第一篇：对学生用户智能手机使用行为的调研分析

对《学生用户智能手机使用行为调研报告》的分析

随着移动互联网渗透的加速及运营商千元3G手机推广力度的加大，3G手机终端市场也在持续升温，根据三大移动运营商发布的数据显示，2011年6月底，3G手机用户关注度已经接近八成，其中3G智能手机成为用户关注的重点，截止至2011年5月，中国3G用户已经超过了7000万，预计2011年年底超过1.2亿人。

另外根据CNNIC发布的报告，截至2010年底，我国手机用户总数已达8.89亿，手机网民规模也已达到3.03亿；根据艾瑞咨询的调研数据显示，2010年18-24岁的移动互联网网民占比超过半数，达到57.0%；25-30岁的网民占比为23.2%，居于第二位；在未来2-3年内，中国手机上网用户中学生用户的规模将持续保持增长的态势，并逐步成为未来移动互联网用户的主体。

当前移动互联网网民的低龄化特征明显，而在未来三到五年，年轻用户作为移动互联网主体用户的特征将得到延续。这体现在，一方面，手机尤其是新型智能手机在年轻人中的普及率要高于其他年龄段的人群，这形成了年轻一族实现移动互联网应用的良好基础；另一方面，移动互联网便捷、互动以及新型应用体验的特点，对乐于接受新鲜事物的年轻人将产生持续吸引。

从调研报告中的数据可以看出学生使用智能手机越来越多，并且其中使用了手机上网的人群占绝对优势，尤其是3G手机在智能手机使用者中占很大的比重，多半用户喜欢的手机功能是阅读，主要是安装阅读终端，例如掌上书院、熊猫看书、腾讯读书等，主要是阅读小说等休闲类图书，其次是手机看资讯，安装手机软件后，软件随机推荐热点，属于被动获取，只有小部门人专门订阅，男生主要是体育、历史，女生主要是美容、八卦等。

绝大多数学生有考虑过手机学习，期望以音频、视频、手机软件的形式背单词、练听力，我认为之所以大部分人认为手机软件学习单词和听力比较好是因为一般的对电脑软件有所了解，知道其可行性，但是没有使用过其他的方式来学习，所以不了解，没有办法模拟想象，只有有一个实例，能够比较才能够让他们选择真正想要的！

另外在调研报告中可以看到大部分学生使用手机软件是在睡觉前、可见以及无聊的公共课上，一般使用时间长度是十分钟左右，晚上睡觉前使用时间最长，一般能达到半个小时以上，虽然单次使用时间较短，但重复使用率较高，就以上的调研分析可以看出，手机学习应用应该也能够成为学生学习形式的主流。

第二篇：智能手机对高职学生思想行为影响的探究

智能手机对高职学生思想行为影响的探究

【摘要】智能手机的出现为思政工作带来了新的机遇与挑战,本文根据高职学生的具体特征,阐述了思政工作面临的机遇,同时做出了应对挑战的措施.【关键词】智能手机；高职；思想政治教育；探索

一、高职学生对智能手机的普遍使用给思政工作带来的机遇

大学生通过使用智能手机,能够更加方便地查阅知识,加强了同学间的联系,增长见识,智能手机在大学生的生活中必不可少.作为思政教育者来说,应该结合大学生的实际年龄特征,了解他们的爱好,通过智能手机来进行思政工作.（一）思政教育的手段通过智能手机而得到了丰富和拓展

思政教育所面对的对象就是教师与学生,思政教育的成效一般取决于师生间的情感互动与思想交流.高职院校中的学生对新鲜事物充满好奇,他们的思维也十分活跃.而以往的思想政治教育都在学校、教室等固定场地进行,教育的手段也极为单调,很难顺应学生的教育需求.通过智能手机,我们不再局限于单一系统的接受教育,利用微信,等手机上的沟通软件,能够让教师更好的掌握学生的状态,加强了师生,父母,同学之间的沟通.教师和学生之间的沟通也不再局限于教室,学生通过手机上的软件能够发表自己的见解,同时扮演着学生和教师的不同角色.可见,智能手机符合高职院校大学生的发展特征,使以往的教育模式得到扩展,教师和同学之间的沟通也不再受到束缚,促进师生间的沟通,不难发现,智能手机推动思政教育工作的开展.（二）高职院校中思政教育的成效通过智能手机得到了提高

