第一篇：2012家校联谊活动教研工作汇报

荣河小学课堂教学改革工作汇报

荣河小学多年来在各级领导的关怀和支持下，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使学校的教育教学工作年年有进步、天天上台阶。曾荣获运城行署教育局 “文明学校”“示范小学”称号，多次被县教育局评为教育教学质量先进单位、养成教育先进单位、写字教学先进单位等、课改实施先进单位。

荣河小学占地面积6800平方米，建筑面积2980平方米，现有6个年级，7个教学班，304名学生，23名专任教师；有高级教师11名；一级教师9名，2名特岗教师，全部是大专以上学历。教师的学历合格率、普通话合格率、信息技术合格率、继续教育合格率、基本功训练合格率均达100%.为了扎实推进我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，我校根据实际情况，用先进的多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果，全体教师主动学习、积极开展校本教研工作。现将我校本学期教研活动工作汇报如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的教研工作在学校、教导处的领导下，在教研组长的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，每位教师都成为了学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学期教研活动具体实施情况。

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，24字教学模式，彻底转变了广大教师的教学观念。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的素养，正确把握现代教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名教师不易，当一名优秀的教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的，改革教学模式势在必行。现在教师们都能认真钻研教材、认真备课、认真编写导学案，本学期每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学期学校教导处组织了3轮赛讲活动和一次擂台赛，每位教师全力以赴深挖教材、运用先进的教学手段、下载、制作课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好的教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。

２、我们利用每周二、周四下午活动时间由优秀青年教师代表柴秀峰、樊晓贝两位老师组织全体教师认真学习新课程标准、政治、业务等相关资料、学习创新教育的理论和教改文章、学习教学技能理论，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

3、自制课件取得可喜成绩。

我校教师在利用现代化教学手段的同时，自己下载、制作课件，每次教研活动，我校教师强攻硬上，树起敢于强者比，与弱者争的信心，大部分教师都能利用远教资源自制课件。

4、全员参与，教师的触动很大。每学期开学，全体教师都要讲一节“亮相课”每周一次教研活动，这样一来，经过了全员参与讲课、评课、并参加联区优质课、“四同课”、“远教下乡活动”等等。全体教师无论老少，触动很大，校外教师先进的教学理念、灵活的教学方法、电教手段、精湛的教学艺术，无不深深地感染者我校教师，对照自己教学行为，深感距离很大，我校及时抓住时机，组织教师畅谈教研活动体会。

骨干教师李桃娟老师说“教学方法不好，学生的学习方法和思想方法就灵活不了，智力也就发大不了，能力也就强大不了”。

青年教师郭小侠老师说“课堂是展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花，让每个学生在课堂上都积极参与，自主学习、尝试成功、幸福成长”。

教改排头兵李文娟老师说：“课堂上用心沟通，静心等待，学生会用更多的惊喜来回报您。让学生成为课堂的主人，让每个孩子都获得成功。”

中青年教师樊瑞焕、寻丽琴、周丽珍、杨列霞、关娜妮、杨燕老师一致认为“教学方法不好，就很难发挥‘春风化雨’的渗透作用，教学效果就一定好不了”。新分配的特岗教师冯奇、刘婷、樊晓贝老师，他们思维敏捷、理念超前，他们充满激情的说：“课堂应该是开放的课堂、智慧的课堂、民主的课堂、艺术的课堂。”

由此可见，我校教师通过每次教研活动，对教学方法在教学过程中重要性的认识是何等全新、何等深刻，对改进教学方法、提高教学效果的欲望是何等的迫切！这就是效果，这就是教研活动取得的可喜成绩。

5、本学期继续培养学生“写好人生每一笔”确立“立字立人”的理念并渗透到每个教师、学生的心灵当中去。不是为书法而书法，为写字而写字，而是把书法当成一种载体，最终要立人、育人。以书法精神去育人，“为未来育人，育未来有用之人”。

