第一篇：诏安书画氛围及其影响（最终版）

诏安书画氛围及其影响

文/潘丹惠

第一部分

注：□——表示我不知道的具体数字

蓝色字体——当天采风得到的信息

黑色字体——整合资料及自己的组织表达

书画氛围

诏安书画氛围浓厚，有着悠久的历史传统、深厚的文化底蕴、广泛扎实的群众基础。

丹诏书画，源远流长，薪火相传，人才辈出。历代诏安书画名家辈出，成就斐然。明清时就有沈起津、谢琯樵等著名画家，形成风格鲜明、独树一帜的诏安画派，影响波及全省(包括台湾)，所以诏安画派又有闽派之称。

当代，诏安书画气象日新，涌现一批国内外影响广泛的书画名家——原中国书协副主席林林、台湾十大画家之一沈耀初；旅澳画家许海钦、盲人画家沈冰山等等。

截止2013年底，省美术家协会有诏籍会员□名，中国美术家协会仅有的十三个常务理事，诏安的沈福文，沈柔坚就占两席；省书法家协会有诏籍会员□名，中国美术家协会和书法家协会的诏籍会员共有□多人。此外，还成立了诏安县指墨研究会和书画收藏学会等。近年来，诏安成立了各种群众性书画团体。诏安书协、诏安美协、沈耀初美术馆、沈耀初国画艺术研究会、丹诏书画社、诏安书画院、诏安青年书画协会和老年书画协会等民间组织，翰墨飘香，充分发挥

了“书画之乡”的人文优势，为广大民众提供书画展示和欣赏的平台。这些机构健全、参与人数众多、艺术水准不俗的民间书画社团组织，在县委、县政府、文联等有关部门的重视、支持和鼓励（主要指提供办公场所、加强公共设施、修缮展厅会馆）下，经常性开展各种培训、展览、联谊活动，对繁荣诏安书画艺术起到了重要的促进作用。

书画氛围浓厚，研书习画，蔚然成风。

诏安的书画培训机构众多，县政府没有干预，更多的是鼓励。周末、寒暑假就是书画工作室开班的热潮。名师热心点拨与指导，后学的学习热情也好高。书画培训机构招生很简单，无需花哨的广告，生源来自于学生家长的主动联系，“他们想跟谁学，就跟谁学”，类似于古代私塾的师承传统，只是如今的规模更大一些。当然，也有相当多的一部分人热衷笔墨丹青，除了个人兴趣外，也是因为出身书香门第，家学渊源流长的缘故。

不只能书善的人多，在浓厚的书画氛围潜移默化的熏陶感染下，不会书画的人也能够欣赏书画，喜欢书画、收藏书画。一些人还会因此爱书画、学书画、会书画。在诏安，用书画作品布置厅堂馆所，以书画作品作为礼品、家乡“特产”赠予亲朋好友已成为普遍现象。书画艺术日渐为广大人民群众所接受和喜爱，也极大丰富了人民群众的精神生活、提高生活的质量和品位。

市场化、产业化

近年来，书画渐渐商品化。书画销售渠道以直接向书画家索要购买为主、也有通过中介（书画城、书画兼营店、亲戚朋友等）获取，我们在诏安看到了各式各样的店铺兼营书画，包括早餐店。人们对字画有了市场意识，一方面，说明群众的消费需求品位提高，欣赏字画的人越来越多；另一方面，也说明书画流通渠道的扩宽，已经从高雅的殿堂走入民间，走入寻常百姓家，并为社会大众所欢迎。

据了解，购买和投资书画的消费者，主要有社会工薪阶层、商人、文化投资者、收藏家及外来人员如侨胞、侨商及外来投资商等，甚至不少农村致富户也进入消费行列。他们购买这些书画作品用于布置新居或赠送友人，有的则属文化投资（如买股票），有的则属文化保护投资（收藏或保护文物）。书画市场日益开阔，带动了一大批相关行业的发展和繁荣，各处画廊、装裱店纷纷开业。据不完全统计，在县城专营书画的画廊近□多家，裱褙店有□多家，较为知名有：“墨缘居”、“小南楼”、“文心阁”、“华宝斋”、“倚文阁”、“文远斋”、“清韵斋”“醉墨堂”、“青年书画协会画廊”等，在外经营的有：漳州江顺才画廊、沈培森画廊、博雅斋画廊、深圳介川画廊、厦门文心阁文化艺术有限公司等。诏安书画市场年售总额为数百万以上（含画家个人售画在内）。主要消费者，本县约占40%，外地占60%（主要销往广东、福州、漳州、漳浦、东山、云霄及东南亚等地区）。诏安书画市场已初具规模（画廊、画店及裱褙店是漳州地区最多的县），有着较大的发展潜力与空间。

在市场经济的条件下，书画这种健康的高雅艺术不但没有受到冲击且获得更大的发展，形成创作、裱褙、装框产业链。

现如今，书画产业已经初具规模。尤其至书画城建成以来，县委、县政府对画廊、裱褙店、镜框店等相关产业的经营者加强了支持力度，实行减税、免税、贴补等优惠政策。以文化为底蕴和旨归，以市场为载体和推动，由政府统一牵头文化、文联、工商、税务、旅游等相关部门，从政策、资金、办证审批等方面给予支持，书画城已建立起专业固定的书画展馆和交易会所及提供相应的硬软件设施，以集中书画及相关产业，初步形成了集学术交流、创作欣赏、生产销售、旅游观光为一体的书画文化产业、交易集贸市场和旅游文化观光点。

采访部分

文化思考.访钟良成书画作为文化的支流，是一项高雅的艺术。诏安书画氛围之浓厚，可以说是全国少有。但是，于此，《丹诏乡讯》钟良成社长还提出自己关于书画文化的隐忧和思考。

自古以来，书画家首先是文学家。钟社长信手拈来举了王羲之、苏东坡、唐伯虎作为例子进行阐述文学修养对书画创作的重大影响。但是，近年来，在有一些身上却存在一种怪现象——“写字没文化，作画不懂画”，如竟然有人认为“德”字在书法中少一横是错别字、构图色彩缺乏文化品位等现象。这些人充其量是书匠画匠，纵其技术如何高超，也实在难以称其为“家”。

