第一篇：实习工作记录

实习工作记录

（第一周）2013-10-8至2013-10-12 本周主要是与该中学的领导、原班主任和科任老师见面，并了解本班学生基本情况，认识本班学生，熟悉班主任工作基本流程，以及认识本班其他科任老师，并向他们了解本班学生该科学习状况及平时课堂表现等情况。另外，由原班主任的带领，和所带班级（高一（6）班）的学生见了面，并且做了一个简短的自我介绍。这个周我的任务就是一天中的几个时段到班级去检查学生早晚读情况，以及课间纪律的监督。最具有挑战性的任务是早上5:30 起床，看学生早读情况。与科任老师见面，并且安排上课的任务，即上高一（6）班的三节化学课和上高一（8）班一节化学课，也就是说一周共上四节化学课，此外，也大概了解学生的化学学习基本情况。

（第二周）2013-10-13至2013-10-19 本周主要涉及班级常规工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。

本周的工作主要是保证各项工作进展顺利，详细了解班级各方面情况。继续熟悉学生情况，重点深入了解特差生各方面情况，并找部分学生谈话。能够认识大部分学生，并掌握本班各方面情况，以及明确班主任工作流程。此外还要主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务，让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

同时，开设了化学实验课——“一定物质的量浓度溶液的配制”，所以，为了让实验课能够正常实施，便在信工楼的化学实验室开始了实验前的准备

（第三周）2013-10-19至2013-10-26 本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。本周的工作主要是召开班（团）委干部会，指导学生干部如何进行班级管理，从而了解本班近期情况。此外，召开主题班会——我的大学梦：让理想起航，通过这次主题班会，让学生为自己的理想奋斗，发奋学习。除此之外,作为代课化学老师，我提出了创办化学兴趣小组的活动，另外两位同学一致同意，便一起策划了一次活动，那就是——化学兴趣小组，该活动面对的是高一年级的学生，目的在于：一是培养学生增长知识，开阔视野，使学生向知识的更深更广的方面发展；二是提高学生的实验操作能力，发展学生对化学的爱好，树立为努力学习的好作风；三是活跃学生学习化学的气氛，培养学生学习化学的兴趣，以及钻研科学技术的精神。通过选拔，每个班共选6人，并为一个小组。化学兴趣小组创办成功之后，并决定下一周正式开始开班。（第四周）2013-10-27至2013-11-02 本周主要工作是组织全校大扫除。向科任老师了解本班学生近段时间该门学科学习状况，作业完成情况及课堂表现。由于该班是普通班，有个别学生还是很难管理的，为此我会采取通过个别谈话，激励优生，鼓励差生的方式。在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。

（第五周）2013-11-3至2013-11-09 本周主要工作是组织学生认真复习，迎接本周学校组织的学情调查（中段考）这周全校（除了初三和高三级）举行了第一次月考，我被安排为监考老师，当一名监考老师，首先，要一直保持好的精神状态，要时刻为学生营造良好的考试环境。再次，要一直洞察整个考场，注意学生的一举一动，如学生有困难，要马上为学生解决，保证学生考试顺利进行。最后，还要保证考试的公平性，严厉打击作弊行为。

（第六周）2013-11-9至2013-11-15 本周主要工作是总结上次月考情况，分析成败原因，鼓励落后学生，提醒上进学生不断努力。分别找优等生和后进生谈话，不断鼓励学生，为学生提供精神动力。另外，召开“学会自主学习”主题班会，结合自己是期间观察到的现象以及大家的表现，讲解如何自主学习。最后，总结实习期间班主任工作的优缺点。

第二篇：实习班主任工作记录

实习班主任工作记录

一，实习班主任日常工作记录：

我于2月28日在新合中学开始了教育实习，3月1日全体实习生开会，然后各自去认识指导老师和指导班主任，我负责八年级二班的班主任部分工作，原班主任陆老师向我提出了各项要求，并强调作为班主任应该注意的细节，陆老师带我去八年级2班介绍我的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。

