第一篇：宪法期末复习提纲

宪法期末复习提纲

第一章．宪法概论

1.宪政含义：是指经将宪法条文具体实施在国家的生活之中，也就是通过实施宪法，使得宪法条文的拘束力能够有效形成国家的组织、拘束国家权力的运作，保障公民的基本权利，以及指导与确定国家发展的方向。（以宪法为依据，以保障人民权利为宗旨，用民主和法治的方法进行管理国家和社会的一种形式。）

2.实现宪政的条件：

⑴经济方面：自由的市场经济，中产阶级；稳定的社会，差距不大；纳税和宪政 ⑵社会意识，文化传统、习惯；公民教育和人权教育

⑶在政治上有一些基本共识（民主自由体制），分歧不大

⑷相互的妥协，而不是鱼死网破，两败俱伤。协商政治。共和，利益和诉求不同的人们共存。

3.国家机构权力分立、制衡的含义：分立与制衡是指国家的立法、行政、司法三种权利各自相互牵制的协调。权利分化的功能主要在于分散权力的决策中心，消极的限制权力的范围，而制衡的功能则在于在权力之间“对权力行使一套积极限制”。所谓分权制衡，是指将权力按一定标准划分为相对独立的若干部分，由相应的机关分别依法掌握和运用并在这一过程中相互制约、相互平衡，使权力不致因过分集中而危害公民的权利与自由的一种制度化措施。

4.宪法的基本原则（价值）：①分权，纵向和横向两个维度 ②民主，从简单的多数决到审议式的民主 ③权力与自由

5.我国历次宪法修正案的主要内容：1982年宪法通过之后经过了四次修改，每一次修改都与中国社会的发展以及国家根本政策的转型相联系。

⑴1988年允许私营经济的发展；允许土地使用权转让；

⑵1993年：明确多党合作与政治协商制度长期存在；规定实行社会主义市场经济；

⑶1999年：建设法治国家；保护私营经济的合法权利；农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制；“反革命”修改为“危害国家安全的犯罪活动”； ⑷2004年：确立了土地征用或征收的补偿制度；鼓励、引导私营经济发展；保护公民合法私有财产；建立社会保障制度；尊重和保障人权；戒严改为“紧急状态”。

6.洛克和孟德斯鸠分别提出了什么理论？

洛克：国家权力区分为立法权和执法权，从而使权力受到法律的拘束；

孟德斯鸠：使国家权力分由行政、立法和司法三个独立的机关来行使（三权分立）；

7.我国宪法的修改程序：根据我国《宪法》第六十二条第一项的规定，由全国人大修改我国宪法。具体的修改程序，按照《宪法》第六十四条的规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”

8.如何完善我国的宪法监督制度？

完善我国宪法监督制度，是指在宪法体制内，依照宪法规定的宪法监督制度，使宪法规定付诸实践，从而将宪法规定的宪法监督制度在现实的社会生活中发挥真正的作用。因此，要在宪法规定的宪法监督体制内，着重做好以下工作：

 实施国家权力机构对规范性文件的违宪审查制度

 完善侵犯公民宪法基本权利诉讼制度

 建立宪法申诉制度

 建立专任的宪法监督机关，进一步加强和完善最高国家权力机关的宪法监督职能。 制定有关宪法监督的法律，使宪法监督实施进一步规范化、法律化。

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 在现有的国家体制内，建立有限的宪法诉讼制度。加强和改善党对宪法监督工作的领导。应该在宪法中明确规定违宪审查制度。将全国人大法律委员会改为“宪法和法律委员会”； 设立宪政法院，其性质与地位与全国人大、国务院、最高院、最高检等并列； 最高法院来实施；

第二章．国家结构与组织形式

1.我国宪法关于国家性质的规定是什么？

《宪法》第1条第1款：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.总统制议会制各自的特点：

总统制：国家设有总统，总统既是国家元首，又是政府首脑；总统由选民选举产生，不对议会负责，议会不能通过不信任案迫使总统辞职，总统也无权解散议会。

议会制：议会制民主共和制、议会制君主宪制都是资本主义国家政权组织形式，共有议会制君主立宪制,二元制君主立宪制,单一制君主立宪制,总统制议会制,总统制共和制。国家元首（总统）的地位是象征性的，只是虚位，没有实权，议会是国家的权力中心。政府由议会产生，取得议会选举多数的政党或政党联盟组阁上台，政府对议会负责，当议会通过对政府的不信任案时政府就要辞职或是呈请国家元首解散议会，重新选举。政府官员和议会可以相互兼任。

3.全国人大的主要职权：

⑴ 修改宪法并监督宪法的实施；

⑵ 制定和修改基本的法律；

⑶ 选举或决定国家机关组成人员：①选举中华人民共和国主席、副主席；②选举中央

军事委员会主席；③选举最高人民法院院长；④选举最高人民检察院检察长；

⑷ 审查、批准和决定国家的重大事项

⑸ 监督其他国家机关：①听取工作报告；②提出询问和质询；③罢免选举或决定的组

成人员；④改变或撤销全国人大常委会不适当的决定。

4.全国人大常委会的法律地位、主要职权：

法律地位：根据《宪法》第57条规定，全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关 主要职权：

⑴解释宪法、监督宪法实施；

⑵制定和修改法律（重要的基本法律由全国人大定）；

⑶解释法律；

⑷任免国家机关工作人员（在人大闭会期间负责任命）；

⑸审查、批准重要事项；

⑹监督国家机关及其领导人

5.我国宪法关于人大代表职务保障有何规定？

⑴人身豁免：开会期间非经主席团许可，闭会期间非经常委会许可，不受逮捕或者刑事审判；

⑵言论免责权，在人大会议上的发言和表决，不受法律追究；

⑶物质保障权

6.我国人大代表履职的现状，如何完善制度促使人大代表充分地履行职能？

7.国家主席的职权：

⑴公布法律：无权要求重新审议，也无权搁置；

⑵命令发布权：宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令；

⑶人事任免权：根据全国人大会的决定和全国人大会常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

8.中国国家主席、副主席缺位时应对措施：

⑴主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位。

⑵副主席缺位的时候，由全国人民代表大会补选。

⑶主席、副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选；在补选以前，由全国人民代表大会常务委员会委员长暂时代理主席职位。