书画是一种文化，如果偏重技术，而非艺术，便是本末倒置。现在一些中学生学习书画的初衷就产生了观念的错误，家长认为“读书

不好的话就学写字”，钟社长则认为，会书画的人，读书应该更加优秀。书画修为离不开文化修养。

在书画界，创作的艺术追求、欣赏的审美情趣和收藏的火眼金睛都有赖于个人文学修养的提高和文化品位的提升。而一个人文化修养的提升是人生经历、社会见识、山川游览和书本阅读积淀出来的结果，是无法用机械复制的。所以，书画传承不是书画的复制，而是自然生命的扩展和延续，需要鲜活的生命力、丰富的想象力和生生不息的薪火相传。

由此，钟社长对书画产业化的说法提出了质疑：

产业化意味着生产线统一化、规模化，试问书画如何规模生产？艺术创作如何在产业中彰显书画家的个性风格？书画产业化，这样的提法是否存在偏差？这些都是值得关注和深思的问题。

访沈耀喜

退休之后的沈耀喜，作为书法创作者和书画廊经营者对诏安书画城建设发展和打造诏安书画文化品牌提出了自己的建议和看法：

诏安书画城已初步形成了创作——裱褙——经销的产业链。沈先生认为创作人才的培养是至关重要的，这一点私人培训和学校教育的书画氛围相当浓厚，有目共睹，书画工作室和学校兴趣班的开办也得到了县委县政府政策的鼓励和支持。艺术源于创作，创作还应该融入更多的生活气息，用艺术关注反映现实，让书画既不失高雅的气质，又贴近群众生活。

在市场经销方面，作为创建书画城的倡导者，沈耀喜先生认为，书画城对书画及相关产业的集中、书画创作、欣赏、收藏和经营的聚合提供了典型的示范、营造了良好的氛围。沈先生还对文化产业创意园的规划和建设表示看好。

书画城还为书画展览、交流和宣传提供了平台。沈先生认为诏安书画在宣传方面力度不够。拓展宣传载体，营造书画氛围，可以通过电视、报刊、网络等，长期介绍宣传本地书画市场状况及全国书画市场动态，使书画的情态成为群众生活的常态。这些措施已经在做，仍有待加强

关于书画产业化的提法，有文艺界等人士提出质疑：书画走向市场化、产业化可能导致艺术庸俗化。沈先生在一定程度上肯定了这一观点，同时也提出了自己的看法：的确如此，将书画作为产业区这一提法是有所欠缺的。但书画走向市场是浓厚的书画氛围影响的必然趋势。书画可以和古玩、角雕、木刻、根雕等民间艺术和多种形式的工艺业、礼品业相结合，“事实上，诏安现在也正在发展这些”，成为喜闻乐见的艺术产品进家入户，那么这种综合型的书画文化产业的提法还是可行的、合理的。

在采访过程中，沈耀喜先生还对书画传承与发展提出了一些细致的建议和看法。画种的补充和扩展（诏安画种比较单一，以国画写意为主），引入西洋画法；加强宣传力度，招商引资；做好与台湾的的文化艺术交流，扩大诏安书画的对外影响。

写于2014年1月19号

第二篇：家庭氛围影响孩子成长

家庭氛围影响孩子成长

——四年四班姜皓文家长

家庭是孩子健康成长的第一环境，也是对孩子影响最大的地方，家长的教育能力决定着孩子成长的质量，要培养一个优秀的孩子，首先要提高家长的教育能力。

首先我们规定了自己无论工作多忙，晚上一般从6:30~8:30这段时间我们全部留给孩子，陪她一起学习、读书等。小孩学习的时候，我坚持不看电视、手机，就读报纸、书刊，既不会分散孩子注意力，还能够在孩子的心中树立“终身学习”的信念。亲子阅读这方面在她小的时候会读给她听，目前她已经升入四年级，会喜欢自己阅读，所以我会陪着她读她喜欢的书，同时跟她分享故事中的体会心得，还会经常带孩子去图书馆丰富孩子的课外知识。

周末的时间尽量带孩子一起出去参加户外活动，一起娱乐，让孩子充分体会家庭的温暖，给孩子一个宽松的环境。例如：在爬山的过程中会教她如何去爱护环境的一些知识，看到山上有瓶子之类的垃圾会和她一起捡起，培养她热爱自然、热爱环境的意识，同时培养她面对困难勇于攀登，坚韧不拔的精神。

有时间会尽量带她多参加一些社会活动，例如让她去参加小记者活动，让她多些对社会的认识，开阔她的视野，丰富课外知识。

同时参加了义工活动，培养孩子助人为乐以及勤俭节约的品质。另外，我们在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒等。家长的一举一动潜移默化地影响着孩子，孩子是在不断成长的，作为家长的我们应该要不断学习，读懂孩子，做孩子的朋友。和她探讨学校的事情，也将大人工作中的事情、社会新闻等信息与她分享，引导她树立正确的价值观。

第三篇：家庭氛围影响孩子心理

家庭氛围影响孩子心理

在当今生活节奏较快的大环境下，家庭的情感交流和心理保护功能显得尤其重要和珍贵。我们考察了厦门各种家庭，发现不同家庭氛围对孩子个性影响十分显著。按家庭氛围粗略划分，可分为民主型、正统型、放任型、冲突型、包办型等家庭。

民主型家庭中，父母与子女相亲相爱。互相尊重，家庭生活动静相宜、生动活泼。严谨、有序。父母子女有充分的思想和情感交流。这种家庭培养出来的孩子容易养成开朗、目信、积极的心态和开拓、自制、灵活的思维习惯。

正统型家庭的父母为人严肃，行为端正，对子女要求严格，决不轻易表扬子女。对人对事总的原则是“责任重于泰山，欢乐藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女对父母往往敬而远之，有烦恼宁愿放在心里。有的孩子甚至养成表面顺从、心里不服，当面一套，背后一套，害怕承受失败的心理。