手机的广泛使用,网络的逐步完善,网络软件的增加,让学生能够利用手机来表现自我,大胆表达自己的见解,凸显自身的价值,体现了大学生敢于表现自我,实现自身价值同时擁有丰富的想象力.利用智能手机上的各种软件,大学生能够学到很多信息,互联网上的各种多媒体技术,比如文字,图片,音乐等,和传统的课堂相比,更加容易引起学生的关注,从而培养学生学习的主动性.互联网上的正面教育内容能够帮助大学生形成正确的价值观与人生观.不仅如此,手机上还有多媒体功能,利用这种形式进行学习,其效果远远大于传统的教育模式,互联网上的信息更加的新颖,多样并顺应时代潮流,和传统媒体来比,更占优势.通过智能手机的使用,使思政教育者在进行工作时更加的得心应手.二、智能手机影响大学生认知观念的形成大学生的心理发展水平尚未成熟,没有较强的控制能力,对于互联网上的各种信息,不加以分析与辨别,从而影响自己学业的完成.因此,手机的普及对于高职院校中思政教育的开展无疑是种挑战.(一)网络信息制约学生价值观与人生观的形成通过详细的调查指出,大约仅有20%的大学生觉得价值观的形成与网络信息无关.其实,互联网上的信息纷繁复杂,游戏、物质、等许多不健

康的舆论都阻碍学生价值观的形成.各种各样的互联网信息使学生们形成了不同的价值观.比如物质性、功利性、权利性等各种消极观念都不利于学生价值观的形成.据资料统计,大约有80%的大学生觉得素质的下降和网络不健康舆论分不开.(二)移动网络影响学生良好习惯的养成学生们通过智能手机上的网络技术,交了很多朋友,然而却没有真正面对面的沟通.使现在的高职学生只能够在网络上畅所欲言,沉浸于虚拟世界中,真正在生活中却沉默寡言,性格也越发古怪,不参与集体生活,缺乏团队合作的意识.根据资料表明,有超过50%的同学都通过手机上的阅读软件进行阅读,有大部分的同学觉得手机阅读不利于自身阅读能力的发展,并且有部分同学都沉浸在网络小说中难以自拔.长此下去,手机会大大降低学生的文化素养,不利于传统文化的继承发展.在学生行为习惯的养成上,手机不仅阻碍知识的掌握,更打消学习的积极性.三、如何应对智能手机广泛使用的趋势

对于社会的发展来说,手机的普及已是必然,这必然影响着高职院校大学生的思想品德的养成.2004年发布的关于加强大学生思想品德教育的文件中明确指出,应该迅速且主动地抢占思政教育中的网络领域,大力拓展能够提高大学生思想品德的手段与教育方式.作为接受高等教育的学生,在信息化的背景下,高职院校的思政教育者更需要正确利用手机来发挥网络的教育价值,让思政工作走向网络信息化的前端,从而推动并且带领信息网络的发展.(一)思政教育团队建设

担任思政教育课程及哲学思想课程的教师及班主任都是大学生思政教育团队的负责人.优秀的思政团队需要具备全面的政治理论,学会在思考问题时结合中国特色社会主义理论,让学生确立积极的人生观,而且能够自主分析网络上的各种信息,研究手机上的网络平台,尤其是被学生大量运用的软件,帮助学生能够正确的运用互联网,从而处理生活中出现的难题.(二)营造健康网络环境

在2010年发布的互联网管理规定里就明确指出,应该加大对于网络文化的管理力度,使中国的网络文化能够绿色,长足而有序的得到发展.但是,现在有很多的虚拟网站,垃圾短信等不良现象频繁出现在网络中,除了政府机构的管理外,作为从事思政教育的工作人员也需要提高辨别信息的能力,尤其是那些有不良影响的舆论,需马上澄清,防止不安全事故的出现.提高互联网信息的可靠性,时效性,杜绝低俗内容,让大学生都能够安全放心的使用智能手机.(三)完善教育体系

担任高职院校思政教育的教师能够结合互联网以及智能手机出台的各种软件,结合网络信息传播速度快,影响大,内容广等的特征,进行各种各样不同类型的思政工作.比如说,结合大学生工学互换的教育模式,让学生在实习的地方自己进行学习,并确立网络上无形的党支部,对学

生进行思想政治教育,还能够利用网络上的监控软件监视学生的学习情况.把学校内部的教学内容进行统整,比方说创建一个网络上的图书馆,也可以把老师教学的内容,实验的软件等传到网络教室,让学生能够更便捷的进行学习.充分体现了素质评价高端化,学生学习内容整合化,方便学生利用手机来查看自己的学籍档案,奖惩情况等各种常规问题.在学生的心理发展方面,思政教育者能够利用互联网来进行实时监控,通过查看动态,朋友圈等形式发现问题,并及时利用聊天软件加以解决.(四)传统课程的改革

