第一篇：怎样写好宣传报道[最终版]

怎样写好宣传报道

人各有所好，物各有其妙。从事宣传工作的人，大都有这样的喟叹：搞宣传工作，太累了!静心细想起从事宣传报道工作的情况，又岂止一个“累”字了得!就个人的身感体受而言，宣传报道是苦了一些，累了一些，但凡事都有两面性，苦中有乐，累中也有收获。每当把单位的成功经验、先进人物事迹加以总结归纳或提炼升华在报刊杂志上发表的时候，每我把个人工作中的得与失、工作中的苦与乐、学习中的思与感统统变成了文字材料的时候，当自己的工作成绩受到领导嘉许的时候，心里自然会涌起许多的幸福和甜蜜。结合自己从事宣传工作的认识，权谈一下做好宣传工作的体会，与各位朋友共勉。

一、要加强学习，扩大内存，练好宣传报道的基本功 人生有涯学无涯。一个宣传工作者，如果不能具备丰富的新闻专业知识、企业管理知识、生产经营知识、法律法规知识、市场经济知识、时事政治知识等，是绝对无法胜任宣传工作的。为了练就宣传工作扎实的基本功，从事宣传工作就要为定下严格的标准，即：做到“四多”“三坚持”“过好三关”。

“四多”即：多调研。沉到基层，了解企业在干什么，职工在想什么，研究企业发展规律，探寻现代企业发展之路，遇到突发事件多问几个为什么?怎么样?为写好文章打

好素材基础；多请教。三人行，必有吾师。寸有所长，尺有所短。放下架子，多交良师益友，不耻下问，增长才干；多思考。学而不思则罔。对工作中的问题从多角度进行把握分析，从个别到一般，从特殊到普遍，再从一般到个别、从普通到特殊，在反复中找出事物发展的必然规律，形成系统观点和认识；多写文章。学以致用，思想观点认识再好、再充分，若不把他们归纳整理出来，总是纸上谈兵，在工作中不仅要主动完成领导交办的任务，而且还要自己善于选题，笔耕不辍，通过写作把自己的思想认识、理论观点系统化、理论化。

“三坚持”是：坚持读报。多读些短评快的消息类文章，多读些经验总结类的文章，多读些理论研究性的文章，扩大视野，努力提高专业写作水平；坚持定时学习。每天无论工作多忙，都要抽出1-2个小时的时间进行学习，持之以恒，坚持不懈，日积月累，养成习惯，象电脑扩大内存一样不断存储和更新自己的知识；坚持理论与实践相结合。理论是皮,实践是毛,皮毛结合,才能写出有份量的文章,在做某项工作时,要带着问题去学理论,然后再反过来用理论指导自己的写作实践,力求举一反三,融会贯通。

“过好三关”即：一是过好写字关。力争字体端正清晰，漂亮得体；二是过好构思关。意识决定物质，思想决定行动，只有构思新颖巧妙,视角独特,为文才能下笔如有

神助；三是过好文章关。文章不论大小、题题材不论杂细，都要细致考虑谋篇布局、结构体式、精构细酿，力争做到真美简洁,张弛有度,尽量做到思想性与艺术性的完美结合。一份耕耘，一份收获。日久天长，写作水平就会不断提高。

二、要站高一些，看远一些，勤奋一些，坚强一些 所谓站高一些，看远一些，就是做为一名基层通讯员，既要立身本单位、本系统工作，又要把眼界从本单位、本系统中拓展开来，提升起来，运用全局的眼光审视自己的局部工作，把局部的变革、发展与油田的改革、发展结合起来，与国企的改革与发展结合起来，时刻关心政治、关心大局、关心时事政策动向，关心周围的一切新生事物、新的思想、新的变革，研究时事，把握政策，吃透精神，探索预测事物发展的新动向、新趋势，提高新闻敏感度，创新有为、服务企业管理、生产经营，内鼓士气，外树形象，为企业发展进一步竭尽勉薄之力。比如，从事宣传工作时，要善于敏锐地抓住企业发展的新思维、闪光点，先进模范身上表现出来的敬业态度和感人精神，及时进行采访、提炼、加工、升华，迅速成文，宣传企业，褒扬先进，推动单位发展等。