放任型家庭一般有两种，一是父母忙于工作将子女托付给保姆或亲属；另一种是父母对孩子教育比较随心所欲，没有一贯的标准。这两类家庭氛围下的孩子都难以养成良好的思维和行为习惯、孩子普遍活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差。如某酒店老板的孩子上初二，表面上看起来健康快乐，但行为无规矩，上课不遵守纪律，不爱做作业，成绩较差。他自己却不觉得有什么不妥。

冲突型家庭的父母双方比较爱吵架。这类家庭的孩子日子很不好过，时刻要提防“战争爆发”，或胆小退缩，或攻击好斗，极易酿成心理疾病。某商店的售货员脾气急躁, 偏偏丈夫的脾气也很倔，家里总是吵吵闹闹，甚至大打出手。孩子从小躲在一旁哭泣，上初中后，开始不回家，在街上游荡。终因打群架被处分，之后更自暴自弃；发展到偷抢赌博，被少管所收容。

包办型家庭的父母一般勤劳肯于，爱子如命，处处呵护，事事顺从。不知不觉中，孩子养成依赖心理，社会适应能力很差，无法独立处事。在我们诊所中，这种家庭。前来咨询的较多，“两代人都很痛苦。其中有位学生就是在这种环境中长大，大学毕业后，家人帮他找了一份工作。但上班没几天，就干不下去了，因为总担心自己的缺点被同事知道，总猜测别人在背后议论他。发展到不愿见人；幻想有个“世外桃源”容纳他。这位青年如今还在治疗中，情况有很大好转。

此外，还有分裂型、单亲型等家庭；就不一一分析了。一般来说，民主型家庭最有利于孩子的成长，也最值得我们借鉴（振明心理诊所 黄碧芬）。-------（厦门晚报 2000-6-2）

下岗职工心态各异

如今社区内下岗职工较多，其心理冲突厉害，且心态各异。我们调查发现下岗人员存在几种不同的心态：

难为情心态。这种害羞心理多数出于比较安分的职工；他们平时工作不错，但因岗位合并或人员富余而下岗，自己觉得很没面子。在前来咨询者中，有一位姓冯的女工哭诉：“我18岁进厂，十几年来都勤勤恳恳，从不怠慢。突然下岗了、真担心被人误解自己表现不好，在邻里间难以抬头，对孩子也不敢告诉实情，感到很压抑，绝望）„„”

冤屈心态。对下岗大道理表面接受，当自己下岗时想不通，抱怨“命运不佳”，没人缘，很冤枉。一位前来咨询的内向的中年女工抱怨说：“我人生命不好，坏事都轮到自己头上。自己人际关系不好，不会去巴结人，才会下岗......”

冲突心态。一些人将下岗怪罪干领导，公开与领导发生冲突，尤其是年轻人。有位姓叶的年轻人一到咨询诊所；就愤慨他说：“我这人性情暴躁，常抱怨不平，对领导有意见，爱顶撞。这次下岗一定是领导给我穿小鞋，今后我一定要找他算账„„’

留恋心态。一些年龄较大的职工，工作了几十年，对原单位有感情。如今“铁饭碗”被打破，动力定型遭破坏，一时难以适应，还守着原来的心态和生活方式。这种心态的下岗职工比例不少。

对待下岗问题，上述各种心态都不足取，应好好调整自己。

首先要正视现实，学会闯过心理关，不回避或歪曲下岗现实，抛弃怨天尤人或自暴自弃的心理。其次，乐观生活，学会调整不良情绪。情绪不好不仅会使人的能力和意志受到压抑，而且会消耗心理能量。调整的方法很多，如学会自我安慰，自我鼓励，做一些能使自己快乐的事情。在处于愤怒、优愁等情绪时，可听听音乐，看看电视，到户外散步，深呼吸，自我暗示，以转移注意力。也可将忧愁烦恼向亲友倾诉，不要闷在心里，有时就是大哭一场也未尝不可。

此外，还要放下架子，走上再就业之路。这方面的劝导较多，在此就不详述了。当然，政府、社会也应在各方面关心、帮助下岗人员，让他们走上再就业之路。——振明心理诊所 孙淑珍 厦门晚报---2000.6.19

老年人的退休关

离退休是正常的人生规律，但有部分事业心强，性格内向或无心理准备的老同志适应不了生活的突然改变，出现无所事事。手足无措的心态；有的还并发心悸、失眠多梦，全身燥热等生理疾病，心理学家称这种现象为离退休综合症。

唐某退休前在机关任科长，工作积极肯干，为人处事很受人称赞。但他不善家务，又无太多爱好，退休后与以前判若两人，生活无聊，心理疾病也随之产生。家人十分着急到心理诊所来咨询。我们先对老唐的心理状态进行调整和疏导，再引导他参加老年人的社会活动，以获得充实感。三个月后，老唐逐步适应了退休后的生活；精神焕发。可见，老人过好退休关是十分必要的。

首先应做好心理准备，看轻名利、地位。如老唐那样,“在朝时门槛被踏破，退位后门前车马稀”，角色转换，不能正确对待，就容易产生失落和孤独感，老人若能从大局出发，离退休前就做好充分的心理准备和打算，就可减轻心理失衡。一些研究表明，有思想准备的老人退休后适应快，无怨无悔，无忧无愁；泰然处之，产生安全感。

其次，重定生活目标，丰富生活内容。老年朋友可根据自己的身体状况、兴趣、能力和经济状况，安排新生活、如从事读书学习、园艺、绘画、工艺、写作，走亲访友，外出旅游，参加一些问题活动等。还可结识一些朋友，感受生活在群体友爱中的幸福。张女士退休后参加老年大学学习绘画、烹任，两年来，绘画大有长进，做的菜肴儿孙们赞不绝口、在老年羽毛球队中还经常外出比赛,身体也比以前健康。

