第一篇：读不要做井底之蛙有感

读《不要做井底之蛙》有感

丰县华山初中 初三（15）樊尹缓指导老师：朱显涛

《不要做井底之蛙》描写了陶行知对文学组成员的一次教育。虽然只有区区几百字，但却使我受益匪浅。

文学组成员因为有所成就而沾沾自喜。有的人留起了披肩长发，有的人特意穿破衣服，有的人看不起别人。在除夕夜，陶行知给他们讲了“要认真做学问，不要做井底之蛙”的道理，使他们心服口服，也使我心服口服。

看到“井底之蛙”这个词语，便使我想到了中国最后的王朝 ——清朝。起初，国家富强，百姓安家乐业。可是到乾隆时，盛世的下面潜伏着危机。更后来，夜郎自大、固步自封的清朝，满足已有的繁荣。外交时，自称为“天国”，对外国的先进产品不屑一切。最后屈服于帝国主义的大炮之下，被称为“东亚病夫”、“一盘散沙”。他们难道不是“井底之蛙”吗？目光短浅，国家以至于如此颓废。一个国家尚且如此，何况个人？若我们做个“井底之蛙”，怎能成为祖国的栋梁。

文中还提到了一句话“一个文人应是灵魂干净、品格高尚的人。”古代文人千千万万，他们大多十年苦读，只为一朝高中。有一些人实现了他们的梦想，而另一些人则抱憾终生。官有清官和贪官，有清官斩贪官，也有贪官陷害清官。也有一些人受不了官场黑暗，辞官归乡。尤其到了朝代末期，贪官更是层出不穷，更有甚者做了卖国贼，遗臭

万年。他们空有一腹的圣贤书。

今天的人们大部分都受过教育，尤其是青少年。可是为什么青少年的犯罪率还在增加！看来我们应该好好反省！学生们为了成为艺术家的派头，说话变得尖刻，爱讽刺人，有的还留起了披肩长发，特意穿破衣服。现在的学生又何尝不是这样，为了流行，为了时尚，男孩的头发越来越长，女孩的头发越来越短，为了时尚，学生穿吊裆裤，穿乞丐服，有的学生甚至还把头发染上色卷起来，有的男孩还戴耳钉。这些，都是学生应该做的吗？陶行知校长说的好，我们要“认真做学问，不要做井底之蛙”。是啊，我们的眼光要放长远，不要被眼前的“时尚”迷住了双眼，从此没有了自己前进的方向。有些现在推崇的东西，并不是我们真正需要的东西，对学生的成长也没有多大帮助。

第二篇：读《员工要做有心人》有感（范文模版）

读《员工要做有心人》有感

作为刚进入职场不久的员工，都会有对职场竞争的第一次深刻体会。通过阅读张子凡所著的《员工要做有心人》，自己得到了第一次的职场培训，书中对于职业技能方面的论述不是很多，更多的是对“交流”和“心态”的探讨。让我了解了对职位薪资，上下关系、个人与公司所应有的正确心态。心得如下：

1、对于员工自己，自信不是自负，心态决定状态。

有的员工每天都自信心十足，与人交流也是长篇阔论，非要证明自己比别人知道的多、比别人强，但是一遇到困难就不知所措。还有的员工，每日总是沉默寡言，与领导交流也是吱吱呜呜，遇到困难也缩手缩脚。对于前者，往往欺骗的自是自己，摆正心态正确面对你的同事、朋友，少一点逞强，多一些谦虚，那你得到的就不仅是别人的认可还有尊重。对于后者，书中有一句话：往前冲哪怕失败，领导爱死你，往后退哪怕保全，领导也不喜欢。正确的心态，正确的舍取观，是一个员工在职场上纵横持衡的必要条件。

2、对于职位和薪资，是怀才不遇，还是功力不够。

我在公司工作已有近三个月了，对我来讲，薪资是有形的，将薪资隐藏，我得到的是无形的经验和能力，这才是无价的，才是我们将来谈论更高薪资的砝码。这是我对自己目前的认识。当然，领导也是从我们起步一步一步升上去的，我们的经历他们都有。有的员工总是抱怨工资少，领导又岂能不知？对于这个问题，我们下面还会论述。

3、职场的一切，决定于“交流”

正是成也交流败也交流。“沟通让心灵零距离”，那么不沟通就会，造成很多混乱。如果一个人每天辛辛苦苦的工作，过程很艰难，攻克重重困难，但是结果却很平常，如果不与上司交流，上司往往看不到你的辛苦，可能就埋没了你的功劳。结果自己很是抱怨。这不能怪别人，只能怪没有交流。还有多于领导交流，也有助于能力的提高。领导之所以能成为领导，一定是因为在这一领域工作做的非常好。所以多与领导交流心得，对提高自己工的作水平大有好处。本书大部分的篇幅都是在讨论交流，可见交流在职场中的重要性。

4、个人与公司，不存在矛盾。

试问哪一位老总不爱自己的公司？我们看不到他们打拼的时候，但是他们却能看到我们对公司所做的的付出和努力。你把公司放在心上，在公司里认真工作，在外面的一言一行也是代表着公司的形象。只有这样的人才是老板的依靠。总的来说自己从小事做起，把公司放在心上，公司强盛了得到好处的还是我们员工。

