第一篇：整体认读音节教案

整体认读音节

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu 方法与技能： 掌握整体认读音节与y w û 的区别 情感与态度： 认识整体认读音节 教学准备： 字母卡片

教学过程：1.复习声母y w以及单韵母û 2.复习声母y，像个树杈y y y yÿ fú yì ký xÿng 衣服 一 颗 星

yÿ yí yǐ yì 3.复习声母w，两座房屋w w w fáng wū

房 屋

wū wú wǔ wù 4.复习韵母û

ǖ ǘ ǚ ǜ 5.引出yu yū yú yǔ yù

注意：û同y相拼组成整体认读音节时，两点要省掉。6.复习yi wu yu 7.联系yi wu yu的四声

第2课时

知识和目标：复习整体认读音节ye yue yun 方法与技能： 掌握整体认读音节与ye yue yun与韵母ie ûe ûn的区别 情感与态度： 认识ye yue yun 教学准备： 字母卡片

教学过程：1.复习韵母ie ûe ûn iý iã iþ iâ

ûý ûã ûþ ûâ

ūn ǘn ǚn ǜn 2.由韵母引出整体认读音节

ie ûe ûn ↓ ↓ ↓ ye yue yun 3.拼读音节

yý shù bái yún 椰 树 白 云 4.复习ye yue yun的四声 yý yã yþ yâ yuý yuã yuþ yuâ yūn yǘn yǚn yǜn 5.作业练习

比较ie ûe ûn与ye yue yun

ie ûe ûn ↓ ↓ ↓

ye yue yun

第3课时

知识和目标：学习整体认读音节yin ying yuan 方法与技能： 掌握整体认读音节与yin ying yuan 情感与态度： 由in ing ûan引出整体认读音节yin ying yuan 教学准备： 字母卡片 教学过程：1.复习韵母 in ing ûan 2.由韵母引出整体认读音节

Üan→yuan in→yin ing→ying

shù yÿn xióng yÿng 树 荫 雄 鹰 3.认识yin ying yuan的四声 yÿn yín yǐn yìn yÿng yíng yǐng yìng yuün yuán yuǎn yuàn 教后感：1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易 2.要加强日常训练

第33课时 知识和目标： 复习整体认读音节

方法与技能： 掌握整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 情感与态度： 全体掌握 教学准备： 字母卡片 教学过程： 1.复习整体认读音节

yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.复习整体认读音节的四声

yÿ yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù

yý yã yþ yâ

yuý yuã yuþ yuâ yūn yún yǔn yǜn yÿn yín yǐn yìn yÿng yíng yǐng yìng yuün yuán yuǎn yuàn 3.练习词语

yÿ fú yǐ zi yí piàn shù yâ

衣 服 椅 子 一 片 树 叶 wū yü wú tong shù sün sì wǔ

乌 鸦 梧 桐 树 三 四 五 yū yú yǔ

淤泥 鱼儿 下雨

yý yã yâ

椰树 爷爷 树叶 yuâ yūn yún 月儿 头晕 白云 yuán yuǎn yuàn 圆 圈 远近愿意 Yÿn yìn yÿng 树 荫 脚印 英 雄 4.练习整体认读音节

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan

在16个整体认读音节学完后，将它们分成四组，教给学生找规律记忆，将难点分散，化繁为简，各个击破。

（1）由4个翘舌声母和3个单翘声母加韵母i构成的，发音比声母长而重： zhi chi shi ri zi ci si（2）由3个单韵母变化而成，读音不变:yi wu yu（3）由2个复韵母变成，读音不变： ye yue（4）由3个前鼻韵母和1个后鼻韵母带出的： yuan yin yun ying 还要注意在以后的教学中反复巩固，加深印象。如教学生字时，每次都勾画出整体认读音节，反复训练，强化记忆。

第4课时

知识和目标： 单韵母，声母，前鼻、后鼻韵母，整体认读音节的复习，复韵 5 方法与技能： 掌握所学内容 情感与态度： 全体掌握 教学准备： 字母卡片 教学过程： 1.板书6个单韵母

a o e i u û 2.复习23个声母

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w 3.复习9个复韵母

ai ei ui ao ou iu ie ûe er 4.复习5个前鼻韵母 an en in un ûn 5.复习4个后鼻韵母 ang eng ing ong 6.复习16个整体认读音节

