第一篇：争当“雅行少年”评选活动方案

争当“雅行少年”评选活动方案

一、活动目的贯彻落实上级（教育局、团县委）文件精神，结合学校德育工作计划，针对本校学生的特点，积极开展学习胡锦涛书记在致少先队建队60周年的贺信内容。在队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的活动热潮。

二、活动主题

“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”

三、活动时间

202_年9月至202_年1月

四、活动内容

（一）第一阶段：宣传发动，知道了解

202_年10月13日，是中国少年先锋队建队60周年，胡锦涛代表党中央向全国少先队员和广大少先队工作者发来贺信表示热烈祝贺，并对所有少先队员提出争当全面发展的“四好少年”，时刻准备“为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的希望。

1.召开“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”主题班会。通过主题班会活动认真学习贺信内容，《小学生日常行为规范》，做好宣传发动工作。

2.刊出一期以“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”为主题的黑板报，引导队员学习雅行少年的具体内容。

（二）第二阶段：理解内化——开展“雅言雅行”主题教育。

1.制定规范。习惯养成需要制度保障，首先，推出适合本校德育特色的《罗凤二小雅行歌谣》，用以晨会上宣读口号，将雅行口号深入学生心里，以思想指导实践，以规范学生行为，使学生言行礼仪有章可循。

2.晨诵经典，积累、养性。利用每日第一节前十分钟的晨诵时间，开展每日雅诵，促使学生在诵读中感受经典语言韵律之美，积累经典传统文化，从中领会做人、修身、行事的道理，修养性情。

3.开展实践活动、运用多种方法、内化礼仪品质：以“雅行”教育为主题，针对学生不良行为，举行各种形式的活动：雅诵比赛、礼仪格言故事会等，激励学生实践雅言雅行。

4.加强监督评比。在学生中设立多个“雅行小卫士”“文明监督员”，在全校范围内开展“天天雅行，月月争星”的考核评比，在“雅行五项循环竞赛”的评比基础上，进行每半月评选 “雅行少年”、每月“雅行模范班级”的连续评比制度。在学生中实施“课堂雅章、就餐雅章、课间雅章”“礼仪雅章”“做操雅章”等五“章”评比，让学生在评比和争“星”过程中提高自我约束力、增强集体责任感。为了便于学生在日常学习和生活中记录自己的成长历程，时刻寻找自身的“不雅行为”，礼仪评价通过自我激励或他人激励，不仅关注学习的结果，习惯的养成，还关注是否参与活动全过程，是否与同伴合作、沟通、友好相处，自己的行为是否具有榜样示范的作用。引导学生参与实践，锻炼能力，及时总结，实现知行统一；通过多种方法的渗透，使学生知道生活中必须遵守礼仪规范，并

能对实际生活中遇到的问题进行辨别比较，做出正确的选择，提高儒雅行为的自觉性，达到儒雅品质的内化。

（三）第三阶段：小结表彰，激发情感

举行“雅行少年”、“雅行班级”评比、表彰，为“雅行少年”和“雅行班级”颁发奖章和奖状，并对本项活动进行总结。

罗凤二小大队部202_年9月5日

第二篇：美德少年评选活动方案

关于开展“**”杯•“**美德少年”评选活动的通知

各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：

为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道

德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“**美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间

202_年8月30日至202_年10月10日

二、评选机构

“**美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。

三、奖项设立

表彰首届“**美德少年标兵”10名，表彰“**美德少年”40名。

四、评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。

具体标准为：

1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

五、参加范围

年龄6至14周岁（年龄计算截止到202_年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

六、评选步骤

（一）学校推荐

区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。

（二）初步筛选

9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。

（三）网络投票

9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至**新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。

（四）确定“**美德少年”名单

9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“**美德少年标兵”，40名学生为“**美德少年”。

七、表彰奖励

为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“**美德少年标兵”，在首届“**美德少年”表彰会上进行公开表彰。

八、工作要求

（一）高度重视

评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。

（二）精心组织

要充分发挥学校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评

选标准，保证评选质量。

（三）广泛宣传

各学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹，综合运用学校校刊、广播、网站等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全社会形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

九、材料报送要求

此次参与评选的130名候选人，需提交《首届“**美德少年”推荐人选登记表》（附件1，一式二份）、1500字左右先进事迹材料（一式二份，附相关获奖证书复印件，材料格式要求参照附件3）等纸介质材料，登记表、汇总表、事迹材料和免冠照片电子版于9月15日前一并报团区委

