第一篇：儿童家庭教育模拟2 - 副本

《儿童家庭教育》模拟试卷二

考试形式：开卷考试时间：90分钟

站点：_________姓名：_________学号：_______________成绩：_________

一、简答题（共40分，每题10分）

1、学前儿童家庭教育的基本涵义。

2、学前儿童创造教育的基本途径。

3、学前儿童家长的教育素质。

4、教师在家园合作共育中的角色。

二、论述题（共40分，每题20分）

1、联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则？

2、以“网络化时代的家庭教育”为基本主题，拟定一份研究设计，应涵盖研究的基本过程。

三、设计题（20分）

1、围绕“重阳节”，设计一个幼儿园利用家庭、社区资源开展活动的简案。

第二篇：儿童家庭教育模拟卷

《儿童家庭教育》模拟试卷一

一、简答题（共30分，每题10分）

1、学前儿童家庭教育的基本特征。P212、学前儿童创造力发展水平评估的基本方法和内容。P523、学前儿童家长的教育素质。P8

2二、论述题（共30分，每题15分）

1、优质教育和有效教学是我国教育教学改革的基本方向。请论述学前教育机构应如何对家长进行有效指导。P1142、教育质量是当今普遍关注的一个重要问题。请论述如何评估家庭教育质量。

三、评价题（20分）

1、你对幼儿园开展父母沙龙的看法。

随着教育改革的深入发展,社会及家庭参与教育已成为大势所趋。学校教育必然也必须取得社会及家庭的共同参与和支持,才可能朝着更加和谐与健康的方向发展。我校的“家长沙龙”正是顺应这一教育趋势而产生的一种家校互动合作形式。它是以家长为主体,以学生学习成长为中心,以教师及专家学者为咨询指导,旨在提高家长教育素养,提升教育理念,转变传统教育观念,实现以家庭教育为突破口的家校通力合作。通过家校合作及家校教育合力的形成,提高家庭教育和学校教育的效率,促进儿童的健康发展。“家长沙龙”不仅为家长提供学习交流的场所，为家长提供向专家、老师咨询的机会，提供互助交流、取长补短的场所，而且“家长沙龙”还为接送孩子的家长提供了一个休息的场所，使学校的服务得到延伸。因为学校是社区精神文明建设的窗口，为学生和家长提供优质周到的服务是我们的职责和义务。正是家长与学校共同努力，使得“家长沙龙”真正成为学校与家庭之间实现合作的桥梁。

四、设计题（20分）

1、围绕“情人节”，设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育的活动简案。

《儿童家庭教育》模拟试卷二

一、简答题（共30分，每题10分）

1、学前儿童家庭情商教育的价值。P612、学前儿童家长的教育能力。P993、学前教师在家园合作共育中的角色。（小书P8）

二、论述题（共30分，每题15分）

1、你认为目前家长参与学校家庭教育指导活动的作用如何，应如何改进和提高家长的参与指导。(小书P96)

2、隔代抚养是我国家庭生活中普遍存在的一种现象。请论述隔代教养的利弊及其解决策？

祖辈因为年龄较大，在教育孩子方面有着父母所具备的经验及方法，同时也存在着不可忽视的负效应。虽然减轻了年轻父母的负担，也为老人晚年生活带来乐趣，但从孩子健康成长来说，却是极为不利的。其一是不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志。由于“隔代亲”的缘故，老人对孙辈的溺爱比父母更甚。他们对孩子的生活实行的是“全方位服务”，孩子过的是饭来张口，衣来伸手的生活，想要什么东西，不论是否合理，老人都是想尽一切办法满足。孩子有什么缺点，老人也因心痛孩子，不能及时予以纠正。在这种由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之将形成任性脆弱。缺乏独立性、生活意志薄弱的弱点，将来很难适应社会环境。其二是不利于孩子形成创造性思维和自我超越的性格。与年轻父母相比，老人一般思想观念陈旧。知识老化，他们在教育孩子的方式和观念上仍延袭陈旧的老一套，因此，“隔代教育”下的孩子比其他孩子死板。接受新知识慢，反应也不灵敏。年轻父母，因为思想解放，观念更新，接受的知识信息多，他们教育的孩子比“隔代教育”的孩子更容易形成创造性思维。合理的知识结构和容纳性强的思维方式，更容易成才。三是不利于孩子形成健康的心理素质。祖辈人在年龄上步入晚年，易表现为：脾气急燥。不稳定，并伴有抑郁忧愁。焦虑等负面心理倾向，孩子与之长期相处，容易产生自卑厌学。考试紧张。人际交往恐惧。出走等轻度的心理障碍，如不及时疏导。正确矫治，心理素质不过硬，不但不成才，甚至难成人。父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。把孩子培养成人，是社会赋予每一个父母的责任和义务。爷爷、奶奶、外公、外婆可以协助子女料理孩子的生活和教育，但不能代替父母在家庭教育中的主导作用。年轻的父母们，对孩子家庭教育的投入，就是对明天的投资。自己工作再忙，事业再重，都不能忽视了教育孩子的责任，要培养孩子自主、自立、自强的精神，培养他们良好的科学文化素质和健康的体魄，关心孩子的心理健康，做一个称职的家长。

