了汉语文学中的神品，这怎不让我心折而心仪？

路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。一块碑十分劲挺地闯进眼帘，上面的草书豪迈不拘：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。永玉先生自称湘西老刁民，傲王候，戏公卿，其锋芒毕露跟您的慈和看似大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。想当年你怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹又大泼冷水地写下《给一位文学青年的公开状》。但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且渐渐打开局面。这里要感谢徐志摩先生。如果当时没有这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，或将损失“湘西”这至为精美的一页。

再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静地护持着一种清静平和氛围。先生，您一步一步引导我攀登，而我终于来到您的面前。一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。您已不在，而又无处不在。石头上镶着碧色的字，是您的手迹：照我思索，能理解“我”；照我思索，能理解“人”。是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此获得了美。正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修建一些希腊式的小庙，于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神妙的《边城》。也许在有一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人，可只要深入您那些像湘西一样深重质厚的文字，只要不是毫无敏感，是任谁也都会感受到一种悲天悯人的情怀的啊！

不禁想起鲁迅。他老人家东方式的悲天悯怀和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源的，只不过您是以一种相对平和的笔调出之而已。

先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。当我久久凝视时，您可在满刻沧桑石中面露慈和微笑看我？您可以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟？而我终将告别而且远去。且让我扶此石留一张纪念吧，并由此深记：大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。

14．文章第一段写沱江的水及周围景观，请简要分析它在文中的作用。（4分）

15．请指出画线的句子在文中的含意。（6分）

（1）一块天然彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。（3分）

（2）大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。（3分）

16．“以这样谦恭安静的姿态走近您，在我，是一种必然，在您，是一种应得。”联系全文概括作者这样说的理由。（6分）

17．结合沈从文先生生平及其文学作品，谈谈你对“您毕生只想在一片苍凉废墟上修建一些希腊式的小庙”这句话的理解。（6分）

六、语言表达题

1．阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句。

。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不知阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。2．请在庄子、屈原、史铁生中任选一人为对象，仿造下面示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。

鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的痛根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良药。

。3．阅读下面新闻，选取一个角度，写一段简评。要求语言简洁，观点鲜明，不超过60字。2009年四川省委、省政府决定，从2009年至2013年，实施藏区“9+3”免费职业教育5年计划，即对藏区学生在完成九年义务教育的基础上，实施3年免费职业教育。为此，计划组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到本省其他地区职业学校免费接受教育。今年是该计划实施的第四年，成都、绵阳等地市已为少数民族地区培养了上万名中职毕业生，大多数学生已顺利地走上了工作岗位，有的回到家乡，带动当地农牧民发展经济，脱贫致富奔小康。

七、作文。

以《花儿不只在春天绽放》为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：立意自定，角度自选，体裁不限，除诗歌外。

绵阳中学实验学校高2012级语文模拟试题

（五）参考答案

一、1．C．（A.监jiànB.拓tàD.更gēng）

2．B（A.训—驯C揣揣—惴惴D喧—暄）3．A（阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。语境不合。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。开诚布公：诚意待人，坦白无私。置之死地而后快：恨不得把人弄死才痛快，形容心肠狠毒。）

4．C(A重复，将“时速”或“公里每小时”删掉其一。B句式杂糅，去掉“分不开的”。D搭配不当，“壮大”改为“推广”。)

二、5．C(根据第l自然段的内容，A、B两项中“能引起氢原子核在磁场中旋转„„”，与原文不符；D项中 “能量变化”“射频脉冲会按„„”也与原文不符。)6．B(不属于磁共振成像原理。)

7． D(A项，“人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT的数倍”，悖于生活常理。B项，“替代了x射线照射、CT成像等疾病检测手段”，与事实不符。C项，“只要注意饮水，调节人体的水分”，不是磁共振成像技术检测疾病的必要条件。)

三、8.B.(根据“为”和组词原则推断“俾”即“使”。这里是省略句式，“俾（之）守之”)9.D.（表并列；表假设。A项，介词，“用”；B.介词，“和，对，向”意思；C项，助词，取消主谓结构独立性。）

10.D.（被免职的应该是朱熹，而蔡元定应是朱熹的学生。）

四、11.（1）适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。（会，大饥，奏改，就道各1分，大意1分）

