第一篇：制作思路

主题 住房—房价

1背景回顾房地产的发展

房价居高不下因素

1)中国人传统观念结婚买房 2)炒楼投资 3)地方政府收入GDP靠房产推动等因素 使房价由于增长过快，国家出台政策进行调控引出新一轮的国家房地产市场调控政策措施 国五条出台

政策内容：限购范围增大（限购令有可能将从一二线城市向二三线城市蔓延）

二手房征收20%s个税(这里举个计算例子，对比国五条前后二手房买卖双方 买价卖家)对一手房二手房的影响 房价上升还是下跌（近期住房价格，交易量数据）

引发假离婚等现象（这里可以出个小品什么的）

3各方人士如何应对国五条

房地产商 二手房出售者

购房者

第二篇：课件制作思路

世界的人口

熊红娟河南安阳市第二十中学

课件通过对图表的分析，引导学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。并把握世界人口增长率的特点，并与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可了解四大人口密集地区及这四个地区优越的自然地理环境进而说明人口分布与地理环境有着密切联系。最后通过一些实例来说明人口增长与资源、环境和社会经济发展相协调的关系，课件内容既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系及人口增长与社会经济发展水平密切关联，以此来培养学生通过分析数字来看本质的能力和习惯。

第三篇：地产网站制作思路

网站的思路

导言

从毛虫到美丽的蝴蝶 在沉寂的等待中破茧而出 绽放出美丽的生命 我们集蓄 我们等待

城市吹响了向西的号角 在这个恰当的时机 完成蜕变

当你翻开折页正是完成蜕变的最佳方式 蝴蝶被喻为世界上最美丽的昆虫 浦江23号也将成就你最美丽的梦想！

首页以一个很欧式的烛台为载体，设计构想为全动画界面的交流，技术上用互动关系

点亮城西（Light West）——临港新城屹立于江阴在重奏着浦东新区屹立于上海的乐章；国际创意港相融于浦江23号在延续着今日美术相融于苹果社区的传奇

七个年头可以兴建一座城市

自2005年8月，江阴市政府确定打造临港新城，由此临港新城中央商务区（CBD）的建设便拉开了序幕；CBD占地达3000亩，秉承“临港之水，长江之心”的理念，矢志建成江阴的第二城市中心。

七个月份可以繁华一个城市

临港新城中央商务区（CBD）相继引进了房地产、海关、创意产业中心、国际教育、商业、金融、酒店、贸易、通讯、信息等经济体，随着各项工程建设的逐步推进，作为临港新城“新500天行动计划”的招商取得重大成功。

七天可以了解一个城市 这里，毗邻八万平米商业城，满足你意想不到的购物需求；徜徉于阑珊的CBD，感受副中心的繁华；银行林立，开启繁荣新城；触摸五星级酒店，体验奢华近在咫尺；紧邻国际学校，给孩子一个腾飞的希望；便利交通，任你随心驰骋。

七个小时可以感觉一个城市

江阴的现在看东部，江阴的未来看城西，江阴的经济将是这里发展的助推器，一年的时间这里道路畅达，两年的时间这里高楼林立，三年、四年后，这里的每一片土地都将被点亮，江阴的繁荣与城西的腾飞合二为一。

七分钟可以到达这里——临港新城CBD 在这里，让我们点亮城西！

点亮品质（Light Quality）——决定非凡价值，匹配尊贵生活

前瞻规划：

追逐国际发展潮流，关注人的感受，符合国际绿色建筑思想和理念； 尊崇中国传统风水文化，创造“天人合一”的理想居住环境。

立体园林，创造出丰富的景观层次，精细处体现经典，高尚舒逸，构筑灵动的生活境界；人车分流与无障碍通行，彰显人文关怀与生活品质。

经典建筑：

美式经典建筑大宅，优雅清新，体现尊贵与精致，并赋予时代表情，立于潮流之端，于经典之中，体现时尚与情调，设计大师的国际视角，为写意生活构筑金色注脚。

全景阳光，南北通透，健康板式结构，极目远望，前后无挡，凸显高贵气质与品质，尊贵生活由此彰显。

国际创意港：

国际创意港的融合，使浦江23号无须包装渲染，其所蕴涵的艺术灵魂与生俱来，不可再造。创意港的文化魅力具有点石成金的魔力，更加烘托和彰显浦江23号不可复制的持续升值潜力。