三、评价题（20分）

1、你对幼儿园举办家长园地的看法。

我们将“家长园地”常常布置在教室门口，因为这是家长接送孩子的必经之路，很容易引起家长的注意。教师可根据本班幼儿和家长的具体情况，来介绍教育教学内容如：我们每个月的新主题活动，需要家长互动配合的，鼓励进步幼儿的都可以布置在“家长园地”上。“家长园地”还可以弥补教师与家长交往时间上的不足。对我们来说让家长一起参与幼儿园的保教工作，使家园教育同步，做到家园共育，这对幼儿教育来说，是一项很重要的工作。“家长园地”能更有效的辅助我们做好工作。一般来说“家长园地”的栏目是相对固定的，这样便于家长阅读与投稿，也可以让我们及时了解家长对于我们工作的一些意见与建议。让我们更完善保教工作。办好“家长园地”，充分发挥其桥梁作用，教师也花费了许多的工夫。首先要让家长对“家长园地”产生浓厚的兴趣，首先我们必须让家长从视觉上接纳它、喜欢它。版面的可观性和整体性非常的重要，可以设计一些颜色鲜明，丰富多彩的版面。“家长园地”的名称可以根据各年龄段各年龄班幼儿的特点，设计新颖有艺术化的。“家长园地”的内容十分的重要。必须丰富、充实，而且常常需新的。让家长时刻关注了解班级工作的目标、方向和重点。时时更新家长最关心的东西，内容可以涉及幼儿学习、生活、游戏等方方面面，将工作做到最细致，家长才能认同教师的工作。“家长园地”的内容不单单是给家长看的，同时也需要家长的积极参与，根据家长的特长、文化层次、职业等特点，发挥他们的优势，请家长出谋划策，从而促进家园的双向交流。增加了家园共育的机会与内容，促进了家园互动。

四、设计题（20分）

1、围绕“植树节”，设计一个幼儿园利用家庭、社区资源开展活动的简案。、《儿童家庭教育》模拟试卷三

一、简答题（共40分，每题10分）

1、学前儿童家庭教育的涵义及功能。P3P82、学前儿童创造教育的价值和意义。P393、学前儿童家长的教育能力。P994、家庭对学校教育工作的参与主要体现在哪些方面。

二、论述题（共40分，每题20分）

1、联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则？P115（小书P24）

2、今天，我们正在构建学习型社会，而学习型家庭是学习型社会的重要基础。请论述构建学习型家庭的要求、特点及意义。

三、设计题（20分）

1、围绕“劳动节”，设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育的活动简案。

《儿童家庭教育》模拟试卷四

一、简答题（共40分，每题10分）

1、学前儿童家庭情商教育的内容。P12、学前儿童家长的教育素质。P823、学前教师在家园合作共育中的角色。（小书P8）

4、学前儿童家庭教育的目的与地位P

2二、论述题（共40分，每题20分）

1、如何进行幼儿园家庭教育指导的效果评价，如何优化评价方式。（小书P63）

2、目前，我国还处于社会的转型期。请论述转型期亲子关系的变化对家庭教育的影响。（小书P70）

三、设计题（20分）

1、围绕“建军节”，设计一个幼儿园利用家庭、社区资源开展活动的简案。幼儿园在家庭教育指导中扮演着何种角色？

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担家教知道的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务。幼儿园通过对家长进行家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进了家长的认同感和合作心，达到家园一致的理想教育境界。第一．可以帮助家长了解幼儿园的教育理念，教育宗旨，教育目的意义及课程活动，了解幼儿园“教什么？”和“怎么教”更好配合老师的工作。第二，帮助家长建立正确的幼儿教育观、幼儿发展观。帮助家长了解幼儿身心发展的有关知识让家长重新考虑如何配合幼儿的发展运用合适的方式来教育幼儿避免拔苗助长。第三：建立良好的师生沟通分享的有益的育儿经验，帮助家长了解、重视民主、支持与关怀的教养态度，尊重孩子，允许孩子在错误中学习成长，协助家长培养幼儿养成良好的生活习惯，做好家庭教育。如何发挥学前教育机构（或幼儿园）在家庭教育中的作用？