所谓勤奋一些，坚强一些。就是说做为一名基层宣传工作者，始终都 要有一种不用扬鞭自奋蹄的苦干实干精

神，抓紧一切可以利用的时间机会，钻研业务，拓宽知识，不怕苦、不畏难，始终保持昂扬奋进的精神和良好心态，在实践锻炼中，耐得住寂寞，坐得住板凳，从中增长才干，多做贡献。俗话说：“业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随”。干宣传工作没有眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤、脑勤、手勤的功夫，是绝对干不好宣传报道工作的。回顾自己走过的宣传之路，也不都是一帆风顺的，有时为了拟好一个文章标题，为了用准一个字，写好一句话，不知道要抽掉几支烟，累死多少脑细胞。有时也曾起过打退堂鼓的念头，但是只要我一看到在火热的劳动现场工作着的同事们，一想起报社编辑老师们亲切勉励的话语，一看到自己的一篇篇稿件变成铅字.心中的那份喜悦又不由得使自己变得坚强起来。俗话说:“不历风雨.不见彩虹”、“风雨中,这点痛,算什么”。于是便重新扬帆起航.又全身心地投入到宣传报道工作中去.争取在宣传报道这片园地里.丰收更多的喜悦。

第二篇：怎样写好宣传报道

怎样写好宣传报道

人各有所好，物各有其妙。从事宣传工作的人，大都有这样的喟叹：搞宣传工作，太累了!静心细想起从事宣传报道工作的情况，又岂止一个“累”字了得!就个人的身感体受而言，宣传报道是苦了一些，累了一些，但凡事都有两面性，苦中有乐，累中也有收获。每当把单位的成功经验、先进人物事迹加以总结归纳或提炼升华在报刊杂志上发表的时候，每我把个人工作中的得与失、工作中的苦与乐、学习中的思与感统统变成了文字材料的时候，当自己的工作成绩受到领导嘉许的时候，心里自然会涌起许多的幸福和甜蜜。结合自己从事宣传工作的认识，权谈一下做好宣传工作的体会，与各位朋友共勉。

一、要加强学习，扩大内存，练好宣传报道的基本功 人生有涯学无涯。一个宣传工作者，如果不能具备丰富的新闻专业知识、企业管理知识、生产经营知识、法律法规知识、市场经济知识、时事政治知识等，是绝对无法胜任宣传工作的。为了练就宣传工作扎实的基本功，从事宣传工作就要为定下严格的标准，即：做到“四多”“三坚持”“过好三关”。

“四多”即：多调研。沉到基层，了解企业在干什么，职工在想什么，研究企业发展规律，探寻现代企业发展之路，遇到突发事件多问几个为什么?怎么样?为写好文章打好素材基础；多请教。三人行，必有吾师。寸有所长，尺有所短。放下架子，多交良师益友，不耻下问，增长才干；多思考。学而不思则罔。对工作中的问题从多角度进行把握分析，从个别到一般，从特殊到普遍，再从一般到个别、从普通到特殊，在反复中找出事物发展的必然规律，形成系统观点和认识；多写文章。学以致用，思想观点认识再好、再充分，若不把他们归纳整理出来，总是纸上谈兵，在工作中不仅要主动完成领导交办的任务，而且还要自己善于选题，笔耕不辍，通过写作把自己的思想认识、理论观点系统化、理论化。

“三坚持”是：坚持读报。多读些短评快的消息类文章，多读些经验总结类的文章，多读些理论研究性的文章，扩大视野，努力提高专业写作水平；坚持定时学习。每天无论工作多忙，都要抽出1-2个小时的时间进行学习，持之以恒，坚持不懈，日积月累，养成习惯，象电脑扩大内存一样不断存储和更新自己的知识；坚持理论与实践相结合。理论是皮,实践是毛,皮毛结合,才能写出有份量的文章,在做某项工作时,要带着问题去学理论,然后再反过来用理论指导自己的写作实践,力求举一反三,融会贯通。