新合中学设早读和晚自习，上午8点钟上课，上四节课，下午2点钟上课，下午三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，有课间操和眼保健操，班会课在星期一下午第二节，在第一个星期的班会课前，我组织了次班干部会议初步了解了八年级二班的情况，并且向原班主任陆老师拿到了点名册，第一次班会课，我做了自我介绍，然后让同学们介绍自己，双方相互认识，并提出了对他们的在校学习生活的几点要求。

我经常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健操也监督学生认真地去做，检查班级卫生区的打扫情况，并且向各科实习老师了解学生上课的具体情况以及作业完成情况，在下一次班会课上提出表扬或批评，对于个别表现不好的学生，私底下对他们进行谈话沟通，正确的引导他们学习。

二，参与班级活动

学校在三月开展了出主题黑板报活动，八年级的主题是安全教育，接到出黑板报的任务之后，我和班委商量，收集了资料和画图，设计黑板报，然后和同学们在规定时间内完成了黑板报，得到了罗老师的好评。

三．实习心得

通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易，一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主任罗老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。

第三篇：翻译实习工作记录

1第一次走进办公室，心里有中莫名奇妙的感觉，是高兴，是落寞，和、是害怕，还是`

空虚呢？说不清楚。一切都是那么的陌生，和我想象中的工作

环境一点不一样，所有的人都各自忙着各自的工作，只有少数

几个人会给我一个客气的眼神或是微笑。手足无措的境地让我很慌乱。这时候负责接待我的李X，把我向大家介绍了一下，还告诉别人要对我多加关照，这让我放松了许多。李X是这个

项目部的项目经理。有他的帮助，我想我会慢慢适应这里的。

第一天我并没有接到任何翻译工作，我只是被吩咐看看大家

都在忙些什么，了解这里工作的环境。一天下来，很有趣，也

很无聊，有趣的是看到别人忙得不亦乐乎，无聊的是自己像个

多余的，没有一点用处。第一天就这样过去了。几天后，经理给了我一份翻译材料，是关于工程机械的，因为我实习的单位就是城建公司么，所以和他们呢打交道的也就是这些混凝土和工程用车什么的，给我的材料是关于铲车的。我接过材料看了半天，真是很无语啊，膨胀的信心一点点地消失殆尽，都是专业术语，这些我在课堂上根本没接触过，无奈，只能动用电脑了，用有道词典一个一个的查。这时候觉得工作元拉力并不像自己想象的那样简单，所以以后在工作中我就更应该虚心认真了。然而此时，计算机应用方面的缺点也暴露出来了，使用words编辑文件时，总是忘记保存，最严重的时候竟然使一上午的工作都付之东流了。这些都是经验教训，在以后的工作中我必须牢记。

3.在学校里学习生活，虽然也有规律的作息时间和校园纪律，但是不会觉得过于约束或者紧张。然而在公司却不一样，在公司里工作，在方方面面都有详细的规章制度和雇员守则，这些制度和守则时刻考验着你。若不小心触犯了，就如同触电，会受到惩罚，而且影响也不好。给我的感受是，以后要成为一个职业的翻译者，就不许积极认真地对待自己的工作，尽自己最大的努力将工作做好。因此，借着在这里实习的机会，我一定要严格的要求自己。

4.今天又给了我一份翻译材料，还是工程机械类的。具体内容是、、、、、有了上次的经验。这次翻译起来顺手多了。实践出真知，这句话真没错。现在每天在公司，除了我自己的翻译，我也能帮帮别人的忙了。因为我实习的地方不是翻译公司，所以能帮到别人的也不是翻译方面的。但是，这让我体会到了人际交往的复杂。我也渐渐觉得，少说话，多干活和忠实与人交流时很重要的。这里人与人之间的关系要远远比在学校复杂的多。而且，在公司里的人际关系和学校的还有所不同，以前我也在学校实习过。加油吧