（2）州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走。（风采，自引，所部，省略各1分，大意1分）

12.（1）①连用名词，组成一组意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏的图景。②景中寓情，“废”“静”两字意蕴深厚，奠定了全曲感伤的基调。③对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。（答出两点得4分）

（2）问句一转，（1分）便由废圃扩及整个西湖，乃至天下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹。（3分）

13.（1）迷花倚石忽已瞑。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。天下云集响应，赢粮而景从。（2）墙橹灰飞烟灭。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。穷且益坚，不坠青云之志。

五、14．用现实破败、城市化的湘西，同《边城》中那个优美自然的湘西（1分）形成对比（1分），表现作者对现实的无奈与惋惜，（1分）表明沈从文用醇厚优美的文字，极艺术地保存“边城”的可贵。（1分）

15．（1）表面上写的是沈从文墓的墓碑深深扎进泥土，（1分）实际上写的是他的文学艺术、精神品质化为湘西文化的一部分。（2分）（2）先生去了，（1分）但他的精神无处不在，那种悲天悯人的情怀始终感染着后人，启示着后人去追求人性的真善美。（2分）16．①先生只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。（2分）②先生外表慈和，但骨子里却至情至性、倔强进取，并且他的“湘西”为单薄的现代文学史增添了精美的一页。（2分）③先生追求人性的真善美，他悲天悯人的伟大情怀感染着后人。（2分）17．希腊艺术宣扬的是人性之美，至真至纯，这恰是沈从文对人性的理想诉求。（2分）但他从当时中国的形势已经看到乐园将失，现代文明已经充斥了国中的角角落落。（2分）他描写的边城，是一个不存在阶级的充满柔美与淳朴的社会，而且这也是沈从文先生一生对自己心目中理想国的追求。（2分）

六、1.孔子对礼非常重视。

2.屈原是孤独的，在权贵的排挤下，在黑暗浑浊的庙堂中，独自挣扎拼搏：但他却在孤独中看清了故国真正的悲哀，为迷茫的故国点燃了一束照亮希望的火把。

庄子是睿智的，在纷杂的乱世里，在势利喧嚣的俗世中，独自静思忘我：但他却在哲思中辩

明了人民真正的追求，为动荡喧嚣的后世映射出一片宁静的光辉。

史铁生是迷惘的，在病痛的折磨下，在荒芜冷寂的地坛里，独自挣扎思索，但他却在迷惘中领悟了人生的意义，为天下的残疾人铺开了一条通往心灵的道路。3.示例：提示点：

①民生工程，惠民之举。减轻家庭的教育负担。

②圆了民族地区孩子的求学梦，成才梦，用知识改变他们的命运。

③促进了民族地区教育事业的发展，消除地区间教育差距，促进教育公平。

④知识扶贫，促进当地经济、文化的发展。

译文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑道士。

淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨，出现旱灾，朱熹非常重视救济饥荒的处置措施，救活的百姓很多。事情结束后，朱熹奏请朝廷按照规矩奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订《白鹿洞书院学规》，让学生们遵守。

适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他接受任命后，随即写信到其他州郡，召募米商，蠲免他们的商税，要他们运粮食到浙东救灾。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。朱熹每天出外调查访问人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从，所到之地，人们都不知他是什么人。州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内，风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救济灾荒之后，他都要按照实际情况规划处置，必定作长久之计。有人攻击朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩却大有可观。”

庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。

第二篇：语文模拟卷

备战重点中学分班考试模拟试题

（二）北京作文网初中部设计（120分钟完成，满分100分）

学校：东圃小学班级：六年

（三）班姓名：陈瑛

亲爱的同学们，马上就要分班考试了，你想展示一下自己六年来学习的收获吗？请仔细审题，认真做好下面每一道题，相信你会有出色的表现！祝你成功！

一．下列加点字注音完全正确的一项是：（B）

A.热忱（chéng）淳朴（chún）童稚（zhì）锲而不舍（qì）

B.和煦（xù）豁亮（huò）粗犷（kuàng）惟妙惟肖（xiào）

C.拮据（jū）发酵（jiào）提防（dī）参差不齐（cī）

D.汲取（jí）憎恶（è）匿名（nì）称心如意（chèn）

二．下列各组词中，没有错别字的一组是（）

A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动

B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采

C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通

D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路

三．下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

过五关，斩六将：三国演义罗贯中

西天取经：西游记吴承恩

刘姥姥进大观园：红楼梦曹雪芹

逼上梁山：水浒传施耐魇

负荆请罪：史记司马迁

四．仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。如果你是，就给；如果你是，就给。

五．阅读下面一段话，选择恰当的成语填空

有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻„四大天地‟之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（B）；太爷在任呀（C）；太爷办事呀（D）；如今卸任呀——”众人齐声高呼：“（A）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。

A、谢天谢地B、惊天动地C、昏天黑地D、花天酒地

六．星期一的早晨，你在上学的路上捡到一个钱包，由于考虑失主的担心，你一直没有离去，直到失主来了，才放心的去上学。但是此时早读已经开始了，你的平时的所作所为致使班主任没有问清原因，就让你罚站、写检讨。当时你没有任何异议，以维护校规校纪，同时表示对老师的尊重。事后你想向老师解释一下。请写出一段话，既把情况解释清楚，又不失礼貌。（不能出现真实的校名、姓名）

七．阅读短文，回答问题。

（一）女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看大海。

爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。

“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少个优秀才行。”其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖

这次女儿考得仍然不错。

爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。”

女儿脸上一片无奈。‖

他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站，爸爸忽然想起要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他两盒火柴。

“我只买烟，”爸爸说，“不要火柴。”

“要烟就得要火柴。”

“我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说。

卖烟的也来了气：“这里的烟和火柴一块卖！”

爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。

这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”

爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖

1、文章的段落已分好，请用学过的方法给各段概括大意。

第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么？

①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感好写，要不我们不去，我手里可是有主动权。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、文章的最后，爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义，会想什么，请你模仿爸爸的口气，写一段想法。

（二）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理（皮肤得纹理），不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！（医生喜欢给没病的人治病，把治好病当成自己的功劳）”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨（用热水焐）之所及也；在肌肤，针石（用针灸）之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1．当桓侯要找扁鹊为他治病时，扁鹊为什么逃走? 2．《扁鹊见蔡桓公》说明了什么道理?下面说法不正确的一项是()

A说明一个人对自身的缺点要正视并及时加以纠正，不要坚持错误贻害自己。

B．说明一个人帮助别人要诚心诚意，耐心细致，不要生硬简单。

C．说明缺点不改，必然由小到大，因而要注意防微杜渐，要防患于未然。

D．说明一个人不能主观武断，刚愎自用，而应虚心听取别人的意见，并及时克服自身缺点。

八．成长是人生中不可或缺的，每个人，不过你是声名显赫的伟人，还是默默无闻布衣，也无论你是天真幼稚的孩童，还是阅历深厚的成人……我们都在成长着——由幼稚走向成熟，由成熟走向成功……成长是美好的，因为它凝聚着世人的向往和期盼；成长又是烦恼的，源于它的过程中充满了挫折与烦恼。请以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。

建议：

（1）文体不限，角度自选，题目自拟；

（2）相信你一定能把字写得规范，工整。

第三篇：绵阳中学

绵阳中学

复课后防控甲型H1N1流感学生行为规范

一、对学生的行为要求和处分条例

（一）行为要求

1.让全校学生熟记和做好以下防护措施：

(1).避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。严禁窜班、窜寝室，严禁防控“甲流”期间与外班、外校同学接触（包括周末和节假日）。

(2)．避免前往人群拥挤场所。要求全体学生在放学、放假期间不要在外面随意走动，不要到人群聚集的地方（如网吧、酒吧、迪吧、营业性歌舞厅、电子游戏室、录像室、电影院、商场、乘坐公共汽车等），不要在外面乱吃东西和购买流动商贩的小食、盒饭等。

(3)．由于“甲型H1N1流感”病毒是飞沫传染，因此在教学区、生活区等人群聚集的地方，要求学生务必戴口罩。同时必须正确使用和处置口罩，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险。正确做法：用口罩仔细遮盖嘴和鼻子并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁和干燥的口罩；不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处置;在触摸用过的口罩后，用肥皂和水或使用酒精洁手液洗手。

