第一篇：教育督导室上半年工作

教育督导室上半年工作总结-总结

[] 篇一：教育督导室 20xx年上半年，我室围绕督政、督学、监测三个职能，针对教育重点难点，认真完成监督、检查、评估的各项工作。努力提升教育质量，引导积极素质教育，切实做好督学区的有关工作，较圆满地完成了上半年的工作任务，现总结如下。

一、督学责任区工作

（一）认真开展工作督查 我县教育局与我室于2月23日至25日，抽调32名机关干部，按照督学责任区分工组成8个开学督查小组，对照《永顺县2011年春季开学工作督查要点》，采取听，检查，实地查看，走访、学生和学生，当场反馈检查等方式对全县63所中的入学保生、卫生、收费、政工、常规和94所民办园安全等工作进行了全面检查，对检查中发现的问题，要求直至合格。

（二）加大督学队伍建设 我室将全县各级各类学校及划分为5个督学责任区，聘请教育局机关精湛、丰富、认真负责、严谨细致的中层以上干部为兼职督学，负责对所辖区域内学校及幼儿园进行不定期随访检查、督导，规范其办学行为，提高教育教学质量。为打造懂业务、勤督导的督学队伍，我室对26名督学集中进行了业务。制定了《永顺县督学责任区工作制度（试行）》（永政教督〔2011〕1号文件），明确了制度、工作制度、奖励制度。要求全县150个中小学校及幼儿园悬挂了永顺县督学责任区公示牌，向群众公布了咨询电话和电子邮箱，督促学校及幼儿园配合责任区督学开展督学工作，接受监督。

（三）配合上级领导进行研究 6月21日，永顺县政协副主席吴呈呈来到我室，与我室工作人员座谈，针对本县义务教育合格校建设中存在的问题进行考察，寻求解决。我室副主任督学严其林主任与局教科所所长张清忠，就义务教育合格校建设中存在的配套资金不足、重硬件建设轻软件建设、布局出现倒挂结构、引起新的不均衡等问题做了具体。

二、开展专项督查

（一）开展控辍保学工作专项督查 今年4月，我室连同教育局基教股对该县三中、永茂、勺哈等13所学校的控辍保学工作进行了专项督查，在督查中发现问题，推介经验典型，指导学校更好地做好这项工作。教育局副局长胡安泽和县人民政府主任督学王敬乾分别带领一队督查组，通过进教室清点学生数、向和学生了解情况、检查异动手续等办法，掌握了基本情况。下一步，我室将对全县初中学校建立分类监控制度、建立控辍保学工作的科学导向机制，对辍学特别严重、校长无所作为的，教育局将对其实行诫免谈话，直至就地免职。

（二）稳步推进义务教育阶段合格校建设督导评估迎检工作 由于认真学习、科学安排，我县、建设的14所合格学校全部通过省州督导评估。今年，我县又有11所合格学校将迎来省州督导评估。为了迎接今年的督导评估，我室于5月12日，对来自保坪完小、首车小学等11所实施合格学校建设学校校长进行了业务培训。县教育局局长全智、副局长胡安泽、县政府主任督学王敬乾出席会议并分别作了发言。县政府副主任督学严其林以软件资料收集为重点，带领参训人员学习了《湘西自治州义务教育合格学校督导评估评分细则》。紧扣7个一级指标、37个二级指标，依照前两年迎检准备工作中发现的问题和总结的经验，从建立整理资料的领导小组、汇报的内容、档案盒编号排序等，都做了认真讲解，力求让学校通过细致的前期准备，完成各个记分点的资料收集整理工作，全面准确地反映学校建设成果。

（三）不定期对学校教学工作进行视导 5月上旬，我县教育局副局长胡安泽、教育局教科所所长张清忠，作为县督学，县督学胡安泽、张清忠，完成了对全县九年级所有班级学业备考工作的视导。他们深入全县义务教育阶段学校，以学区为，在为期一周的视导中，通过与座谈，了解各个班级学生流失情况、参考情况、毕业前动态以及教师在复习备考阶段的指导方法，并就如何提高教育教学质量给出指导性意见。由于学校大多数家长常年在外打工，对即将毕业的孩子无法有效指导，少生对前途感到迷茫，存在畏难和厌学情绪。对此，两位督学对学校提出了几点有效的建议。

三、配合教育局各项工作 除了对照我室今年工作，认真完成各项任务外，我室工作人员服从教育局安排，认真完成了局机关布置的各项工作，如全县操作和信息技术考试的组织工作，我室工作人员在及学考、初中毕业考试、小升初各种考试的考务工作。

四、开展专项督 导与调研，有的放矢进行整改

（一）对民办学前教育机构进行专项督导 根据晋中市教育局《关于对现有民办学前教育机构进行清理整顿的通知》,由督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检查组，对全县24所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务、保教平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。此次督查，在一定程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的发展。

（二）对新课程改革实验进行专项调研 2010年9月，我县高中全部进入新课程改革实验阶段，对教育督导来讲也是新内容、新任务和新课题，为了准确掌握高中课改的走向，发挥督导的作用，我们根据晋中市政府督导室《关于普通高中新课程实验新学年准备工作督导检查的通知》精神，会同教研室、教育股有关人员于2010年9月，对我县祁县中学、祁县二中、东观中学实施新课程改革的进展情况进行了摸底调研，并撰写了《祁县高中新课程改革实验情况》，以期了解和研究课改中出现的新情况、新问题，促进课改健康发展，全面提升教育质量。

（三）学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专项督导 为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部制定印发的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，根据省人民政府教育督导室《关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知》和晋中市教育局、晋中市人民政府教育督导室《关于对全市中小学（幼儿园）安全工作、寄宿制学校食宿安全管理、学校体育卫生工作进行督查的通知》的文件精神，11月，我们督导室会同教育股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期3-5天的专项督查，并形成专项督查报告。进一步加强了学校规范办学行为，强化了学校安全管理。

（四）全省农村教育综合改革现场会专项督查 为开好在我县段家窑小学举行的全省农村教育综合改革现场会,我室人员在王钢副局长的领导下,协同统筹办等股室,全员全程参与，从前期文字到后期现场会实地召开,从具体工作任务到整体工作部署, 直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达11次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高。在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如9月的学校开学检查，5月、10月的学校校舍安全排查，以及高考、、会考等大型考试，《》()。我们还迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；迎接了晋中市教育局、晋中市人民政

府督导室对我县学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。篇二：宁乡县人民政府教育督导室20xx年上半年工作总结 20xx上半年，宁乡县人民政府教育督导室紧扣教育均衡发展和教育强县两大主题，发挥督政、督学、监测三大督导功能，强化目标引领，强化队伍建设，强化牵头责任制落实，咬定预定工作目标，一步一个脚印扎实有效地开展工作，工作任务圆满完成。现回顾总结如下：

一、切实履行职能，圆满完成上半年工作任务 20xx年上半年的工作，职能发挥，坚持目标引领，坚持效益优先，较好的做好了如下九项工作。

1、制定工作计划，强化目标引领 一是制定全年。根据《省教育督导条例》和当前省、市、县教育工作整体要求，于元月份拟定了《宁乡县人民政府教育督导工作要点》。确立以督政、督学和监测三大职能为基线，制定全年八大督导工作目标。二是制定考核目标。今年教育局下大力气重新构建了对机关科室、系统学校以及二级单位的目标考核责任制，这些考核细则的制定都是由县教育督导室直接拟定框架，并在督导室指导下制定实施细节。三是制定目标蓝本。四月份县人民政府对教育督导室班子作了大的调整，我们将室内人员重新分工，编印“年度工作目标手册”，将目标任务、人员职责、行事历、机关考核指标、市督导部门考核指标编印成《宁乡县人民政府教育督导室2010年工作安排手册》。做到分工明确、职责明确、工作时段明确，为全室全年工作提供详细的目标蓝本。

2、精细、组织，筹备“教育强县建设推进大会” 教育强县建设是县委、县政府今年的重要工作之一，为推进教育强县建设，县教育督导室积篇二：督导室2015年上半年工作计划