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 7.练习词语

yÿ fú yǐ zi yí piàn shù yâ

衣 服 椅 子 一 片 树 叶 wū yü wú tong shù yū

乌 鸦 梧 桐 树 淤泥

母 Yÿn yìn yÿng 树 荫 脚印 英 雄 板书设计： a o e i u û

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w ai ei ui ao ou iu ie ûe er an en in un ûn ang eng ing ong

第二篇：整体认读音节教案

整体认读音节

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 知识和目标：学习整体认读音节yi wu yu 方法与技能： 掌握整体认读音节与y w û 的区别

情感与态度： 认识整体认读音节:不需要拼读直接整体读的音节。（要明白整体认读音节就是要一口读出，不再拼读，要直接注音）教学过程：1.复习声母y w以及单韵母û

2.复习声母y，像个树杈y y y yÿ fú yì ký xÿng yÿ yí yǐ yì 衣服 一 颗 星 3.复习声母w，两座房屋w w w fáng wū房 屋 wū wú wǔ wù 4.复习韵母û ǖ ǘ ǚ ǜ 5.引出yu yū yú yǔ yù

注意：û同y相拼组成整体认读音节时，两点要省掉。6.复习yi wu yu 联系yi wu yu的四声

第2课时 知识和目标：复习整体认读音节ye yue yun 方法与技能： 掌握整体认读音节与ye yue yun与韵母ie ûe ûn的区别 情感与态度： 认识ye yue yun 教学过程：1.复习韵母ie ûe ûn iý iã iþ iâ ûý ûã ûþ ûâ

ūn ǘn ǚn ǜn 2.由韵母引出整体认读音节

ie ûe ûn ↓ ↓ ↓ ye yue yun 3.拼读音节 yý shù 椰 树 bái yún 白 云 4.复习ye yue yun的四声

yý yã yþ yâ yuý yuã yuþ yuâ yūn yǘn yǚn yǜn 5.比较ie ûe ûn与ye yue yun

ie ûe ûn ↓ ↓ ↓ ye yue yun 第3课时

知识和目标：学习整体认读音节yin ying yuan 方法与技能： 掌握整体认读音节与yin ying yuan 情感与态度： 由in ing ûan引出整体认读音节yin ying yuan 教学过程：1.复习韵母 in ing ûan 2.由韵母引出整体认读音节

Üan→yuan in→yin ing→ying shù yÿn树 荫 xióng y雄 鹰 3.认识yin ying yuan的四声

yÿn yín yǐn yìn yÿng yíng yǐng yìng yuün yuán yuǎn yuàn 第4课时 知识和目标： 复习整体认读音节

方法与技能： 掌握整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 教学过程： 1.复习整体认读音节

yi wu yu ye yue yin yun ying yuan 2.复习整体认读音节的四声

yÿ yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù yý yã yþ yâ yuý yuã yuþ yuâ yūn yún yǔn yǜn yÿn yín yǐn yìn yÿng yíng yǐng yìng yuün yuán yuǎn yuàn 3.练习词语

yÿ fú yǐ zi shù yâ wū yü wú tóng shù 衣 服 椅 子 树 叶 乌 鸦 梧 桐 树 sì wǔ yū yú yǔ yý yã ye 四 五 淤泥 鱼儿 下雨 椰树 爷爷 yuâ yūn yún yuán yuǎn yuàn 月儿 头晕 白云 圆 圈 远近愿意 yÿn yìn yÿng 树 荫 脚印 英 雄

在16个整体认读音节学完后，将它们分成四组，教给学生找规律记忆，将难点分散，化繁为简，各个击破。

（1）由4个翘舌声母和3个单翘声母加韵母i构成的，发音比声母长而重： zhi chi shi ri zi ci si（2）由3个单韵母变化而成，读音不变:yi wu yu 3（3）由2个复韵母变成，读音不变： ye yue（4）由3个前鼻韵母和1个后鼻韵母带出的： yuan yin yun ying 还要注意在以后的教学中反复巩固，加深印象。如教学生字时，每次都勾画出整体认读音节，反复训练，强化记忆。