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，由杨燕、樊瑞焕、谢新变、刘婷老师定期举行写字比赛，加强学生书写训练，每天上好30分钟写字课，并且要求全校学生隔天书写20个、10个钢笔字或毛笔字，方方正正写字，端端正正做人，学生书写水平有了很大的提高。

6、组织开展了丰富多彩的课外活动：

（１）坚持每天开展课外阅读活动。为学生创造条件，加强课外阅读指导。

（2）建立全员活动制度，鼓励学生参加各项兴趣小组，绘画、泥塑、器乐、书法、电脑、舞蹈、等内容丰富形式多样，充分发展了学生特长。

（３）适当组织了其他课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛、英语口语比赛等。

（三）紧抓德育工作，强化教育教学管理

1、始终把德育工作放在首位。坚持贯彻《小学德育纲要》和《爱国主义教育实施纲要》，以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，创建“书香校园”特色全面推进素质教育，形成了以校长为核心，副校长、班主任、任课教师、辅导员通力协作，学校、家庭、社会密切配合的格局。学校坚持周一、重大节日、大型活动时进行升旗仪式，从而对学生加强爱国主义教育。学校为每个学生配备了爱国主义教育读本。坚持开展“读一百本爱国主义书籍”，看“一百部爱国主义影片”，唱“一百首爱国主义歌曲”的活动，经常举办爱国主义故事会、诗歌朗诵会、演唱会、演讲等比赛，不断强化学生的爱国意识，激发学生的为中华民族伟大复兴而努力学习的热情。我们组织师生进行为洪水灾区、冰雪灾区、汶川地震灾区捐款等各项爱心活动。

2、进一步规范办学行为。开足开全课程，科学制定作息时间表，保证学生每天一小时的活动时间。认真贯彻《体育卫生工作条例》，坚持一天两操，体操、舞蹈，成立了军鼓队、健美操队、篮球队、乒乓球队、经常举办趣味性的体育活动，学生的体育合格率达100%。高年级开展绿色卫士活动。结合劳动实践活动，各中队进行遵纪守法，爱护花草树木的教育。建立教师家访制度，定期召开家长会，开办家长学校。

3、修订和完善各项常规管理制度，改革师生评价体系。制定了《荣河小学教学管理细则》、《荣河小学教师业务考核评价细则》、《荣河小学校本研训制度》、《荣河小学安全工作制度》等，成立了各项工作的领导组织机构。坚持制定学期教学、教研、德育计划，坚持开展《荣河小学教育教学过程考核》和《荣河小学教师期末综合量化考核》，坚持每学期进行综合评价。

（四）狠抓校本培训，提高教师整体素质 教师素质的高低决定着教育教学的质量，加强教师素质工作我们主要从以下七项抓起。

1、抓学历达标，要求教师参加函授与自考，争取全校教师全部达到大专以上学历。

2、抓基本功训练，进一步强化教师的三字一画，以及普通话基本训练，达到人人过关，教师积极参加教育处组织的两考两验基本功过关。

3、抓课堂技能训练，培养教师的创新精神。

4、抓骨干教师培训，先后派骨干教师去太原、洛阳、山东杜郎口等地参观学习，并在校进行二级培训。

5、抓教学信息的搜集和学习。（1）与兄弟学校联系，互相学习，互相交流。（2）从教育网到教育杂志上搜集信息，及时在教师中交流。

6、抓教改实验。做到教研组组组有课题，教师人人参与研讨，坚持进行“同事互助课”、“教研课”、“学校展示课”三级讲课活动。

7、抓论文撰写。要求教师在写反思和随笔的基础上，总结教育教学经验，积极参加各级各类教学论文交流活动。

（五）深化课程改革，全面实施新课程

1、从细处、实处着手，做好教研管理工作。要求各教研组坚持开学前新课程标准的学习，制定好教研计划，明确教研目标；坚持每学期组织教师进行“同事互助观课”、“教研课”、“公开课”活动，制定《荣河小学新课标课堂教学评价标准》，提出了“改进教学方法，营造创新氛围，让学生主动发展”的课堂教学目标。

