第一篇：暑期社会实践小指南[本站推荐]

一、安徽新华学院大学生暑期社会实践团队承诺书

为进一步规范安徽新华学院学院学生社会实践活动管理，特制订本承诺书，请立项团队遵照执行。

1、社会实践活动实行教师负责制，各团队设队长一名，并配备带队指导教师。

2、各团队指导教师负责在申报立项、经费管理、开展实践和总结工作中的指导工作，队长带领队员在指导教师指导下开展工作。

3、各团队应持团队立项登记表在校团委登记立项，上交活动计划书。实践完毕后，在两周内向团委提交活动总结报告、实践成果、团队成员个人小结（3-5份）、社会实践成果总结和接待单位的评语。

4、各团队队长应遵照校团委统一安排，认真完成各项实践任务，听从指挥，对自己及团队成员的行动负责。

5、各团队成员应积极对实践活动提出自己的建议和看法。

6、各团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向指导教师提出书面申请，批准后方可离队。教师应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7、各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。

8、各团队成员应遵纪守法，维护学校的声誉和形象。

9、各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。

10、各团队队长应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时报告指导教师并采取相应措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

11、各团队内各项事物应由集体讨论决定，最终由队长和党小组长集合讨论意见最终决定，如果确实不能统一，必须上报带队教师。

12、各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

13、各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。

14、各团队不能随意接受贵重礼品。

二、安徽新华学院大学生社会实践文明安全承诺书

身为一名华园学子，你我感到无比的骄傲和自豪。当我们走出校园，投身实践，我们的一举一动将不仅仅代表我们个人，更将代表整个安徽新华学院的形象，体现新华学子的风貌。为了将安徽新华学院的文明精神带到我们所到之处，处理好与接受单位的关系，给当地留下良好的印象，顺利的完成社会实践活动，特向各实践团队提出以下文明礼仪要求，望予以遵守：

1、在去往实践地的途中，遵守团队纪律，听从领队指挥；到达服务地后，要对实践地人员表示真诚的感谢。

3、在住宿地，要保持卫生整洁。食宿应听从实践地的安排，如果当地条件有限，应尽量克服困难，勿向当地提出不合理的要求。

4、适当休整后，尽早开展实践，注意最基本的礼貌，如敲门、使用文明礼貌用语、不随地吐痰等。

5、服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决。和实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。与当地发生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。

6、尊重他人，尊重当地习俗，切忌到处炫耀、标榜自己的身份，不要以学历待人。

7、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。

8、实践过程中要注意节俭，便宜从事。

9、树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。

10、临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，并正式表示感谢。

11、实践过程中，应听从领队老师和领队的指挥，遇到突发事件，应该沉着冷静。

12、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边、湖边）逗留。团队如因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同。

13、不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不下河游泳，更不要晚上单独外出。

14、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，领队应了解每名队员的活动情况。返回时，领队应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。

15、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

16、参加学校各级团队的队员必须办理意外伤害保险。

17、开展支教活动要确保当地学生安全，事先要告知家长共同关注学生安全问题，要求学生注意行路安全，不下河游泳，不到有安全隐患的地方去，不参加有危险的活动，如当地情况特殊（水域较多、路况偏僻），可护送学生上下学。