国际学校

您家的南侧，一座全新的、标准的国际学校即将拔地而起，学区住宅，一个可遇而不可求的梦想，就在这里变为现实，使您的物业成为羡慕和追逐的对象。

完善配套与星级物管：

完善的配套与安防设施，已成为当然的标准配置，科技渗透到每个细节当中，彰显生活安心与舒适。管家式服务，实行24小时维修回访制度，关怀无微不至，以人为本永远是我们倡导的主题。

建筑品质：

南北通透的户型设计，只为追求舒适！入户前厅的独享设计，只要寻找品味！公摊计算的精简设计，只在证明合理！户型多样的繁复设计，只于满足个性！户内精心的布局设计，只求拥有从容！尊崇风水文化的设计，只愿客户吉祥！准一梯一户电梯设计，只与尊贵为邻！美式豪宅的韵律设计，只想与国际接轨！

主创单位：

美国这方建筑师事务所成立于美国纽约的专业性建筑设计公司，作品多次在美国和加拿大获奖。其国内服务伙伴包括万科、万达、中海、泰达等著名企业，以及政府大型项目规划，以及著名的北京CBD详细规划。上海顺业建筑工程有限公司，苏中集团的上海分公司，优良的品质，精细的管理，多次荣庸鲁班奖的管理团队，项目品质的可靠保障。

持续升值潜力：

坐拥CBD，相伴创意港，前守国际学校，背靠金融国际、星级酒店，左邻海岸城、软件园，右看步行街，远望长江之心„„；纵观江阴西部，谁出其右？ 独特的资源优势＋尊贵的品质﹦持续升值的潜力！这，就是未来。

点亮价值（Light value）——城市动向，心（新）生活的方向

有CBD，有金融国际；有海岸城，有长江之心；有软件园，有星级酒店；有创意港，有国际教育；有未来，创造持续升值！

主力户型：

三张主力户型图片，及文字说明。

点亮生活（Light Life）——浦江23号，创造居住与投资的气度

送父母一个舒适居所：

我们的成长伴随着叮咛、期盼、巴掌、鼓励和关爱，不管是哪一时刻，都会倍感温暖，喊一声爸！妈！很美。

满足父母的快乐生活，就在这里——

充足的阳光，尊贵的生活体验，精巧的空间布局，合理的面积配比，完善的功能分区„„

给孩子一个国际教育：

孩子是我们的梦想与奇迹。

真实的国际教育，给孩子一个创造奇迹的启蒙地，优先的教育条件，咫尺的学习距离，居于家中你甚至可以感觉到孩子快乐的读书声；学区住宅，可遇而不可求的梦想。

赠妻子一个8万平米商超：

在江阴西部，新的都市生活正在兴起，金融与商务、娱乐与休闲、通讯与信息，创意的文化展馆、最前沿的时尚平台，国际奢侈品的进驻，休闲的情趣„„统统聚于这里，繁华近在咫尺。

留给自己一个创意港：

心情有时候是需要放飞的，懂生活的行家以独特的眼光开始寻觅，国际创意港，临港新城留给你尊贵的席位，一场欣赏者与思想者的风云际会，就待懂生活的你加入，实现创意港成为家与大家的目标。

为全家人带来充满财富的新家：

财富与成功留在了之前的努力中，会享受，才懂得经营，精打细算的预期，当我们的房子已超出居住需求的时候，我们还可以选择对生活的投资，远见，潜力可以为财富增加一个抉择。

