第一篇：c语言重点知识代表题目

强烈要求

建立以下程序专集(手抄本)、理解和

熟练默写以下程序(非指针和指针法)

一、多分支

1、求一元二次方程的所有根。

2、求多值(分段)函数。

3、求不同利润的不同提成。

4、求不同工资的不同征税。

二、循环枚举与分支

1、一般数值处理

① 找素数、水仙花数、完数

② K(500)以内最大的10个能被15或19整除的自然数和 ③ 计算平均分，统计高于或低于平均分的人数，统计最高分和最低分的人数，要求返回多个值如何处理。④ 百钱买百鸡

⑤ 顺序查找

2、数组数值处理

① 选择法、冒泡法排序

② 求二维数组的极值和位置并交换到首或尾

③ 二维数组主对角线元素和

④ 二维数组外围元素和的多种方法

⑤生成二维数组主对角线元素为4，上三角为0，下三角为1 ⑥求二维数组中每行的最大值和每行的和

⑥ 非方阵和方阵转置

2、字符数据处理

① 统计字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数并放入数组中 ② 教材p118:统计字符串中数字字符出现的次数

③ 字符串中大写字母变小写或小写变大写

④ 不用连接函数将两个字符串连接

三、循环枚举与迭代

① π/4=1-1/3+1/5-1/7+…

② 最大公约数和最小公倍数(辗转相除法)

③ S=1/2+1/8+1/18+…+1/2m*m前m项和

④ 2012年3000元，哪年翻一翻

⑤ S=2!+4!+6!+…前n项和

⑥ S=2/1+3/2+5/3+8/5+13/8+…前n项和

⑦ 求正整数各位数字的积

⑧ S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…前n项和

⑨ 二分法查找

第二篇：重点题目

国家公务员制度重点考核题目

1、我国公务员制度与传统的人事制度的比较？P162、建立非领导职务序列的动因是什么？P373、录用的监督？P584、为什么国家公务员考核的重点是“工作实绩”？P665、国家公务员奖励与行政奖励、社会团体奖励的关系？（共同点区别关联）P856、国家公务员行政处分的原则？P1167、处分变更的涵义？P1218、解除行政处分的内容？P1229、降职的程序？P14310、任职定级的程序？P16011、比较任职培训、初任培训、专门培训和更新培训？P17012、国家公务员调任、转任、挂职锻炼等的区别？P19413、建立工资保险福利制度的意义？P20414、完善工资保险福利制度的五个着力点？P20515、建立公务员保险制度的四个出发点和两项具体制度？P21516、公务员申请辞职的限制性？P22417、比较复核和申诉？P24218、申诉的权利？P25619、建立高素质、专业化公务员队伍的意义？P27920、如何建立高素质、专业化国家公务员队伍？P284

第三篇：《大自然的语言》重点知识复习

和平中学教案

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总第 课时

《大自然的语言》重点知识复习

1． 本文的说明对象是什么？本文的内容顺序与结构顺序各是怎样的？ 答：本文说明对象是物候和物候学。内容顺序是从现象到本质的逻辑顺序。结构顺序是总——分——总。2． 本文的题目有什么作用？

答：大自然的语言指物候现象，将大自然人格化，生动形象，激发读者阅读兴趣。3． 本文第一段有什么作用？（1-3段的作用）

答：第1段：生动形象，激发读者阅读兴趣地说明了：物候学研究对象是物候现象。

1—3段：生动形象，激发读者兴趣地引出了本文说明对象——物候和物候学。4． 什么是物候现象？什么是物候学？

答：物候现象：同气候有紧密关系，可以帮助安排农事的自然现象。物候学：利用物候知识研究农业生产的一门科学。5． 第4段，“活的仪器”指什么？ 答：植物的生长荣枯，动物的养育往来。6． 本文从哪些角度来说明物候和物候学的？ 答：1—3：物候、物候学的定义 4—5：物候对于农业的重要意义 6—10：决定物候来临的重要因素 11—12：物候学对于农业的重要性 7． 第5段的作用是什么？