督导室2015年上半年工作计划篇三：2012年上半年教育督导工作小结 2012年上半年教育督导工作小结

攸县人民政府教育督导室

今年上半年，在上级教育督导部门的精心指导下，县委、县政府的正确领导下，县教育局党委、行政的大力支持下，我室紧紧围绕教育强县总目标，按照年初制定的工作要点，坚持强化工作职能，完善督导制度，树立督导权威，为创建适合每一个学生的教育全方位开展教育督导工作，取得了一些成绩。目前有17篇经验交流文章在湖南省教育督导网上发表推介，刊发《攸县教育督导》6期，顺利通过省“三评合一”督导评估考核，现将半年来的工作小结如下：

一、精心组织，全力迎检

四月份，我室组织协调了全县各级各类学校、各乡镇人民政府、各相关职能部门全力做好各项迎检工作，顺利接受了省督导室对我县进行的第二轮两项督导评估、教育强县工作视导和职业教育督导评估。本次迎检工作做到了：一是目标明，严格按照县委、县政府提出的迎检要求，力争各项评估进入全省优秀行列；二是资料齐，准备的迎检材料既有视频汇报，又有文字汇报，还有图片汇报，档案资料汇编成册100多本，汇报材料80多本。三是重调度，先后协调县委书

记、县长到教育系统现场考察办公，主管教育副县长牵头组织职能部门、乡镇迎检工作调度会议，教育局长、主任督学牵头组织召开教育系统内部动员会议，相关职能股室迎检工作调度会议8次。四是重落实，组织人员到醴陵市、荷塘区等兄弟单位学习迎检经验，并结合市教育督导室的科学指导，制定了迎检方案，将各项指标进行分解，任务到室，责任到人，还制定了详细的时间表和路线图，以时间倒逼进度，以督查倒逼落实，跟踪督促各单位部门准备工作进展，组织责任区督学和联系点干部对学校迎检准备工作进行两轮视导督查。通过统筹安排，督促指导，有序推进，迎检工作扎实有效，使省“三评合一”督导评估获得了省市领导专家的一致好评。

二、着力督导，效果明显。

上半年，我们调整划分了9个督学责任区，根据督学责任区工作规划，努力推进督学责任区工作。组织责任区督学主要开展了以下四项督查。

一是对全县寒假期间学校补课的情况进行了督查。主任督学谭德荣组织责任督学召开会议，安排部署了对中小学校寒假期间组织学生成建补课行为的督查工作，要求各责任区督学进行随访督查，发现违规行为及时制止和处理。寒假期间，县教育督导室组织责任区督学到各学校随访督查，重点

督查“禁补令”落实情况、学校假日安全保卫工作情况，从督查情况来看，全县中小学校在本次寒假中均无成建制补课行为。

三是开展了迎省检准备工作跟踪督查。三月下旬，我们对省“三评合一”迎检准备工作进行了第一轮视导，共下发整改通知书49份。四月中旬，对迎省检暴露出来的问题及其整改情况进行跟踪督查，达到以评促改、以评促发展的目的，共督查学校30所。

四是开展了学校文明创建和卫生督查工作。制定和出台了《中小学校文明创建和卫生工作考核方案》，按月组织责任区督学进行随访督查考核，实行一月一排名一通报一奖

罚，考核结果列入基层单位和单位负责人个人年度工作考核。

五、六月份，联合局教育股、民办教育股、纪监室组成两个检查小组，先后两次对全县39个基层单位开展了学校文明创建、校园环境卫生督查，共走访学校154所次。通过督查，对部分学校卫生意识淡漠，卫生管理制度不落实或落实不到位，没有把卫生工作摆上重要位置，仍存在着一些不容忽视的问题，督学人员当场摄影记录现场，责成受检单位立即整改，并要求学校要始终把学校卫生作为重点工作，一把手亲自抓，并建立学校卫生管理长效机制，加大对学校卫生设施改造力度，尤其是食堂、厕所等设施和条件切实改造到位。

三、科学引领，强化评估

在评估方面，我们主要做好了以下两项工作：一是注重结果运用。一月份，依据《攸县2011年教育目标管理方案》的要求，我室开始汇总2011年度有关考核情况，通过对学校教育基础目标、发展目标、保障工作目标考核得分以及对各股室平时台账等方面数据的汇总，统计出2011年度教育目标管理考核的结果。二月，组织召开了全县教育系统教育目标管理总结表彰大会，对13个综合先进单位、39个单项工作先进单位予以重奖，共计颁发奖金13万余元；对13个市特色学校进行了通报表彰。二是不断完善方案。三月份，我们结合县教育局党委、行政的意见，开始征集2012年教育目标管理方案的修订意见。督导室先后征集了基层学校意见、局机关参加2011年教育目标管理考核人员意见以及机关各股室主要负责人意见，对这些意见进行了认真的分类整理，形成了《攸县2012年教育目标管理考评方案》。重点对考评内容和方法进行了调整，推行教育目标重要指标平时考核，从“办学思想、教育管理、队伍建设、校园建设、发展水平”等5个方面进行考评。还将责任区督学督查结果纳入了目标管理，进一步强化了教育督导评估的权威。

总之，上半年本室各项职能工作开展顺利，先后协调教育局接受了茶陵县、炎陵县教育考察团到攸县考察学习学前教育和民办教育以及迎检工作，重点交流了幼儿园等级评估工作的具体作法，还配合县教育局做好了全县民师和代课教师调查摸底工作，高考及学考、初中毕业考试、小六综合测试各种考试的考务工作。

第二篇：教育督导室工作职责

教育督导室工作职责

1、研究制定全县教育督导与评估工作规划、计划和方案，组织实施全县教育督导工作；

2、对县政府的有关部门、下级人民政府贯彻执行教育法律、法规和教育方针、政策的情况进行督导；

3、对全县义务教育、扫盲教育实施和巩固提高以及实施素质教育工作进行指导、检查和评估；

4、对全县中等及中等以下各类学校和社会力量举办的教育机构的办学方向、办学质量进行评估；

5、对全县教育经费安排、学校设置、教师队伍建设以及被督导学校校长的任免等事项提出意见和建议；

6、对全县教育工作中的重大问题进行调查研究，向县政府、县教育局报告、反映情况、提出建议；

7、对教育重点和热点等工作进行专项督导。组织开展全县基础教育发展水平和质量的监测；

8、承办县政府和县教育局交办的其他工作。

第三篇：册亨教育督导室工作经验交流材料

发挥教育督导督政职能 促进城乡教育均衡发展

册亨县人民政府教育督导室经验交流材料

册亨位于贵州省西南部，地处珠江上游两大支流南、北盘江交汇的夹角地带。东隔北盘江望谟县为邻，南隔南盘江与广西乐业、田林、隆林三县相望，西连安龙县，北接贞丰县。由于受自然环境、地理位置、交通条件、历史因素的制约，全县经济发展滞后，教育基础薄弱，农村贫困面大，贫困程度深，是一个典型的老、少、边、穷山区的贫困县。全县有幼儿园12所（含民办9所）、学前班84个；完小69所、教学点46个；初级中学17所（含9年制学校5所、民办2所）；完中1所；职业高中1所；特殊教育学校1所。

册亨县教育督导室，在省、州教育督导室指导下，在县委、县政府正确领导下，认真贯彻落实国家的教育法律法规，“围绕中心，服务大局，督政与督学并重、监督与指导并重”的创新工作思路，增强督导评估的针对性和实效性，在深化“督学”的同时，强化“督政”工作，促进了各乡镇履行教育职责的自觉性和主动性，为全县教育整体水平的提升做出了积极的贡献。

一、加强领导，建立政府管理教育相关制度

为了更好的落实政府对教育的管理职责，建立了相关的责任制度。一是建立了目标管理责任制度。与乡镇签订教育工作目标管理责任书；二是建立了检查考核制度。加强目标责任落实的过程检查和年终检查考核；三是建立了检查结果使用制度。将检查结果作为考核乡镇主要领导政绩的重要依据。通过相关制度的建立，有力地推动了各乡镇主要领导重视教育工作，为农村学校教育的健康发展提供了强有力的保障。