点亮我们（Light Us）——追求卓越，持续创造高尚生活元素，为城市发展服务 留言版、联系方式，地图。

点亮城西的一个动作：一个蜡烛出来，其它蜡烛淡出，烛光变大变亮 点亮价值的一个动作：五个蜡烛汇聚成一个，变大，铺满屏幕

点亮品质的一个动作：蜡烛水平拉动，抹点一根蜡烛 再原路拉回，加上过渡效果进入下一页面。

点亮生活和点亮我们可以重复点亮城西和点亮品质的动作。

二级页面背景: 价值板块：用我们的鸟瞰图，点亮我们版块

点亮生活：用一家人的背景，各种人的想法 品质：我们的c栋单体图加动画角注。点亮城西：一个大箭头出现，拉动，点亮我们：用常规页面方式

第四篇：微课制作思路

首先我们应该对于“微课”如何来进行介绍，怎样对于微课教程来进行学习，通常在对于微课的过程中怎样来进行更细致的解析，通常对于“微课”我们又是如何来对它进行解析的，通常对于微课来讲主要是微课是一个能够利用视频来作为载体，通常在其中的课堂中的内外的教育教学的过程中能够围绕着这个知识点胡总和是教学环节来进行开展精彩的教学的过程。但是通常对于“微课”这种是一个具有教学时间段，知识点范围集中，资源容量小，对于知识点能够有效的进行统一的整理。

通常对于微课来讲更好的来满足于学生来对于某个知识点更有效的进行个性化的学习，这样可以进行扩展的学习，而且通过对于知识点的统计，这样可以对于学生进行查漏补缺，这样可以更好的对于知识点的巩固，这样对于传统的教育教育的过程进行重点的补充和拓展，让资源得到更有效的展示。

在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么，如何设计一节好的微课呢?在教学中，我是这样做的：

一、了解微课的定义及作用

要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用：

1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。

2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。

二、选择和分析处理知识点

一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我通常做到如下几点：

1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在小学三年级的英语教学中，我选择了“数字one-ten(1-10)”作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内整体感知、认读并且能够初步使用数字one-ten(1-10)，突破了课本单元教学中的两个重难点。

三、选择合适的微课类型

微课的类型主要有以下几种：

1、讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型。

2、问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。

3、启发类--适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。

4、讨论类--适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

5、演示类--适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。

6、练习类--适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。

7、实验类--适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。

8、表演类--适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。

9、自主学习类--适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方 法来实现学习目标。

10、合作学习类--合作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。

11、探究学习类--适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

设计每个微课前，根据所要讲解的知识点选择适当的微课类型，有助于提高微课堂的效果。

例如：在设计小学三年级英语微课“数字one-ten(1-10)”时，我根据知识点和学生的认知水平，选择了“练习类”的微课类型，让学生在生动有趣、形式多样的操练中掌握相关的知识点。

这就是知识点的建设，通常对于微课来讲对于传统意义上来讲，我们在制作微课的过程中如何来整理思路，如何来通过思路来对于实践操作进行系统化的完成，这样通常更有意义的进行调整与建设。1.分析

分析的内容主要包括：学习者——学习者的能力、学习者的时间等学习的情况;教师本身——评估自己制作视频的时间、精力、媒体素养。综合这两方面考虑，可以得出何种风格和形式的教学视频适合自己及学生。2.整理

整理主要包括两个阶段的工作：首先，素材的准备。要把教学视频中所有需要用到的课件、PPT、图片、音频、视频都准备好。并且一定要切实地拿在自己的手中。当素材准备齐全之后，老师需要写出用来拍摄的脚本。在这个脚本中应标注好每一段教学内容。对每一段教学内容的展现形式、需要用到的配套资源、需要的时间等都明确标注，以便于后期制作。脚本制作好之后，教学视频已基本成型。3.制作

教学视频绝不是技术，而是教师本身。教师更多的是用精心的教学设计来感染、带动和引领学生的学习。翻转课堂的教学视频可以用手机、摄像机等常见的摄录设备进行拍摄，也可以应用像Camtasia Studio、Audition、会声会影这类普通教师经一定学习之后就可以掌握的软件进行制作。4.发布