第三篇：美德少年评选活动方案

“认星争优，做美德少年”活动方案

魏营小学

一、指导思想：

通过开展“认星争优，做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导： 组 长：李明丽（校长）

副组长：王丰平（副校长）、周炳志（副校长）、雷坤（副校长）宋建康（副校长）组 员：各班班主任

三、评选范围：本校1—6年级学生。

四、评选类别及标准：

1、诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话；在同学中享有较高威信。

2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。

3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理、自理能力强；赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境（经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等），以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上；坚持勤奋读书，成绩优良。

5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务；得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。（原则上“美德少年”从4——6年级中产生，如1——3年级有特别优秀的学生，也可参评。）“美德少年”的候选人，要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料，同时做好在202_年9月8日之前准备好相关材料（个人照、相关事迹等），交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。

（2）填好“美德少年”推荐表，上交少先大队。

2、确定本校推荐“美德少年”人选（1）202_年9月8日前各班由本班全体少先队员推荐人选，并撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定1名及以上队员参加学校 “美德少年”评选。2、202_年9月10日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名少先队员投票评选出本校5名“美德少年”。3、202_年9月10日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送上级审核。

4、少先大队收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。

六、活动要求：

1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

魏营小学少先大队

202_年9月4日

魏营小学

“美德少年”评选方案

第四篇：“和美少年”评选活动方案

凤凰小学

“和美少年”评选活动方案

一、指导思想

为加强我校学生的思想道德建设，进一步提高我校学生的思想道德素质，拟在全校范围内开展“和美少年”、“和美之星”评选表彰活动，树立未成年人身边的榜样，发挥同龄人的示范带动作用，引导广大学生弘扬和传承中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。

二、“和美少年”的内涵

“和美少年”是对生活和学习充满自信，相信自己，温暖他人；对待他人友爱和善，乐于助人。心中充满阳光，朝气蓬勃、身心健康、自信友爱，“知书识礼”、“身健和善”、“美艺博趣” 的翩翩少年。

“和美之星”是指学生在德、智、体、美、劳等某一方面表现突出得学生。“和美之星”包括“和美形象之星”、“和美乐学之星”、“和美健康之星”、“和美才艺之星”、“和美劳卫少年”。

三、活动时间

每年6月下旬。

四、评选范围

全校学生在某个方面或几个方面有很好的表现，能够带动和影响他人的优秀学生均可参加评选。

五、名额分配

每级部评选2名“和美少年”；“和美之星”每班评选5名。

六、评选办法

由班主任老师推荐和评价、个人自评、家长评价、同学评价、学校评价等部分组成。

七、评选条件

“和美少年”评选条件：积极践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有优良的思想品质和良好的文明行为习惯，理想远大，有进取精神，模范遵守小学生守则、小学生行为规范，积极参加集体活动、公益性活动和社会实践活动，乐于为集体和同学服务，在同学中享有较高的威信；学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，勤奋学习，成绩优秀；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和良好的心理素质，体育锻炼达标，体育成绩良好。“和美之星”评选条件：

和美形象之星

1．行为美：

①具有良好的文明礼仪习惯，不乱丢垃圾，不追跑打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行，校园活动有序排队，不做危险不卫生游戏，能遵守《凤凰小学一日常规细则》。②珍爱生命，具有较强的安全意识，认真学习各类安全知识，不做危险行为，上学时间不随意出校门，遵守学校路队纪律。

③遵守法律法规、社会公德，遵守交通规则，公共场所不推挤、不插队、不喧哗，礼让他人，就餐文明。

④尊敬老师，尊敬父母，虚心接受老师、父母、长辈的教导。

⑤同学之间友好相处，尊重他人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。⑥绿色阅读、健康上网，不进入网吧、游戏厅等未成年人不宜的场所。2．仪表美：

①正确佩戴红领巾、校徽，保持干净鲜艳、不卷边、不破损。②讲究个人卫生，着装整洁、朴素大方。

③公共场所不敞衣、脱鞋，不穿背心、拖鞋来校，不追求名牌。④不涂脂抹粉，不佩戴项链、耳环、戒指等饰物，女生发饰得当。⑤保持正确的坐、立、行姿势，不边走边吃。

⑥注意言行举止，对人和气、动作文雅、微笑待人。3．语言美：

①坚持说普通话，不骂人，不说脏话、粗痞话，不说地方话。

②讲话有理、声音亲切，文明语言“请、谢谢、对不起”常挂嘴边。

③与人说话态度诚恳、谦虚，不轻易打断别人的话，不在他人面前说长论短、搬弄是非。

④讲礼貌，见人要主动打招呼，不直呼老师、父母、长辈姓名，不给他人取绰号。⑤课堂上不讲小话，不随意插嘴打断老师讲课，回答问题声音响亮、语言规范。⑥课间及其他公共场合，说话不高声，不大喊大叫，不争嘴吵架。4．心灵美：