二、认真落实，强化对政府教育工作的督导

为了使乡镇人民政府更好地履行教育职责，县人民政府始终坚持教育工作双线目标管理责任制度。一是制定政府、教育行政部门双线目标责任制。我们每年都根据教育工作目标管理责任制实施要点和评估指标体系，结合全县教育工作重点，研究制定乡镇教育目标管理责任制实施要点和评估指标体系，明确目标任务，强化政府职责；二是采取在年初召开的教育工作会议上由主管教育工作的副县长与乡镇主要领导、教育局长与各学校校长签订目标责任书。通过这种形式，使各乡镇主要领导更加明确自己教育工作职责，当年教育重点工作目标更加清晰明确，同时也有利于操作和督导检查；三是强化督导检查。为了促进教育工作目标的实现，我们加强了对目标责任制的管理。采取年中和年末两次督导检查。每年年中都要

对各乡镇教育工作目标责任制的落实和完成情况进行一次过程督导，年末进行检查验收。不论是年中的过程督导还是年末检查验收，还要随机抽查2至3个乡镇，在检查乡镇学校时，首先要听取乡镇领导完成教育目标责任制的情况汇报，才对乡镇教育工作目标责任完成情况的督导检查。并将检查结果形成汇报材料，上报县委、县人民政府作为考核乡镇主要领导班子的重要依据。

三、注重实效，促进乡镇履行教育职责

通过制度、责任和监督，进一步促进了乡镇对教育工作的重视。在教育经费投入、改善办学条件、教师队伍建设、中小学校舍安全工程、学校周边环境治理、小学毕业生升初中、控制农村初中学生辍学、学校布局调整、标准化学校建设等方面，工作积极，帮助教育解决实际问题，取得了较好的成效。如全县2010、2011两年为学校招聘教师280人，乡镇政府近三年累计教育经费投入50万元，用于改善农村义务教育学校办学条件、教师节表彰先进教师和教育工作者。中小学校点布局调整工作有序进行；校园安全得到保证；周边环境得到有效治理。

2011年冗渡镇政府投入10万元，用于征地新建幼儿园、并将镇党委、政府办公楼搬迁无偿让给冗渡中学；坡妹镇镇投入5万元帮助学校园文化建设。县政府强化了校园安全防范措

施，形成了校园安全的工作机制。全县“两基”复查验收合格后，各乡镇积极出台了“两基”巩固提高方案及一系列有建设性的工作规划和措施，落实了双线责任制，加大了《未成年人保护法》、《义务教育法》的宣传力度，营造了学校、家庭和社会共同参与的良好氛围，使“两基”成果得到了有效巩固，促使2011年全县小学入率达99％，与2005年相比上升0.11个百分点； 初中阶段入学率达109.61％，与2005年相比上升9.76个百分点；三残儿童、少年入学率达77.4％，与2005年相比上升1.43个百分点；小学辍学率控率为0.61％，初中辍率为2.40％。

四、加强实施中英西南项目督促检查，提高学校管理水平

近年来，紧紧围绕全县教育改革的中心任务，积极推进区域内教育督导体制改革与创新，区域内教育督导工作取得明显成效。中英西南项目在册亨启动期间，县人民政府督室，认真按照省中英项目办公室学校督导安排，县教育督导室组织人员，逐校检查、评估、督促、指导，圆满完成了省项目办安排的项目学校督导评估工作任务。在督导评估期间突出了五个方面的特点：一是参与工作的督学都具有较强的责任心，工作认真负责。参加督学人员严格按照县教育督导室的安排，认真完成各自承担的工作任务，无论是听课，还是检查教案作业，或者查看资料与教师交流，都做到了认真、致、耐心，工作过程中的态度深受被督导学校的赞许。二是督导工作规

范，操作性强。督导工作严格按照中英项目《学校督导指南》等相关文件要求进行，督导工作计划安排周密、扎实，与学校实际工作结合紧密，工作过程程序性强，工作进展顺利、流畅。由于项目设计的督导工具的使用，整个督导工作信息的收集有很强的操作性，避免了工作中的随意性，同时，按照督导工具收集学校办学各方面的信息，确保了所收集信息的真实性、可靠性、原发性、全面性，为全面做好学校督导工作奠定了基础。三是学校督导结果的产生过程科学严密，评判公正、客观。在学校督导中，督导组通过对收集信息汇总、统计、分析、讨论，按照评判表逐项进行认真评判、量化，最后，依据评判和量化结果对学校督导情况进行了总结，形成了对学校督导的报告。评判结果和结论有理有据，公正公平，被督导学校乐于接受，真正通过督导工作改进了学校工作，提升了学校的办学水平。四是督学普遍以新的督导理念指导督导工作，真正成为学生、教师、学校的帮助者。参加督导工作的每位督学，都能平等地对待每位学生和教师，在与师生交流中，充当朋友伙伴，真诚地帮助学生改进学习、帮助教师改进工作，与校方一道共同探讨学校工作进步的途径，极大地改善了督导与被督导者之间的关系。五是督导中调动了学校的积极主动性，提高了学校督导工作的质量。在督导中，各督导组努力消除学校顾虑，促进学校主动参与督导工作，改变了以往督导中学校被动接受督导的状况，使学校变成督导

工作的客体加主体，保证了督导工作的质量。

由于我县充分发挥教育督导的督政职能，不断加大督政工作和中小学各项工作的检查、督促、指导力度，促进了乡镇主要领导履行教育职责的自觉性，进一步改善了学校的办学条件、加强教师队伍建设、规范学校管理、提高教育质量、促进教育均衡发展等做出了积极的贡献。

第四篇：神木县教育督导室工作经验交流材料

创新教育督导机制 全力搞好316工程

神木县人民政府教育督导室

神木县现有各级各类学校54所，其中小学25所、初中12所、九年制学校10所、高中4所、职教中心1所、特殊教育学校1所、教师进修学校1所。有幼儿园18所。全县中小学在校生共有74030人，其中高中阶段22808人，义务教育阶段51222人。在编教职工4931人。

2009年，陕西省学校发展水平督导评估316工程的启动实施，给神木教育督导搭建了新的平台，开辟了新的天地，拓展了新的领域，提供了新的思路。我室抢抓机遇，科学规划，精心组织，用近两年的时间完成了对全县所有义务教育阶段共47所项目学校的督导评估，取得了显著成绩。我们主要做法是：

一、加强宣传，营造氛围

教育督导要真正起到规范、激励、引导学校发展的作用，学校参与的深度广度和认识是关键。为此，我们加大宣传力度，营造舆论氛围，凝聚工作合力，提高认识层次，争取学校、教职工和社会各界的支持和配合，为教育督导营造良好的内外部环境。

去今两年年初，县教育局、教育督导室均组织了规模宏大的“316工程”启动仪式。利用电视、报纸等媒体广泛宣传316工程的重大意义，做到校校皆知，师师皆知，生生皆知。督导室编印了《教育督导手册》、《教育督导宣传提纲》和《接受教 育督导316工程须知》，在学校内外张贴，向家长、学生、群众发放，并积极宣传教育方针、素质教育的思想；在评估学校、主要街道悬挂大幅标语；向师生及家长播放专题片《导航》，宣传督导评估的意义、作用；按时编印《教育督导动态》，及时通报督导程序、方法、结果；给每位教师邮寄《致教师的公开信》，求得沟通与支持；编纂教师优秀作文集《心灵的歌》，给教师提供了倾诉心声、展示风采、弘扬精神的平台。

通过宣传，每所学校都能认识教育督导是用“第三只眼睛”看教育，为学校发展提供专业支持与问诊服务，学校是评估的主体，教师是评价的主角，督学是督导的“评委”，督学与学校是“合作伙伴”关系，和谐互动才能督有成效，评有成效。