发布是指教学视频的发放形式，即如何将教学视频呈现给学生。根据学生的网络和硬件条件，有以下几种方式可供选择：第一种，使用教学管理平台工具，比如Blackboard、Moodle这些在学校里常用的教学管理平台。第二种，使用网盘，如百度云盘等，把所有的资源都放在网盘上，供学生们下载。第三种，把视频上传到诸如土豆、优酷等视频网站。另外还要注意教学视频发放的时间。一般应把教学视频提前两到三天发给学生，这样学生有充足时间收看，教师也有时间分析学生看的结果。同时，学生上课时也不至于把前面的内容忘掉。教学视频最好不要单独地发放，要尽量配合课前的自主学习任务单使用。5.反馈

反馈包括：第一，学生观看视频的反馈。学生观看一个视频后，需要记录下来自己的问题和思考，教师根据这些记录调整自己的课上活动。第二，教师应对表现好的学生，比如看视频特别认真的学生，进行奖励，建立一个明确的激励制度。第三，根据学生对视频制作的建议改进以后的教学视频的风格、技术、形式等。以上是制作和使用翻转课堂教学视频的一个完整的流程。教师在自己制作翻转课堂教学视频时，如果可以严格遵守这样的步骤，落实好知识的表达和教学的设计，必将做出优质的教学视频。

第五篇：多媒体课件制作思路和方法

特殊点的坐标特点——

媒体设计思路

整理者：黄好勇 日期：2012.03.10

多媒体教学课件制作思路和方法

一、多媒体课件的制作流程

1、确定课件制作内容：细心研读课程内容，根据教学大纲的要求，确定课件制作的内容，首先明确教学目的、要求和教材的重点难点。例如：是激发学生的学习兴趣，还是解决某一重点；是帮助理解，促进记忆，还是加强知识运用；是扩大知识面，还是培养技能技巧等等。

2、设计知识点解决思路：根据确定的内容，从学生的思维出发，本着先易后难，形象直观，逐层深入的思维方法，确定新知识认知理解的过程。

3．设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，如对屏幕布局、图文比例、色调、音乐节奏、显示方式、交互方式等进行规划。

4．课件素材准备：根据设计思路，准备所用的多媒体信息素材。如文本、图形、图像、动画、音频和视频等。

5．课件制作过程：利用现有的课件制作工具将多媒体信息进行集成。做到界面直观，交互明确，思路清晰，操作简便。

6．课件测试过程：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行优化。并根据课程的进程，进行课件与教学过程的整合，然后交付使用。

二、明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思

好的课件少不了精心的设计，教师要花费更多的时间在备课上，认真钻研教材，找到重难点，动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点，明确你要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中，你所教授的目标是什么？要重点解决的是什么问题？要认真选择合适的素材，用恰当的表现方式来解决教材中的问题，在此基础上

确定课件的结构与布局及界面的表现形式。

三、选择合适的制作平台

选择易于使用、功能强大的软件作为课件制作平台，能大大激发教师制作课件的兴趣，收到事半功倍之效。一般来说，如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单可以选用PowerPoint2003中文版，时间充裕的话选用flash中文版。这两个软件易于学习、使用简单、功能强大，特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件，动画制作也较容易掌握，而且演示起来比较直观、方便。

四、设法减少重复劳动

在制作课件的过程中，有些工作需要大量的重复性劳动，如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此，我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动，以提高课件的制作效率，如用Powerpoint2003制作数学课讲时，可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板，事先设计好这些模板的背景、字体、动作按钮、版面、动画效果；幻灯片切换效果后，选择 “文件”菜单中的“另存为”——“模板”即可。在以后制作课件时若需用该类演示，可直接调用它们，输入文字或插入相应的图片即可。

五、得心应手制作课件素材

虽然上述模板可以直接调用，但输入大量文本、绘制图像、制作动画、剪辑影音仍要耗费相当多的时间。事实上快捷制作课讲素材是提高课件制作效率最关键的一环。下面介绍几种制作课件素材的方法：