家长如何配合托幼元素所做好工作？

学前教师如何加强或提升家庭教育指导的有效性？

教师在家庭教育中扮演着何种角色，如何发挥其作用？

第三篇：《儿童家庭教育》模拟试卷三

《儿童家庭教育》模拟试卷三

考试形式：开卷考试时间：90分钟

站点：_________姓名：_________学号：_______________成绩：_________

注：各题答案都做在另附的答题纸上

一、简答题（共40分，每题10分）

1、学前儿童家庭教育的概念和特征。

2、学前儿童创造力的含义及特点。

3、学前儿童家长的教育素质。

4、教师在家园合作共育中的角色。

二、论述题（共40分，每题20分）

1、联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则？

2、你认为今天家园合作存在的主要问题是什么，应如何解决。

三、设计题（20分）

1、围绕“母亲节”，设计一个幼儿园与家庭、社区合作共育的活动简案。

第四篇：儿童家庭教育指导

儿童家庭教育指导作业1

一、概念阐释

1.儿童家庭教育指导

答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

2.家长的道德素质 答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。

3.家长的儿童观

答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

4.家长的人才观 答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。

5.家长的教育方式

答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

6.家庭精神环境 答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

二、简答题

1.简要说明儿童家庭教育的特点 答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性

2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？ 答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。

3.简述儿童家庭教育的目的与任务

答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。

所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。具体说来包括：（1）促进儿童身体的健康发展；（2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；（3）促进儿童认知能力的发展；（4）促进儿童情绪、情感的发展；（5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；（6）促进儿童审美能力的发展。

4.简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法

答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。

儿童家庭教育的方法包括：（1）兴趣诱导法；（2）游戏活动法；（3）实践操作法；（4）环境熏陶法；（5）赏识鼓励法；（6）榜样示范法；（7）暗示提醒法。儿童家庭教育的渠道主要包括：（1）幼儿园的指导；（2）社区的指导；（3）机关和企事业单位的指导；（4）社会团体的指导；（5）大众传播媒介的指导。

5.家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？ 答：家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方式。

儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。

家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。

家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。

6.简述家长教育方式的类型和特点 答：家长的教育方式分为五种：

（1）专制型。专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于 孩子的一切都是在发号施令。（2）溺爱型。溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明 珠，采用一种用爱过度的教育方式。（3）放任型。放任型父母，一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由 于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。（4）矛盾型。这是家长教育中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。

（5）民主型。这是一种积极的教育方式。这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对 待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱、三、论述题：依据儿童家庭教育方法，阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。

答：儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。应坚持的原则：善于发现孩子的兴趣，加强引

第五篇：儿童家庭教育心得体会范文

儿童家庭教育心得体会

导语：对于每一个有儿童的家庭教育，你有着怎样的心得体会呢?下面是小编网络整理的幼儿家庭教育心得体会以供大家学习参考。

对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。

岁月被一页页挂历翻过，又是一年年终时。回头总结这一年我的育儿路留下了多少属于自己的痕迹?今年是我真正和儿子能朝夕相处的一整年，以往儿子是属留守儿子跟随爷爷奶奶生活，直从年初儿子跟随我后，一个个的育儿问题也跟着呈现而出，儿子因跟爷爷奶奶生活的久，老人对孩子都是百般的呵护，凡事都是老人帮忙包办，于是孩子养成了自我为中心、任性、依赖、不能忍让、也不懂自己照顾自己、还特别胆小、日常作息无规律，不管做什么事都随心所欲。当真正与孩子相处时，面对孩子一大堆的坏习惯，我几乎不知从何入手。后来，是在韩老师的指导下，让我把儿子从当初一个自为中心、任性的孩子改变成现在处处为家人着想，懂得替别人考虑问题，并且现在也不会太多的依赖别人，知道自己的事情自己做。孩子只因有这么大的进步，都是韩老师的指导让我明白育儿得用“心”。

面对孩子的坏习惯时，我们要耐心的去引导改正，不可因短时间内看到不效果就泄气心急，凡事都有个过程，要相信自己和孩子，只要努力付出行动，一定就会有收获，只是多要一点时间而以。