再次,要保持愉快、乐观的心态。退休了，有更多时间在家，要正确处理家庭中的人际关系，不摆长辈架子，不为一些不如意的小事而耿耿于怀。当然，家庭、单位、政府部门也要多关心离退休人员，发挥老同志的余热。-----振明心理诊所 孙淑珍 厦门晚报 2000-6-16

家长的临考忧虑

最近，社区中应考学生的家长们谈论最多的是中考、高考，许多家长的心理紧张不安，这无疑给孩子增加心理压力。有位考生第一次高考由于过度紧张，以２分之差落榜；第二年再考，由于家长给予的压力大，该考生在６月中旬突然因腹泻、便血住院，到了７月中旬才好。第三年的６月份，又因旧病复发住进了医院。医生检查肠内既无器质性病变，也无病毒感染，结论是“非特异性过敏性结肠炎”。在精神医生看来，该生是由于紧张焦虑而产生的一种自我保护。因此；临考前家长首先调适好自己的心态至关重要。

一、保持常态的生活方式。中、高考临近，考生自己可能并不十分紧张，家长突然变得精神过敏，左叮咛右嘱咐，反复讲要吃好饭，睡好觉。这样做反而使孩子害怕起来，它暗藏着“威胁”，这本身就是压力。家长对子女考前常见的“重点保护”极易造成紧张气氛。家长应少在子女面前讲中、高考话题，尤其是敏感的“重点校”、“状元”、“分数”、“面子”、压力”等词语。有位考生咨询时诉说：“我家住小区，父母为了让我高考，特地在学校附近租房，这样反而让我更紧张。”临考前家庭应保持平常的生活习惯，以一颗平常心对待子女，它本身就是一副“镇静剂”。

二，及时调整孩子的情绪。临考前不少孩子紧张焦虑，家长切不可受子女情绪的感染而盲目地同悲同乐，不要由子女的情绪来调节你，家长应随时调整考生心态。考试中，家长别过多关注孩子考得如何，而应让考生将注意力转移到下一门科目上，以利再战。前几年在高考心理热线咨询中，一位家长说：“孩子考数学时太紧张，少考一页试卷，现在很沮丧。”我鼓励他坚持考好其他科目，后来孩子还是考上大学。

此外，还要合理配膳，注意劳逸结合。由于天气热，千万不要给孩子吃西洋参，更不能乱给孩子服安定或兴奋剂。近几年，武汉第六医、院救洽服用安定中毒的学生３００多个。武汉中德医院心理门诊治疗９２名学生中有８２名服用过安定。家长不能把分数看得高于健康，若孩子有考试焦虑症应及早请心理医生治疗。

--------振明心理诊所孙淑珍 厦门晚报 2000-6-23

邻里关系的冷漠

住户间关系的好坏直接影响社区的安定团结。据了解，我市今年上半年诉诸法院的邻里纠纷比去年同期增加了一倍多。这反映出居民法律意识增强，但也反映出邻里关系的阴暗面。我们考察了社区邻里关系，大致分为三种类型：

一、疏远型。邻里间“和平共处”出门点点头，最多寒暄几句，有的甚至楼上楼下的住户都不认识。据说，某新区一位家住六楼的住户，上午10点多钟被窃，小偷还大张旗鼓用汽车运载东西，而楼下的住户还以为是该住户搬迁。

二、亲密型。邻里关系密切，互相帮助，逢年过节生日喜事都互送礼品。

三、矛盾型。邻里关系紧张，为一些事情，如装修、搞卫生、装空调不当，或夜间电视声、卡拉ok声、打牌声过大，或两家孩子吵架等等问题，产生矛盾，甚至打架斗欧。也有的为此告到法院。如某社区的老邱和老肖因孩子吵架而搞得两家争吵，矛盾激化，大打出手。后来“战火”越烧越大，邻里变成冤家，生活不得安宁。两人的单位也大伤脑筋，为调解矛盾费力不小。这类事例不胜枚举。

据调查，目前我市第一类型的邻里关系居多，尤其是新区。第二、三类型较少。心理学研究表明，保持正常的人际关系和良好的邻里关系，这是人们心理发展、个性健全和生活具有幸福感的必要前提。美国卡耐基工业大学曾 对１万人的档案记录进行分析，发现“智慧”、“专门技术”、经验”只占成功因素的１５％，其余的 ８５％决定于良好的人际关系。因此。社区居民应该向良好的邻里关系——亲密型发展。否则有损身心健康，也影响工作和生活。良好的邻里关系应建立在下列基础之上：

相互关心。从心理角度分析，人们都不希望别人有困难时才找自己。所以好事应做到前，平时就应该互相关心，不要等有事才去找邻居帮忙。

互相宽容。在邻里关系中，宽容是非常重要的，有一颗宽容的心不仅有利于自己的身心健康，也能化解很多矛盾。社区管理部门应创造一些条件。如利用双休日、节假 日开展社区活动，加强邻里间的交往。------振明心理诊所孙淑珍 厦门晚报 2000-6-30

假期防止“三色”污染

放暑假了，如何让青少年学生过个有意义的假期。是摆在家庭、学校和社区面前的问题。青少年精力旺盛，可塑性大，情感易冲动。一方面容易接受新事物，学习新东西；另一方面也易受不良影响。据我们调查发现，青少年最容易受“三色”污染。

一、黄色污染（即“色情文化”）。指过分渲染两性关系的一种流行文化。其表现范围是多方面的，影视录像、杂志、小说甚至电子游戏机、网络，常有色情画面的出现。色情文化是青少年性犯罪的直接诱因。例如，去年山西汾阳市公安局在市某歌厅查获两起嫖宿案，５名嫖客均是小学生，最大15岁，最小１３岁。这些孩子用零花钱结伙去歌厅。并与３名歌女发生了性关系。