(4)．每天各班要进一步搞好教室、寝室及公共区卫生，保持室内通风透气，打扫厕所的班级除按要求的次数打扫外，应适当增加打扫次数，做到随脏随洗。(5)注意个人卫生：①经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。②咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。③勤换洗衣物、勤洗澡，遇天气变化及时添减衣服。④吃熟食、喝开水，防止病从口入。

（6）每天吃板蓝根冲剂、抗病毒冲剂及连花清瘟胶囊等预防药;同时加强营养，适度锻炼，增强体质;出汗后不要立即洗冷水澡、吹风扇和吹空调，避免常规性感冒;按时就寝，按时起床，坚持午休，不打乱生物钟，提升免疫抵抗力。

2、出入校门要求：

(1).所有学生凭校牌或通行证出入校门。上课期间如遇特殊情况必须出入校门，需凭班主任确认签字和政教处盖章的请假条方能出校门，班主任必须在请假条上写明出入校门的时段。

(2).所有学生进入校门必须自觉地接受体温检查，体温偏高者不能进入学校。对体温偏高的学生，要立即电话通知班主任，班主任再将生病学生护送到医院诊治，并且及时通知家长。

(3).在防控期间的周末（节假日），通校生回家凭校牌出校门且必须由家长用专车接送，确保直接回家;住校生不准出校门，如遇非常特殊的事情，需凭班主任确认签字和政教处盖章的请假条方能出校门，同时控制出校门的时段和时间。

(4).学生务必告诉家长，在防控期间家长不要到学校探访，如遇送东西等特殊情况必须来校，也只能在校门口看望学生。

(5).被送到医院（或在家）医治的学生，体温正常后连续7天不发热才能返校，确诊为甲型H1N1流感的学生体温正常后连续10天不发热才能返校。返校时必须带上正规医院所开的健康证明、连续7天（或10天）的早中晚体温测试记录表（学生和家长必须签字）、班主任到校门口检查确认后发放的复课进校证明、校门口体温检查合格和经年级分管领导同意后方能回校。

3.“三检”要求

（1）各班成立“防控小组”和流感样症状学生“护送小组”：班主任任组长，班长任副组长，其余班团干部为组员。组长作好分工安排和职责要求。

（2）全体同学务必认真进行晨检、午检和晚检，准确地测好自己的体温，如发现体温不合格要立即报告“防控小组”作好登记,登记表必须经班主任审核后再及时交到政教处（或校医室），切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

（3）“防控小组”对有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力等）的同学要立即护送到校医室就医，经校医诊断后若需送到正规医院（市中心医院等）检查的同学，应立即由班主任组织“护送小组”送到医院检查和医治，同时由班主任立即通知家长和报告年级分管领导及政教处（医务室）。“护送小组”护送时要戴好口罩，做好自我防护工作。

（二）.处分条例

为了有效地防控“甲流”病毒的蔓延，保证全体师生员工的身体健康，保证

正常的教育教学秩序，经学校研究决定，特制定本处分条例。

1.对隐瞒发热、发烧等流感样症状的、造成严重后果的学生，给予勒令转学的处分。

2.对放学、放假期间在外面随意走动，不直接回家，到人群聚集的地方（如网吧、酒吧、迪吧、营业性歌舞厅、电子游戏室、录像室、电影院、商场、乘坐公共汽车等），在外面乱吃东西，购买流动商贩的小食、盒饭的学生，将根据情节给予记大过及以上的处分。