9.国务院法律地位与领导体制：

法律地位：根据中国现行《宪法》第85条的规定，国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关

领导体制：1949年，实行集体领导体制，属于委员会制；

1954年，实行部长会议制，属于集体责任制；

1982年，《宪法》明确规定，国务院的领导体制为首长负责制即总理负责制。《宪法》第86条第2款规定：“国务院实行总理负责制”。

10.司法权的范围和特征：

范围：所谓的司法，是指就具体的争讼，通过适用和宣明法律而进行裁判的国家作用：

（一）司法权是对“具体性”争议进行裁判的活动：

⑴．司法权不应当是对法律法规的解释及其效力的抽象性的争论，而必须是对法律规则应用于具体事实的争论。

⑵．司法权应当是对权利或者利益受到损害的个体的诉求进行裁判，而不能对利益不相关者的请求均予以回应。

（二）司法权是对法律上的争议进行裁判，对于不能运用法律进行评价的争论，如政治争论、宗教争论、学问、技术上的争论，司法权应当保持克制。

特征：

（一）被动性：司法是被动性的权力，非因诉方或控方请求，不得主动行使

（二）中立性

⑴司法官员应当中立于当事人，不偏不倚；

⑵司法官员应当尽量中立于各种政治压力，只忠于法律，“法官的唯一上司，就是法律”。

（三）权威性：司法对法律争议的处理是最终的，最具权威的。

11.我国司法体制的现状以及改革方案

现状：

改革方案：

一、建立政法系统财政保障机制，政法经费由中央财政统一保障

二、检察院刑侦职能划归公安局管辖，检察院专司法律监督

三、法院执行职能划归司法局管辖，法院其他有关行政职能划归司法行政机关管辖，法院专司审判

四、看守所划归司法局管辖

五、决定劳教权力由法院行驶

六、落实宽严相济刑事政策

七、加强政法队伍建设

12.国家结构的类型：

（一）单一制

⑴特征：

①以集权为重点；

②只有一部宪法、一个法律体系；

③地方受中央领导；

④地方权力没有宪法保障。

⑵具体类型

①中央集权型；

②地方分权型。

（二）联邦制的特征：

①仍然是一个主权国家；

②以分权为重点；

③联邦政府和成员政府有基于宪法的分权；

④联邦并不绝对高于其成员。

（三）邦联制的特征：

①多个主权国家的松散联盟；

②中央政府权力不直接来源于选民，而是个成员国让渡

13.我国各级政府的建制，区域划分的决定机关

根据中国现行《宪法》、《地方组织法》的规定，中国政府呃组织体系与人民代表大会相对应，从中央到地方分为五级：中央政府，即国务院；省级政府，即省、自治区、直辖市的政府；地级政府，即自治州、设区的市的政府；县级政府，即县、自治县、不设区的市、市辖区的政府；乡级政府，即乡、民族乡、镇的政府。中国地方政府包括省、地、县、乡四级政府。严格说来，地方政府还包括香港和澳门两个特别行政区的政府。

根据《宪法》第110条等的规定，在地位上，地方各级政府既从属于本级人大，又服从上一级政府和国务院的领导。地方各级政府由本级人大产生，对本级人大负责并报告工作；县级以上的地方各级政府在本级人大闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。地方各级政府对上一级政府负责并报告共组，都服从国务院。

14.民族区域自治的自治机关应当如何组成？

民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。民族自治地方的自治机关的组成和工作，根据宪法和法律，由民族自治地方的自治条例或者单行条例规定。

15.特别行政区的自治权包括哪些？

⑴独立的法律体系和立法权；

⑵独立的行政管理权；

⑶独立的司法权和终审权；

⑷财政独立；

⑸一定范围的外事权

第三章．人权理论

1.关于人权的两项国际公约及我国的参加情况

⑴《经济、社会及文化权利国际公约》，我国全国人民代表大会常务委员会２００１年２月２８日批准；

⑵《公民权与政治权利国际公约》，我国尚未批准。

2.选举的普遍性原则在我国宪法和选举法上的体现：

⑴《宪法》第三十四条“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性

别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

⑵《选举法》26条，精神宾患者不能行使选举权利的，经选举委员会确认，不列入选民名单。

3.单选区和复选区的区别：

单一选区制：每个选区只选出一名代表；

复数选区制：每个选区可选出多名应选代表。

4.我国宪法规定的文化权利有那些？

中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。当然，在我国宪法中，文化权利还有要求国家给付的含义，因此也具有社会权的属性。

5.宗教信仰自由的含义：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一 种宗教中，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去信仰宗教而现在不信仰宗教的自由，也有过去不信仰宗教而现在信仰宗教的自由。对宗教的选 择是公民个人的私事，任何国家机关、社会团体和个人不得强制。信仰宗教的公民与不信仰宗教的公民在权利和义务上完全平等。

6.人身自由的含义以及我国宪法对人身自由是如何规定的？

人身自由，又称人身自由权或身体自由，就是指身体活动的自由，公民的身体不受非法拘留、逮捕和其他拘束而强行拘禁于某个场所。人身自由是人们一切行动，包括日常生活，参加政治、经济、文化等各种社会活动，享受其他自由和权利的前提条件，它是基本权利中最基本的权力之一。

《宪法》第37条规定：“公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”

7.言论、出版自由的含义，意义以及如何从宪法上进行保障？

⑴ 言论自由是按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的权利。⑵ 出版自由是指公民享有通过以印刷或其他复制手段制成的出版物公开表达和传播意见、思想、感情、信息、知识等的自由。

