第一篇：亲子活动半日开放

8月29日 星期一

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾 漱口）8:30——8:50 区域（认识幼儿 分组喝水）9:00——9:20 相互介绍

——小朋友们好，我是漂亮可爱的韩老师，我是一个女孩子，这是我的好朋友rabbit，现在跟他打招呼吧，他还不知道你们的名字呢，请小朋友们用我的方法来介绍自己吧。9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 户外活动(小孩小孩真爱玩、彩虹伞)9:55——10：05 入厕 喝水

10:05——10:30 语言（幼儿园像我家）名称：幼儿园像我家

目标：1.学习用普通话念儿歌。

2.喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。

过程： 1谈话活动：

——在我们幼儿园里你都看到了什么？（滑梯 跷跷板等）

2.欣赏儿歌：

教师示范念儿歌：

——“你听到儿歌里在说什么”

再次欣赏儿歌：

——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”

老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是分组娃。）

“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）

教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。——有节奏朗读儿歌 儿歌：《幼儿园像我家》

幼儿园像我家，老师爱我我爱他，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。8月30日 星期二

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾）8:30——8:50 区域（认识幼儿 喝水）9:00——9:20 外教 9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 户外活动（a 游戏名称：贴五官

二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将五官贴到动物的准确位置即获成功。

三.游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。游戏名称：小脚踩大脚 游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。b 游戏名称：小脚踩大脚

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。)9:55——10：05 入厕 喝水 10:05——10:30 美术（大苹果）名称：给苹果穿衣 活动目标：

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行画的活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二.准备材料：

1.16开铅画纸（画有葡萄）。

2.油画棒 三.活动过程: 导入过程:

1.呈现画有葡萄的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友看一看这两幅图有什么不一样？

2.故事引入：葡萄园的叔叔听说国A班来了好多小朋友，所以带了好多的葡萄，可是这些葡萄没有穿衣服，现在请小朋友们帮助他们穿上漂亮的衣服吧

3.进行示范活动告诉幼儿如何用油画棒涂色 操作过程: 1.幼儿进行涂色活动 2.教师巡回指导 8月31日 星期三

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾）8:30——8:50 区域（认识幼儿 喝水）9:00——9:20 小饼干 9:20——9:30 加餐