答：运用举例子、列数字、作比较手法，具体、有说服力、准确客观、鲜明突出地说明了午后对农业的重要意义。

8． 决定物候现象来临的因素有哪些？它们是按照怎样的顺序排列的？这样排列有什么作用？

答：有纬度差异，经度差异，高下差异，古今差异。它们按照从主要到次要的逻辑顺序排列。

9、第7段，为什么在华北常感到春季短促？

10．第8段，为什么要连举两个例子来说明经度差异的影响？

因为近海地区气温，一般人简单认为比内地温和，事实上近海地区春天反而比内

和平中学教案

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陆寒冷。这是读者较陌生的，举两个例子，读者就确信无疑了。点拨：举例的多少，需按要求来定。11．第9段，“这种现象”是指什么？ 12．第11段，物候学的意义有哪些？

掌握动植物的生长、成长规律，促进动植物的保护。通过了解动植物的变化，掌握其生存环境变化情况。通过了解动植物生长变化，掌握与气候变化的关系。通过研究物候学，指导搞好农业、林业和生态建设。13．分析下列语句的作用：

（1）第7段，如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（2）说明方法

举例子。如“但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。”；

列数字，如“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”；

作比较，如“拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。”。

14．分析下列语句中加点词语的作用：

北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右,比1960年迟五六天.（删掉文中”迟十天左右“的“左右”,表达效果会有何不同?）

“左右”表示不确定,估计.也许比十天少,也许比十天多.如果删除,则意思变为十分确定不多不少整整十天.而作者也不能确定精确的数字.说明文语言要科学严谨,不能在自己不能确定的情况下使用确定的数字.15．请写出几则包含物候知识的农谚。

第四篇：心理学重点题目

1、学记

2、夸美纽斯

3、赫尔巴特

4、杜威（实用主义教育思想）

5、批判主义教育思想

6、《教育——财富蕴藏其中》 “四个支柱”

1、教育的个体功能和社会功能（正向和负向）

2、学校促进学生的社会化的方式

1、教育目的选择和确立的依据

2、我国教育目的的精神实质

3、正确理解和把握全面发展教育观

4、个人本位、社会本位

1、现代教师的专业素质

2、教师专业发展的途径

3、师生关系的表现形式

4、理想师生关系的特点和建立

1、对课程的不同理解

2、课程分类及其优缺点（学科课程、活动课程、综合课程、核心课程）

3、校本课程

4、隐性课程的表现形式

4、各种课程流派的观点及优缺点

5、科学——实证主义课程评价观的核心思想

6、政治对课程变革的影响

7、课程改革的趋势

1、认知教学理论、人本主义教学理论、建构主义教学理论 •

2、教学设计的依据与特征

3、教学设计的程序

4、教学目标设计的步骤与表述

5、当代教学的新观念

6、教学思想、教学策略、教学设计、教学方法关系 •

7、教学策略的主要特征

8、课堂对话策略

1、班级组织的历史形成•

2、班主任建设和管理班级的策略

1、学生评价的类型

2、学生评价的功能

3、学生综合素质评价实施的基本原则

4、学生情感评价应注意的问题

1、中小学教师从事教育研究与理论工作者的教育研究的区别 •

2、教育行动研究

第五篇：概率论重点题目

这是某老师划给某班的。。。。。。。主观题：（填空选择）

第一章：概率的性质（23页 1.10）

事件的独立（20页例1.5.1,1.5.3）

第二章：概率分布的性质（35页 2.3.4公式，）

分布函数的概念

第四章：常见分布的数字特征（期望&方差，六大分布）期望与方差的性质

第五章：切比雪夫不等式（107页，5.1.1；114页 5.1）

第七章：未知参数的距估计（均匀分布的距估计：150页7.3；7.4）无偏估计（150页7.6；138页例7.3.1）

第九章：一元线性回归模型的基本概率与主要结论（不含理论&计算）客观题（至少八道）

简单古典概型计算（23页 1.13 ；1.17；1.10）

贝叶斯公式

（48页 2.732页 例2.2.6例2.2.749页2.142.1139页例2.3.3例2.3.4）

（49页2.182.19）

（80页3.173.10）

（163页例8.3.1）

（105页 4.164.26）

（135页例7.2.2例7.2.3）

（150页 7.17.27.9）

（153 页例8.1.1 例 8.2.1）

运用题：（111页例5.2.1例5.2.2例5.2.3例5.2.4 最好把第五章额作业做一下）