⑶ 如何保障言论、出版自由

（一）尽量避免对表达内容的规制

除了禁止公布涉及国家秘密的情报，禁止提倡暴力颠覆政府的言论，限制性表达和名誉损害的表达外，政府不应对表达的内容进行规制。

（二）对与表达内容无关的规制，应当有充分的公共利益，而且应遵守比例原则。

（三）表达的内容，一般情况下，政府不应事前进行检查。

（四）所有基于公共利益而对表达自由的限制，必须要有明确的法律规定，尽量

避免政府有自由裁量权。

8.对人权进行限制应当遵守何种原理？

（一）基于权利内在属性的限制

任何权利都有一定的边界，否则必然侵入其他人的权利范围之内，因此权利存在内在的制约：

⑴不可侵害他人的生命与健康；

⑵不可侵害他人作为人的尊严；

⑶在与他人的人权相冲突时，相互调整的之必要的界限。

（二）基于公共利益的限制

⑴应当确实是大多数人的福祉，而不能仅是部分人的利益；

⑵公共利益应当通过一定的程序来证成；

⑶应当防止多数人以公共利益为名，形成对少数人的暴政。

（三）对人权限制的限度

⑴根据个案进行衡量：将基于限制所可产生的利益，与不限制的情形下所可维持的利益加以比较，当可判断前者的价值较高时，才可据以限制人权；

⑵比例原则

适当性：手段必须能够达到目的或者至少有助于目的的达成；

必要性：有多种手段可供选择时，选择侵害相对人权益最小的；

衡量性：不能给相对人权益带来超过行政目的之价值的侵害。

（四）紧急状态下如何对权利进行限制

在社会紧急状态威胁到国家的生命并经正式宣布时，可以克减一些人权，但克减的程度以紧急情势所严格需要者为限。但需要注意：

⑴为了为了维护秩序的需要，一些权利会受到可见，例如禁止迁徙、出境、集会、游行，限制人身自由或者财产自由

⑵存在一些不得克减的权利，如生命权，免于酷刑的权利，不得为奴，思想、良心和宗教的自由等；

⑶克减必须为紧急状态所确实需要；

⑷必须存在真实的紧急状态；

⑸克减人权需是为了维护国家存在；

⑹克减人权应当具有暂时性，应当尽快的恢复到一般状态；

⑺进入紧急状态需要一定的程序控制。

9.人权与宪法的关系，宪法规定国家尊重和保障人权有何意义？

关系：人权保障是宪法的核心价值，强调人权是宪法的基本原则，是宪政的宗旨和目的。意义：表明我国宪法适应社会主义法制建设发展的要求，突出了人权保护的基本精神。人权入宪是中国人权发展的必然结果。尊重和保障人权，是我们党和政府一以贯之的主张和实践。宪法不仅规定国家尊重和保障人权，丰富了我国现行宪法有关公民宪法权利的基本内容，而且还强调了公民合法的私有财产受法律保护以及国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度，注重了从整体人权观念和具体权利形态两个方面来突出宪法作为根本法所应当具有的“以人为本”的人权保护理念，具有时代的进步性。

人权入宪是“三个代表”重要思想的重要体现。“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点就是代表最广大人民的根本利益。通过宪法确认尊重和保障人权是一个良好的制度基础。宪法为尊重和保障人权提供了宪政基础，保证国家在法治道路上前进。

“尊重和保障人权”便由一个规范提升为宪法规范，将尊重和保障人权的主体由执政党提升为“国家”，获致了最高的法律效力，从而使尊重和保障人权由执政党的意志上升为人民的意志，由执政党的政治理念和价值上升为国家建设和发展的政治理念和价值。

10.选民罢免人大代表制度的意义以及如何完善？

第二篇：宪法复习提纲

宪法学复习提纲

1、掌握宪法的概念、特征。掌握传统的宪法分类标准，及基本含义。

2、几个代表性国家的宪法产生过程、当代世界宪法的发展趋势，/简单了解我国82宪法的几次修订内容。

3、理解我国宪法四大基本原则的含义，及相互关系。

5、了解制宪权与修宪权、立法权的区别。

6、我国宪法的渊源形式。/ 我国宪法典的基本结构 /什么是宪法规范，及其特点。

7、宪法与宪政的关系（联系与区别）。/ 注意掌握我国宪政缺失的原因，以及完善建立的条件（参教材，也可有自己的看法）。

8、宪法解释的基本含义、主要方式；我国宪法解释的现状及完善。

9、违宪审查的主要模式、代表国家及相互比较；违宪审查的方式及其含义。/ 我国违宪审查制度的现状、现存的问题及完善。

10、掌握公民基本权利的限制（主要是在哪些方面受限）。/ 掌握公民各项基本权利的内容。

11、了解我国的根本制度，以及根本政治制度分别指什么。/ 人民民主专政的含义。爱国统一战线的范围。/ 根本经济制度的内容。

12、了解国家形式包括的两大方面内容。/ 了解世界范围内政权组织形式的基本类型。/ 掌握单一制与联邦制的区别。/ 我国的国家结构形式及相关内容。/ 掌握民族区域自治地方、自治机关与自治权内容。/ 特别行政区与中央的关系：享有的高度自治权内容，及归属于中央的权力有哪些。

13、理解国家机构的组织活动原则及相关内容。

掌握全国人大及其常委会、国务院的组成、任期、领导体制、职权范围、会议制度。/ 国家主席的职能及替补制度。/理解人大对审判、检察机关的监督职能及限制。

14、我国选举制度的主要原则。/ 实行直接选举和间接选举的范围。直接选举与间接选举的组织与程序。（注意细节）对代表的罢免制度。

15、政党的概念。简单了解多党合作制的内容。

题型：单选、多选、简答、论述、案例分析。

第三篇：期末复习提纲

八年级下历史复习提纲

期末复习提纲

第1课中国人民站起来了

1、第一届中国人民政治协商会议筹备建国任务，举行的时间、地点、内容：

时间地点：1949年9月在北平举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》, 起到了临时宪法的作用。中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

内容：（1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；（2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平（北京）为首都，采用公元纪年；（3）决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。

2、开国大典：1949年10月1日。北京天安门广场举行，宣告中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了。

3、重点：新中国成立的意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（国内意义）

新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际意义）

4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放，标志着中国大陆获得统一9月人民解放军进驻西藏。西藏和平解放的意义是：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

5、国旗的象征意义是：红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。

第2课最可爱的人

1、“最可爱的人”指谁？司令员、出兵时间、战歌、精神？

1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，所以被誉为“最可爱的人”。《中国人民志愿军战歌》

2、战斗英雄黄继光、邱少云。

3、抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。

第3课土地改革

1、土改原因：地主、富农占有大部分土地，残酷剥削和压迫农民，而农民去占有极少的土地，他们受尽剥削，生活不得温饱，这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。

2、1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。到1952年底，除部分少数民族以外，全国大陆基本上完成了土地改革。

意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

第4课工业化起步

1、第一个五年计划（1953年~1957年）的任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

2、一五成就：基础工业与新工业部门的建立；交通运输业的成就；原有工业基地的加强和新

基地的建立。

1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；

1956年，长春一汽生产出第一辆汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；沈阳第一机床厂建成投产。

1957年，武汉长江大桥建成；川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。

3、五四宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开。制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