3.所有学生只能从学校正大门（高三学生从绵中山庄教师公寓大门）出入校门，违者给予记大过及以上的处分。

4.在防控“甲流”期间，严禁串班、串寝室，严禁与外班、外校同学接触（包括周末和节假日），违者给予记大过及以上的处分。

5.出入校门不戴校牌、拒测体温、无理取闹者，给予勒令转学的处分。

6.遇非常特殊的事情，凭请假条出入校门的学生，如果未按请假条上注明的时段和时间出入校门，将根据情节给予记大过及以上的处分。

7.家长探访学生不服从学校管理，无理取闹者，给予其子女勒令转学的处分。

8.在教学区、生活区等人群聚集的地方，不戴口罩者，第一次给予批评教育，屡教不改者，给予记大过及以上的处分。

9.住校生在午休、晚休期间不服从管理，不按时就寝，高声喧哗、唱歌、起哄等违纪者，给予记大过及以上的处分。

10.被送到医院（或在家）医治的学生，体温正常后连续7天不发热才能返校，确诊为甲型H1N1流感的学生体温正常后连续10天不发热才能返校。返校时必须带上正规医院所开的健康证明、连续7天（或10天）的早中晚体温测试记录表（学生和家长必须签字）、班主任到校门口检查确认后发放的复课进校证明、校门口体温检查合格和经年级分管领导同意后方能回校。违者给予勒令转学的处分。

绵阳中学

复课后防控甲型H1N1流感教师行为规范

（一）行为要求

1.所有教师凭通行证出入校门，必须自觉地接受体温检查，体温偏高者不能进入学校，应及时到医院诊治，同时及时报告学校领导。

2.全体教师务必认真进行晨检、午检和晚检，准确地测好自己的体温并作好登记,切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

3.对有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力等）的同学，班主任要立即护送到校医室就医，经校医诊断后若需送到正规医院（市中心医院等）检查的同学，应立即由班主任送到医院检查和医治，同时由班主任立即通知家长和报告年级分管领导及政教处（医务室）。护送时要戴好口罩，做好自我防护工作。

4.科任教师上课时对有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力等）的同学，科任教师要立即护送到校医室就医，经校医诊断后若需送到正规医院（市中心医院等）检查的同学，科任教师应立即通知班主任，如果班主任因非常特殊的事情不能立即到位，则科任教师应立即组织“护送小组”送到医院检查和医治，同时由科任教师立即通知家长和报告年级分管领导及政教处（医务室）。护送时要戴好口罩，做好自我防护工作。

5.被送到医院（或在家）医治的学生返校复课时，班主任必须到校门口对学生的复课条件（即：①正规医院所开的健康证明。②连续7天（或10天）的早中晚体温测试记录表（学生和家长必须签字）（未确诊为甲型H1N1流感的学生体温正常后连续7天不发热才能返校，确诊为甲型H1N1流感的学生体温正常后连续10天不发热才能返校）。③带好温度计、口罩及预防流感的药物。④带好防控“甲流”放假须知和告家长书（家长必须签字）⑤校门口体温检查合格。）进行确认。在校门口检查确认合格后由班主任发放复课进校证明，学生凭复课进校证明才能进入学校。

6.班主任要随时了解在医院（或在家）医治、留观学生的病情发展或治愈情况，做好个案登记，以便准确地确定学生的复课时间。

7.为了及时、准确地统计和上报数据，班主任务必认真进行三检，准确地、全面地填好登记表，按时上交“三检”表等统计表。

8.除学校公务车以外的所有车辆不得进入校园（高三园区停在校内指定地点）。

9.每天要进一步搞好办公室卫生（由各年级指定负责人），保持室内通风透气。同时注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

10．由于“甲型H1N1流感”病毒是飞沫传染，因此在教学区、生活区等人群聚集的地方，各位教师要做好自我防护，提倡戴口罩。

11.对发热、发烧的教师，体温正常后连续7天不发热才能返校上课。

12.各位教师要平衡膳食、加强营养，适度锻炼、增强体质，出汗后不要立即吹风扇和吹空调，避免常规性感冒，每天吃板蓝根冲剂、抗病毒冲剂及连花清瘟胶囊等预防药,提升免疫抵抗力。

（二）处罚条例

1.班主任对有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力等）的学生，未及时按要求进行处理的，给予当月班主任津贴和期末评奖降等处罚。

2.班主任对学生的复课条件不认真进行确认，造成严重后果的，将按有关法规遵究其责任事故。

3.对漏报重大情况（如高烧学生）的班主任，将按有关法规遵究其责任事故。

4.科任教师上课时对有流感样症状（如发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力等）的学生，未及时按要求进行处理的，当月结构工资降等,如造成严重后果的将提交学校行政会讨论后进行严肃处理。