9:30——9:55 户外活动（1、游戏名称：我的宝宝在哪里

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

2.游戏名称：推小车 游戏玩法：请幼儿坐在小车里，家长将幼儿推到终点，在推回来交到下一位家长手中）9:55——10：05 入厕 喝水

10:05——10:30 小饼干活动延伸律动 附教案：

名称：捏泥 《小饼干》 目标 ：1.练习幼儿手指灵活性 2．认识常见颜色 准备 ：橡皮泥

过程：

1、做简单的自我介绍

2、制作饼干 a 出示饼干 出示各种各样的饼干 提问：这个什么？——饼干

饼干是什么形状的——三角形、圆形、长方形 b 教师制作饼干

教师出示橡皮泥 提问：这是什么？ ——橡皮泥

教师双手揉搓橡皮泥，搓成圆形（向幼儿展示），并且用双手将饼干压扁

C 幼儿制作饼干

每人一块橡皮泥，幼儿捏泥（家长可帮忙）将制作的饼干放到小盘你

d 烤饼干（将饼干放入烤箱烤）

3、律动饼干歌

教师带领幼儿做饼干歌的律动，活动结束。

第二篇：半日开放

树人总园2013年11月半日开放总方案

一、活动主题：变化中的树人

二、活动目的：

1、引导家长感受迎省检工作中环境创设的变化，让家长认识到环境在幼儿教育中的重要作用；

2、通过游戏，手工等方式，进一步深入班级特色，让家长感受到树人教育的内涵。

3、通过活动，解决日常家园沟通中出现的各种问题。

三、活动时间：周五下午，周六上午

四、活动人员：全体师幼及家长

五、活动方式：

1、分组进行，半天六个班 ；

2、集体游园，班内亲子

六、活动流程：

1、集体游园（20分钟）；

2、班内亲子（70分钟）

八、具体安排：

星期五下午：

参与班级：学三，学一，中四，中三，小二，中二

签到时间：2:00

待场地点：一楼大厅，负责组织人员： 张玉辉-

开始时间：2:30，主持人：吴苗苗致简短开幕词，向家长说明本次活动的 意义，并把

家长分为两组游园。并提出游园要求。（约5分钟）

游园：2:35，由吴苗苗，田红芳分别带队从不同的路线进行游园，（约10分钟）

（要求解说员有解说词）

班级活动：2:45--3:00开始，最晚4:40结束

集体合影留念：4:40二楼大厅或三楼大厅

星期六上午：

参与班级：大三，大一，中一，小一，学二，大二

签到时间：8:30

待场地点：一楼大厅，负责组织人员：杨会美

开始时间：8:50，主持人： 赵旭娟致简短开幕词，向家长说明本次活动的意义，并把家

长分为两组游园。并提出游园要求。（约5分钟）

游园：8:55，由赵旭娟，马艳艳分别带队从不同的路线进行游园，（约10

分钟）（要求解说员有解说词）

班级活动：9:10--9:15开始，最晚11:10结束

集体合影留念11:10二楼大厅或三楼大厅

九：班级活动要求：

1，要突出幼儿园的变化及其意义，强调环境对幼儿的影响，强调教育要给幼儿一个准备好的环境。

2，要突出本班主题环创及其意义，强调如何引导幼儿发现美，强调如何利用环境引导幼儿用不同的形式表现美； 3，要先带孩子熟悉本园环境，能让幼儿说出幼儿园的环境；要引导幼儿懂的保护环境，爱护环境

4，形式多样，活泼生动。要用园歌音乐；

5，要感谢家长在玩教具等方面的支持与帮助；

6，要有方案，统一手写版，树人稿纸，星期二上午交成稿；书面干净整洁。

7，星期二中午过方案，星期三中午过活动准备，包括图片，音乐，ppt，物品等；

8，星期一定主持人，解说人等，星期三过主持词，解说词；

9，星期一下午有关各种图片及园歌MP3，MV会放在会议室桌面；

10，各班视情况确定通知家长时间。

树人总园

2013-11-23

第三篇：柏里幼儿园中秋半日开放亲子活动方案

柏里幼儿园中秋半日开放亲子活动方案

活动宗旨：以“美食、分享、礼仪、品尝美食，享受快乐童年”为主题开展一次“舌尖上的中秋美食”活动，为幼儿打造一个健康成长的美食天地，培养幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个特别的中秋节日，感受地方特色美食，传统节日快乐。活动目标：1.培养幼儿合作意识；

2．掌握个别特色菜简单的制作技能；

3．在品尝美食过程中学会与同伴之间分享自已经的美食； 4．促进幼儿与家长之间的亲情关系，增加亲子之间的感 情；

5．家长和教师之间近距离接触，为家园共育更好的沟通

活动时间：2017年9月30日（星期六）上午 活动地点：柏里幼儿园一楼活动室与操场 活动流程：

（一）小朋友先入园，进各班教室。

（二）班主任在星期三之前统计好各班幼儿自带的特色食品；

（三）教师准备美食分区进行；（菜肴区、特产区、水果区、中秋食口）每个区的卡不得超过25张：

（四）9：00放家长入园；

（五）园长致辞；

（六）听主持人宣读本次活动的主题以及举办本次活动的目的与目标；以及在本次活动中要遵守的纪律；

（七）亲子游戏互动；

（八）美食抢答；

（九）全体做餐前礼仪；

（十）以家庭为组到幼儿工作人员处领取进区卡片；

（十一）味尝美食，享受美食带来的快乐；

（十二）家长和幼儿分享品尝美食后感；

（十三）离园

下午放假，1号到8号国庆假；

活动前准工作：

（1）材料：一次性桌布、桌子、登子、碗、勺子、面粉、蛋糕机、饮用水、进区卡、一次手套和口罩；

（2）前一个星期和家长沟通，美食节的开展，要求家长自带特色食品过来；周三做好统计工作，个别家长单独沟通；（3）把教室装饰具有中秋节节日氛围；

（不及事宜，后面再追加）

活动策划：肖欲朝

柏里幼儿园办公室 2017年9月25日 中秋美食亲子活动总结：

1．本次活动举办非常成功，家长满意度为了100%； 2．安全，未发生任何安全事故；

3．幼儿园老师配合默契，整个环节井井有条国，一环扣一环，见机行事：流程在方案上稍做了改动，但不影响效果。流程主要改动：（1）出场改为舞蹈老师王婷，老师有主持人风范，带动气氛效果很棒；（2）第九条，餐前礼仪去掉，换改成家长随孩子去参观幼儿的教室；考虑到摆放食品和桌子需要空间和时间；（3）因为幼儿园人员不是很多，所以把分区改成流水线形式，家长按顺时间方向绕着桌子美食流动品尝；

4．分享品尝美食后感为今天活动增添精彩：孩子们纷纷争着分享，表达自已开心，感谢父母之情。其中让我最为深刻形象的是张娅楠小朋友，平时调皮好动，没想到是唯一一个说自己不开心的小朋友，她说因为自己的爸爸妈妈没有来！5．本次活动是柏里幼儿园首届美食节，幼儿在品尝美食过程中不但学会了与同伴之间分享自已的美食，也促进幼儿与家长之间的亲情关系，增加亲子之间的感情；同时也增进了家长和教师之间情感，为家园共育起到更好的沟通作用。家长也希望类似这样的活动能每年开展一次。6．下面为活动插图：