第5课三大改造

1、三大改造的形式：农业、手工业采用合作化，资本主义工商业采用“公私合营”，对资本家占有的生产资料实行赎买政策。

2、三大改造的时间是1953年—1956年。1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。从此，我国进入社会主义初级阶段。

第6课探索建设社会主义的道路1、1956年召开的八大是探索建设社会主义道路的良好开端，其确定的任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2、“左”的错误在全国各地严重泛滥开来的主要标志是：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。“左”错误的做法（或现象）有：“大跃进”运动和人民公社化运动。1961年春全面调整国民经济。

3、建设伟大成就：石油工业——王进喜，先进人物——两弹元勋邓稼先，县委书记焦裕禄，雷锋。

第7课“文化大革命“的十年（1966年—1976年）

1、对文化大革命的态度：文化大革命是一场内乱，是左倾思想泛滥的结果，文化大革命的领导机构是：“中央文革小组”

2、刘少奇案是文革最大的冤案，可见民主法制被践踏到何种程度。

3、在文化大革命中，形成了两个反革命集团：林彪反革命集团和江青反革命集团。林彪反革命集团覆灭的标志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集团(四人帮)的覆灭（1976年），标志着文化大革命的结束。、悼念周总理，反对四人帮的人民运动是四五运动。

第8课伟大的历史转折

1、十一届三中全会：时间、内容、意义。

1978年底，重点：内容：①思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；②政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；③组织上：会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

2、民主与法制建设：刘少奇案平反，八二宪法（第四部）及系列法律的颁布。只有实践才是检验真理的唯一标准

第9课改革开放

1、十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放的政策。改革先从农村开始，在农村实行家庭联产承包责任制，从1985年起，改革也在城市全面展开，重点是国有企业的改革。.国企改革内容有：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。在大中型企业推行公司制、股份制；对小型企业采取改组、联合等多种形式。

2、对外开放：从1980年设立经济特区（广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门）开始的，（后增设海南经济特区）；开放格局：开成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区（后增设上海浦东开发区）——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域开放格局。

3、国企改革：三个方面，把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

第10课建设有中国特色社会主义

1、社会主义初级阶段基本路线：一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

2、改革开放总设计师邓小平（邓小平建设有中国特色的社会主义理论形成的过程）①1982年，中共12大上，邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义。”②1987年，中共13大上，提出党在社会主义初级阶段的基本路线，③1992年，中共14大上，高度评价了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。④1997年，中共15大上，把邓小平理论写入了党章，确立为党的指导思想。总之邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，所以他是实行改革开放和社会主义建设的总设计师邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想，成为马克思主义在中国发展的新阶段。因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题，指导党制定了初级阶段基本路线。

3、改革开放之初，邓小平提出“四项基本原则”的原因：出现了资产阶级自由化问题。“四项基本原则”的四个“必须坚持”是：共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

第11课民族团结

1、实行民族区域自治政策的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。

2、中国是由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族间形成了相互依存、不可分离的关系，并逐步形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。国家在少数民族地区实行民族区域自治政策和各民族共同发展的政策，后又实施西部大开发。内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家商品粮基地。西双版纳傣族自治州是我过第二大橡胶基地。

3、我国已建立了五个省级少数民族自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

第12课香港和澳门的回归

1、一国两制的含义就是一个国家，两种制度的简称，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。这是为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。

2、回归祖国：记时间，说明了中国综合国力提高是胜利的根本原因，与清政府腐败落后导致失地相比较。识别行政区的区旗区徽。、在国家的统一问题上，邓小平创造性地提出了“一

国两制”的伟大构想，成功解决了香港、澳门问题1984年，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区。1987年，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区。

3、香港、澳门回归祖国的历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

第13课海峡两岸的交往

1、“和平统一，一国两制”的对台基本方针：分为建国后（解放台湾）、50年代中期（和平解放台湾）、改革开放后（一国两制，统一祖国）三个时期，最终在“一国两制”基础上形成。

2、海峡两岸的交流：1987年，两岸打破了近38年的隔绝状态；1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会，1992年，台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二共识”（坚持一个中国原则；加强两岸经济交流，互补互利）——1993年，两会举行“汪辜会谈”，两岸关系发展迈出了历史性的一步。1995年江泽民提出八项主张的指导思想。

第14课钢铁长城

1、海军建立：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立，新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。1971年自行研制导弹驱逐舰，1974年研制出我国第一艘核潜艇。进入20世纪90年代，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。

2、空军建立：在陆军的基础上建立的，20世纪50年代已拥有各种飞机三千多架。诞生后面临着抗美援朝战争的考验。从苏联买——国产化——自己研制。

3、导弹部队：1957年开始组建，担任核反击的特殊任务，1966年组建战略导弹部队陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器，还有其他多种型号的导弹。

第15课独立自主的和平外交

1、新中国建立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。苏联是第一个与我国建交的国家。外交成就是第一年与17个国家建交。

2、和平共处五项原则：

内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。最早是周恩来于1953年底同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时提出的。最早同意的是印度和缅甸，后来被世界上越来越多的国家所接受。和平共处五项原则的意义是：在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。

3、万隆会议：1955年，在印度尼西亚的万隆，举行第一次亚非国际会议，讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。重点是中国代表团对会议成功的贡献：周恩来提出求同存异方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结和合作。特点：这是一次没有殖民主义参加的亚非国际会议。万隆精神：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神。

第16课外交事业的发展随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，中美关系出现了转机。1972年，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署了《中美联合公报》。1979年，中美正式建立外交关系。1972年，中日两国正式建立外交关系。

2、1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等2

3国提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，同时恢复的还有安理会常任理事国的合法席位。

3、中国1991年加入亚太经合组织，2001年APEC会议的主题是“新世纪、新挑战；参与、合作，促进共同繁荣”。上海APEC会议是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

第17、18课科学技术的成就

1、两弹一星：指的是原子弹、导弹和人造卫星。研制或实验成功的时间、意义（地位）：1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功。意义：加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。

主持研究的邓稼先被誉为“两弹元勋”，运载火箭、航天技术的成就。

新中国成立后，我国取得的科学技术成就主要有：1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断；1966年，核导弹试验成功；1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为继苏联、美国、法国、日本之后。世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家；1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；1973年，我国水稻专家袁隆平在世界上首次培育成功被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻，提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

2．网络：生活变化，为什么说网络是双刃剑？《全国青少年文明公约》

3、863计划：倡导者有四位科学家，批示者邓小平，八大领域——生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料、海洋高技术。