目前,对大学生的思政教育不但包括时事政策及传统思政课程,而且还加入了符合大学生发展特点的职业规划,创业培训,心理辅导等课程.然而这些课程的授课模式除了讨论模拟等手段的实训以及集体练习之外,大部分还停留在以往的课堂讲授上.除此之外,还有很多课程的授课方式也大抵如此,这大大违背了学生的发展特点.所以,教学质量难免有些不尽如人意.MOOC,是一项规模较大的开放型课程,这种网络课程一般只用十分钟左右的微型课程,通过MOOC的形式来进行思政教育,其主要特点是内容丰富,资源充足,方便使用,影响范围广,自主参与强等.这种课程是对传统教学方法的补充,针对高职院校学生的实际发展特点,激发学生学习的积极性,从而让学生主动参与到学习中,促进教学效果的提高.(五)校企合作的重要性

利用校企合作,能够把高职院校学生的思政教育特点与人才培养目标结合起来,通过反馈,来研制出符合学生的智能软件,比方说网络图书馆,实训模拟软件,校园公众平台等,手机的智能化拓展,不但靠移动网络的支持,还需要各种智能软件的支持.作为网络的运营商,不但需要结合学生的实际情况来制定适合的费用套餐,还应该研制出顺应高职大学生身心发展特点的各类产品,符合学生的心理需求.对于智能手机普及的这一新的社会现象,应该不断的研究探索,并学会利用互联网与智能化技术,开拓出以智能手机为主要学习手段来进行大学生思政教育的新时代.不断探索新思路,发现新策略,从而更好的提高高职院校大学生的思政教育水平.

第三篇：分析用户行为对谷歌排名的影响

用户行为对谷歌的影响，是利还是弊，我们应该如何看待，对于用户的行为谷歌又有哪些影响?我们经常在思考一个没有流量的网站会排名第一吗?显然是不可能的事情，我早在2006年就知道Google排名算法中加入了更多用户行为模式，这些模式产生的数据信息无时不刻对我们网站的排名产生着一定的影响，所以我们必定要了解这些模式，这些模式又是通过哪些数据来体现，我们应该如何通过数据来改善我们网站的缺陷，并

且做好网站SEO优化，是今天我们的话题。

首先我们要搞明白这些数据从哪来，如何获得这些数据。

当google开始推广旗下网站统计管理工具Google Analytics，我们就不。难发现，其实谷歌针对该数据有所参考，而这些参考的数据又是哪些，以前川君曾经在SEO如何提高用户体验的5个诀窍里面提到过。

谷歌考察一个网站用户行为的来源：

1.Google Analytics

2.Google Talk

3.Google +1

婴儿爬行垫|淘宝网女装 1

4.Google Webmaster Tool

5.Google Tool Bar

6.Search Engine

7.Google Chrome

8.Adsense/ Adwords

and so on …….上述每一款产品不会对网站的任何收录排名造成影响，但是唯一需要注意的是，谷歌对于网站排名考察的途经很多，那么根据谷歌站长优

化指南曾经提到过以下几点：

一、标签的重要性

标题描述应让用户最为直观的了解该网站，每个页面都会有首页标题，所以谷歌比较重视整个网站的标题标签，应做到简洁，概括。

其次描述，建议对关键句子或词语进行加粗，以便于搜索引擎爬

去帮助用户找到相应的信息，同样描述也非常重要。

二、高质量内容布局

在这个内容同质化严重的年代。原创内容是非常重要的，那么在内容布局需要做到以下哪些呢?

1.可读性高，容易理解

2.新颖，独特的内容/观点

3.关键词密度不能过大，不能形成过多堆砌

三、内容考核

在谷歌站长指南中曾有提及“用户很容易分辨您提供的内容是否是高质量的 , 并且他们也乐意于通过博客文章、社交媒体服务、电子邮件 , 论坛和其他方式向自己的朋友推荐您的网站。口口相传的效应会给您带来更多的用户 , 同时也会提高您的网站在用户和搜索引擎中的声

望 , 而这一切都离不开高质量的内容。”

那么我们可以这样理解：

1.用户转载情况;

2.用户访问增长速度;

3.用户停留时间。

四、如何改善自己的网站

通过上面的一些大致介绍，相信大家都知道一般会有遇到哪些为问题了，如何去提高和完善自己的网站，这是我们接下来需要不断去做的事情，所以一定要善用战长工具。

我们通过：

1.吸引访问人数;

2.通过图片等方式增加页面浏览量;