在公司里我们是同事，在公司外我们是兄弟，仔细做个有心人，在职场里驰骋吧！

第三篇：读《我要做好孩子》有感

读《我要做好孩子》有感

寒假里，我第一次翻开《我要做好孩子》这本书时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。主人公金陵活泼可爱、胖乎乎、爱看课外书、丢三落四等等的特点同样长在我身上，在她身上发生的故事有许多也几乎是一模一样地发生在了我的身上，我看到书中的金陵就好像是看到了自己的影子。

虽然金陵很聪明，很可爱，很善良，写得一手好作文，但她却不是一个“好孩子”。世人公认的好孩子是怎么样的呢？——长得好，学习好，有特长，而金陵的学习成绩只是中等。但是学习成绩好的人并不一定其他方面也好。我认为真正的好孩子学习不一定拔尖，但要喜欢学习，还要善良，有责任心，金陵就是这种好孩子，尽管家长老师并不这么认为。

金陵的心中是多么地希望得到老师家长的认同，她强烈地想要做个好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。记得有一次妈妈和她争论猫和老鼠的问题时，她想到了自己。妈妈对她说：“要是能让做母亲的有选择孩子的权利，我一定选文峰那样的好孩子。”金陵觉得自己就是那不受人喜欢的老鼠，而那些公认的好孩子就是人人喜爱的猫。

我也有过这样的感受。当我拿着那一张只考了八十多分的试卷，唯唯诺诺地要父母替我签名时，父母总是不停地说别人的孩子这样好，那样好，把自己的孩子贬得一文不值，嘴里还嘟囔着“瞧瞧瞧，这次又只考了这么点分数，邱思雨、金晶考得多好，要是他们是我的孩子多好啊”。又比如有时我写作文，只写了二三百字，妈妈看了就会说：“只写这么点？你们班大半同学都写得比你多。”晚上临睡前，我常常会看书忘了时间，爸爸总不忘说上一句：“还不睡？那个谁谁谁都比你高了，长这么矮，看你以后怎么和别人竞争„„”我总是默不作声地听

着。一关灯，我就把头埋进被窝里，让泪水肆意地流淌。我觉得自己什么也不如他们，虽然常常有人夸我，可我在父母的口里就是个一无是处的人。尽管他们没有像金陵妈妈卉紫说过那种话，但我总觉得如果他们有选择儿女的权利时，他们是不会要我的，要选的一定是成绩好，长得好的人吧。

我知道很多中国父母生怕自己一表扬孩子，孩子就会翘尾巴，所以就很吝啬对儿女的表扬。可我们孩子做许多事情都是为了让父母老师高兴，并能够美美地夸上一句：“你真棒！”但总是乘兴而来，垂头丧气而去。大人是爱之深责之切，我们却无法接受板着面孔的爱。我又羡慕金陵，因为她的父母和老师最终理解了她。我想，我也会有这一天，希望就在明天，大人们都能够认识孩子的心灵世界，能够发现自己的孩子也是好孩子。

第四篇：读《我要做好孩子》有感

读《我要做个好孩子》有感

四年级（2）班杨 谨 侗

假期我读了《我要做个好孩子》这本书，书中的主人公是个胖乎乎，活泼可爱的六年级学生----金玲。金玲的学习成绩在班上中等，各方面表现一般，为了做一个让家长、老师都满意的“好孩子”，她做出了种种努力，经历了许许多多意想不到的事情，有时也会觉得不公平而哭泣，和老师、父母做了许多的“抗争”，但她积极乐观，诚实、坦诚，有一颗善良的爱心，有正义感，最终她和她的同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……

我喜欢金玲，因为她正直、善良，人缘好，有爱心。每天放学她都去看望铺子里的小猫，还把别人扔掉的蚕捡回家精心地喂养；邢老师生病的时候只有她一个人去看望，还帮老师上了一节作文课，并把全班的作文带回家进行了认真、公平地批改；当邻居家的小女孩因为父母离异没人要的时候，金玲求妈妈把女孩带回了家，她非常大方地给了妹妹很多东西，后来女孩被带走去了外婆家，金玲还用零花钱买了礼物去看她；当别人冤枉了她，她会用智慧去保护自己……我喜欢金玲，因为她身上有很多美好的东西，因为我也有很多和她相像的地方。我和金玲一样，喜欢看书，喜欢写自己喜欢的作文题目，喜欢了解自然科学中的许多知识，喜欢动物，喜欢和朋友交往，但我也像她一样头疼数学。虽然我的计算没像她那么一塌糊涂，但遇到难点的题我也会发怵，没信心。我想像金玲那样做个人见人爱的好孩子，也希望能写出像金玲的作文一样好的文章，更希望得到家长和老师的鼓励与理解。我想有更多的自由空间，做我自己想做的事，我觉得好孩子不一定成绩好，但要敢于讲真话，敢于说出自己的想法，要懂得孝敬父母，感谢老师，还要热爱生活。

我也想做个好孩子，像金玲一样活泼、善良、有朋友、有爱心的好孩子。

第五篇：读《我要做好孩子》有感

捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。

这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。主人公金铃天真纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

首先是关于作者的必要介绍。

黄蓓佳，1977年考入北京大学中文系文学专业，现为江苏省作家协会专业作家。1972年开始发表作品，出版《黄蓓佳文集》等小说集、长篇小说、散文随笔集、儿童文学作品20余部。其中儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

主人公金铃与我有许多相似的地方：她与我一样善良；她也像我一样特别喜欢小动物；当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪；我们的学习习惯都不是很好；上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。

虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望 ：成为好孩子。

这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗？ 这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。书中的每个故事都很平常，很普通。每天，我们的身边也在不断上演这样的情节。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！