“过好三关”即：一是过好写字关。力争字体端正清晰，漂亮得体；二是过好构思关。意识决定物质，思想决定行动，只有构思新颖巧妙,视角独特,为文才能下笔如有神助；三是过好文章关。文章不论大小、题题材不论杂细，都要细致考虑谋篇布局、结构体式、精构细酿，力争做到真美简洁,张弛有度,尽量做到思想性与艺术性的完美结合。一份耕耘，一份收获。日久天长，写作水平就会不断提高。

二、要站高一些，看远一些，勤奋一些，坚强一些 所谓站高一些，看远一些，就是做为一名基层通讯员，既要立身本单位、本系统工作，又要把眼界从本单位、本系统中拓展开来，提升起来，运用全局的眼光审视自己的局部工作，把局部的变革、发展与油田的改革、发展结合起来，与国企的改革与发展结合起来，时刻关心政治、关心大局、关心时事政策动向，关心周围的一切新生事物、新的思想、新的变革，研究时事，把握政策，吃透精神，探索预测事物发展的新动向、新趋势，提高新闻敏感度，创新有为、服务企业管理、生产经营，内鼓士气，外树形象，为企业发展进一步竭尽勉薄之力。比如，从事宣传工作时，要善于敏锐地抓住企业发展的新思维、闪光点，先进模范身上表现出来的敬业态度和感人精神，及时进行采访、提炼、加工、升华，迅速成文，宣传企业，褒扬先进，推动单位发展等。

所谓勤奋一些，坚强一些。就是说做为一名基层宣传工作者，始终都 要有一种不用扬鞭自奋蹄的苦干实干精神，抓紧一切可以利用的时间机会，钻研业务，拓宽知识，不怕苦、不畏难，始终保持昂扬奋进的精神和良好心态，在实践锻炼中，耐得住寂寞，坐得住板凳，从中增长才干，多做贡献。俗话说：“业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随”。干宣传工作没有眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤、脑勤、手勤的功夫，是绝对干不好宣传报道工作的。回顾自己走过的宣传之路，也不都是一帆风顺的，有时为了拟好一个文章标题，为了用准一个字，写好一句话，不知道要抽掉几支烟，累死多少脑细胞。有时也曾起过打退堂鼓的念头，但是只要我一看到在火热的劳动现场工作着的同事们，一想起报社编辑老师们亲切勉励的话语，一看到自己的一篇篇稿件变成铅字.心中的那份喜悦又不由得使自己变得坚强起来。俗话说:“不历风雨.不见彩虹”、“风雨中,这点痛,算什么”。于是便重新扬帆起航.又全身心地投入到宣传报道工作中去.争取在宣传报道这片园地里.丰收更多的喜悦。

第三篇：如何写好宣传报道

如何写好宣传报道

众所周知，新闻报道有六个要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。那么，什么是新闻呢？新闻是新近发生的事实的报道。这一定义明确规定了事实与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。

新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。对于如何写好宣传报道，人各有所好，物各有其妙。今天，我想结合自己从事宣传工作的认识，略谈一下做好宣传工作的体会，与各位朋友共勉。

一、要想写好宣传报道，首先需要培养的是对新闻写作的热爱。从事宣传报道工作是件苦差事，有时为了一篇稿件，经常深夜伏案，殚精竭虑，绞尽脑汁，辛辛苦苦写出的稿件，投出去也可能如石沉大海、杳无音讯。

另外，在新闻稿件写作之前对信息需求的判断、对信息价值的评估、对信息资料的逐步积累和深入加工的过程，也要占用大量的时间与精力，这就需要我们能够要耐得住寂寞，自觉地、持之以恒地面对各种挑战，要付出比常人多几倍的努力和心血。因此，我们只有增强责任感和使命感，从内心深处培养新闻写作的兴趣，热爱新闻宣传报道工作，才能将枯燥单调的过程转变的有意义丰富多彩。