5.在这里实习，没有多少翻译的工作让我做，渐渐觉得这样下去不是办法，完不成学校对我们的要求。于是，打算自己找些材料翻译。首先选择找一些书，看到有喜欢的文章，打算翻译一下，但是实际操作起来问题出现了，因为书是纸质的，不像电子版的可以直接放到电脑上翻译，而且一字一句的输入电脑很麻烦也很浪费时间。然后，我又再网上查找，找来找去，发现想要找没被别人翻译过的也非常少。后来，我忽然想到我有学姐在翻译公司工作，于是就和她沟通，看看有没有需要业余翻译的工作，帮忙介绍给我。学姐真的帮了我大忙，不但给我接了活，而且还有酬劳。更重要的是，借着这个机会，我熟悉了在翻译公司工作的要求，以及对文稿的处理方面的知识，真是受益匪浅啊。对这些翻译材料的翻译，不容许出现错误，一旦出现，必须反攻，这极强地锻炼了我的能力！

6.今天又接了学姐介绍的一份翻译材料，是关于运动员的，这个可真是多啊，好几万字的英文材料。内容是采访记录，一问一答式的，关于这样的翻译，学姐告诉了我翻译这样材料的格式和要求，按照她的要求，我开始了翻译。一天下来，我都没有做完，但是

这样工作，我很充实，也很快乐！

7.公司又给了我一份工程机械类的翻译材料，还是关于工程用车的，有了前两次的而经验，我知道，这样的材料对专业术语掌握要求很高。所以，第一步工作还是查词典，攻破专业术语。然后借助电脑。将其翻译好并打印出来，交给经理。虽然这样的材料不是交给翻译公司客户的，但是我仍然很认真的对待它，因为这么长时间的实习教会我，对待工作，必须认真！只有这样，才能赢得别人的认可，也是对自己的负责。

8.学姐又给了我一些新闻方面的翻译材料，这样的材料的特点，我在学校的课堂上接触过，所以并不陌生。相对于对专业术语要求高的材料来讲，新闻类的翻译要好做的多。但是必须做到语言简洁，将新闻原文的真实性，时效性和趣味性忠实的体现在译文中，这是最难做到的。虽然我在实习单位额外接了别的工作，但是这并不影响我实习单位交给我的工作。我会好好把握好这个度的。

9.今天开始，我决定研究计算机辅助翻译软件，雅信CAT，据说这是一款非常好的翻译软件，许多高校的课堂用的就是这款软件。之前的翻译工作中也有用到翻译软件，但是那都是在学校的时候就学会的，也是大众都会用的软件，而雅信cat一般是专业翻译人员才用到的软件。安装好软件后，我花了好长时间才学会使用它，一天下来，几乎就是在学习它的用法，没翻译什么作品。但是现在我学会了，以后翻译的时候肯定就方便多了。

首先，要感谢指导教师李光，以内在这整个实习期间，他给了我很多的关照。

通过本次实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。这次实习是我人生中 一次重要的而经历，对将来走上工作岗位产生了积极的影响，使我体会到了专业只是与经验积累对工作技巧与工作效率的影响。我充分明白了实践出真知的道理，只有亲身体验，才能不断积累正确的方法。也明白了咋工作中提升自身素质的重要性，也清楚地看到了自己在翻译方面的不足，这两个月的实习很平静但很充实，自己的心态也发生的翻天覆地的变化，对社会有了一定的认识，对翻译工作有了一定的认识，对自己也有更深的认识。在今后的学习和工作中，我会更加端正自己的态度。