六、教研活动初见成效。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，其中获得省级优秀论文6人，获得市级优秀论文10人，2人获得了县级课改教学能手，郭小侠老师、李桃娟老师分别获得省级学科带头人、骨干教师的光荣称号！

总之，教研活动使全体教师对教学的课前准备、教学方法、教学手段等教学行为有了更新、更科学的认识，这些新认识对今后教学工作将有更大的促进作用。我校将借此契机深入持久地将教研活动开展下去。

今后努力做到以下三点：

1、教研活动在时间上突出一个“常”字，要求全体教师把每堂课作为自己的研究课，把学习到的经验应用到自己的教学实践中去。

2、活动内容上突出一个“新”字，每堂课的教学理念、教学方法、教学手段都要有新的突破。

3、教研活动在方法上突出一个“活”字，不要抱着传统的方法不丢不弃，要活用新的方法手段，千方百计提高教学质量。

我们深知，教研工作任重而道远，教师的教科研水平还急待提高，我们将和全体教师一道在教研的道路上共同进步，共同成长。使我校教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

2012、5

第二篇：家校联谊活动方案

初三十四班家校联谊——趣味运动会方案

一、时间：第十一周星期五第八节

二、地点：校体育馆

三、参加人员：

（１）初三十四班全级科任老师

（２）初三十四班全体同学

（３）初三十四班家长

四、活动目的：

（１）建立一个加强师生沟通、家校沟通、亲子沟通的多功能平台

（２）第十周段考结束，借此机会释放同学们的压力

（３）为第十三周的运动会的顺利开展做好筹备工作

五、活动人员安排：

（１）场地布置：班长

（２）拍照及宣传：宣传委员

（３）家长接待工作：家长义工队

（４）活动主持：

（５）活动奖品及活动所需：由家委组长负责，经费由班费支付（300元）

六、活动内容：

（１）人力坦克：以宿舍为单位，舍员及家长组成一支队，每队发报纸五张，透明胶一

卷。

规则：各队同一时间开始，先制作坦克，准备好后从起点出发（先制作好就先出

发），行驶过程中，要求每人脚下要踩着报纸，头上要举着报纸。先

到终点队胜。

奖励：一等奖一名，二等奖二名，优胜者：四名

（２）小组大比拼：参赛人员包括学生、老师，老师独立组队，学生以学习小组为单位

（４人一组），四人围成一圈，脚绑在一起。

规则：各队同一时间开始，做好绑脚的准备，准备好就出发，先到终点者胜，家

长可以提供帮助

奖励：一等奖二名，二等然3名：三等奖４名，优胜奖：4名

（３）成长的力量：拔河比赛。家长ＶＳ学生队

比赛结束后，由家长向全体学生赠送横幅：内容以预祝、鼓励同学们中考成功为

主

（４）开心时刻：同学、家长、教师互相交谈环节

（５）班歌合唱：《梦的怒放》

第三篇：联谊校教研活动总结

联谊校教研活动总结

乌拉特中旗第二小学

2010.1

1在合作中成长 在交流中共进

----第二小学与石哈河小学联谊校活动总结

遵照教育局的文件精神，按照“名校引领、名师带动、校际联合、均衡发展”的整体构想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深入开展，无论是在教学方式方法、教学研究，教师专业发展，师资培训等方面，还是学校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩，我们两校始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结：

一、校级领导高度重视，精心安排，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都非常重视此项工作，通过密切的交流和勾通，融洽了感情，促进了学校的发展。

1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流，根据两校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划认真组织开展和落实。

2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方领

导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的探讨与交流，从面进一步完善充实学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺利进行，促进了两校双方的共同发展。