二、勤奋学习，多动笔写作是写好新闻宣传报道稿件的基础。校园新闻信息来源有限，不可能每天都遇到惊天动地的新闻，若想在报刊杂志上“抛头露面”，不勤奋是很难出成绩的。俗话说，勤能补拙，要努力培养自己的新闻敏感性和洞察力，掌握新闻写作的基本方法和技巧。学习方式很简单，利用业余时间多读书看报，经常性的去各大网站研究发表在媒体上的文章的类型和特点。每一个网站所需要的稿件的要求都是不同的，每个版块也各有侧重点，不能同一而论，更不能下一成不变的规定。只有经常性的多阅读已刊登的文章，从中学习汲取，弥补自身不足，再应用到工作中，迎合网站的需求，进而有针对性的修改成符合其要求的新闻稿件，做到稿件对号入座，就能大大提高稿件的命中率。

另一方面要求切实参与每一次活动，通过自己的切身感受来报道新闻，要善于充分利用新闻图片。因为新闻图片是会说话的报道，适当的图片解说更加能够抓住别人的眼球，一张交待清楚、视觉冲击力强的新闻图片胜过千言万语的描述，一张好的新闻图片再配几句简短的解说，就是一篇很好的图片新闻，而且图文并茂，很容易得到编辑的青睐和读者的喜爱。

三，在新闻宣传报道工作中善于观察和总结是提高自身素质的有效途径之一。我们每个人只是普普通通的大学生，校园里的活动虽说很精彩，但是身边也不会经常发生那么多轰轰烈烈的大事件让我们去报道，我们只能通过平时细心的观察和了解才能在平凡的小事中找到与众不同，并且通过总结使它产生被报道的价值。

另外要善于抓点。这里的“点”指的是新闻点。每篇新闻报道都应有它值得报道的新闻价值，新闻价值就体现在这个点上。平时做任何一项工作都有它的目的性，而这个目的性往往都是围绕目前工作的热点、焦点所开展的，因此，在写新闻稿时不但要真实描述新闻事件的起因、过程和结果，还要不断地挖掘新闻事件背后的意义和目的，并且在稿件中要明确点出，一针见血，这样才能避免写出来稿件流于形势，缺少内涵。

还要善于“未雨绸缪”。未雨绸缪的意思大家都知道，就是要事先做好准备。写稿也是这样，不能打无准备之仗。比如在搞任何活动之前，应先了解活动的主题，搞这次活动的目的和意义，在心中打好底稿，活动中仔细观察和认真发掘，活动结束后就能很顺利的写出新闻宣传报道稿件。

第四篇：如何写好宣传报道

如何写好宣传报道！大家别怕长看了就有收获！

1楼

首先要充分认识新闻宣传报道工作的重要性，在当今信息时代的时代，掌握基层通讯员在进行新闻宣传报道时光说不练肯定是行不通的，但是光练不说同样会事倍功半。而我们新闻战线上的通讯员就是企业的喉舌，就是要将企业所做的各项工作、所取得的各种成绩进行广泛的宣传，使更多的人认识本企业，了解本企业，为本企业树立良好的外部形象，为本企业赢得良好的声誉。同时还要热爱新闻宣传报道这项事业，有一句话讲得好，兴趣是最好的老师，有兴趣你就会热爱它。作为基层通讯员，从事宣传报道工作是件苦差事，有时为了一篇稿件，经常深夜伏案，殚精竭虑，绞尽脑汁，辛辛苦苦写出的稿件，投出去也可能如石沉大海、杳无音讯。

另外，在新闻稿件写作之前对信息需求的判断、对信息价值的评估、对信息资料的逐步积累和深入加工的过程，也要占用大量的时间与精力，这就需要通讯员要耐得住寂寞，自觉地、持之以恒地面对各种挑战，要付出比常人多几倍的努力和心血。惟有如此，方能渐入佳境，最终修得正果。因此，我们基层通讯员只有增强责任感和使命感，从内心深处培养新闻写作的兴趣，热爱新闻宣传报道工作。