第19课改革发展中的教育

1、义务教育：属于基础教育，1986年颁布《义务教育法》，到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。

2、三个面向：是邓小平于1983年的题词，记住内容：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

3、“科教兴国”战略：90年代提出，提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育。

第20课百花齐放 推陈出新 我国文化艺术和体育事业的主要成就

文学：两个创作高峰期(1956年，中国在文学艺术方面提出了“百花开放，百家争鸣”的方针，文学艺术有了巨大发展。描写地下工作者以殊死搏斗保卫山城重庆迎接黎明的长篇小说《红岩》反映青年学生走上革命道路的《青春之歌》，童话《宝葫芦的秘密》，老舍的《茶馆》。”文革”以后特别是改革开放以来文艺创作又一个高峰期，茅盾奖几个作品)。

艺术：中国第一部彩色戏曲片《梁山伯与祝英台》放映革命年代的故事片《大决战》，反映历史题材的故事片《林则徐》，反映新中国诞生的《开国大典》反映改革开放以来《抉择》，反映传统文化大型舞剧《丝路花雨》。

体育：从乒乓球队开始，中国的运动员走出国门，从射击运动（许海峰）起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌，1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会，2008年，中国将举办世界奥林匹克运动（2001年7月13日申奥成功）。

第21课人们生活方式的变化

1、衣食住行的变迁:根本原因是实行了改革开放，有何变化（衣食住行）？

2、就业、保障制度：就业制度有何变化（“铁饭碗”被打破后，人们可以通过人才市场自主选择职业。持证上岗、就业培训和公开招聘等新鲜事物层出不穷。）；知道社会保障体系的建立和完善（养老保险制度，医疗保险制度，城镇社会保障体系），医疗制度改革最密切关注的。

第四篇：2010现代汉语期末复习提纲

2010《现代汉语》期末复习提纲

提示：历年的语法分析题学生得分比较低，这次考试不考“层次分析法”，但要求了解“句子成分分析法（划分句子成分）”，相对降低了难度。

但加上了语法分析和修辞分析的“知识应用题”，要求学生对本门课程的重要知识点及其例证分析要掌握。

所提供题型仅供复习参考，提示一部分相关重点，并非考试试题。请同学按要求认真全面复习。

第一部分：复习范围和考试内容比例分配

复习以课件为纲，课本为辅；

内容：绪论、修辞和语法（截止到单句）；

考察比例：修辞占40%，语法内容50%，文字10%。

第二部分：题型

一、单项选择题（30%）

二、知识应用题（30%）：语法和修辞知识的实践应用

三、问答题（30%）

四、填空 十分

第三部分：样题

一、选择（单选题）

1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表:

Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词

2、下列各组词中全部是联绵词的是：

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词

4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词 两个语素

5、虚词的语法作用是____。

A、连接和附着B、连接、辅助和引介C、连接、附着和关联D、连接、引介、附着和语气

6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。

A、没有重叠形式B、主要作状语C、后面不能加动态助词。D、可以带名词性宾语。

7、下列各组词中都是时间名词的是____。

A、开始往往B、目前刚才C、顿时已经D、刚刚现在8、下列短语中是定中关系的是____。

A、光线异常充足B、逐渐富裕起来C、新开放的口岸D、请他上台讲话

9、下列短语中是连谓关系的是____。

A、选老张为工会代表B、怕自己过度紧张C、苗条得像柳树一般D、打电话报警

10、下列短语中不是兼语短语的是____。

A、勉强挣扎着下地劳动B、要求他马上赶到现场C、动员各方面力量捐助灾区群众

D、担心他会做出错误决定

11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。

A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。

C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。

D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。

12、下列不属于谓词性短语的是____。

A、高兴得哭了B、极度恐惧C、满腹的抱怨D、十几米高

13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”：

Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

14、“反法西斯主义者”中的语素有：Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个

15、下列结构不相同的一组成语是：

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开

16、（）能用数量短语修饰。A代词B动词 C形容词D名词

17、（）不能用“不”修饰。A动词

18、（）表示动作的量词。A名量词B形容词 B动量词C名词 D副词C时量词D形量词

19、“上来”是（）A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词

20、“今天星期日”是（）A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语

21、“去打电话”是（）A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语

22、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（）

A复说语

D嗯。

D“把”字句

D“把”字句

D正反问 B兼语句C存现句 D“把”字句 B状语C插说语D同位语 B快跑！C好香的茶！

23、下列句子中的（）是形容词句。A真奇怪！

24、“老张介绍我去见局长”是（）A连动句B兼语句 C存现句

25、“教室里坐着三个人”是（）A连动句

26、“老张把他叫走了”是（）A连动句 B兼语句 C存现句

27、“我去还是不去？”是（）A是非问 B特指问C选择问

28、“很、挺、十分”是（）A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词

29、“哎哟”是（）A拟声词B语气词C叹词D助词

30、下列各组词中词性相同的一组是____。

A、平常时常B、大家彼此C、兴奋兴致D、充裕充满

31、“小我五岁”和“花了眼”中“小”、“花”的词性是____。

A、前一个是动词，后一个是形容词B、前一个是形容词，后一个是动词C、两个词都是形容词D、两个词都是动词

32、下列短语中与“快速发展”结构类型相同的一组是____。

A、智商测试高度近视繁荣市场西式快餐B、办公楼前水平一般工资问题经济危机

C、军用机场命令撤退依法处理提高门槛D、精心设计低空飞行小声议论正好两位

33、下列短语中与“旅游胜地黄山”的结构类型相同的一组是____。

A、春城昆明工业农业你们全体小王他们B、我自己他们仨国庆这天战斗精神C、你们俩局长老王东北那边现代汉语这门课D、我们大家明后两天作家王蒙法国画家凡高的作品

34、“你的到来”是（）

A体词性句法结构B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语

35、“雄性”是：Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词

36、“山上都是苹果树”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句

37、“你的想法我认为很奇怪”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句

38、“龟缩”一词的构词方式是： Ａ、主谓式Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词

39、“安培”是： Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词

40、下列说法正确的是——

A短句一般多出现在政论、科技等语体中。

B整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。C用疑问的形式表示确定的意思，以加强语气，这是设问。