5.班主任未按时上交“三检”表等统计表的，每次扣结构工资20元。

6.对不凭通行证强行进入校门，不自觉地接受体温检查的教师，将在全校教师大会上进行通报批评。

第四篇：2017中学政治模拟卷

黄石市2017年中考模拟考试

思品试题卷

制卷人：大王中学 李相江

一、单项选择题(本大题共16小题，共16.0分)

1.“采菊东篱下，悠然见南山”，代表了陶渊明的休闲境界。休闲的价值在于（）

①解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡

②获得精神上的慰藉，放松紧张的心情

③打发无聊的时光，回避现实的矛盾

④在自己的小天地里寻找快乐，独自享受。

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

2.孔子说过“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是（）

①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共

②我们有对生命的而敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活

③中国古人比现在的中国人道德素质高

④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪。

A.①③④

B.①②④

C.①②

D.①②③④

3.因投毒致室友黄洋死亡的复旦大学研究生林森浩被上海市人民法院以故意杀人罪判处死刑、剥夺政治权利终身，于2015年12月11日被依法执行死刑。这说明（）

A.社会危害性是犯罪的最本质特征

B.刑罚当罚性是犯罪的必然后果

C.刑法是打击违法行为的有力武器

D.刑事违法性是犯罪的法律标志

4.2014年，被视为中国全面深化改革元年，我国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要体现在我国未来

（）

①国力更加强盛

②社会更加公正

③经济发展更具活力

④人民生活总体上达到小康水平。

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④ 5.照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所，这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事”。“虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了常人体会不到的快乐。”孙在前的言行向你传递的正能量有（）

①人生的价值在于创造和奉献

②服务社会，奉献社会，要从身边的小事做起

③目的是获得回报

④亲社会行为的“火炬”不仅会照亮别人，也能温暖自己

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.“小康路上一个都不能掉队！” 2016又有1000多万贫困人口实现了脱贫。这（）

①将使中华民族首次告别绝对贫困

②符合中国特色社会主义本质要求

初中政治试卷第1页，共5页 ③彰显了中国共产党人的责任担当

④能让发展成果同等惠及全体人民。

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

7.二十国集团领导人第十一次峰会于2016年9月4日至5日在浙江杭州举行。峰会主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。抗州峰会落实了 “西湖风光、江南韵味、中国气派、世界大同”的理念，向世界展示了中国精神、中国力量，在二十国集团进程中留下了深刻的中国印记。回答1-2题。

“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”说明（）

A.挫折呼唤创新，创新取代挫折

B.世界经济应是开放型经济

C.各国经济发展已平等的形成一体了 D.包容发展就是避免竞争的发展

8.中共中央政治局2015年9月11日召开会议，审议通过了《生态文明体制改革总体方案》，强调：要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念，绿水青山就是金山银山的理念，自然价值和自然资本的理念，空间均衡的理念，山水林田湖是一个生命共同体的理念。这一理念（）

①体现了可持续发展的观点

②是保护生态环境，禁止开发利用自然资源

③要依靠科技创新，提高资源利用率

④能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题

⑤要大力发展节约型经济、循环经济、环保经济。

A.①②③④⑤ B.①②④⑤

C.①③⑤

D.①③④ 9.《论语》《礼记》等启示和鼓舞了西方启蒙思想家；近代欧洲的一些文化名人，如伏尔泰、歌德、雨果等，也从中国古代思想文化中汲取了丰富的营养。这表明（）

①世界各国人民共同创造了中华文化

②中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩

③中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献

④我们要弘扬中华文化，消除不同民族文化的差异。

A.②③

B.①③

C.③④

D.①② 10.古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句体现了（）

A.爱国主义精神 B.创新精神

C.艰苦奋斗精神 D.敬业奉献精神

11.2015年7月12日，来自清华大学、香港大学和美国圣地比亚哥州立大学的8名大学生志愿者赴江西安远进行暑假支教，给当地中学生开设暑期课程，让他们了解更多外界的生活。阅读材料，回答1-2题。