二、健全机制，完善机构

我县一贯重视教育督导工作，开展督导评估有着良好的基础。1998年“普九”以来，我县坚持每三年一轮中小学办学水平督导评估。1999年、2002年、2006年和2008年成功的进行了四次全县性督导评估，有效地促进了“三支队伍”建设和教育整体水平的提升，推动了学校内涵发展。“316工程”启动以来，县委、县政府高度重视，大力支持，专题研究，专会动员，及时部署，精心安排。县政府加强了教育督导工作，将督导室升格为正科级行政单位，纳入公务员序列，选任了主任，配备了两名正科级副主任，一名副科级副主任和三名副科级专职督学。业务上受县政府直接领导，经费、人事在教育局内设，保证了教育督导的地位。县上聘请原教育局长、县人大副主任，现县委副处调研员任团长，由督导室主任、督学和选聘的兼职督学组成了阵容强大的“316教育督导评估团”。十三名督学都是从教育一线遴选出来的管理经验丰富的校长、业务精湛的资深教师、政策理论水平较高的教育行政干部，年初组织“陕北教育之旅、督学考察”活动，与兄弟县区交流经验，培训督学。县教育局全力支持“316工程”，定期听取督导报告，定期研究督导中的问题，为“316工程”排忧解难，为评估团提供了经费、人员、制度三大保障，提供了车辆，保证了督导顺利、高效、优质实施。

三、创新方法，打造精品

我县是省级教育强县，教育基础相对较好，设施水平相对较高。但教育管理的精细化水平和教育发展形势不相适应，离内涵发展、人民满意仍有较大差距。针对这一实际，我室在强化自评工作，夯实评估过程的基础上，大胆创新，积极探索符合县域教育督导的新思路、新途径、新方法，追求督导思路和方法“细”、“严”、“实”、“新”。评估中严格执行方案要求，不降低标准，不避讳问题，坚持硬件从实，软件从严，一把尺子量到底。力图通过有力的指导推动神木教育健康、快速、均衡发展。

1、开好六个会。

一是开好自评指导会。自评比他评更重要，整改比视导更重要，全员发展提高比一个定性评估结论更重要。为此，我们十分注重在自评中调度指导，召开待评项目学校自评调度会，指导自评，促动工作；邀请校长参加兄弟学校的汇报会、反馈会，以会代训；评估前督导室领导深入学校召开班子会议，确定评估日程和工作安排，使督学满负荷工作，沉下去评估，尽最大限度发挥教职工的主人翁地位，培植学校发展的着力点和内驱力。

二是开好动员汇报会。动员汇报是“造势”的重要途径，会上，我们播放《导航》专题片，作精要督导讲座，进行再动员、再认识。督学、教职工、家长代表、学生代表和人大代表、政协委员、同类学校领导共同听取校长的工作汇报，不仅让督学感知学校工作，也使督导对象全面总结，细致分析，查缺补漏，扬长知短，明优势而自信，知不足而奋起。

三是开好班子自评自省会。为了切实提高“互动”效果，我们组织学校中层以上领导座谈会，让大家对照《方案》畅所欲言，评得失，论优劣，谈改进，谋发展，在互动中主动反思，自我认识，理清发展思路。

四是开好师生座谈会。我们分别召开教职工和学生代表座谈会，通过互动座谈，让督学真实感受师生的精神状态，掌握学校的整体情况第一手材料。

五是开好情况沟通会。在督学初评结论形成后，我们及时召开评估学校班子会，通报初评结果，提请学校班子第一次质疑，并和他们一起分析得失，实现了统一认识、消除分歧、促进发展的目的。

六是开好反馈会。反馈会“一箭四雕”，对学校的成绩和亮 点高度肯定，对学校的发展点逐个放大，对制约学校发展的问题和薄弱环节一一指出，提出中肯可行的建议，鼓励出名师、出精品、出特色。督导团坦诚布公，与教师交换意见，交流思想，共同反思、探讨学校所面临的机遇与挑战，困难与希望。这样做达到了发布结果、鼓舞士气、培训提高、促进发展、提高威信的目的。

2、组织好一个测试、两个考察、三个考核。

一是精心组织教师水平测试，促进学习型组织建设。为了促进教师专业化发展，我们开辟了“教师水平测试”，采取一校一卷，闭卷考试，内容涵盖教育理论、课改常识、案例分析、论文作文、学校现状点评等。通过测试既了解教师队伍综合素质，又发现学校亮点与不足，同时推动教师不断学习。我们将评改后的教师试卷及成绩附上热情洋溢的《公开信》，以书信形式直接发到教师手中，不公布其考试成绩，既充分尊重教师劳动和尊严，又让教师得到鞭策。

二是细致考核教师课堂教学和参与自评情况，推动教师专业成长。深入教学一线，亲临课堂是获取评估有效信息的最佳途径。每到一校，我们每位督学推门听课不少于两节，薄弱学科必听。重点了解新课程改革和素质教育的实施情况，了解学校在确立教学中心位置，了解教师课堂教学水平以及推动素质教育方面的举措和成效。

三是倾情推出《教师互动卷》，让教师成为督导的主人。互动卷开辟两个板块。根据学校的实际情况选择开设“如数家珍”、“实话实说”、“友情链接”“假如我是校长”、“假如我是督学”等栏目，让教师说亮点，指问题，出主意、想对策、提建议；将指标数据设计成量化表发放给每一个教师，让他们熟悉指标，逐条自评打分，统计互动卷结果作为重要的评估依据。评估中督学和教师角色的转变，使评估工作充满活力、充满乐趣，更有群众基础，大大提高了督导的准确度、透明度和深度、广度，使评估过程“触动学校发展的每一根神经”，同时也使得督导评估成为教师学习、锻炼、提升的平台，实现了督学和教师“双赢”。

四是严格实施学生技能素质考核。每到一校随机抽取一定比例的学生，进实验室做实验、进微机室操作计算机、到音乐教室演奏乐器，责任督学依标量分，统计比率，作为评估依据，不仅推动实验教学工作，也促进学生实践能力和创新精神得提高。

3、搭建师生才艺展示平台。师生才艺展示是我县316工程的创新和经典之作。我们根据学校全面发展的要求开设了能集中展示特长的“精华版”和以主题班会或少队活动形式举行的全员式“普通版”。师生才艺展示，成为学校、教师、学生展示自我的大舞台。各校倾其所长，精彩纷呈，其乐融融，既考察了师生综合素质，又对丰富校园文化生活起了促进作用。

4、开辟督学讲座专题。评估期间组织学校管理、教育教学和教育形势、师德教育讲座，把学习、培训、规范、提高有机的结合起来，让教师评有所获，促进教师素质的提高。

5、开设亮点评述和问题剖析。我们十分注重督导结果的生成，结合学校实际，选取学校富有成效的项目或者一两个突出的薄弱环节展开督学点评，通过问题剖析，促成问题对策。

6、巧用现场质疑程序。在反馈会上，我们开辟了质疑程序，允许出现“不同的声音”，对领导、教师的质疑，督学依据法规和指标要求答疑解惑。互动中和而不同的碰撞，有效地提高了督导的透明度、认可度和公信力，也有效增强了督学的学习意识。

四、转变作风，注重实效

在316工程实施过程中，全体督学坚持情况在一线了解，问题在一线发现，经验在一线寻找，感情在一线培植，怀揣“围绕大局，促成发展”这一门心思；本着“学习交流、调研谏言”两种态度；把握“真帮不添乱、评教不扰教、推车不驾辕”三个原则，定性分析和定量评价相结合，实地走访，望闻问切，与事实零距离接触，采集最真实、最有价值的信息，力图在准确的督导指标结论分数以外寻求“督”和“导”的最佳效果，实现了督导工作的四个转变。

一是由“学校举证、督学量评”向“学校举证、督学实地查访、现场感受”的转变。按图索骥，在样本点上深入了解，定性分析，做到督导结论在一线形成。

二是由“督学责任指标评判制”向“集体审议定论制”的转变。责任督学形成初评意见后，评估团会议复评，集思广益，集体审议，形成评估结论，切实提高督导评估的准确性。三是由“走马观花”向“下马赏花”的转变。制定了《督导评估工作手册》、《督导评估信息采集点》，细化了评估指标体系，明确了评估操作细节，盯住问题力促发展。对制约学校发展的问题以文件形式现场下达《限期整改通知书》，按“督政”与“督学”两个序列列出问题清单，明确责任人，指定责任督学，跟踪问题，限期整改，回访复查，以评促教，以督导学，提高教育督导的精细化水平。