①诚实守信，不说谎话，考试不作弊，知错就改。

②乐于助人，待人热情，为人谦让，不争强好胜，与同学和睦相处。③意志坚强，遇到困难努力克服。

④服从集体，学会合作，认真完成集体交给的任务，不做有损集体荣誉的事。⑤从身边小事做起，积极参与学雷锋活动，认真践行雷锋精神。

和美乐学之星

1．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

2．课前准备好学习用品，爱护书籍等学习用品，上课认真听讲，积极思考问题，乐于举手发言。

3．有良好的学习习惯，讲究学习方法。如：姿势要端正，书写工整，卷面整洁，不懂就问，课前预习课后复习等。

4．每天按质按量按时完成作业，不拖欠作业。

5．喜爱阅读课外书籍，每学期能读完5本以上的课外书籍。

6．积极参加各种实践学习活动和比赛，如：征文比赛、数学竞赛、英语竞赛、科技模型比赛等。

7．所有学科成绩都能达到优良，无偏科现象。

和美健康少年

1．能自觉坚持每天进行阳光体育锻炼，具有较好的身体素质。2．积极参加各类体育活动，具有顽强拼搏的精神。

3．每日课间操、眼保健操遵守纪律、保持安静、积极认真、动作规范。4．参加校篮球队训练按时出勤、认真练习，取得明显进步。5．体育、校本课程等学校各项体育测验成绩达到良好以上。

6．能较出色的掌握一两项体育技能特长，并在相应的体育竞赛中获奖或得到体育老师的认可。

和美才艺之星

1．主动参加各类才艺学习活动，拥有舞蹈、音乐、英语、书法、器乐、美术等一到两项特长，并能认真完成与之相关学科的学习任务、作业等。

2．能大胆表现自我，积极参加各级各类才艺比赛，并取得较优异的成绩。

3．认真参加相关才艺的训练队，在日常训练中按时出勤、认真培训、表现突出，被评为优秀队员。

4．热心班级事务，能发挥自身特长在班级活动中展现才艺，积极主动为班级事务贡献力量。

和美劳卫之星

1．热爱劳动，不怕脏，不怕累，能按要求完成班级卫生值日任务。

2．爱护环境卫生，无乱丢纸屑、乱倒垃圾、乱涂乱划等不良卫生习惯。

3．具有校园小主人精神，能经常主动拾起地上垃圾、并劝导身边同学爱护环境卫生。

4．具有良好的个人卫生习惯，勤刷牙、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣裤，每日自备水杯来校。

5．自理能力强，保持课桌内外干净整洁，能自己整理书包、收拾房间，每天帮父母做力所能及的家务劳动。6．爱护学校公共财产。

八、评选过程

1.班级初评。各班级成立班级评选小组，成员应包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人。评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加，要求候选人成绩在班内前20名，同时在一方面或几方面有很好的表现。班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐2名“和美少年”上报级部审核小组。

2.级部审核。各级部成立级部审核小组，成员应包括1名级部校长、2名级部主任、每班1名家长代表、2名任课教师和2名学生代表。审阅学生材料、讨论、投票和结果统计，投票为无记名投票，统计结果当场公布。得票数从高到低排列，确定出2名“和美少年”人选。评选结果需由级部评选审核小组全体成员签字确认。

3.“和美之星”的评选：成立由班主任、2名任课教师、班干部组成的“和美之星”评选小组，先由学生提出申请，填写“和美之星”呈报表，评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐5名“和美之星”上报级部审核小组。

4.公示：“和美少年”、“和美之星”，在级部内和班级公示5天，公示无异议者再上报学校；公示有异议经查实者，撤销其推荐资格，按照排名顺延递补。

九、进行表彰

1、对获得“和美少年”称号的学生颁发“和美少年”奖状和奖品。

2、对“和美少年”所在班级评选“和美班级”进行加分。

第五篇：“美德少年”评选活动方案范文

占城镇中心小学

“美德少年”评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 第五届“美德少年”评选主题教育。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。组 长：沈东凡 副组长：李敏

成 员：贺远谋 刘海涛

王支援 各班级班主任 三．评选对象 全校学生

四、评选内容及标准

1.孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2.助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3.环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4.诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。5.自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6.勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1.活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2.推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人，202_年6月12日下午放学前各班把“美德少年”申报表交政教处。

3.202_年6月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“美德少年”。

六、活动要求

1.各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

2.深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

202_年6月1日