第四篇：班主任工作实习记录

班主任工作实习记录

实习学校：六盘水市第三中学

实习班级：八年级六班

实习生：吴和芳

实习时间：2012年9月5日至2012年10月19日

一，实习班主任日常工作记录：

我于9月5日在六盘水市第三中学开始了教育实习，九月五日下午黄主任和带队老师组织全体实习生开会，交代了一些实习注意事项。然后各自去认识指导老师和指导班主任，我负责八年级六班的班主任部分工作，原班主任吴老师向我提出一些要求，并强调作为班主任应该注意的细节，吴老师带我去八年级六班进行自我介绍，同时介绍我加下来的的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。

市三中早上四节课外加早自习，因此我每天在7；20之前到达教室带领学生进行早自习。下午14:30上课，下午三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。有课间操和眼保健操，班会课在星期一下午第三节。

在第三个星期的时候我组织学生上了第一次班会课，我十分紧张但同时又充满了期待。首先，对学生进行常规的仪容仪表检查。其次，对上一周以来学生的行为表现进行了点评。再次，进行了“学会与父母沟通”的主题班会，学生纷纷踊跃参与使这次的主题班会增色不少。

每天，我们要求坐班，有语文课的时候就去听课，没有事在办公室里批改作业。同时，协助班主任老师处理班上的日常大小事务。在闲暇时间，我经常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫情况，班级出勤情况，课间操和眼保健操也监督学生认真地去做，检查班级卫生区的打扫情况。有时候任课老师有事情时，帮助老师进行监考，保障教学的正常进行。当学校作为考场时，及时指导

学生搬离座椅，布置考场。在星期一早上，组织学生进行升国旗仪式。从这些事情当中我了解到了班主任工作的艰辛与困难，深深意识到我离做一个好的班主任还有很大的差距。

二，参与班级活动

陪同学生一起制作“庆国亲庆中秋”的板报，在大扫除时带领学生进行彻底的打扫，和学生一起张贴中小学生守则等。

三．实习心得

班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的优点，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

通过这次实习，让我感觉到当老师不容易，当班主任也不容易。一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给学生一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主任吴老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。

第五篇：薛本科毕业实习工作记录

（学生专用）

姓名： 111 学院：工学院

专业及学号：土木工程2013000000 毕业年份： 2017年6月 指导教师： 000

教务处印制

本科毕业实习工作记录

须知

1．所有参加毕业实习的学生均须填写本记录册。

2．毕业论文（设计）题目原则上要求一人一题，杜绝抄袭。3．学生须按教学计划要求完成下列毕业实习教学任务方可获得毕业论文（设计）答辩资格： 1）认真记录毕业实习工作。

2）论文（设计说明书）字数适当，外语专业毕业生的论文须用外语写作。

3）查阅文献不少于10篇,其中应有2篇外文文献。

4．本记录册为学生在毕业实习（包括毕业论文、设计环节）全过程的工作记录，每生一册，须认真填写，毕业实习结束后，交指导教师，经指导教师交学院存档。

论文（设计）题目：卓尼县一中图书实验综合楼

（二）建筑结构设计

一、基本内容：

1.拟建的卓尼县柳林中学图书实验综合楼，位于甘肃省卓尼县柳林镇柳林中学校院内，场地长67.0m，宽25.0m，框架结构，在平面上呈“一”字形布置。建筑等级为乙类建筑，每层设2套卫生间和盥洗室，综合楼设两个楼梯及一部电梯。

2.根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。

3.通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。

二、基本要求：

要求学生通过毕业设计，初步掌握对有防震设防要求的多高层类型房屋的结构构造类型、结构布置、分结构计算全过程，从而使学生对有防震设防要求的多高层结构具有一定的设计能力。

设计文件要求：

（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；

（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，团面整洁，字体端正。

三、毕业实习进度表：

日期 3月6-10日 3月13-17日 3月20-24日 3月27-31日 4月3-7日 4月10-14日 4月17-21日 4月24-28日 5月1-5日

备注：与指导教师商议后填写。第1次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：对毕业设计内容迷惑，不清。