二、勤奋学习，多动笔写作是写好新闻宣传报道稿件的基础。随着电力体制改革的不断深入，对一名基层通讯员特别是县级供电企业的新闻报道通讯员来说往往身兼数职，新闻写作基本上都是挤占自己的业余时间，加之身处基层新闻信息来源有限，不可能每天都遇到惊天动地的新闻，若想在报刊杂志上“抛头露面”，不勤奋是很难出成绩的。俗话说，勤能补拙，要努力培养自己的新闻敏感性和洞察力，掌握新闻写作的基本方法和技巧。学习方式很简单，一方面利用业余时间多读书看报，加强相关业务知识的学习和对资料的理解，从中发现新闻点；另一方面经常走出去，深入一线采访，通过自己的切身感受，捕捉新闻线索。所以作为一名基层通讯员，新闻写作除了要做到手勤（勤写）、腿勤（勤深入基层）、嘴勤（勤问）、脑勤（勤思考）的基本功外，还要做到认真研究报刊杂志刊登的新闻稿件，做到稿件对号入座。因为报纸在不同时期，有不同的报道重点；每个版面也都有侧重，都有自己的固定栏目。因此，基层通讯员要养成天天看报的习惯，在仔细研究各个版面、各个栏目报道内容的基础上，结合本单位的工作实际，整理素材，选好角度，按报纸的版面、栏目有针对性地精心采写、对号入座，就能大大提高稿件的命中率。作为一名基层通讯员，要想拓宽报道面，不但要写身边有特色的消息、通讯，还应紧密结合企业经营管理实际，及时反映职工关注的热点、难点和焦点问题，这方面的稿子可以采用图片、言论和读者来信的形式，以增强宣传报道的现实指导性。文章在报刊杂志上发表了，成就感也就油然而生，我们在激动之余，还要冷静下来及时地把见报稿件和自己的底稿进行仔细研究对比，从标题到内容，看一看编辑做了哪些改动。通过学、写、改反复“修炼”，我们的写作水平就会不断提高。在写新闻通讯稿的同时，还要经常看别人刊登在报刊发表的稿件，从中学习汲取，弥补自身不足，再应用到工作中。同时在不断的学习和工作中，还要善于与其他人了解与沟通。就像打仗需要知已知彼，营销需要了解需求，做通讯员也要善于了解与沟通。及时了解企业的时事、政策，分析

现阶段各种宣传媒介的宣传导向，如果把宣传稿比喻成一件商品，把报社编辑比喻成客户的话，我们要先了解用户的需求是什么，需要哪些方面的文章，然后才动笔写文章。找到了需求，我们还要注意适销对路，就是要积极了解报纸各个版面的主旨和主要内容，有针对性的投送稿件，这样就有可能达到事半功倍的效果。

第三，在新闻宣传报道工作中善于观察和总结是提高自身素质的有效途径之一。我们每个人都在平凡的工作岗位上工作，身边不会经常发生那么多轰轰烈烈的大事件让我们去报道，我们只能通过平时细心的观察和了解才能在平凡的小事中找到与众不同，并且通过总结使它产生被报道的价值。另外要善于抓点。这里的“点”指的是新闻点。每篇新闻报道都应有它值得报道的新闻价值，新闻价值就体现在这个点上。企业做任何一项工作都有它的目的性，而这个目的性往往都是围绕目前工作的热点、焦点所开展的，因此，在写新闻稿时不但要真实描述新闻事件的起因、过程和结果，还要不断地挖掘新闻事件背后的意义和目的，并且在稿件中要明确点出，一针见血，这样才能避免写出来稿件流于形势，缺少内涵。要善于充分利用新闻图片。因为新闻图片是会说话的报道，一张交待清楚、视觉冲击力强的新闻图片胜过千言万语的描述，一张好的新闻图片再配几句简短的解说，就是一篇很好的图片新闻，而且图文并茂，很容易得到编辑的青睐和读者的喜爱。还要善于“未雨绸缪”。未雨绸缪的意思大家都知道，就是要事先做好准备。写稿也是这样，不能打无准备之仗。企业在搞任何活动之前，应先了解活动的主题，搞这次活动的目的和意义，在心中打好底稿，活动中仔细观察和认真发掘，活动结束后就能很顺利的写出新闻宣传报道稿件。