D散句是指结构不同，字数长短不一的句子。散句要求句式整齐匀称。

41、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能补语

“把”字句

46、“明代医药家李时珍”是（）A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语

49、“今天冷极了”是（）A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句

53、黎明的鸡血红又热辣辣的在东方散发出奔放的晨光了。这句话运用的辞格是——。A层递B回环C通感D顶真

54、铃子叮叮当当的摇着，一切低起头在书桌边办公的同事们，思想都为这铃子摇到午饭的馒头上去了。A层递B回环C通感D拈连

54、经验使我知道，我在受着武力征伐的时候，是同时一定要得到文力征伐的。这句话运用的辞格是——A双关B反语C仿词D婉曲

55、“6月1日模拟考试，花朵们将'烤'一天。"除了借喻以外，这句话还运用了——的修辞方法。A借代B夸张C拈连D双关

56、是井冈山点起的火种，蔓延成燎原大火，烧到瑞金，烧到延安，烧到北京，最终烧红了全中国。这句话运用的辞格是——。A对偶B排比C对比D层递

二、知识应用题

【一】修辞分析（指出下列句子所包含的一种或者多种修辞格）

1、延安的歌声„„，它是黑夜的火把，雪中的煤炭，大旱的甘霖啊。（排比）

B趋向补语C情态补语D程度补语B兼语句C存现句D43、“他推开门走了出去”是（）A连动句

2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶，反对）

3、多么美妙的夜晚，多么凉爽的天气，多么迷人的繁星啊!（排比）

4、般如离弦之箭，稍差分厘，便撞得粉碎。（比喻，夸张）

【二】按以下修辞格提示造句：

1、回环

2、层递

3、夸张

„„„„

【三】指出下列句子中加标记词所属的词类。

1、他刚才来过。（刚才）

2、他连忙说不行。（连忙）

3、问题要彻底解决。（彻底）

4、他这次侥幸通过了。（侥幸）

5、饭里居然吃出—只苍蝇。（居然）

6、战士们不惜牺牲自己的生命。（不惜）1、2、3、4、5、6、三 分析题

分别从词语修辞角度，分析下面一段文字的具体修辞特点（优点或缺点），并说明理由。（词语修辞、句式修辞、修辞格等，考试的时候可能规定某个角度）

“在一个喧嚣的话语圈下面，始终有一个沉默的大多数。既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着，哪里有我们说话的份？但我辈现在开始说话，以前说过的一切和我们都无关系--总而言之，是个一刀两断的意思。千里之行，始于足下，中国要有自由派，就从我辈开始。”（选自王小波《沉默的大多数》杂文随笔集）

参考答案：

词汇修辞一般包括以下几方面内容：同义词辨析、区分词语的色彩、注意词语的声音、讲究词语的简洁、重视词语的规范等。这段话中“沉默的大多数”、“说话的份”、“我辈”和“自由派”等词语或短语语义比较关键。„„“我辈”出现两次„„（分以上五个方面分析说明以上所选出的例词）。

从修辞格角度：这句话使用了比喻（精神原子弹）、层递（但我辈现在开始说话，以前说过的一切和我们都无关系--总而言之，是个一刀两断的意思。）、警策（千里之行，始于足下）、对比（沉默的大多数和自由派）等修辞格。这些修辞格运用恰当，让语言精炼，思想和语义突出，很有好处。

从词汇和语法修辞角度说：„„„„

答题指导：答这类题的时候，要求先指明你进行分析所依凭的课堂知识内容。之后根据课本知识，逐条对比辨析，最后最好有总结。要求言之成理，首尾兼顾。

四、问答

1、列举说明现代汉语非主谓句的几种形式，并举例。

2、列举介词的语法特征，并简单举例说明。

4、“把”字句有哪些特点？

5、说明形容词的分类和特点。

6、主谓句分为哪些类型? 非主谓句有哪些类型，合举例说明。

7、虚词包括哪些类别?

8、什么是短语？汉语有哪五种基本类型的短语?

9、列举说明现代汉语中动词作谓语的几种形式，并举例。

10、列举动词、形容词、副词等的语法特征，并简单举例说明。

11、实词包括哪些类别？请列举并各举一例。

12、什么是短语？汉语有哪五种基本类型的短语?各举一例。

13、比喻修辞有哪些常用类型，举例说明。

14、说明长句和短句、整句和散句、主动句和被动句的定义和修辞特点。

部分问答题参考答案：

1、列举说明现代汉语非主谓句的几种形式，并举例。

3、实词包括哪些类别？请列举并各举一例。

根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。1体词包括名词、数词和量词；1谓词包括动词和形容词；1加词包括区别词和副词。1另外还有代替以上各类实词的代词。1（要有实例）

4、什么是短语？汉语有哪五种基本类型的短语?

词和词组合成句法结构，包括实词与实词组合成的句法结构，也包括实词和虚词组合成的句法结构。2词和词的组合统称“短语”。1汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。

5、列举说明现代汉语非主谓句的四种形式，并举例。

非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。1名词句通常由单个名词或名词性短语构成。例如： “班长！” “鱼！”“飞机！”1动词句大都由述宾短语或其他动词性短语构成。“上课了！” “可以。” “看花容易栽花难。”1形容词句由形容词或形容词性短语构成，例如：“不行。”“好吧!”“奇怪！”1此外，叹词和拟声词也可以构成非主谓句，例如：“哎哟！”“砰!砰!”16、列举介词的语法特征，并简单举例说明。

介词是用在名词、代词等前边，组成介词短语的词。1介词短语的主要用途是作动词、形容词的修饰语，如“跟老李谈谈’、“把敌人赶跑了”。1介词“对、对于、关于、朝”等组成的介词短语，有时也可以用来修饰名词，例如“对老王的意见”、“关于目前形势的报告”。1介词短语不能作述语。1介词历史上是由动词变化来的，有的词还兼属介词和动词两类。例如“他在黑板上写字”、“他在家”，前一个“在”是介词，后一个“在”是动词，18、“把”字句有哪些特点？

“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。1“把”字句有三个特点：（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。1（2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。1（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。

9、说明形容词的分类和特点。

形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。1

性质形容词能重叠，重叠方式是AA或AABB，前边都可以加“很”。例如“红红的、很红”。2

状态形容词有的也能重叠，重叠方式是ABAB，例如“雪白雪白、喷香喷香”。前边不能加“很”。有的形容词只能修饰名词，如“方格子、优秀教师”，有的也能修饰动词，如“高举”。210、主谓句分为哪些类型?