二、白色污染对小、是指毒品的毒害。青少年吸毒的心理原因是由于好奇心强，好模仿，控制能力差。有的青少年重友情，讲“义气”，容易受他人、环境影响而走上吸毒之路。大多青少年，成瘾有某些品行障碍，如逃学。偷窃、斗殴和少年犯罪等，他们的成绩差，情绪不稳定。例如本市张某去澳大利亚学习４年，半工半读；辛辛苦苦赚了几十万元，回国后由于不慎交上了毒瘾朋友而染上吸毒，几十万元付之一炬，搞得家无宁日，好端端一个青年变成脸黄肌瘦的“瘾君子”。

三、灰色污染。指交社会上不务正业的人而误人歧途，心理学工作者对１０００名中学生抽样调查：“你有了不顺心的事跟谁说”，结果有50.9%同学回答：“跟同龄朋友说”。青少年对友谊的需求超过了任何年龄的人。青少年由于不够成熟，交友时带有不稳定、多变化的特点，若交上坏朋友就容易入歧途。净化社区环境，堵截污染源，努力建设文明社区，是防止青少年受“三色”污染的根本条件。

首先，社区要关心青少年假期生活。可发挥离退休老人余热，组织幸富多彩的文休活动。社区提供有益的活动场所，充实学生们的闲暇生活，使其旺盛的精力得到有益释放。

其次，加强社会文化市场管理，严禁电子游戏机。电脑网络的色情文化，文化部门应切实抓好音像制品的出版发行工作，查禁淫秽物品。再次，禁毒工作应长抓不懈。教育青少年远离毒品，珍爱生命；厦门是世界联合国教科文组织四个禁毒试点城市之一，应抓出实效。----振明心理诊所孙淑珍《厦门晚报》 2000-7-14

失恋者的心理障碍

如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋，然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应，尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现，常见有三种不良的心理问题。

一是自卑心理。、感到羞愧难当，陷入自卑、心灰意冷之中，有的人甚至因此而走上绝路。其实，失恋是恋爱生活中的正常现象，并不是一种错误。因此，不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说：“我与女友从相识到相爱已三年，可是最近为了一些小事而争吵、之后女友提出分手。我无地自容，怎么向亲戚。朋友、同事交代？”

二是报复心理。有的失恋者失去理智，产生报复心理，结果可能造成毁灭性的结局。特别是由于一方不道

德而导致失恋；更容易出现报复心理。其实如果对方人格低下，你应该为相别而庆幸，切不可降低自己的人格。以图一时的泄愤。在某酒店工作的小马因对方有第三者介人而失恋。他不甘愿，天天去女友家门口大吵大闹，声言让女友不得好过。

三是渺茫心理。有的人把恋爱看得至高无上，一旦失恋了，事业、前途也不顾了。失恋的石小姐伤感他说：“我俩计划一起上夜大进修英语，之后一起考研究生，可是现在于点兴趣也没有了，今后也不知怎么办。”渺茫、焦虑，不但干事无补．反而可能使你们在恋爱问题上更草率。

失恋的痛苦是可以理解的，要尽快摆脱精神痛苦而达到心理平衡，必须克服上述心理障碍。

首先冷静分析失恋的原因。冷静分析一下失恋原因，可以帮助摆脱“恋”的苦恼。

其次及时疏导心中的郁闷。人的理智可以战胜感情，失恋者可以采用疏放法，即找亲人或知心好友倾诉你心中的烦恼；也可振笔疾书；甚至可以关门痛哭一场，这样有助于消除失恋带来的心理压力，及时恢复心理平衡。也可以采用转移法，主动置身于欢乐、开阔的环境。

再次努力把精力投入到事业、工作和学习中去。很多历史名人都曾经经历过失恋的痛苦，他们可以作为积极转移失恋痛苦的楷模。

可喜的是，上述几例失恋者经过心理疏导与治疗后。都能摆脱失恋盾的巨大痛苦，面对现实，开始新的生活。小陈还评上先进工作者，人了党。小马又找到新的恋人。而石小姐考上了研究生。可见，天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门却在你面前洞开了。----振明心理诊所孙淑珍 《厦门晚报》 2000-7-21

婚变家庭对子女的伤害

据统计，８０年代初，我国离婚率仅４．７％，到1995年已达到11.34％。城市离婚率要高于农村，大城市要高于平均数。有资料表明，目前离婚原因中，女性因丈夫有第三者的占64.8％，男性因妻子有第三 者的占48.6％。

离婚不仅影响夫妻双方。更危害到孩子的身心健康，许多研究表明，双亲离异的家庭很容易产生精神和道德上的起畸形人。今年３月，我们接待了某中学初三学生洪某。只见她已瘦得皮包骨，反复涝叨:“父亲再婚没有征求我的意见，我不同意。”经诊断她已发展到精神分裂症。由于其父母婚变，她被判给父亲，后来父亲重组家庭，后母对她很不好，而对自己带来的女儿关怀备至。这种强烈的反差给洪某的精神创伤很大。另外，家庭破裂导致家庭教育残缺，容易令子女一生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等一系列心理问题，造成性格缺陷，如不善于与人相处；病态的防范心理等。本市初一学生蔡某父母离异后，母亲开了家诊所，忙于工作，对孩子照顾不周。结果造成孩子行为障碍，不敢与人来往，常常独守一处。

离异家庭给孩子的心灵创伤具有较长的持续性。调查表明，父母离异后，1/3的孩子在５年内感到压抑；1/3的孩子在一年内对生活感到乏味，缺乏目标和抱负。还有的孩子表现出性格的不稳定、有冲动性和破坏性。美国两家机构调查表明，102名自杀未遂的青年有2/3来自破裂家庭。另外，破裂家庭的少年犯罪现象大大高于完整的家庭。父母离异对孩子是一场灾难，离婚者应加强对孩子的心理保护。

首先，与孩子生活在一起的一方，应尽量避免在孩子面前流露自己的反常情绪和行为，不要在孩子面前说前配偶的坏话，更不要把孩子作为传递敌对信息的工具。当你向前配偶射箭时，这些箭会射穿孩子的心灵后才到达。