二、两校联谊搞教研互学互进共成长

自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为交流拓宽了渠道，加强了相互之间的教研交流活动，两校教师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的交流研讨活动，可以促进双方教师共同提高。2010年11月5日我校语、数、英教师代表到石哈河小学作课，教育局相关领导也参与了此次活动，并给予了很高的评价。11月27号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。促进了两校科研工作向纵深发展。

通过两校教师的互动交流，有效地提高了名师、骨干教师和支教师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。

新的目标和任务等待我们去完成，我们不会停止将探索的脚步。我们两校一定会在教育局的统一领导下，将一如既往的开展好联谊活动，通过在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作，取长补短，共同提高，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也一定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由相信在不久的将来，我们的学校一定可以再一次谱写新的篇章。

第四篇：家校联谊总结

家校联谊活动总结

为进一步加强学校与家庭的联系，形成教育的合力，我校切实开展了家校联谊活动。现将有关情况总结如下：

3月16日我校举行了本学期第一次家校联谊会。在联谊会上首先向家长朋友们展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戏活动，不时博得阵阵热烈的掌声。学校负责人首先汇报了学校在2011年以来所取得的成绩，举办了家教讲座。要求家长面对教育，要再学习，与孩子一同成长，要尊重并理解孩子，给孩子民主、温暖的家庭环境，要正确地爱自己的孩子，以智爱促进其全面发展，要着力培养孩子良好行为习惯，重视学业管理，致力于孩子可持续发展。

教师代表、家长代表和学生代表分别在会议上发言。一致表示要切实做到家校密切结合，共同开创教育的美好明天。

接着各班分别组织联谊活动。各教室内不时传出喝彩声、鼓掌声，学生声情并茂的展示、家长不住的赞叹、群情激昂的场面给家长、学生和教师留下深刻的印象，实现了家长、学生和教师的零距离接触，把传统的教师“唱独角”、“一言堂”、“告状会”变成了学生、家长和教师同台共舞、变成了一座

心与心之间互相沟通的桥梁、变成了家长、学生和教师交流情感的会议。

同时，学校以家校联谊为契机，切实构建了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络：成立了“学校---年级---班级”三级家长委员会。家长委员会成员由学生家长民主推举产生，并明确了直接参与学校和学生的管理，行使监督学校与教师各项工作的职能。以学校自主编写的《家庭教育读本》为教材，指导学生家长学习和掌握先进的教育思想和教育方法，努力实现科学家教。定期举办“家长开放日”活动。学校将每周五定为家长开放日，家长届时可以到校参观、考查和现场观摩学校教育教学情况。建立了家校联系卡。学生每人一卡，每周必须通过联系卡将学生在校表现告知家长，并收集家长对孩子、教师和学校工作的意见和建议。

通过家校联谊活动，增进了家长与学校、教师之间的沟通、交流、了解，架起了家校沟通的桥梁，增强了家长对学校的信任。家长们纷纷表示一定要支持学校工作，当好孩子的“第一任老师”。

二0一二年五月二十八日

第五篇：家校联谊活动汇报材料

家校携手架心桥共谱育人新篇章 边院镇中心小学认真落实《山东省中小学家长委员会设置与管理办法》及肥城教育局家校联系的相关规定，成立了家长委员会，定期不定期进行家访活动，积极探索家长义工义教，取得了一定的成绩，得到了社会各界的好评。现将一年来家校共育情况汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、家访活动突出实效。

根据肥城市教育局开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的总体安排，边院镇中心小学积极开展了家访活动。全体教师积极响应，放弃了许多休息时间，认真参与家访活动。寒假期间，我校共有学生1003人，本次家访实地走访了445人，其余电话、网络访问等，达到了全覆盖。

一是加强学校对活动的领导。

为顺利开展活动，学校成立了活动领导小组，校长李玉峰同志为组长，学校副校长为副组长，各职能科室主任和班主任以及教师代表为成员，并制订了切实可行的活动方案，明确了相关领导的职责权限。活动领导小组负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。使活动得以更好、更广泛、更持久的开展，杜绝“走过场”现象的产生。二是制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。