大学生志愿者暑假支教行动（）

①将彻底改变江西当地教育的落后面貌

②践行了志愿精神，传递了正能量

③是热心公益、服务社会的表现

④弘扬了社会主义核心价值观。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

12.崛起的中国在国际舞台上发挥着举足轻重的作用，下列认识正确的是（）

①我国是世界上最大的发展中国家，已成为具有全球影响的地区性大国

②我国在国际事务中的作用日益重要，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与

③我国已经成为维护世界和平与稳定的重要力量，在国际社会树立起了负责任大国的形象

④今天的中国不论是在世界经济领域还是在政治领域都发挥着最重要的作用。

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

13.人类进入21世纪后，虽然和平与发展仍然是当今世界的主题，但就某些国家的局部地域而言，仍面临着十分严峻的和平与安全的挑战，给人类和平与安全造成了严重威胁。人类面临的和平与安全的挑战主要有（）

初中政治试卷第2页，共5页 ①不公正、不合理的国际经济政治旧秩序

②霸权主义和强权政治有新的表现

③南北差距进一步扩大

④由于民族、宗教矛盾以及领土争端，导致的局部冲突。

A.①③④

B.①②③④

C.②③④

D.①②④ 14.网络交往与现实交往的共同之处有（）

A.两种交往方式都要遵守道德和法律的要求

B.都能超越空间限制，彼此自由往来

C.都能突破角色限制，自由往来

D.它们都是无所不能的

15.青少年享受健康的网络交往，应该（）

①要真诚待人，相信网友

②认识到网络交往具有虚拟、平等、自主等特点

③要学会辨别、慎重选择

④增强自我保护意识。

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

16.在北京中华世纪坛的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文化之所以绵延不绝，是因为（）

A.比其他国家的文化都文明

B.文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中

C.中华文化涌动着人们对国家和民族的强烈认同感

D.中国文化吸收了优秀的外来文化，摒弃了腐朽的文化

二、分析说明题(本大题共3小题，共24分)

17.我国的一位外交官员，身在国外，有一次上厕所出来时，被一位年轻女士拦住，询问她可曾看到一个小男孩在厕所里，她说儿子进厕所很久了，还没有出来。这位外交官员想起他刚才确实听到厕所里有敲击声，他折回头寻声找去，看见一小男孩在修理水箱拉杆，因为拉杆突然失灵了，冲不下水。男孩认为，自己用过厕所如果不冲干净，对不起下一个用厕的人，也有失自己的尊严。

结合《对自己的一生负责》有关知识回答问题：

（1）故事中的小男孩为什么会这么做？

（2）我们如何才能像材料中的小男孩一样成为一个负责任的公民？

18.材料：王某，17岁，九年级学生，原来在校表现良好，后来由于结识社会青年，变得无心学习，经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的，竟然发展将邻居家10岁孩子李某绑架，李某不从大声呼救，王某用石块猛砸其头部，致使李某当场死亡。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）王某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？为什么？

（2）王某从旷课开始，逐渐走上犯罪道路的过程说明了什么？以此为鉴，我们应该怎样做个守法公民？

初中政治试卷第3页，共5页

19.【要闻解读

融入社会】

材料一：2016年10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。据不完全统计，我国近年来载人航天工程的直接效益、带动效益和辐射效益以及折射出的产业链已达到了数百亿元的规模。广大科技工作者发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。

（1）材料一中划线部分体现了什么道理？上述材料体现了神舟十一号成功发射的原因是什么？

材料二：2017年4月15日将是我国第二个全民国家安全教育日。某市教育局下发了以国家安全教育为主题的通知。

链接：2016年1月1日起施行的《中华人民共和国反恐怖主义法》第九条 任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。

（2）从国家安全重要性的角度，分析材料二及链接内容对公民有什么启示？

（3）从公民个人层面分析，上述两则材料体现了社会主义核心价值观的哪些内容？

初中政治试卷第4页，共5页 2017大王中学政治中考模拟试卷

（三）答案和解析

【答案】

1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B 14.A 15.D 16.B 17.（1）小男孩具有强烈的责任意识．（2分）