1.使用素材光盘中的相关素材

现在市面上有很多素材光盘，动物、建筑、风景、人物以及物理、化学等学科的素材应有尽有，可根据课讲的具体内容，择优选用，省时高效。

2．家教软件中的素材

市面上的家教软件中有一部分与教材内容吻合，我们可以将这些家村移植到深件中来。移植通常采用“抓”与“录”两种方法。

3．自编素材，随时调用

事实上，许多素材可以自己动手制作，如化学中的实验器具、化学分子式等。通常情况下我们可以使用电脑中的画图工具或Word、Wps中的绘图工具来制作多种多样的简易图片、结构图、流程图等。制作完成以后存盘备用。

4．声音、视频（avi文件）素材的制作

多媒体课件的优势之一是图文并茂。为了让多媒体课件更加生动、贴近实际，插入一些声音和视频素材是十分必要的。深件开发软件一般都要求声音文件为wav格式、视频文件为avi格式。这些素材的取得虽然可以从一些光盘中直接得到，但大多需要自己来制作。现将这两种素材的制作方法介绍如下：

（l）声音素材的制作

如果想为一篇文章配上朗诵，可以调用Windows“附件”中的录音机，然后对着麦克风朗诵，录制完毕后存为wav格式，再插入课件中。也可以从磁带中获取声音信息，如，需在英语课讲中调用一些单词、短语、文章的标准发音，我们可以找到相应的录音带，把单放机声音输出口与计算机声卡的 line接口,用一根信号线相连，打开单放机的同时按下Windows中的录音机的放音按钮，录制完毕后存盘为wav文件，插入课讲中。若欲用CD中的音乐作为背景音乐，则需使用CD一WAV转换软件，常用的是CD—DA软件。例如，要在语文课的古诗欣赏课件中增加一段（春江花月夜）作为背景音乐，可以通过CD——DA截取相应音轨转换为way格式。

(2）视频素材的制作

例如，有时在课件中需要加人物、雨、雷电、冰雹、台风等画面，而在一些故事片、纪录片的VCD中有这些现象的片段。将所截取的这些片段插入课件中可获得生动直观的效果。欲完成VCD格式一向AVI格式的转换可利用超级解霸中的VCD转 avi工具，使用起来方便快捷。

5．利用专业软件包制作素材

现在，针对不同学科的教学和研究，已开发出了许多优秀的专业软件工具包，应用这些专业软件工具包制作课件其质量和效率不是一般通用软件所能比的。如：（几何画板）工具适合于平面（立体）几何、代数、物理学科的图形、函数图像制作，图形的变换、旋转、缩放灵活自如、准确美观；利用Word中自带的公式编辑器（Microsoft Eqution）可制作出数学方程式、数组等各种复杂的数学式于；利用ACD／chemsketchl工具可绘制化学方程式、反应式与各种化学反应图表。通过这些专业软件工具包制作课件不仅能提高效率，还能让制作者体会到制作课件的乐趣。

六、充分利用Internet上的资源

Internet上的信息资源是一个巨大的“金矿”，有条件的教师可通过它搜索下载信息，使我们的课件制作少走弯路、提高档次。采用上网浏览的方式，了解当今CAI科技的成果，对我们改进课件制作质量、提高课件制作效率大有帮助。

七、课件制作三忌

１、界面过于花哨，内容华而不实：多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章。如色彩过于艳丽的界面、美观好看的按钮、字体变化多样的文本，美化了界面、方便了老师的操作，但却成了学生的视觉中心，影响了学生对于教学内容的注意力。而且长时间注视色彩明丽的画面会影响学生的视力。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达

到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的。

２、呆板单调、索然无味：多媒体教学就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣，从而提高教学效率和教育效果。一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然就不会显著。

３、生硬拼接、胡拼乱凑：课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授“三国的建立”时，如果在课件中插入了现代流行音乐，就会显得有些不伦不类，甚至因此破坏整个课件的韵味。需要比较柔和的背景音乐时，却插入了节奏强劲的摇滚乐，同样破坏课件的整体效果。甚至不该有音乐的时候也出现了音乐，那它会大大影响一个课件整体的效果。

总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。因此教师应该不断积累经验，努力探索制作技巧，制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件，努力获得最佳的教学效果。