多花点时间陪陪孩子，而不是给孩子一大堆的礼物和玩具来弥补我们忙的歉意，孩子想要不是这些。所以下班回来后，不再拿着手机，而是关上电脑，和孩子一起来放松放松做做游戏，下下棋，各自讲讲白天发生的一些有趣的事，多花点时间陪陪孩子，这样我才能更好的了解我的孩子，才能与孩子之间有更好的沟通，也只有这样我才能更好的培育好我的孩子，并且每次陪孩子过后还不忘告诉孩子，和他在一起是我最快乐的时刻。

永远不拿孩子和别人作攀比，照顾好孩子的自尊心，我的孩子就是我的孩子，没有必要去和别人比。每个孩子都有自己的个性，每个孩子都该在他实际的基础上发展，我们应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。而不是做别的孩子的复制品。只要我的孩子今天比昨天有进步，我就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。不管别人说什么，我永远做孩子的基石。

家长所选择的食物，孩子不一定都能接受免不了有时会挑食。每次吃饭坐下来跟孩子愉快地边吃边谈谈桌子上的菜都有那些营养，鼓励孩子多尝尝，吃饭时保持轻松活活的气氛，不指责孩子的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食，培养出一个不挑食的孩子。

犯错很正常，我们大人有时都会犯错，更别说一个孩子，允许孩子犯错不但保住了他可贵的学习动机和积极性，也保住了他的自尊，并告诉他犯错并不可怕我们可以在错误中学习成长，让他放心地发挥他的创艺和潜能。而批评与指责却可能从此遏制他的探索欲望，让孩子变得胆怯，或令他逆反地故意重复同样的错误。允许孩子犯错，他会成长的更多。

当孩子惹事、捣乱时，没有给孩子说话的机会就急于先批评一通，我以前也会这样，直到有一天，不小心把手划破了，让儿子帮我找个东西，儿子在房间半天没出来，我生气批评了他后，孩子却给我说：“妈妈，我是看你手划伤了，在帮你找创可贴。”孩子的话一下触痛了我的心，从那后，不管孩子犯什么事，都先给他一个述说的机会，允许孩子反驳，以便让我了解孩子的想法，不再误伤孩子的心，让孩子在快乐中成长。

多和孩子相处，和孩子建立起平等信任的朋友关系，一起分享孩子的喜怒哀乐，多站在孩子的立场看问题，做孩子信任的朋友，有利于我们对孩子的了解，还能使家庭教育达到事半功倍的效果。

以上是我的育儿总结，也是我这一年里做到走进孩子，了解孩子、赏识孩子的部份，XX年还要加油，努力培养好孩子学习好习惯以及增强课外阅读部份，我相信XX年会做到更好，也相信孩子会有更好的改变。

我们家4岁豆娃听爸爸说要努力学习才能有立足之地，感到压力不爽，开始厌恶学习。我是她小姨，负责照料她，就想引导她爱上学习。

首先得让她感到学习快乐有趣，就得从她喜欢干的事入手。她喜欢跟我天马行空地想象创编魔法师的故事。这天，她又提起百问不厌的问题：“坏的魔法师看见我这么开心会说啥?”我说：“他想要欺骗你，让你苦恼。”豆娃说：“哼，他骗不到我。我会识破他。”我说：“他会利用你不识字这个弱点，在这上面做文章骗你。如果你认识字，他就骗不着你啦。”豆娃马上说：“我要学写字。”于是一直被弃干一旁的练字本被捡起来，豆娃认真地在上面描笔画。写完一页后，豆娃说：“我可厉害了，坏的魔法师骗不到我了。”我说：“坏的魔法师只好想高级的办法，用豆所不知道的事来骗豆。这可要累坏他好多脑细胞呢!”豆非常开心，要再描一页字。

为了让她了解坏魔法师的手段，我告诉她：“如果你不认识‘妈’这个字，坏魔法师就会这样骗你”小朋友，你妈妈不是告诉你，她去妈祖庙去了吗?她有件东西忘了带，让我跟你一起去，顺便捎上这东西。“结果他带你去了净祖庙，把你卖给在那儿等的坏蛋。如果你认识‘妈’这个字，就认出这不是妈祖庙，就可以想个计策脱身。如果你认识更多字，就可以练出火眼金睛，识破坏魔法师的一切阴谋诡计。”豆娃嫌‘妈’字不好写，我就想从简单字教起。

为了让豆娃对简单字感兴趣，我又设计了拼字游戏，先练简单笔划，再把竖短横长横组合，让她猜这是上字还是下字。猜对会增加兴趣与信心，猜错就鼓励她，从错误中学习，印象会更深刻。