其次，教师和家长要鼓励孩子大胆去交朋友，参加各种活动，大胆与同伴、好友谈心。当然，也要尽量避免社会不良刺激对孩子的影响。

再次，社区单位应多给孩子关心帮助，让他们感受到温暖。———振明心理诊所 孙淑珍 《厦门晚报》 2000-7-28

温馨家庭心理谈源

人们都企盼自己的家庭温馨幸福，我们考察了社区一些家庭，发现不幸的家庭有各自的不幸，而幸福温馨的家庭却有着共同的心理特征，总的来说，他们的家庭成员间充满着“四爱”。

一、夫妻间恩爱。夫妻关系是家庭人际关系最重要的核心关系，它是温馨家庭的基础。恩爱夫妻表现在相互认同，相互沟通，相敬如宾和相互补异。恩爱夫妻包括长辈的老夫老妻，还包括了晚辈的少夫妻。调查表明，老夫老妻恩爱的比例大于少夫少妻。特别是有些老年夫妻退休后，双双上老年大学，培养了共同的兴趣，更加情投意合。有位老人为他的老伴作画题诗时写道：“ 昔日并肩打豺狼，今天双双上学堂；男书女画日切磋，共命夫妻翰墨香。”又如本市有位曾教授，文革中经常被批斗，其妻受到刺激，得了精神分裂症，一旦发病；摔盘砸碗。曾教授平反后，有些人劝他“另找一个”，他说：“糟糠之妻不休。”仍然无微不至地关心病妻。这是一对典型的恩爱夫妻。

二、长辈对晚辈慈爱。它是温馨家庭不可缺少的重要因素。长辈对晚辈的慈爱不仅表现在物质上，述表现在精神上。同时又是一种有分寸，有理智的爱。长辈的慈爱是一种血浓于水，无法分离的亲情。温馨家庭中长辈对晚辈的慈爱一视同仁，尤其是正确处理婆媳关系这一敏感问题上，能平等对待媳妇。有位媳妇说：“一家人看电视时）婆婆给公公、儿子、孙子、自己各削了一个苹果，惟独没给我，一个苹果是小事，哪怕问一声‘吃不吃’，我也高兴。”这无形中给家人造成不和睦的因素。长辈对晚辈的慈爱还必须注意“隔代亲”问题，否则也会由此引发家庭矛盾。

三、晚辈对长辈敬爱。它是温馨家庭又一重要因素。晚辈对长辈的敬爱表现在听从教诲，细微体贴和尊老敬老等方面。在当今社会里，两代人由于价值观、生活方式等的不同，矛盾较尖锐、“这就需要沟通、理解小晚辈考虑问题要站在老人的角度，在保障好老人的物质需要的同时，更要使老人精神上得到满足。目前，社区中不少晚辈与长辈分开居住，但无论工作多忙。一句问候，一个电话，一顿团圆饭都会使老人精神上得到慰藉。

四兄弟姐妹间互爱。尚未成人或成家立业的兄弟姐妹，一般能融洽相处；而在已成家的兄弟姐妹之间，由于经济收入。个人能力、承担赡养义务、继承遗产等各种具体问题而产生冲突，甚至爆发“家庭战争”，这样的事例很多。而温馨家庭中，已成人的兄弟姐妹间能平等相侍，相互尊重、关心和爱护，共同承担赡养父母的责任，大家相处气氛融洽。———振明心理诊所 孙淑珍 《厦门晚报》 2000-8-4

第四篇：家庭氛围对于幼儿教育的影响

家庭氛围对于幼儿教育的影响

摘 要：俗语说：“家庭是幼儿的第一课堂，家长是幼儿的启蒙老师。”家庭氛围直接影响着幼儿的发展，它是幼儿园教育的重要部分，为幼儿园教育工作奠定了扎实的基础。家庭氛围和幼儿教育工作相辅相成，只有将其与幼儿教育融为一体，才能促进幼儿素质的全面提高。

关键词：家庭氛围；家庭教育；幼儿

一、家庭氛围对于幼儿正面的影响

1.良好的家庭氛围为儿童的文明行为提供健康的前提

在农村，幼儿文明行为的形成往往与其家庭氛围有着极大的关系。通常刚入园时，能与教师多讲几句话的幼儿，其家庭文化层次和生活条件都较好。可见文明行为的养成，需要有一个愉快和谐的家庭氛围。在一个氛围较好的家庭中，父母教育孩子时，能以积极的情绪进行，孩子从牙牙学语阶段就会耳濡目染，从而做到有礼貌、待人热情、举止大方。也就是说，一个幼儿如果有良好的行为举止，往往背后就有一个良好的家庭氛围。

2.和谐的家庭氛围为儿童的生活提供健康全面的养分

（1）培养爱劳动的习惯，为幼儿的行为养成打下基础。现代独生子女家庭占主流，父母对孩子一般会过度保护，在生活中处处代劳，使孩子失去自己动手的机会，从而失去独立行为的意识，形成一种“懒相”，家庭氛围较好的幼儿在这一方面明显优于其他幼儿。

（2）平时家庭氛围较好的家庭，往往就不会忽视对孩子的各种良好行为习惯的教育，在各种细节中都不会忽略对孩子教育的契机，把教育贯穿在日常生活中，在这样的家庭氛围中成长起来的幼儿有相对好的健康成长保障。

（3）良好的家庭氛围带给幼儿良好的情绪，为其身心健康发展创造条件。幼儿需要有良好的情绪环境，良好的家庭氛围是培养幼儿良好情绪的条件。在我们的一日活动中，发现有的幼儿在遇到问题时，会产生紧张的情绪和一种受挫感，对事物失去自信与乐观。经过家访，发现这些往往与其家庭氛围有着密切的因果关系。3.科学的家庭氛围为儿童的学习行为创造发展的空间

一些教育家和心理学家曾对儿童智能结构进行分析，结果表明科学的家庭氛围里生活的儿童有着几种共性：思维敏捷、观察力强、勤奋好学、有自信心。这表明家庭氛围对儿童的学习行为也有着重大的影响。