四是由行政检查型向服务指导型的转变。

为了确立教育督导的地位，我们在所有项目学校利用各种机会讲

316、讲指标、讲发展，从自身做起，转变作风，提高效率，避免了“一头热”。

对学校一视同仁。全体督学谨言慎行，公平公正，不扰教、不扰师、不扰生、不接受宴请、礼品和馈赠，以良好的形象赢得师生的尊敬；实行“全天候”蹲点，每校保证三天以上，按照学校作息时间全程观摩学校工作，以过硬的作风确立了教育督导的严肃性、公正性和权威性。

对工作一丝不苟。全体督学把握“总结过去，着眼未来，关注发展”的督导思路，把督导、监督、检查、调研、相互提高统一起来。评估中既看学校的办学条件，更注重学校的发展状态，既寻找学校存在的问题，又注重学校发展措施。对学校在自主发展方面所取得的进步，形成的特色给予充分肯定，鼓舞士气，促进发展。

在督导过程中，我们十分注意保护校长和教师的发展积极 性，培植教育发展的良好内驱力；坚持尊重一线教育工作者的首创精神，以热情的服务，谦逊的探讨，扎实的指导，严谨的调研，构建了督学与教师、督导和学校融洽的工作关系，较好地完成了316工程义务教育阶段项目学校的评估任务。所有评估结论均得到学校和教职工的一致认可，受到社会各界的一致好评。

在“316”工程实施中，我们做了一些工作，取得了一定的成绩。我室继续发挥教育督导在教育发展中的“轮子”作用，学习借鉴兄弟学校的经验，强化措施、开拓创新，努力打造教育督导316“精品工程”，全力推动我县教育事业再上新的台阶。

第五篇：教育督导室工作总结和工作要点

教育督导室工作总结和工作要点

一、XX年工作回顾

根据市政府教育督导室、县教育工委和县教委XX年工作要点的精神，我室围绕全县教育改革发展的目标，有序开展了督政、督学及专题调研工作，较好的完成了全年工作任务。

㈠常规工作抓规范、重落实

1.年初工作抓计划。印发了《**县XX年教育督导工作要点》及督导室工作行事历。

2.牵头组织开展中小学开学检查工作。于2月18日至22日和9月1日至5日开展春、秋季中小学工作检查，共检查了全县20个街镇的86所公办中小学，主要检查了学校开学常规、规范办学行为、落实县教委XX年工作重点、学校安全等方面的工作状况。及时向**县人民政府提交开学工作检查的情况报告。

3.进一步完善了督导队伍建设。坚持每月组织一次专职督导人员政治业务学习，每周召开一次督导办公会，总结本周工作和布置下周工作。组织督导人员积极参与“解放思想、扩大开放”大讨论活动，并要求督导人员结合实际，努力创新督导方法，提高督导业务能力。为适应学区管理体制建立带来的变化，在新形式新体制下加强教育督导工作和队伍建设，我们起草并印发了《关于成立学区教育督导组和调整充实督导人员的通知》、《关于印发<**县XX年下半年学区督导工作指导意见>的通知》《关于建立学区专职督导员季巡视制度的实施意见》、《关于印发<学区专职教育督导员业务工作考核指导意见>的通知》等有关文件，使学区教育督导组成立之际就步入正常工作轨道。

4.牵头组织全县民办学校督导评估。于10月中旬组织学区教育督导员对全县

54所民办学校进行办学水平督导评估，将民办学校督导评估报告上报教委。

5.修订学校工作评估指标体系。组织开展XX年学校工作评估考核工作。为统一考核标准，于11月17日组织联合学区考核组成员培训会。于12月8日至30日，对全县104所学校实施了工作评估考核。

6.开展XX年督政工作。印发《关于开展XX年街道镇政府履行教育工作职责督导评估的通知》和《关于开展XX年县级有关部门履行教育工作职责督导评估的通知》。并于XX年1月5日至9日,完成了对全县20个街镇08年履行教育工作职责的督导评估工作。撰写有关督导评估报告，并就部分街镇领导给县教委的意见和建议，及时向县教委专题书面汇报。

㈡专项工作反应迅速、突出实效 1.专题调研工作

⑴开展了“十一五”期间中小学网点布局调研。于3月3日至14日，牵头组织四个组，通过听街镇和学校汇报、实地现场查看、召开座谈会等方式，对全县20个街镇，72所学校，158所村小进行了网点布局调研。各小组将调研情况及时汇总、分析，撰写了调研情况报告，并于3月25日将调研报告转交教委基财科。根据县教委安排，又组织学区督导员于10月下旬对学区内村小网点布局进行调研。在汇总调研情况的基础上，形成了《关于全县新一轮网点布局调整的调研报告》，为县教委实施新一轮村小网点布局调整；提供了较为翔实的决策依据。

⑵配合县人大常委会调研组开展了贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》情况调研。于4月22日至5月9日，对财政局等县级部门、中峰镇小学等12所学校（其中1所村小），采取听汇报、查阅相关资料、召开座谈会等方式，进行贯彻《义务教育法》情况调研，并代县人大起草了调研报告初稿。根据县人大对县政府提出的整改要求，代县政府办公室起草了《关于报送贯彻实施<中华人民

共和国义务教育法>整改项目处理情况的通知》和《县级部门贯彻实施<义务教育法>整改项目及责任分解表》。针对整改项目中，涉及县教委的内容较多，我们又将整改项目按职能科室进行了责任分工。在有关科室的共同努力下，按县人大的时间要求完成了整改工作，并代县府起草了《关于县人大常委会对县人民政府贯彻实施<义务教育法>审议意见的处理情况报告》

⑶开展了学区办公地点调研。于5月23日至24日，分2个组，对8个学区未来的办公地点，进行了调研，在有关镇政府和学校的支持下,落实了学区办公地点。

⑷开展初中新课程改革情况调研。于10月15日和22日，到隆盛中学、东溪镇中，采取听课、学校介绍、课堂巡视等形式，进行初中新课程改革情况调研。

2.专项督查工作。

⑴开展了“控辍保学”专项督查。结合开学工作检查，下发了《关于XX年春季初中学生流失情况的通报》。根据县委常委、常务副县长王前元同志的有关批示要求，于4月28日至30日，对春季开学工作检查时，学生流失率较高的打通镇等10个街镇，石壕中学等17所学校，进行了“控辍保学”专项督查。

⑵参与了城市语言文字达标工作专项督查。于5月27日，对县城主要街道的语言文字进行了专项督查。

⑶开展了全县中小学体育工作专项督导检查。根据《**市教育委员会**市人民政府教育督导室关于开展全市中小学体育工作专项督导检查的通知》（**教督[XX]2号）精神，与教育科紧密配合，于6月24日至26日，分2个组，对古南中学等6所学校，进行了中小学体育工作专项督导检查。

⑷参与了教仪装备清理督查工作。会同教仪站，于8月上旬参与东溪镇、三角镇4所学校教仪装备清理督查。

㈢其它工作

1.代县府起草了《**县迎接**市教育工作督导评估方案》，该方案经县政府同意并印发。

2.牵头组织开展县政府教育工作自查自评，完成了XX年县政府教育工作自查报告初稿。和县政府专项教育工作专项督导检查公示表，按时上报**市人民政府。

3.参与了因教师绩效工资未兑现，部分教职工思想不稳定的维稳工作。根据教委安排，共参与了24所学校的维稳工作，召开教职工座谈会6次，找教职工个别谈话15次。

二、XX年工作计划

㈠根据**市人民政府教育督导室《关于印发本届区县政府教育工作进行综合督导评估方案的通知》（**教督[XX]1号）要求，在完成XX、XX年县人民政府教育工作自查自评任务的基础上，继续做好XX年的自查自评工作，狠抓薄弱环节的达标工作，启动相关资料归档组卷工作，以良好的工作准备迎接XX年市对我县人民政府教育工作的综合督导评估。