宝贝朱琳炜在幼儿园已经度过了她正式入学的第一个学期，这个时候，她刚满两周岁。期末到了，鉴于老师对我们的信任以及朱琳炜小朋友在BB班的表现，让我做一些分享。其实，养育孩子我们还是有很多的不解与困惑，许多家长也比我们更有经验，所以在此就厚着脸皮聊聊就好。

在教育小朋友的问题上，我经常做一些换位思考，比如，当我很多事情还不能自理的时候，我希望我的爸爸妈妈能够给我什么样的帮助，是不是帮我做完了，还要说我一下?或者只是协助我仅仅是做完这个事情，又或者只要提醒我我一下而已，并且不做过多的啰嗦，如你懂了吗?你明白了吗?要这样做不要那样做!因为完成事情的方法有千百种，也许我们的做法是最简单的，但也许是孩子觉得最难理解的事情。探索是解决问题的最好的方法，这么小的孩子，我们为什么一定要要求他们做的时间与效率呢。当然，有时候我自己也很着急，着急要孩子把事情做完，但是回头我就后悔了，因为我们急着让他做，孩子传递着我们的焦虑他们也很焦虑，有时即使很快做完自己也觉得很不耐烦。所以，作为父母，请放慢我们的脚步，与孩子一起成长。

在我与朱琳炜小朋友相处的过程中，我一直把她当成是一个大孩子，遇到问题会寻求她的意见，再和她分享我心里的感受，再问她要怎么做，有时明明知道她的那个决定是错的，我也会和她说，那我们试试吧?她每次就会屁颠屁颠的说好，做完以后，我再和她说试试妈妈办法如何，这是她就会很乐意接受我们的做法，而不会觉得我们的专制和不讲道理。当我们不把她当成什么都不懂的小孩子看待的时候，她不知觉也就变成了一个小大人。

现在的小朋友很多都有自己的想法，可是因为小又说不出来，又不愿意让你安排。或者是你让她停下自己手中的事情，让她听你的，她通常又不愿意。这个时候，有可能他就突然很生气，或者恼火，然后不听我们的，我们心情也很不好，还觉得作为家长的我们自己的孩子都不听自己的，很没有面子，这时选择题就显得非常重要了。蹲下来，看着她，告诉他，现在要做什么了，她面临的有两个选择，一个是继续做她先前的事情，然后结果是什么，另外一个是和我们去做什么，结果是什么，当然后者的结果肯定是要么看得见或者他们又想要的。其实，他们很容易听我们的。

说是学习，在这里我不是完全要讲这一点，只是我不懂得要用什么词来形容。这个时候的孩子每天是最幸福的，吃喝玩乐，样样不缺，但是每一样，他们都需要经过学习，那什么是学习?我觉得学习就是一个不断犯错误的过程，对于他们，学习其实也是一种快乐。带朱琳炜小朋友的过程中，她只要自己想学了，想做了，一般我都会放手。弄脏衣服了，有什么关系?吃得乱七八糟了，有什么关系?倒水的时候水洒了一地，有什么关系?摔倒了?那就哭一下，然后自己爬起来就好啦……只要在安全许可的范围内，我都看着她放手去做，当然有时得跟着，有时，还要给他们点爱的鼓励，或者拥抱。有时LG也会说没见过这样的妈，这么纵容她，可是，我真是觉得那些都真的不是那么重要，重要的是孩子在这个过程中慢慢成长了，她不断一点一点的进步，做到她之前做不到的事情，她内心的满足感是我们替她们做再多完美事情也代替不了的呀。而且，我觉得，很多事情过后，孩子会对你非常的信任，而且也会对自己充满信心。这种信任或者信心，在孩子清澈的眼睛中，我们都仿佛能读得出来孩子回馈给我们的爱。

当然，朱琳炜小朋友也不是每件事情我都带的很顺心，常常，我也束手无策，我们要上班，家里经常又没人，孩子就这样被我提来提去的，有时不得已也带到单位上班，生活没有规律小孩子就比较容易生病。我们也饱受折腾。另外，就是她的淡定，没有办法的淡定，有时出门就是一句话都不说，怎么问就是不说。有时又非常的乐于与其他人分享。就是有很多的不确定因素。

说得太多了呵，总之，我觉得，家庭教育是远远先于学校教育的，父母的以身作则，父母的榜样将是他们成长过程中必不可少的。另外就是沟通，沟通，多与孩子说话，沟通。一定要倾听孩子对你说的，而不要我们把所有的话都说完，所有的事情都做完，那就一点神秘感都没有了，也就没有好奇心去做了。保护孩子的各种心，爱心，信心，关心，好奇心……让孩子对你产生信任，产生安全感，所以，当父母的我们，真是不容易，我们也都加油吧!