二、家庭氛围对于幼儿教育负面的影响 1.家庭氛围对幼儿本性的负面影响

游戏是幼儿最喜欢的活动，是让幼儿得到全面发展教育的最受欢迎的形式。然而有相当多的父母不重视游戏的作用，在他们看来，游戏是一种“浪费”，会导致孩子“只会玩”。有的家长觉得写字、念书是孩子在幼儿园学习的主要内容，而游戏是剩余时间进行的娱乐；甚至有些家长限制孩子的游戏，让孩子的剩余时间在弹琴、绘画、跳舞等学习活动中度过，认为孩子玩游戏是调皮捣蛋、淘气、不用功的表现，不少的幼儿因为经常玩游戏而受到家长的批评和指责。于是幼儿的天性被扭曲，顺从地去做那些自己不喜欢同时也不适合自身年龄的活动内容。

2.家庭氛围对幼儿主动性的负面影响

部分家长能认识到游戏的重要性，允许幼儿玩游戏，但在幼儿游戏时，家长没有给其自主权，往往按照自己的意愿，强制孩子要如何玩，使幼儿玩得不开心。还有部分家长对孩子的游戏不闻不问、放任自流，孩子玩什么游戏、怎么玩，家长都不过问。这些幼儿“被动性”明显、缺乏主见。

3.家庭氛围对幼儿自主性的负面影响

幼儿在家中时往往没有良好的游戏环境。很多家长会忽视孩子对游戏空间的需要。幼儿在家中进行游戏时往往受到家庭环境的影响。很多家庭室内装修一新，但是没有幼儿游戏的室间，他们在游戏中不能充分发挥。很多幼儿是自己在家中玩，缺少游戏玩伴。家长在为幼儿选购玩具时，由于不了解幼儿游戏的内容，所购买的玩具很少适合孩子游戏的开展，让幼儿想游戏但又玩不起来，于是这部分幼儿只能“望洋兴叹”。

三、家园互动，促进良好家庭氛围的形成 1.发挥家长在幼儿教育成长过程中的重要作用

（1）有研究证明，父母如果具有正确的教育观念，那么他们的孩子在社会性方面往往会有更好的发展，家庭氛圍对于幼儿的决定性影响并不亚于幼儿园。当然，我们也不能把二者混淆，他们各具特点，互相不能取代。而在幼儿成长的过程中，有相当多的家长把教育的责任抛给教师，而忽略了自己身为父母亦有不可推卸的教育责任。

（2）在幼儿园教师的心中，应当树立起家园合作的重要思想，在尊重和理解家长的基础上，大力争取家长们对幼儿教育的理解和支持，进而主动参与其中。幼儿园应定期举办家长学校，向家长开放一日活动，请有关幼教专家进行讲座，举行家教知识竞赛等，进一步促进家庭良好氛围的形成。在吸引家长主动参与的过程中，逐渐改变家长的育儿观念。

（3）请家长到幼儿园当“一节课”的老师，和孩子们玩游戏，家园交流、共享，共同培养幼儿个性的发展，使孩子们生活在积极愉快的环境中，家长和孩子在这个过程中共同发展，凡此种种，对家庭教育、幼儿教育都有着重大的意义。

（4）在幼儿园中，教师要和家长及时沟通，把先进的、正确的育儿观念带给家长，和家长一起讨论幼儿生活中出现的各种问题，帮助家长理解思路，以温和、有效的方法解决问题，提升家庭氛围的教育功效。

（5）在任何时候，教师都要重视幼儿在园、在家的表现，家长也要经常主动向教师反映孩子在家的发展情况，把家园共育推向新的高度，在和谐的氛围中，一致推动幼儿向更好的方面发展。

2.在游戏中重视家庭教育的功用

（1）保证幼儿充分的游戏时间。保证幼儿游戏的时间，是良好家庭氛围形成的先决条件。幼儿游戏时间分两大阶段，有饭前和饭后两大块，先让幼儿自由地进行各种游戏活动，然后让幼儿玩些以静为主的游戏活动，把学习的内容贯穿于游戏之中。

（2）家长要树立正确的游戏观。家长树立正确的游戏观，不要把幼儿所扮演的角色与其今后的职业联系起来，不要认为扮演“售票员””“营业员”“工人”等角色是没出息的表现，扮演“警察”“厂长”“经理”等角色才高兴。其实，在幼儿来看，也并不在乎自己扮演什么角色，他们只在乎游戏的过程，他们的能力在游戏中得到了提高，他们在游戏中反映了自己对社会的认识，最终得到进一步的提高与发展。（3）为幼儿提供合适的游戏材料。幼儿的游戏过程离不开游戏材料的支撑，父母们在为孩子的游戏选择恰当的支撑材料时，要注意孩子的年龄特征、心理发展特征。家长可多为幼儿提供插塑、拼图、积木、橡皮泥这类玩具，既便宜，又能讨幼儿的喜爱。家长也可以根据游戏的需要与幼儿一起制作玩具，发展幼儿的动手能力；还可以鼓励幼儿利用废旧材料或自然物进行游戏，如用报纸替代衣服，用圆形物品替代方向盘等等。

（4）为幼儿创设良好的游戏空间。大部分家长在设计房子时，没有考虑孩子的游戏空间，认为孩子做游戏是找大人的麻烦，害怕幼儿游戏时搞乱搞脏房间，所以禁止孩子游戏。其实，不管条件怎么样，家长一定要安排空间给孩子玩游戏，哪怕只有一个小小的角落。在孩子的小天地里，可以让他们自己收拾玩具，既保持了房间的整洁卫生，又增强了他们的小主人意识，培养了他们的责任感和劳动技能等。

总之，良好的家庭氛围与幼儿教育既相辅相成，又融为一体。我们要向传统说教模式宣战，探索幼儿园与家庭、社会三者互动的教育新模式，让幼儿浸润在健康向上的家庭氛围中，度过愉快而难忘的童年！

参考文献：

[1]林民芳.拾起被遗忘的生活教育——转变观念，系统管理，践行“生活即教育”的理念[J].福建教育（学前教育版），2013（10）.[2]王惠明.创新家校工作方式，扭转幼教“小学化”倾向[J].福建教育，2013（42）.