㈡根据**市教委、市府教育督导室《关于开展义务教育均衡发展合格区县督导评估工作的通知》（**教督[XX]26号）精神，制定我县的迎检工作方案。本的工作重点，是按照国家和市政府推进义务教育均衡发展有关文件要求开展全面自查，找出存在的突出问题和薄弱环节，向县人民政府作出报告。

㈢调整重心、突出重点，把推进素质教育作为督导的中心任务。随着“两基”攻坚工作的基本完成，教育督导工作的重心应随之而变化。根据教育改革和发展的新形势，我们应把推进素质教育作为督导评估的中心任务，切实加强对学校教育教学管理过程与效益的督导评估。具体作法是：

1.修订普通中小学督导评估指标体系，建立有利于推动学校实施素质教育、特色发展、主动发展的发展性评价指标体系。

2.适应大力发展职业教育的要求，把职业教育发展作为督导的重要内容，加强对职业中学的评估检查。根据国家、市、县有关职教发展的新文件精神，重新修订职业中学督导评估方案，增强评估的时代性、科学性、针对性。

3.总结近年来学校督导评估工作的得失利弊，进一步完善学校督导评估制度。初步建立起学校工作考评、学校综合督导评估、校长任期目标考评“三位一体”的学校督导评估制度和机制。规范考评程序，将学校自查自评环节放有重要位置;加强过程督导,注重过程评价,并对过程评价结果进行通报。

㈣筹备及召开XX年教育督导工作会。

1.传达XX年市教育督导工作会精神，部署全县XX年教育督导工作。2.印发《XX年学区教育督导工作指导意见》、《关于加强学区教育督导队伍建设及管理的意见》

㈤开展全县义务教育均衡发展现状调研。1.汇总去年学区教育督导组调研情况。

2.根据**教督[XX]26号文件精神，拟于4月至5月开展进一步的调研。**县人民政府教育督导室 二〇〇九年二月十六日

教育系统党委纠风工作总结

在县委、政府的正确领导下，在县纪检、监察等部门的指导、监督下，教育系统党委带领全县中小学认真贯彻《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照系统党委与县上签订的《纠风目标责任书》要求，狠抓落实，把纠风目标分解到学校、分解到每个教职员工。现将教育系统今年纠风工作情况总结如下：

一、加强领导，认真部署

教育系统党委在思想上一直高度重视党风廉政建设和纠风工作，党委主要领导都把加强和改进党的作风建设纳入了各自的工作日程之中，成立了教育系统党风廉政建设和纠风工作领导小组，党政一把手亲自挂帅，加强对此项工作的领导，于年初就与全县各校党支部签订了《党风廉政建设和纠风工作责任书》，明确规定学校书记、校长为本单位党风廉政建设和纠风工作的 形态领域反分裂斗争再教育回访复查工作后，师生抵制非法宗教活动的自觉性进一步增强，全县各校的育人环境进一步得到了净化。在斋月来临之前，及时与各学校支部签订《严禁师生员工信教封斋责任书》，严格要求师生不准进入清真寺，并多次组织人力深入学校检查学校的稳定情况，及时了解师生思想动态。一年来，全系统没有出现影响稳定的人和事。

2、教育局率先做表率，发挥窗口作用。为做好教育系统的反腐纠风工作，系统党委除了与基层支部签订纠风工作责任书外，局党政领导带头执行反腐纠风有关规定，搞好廉洁自律，并严格要下属和身边工作人员，下乡只吃工作餐，接待上级领导不超标，对于群众关注的职称评聘、人员调动、入党提干、评先进、评优秀、审批离退休、病事假等，做到一视同仁，秉公办事，不徇私情。

3、做好教师资格认定，加强新增教师的培训。对教师资格的认定，我们做了大量宣传工作，成立了领导小组，并组织申请教师资格的教师参加普通话水平测试、体检等工作，通过教师资格认定专家小组的审核，对不符合教师资格的教师一律不予认定，今年全县认定教师资格人数共计293名。对47名新增教师进行培训，并鼓励他们参加继续教育，提高教育教学水平。

4、实行财务管理公开、招投标公开。教育局财务支出实行集体研究，局长审批，严格按照财务管理要求，做到收支两条线，力求节支经费，勤俭办教育，尽量减轻县财政负担。对学校的财务管理，要求做到收支两条线，凡千元以上的开支必须经教育局批准后方可使用，并定期公布了学校财务收支情况，接受群众监。同时，教育局加大对学校财务审计力度，及时发现问题，及时给予解决处理。教育局对学校的固定资产，如微机、课桌椅、教学楼等，都报经县招标办、政府采购办，通过严格的议标、招投标程序，不搞暗箱操作，个人说了算。

5、严格控制会议，严格车辆、电话管理，严格控制出差。教育局严格会议

次数，转变会风，可开可不开的会议坚决不开，短会绝不拖成长会。严格车辆管理，开会出差尽量做到少派车、不派车，节省开支，杜绝公车私用。对到内地、乌鲁木齐出差严格把关，对外出培训期间的参观学习要求报销一半出差费，私宅电话、手机费用均由使用者自己支付，严禁私事用单位电话。

6、严肃考纪、考风。在今年的高考、中考、区内初中班抽测、会考、计算机水平测试、普通话水平测试、职称晋级考试中，我们宣传到位，严格管理，强调考风、考纪，安排周到，使各类考试正常有序开展。

7、加强对学校的收费管理。为减轻农民经济负担，县教育局一直重视学校收费工作，严禁乱收费。今年，教育系统要求各学校在收费方面必须做到如下几点：

（1）学校收费必须按上级物价、教育部门规定的收费项目和标准进行。（2）学校收费必须到县物价局办理收费许可证。

（3）每学期开学时，学校要树立收费公示牌（农村学校张榜公布收费项目和标准），主动接受群众监督。

（4）收费项目和标准必须与收费许可证一致。

（5）学校向学生收费以后，必须出具正规收费票据，如有违规收费，群众可拒绝缴费，也可向县物价局或教育局举报，要求处理。

为规范学校收费行为，在开学前，组织召开各教育办主任、各中小学校长会议，专门安排收费工作，先后下发和转发有关收费的文件5个，并多次与县纠风办、物价部门深入各中小学校进行收费检查，看看学校的纠风工作领导小组是否发挥作用，检查学校收费情况，并对学校财务进行内审。严格执行“两免一补”政策和“一费制”收费办法，全县35664名贫困学生享受到了书费、杂费补助，共减免书费90万元、杂费48万元；466名（中学333人，小学133人）寄宿制

学校贫困生得到了助学金，并妥善解决了农民工和外来经商者子女的就读问题，受到了社会各界的一致好评。

和改进未成年人思想道德建设的若干(好)意见》精神，并结合民族团结教育月活动，进一步加强对师生的“三义”、“三德”教育和“五观”教育，特别是通过意识形态领域反分裂斗争再教育回访复查工作后，师生抵制非法宗教活动的自觉性进一步增强，全县各校的育人环境进一步得到了净化。在斋月来临之前，及时与各学校支部签订《严禁师生员工信教封斋责任书》，严格要求师生不准进入清真寺，并多次组织人力深入学校检查学校的稳定情况，及时了解师生思想动态。一年来，全系统没有出现影响稳定的人和事。

2、教育局率先做表率，发挥窗口作用。为做好教育系统的反腐纠风工作，系统党委除了与基层支部签订纠风工作责任书外，局党政领导带头执行反腐纠风有关规定，搞好廉洁自律，并严格要下属和身边工作人员，下乡只吃工作餐，接待上级领导不超标，对于群众关注的职称评聘、人员调动、入党提干、评先进、评优秀、审批离退休、病事假等，做到一视同仁，秉公办事，不徇私情。

3、做好教师资格认定，加强新增教师的培训。对教师资格的认定，我们做了大量宣传工作，成立了领导小组，并组织申请教师资格的教师参加普通话水平测试、体检等工作，通过教师资格认定专家小组的审核，对不符合教师资格的教师一律不予认定，今年全县认定教师资格人数共计293名。对47名新增教师进行培训，并鼓励他们参加继续教育，提高教育教学水平。