要善于把握新闻时效性。也就是说要有及时宣传报道意识，一定要及时报道所发生的新闻事

件，否则新闻时效性一过，新闻宣传稿件写出来也没有什么意义了。例如宣传报道“两会”服务工作，等“两会”过了再写稿，写得再精彩也就不会被采用了。因此，把握新闻时效性是能否上报的又一关键。要善于学习和思考，平时多读书看报，从中找到自己写作的切入点，通过学习提高自身素质，不断充实自己，取人之长，补已之短。尤其是刚刚开始踏入新闻宣传报道的通讯员同志，最好多读多看别人写的文章，不断总结摸索，提高自己的写作水平。

四、掌握新闻宣传报道稿件的写作技巧和方法是提高新闻写作稿件质量的保证。采写高质量的新闻稿件是检验一名通讯员工作能力及业务水平的重要标准，也是提高上稿率的重要途径之一。每次下笔之前，我们首先要判断所要写的对象到底是不是新闻，有没有报道的价值，如果不弄清楚这点，就算你花费了大量心血和汗水，效果不一定好，稿件投出去估计大海沉石的几率较大。这就要求我们做工作生活中的有心人，超前思维，时时处处以“无事不新”的眼光，留心观察、细心思考，从不同的角度发表不同的观点和看法，提高稿件命中率。对于提高稿件质量问题，一方面要在新闻稿件的标题上下功夫。鲁迅先生说过：记人，最好记他的眼睛。因为眼睛是心灵的窗户，最能反映人的风采和魅力。对于一篇新闻宣传了说稿件来说，标题犹如“文眼”，至关重要。因此，看人先看眼，看文先看题。文眼巧不巧，亮不亮，往往决定稿件的命中率。我们通讯员向报纸投稿，给编辑的第一印象就是标题，因而要仔细推敲，容不得半点马虎。当然，标题怎样才算好，每个人的标准并不完全一样，但是有三点是最基本的：一是要贴切、醒目、生动。二是要

短一些，简洁一些。三是要有个性，令人耳目一新，切忌人云亦云。另一方面稿件内容丰富。一是要找准重点，抓住一个“早”字。即结合企业各个时期的中心工作，迅速、及时地反映本单位在安全生产、经营管理中的做出的成绩。二是要反映热点，紧扣一个“活”字。即要经常深入一线了解员工的思想动态，反映员工的呼声和愿望，敏锐地发现、捕捉在广大员工反映强烈的、具有普遍性的东西。三是要对准焦点，力求一个“准”字。即在反映各类问题时，必须坚持实事求是，既要报喜，也要报忧，对事实不夸大不缩小，力求准确实在。四是要抓住特点，突出一个“新”字。即要立足实际，及时挖掘企业经营管理中特而新的东西，写那些不同于其他单位的自身特点、优势和具有开创性的经验、成绩。

第五篇：怎样写好

怎样写好《毛委员和我们在一起》教学案例

要写好这份教学案例可以从三个方面谈谈个人的认识与体会。

一、教学案例的主题

我们写作教学案例的目的，是为了揭示一种理念，明白一个道理，理解一个概念，学到一些策略。因而，教学案例也要有主题。所谓主题，就是教学事例所表达的基本思想，它直接关系到教学案例的成败与价值。一般而言，主题是教学事例本身所具有的，它提供的丰富信息，不同的人会有不会的解读。主题的确立，是作者对教学事例中蕴含的新理念与新策略提炼的结果。由此可见教学事例本身的价值，决定教学案例的生命。从这点来讲，事例的选取极其重要。为此，我们要从众多的反思日记中，筛选采用那些大家关注的热点与焦点的问题，蕴含有新理念与新策略的、耐人寻味的事例，提炼出正确、集中、鲜明、深刻的主题。值得注意的是，每个事例只能有一个主题，尽管它反映的信息是多方面的，但也不能有多个主题。例如本课要求学生能用明亮圆润的声音演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》，并听赏湖南民歌《放风筝》、《洞庭鱼米乡》和江西民歌《斑鸠调》，感受到民歌的特点与魅力。