第五篇：诏安一中研究性学习

诏安一中研究性学习（资料）：

---------课题组：诏安水产养殖业的发展

一、诏安县水产资源的优势

1、诏安，海岸线漫长曲折；

2、沿岸海域生物资源种类多，数量大，具有经济价值的各类生物资源数百种，海珍品驰名中外。

3、福建省发展水产养殖具有优越的自然条件和丰富的资源潜力。

4、改革开放以来，特别是在“九五”、“十五”期间，在福建省委、省政府的一系列战略决策的推动下，水产养殖业迅猛发展，水产总量大幅增加，产业结构不断优化，经济效益不断提高，渔民收入不断增加。

二、福建省的特色水产业

漳州成为全省特色品种最多的水产养殖基地：由于台湾海峡鱼类资源的多样性，台湾迄今已成为世界海水鱼类种类繁殖最多的地区。漳州比邻台湾，两地水产技术和品种交流频繁，形成了良好的发展局面。漳州市水产养殖品种多达156种（其中引进品种49种），年产量100万吨，水产人均占有量高达322公斤，产值60亿元。现有鲍、石斑鱼、牡蛎、青蟹等4个水产品种产量位居全国第一。

三、水产养殖产业面临的问题

福建水产业近年取得了巨大成绩，但是在考察期间各地提出了一些问题也引起考察组专家的关注。水产养殖业的发展基本上还是建立在资源严重消耗的基础上，水产养殖业存在的资源利用不合理、病害频发、产品质量不高、良种化水平低等突出问题。

主要体现为：

1、养殖病害严重，药物残留导致水产品质量安全问题凸显

目前，大黄鱼、鳗鱼、鲍、对虾等品种养殖病害较为严重，病害种类多、规模大、突发性强、流行时间长，危害大。据估算，因病害造成的养殖产品损失每年数亿元。水产养殖药物滥用导致药物残留严重，已危及到人类健康。WTO对水产品质量、产品结构和贸易结构的要求不断提高，药物残留成为限制出口的巨大障碍。

2、优良苗种覆盖率低，种质退化问题突出

近年来，随着水产养殖生产的快速发展，部分养殖区养殖密集、品种单一，布局规划不合理的现象相当严重，造成与之相配套的种苗生产也同样存在这一现象。水产种苗场建设无序，布局不合理，往往造成育苗数量过剩、生产水平低、生产无序竞争的混乱局面。

3、养殖水域环境污染加重，可持续发展受限

随着沿海经济的快速发展和城市化进程的加快，大量工业废水和城市生活污水等废水未经处理就大量排入水域，使一些近岸和内陆水域受到严重污染，加上局部超容量、超负荷、超密度发展水产养殖，使得水产养殖水域环境污染加重，直接影响水产养殖业的生存和发展。东山的鲍鱼养殖有中国的鲍鱼城之称，鲍鱼养殖场在沿海一家挨一家，中间几乎没有插针之地。养殖过程连续大量进排水，排出的水基本未经处理，污染环境，传播病原。1999年开始出现鲍鱼大面积死亡，其后每年陆续出现鲍鱼疾病；近年更暴发鲍鱼“脱板病”，严重者造成颗粒无收。东山的水产养殖潜在巨大危机。

三都澳的大黄鱼养殖基地的鱼排区，过去是大型的渔船能够进出，因为前几年养大黄鱼有利可图，养殖户就一哄而上，网箱密布，连小型的渔船也无法进入鱼排区，加之大量使用冰鲜鱼作为饵料，造成养殖水域自身污染严重，大黄鱼在局部地区的养殖密度过大，对环境和养殖生产自身都造成了不利的影响。专家们认为，三都澳的大黄鱼养殖水域已“老化”，养殖已步入困境。

四、对福建省水产养殖产业发展的几点建议

鉴于我国土地、淡水、能源等资源和环境状况对经济发展已构成严重制约的现状。可持续发展已成为时代的要求，纵观水产养殖学科发展，专家们认为水产养殖的发展模式，既不是以牺牲生态环境为代价的经济增长模式，也不是以牺牲经济增长为代价的生态平衡模式，而是强调生态系统与经济系统相互适应、相互促进和相互协调的可持续发展模式。

考察组就各地水产养殖业发展存在的问题，建议各地从系统、统筹的角度出发，加快制订实施水域养殖规划，建设水产良种繁育场、做好水产良种的选育，加强对环境、渔药等环节的管理等，促进养殖业健康持续发展；针对水产养殖企业生产存在的科技问题，考察组提出养殖者在生产中既要遵循市场经济规律，又要遵循自然规律，不能置环境的承载能力不顾，一味加大投入，盲目追求高产，造成药物滥用、产品品质下降和环境的进一步恶化。具体建议如下：

1、依靠科技实现福建水产的战略转移

福建水产处于产业转型和提升的关键时期，应加强国家级和省级良种场建设，通过良种选育、引进、提纯复壮，实施养殖苗种的良种化工程，提高良种覆盖率；大力推动疫苗、环保型饲料、养殖环境修复等高新技术的应用进程，促进福建水产养殖由数量渔业向质量渔业的根本转变。

2、依靠组织管理实现渔民增收

“一家一户”分散经营的养殖模式难以满足水产食品安全和健康养殖的要求。要开展区域规划，统一养殖，进一步完善科学利用水域进行生产活动，应用疫苗、生物环境修复技术、环保型饲料等集成技术，对小区进行统一重大疾病预警预报，标准化养殖技术推广，建立以鱼虾、贝、藻等混合养殖为基础的生态养殖模式，统一管理服务，确保农民收入增加，保证水产品食用安全。

3、加大政府政策引领促进渔业可持续发展

加大对公益性和产业共性技术的投入；设立水产产业发展研究创新基金；对疫苗、良种采用政策资金补贴，引导渔农新技术应用；加大推广体系的人才队伍和设备条件资金的投入；建立水产用药“处方制”等制度；进一步促进行业协会在市场的作用。