第一篇：班级特色项目2总结

上个学期末，我们对大一各班做了一系列的有关食品营养的调查，同时也对他们进行了ppt解说，主要，我们是想通过这些方法，让同学们更加注意注意平时的饮食以及自己的身体健康。而这学期，我们笔锋一转开始着手于制作各种关于食品营养安全健康的海报和宣传单中去了。

一开始，我们为了确保宣传单的制作能顺利进行，我们先去了教工食堂了解了许多消息：教工食堂非常干净整齐，这要求我们的宣传单也要干净整齐，教工食堂共有30张桌子，而我们需要做的就是保证每张桌子一份宣传单并宣传到位，但，我们的宣传单电子稿也需要筛选，也需要通过老师的认可方可放入教工食堂。了解了这么多内容后，我们就将本班38人分成了2大组，分别进行了海报和宣传单的制作工作。我们通过网络、书籍还有平时老师给我们讲课的内容等等做了2大张海报，还有30多张宣传单。我们通过电脑制作宣传单和海报，并将成品交予负责人审查，然后再由负责人交予老师进一步筛选，通过这样的筛选工作，最后我们确定了能使用的那30张宣传单。多出来的，我们并对没有对其进行删除，而是保存起来了，这都是我班同学辛苦的结晶，这上面的内容还是好的，就是图片又不巧当了点，而且还可确保意外之用。

我们食品0912的班级特色项目是食品营养调查和宣传，一个原因是它与我们的专业息息相关，还有一个原因：我们想通过营养的调查和宣传，让人们了解食品的相关知识，从而在饮食安全与健康方面引起重视。比如，早饭一定要吃，早上是一天中营养吸收的黄金时间，过了就没有了。现在社会上的食品安全问题“屡见不鲜”啊，我们希望通过我们食品0912班的这次班级特色项目能给我校师生带来一定的帮助，让大家注意饮食安全，饮食健康的问题。

食品安全问题不容忽视，我们或许将是杭职院的最后一批食品专业的同学了，我们希望通过我们此次的行动，能带给我校师生最实际的帮助，希望大家合理饮食，健康饮食。

第二篇：班级特色项目策划书

班级特色项目策划书

一、项目名称：制作护手霜

二、项目时间：2011学年

三、项目背景：进入大学之前，同学们只知道学习书上的知识，很少有机会自己动手，没办法将自己学到的专业知识加以运用。如若在大学也如此度过，势必会在毕业后应无法适应社会复杂的环境和残酷的竞争而无法立足。因此我们可以通过这次活动对专业知识加以运用并提高动手能力。

四、项目单位：临江学院精细1141班

五、项目建设已具备的条件：我们精细化工专业除了有强大的技术基础理论知识支撑，更重要的是有着扎实的实践基础，以实践为主，理论为辅。我们带着任务学习，有着系统的目标和指导。在学习中充分发挥团队意识，有困难及时讨论，有方案，有新的想法及时共享，我们的经验和操作技巧有了质的提高和飞跃，学习有了较快的增长。我们有学习的主动性和互动性，不是老师说什么才去做什么。

目前班级在上课时有活跃的气氛，大家全身心投入到课堂当中，每个人都在思考，让课堂充满了激情与活力，从而增长了同学们的学习激情。

对于这个项目，我们精细化工专业有着独特的优势。我们每一天都会学习化学品这方面的知识，有强大的硬件设备的支持，更重要的是我们有着很多专业教师的指导，是一个庞大的，生命的知识库，这些都有利于我们项目的建设。

六、项目建设方案：

项目前期：

我们成立精细化工班级特色项目建设的领导小组。

组长：班主任

副组长：班长

成员：精细1141有志青年

项目的开展和管理由副组长、副班长和团支书负责，其他同学积极配合。副组长定期向班主任汇报项目开展的进度和阶段性成果。组长负责监督和协调工作，并向同学们提供良好的工作条件。

项目特色：我们的项目主要是依靠熟练的操作技巧和有关化工设备的系统知识，让我们近一步地了解化工产品、了解机械、了解精细化工这个专业。同学们可以在实践中学习，实践中开拓，在实践中成长。

项目中期：

1.每个星期选一定的时间进行项目的开展，并且将同学们分为4个小组，每周对使用的设备进行检查。

2.每个月开展班会对经验进行总结，分享在产品生产过程中出现的困难以及解决的办

法。

3.定期让老师对同学们进行专门的辅导，不定期的向老师提出不能解决的问题。项目后期：

在项目即将结束的时候，对表现积极的，工作认真的，对项目有重要成果的同学（前三名）进行一定的奖励，以此来提高同学们学习和实践的积极性。

七、项目预期效果：增加团队合作意识，也可以增加我们的独立能力，增加同学们的友谊，锻炼同学们化工生产的实践能力。为以后就业奠定基础，提高了就业竞争力。

八、项目经费预算：

第三篇：特色班级总结

特色班级总结

近年来，随着外来务工人员的增加，在我校就读的外来务工人员子女读人数迅速增加。

外来务工人员的子女与本地其他孩子同在一片蓝天之下，都是祖国的未来和希望。因此，一视同仁地、全身心地辅导好外来务工人员子女，让他们读好书，做好人，是我们人民教师应有的责任，也是我们人民教师贯彻落实科学发展观，实现教育统筹、均衡、持续发展，提高教育整体水平应有的具体行动。同时，也要清醒认识到，外来务工人员子女的大量就读，不仅增加了我们的教学量，也对我们教师的教学方法提出了新要求。我们要积极探索行之有效的教育方法，努力提高对外来务工人员子女的教学水平。