第四篇：半日开放心得体会

半日开放活动心得体会

11月27日我园组织了一次大班的半日开放活动。本次活动虽然时间很短，但是内容很充实。这次开放活动是吴老师经过精心准备，为家长展示了非常精彩的半日活动，让我进一步明确一日带班过程中的保教细则。

首先是晨锻环节，虽然是在教室内进行，但仍能展示出户外的风采，特别是在队列队形练习时，孩子们口号响亮，步伐一致。从这就可以看出吴老师在平时就是对孩子严格要求的。

接下来吴老师组织幼儿有序的洗手和安安静静的吃点心。然后进入教学活动。教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。吴老师展示的是一节语言活动——《放屁的苍蝇》。活动中，吴老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出吴老师的这节课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。例如，语音活动开始时，吴老师首先以展示图片的方式让幼儿观察，大胆猜想，给幼儿一个想象的空间，适时用语言来加以引导。

在家长交流环节中，吴老师制作一份调查问卷，关于培养孩子学习习惯的好方法，把一些家长的好的经验进行总结，吸取他们好的建议与可贵的意见，一起对教育资源的搜集，一起探讨教育孩子的方式方法，搭建起家园共育的桥梁。

通过这次半日开放活动，也意识到了自己欠缺的一些东西，比如与家长沟通的技巧，比如组织活动的灵活性，这些都是该改进和反思的。特别是我刚步入幼教工作岗位，就更应该严格的要求自己，并时时考核自己，完善自己。

第五篇：2013小班半日开放

小班家长半日开放调查问卷

时间：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韩红梅配班教师：郭艳 生活教师：石燕

尊敬的各位家长：

您好！欢迎您参加我们的家长半日开放活动。一转眼，你的孩子进入小班已经近两个月了，每个孩子在两个月中都有了很大的进步，他们已不再是刚入园时哇哇大哭的孩子了，孩子们在生活自理方面有了很大的进步，同时也养成了一些良好的生活习惯，学会了很多本领。对于孩子的点滴进步，我们感到由衷的高兴，孩子的进步离不开我们共同的努力，我们坚信，在未来的日子里，我们的孩子会更加的出色!今天的半日活动，您将近距离的看到孩子在幼儿园的生活、学习情况。

本次半日开放活动，包括教学活动，户外活动，以及孩子的與洗，进餐等，教学活动重在对孩子能力的培养，让孩子们在游戏中学习，将“学中玩，玩中学”落到实处，为孩子营造一个宽松，愉快的氛围，让每一个孩子都会有收获，户外活动是发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体能，提高幼儿动作的协调性，形式有集体游戏，自选游戏。盥洗，进餐等环节主要是让幼儿养成一个良好的习惯。著名教育家陈鹤琴说“十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是幼年养成的，所以幼儿期，应当特别注意习惯的养成。

为了不影响我们的活动效果，请您在教师组织活动时，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同时，请您认真填写下表，并在活动结束后将表交回，感谢您的配合。

温馨提示：

1、园内严禁吸烟，不要随地吐痰，乱扔垃圾。家长来园请注意文明礼貌卫生。

2、参加活动时，请衣着整洁，女士不要穿高跟鞋。

3、活动期间，请您将手机调为静音或震动，上课时请不要接打电话,以免影响孩子正常活动。

教育活动：

一语言-----小金鱼找尾巴

目标:

1、喜欢听故事，理解故事大意。

2、体验小金鱼的着急和快乐的情绪。

二健康： 体育游戏----小兔采蘑菇

目标：愿意玩走、跑、跳、钻、爬等运动游戏，体验游戏的快乐。请您认真填写以下问题：

1、您最想看到的活动内容：

（）幼儿园一日活动（）教育教学活动

（）艺术表演活动（）亲子活动，如运动会、娱乐活动等

2、您对教师的关注重点是：

（）教师的教育教学方式（）教师对自己孩子的态度

（）教师对孩子的生活照顾

3、您对孩子的关注重点是：

（）活动中的兴趣表现（）活动中的主动参与

（）活动中各种习惯、能力（）在家及在园是否表现一致

4、在今天的活动中，您的孩子表现得如何？

（）积极（）比较积极

（）一般（）不积极

5、在今天活动中，您对您孩子的表现：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

6、您对老师在活动中的指导方式：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

7、您对老师在活动中的工作状态：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

8、看了活动后请您对我园的教育教学说说建议:

感谢您今天的参与，这是对我们工作的最大鼓励和支持，我们坚信，有您的关注，我们的教育会更成功！有您的参与，孩子会备受鼓舞！