二、教学案例的类型

确立了主题后，就要进行定型的思考。定型，即在写作前确定选用哪种类型的教学案例。余文森教授说：“关于某一节课或某一教学片断的具体反思，使之成为一份具体的教学案例（可称之为“教学叙事”）。可见，按教学案例的篇幅与内容，可分为片断／单一型教例、课时／综合型教例。

片断／单一型教例，一般是一事一例。表现为内容单一，主题集中，篇幅短小，能小中见大，短中见巧（其中有片断／对比型）。课时／综合型教例，一般是由选取一节课中的各具特点的几个亮点，分别写成几个相对独立的教学片断与评析而组成的。反映了一节课不同环节不同的教学内容与策略，内容丰富，方法多样，综合性强，篇幅较长。

定型，要依据事例的数量与性质而定，不能生拼硬凑。如果事例是一个典型的教学片断，就可思考写成片断／单一型教例；如果事例是一节精彩的课，就可思考选取具有应用、借鉴、探讨的某几个环节或亮点，写成课时／综合型教例。

三、教学案例的形式

教学案例的内容是多样的。形式为内容服务。其形式也应是多样的。然而，形式的多样化，也有其共同的表现形式，可以说“形式无定规，大体有常规。”教学案例的表现形式，一般由标题、背景、叙事、评析四个要素组成。从发表的教学案例看，普遍都有醒目的标题。正文，有的用黑体字标出背景、叙事（或标为案例、或标为片断）、评析三个部分；有的直接行文叙事，只用黑体字标出评析；有的用黑体字标出案例（或片断）、评析，背景放在叙事前交待。

１．标题 标题是教学案例的眼睛，是对教学案例内容或主题的揭示。一个好的标题，常常会起到画龙点睛的作用，能引起人们阅读的兴趣，并对教学案例内容或主题有个基本的了解。标题有单一式和复合式两类。单一式标题，只有一句话或一个短语，表达一种理念，做出一个判断，体现一种策略，说明一个道理，概括一种情景，提出一个问题，点明一个内容。

２．背景 教学案例总是在一定环境条件下产生的。为了让读者更好地理解教学案例的主题，要简洁、准确地向读者交代、说明教学案例是在什么背景情况下发生的。主要介绍教学内容：教材版本、学制、学科、册数及课题。如人教版 ３．叙事 这是教学案例的主体部分，主要是描述事例发生、发展的过程。核心是把事情的来龙去脉清楚，把一段教学情节：学生在教师引领下，怎样在对话互动中发现、提出问题，思考、交流问题，解决问题的过程写具体，尤其是与主题有关的细节、执教者怎么想的、即时效果——学生的情绪反应与教师内心的感受，要进行实实在在的描述，成为教学实践的真实再现。要注意的是，既要实事求是，又要围绕主题，恰当取舍。不搞有闻必录，尽量精简那些与主题关系不大的内容。同时，要求叙事的语言力求朴实、简练，篇幅力求简短。

４．评析 评析的主要任务，是对叙事（案例）反映的主题内容进行理性的解读，评论其利弊得失，分析其价值意义以揭示其内在规律，给人以启示。评析要从事实本身出发，实事求是，说清道理，不要脱离实际地空发议论；评析要透过现象看本质，有自己独到的见解，言之有据，言之有理。

要做到上述两点要求，评析的操作要坚持以事论理，以理析事，事理交融，总结规律。其思路是：用先进的教学思想，审视师生互动，解决问题的发展脉络，捕捉师生具有创造性的典型行为，评析何处成功，哪儿闪亮，体现了怎样的教师观、学生观、教学观、目标观、资源观，为什么它是成功的、闪亮的，把教师的教学行为，提升到“说清其理论依据”的层面上，进而提炼出具有普遍意义的新理念、新策略。