学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，细心准备、周密安排。确保家访取得良好效果，真正把家访作为宣传学校的一个契机，抓住家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。三是力求取得实际效果。

从本次寒假家访的组织过程看，各级部、班级做到有计划、有检查、有总结。超额完成了上级布置的四分之一的面访任务，我校的面访人数达到三分之一还多，并对其余全部同学进行了其它形式的家访。学校通过电话抽查和调查问卷的形式，了解了和掌握了教师的家访情况。家访中，教师们进村入户,耐心细致地

与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难，交给了家长教育子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织教师收集整理家访工作有关情况，认真总结家访工作的收获。组成了千名教师访万户，师生情谊传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果、家访记录、家访手记、征文等的详细评估，为每一名班主任及任课教师打出了分数，为此次家访活动划上了圆满的句号。

通过这次家访活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学习风气变得更加浓厚，学生学习的自觉性、积极性变得更加高涨，活动达到了学校的预期目标，受到了学生家长和社会的好评。

二、家校共育追求卓越。

（一）完善组织，家校双赢。经过层层推荐，学校聘请了20名家长代表成立了家长委员会，选举产生了主任委员一名、副主任委员两名、秘书长一名，常务委员和委员七名。建立了家长委员会工作规程，制定了自治章程，实行定期议事制度，每学期至少召开两次会议。委员们与学校在工作目标上达成了共识，积极参与学校的管理，及时收集反馈广大家长对学校工作的建议和意见，尽自己所能调动社会资源，为学校提供发展助力。

（二）义工义教，共育新苗。

学校经过细致排查，根据家长的特长、工作性质等建立起了“学生家长资源库”，便于开展各种活动。

成立了“中心小学义工团”，由家长委员会的成员负责推荐一批有爱心和责任心的家长，建立了一支220多人的家长爱心团队。他们关心学校、关心班级、关心孩子，热情忙碌的身影活跃在校内外，为孩子们的健康成长营造了一个优良环境。在创建教育示范市期间，我校诸多家长主动参与到学校硬件建设上来，拔草、擦玻璃、刷漆等，不辞劳苦，不惧困难，为学校排忧解难，切实起到了辅助作用。

（三）开展活动，加强沟通。

在学校艺术节、“六一”儿童节、运动会等大型活动中，邀请家长积极参与学校的活动，亲子游戏促进了家长与孩子的心灵沟通，让家长对学校多了一份了解。

（四）不遗余力提升家教水平。

一是名师引领。邀请中国感恩励志教育讲师团秋涛老师为全校师生及家长作了“感恩我们在行动”励志教育现场报告会。让家长与专家对话，与智者交流。

二是榜样带动。由家长委员会成员进行成功育子经验交流，让广大家长向身边的优秀家长学习，提高家庭教育水平。

三是全程指导。在学校网站上设立了家长频道、家校连心桥论坛、班级主题帖等栏目，充分发挥网络的普及性和互动性，让广大家长随时都能学习交流，从而达到全程指导的目的。

三、家长开放周，沟通零距离。

学校领导班子和家长委员会认真研究实施方案，定期组织“家长开放周”活动，将亲子见面会和家教咨询会融为一体。

一是听课。在校园宣传栏上公示每个班一周的课程安排，家长可以随时走进课堂，跟班听课评课，共同参加教学研讨活动。

二是亲子共乐。利用大课间、音乐课和活动课，让家长和孩子们共同享受美好的校园生活。

三是集中交流。组织不同层面的学生家长交流家教经验，共同探讨困惑，形成良性互动。

四是回馈意见。开展家长委员会现场咨询，收集合理化建议，为学校改进教学工作、提高管理水平提供重要依据。

总之，我校在家访及家长委员会的建设探索出了初步的路子，来日方长，站在新起点上，我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。