答：主谓句可以分为四种：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。1 名词谓语句是名词或名词性短语作谓语的句子。例如：“昨天星期天。”“明天阴天。‟‟名词性偏正短语、量词短语，“的”字短语也可以作谓语。例如：„„这孩子是山里人。”“小伙子十八岁。”1

动词谓语句是动词或动词性短语作谓语的句子。例如：“敌人失败了。”“他走累了。”“我在图书馆看见他。”1

形容词谓语句是由形容词充当谓语的句子，如：他很帅．她非常苗条．1

主谓谓语句是由主谓短语作谓语的句子。如：“大象鼻子很长。”“造成事故的原因，我们调查清楚了。” 111、虚词包括那些类别？

虚词在句法结构中起附着或连接作用。1包括介词、助词、语气词、连词1。介词、助词、语气词的作用是附着，附在实词或短语上边，表示一定的语法作用。2连词的作用是连接，把两个或更多的语法单位连接起来构成一个更大的语法单位。112、什么是短语？汉语有哪五种基本类型的短语?

词和词组合成句法结构，包括实词与实词组合成的句法结构，也包括实词和虚词组合成的句法结构。词和词的组合统称“短语”。3汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。213、比喻修辞有哪些常用类型，举例说明。

14、说明长句和短句、整句和散句、主动句和被动句的定义和修辞特点。

15、现代汉语中助词有哪些类型？举例说明。

参考答案：助词按照不同的语法意义可以分为结构助词、动态助词、比况助词、表数助词

16、举例说明汉语名词有哪些类型？

参考答案：①一般名词②抽象名词③专有名词④时间名词⑤处所名词⑥方位名词

第五篇：期末复习提纲现代教育

1．信息技术在教育领域的广泛应用促成了一种新的教育形态被称作什么？（信息化教育）2．什么是学习过程、什么是学习资源？

3．我国教育技术的发展可以追溯到上世纪30年代，当时这个领域称作什么？ 4．《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中提出教育技术的目的在于什么？

5．教育技术这一术语是在20世纪20～50年代从哪个国家的视听教育运动中演变而来的？ 6．给出几种常用的教学媒体，哪种媒体最有利于教学信息的反馈？

7．什么是教师的条件性知识？什么是教师实践性知识？教师知识结构的核心是什么？ 8．概念：信息素养

9．教育技术的AECT94定义中提出该领域的研究对象是什么？ 10．教育技术的设计领域包括哪些？

11．在E-mail、Chat Room、Netmeeting、e-Works中，哪些技术可以实现资源共享和协商学习？

12．仔细研读案例《马老师巧用DVD》及点评

13．《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中规定的教育技术能力维度有哪些？ 14．信息化背景下教师专业发展目标价值指向有哪些？ 15．教师的专业素养包括哪些方面？

16．采用MPEG-4编码技术的视频格式有哪些？ 17．下载顺序流式传输的流媒体方法有哪些？ 18．录制数字视频的方法有哪些？

19．用屏幕录像专家录制生成的视频格式有哪些？ 20．数码摄像机根据存储介质的不同可分为哪几类？

21．被摄主体在电视屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围叫作什么？ 22．把硬盘摄像机中的视频导入到会声会影软件中的操作步骤是什么？ 23．我国视频的制式是哪种？

24．DVD光盘上的VOB文件采用什么编码？ 25．音频文件的格式有哪些？

26． 请问录制网页上正在播放的背景音乐或录制光驱中一张CD上正在播放的音乐应该设置什么录音通道？

27．提升音频的音量本质上是提升该音频文件波形的什么？（振幅）

28．在CoolEdit多轨编辑环境中制作音频作品，输出作品时应使用什么命令？ 29．在CoolEdit多轨编辑环境中如何操作可以移动音轨上的一个音频文件 30．什么音频格式适合用做课件中较长时间的背景音乐？ 31．PowerPoint软件支持以下哪些音频格式 32．在CoolEdit中调整音调使用什么命令？

33．现有背景音乐和解说两个音频文件，哪些命令可以实现在播放背景音乐的同时播放解说？（CoolEidt中的多轨合成录音机中的编辑—与文件混音）

34．“学习者学习方面的当前状况与被期望达到的状况之间的距离”被称作什么？ 35．对学习者学习准备的分析一般包括哪些？

36．按照威特金对学习风格的分类研究，如果学习者“喜欢与别人一起学习，对他人的感情和意见敏感”，那么该学习者属于哪一种学习风格？

37．按照威特金对学习风格的分类研究，如果学习者“注意课程材料的细节”，那么该学习者属于哪一种学习风格？

38．布卢姆将教学目标分为哪几种？

39．下面是用ABCD法编写的教学目标：“给出两个不同分母的分数，其中一个分母能被另一个分母整除，学生能通分并求出两个分数的和，15个题中12题正确为及格”，其中B是指什么？

40． 下面是一位英语教师编写的教学目标：“通过呈现单词卡片教学生认识bear/ squirrel/ pig/ mouse 等单词”，你认为这个目标编写存在的问题是什么？（将教师的教学手段和教学过程作为教学目标）

41．分析学习需要的基本方法主要有几种？（内部参照需要分析法、外部参照需要分析法、内外结合法）

42．分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析法和外部参照需要分析法，两者的主要区别是什么？（目标参照系不同）

43．按照皮亚杰认知发展阶段理论，学习者“开始进行心理运算，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持”，说明学习者处于什么阶段？ 44．按照皮亚杰认知发展阶段理论，学习者“认为自己喜欢的东西别人也会喜欢”，说明学习者处于什么阶段？

45．对学习者初始能力的分析内容包括哪些？ 46．什么是教学重点？什么是教学难点？

47．什么是教学内容？ 48．在设计较大的单元，或者是整个课程时，适合采用何种教学内容编排方法？ 49．什么是教学方法？选择教学方法时需要考虑的因素有哪些？

50．奥苏贝尔认为先行组织者教学策略的教学过程主要由三个阶段组成，分别是什么？ 51．对于技能的教学，一般适宜采用何种教学策略？ 52．选择教学媒体时需要考虑的因素有哪些？ 53．教学评价依据功能不同分为哪几种？ 54．什么是先行组织者？

55．哪些多媒体教学软件的类型适于在授导型教学中使用？（课堂演示型 资源工具型）

模拟实验型56．桑代克提出的学习的三条定律是什么？ 57．什么是授导型教学？ 58．什么是教学目标？

59．什么是教学目标的 “ABCD”编写方法？

60．教师为学生提供学习新内容的各种不同的机会，例如听讲、记笔记、解释、分析、讨论、评论等，该教师运用了何种教学策略？（精加工教学策略）

61．根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体是什么？（多媒体教学软件）62．有意义学习理论的提出者是谁？