首先，要充分了解外来务工人员子女的实际情况。通过查阅档案、家访、家长会以及与家长个别谈话等形式，基本掌握外来务工人员子女的特点。与本地学生相比，外来务工人员子女有如下几个方面的薄弱点：

一是家庭学习环境比较差。大部分家长文化程度不高，对子女辅导不力，方法也不够科学。甚至少数家长还有酗酒、赌博等不良习气，对小孩造成不良影响。居住条件较差，大部分住在十多平方米的出租房里，吃、睡、玩、学等同在一个房间内，孩子读书无独立书房，也无写字台，孩子做作业受到的干扰大。

二是学习基础较差。大部分外来务工人员子女都几经转学，无论是口头表达能力，还是书面表达能力；无论是形象思维，还是抽象思维，与本地小孩相比，有一定的差距。

三是学习习惯较差。上课举手发言不积极，动脑筋不够，以被动接受为主，主动思维不够。课外完成作业不够仔细，经常少做或漏做，有的甚至边看电视，边做作业。对于学校指定的朗读、背诵课文的作业，经常不完成。

其次，要针对外来务工人员子女存在的上述薄弱点，积极探索提高外来务工人员子女教育水平的方法。

一是要加强对外来务工人员子女的思想工作，帮助他们树立自信心。要通过午间谈话、课后辅导等形式和渠道，主动找他们谈心。当他们在德育和学习成绩方面有进步时，要及时通报表扬，鼓励他们继续努力进步。当他们有不良行为和学习成绩不尽人意时，要找他们个别谈话，不能一味地批评指责，而是耐心地帮助他们找问题，分析原因，寻求解决的方法，培养他们解决难题的兴趣。

二是做好家长的工作，争取家长的配合。积极主动做好家访工作，经常邀请有经验的家长在家长会上介绍行之有效的教育方法，并通过经常性的电话来往、联系手册等多种渠道，加强与外来务工人员子女家长的联系，使他们转变单纯依赖学校教育子女的观念，从思想上、行动上重视对子女的教育。还要向他们说明，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好未来，为了教育好子女，首先要从他们自身做起，言教不如身教，说服家长从自身做起，在孩子面前做好示范和导向。

三是采取“一对一帮扶”。针对一些特点比较明显的外来务工人员子女，可选择当地学习基础、家庭条件较好且个性开朗的学生与之结对，经常交流学习、生活情况。对于一些帮扶难度较大的外来务工人员子女，还可建议学校采取教师与之结对帮扶，加强学习上、生活指导和帮助的针对性和经常性。

第四篇：电子3061班班级特色项目建设总结

班级特色项目建设总结

为贯彻学院关于 “学院有品牌、分院有特色、班级有项目、学生有特长”的教学方针，提高班级同学的综合素质，增强班级的凝聚力，锻造技能与素质并举的社会需要人才，从班级自身特点和实际出发，我班经过分析和讨论之后，决定开展这一班级特色项目。班级项目实施的详细过程：

2007年开学初，班级实际情况调查，开始活动方案的策划。

2007年9月3日，班级组织了“暑期生活回顾，新学期打算”演讲比赛，由每位同学上台对自己暑期社会实践的经历及感受进行演讲，由评委打分，评出最具口才奖等奖项，最后由班主任进行总结，并指出新学期的注意方面和努力方向。

2007年9月初，我班承包电子生产工艺实训室，参与实验室管理。每天实训室都有我班的同学进行打扫和整理，同学们还利用课余时间去实训室进行技能的训练和小产品的制作。2007年9月中旬，电子系邀请了几名优秀毕业生在2#105举办了职业生涯规划的讲座，我班全体同学去听了这次讲座，获益良多。

2007年9月25日，我班在3#楼501举行了“激扬中秋，欢乐大放送” 中秋晚会，晚会主要有演唱、演讲、情景剧、游戏等内容组成。

2007年10月：班级成立了English Corner，并开始每周实施一次，有同学负责，主要通过邀请老外讲课、情景表演、写作训练来提高同学英语水平。

2007年10月中，经过认真策划，我班成立中、高级专业兴趣小组，一般安排在每周四下午进行学习。同学们根据自己的爱好参加了中级或高级，中级主要培养学生的硬件操作能力（如电路板的制作），高级主要培养学生的软件应用能力（如单片机编程及利用软件设计电路并对其进行仿真）。