（2）①树立责任意识；②首先是一个对自己负责的人；③必须掌握一定的知识，有能力才能负责人；④要对自己的一生负责，坚定我们的信仰与追求．

（答三点可得分，3分）

18.（（1）王某在公共汽车上行窃时被抓属于一般违法；（2分）王某将邻居家10岁孩子李某绑架，致使其死亡属于犯罪．（2分）

一般违法行为违法情节较轻，对社会危害性较小，未触犯刑法、受到民事制裁或行政制裁．王某公共汽车上行窃被抓公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚属于行政制裁．而犯罪的违法情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法、应受刑罚处罚．王某将邻居家10岁孩子李某绑架，致使其死亡．违法情节严重，具有严重社会危害性．属于犯罪．（3分）

（2）很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹．很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的．（2分）①自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；

②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人；

③我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然．（3分）

19.（（1）科技是第一生产力（2分）

广大科技工作者的艰苦奋斗．（2分）

（2）①国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡．没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障．（2分）②恐怖主义会威胁到国家的安全，我们公民要树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务．（2分）

（3）敬业、爱国．（2分）

初中政治试卷第5页，共5页

第五篇：六年级语文模拟卷

2011—2012年六年级语文期末考试模拟题

单位：冯村中心校姓名：邵鸽

一、看拼音，写词语。（10分）

lúnlǐtóuxiánjiānáoyánjùnshūjí

()()()()()guàngjiēduànliànxuānhuájiān áojuānzâng

()()()()()

二、给带点的字选择正确的读音，用∨表示。（6分）

伶 俐（línlíng）薄弱（bóbáo）徘 徊（huíhuái）．．．

载歌载舞（zàizǎi）锲而不舍（qìqìe）受益匪浅（feǐfeǐ）．．．．

三、补充词语。（8分）

（）无虚席（）()而至目（）口（）积（）成（）风（）正（）见（）知（）无（）有（）天（）海（）

四、给下列句子加上合适的关联词语。（4分）

1、一个人（）有天大的本事，（）不能骄傲。

2、（）晴天雨天，环卫工人（）按时清扫街道。

3、你（）答应和我一起去看电影，（）不应该自个而走。

4、老师常常告诉我们，（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。

五、给带点的字选择正确的解释。(7分)

故：A.原因B.故意，有意C.原来的，从前的D.死亡

1.桃花心木为什么无缘无故会枯萎。（）．

2.你明知故犯，应该得到法律的制裁。（）．

3.回到故乡，我心潮澎湃。（）．

4.小明的爷爷是去年病故的。（）．

透：A.渗透;穿透B.透彻C.显露D.达到饱满的、充分的程度

1.这朵花白里透红，人见人爱。（）．

2.那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切。（）．

3.灿烂的阳光透过玻璃照在同学们的脸上。（）．

六、句子练习（5分）

1、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

2、发射台真高。（改为夸张句）

3、怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改为转述句）

4、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）

5、通过改革开放，使我们的生活有了改善。（修改病句）

七、按课文内容填空。（6分）

1、十年树木，_______________;_______________,终身难忘。

2、今天，我们为您而骄傲；______,_____________________。

3、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些___________的人，给那些__________的人，给那些具有__________的人。

4、洛阳亲友如相问，____________。

5、______________,任尔东西南北风。

6、“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他》。”这句话是_________在__________（作品）中说的。

八、阅读。（24分）

（一）课内阅读（10分）

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。

1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。（1分）

2、按课文内容填空。（2分）

3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是

___________________________________（1分）

4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是____________________，而玛丽·居里发现人生的意义是_____________（2分）

5、按要求写词句：（2分）

（1）形容玛丽奉献的：

_____________________________________________________

（2）表示玛丽钻研：

_____________________________________________________

6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（2分）

_____________________________________________________

（二）课外阅读。（14分）

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠„„一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）鞭策(câ châ)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告诉(sū shū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。（4分）

3、给短文分段，归纳段意。（3分）

4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？举例说明。（2分）

5、你喜爱的一句名言是什么？并用40个以内的字说说你为什么喜欢它？（3分）

九、习作园地。（30分）

岁月匆匆，花开花落。六年的小学生活转瞬即逝，转眼间，我们就要告别母校、同学、老师。六年的小学生活令我们回味，令我们留恋。在即将告别母校之际，写下自己最难忘的事或最想对母校、老师或同学说的话。

要求：

1、题目自拟。

2、感情真挚。

3、500字左右。