问题 及 改进 方法 改进方法；老师详细的指导，解惑。

签字

学生：指导教师：

3月8日 二教

对毕业设计初步完成情况进行检查，指出问题，解答疑惑。

工作内容 查阅收集工程 提出设计方案 完成建筑设计 计算水平地震荷载 计算竖向荷载作用力

内力组合 各构件截面设计和配筋 画出柱网配筋图 画出楼板、楼梯配筋图

完成情况

第2次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

初步设计方案，柱网的布置。

工作 主要 内容

存在问题；设计方案不合理，柱网布置不合理。

问题 及 改进 方法 改进方法；改正大厅柱网的布置。重新放置电梯的位置。

签字

第3次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

3月21日 工科楼5楼办公室

完成了对建筑的底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立

学生：指导教师：

3月14日 三教

图、背立面图、楼梯间详图、楼梯剖面图、屋顶平面图的绘制。

存在问题：建筑立面图的标注不合理、线的宽度不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；参考工程建筑图集，对标注进行正确调整，并改正相对应的线 宽。

签字 学生：指导教师： 第4次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：相关荷载取值不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；重新选取相关计算荷载。

签字

第5次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现进度迟缓，对竖向荷载计算过程迷惑。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，老师帮助解决疑惑的问题。

签字

学生：指导教师：

4月7日 二教

查看进度以及竖向荷载的计算情况，解决疑惑的问题。

学生：指导教师：

4月1日 工科楼5楼办公室

查看地震荷载的计算情况 第6次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：部分荷载统计不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；对错误的荷载重新统计，错误的计算重新计算。

签字

第7次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：配筋时没有考虑最小配筋率.问题 及 改进 方法 改进方法；对不满足最小配筋率的构件重新配筋。

签字

学生：指导教师：

4月17日 工科楼5楼办公室

梁、柱截面的设计及配筋

学生：指导教师： 完成内力组合的计算

4月13日 三教 第8次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

4月23 日 工科楼5楼办公室

查看毕设的进度以及解决相关疑惑的的问题。

工作 主要 内容

存在问题：进度过慢。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，赶上进度计划。

签字

第9次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现屋面板的活荷载取值偏小。

问题 及 改进 方法 改进方法；对屋面板活荷载重新取值，楼板重新配筋。

签字

学生：指导教师：

5月1日 二教

对之前的计算复查，确保计算正确。

学生：指导教师：

第一周：无

第二周：查询图书、收集相关资料，抄写有用信息

第三周：提出设计方案

第四周：确定方案并确定柱网

第五周：板的配筋计算及水平地震力作用下内力分析计算

第六周：竖向荷载作用下内力分析计算

第七周：完成内力组合

第八周：完成框架结构梁、柱的截面设计和配筋。

第九周：画出建筑结构图纸

第十周：整理资料、图纸。

第十一周：

第十二周：

第十三周： 毕业实习工作总结

此次本科毕业设计历时两个半月，在这两个月中，我按照预期进度安排，按 时按量的完成设计任务。设计初期，通过查阅《结构力学》、《结构抗震设计》、《钢筋混凝土》等知识，查阅了《抗震设计规范》、《荷载规范》等规范。利用 所学专业知识进行建筑、结构设计。

毕业设计是对大学四年所学知识的综合应用，是理论联系实际的训练。通 过毕业设计，我深刻的认识到：作为建筑设计人员，应该具备严谨的科学态度。本着建筑以人为本的思想，力求做到安全、经济、实用、耐久、美观;设计 过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求工程设计人员具备 较高的综合素质，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要考虑一些细节。问题。在毕业设计的过程中，我深刻认识到规范是设计的航标，必须多思考、多 体会。在以后的学习和工作中，要不断加强对规范的学习和理解，提升自身的能 力。

以前对专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的 思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会 到了“书到用时方恨少”的含义。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了 夯实基础，切实做到理论联系实际，学以致用，并理解其中的精髓，努力提升自

己，拼搏向上。