复习单韵母，声母，前鼻、后鼻韵母，整体认读音节的复习，复韵母 教学准备： 字母卡片 教学过程： 1.板书6个单韵母

a o e i u û 2.复习23个声母

b p m f d t n l g k h j q x z c s r zhi chi shi y w 3.复习9个复韵母

ai ei ui ao ou iu ie ûe er 4.复习5个前鼻韵母

an en in un ûn 5.复习4个后鼻韵母

ang eng ing ong 6.复习16个整体认读音节

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin yun ying yuan

零声母

零声母”中的“零”表示“没有”，顾名思义，“零声母”就是“没有声母”。零声母音节 就是指那些没有辅音声母，只有韵母构成的音节，实际上以元音（a、o、e、i、u、ü）开头的音节都是零声母音节。普通话音节大多是由辅音作为声母构成的。

根据音节中有无声母可以分为两类，一类是“有声母音节”，一类是“无声母音节”，即“零声母音节”。

凡有辅音声母的音节叫“有声母音节”，如ban、pan、man等音节都有声母，他们归属有声母音节；

凡无辅音声母的音节叫“无声母音节”，即“零声母音节”，如an、wan、yin、yuan等音节都无声母，他们归属无声母音节，即零声母音节。

现代汉语中，虽然规定i、u、û 和i、u、û 开头的音节书写时要用y或w，但它们的本质不变，仍属于零声母音节。（i ——y；û——yu；u——w)即以a，o，e，y，w开头的音节。下面按顺序写出所有的零声母音节：

a ai ao an ang;e er en;o ou;wa wai wan wang wo wei wen weng wu;ya yao yan yang ye yi yin ying yo you yong yu yue yun yuan

o和ou的区别

ou声调标在o上ou前面能加：p m f d t l g k h r zh ch sh z c s y。除了b n j q x w o,前面能加：b p m f w。

第三篇：整体认读音节

整体认读音节

什么是整体认读音节？

整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。

整体认读音节有哪些？

16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

整体认读音节归类

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.zhi、chi、shi、ri，ying ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

巧记整体认读音节

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣:“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。

而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。用顺口溜来引导学生就容易多了：

因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。

第四篇：整体认读音节

整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节都有哪些呢？

举例:

例１ 给下面的汉字写出拼音：

知 吃 诗 日 资 次 思

例２ 给下面的汉字写出拼音：

衣 屋 鱼 爷 约 因 云 英 园

解答:

１、例１中的字拼音如下：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 这７个是整体认读音节，它们发音与声母 zh、ch、sh、r、z、c、s 一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。

２、例２中的字拼音如下：

yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yinɡ、yuɑn 这９个也是整体认读音节，它们和韵母 i、u、ü、ie、üe、in、ün、inɡ、üɑn 发音完全相同，只是形体和作用不同。

整体认读音节共１６个，它们可以直接给汉字注音。

三拼音节（10个）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong

平舌音 另称:前舌音、舌尖前音 词性:名词 定义:指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。即汉语拼音中以z、c、s开头的音节。

:翘舌音 别称:舌尖后音 词性:名词定义 由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音。汉语拼音中以zh、ch、sh、r开头的音节。翘舌音的发音部位和发音方法 zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时,舌尖上翘

平舌音有z、c、s，翘舌音有zh、ch、sh、r。

第五篇：整体认读音节

整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。编辑本段整体认读音节有哪些？

16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。编辑本段整体认读音节归类

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

编辑本段巧记整体认读音节

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣

“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。

而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。

怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：

因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。

两句话里共有9个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。拆开整体认读

整体认读的参差要拆开，拆开韵母，介母和声母，需要不能拆开的音节。十六整体认读

z－h－i－zhi{只}

c－h－i－chi{吃}

s－h－i－shi{狮}

r－i－ri{日}

z－i－zi{姿}

c－i－ci{差}

s－i－si{丝}

y－i－yi{依}

w－u－wu{屋}

y－ü－yu{鱼}

y－e－ye{页}

y－ü－e－yue{曰}

y－ü－n－yun{云}

y－ü－a－n－yuan{鸳}

y－i－n－yin{荫}

y－i－n－g－ying{英} 声母表

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w 韵母表

单韵母；a o e i u ü

复韵母；ai ei ui ao ou iu ie üe er

前鼻韵母；an en in un ün

后鼻韵母；ang eng ing ong 整体认读音节表

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue yun

yuan yin ying 五声表

第一声{阴平}

第二声{阳平}

第三声{上声}

第四声{去声}

第五声{轻声}