4、实行财务管理公开、招投标公开。教育局财务支出实行集体研究，局长审批，严格按照财务管理要求，做到收支两条线，力求节支经费，勤俭办教育，尽量减轻县财政负担。对学校的财务管理，要求做到收支两条线，凡千元以上的开支必须经教育局批准后方可使用，并定期公布了学校财务收支情况，接受群众监。同时，教育局加大对学校财务审计力度，及时发现问题，及时给予解决处理。教育局对学校的固定资产，如微机、课桌椅、教学楼等，都报经县招标办、政府

采购办，通过严格的议标、招投标程序，不搞暗箱操作，个人说了算。

5、严格控制会议，严格车辆、电话管理，严格控制出差。教育局严格会议次数，转变会风，可开可不开的会议坚决不开，短会绝不拖成长会。严格车辆管理，开会出差尽量做到少派车、不派车，节省开支，杜绝公车私用。对到内地、乌鲁木齐出差严格把关，对外出培训期间的参观学习要求报销一半出差费，私宅电话、手机费用均由使用者自己支付，严禁私事用单位电话。

6、严肃考纪、考风。在今年的高考、中考、区内初中班抽测、会考、计算机水平测试、普通话水平测试、职称晋级考试中，我们宣传到位，严格管理，强调考风、考纪，安排周到，使各类考试正常有序开展。

7、加强对学校的收费管理。为减轻农民经济负担，县教育局一直重视学校收费工作，严禁乱收费。今年，教育系统要求各学校在收费方面必须做到如下几点：

（1）学校收费必须按上级物价、教育部门规定的收费项目和标准进行。

（2）学校收费必须到县物价局办理收费许可证。

（3）每学期开学时，学校要树立收费公示牌（农村学校张榜公布收费项目和标准），主动接受群众监督。

（4）收费项目和标准必须与收费许可证一致。

（5）学校向学生收费以后，必须出具正规收费票据，如有违规收费，群众可拒绝缴费，也可向县物价局或教育局举报，要求处理。

为规范学校收费行为，在开学前，组织召开各教育办主任、各中小学校长会议，专门安排收费工作，先后下发和转发有关收费的文件5个，并多次与县纠风办、物价部门深入各中小学校进行收费检查，看看学校的纠风工作领导小组是否发挥作用，检查学校收费情况，并对学校财务进行内审。严格执行“两免一补”

政策和“一费制”收费办法，全县35664名贫困学生享受到了书费、杂费补助，共减免书费90万元、杂费48万元；466名（中学333人，小学133人）寄宿制学校贫困生得到了助学金，并妥善解决了农民工和外来经商者子女的就读问题，受到了社会各界的一致好评。

到 党委党支部工作总结

9、做好群众来信来访工作。自xx年建立系统党委、行政领导干部接待日制度以来，特别是xx年又成立了教育系统纪检室，从今年起，又建立了教育局党政领导联系学校制度，局党政领导非常重视群众来信来访，对反映的问题，能当时解决的就当时解决，当时无法解决的，安排专人调查了解予以解决。

10、认真组织开展勤工俭学工作。根据地区教育局有关文件精神，经请示县人民政府并同意，教育系统将今年的勤工俭学时间定在9月20日至10月10日之间，规定中学勤工俭学总时间为9天，小学三年级以上学生勤工俭学总时间为7天，并对学校开展勤工俭学的组织实施、安全等有关工作进行了详细安排。从检查情况看，我县各校今年勤工俭学情况较好，没有出现“以劳代教、以资代劳、以罚代劳、家长代劳”等不良现象，也没出现安全事故。

·教育系统党风廉政建设及纠风工作总结 ·党风廉政建设及纠风工作总结 ·社区支部委员会上半年工作总结 ·XX年社区党建工作总结 ·社区党委创建“五个好”工作总结 ·XX年村支部党建工作总结 ·XX年下半年学校党建工作总结 ·XX年党风廉政建设工作总结 到 党委党支部工作总结

半年党风廉政建设的纠风工作情况总结如下：

一、加强领导，认真部署

教育系统党委在思想上一直高度重视党风廉政建设和纠风工作，党政主要领导把加强和改进党的作风建设纳入了各自的工作日程之中，成立了教育系统党风廉政建设和纠风工作领导小组，党政一把手亲自挂帅，加强对此项工作的领导，于年初与各乡教育党总支和县直各学校党支部签订了《党风廉政建设和纠风工作责任书》，明确规定学校书记、校长为本单位党风廉政建设和纠风工作 全和有效，在教育局设立教育经费核算中心，在全县统一实行了“校财局管校用”的管理模式，同时要求各中小学管好、用好预算外收入，做到“收支两条线”，严格执行审批制度。

3、积极开展治理商业贿赂专项工作

县委关于开展治理商业贿赂专项工作会议召开后来，教育系统党委及时成立了相关机构，并于4月25日召开全系统中小学书记、校长会议，安排部署教育系统治理商业贿赂专项工作，并结合实际，指出了教辅教材的征订、学生校服的统一订购、学校各类项目、工程建设等方面工作中的商业贿赂的主要表现和制定了相关措施。

4、做好教师职称评定工作

在教师职称评定工作中，教育系统党委严格按照上级文件要求办理，以制度为准绳，不唯亲、不唯上、只唯实，实行政策，规定公开、人员公开、审批公开，各环节进行公示，自觉接受群众监督。今年晋升专业技术职务中学高级职称22人，中学一级职称41人，小学高级职称59人。

5、实行财务公开，公开招投标

教育局财务支出实行集体研究，局长审批，严格按照财务管理要求，做到“收支两条线”，力求节支经费。学校凡千元以上的开支必须经教育局审批后方可使用，并定期公布学校财务收支情况，接受群众监督。同时教育系统加大对学校财务审计力度，及时发现问题，及时给予解决处理。教育局对学校的固定资产，如微机、课桌椅，教学楼等，都报经县招标办，政府采购办，通过严格的议标，招投标程序，不搞暗箱操作，个人说了算。

6、严肃考风考纪

在今年高考、会考、区内初中班统考中，我们宣传到位，严格管理，强调考

风、考纪，安排周密，使各类考试正常有序的开展。

7、教育局率先做表率，发挥窗口作用

为做好教育系统反腐纠风工作，系统党委领导带头执行反腐纠风有关规定，做到廉洁自律，并严格要求下属和身边工作人员，下乡只吃工作餐，接待上级领导不超标，对于群众关注的职称评定、人员调动、入党提干、评先、评优、退休、病事假等，做到一视同仁，秉公办事，不徇私情。

8、严格控制会议，严格车辆、电话管理，严格控制出差。教育局严格控制会议次数，转变会风，可开可不开的会议坚决不开，短会绝不拖成长会。严格车辆管理，开会出差尽量做到少派车，不派车，节省开支，杜绝公车私用。对到内地，乌鲁木齐出差严格把关，对外出培训期间的参观学习要求报销一半出差费，私宅电话，手机费均由使用者自己支付，严禁私事用单位电话。

9、加强师德师风教育

教师过硬的政治思想品德是对学生进行德育教育的关键。为此，系统党委大力加强教师队伍的政治思想工作，以先进性教育活动为契机，在全县教职工开展师德师风教育活动，组织学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高全县教师依法执教意识，培养教师勤于教书、乐于育人、无私奉献的良好品德。

10、做好群众来信来访工作

教育系统党委领导非常重视群众来信、来访工作，对反映的问题，能当时解决的就当时解决，当时无法解决的，安排专人调查、了解予以解决。

今年上半年我局共接待了来信、来访人员24件，并当时解决了他们的要求和问题。

在县委、政府的正确领导下，在县纪检监察等部门的指导监督下，教育系统党委带领全县中小学认真学习贯彻中共中央纪委六中全会精神，狠抓党风廉政及纠风工作目标的落实，把责任分解到学校，分解到每个教职工。现将教育系统上半年党风廉政建设的纠风工作情况总结如下：