2007年10月21日，我班组织了九峰山之行，活动主要有野外爬山、烧烤和心理素质拓展组成。

2007年12月中，我班邀请两名已经毕业了的学姐给我班同学作讲座，进行了面对面交流并帮助我们完成了个人职业人生规划设计。

2007年12月末，我班有多位同学参加了技能大PK，技能大PK主要有硬件电路设计和软件编程等组成。

2008年1月，我班对专业兴趣小组开展情况和成果进行了汇总，并进行了英语最佳口才评比活动。

2008年开学初，班级开展寒假学习心得交流会。

2008年3月末，班级开展了以大学生素质为主题的演讲活动。

2008年4月初，为了给顶岗实习做准备，班级组织了简历设计大赛。

班级项目的实施，给班级带来了积极影响。班级项目实施前，班级的凝聚力一般，不是很团结，班级项目实施后，班级的凝聚力有了质的提升，同学间更团结了，更友爱和睦了；班级项目实施前，班干部的能力不强，组织能力一班，班级项目实施后，班干部的能力得到了大幅度的提高，多次组织活动的经验让他们不再担心活动的组织，现在要开展个活动，班干部都能做到有条不紊；班级项目实施前，同学们的专业技能并不是很好，班级项目实施后，同学们的专业技能有了普遍的提高，平时努力的同学利用专业兴趣小组这个平台专业能力进步明显；班级项目实施前，普通同学与班主任并不那么熟悉，班级项目实施后，每位同学都和班主任很熟，都成了好朋友；班级项目实施前，绝大部分同学都内向，班级项目实施后，绝大部分同学都很外向开朗，人际关系也处理得很好；班级项目实施之前，绝大多数同学对自己的职业生涯规划很茫然，班级项目实施后，大家对将来的工作都充满了期待„„

班级项目实施，使班级团队、学生干部团队得到了很好的锻造。如开展中秋晚会、户外爬山等集体性活动，同学们都要玩在一起吃在一起，渐渐地同学们之间的友谊得到了升华，很多活动都要团队协作配合互相信任才能完成，这样就培养了班级团队精神，提高了班级凝聚力；而项目中的许多活动都要班干部来组织来负责，带领大家开展活动，期间会遇到各种的困难，需要班干部之间的合作配合来克服，这样学生干部的能力就更强，团队合作精神也得到了好的培养。

班级项目实施对班级特殊个体的影响也显而易见。某同学平时喜欢上网玩游戏，自从参加了专业兴趣小组后，爱上了设计电路，课余时间就在寝室设计设计电路，到了兴趣小组学习时间就去实验室做实物电路；某女生性格内向，胆子小，担任英语角的负责人后，与别人交流多了，胆子也大起来，遇事也不紧张了，现在成了我班的学习委员；某同学刚进学校的时候非常腼腆，通过参加班级的一些活动，与外界接触渐渐多起来，后来在创业街开起了店面，现在想要开公司了；„„

通过班级项目化建设，同学们多样化的能力（专业技能、组织管理能力、与人交流的能力等）都有了促进，提高了为社会创造价值的能力。得到的远远超过失去的，也许部分同学会失去一些自由分配的时间要去组织活动，但是组织协调、忍耐等能力等得到了锻炼，以后做事情就更有自信了。下一步我班全体同学将为成为“技能与素质并举”的社会建设人才而不断努力，在学习、工作和生活中展示自我，实现自己的价值，为班级增光为学院添彩！班级项目化建设也使我们感受到：

开展班级项目化建设应该从实际出发，以学生为本，旨在提高学生，能提高学生的事就要做，能提高学生的班级项目建设才是有意义的！

学院开展的班级特色项目建设已有一段时间，取得了许多成绩、效果。要取得更多的成绩，必须要创新，学院应出台更多具引导作用的指导性文件来指导班级特色项目建设的进一步良性发展！在此，感谢学院领导对班级特色项目建设的关心和支持！

第五篇：班级特色项目活动策划

微风活动

课前5分钟轻松愉悦一整堂，课前五分钟友谊万古长青。

活动的内容是：以宿舍为单位一天一个宿舍，每个宿舍可以任意组织，可以是一首诗，陶冶情操；

可以是一篇美文，美化心灵；

可以是一首歌，活跃气氛；

可以是一个短视频，感悟生活。

主题不限，发挥想象。课下准备充足，课上发挥充分。

诗歌，内容积极向上，热情奔放，诗歌形式自由，朗诵要有感情，要能产生一定的影响力。

美文要彰显它没的范畴，朗诵自然流畅，将其中美的部分突出来，将你认为最美的地方挑拣出来，同大家分享。

歌曲，内容要健康健康向上，鼓舞人心，要求原唱。

视屏，短小，内容健康向上，提前预备好，之后讲解之所以选这个视频的原因和你对这个视频的见解。

重要还是自我发挥想象，真正达到活跃气氛，增进友谊的一个目的。5分钟的平台，展现自我，欢乐传递你我他