63．在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究中主动获取知识、应用知识，以解决问题的学习活动，称为什么？（探究型学习活动）

64．探究型学习所注重的学习目标有哪些？（培养收集、分析和利用信息的能力；获得亲身参与研究探索的体验；培养发现问题和解决问题的能力；学会分享与合作；培养团队精神）65．探究型学习的特点有哪些？（学习是主动，且有很多亲身实践的训练；所学习的内容可以超越课本的限制；刺激强烈、印象深刻、不容易忘记）

66．探究型学习有什么优势？（鼓励发散性和创造性思维；强调高级思维技巧；学习者通过亲身活动发现答案）

67．探究型学习的重要理论基础是什么？ 68．探究型学习包含几个基本步骤？

69．探究型学习过程设计中涉及的关键要素有哪些？ 70．探究型学习设计中，什么“五何”问题设计方法？

71．“若何”问题设计时，我们可以从多个要素来考虑问题设计，除从“人物”、“时间”、“地点”角度考虑外，还可以从哪些角度考虑？

72．完成下列任务：采访资料、拍摄照片、整理并写出报导，涉及到的角色有哪些？（记者、编辑、摄影师）

73．探究型学习任务设计，要求任务具有哪些特征？

74．探究型学习评价涉及情感方面、学习过程、参与情况外，还涉及什么？（学习环境）75．比较常用的过程评价的工具有哪些？（电子学档、概念地图、学习契约、评评估表以及量规）

76．WebQuest学习活动具有：有明确的主题或问题；此类问题可通过寻求信息而得到解决的特点外，还具有什么特点？（问题的解答没有唯一性）77．WebQuest一般由几个模块组成？

78．WebQuest除简介、任务、过程、资源模块外，还有什么模块？（评价、结论）79．WebQuest网站设计开发过程包括：确定主题、设计WebQuest学案、网站结构设计、网站文件夹设计外，还有什么？（网站链接设计 布）

80．WebQuest网站有两种模式，一种是单页模式，另一种是什么？（多页模式）81．探究型学习任务设计中，任务的实施往往涉及到什么？（角色扮演）82．演示型多媒体课件最常用的制作工具软件是什么？ 83．课堂演示型多媒体课件的设计，主要包括哪些方面？ 84．一般的专题学习网站由哪四大部分构成？

85．幻灯片模板包括哪几种？（幻灯片母版、标题母版）

86．通常可以用在主题学习网站中的图像格式有哪些？（PNG、GIF、JPEP/JPG）87．JPEG/JPG格式图像文件的优点是什么？

88．Windows系统中可以用来捕捉屏幕图像的命令是什么？（PrintScreen、Alt+PrintScreen）89．设置数码照相机“自动拍摄模式”可以使用哪个功能键？（模式转盘）90．数码照相机“自动模式”下如何进行对焦操作？（“快门按钮”按下一半对焦）91．使用扫描仪之前需要安装哪些软件？ 92．Photoshop软件中“图层”是指什么？

93．图像处理时，经常需要对图像进行颜色调整。图像颜色的属性包括哪些？（色相、饱和

网站界面设计

网站制作

网站发度和明度）

94．Snagit是一个非常优秀的截图软件，它的主要功能有哪些？（提供四种捕捉模式，即图像捕捉、文字捕捉、视频捕捉和网络捕捉；捕获的图像可保存为BMP、PCX、TIF、GIF、JPEG格式，还可保存成系列动画；自带绘图工具，可以对捕捉的图像添加箭头、高光、插图、文字、光标、标注等修饰。）

95．在使用PhotoShop软件开发一幅数字图像时，如果想在图像中获得几个相同的图形，可以使用哪个命令？（复制图层）

96．哪种接口可以声画同步地输出影碟机的信号？（AV接口）97．多媒体投影机与计算机连接的接口是什么？（VGA接口）

98． 一台多媒体投影机同时连接了计算机和视频展示台，如果它正在输出的是计算机的信号，那么要想输出视频展示台的信号应该如何操作？（按下它的信号输入源选择键，使输入信号选择为视频（AV）信号）

99．笔记本电脑与投影机连接后，笔记本电脑液晶屏有信号显示，而投影屏幕上显示“无信号”，可能的原因是什么？（连接的信号线有问题；投影机选择的输入信号不是VGA信号；笔记本电脑的视频输出模式不对）

100．设备是什么？（VGA分配器）

如图所示，连接台式机、多媒体投影机和显示器的101．将台式电脑、笔记本电脑、影碟机、计算机显示器、多媒体投影机与视频展示台连接，通过视频展示台选择切换各输入信号，正确连接的方法是什么？

102．

一个多媒体教学系统连接如图1所示，其中控制系统的操作面板如图2所示，现在想要播放视频展示台的信号，应如何操作？（先按下集中控制系统控制面板上的“展台”，再按下多媒体投影机面板或遥控器上的“Source”键，使多媒体投影机的输入源信号为“视频”。）103．同上图，一个多媒体教学系统连接图1所示，其中控制系统的操作面板如图3所示，现在想要播放计算机中的课件，应如何操作？（先按下集中控制系统控制面板上的“台式电脑”，再按下多媒体投影机面板或遥控器上的“Source”键，使多媒体投影机的输入源信号为“计算机”。）

104．DVD影碟机输出的图像信号是什么类型？（模拟信号）

105．既能实现多媒体大屏幕投影系统功能，又能实现教学中师生交互的系统是什么？（交互式电子白板系统）

106．交互式电子白板系统包括下列哪些设备？ 107．交互式电子白板“校验设备”操作的作用是？ 108．交互电子白板“校验设备”操作的作用是什么？

109．使用“开始”→“保存”命令可以将交互式电子白板上所有的批注保存为哪种格式的文件？

110．交互式电子白板的运行之后的默认模式是？

111．什么音频文件在教学只能用于纯音乐，不能用来表示带人声的歌曲、解说或效果声？（Midi格式）

112．在PowerPoint演示文稿中使用数字视频资源的方法有哪些？（使用“插入”菜单下“影片和声音”命令；使用“视图”菜单下的“控制工具箱”，选择“windows Media Player”控件）113．可以动态展示教学资源的媒体设备有哪些？（影碟机、多媒体计算机、视频展示台等）