3.布局内链减少跳出。

4.通过热力图来了解自己的用户对什么更感兴趣。

总结：分析好用户行为，对自己的网站排名和网站人气是双向盈利，如何通过研究用户在网站的行为可以让我们以后的操作事半功倍，按照自己的想法做永远不了解用户需要什么，这也是船君之前文章《告诉你哪些是网站优化的误区》中的本意。所以我们通过用户行为产生的数据进行不断的对比和分析出我们网站还需要优化的地方以及提升的空间，让我们的网站在竞争中处于更佳的优势，今天就谈到这里吧，成都SEO和你一

起成长。

《用户行为对谷歌的影响》 由成都SEO编写

转载请注明出处 成都SEO http://

第四篇：网站用户行为分析报告范文

网站用户行为分析报告

一、用户行为分析的目的1.分析用户群体构成和地理分布，定位用户群体。

2.挖掘用户来源，发掘最佳渠道。

3.了解用户使用习惯，增强用户粘度和页面深度，降低跳出率。

4.解读用户转化/流失的原因，辅助市场运营。

5.分析用户需求，实现个性化营销。

二、用户行为分析的数据有哪些

1.调研公司的用户特征分析数据。

2.网站的流量数据，包括PV、UV、访问次数、跳出率、驻留时间、进入和退出页面等。

3.网站的访问者数据，包括细分用户、忠诚度、点击密度、访问路径等。

4.网站的会员和销售数据，包括会员信息和订单信息。

三、从哪几个方面去进行用户行为分析

1.用户群体构成和地理分布。

2.网站流量来源、流量质量和来源关键字。

3.细分用户群体，关注用户参与度以及网站首页，搜索页，进入和退出页，关注订购流程。

4.网站用户忠诚度的重复访问、回访周期、访问时长、访问深度，重点关注回访周期。

5.网站流失用户的原因有哪些（可以结合调研公司的用户未下单原因的分析）。

6.网站会员的价值体系（应用RFM模型）。

四、用户行为分析的结论

1.用户群体构成和地理分布是否和公司的战略相符合。

2.网站的流量是否起到了很好的引导作用。

3.网站导航和搜索引擎等功能是否达到了转化用户的功能。

4.网站对用户的回访和再购物的刺激是否合理，有哪些待完善的地方。

5.网站转化和流失的原因从哪几方面可以得到改善，还存在哪些困难。

第五篇：潜在购车用户购车行为分析

潜在购车用户购车行为分析

中国已经成为乘用车的生产与销售大国，虽然在金融危机情况下，高端乘用车销量不降反升，尤其是在SUV和高端车上。由于有部分车主已经到了换车或添置的时间段，国内汽车市场会如何发展？乘用车预购人群结构是怎样的？他们准备买价位多少的乘用车？ 北京益派市场咨询有限公司（简称：益派咨询）近期对公众进行了一次乘用车预购情况调查。本次调查采用在线调查方式，调查时间为10月15日-10月22日，范围涉及国内21个城市，目标对象为从益派咨询可访问样组中随机抽取的6000名18-55岁城镇居民。调查发现，潜在购车者中属于首次购买的数量是预计再次购买人群的3倍，占据绝大部分。20.6%的人群预计今后一年内购买乘用车

调查显示，48.8%的被访者未来打算购买乘用车，其中，首次购车人群占潜在用户群体的75.9%。需要指出的是，虽然接近一半的被访者有购车打算，然而，打算在1年内购车人群占潜在用户的42.3%，占总体人群的20.6%。

随着预计购车的时间延长，首次购车人群增长幅度非常快。在半年内计划购车的两类预购人群比例相差不大。

从首次购车人群来看，这部分人群具有购车意愿，然而出于自身原因，大部分潜在用户将预购时间推至半年以后。显然，预计购买时间越长，影响这部分人购买的因素越多。从再次购车的预购人群来看，这部分人的预购比例增长平缓，说明这部分人群换购或添购乘用车是有计划的，与首次购买人群相比，影响他们再次购买的因素较小。

国产品牌发展迅速，获得乘用车潜在购买者的青睐

近两年，国产自主品牌产销量增长迅速。自主品牌除保持了经济型轿车市场的价格优势外，在质量方面也加大了改进力度，并且通过走向国际市场、开展广泛的国际合作以及向中高端市场迈进，极大提升了品牌形象。调查显示，国产品牌乘用车在首次购车人群中占据显著优势，成为首次购车人群主要考虑的品牌系列。而在再次购车人群中，欧系品牌乘用车依然占据第一，但是对于这部分人群而言，国产品牌已经与日系品牌分庭抗礼，共同处于第二集团。

值得注意的是，对于潜在乘用车预购者，有极大比例人群尚未决定即将购买的品牌。这一部分人是车企必须重视的