一、加强领导，认真部署

教育系统党委在思想上一直高度重视党风廉政建设和纠风工作，党政主要领导把加强和改进党的作风建设纳入了各自的工作日程之中，成立了教育系统党风廉政建设和纠风工作领导小组，党政一把手亲自挂帅，加强对此项工作的领导，于年初与各乡教育党总支和县直各学校党支部签订了《党风廉政建设和纠风工作责任书》，明确规定学校书记、校长为本单位党风廉政建设和纠风工作 县委关于开展治理商业贿赂专项工作会议召开后来，教育系统党委及时成立了相关机构，并于4月25日召开全系统中小学书记、校长会议，安排部署教育系统治理商业贿赂专项工作，并结合实际，指出了教辅教材的征订、学生校服的统一订购、学校各类项目、工程建设等方面工作中的商业贿赂的主要表现和制定了相关措施。

4、做好教师职称评定工作

在教师职称评定工作中，教育系统党委严格按照上级文件要求办理，以制度为准绳，不唯亲、不唯上、只唯实，实行政策，规定公开、人员公开、审批公开，各环节进行公示，自觉接受群众监督。今年晋升专业技术职务中学高级职称22人，中学一级职称41人，小学高级职称59人。

5、实行财务公开，公开招投标

教育局财务支出实行集体研究，局长审批，严格按照财务管理要求，做到“收支两条线”，力求节支经费。学校凡千元以上的开支必须经教育局审批后方可使用，并定期公布学校财务收支情况，接受群众监督。同时教育系统加大对学校财务审计力度，及时发现问题，及时给予解决处理。教育局对学校的固定资产，如微机、课桌椅，教学楼等，都报经县招标办，政府采购办，通过严格的议标，招投标程序，不搞暗箱操作，个人说了算。

6、严肃考风考纪

在今年高考、会考、区内初中班统考中，我们宣传到位，严格管理，强调考风、考纪，安排周密，使各类考试正常有序的开展。

7、教育局率先做表率，发挥窗口作用

为做好教育系统反腐纠风工作，系统党委领导带头执行反腐纠风有关规定，做到廉洁自律，并严格要求下属和身边工作人员，下乡只吃工作餐，接待上级领

导不超标，对于群众关注的职称评定、人员调动、入党提干、评先、评优、退休、病事假等，做到一视同仁，秉公办事，不徇私情。

8、严格控制会议，严格车辆、电话管理，严格控制出差。教育局严格控制会议次数，转变会风，可开可不开的会议坚决不开，短会绝不拖成长会。严格车辆管理，开会出差尽量做到少派车，不派车，节省开支，杜绝公车私用。对到内地，乌鲁木齐出差严格把关，对外出培训期间的参观学习要求报销一半出差费，私宅电话，手机费均由使用者自己支付，严禁私事用单位电话。

9、加强师德师风教育

教师过硬的政治思想品德是对学生进行德育教育的关键。为此，系统党委大力加强教师队伍的政治思想工作，以先进性教育活动为契机，在全县教职工开展师德师风教育活动，组织学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高全县教师依法执教意识，培养教师勤于教书、乐于育人、无私奉献的良好品德。

10、做好群众来信来访工作

教育系统党委领导非常重视群众来信、来访工作，对反映的问题，能当时解决的就当时解决，当时无法解决的，安排专人调查、了解予以解决。

今年上半年我局共接待了来信、来访人员24件，并当时解决了他们的要求和问题。

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晋宁县教育系统XX年纠风工作要点

县直属学校、各乡（镇）中小学、幼儿园和民办学校： 为贯彻落实中央、省、市、县纠风工作会议精神，进一步推进我系统纠风工作的深入开展，结合实际，特提出如下工作要点。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，坚持“纠建并举”、“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕解决群众反映突出的损害群众利益的问题为重点，加大纠风工作力度，提高纠风工作的主动性和自觉性，达到标本兼治、综合治理、惩防并举的目的，从源头上预防和治理腐败行为，营造良好的发展环境，促进晋宁教育协调、健康发展。

二、工作重点

1.继续深入抓好治理教育乱收费工作，不断规范办学行为，形成依法治校、依法治教办学新格局。1 2.继续抓好师德师风建设工作，不断提高师资队伍综合素质。

3.继续深入抓好机关作风建设，认真开展教育政风行风评议工作，不断提高机关工作效率。

4.继续加强公车使用及管理。

三、具体措施

（一）加强师德师风建设，努力提高师资队伍综合素质

1.结合“行政效能提升年 干部作风改进年”和“深入学习实践科学发展观”活动，深入开展各项学习教育活动，大力提高广大教师的思想和业务素质，进一步加强全县广大教师队伍的职业道德建设。

2.通过开展形式多样的树师德形象、展教师风采活动，大力加强师德师风建

设，建立起正确的师德舆论导向，倡导教师不断加强思想道德、人格品质的修养。

3.进一步加大师德建设和师风监察的力度，坚决实行师德师风“一票否决”制度。认真抓好树立教书育人、为人师表的典型，在“教师节”期间大力表彰、宣传我县教育战线的先进模范人物。

4.通过有针对性地搞好宣传和教育，有针对性地搞好督促和检查，建立健全教师职业道德行为规范长效机制。

（二）规范教育收费行为，建立健全治理和预防教育乱收费的体系 1.按照中纪委 规范义务教育阶段收费行为，加大督察力度，从严查处教育违规收费行为，坚决制止“一面免费，一面乱收费”的现象发生。

3.规范公办高中招收择校生行为。坚持和完善“三限”政

策，严格控制择校生比例，坚决制止任意扩大“择校生”招生比例的违规行为。

4.严格规范学校办学行为，净化校园环境。认真规范学校办学行为，坚决取缔收费性质的各类“特色班”和“兴趣班”，净化校园环境。加强中小学教学用书和教辅材料管理，坚决扼制教辅材料过多过滥的问题，切实减轻学生课业负担和家长经济负担。

5.深入开展清查“小金库”及宕欠公款和规范非税收入管理工作，坚决制止挪用、截留、挤占、平调教育经费和学校收费收入，切实加强资金管理，提高资金使用效率。

6.坚持和完善工程建设、物资采购管理制度。根据国家和省市的有关法律法规和有关规定，进一步健全管理和监督的相关制度，完善工程建设、物资采购各个环节中的具体监督办法。

7.继续深入开展治理商业贿赂工作，严惩腐败分子。通过开展对职务犯罪预防对策的研究，预防职务犯罪的警示教育和宣传活动，积极配合上级和相关部门加强对案件的查办工作，从源头上加大对职务犯罪的预防和治理工作。

8.强化民主监督和民主管理，使校务公开工作向纵深推进。建立健全推行校务公开工作内容、形式、裁体、程序、监督的具体办法，以财务公开为重点，将重大决策、重要决定、重大工程建设等事项公布于众，使校务公开的重点更加突出，内容更加丰富，形式更加多样。以确保涉及广大教职工和家长切身

利益和普遍关心的事项得到及时、准确、真实、动态的公开。

9.进一步加强师德师风建设，建立健全教师职业道德规范长效机制。对违反教师职业道德规范和《**市教育系统廉洁从教若干规定》行为以及出现教育乱收费行为的，要严肃查处。各学校要与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把对教职工师德师风考核纳入教职工考核，并与教师岗位聘任、晋职、评优评先挂钩。

（四）进一步转变机关工作作风，提高工作水平，增强工作服务意识 1.结合对《晋宁县首问首办责任制规定》、《晋宁县服务承诺制规定》、《晋宁县限时办结制规定》、《晋宁县行政审批制度改革若干规定》等规章制度的贯彻落实，加强对教育局机关工作长效管理机制的完善和监督，以减少程序、简化手续，提高效率，切实为基层和群众做好服务。

2.坚持民主评议。充分发挥软环境监测点的监督作用，接受群众和基层学校对机关工作的监督。把树立机关形象，增强服务意识，转变工作作风作为教育局加强内部管理的出发点。把每一位机关干部置身于基层干部教师的监督之中，接受群众的评议和考核。

3.坚持抓好机关自身建设，切实提高机关效能建设，树立廉洁、务实、高效、文明的机关形象。建立健全加强机关干部管理、优化机关工作环境的长效机制，积极推进机关工作的和

谐化建设，不断促进机关工作的廉政勤政建设。二〇一○年四月二十日

主题词：教育XX年纠风工作要点 晋宁县教育局办公室XX年4月20日印