18、查看和下载教育部12号令《学生伤害事故处理办法》（202_年9月1日起生效）。

三、大学生“三下乡”社会实践指导教师工作守则

为明确暑期社会实践指导教师的基本条件、工作职责、教学内容，特制订本守则。

一、基本条件

1、我校团总支教师、在职教师及辅导员。

2、具有较高的思想政治素质水平，对工作认真负责，有丰富的社会阅历和一定的实践经验。

3、鼓励各院专业教师、辅导员等参与并指导学生社会实践活动。

二、工作职责

1、根据实践团队的具体情况撰写社会实践指导计划，阐明指导理念、指导内容和具体安排等。

2、指导实践团队立项申请的各项工作。

3、指导实践团队确定实践主题，收集相关资料，做好前期准备。

4、在实践出发前对实践团队成员进行思想动员，做好安全保障、交往礼仪、社会调查基本方法等方面的培训工作。

5、在实践中应当充分发挥指导作用，理论联系实际，以身示范，根据具体的实践时间、地点、情景和不同的对象开展教育活动。

6、主动关心学生的思想状况，及时做好队员的思想政治工作，时刻与队员保持密切联系。

7、以人为本，热心帮助实践团队成员解决活动过程中遇到的各种问题，确保实践活动中队员的人身安全，圆满完成实践任务。

8、在实践中及时、客观、公正地考察实践团成员在活动中的表现，并以此作为后期评比推荐的依据。

9、积极与实践地进行联系接洽，在条件许可的情况下，联系建立社会实践基地相关事宜。

10、实践结束后指导实践团队进行实践活动总结，认真、及时做好实践成果深化挖掘与总结提高工作，并将实践成果及时反馈给实践地。

11、根据实践团队申报评比的成员在社会服务、学术科研、社会交往和团队协作等方面的表现，按照一定比例确定通过上报全校评比的候选人员名单。

12、指导递交实践成果作品的学生进一步深化和完善有关作品，推报参加全校社会实践成果奖评选。

三、培养目标和指导内容

教师在担任社会实践随团指导教师的过程中，应切实贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极倡导“科学、文明、健康”的主题，将大学生思想政治教育与大学生社会实践紧密结合，将指导教师的教育引导和大学生的自我教育有机结合，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，实现知识和能力的双重提高，促进学生健康成才、全面发展。

具体培养目标和指导内容如下，供指导教师参考。

（一）实践出发前

实践出发前注重培养学生的活动策划能力、信息与资源整合能力，向学生讲授基本的社会调查方法和社会交往常识。

1、活动策划能力

①如何设计合适的实践主题；

②如何拟订可行的实践计划；

③如何设计合理的活动路线。

2、信息与资源整合能力

①如何获取开展实践的必要信息；

②如何整合资源，准备活动材料；

③如何合理安排团队成员职责；

③如何加强安全保障。

3、社会调查基本知识

①社会调查方法介绍；

②如何设计调研提纲。

4、社会交往常识

①社会交往礼仪介绍；

②实践地风土人情介绍。

（二）实践过程中

实践过程中应发挥队员的主体作用，注重加强思想政治教育，培养队员的社会服务能力、社会交往能力，进一步提高队员的学术科研能力、提高队员的心理素质。

1、思想政治教育

①树立崇高的理想信念、良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观； ②适时开展国情教育和八荣八耻教育，增强艰苦奋斗、报效祖国的使命感和刻苦学习、奋发成才的紧迫感；

③树立典型，弘扬正气，发挥好人好事的先进示范作用。

2、社会服务能力

①力所能及解决实践地生产生活中遇到的具体困难和具体问题；

②为实践地经济和发展建设献计献策；

③培养创新精神和创新能力。

3、学术科研能力

①坚持理论联系实际；

②开展课题调研；

③完善知识结构，强化专业技能。

4、社会交往能力

①正确把握社会角色；

②学会与人沟通和交往；

③团队分工协作。

5、健全心理素质

①正确地认识自我；

②锻炼意志毅力和心理承受能力；

③安全防范意识。

（三）实践结束后

实践结束后，应注重培养队员的活动总结能力和学术研究能力。

1、活动总结能力

①总结实践过程中取得的成功经验以及存在的问题；

②正确的自我评价，总结改进和加强实践方式的具体措施；

③与实践地继续保持联系，及时反馈实践成果。

2、学术科研能力

①撰写实践团队员符合学术规范的实践成果，并及时总结升华；

②鼓励实践团队员进一步深化调研成果，分析社会需求，积极参加各类相关竞赛活动。

四、社会实践生活小帮手

俗话说：在家千日好，出门一日难。当你背起行囊，走出校门，踏上暑期社会实践的旅途，我们向你提一个醒：打点好你的衣食住行

衣： 行李打包时，注意携带的衣物应以轻便适用为原则，时间虽然在暑假，但为防天气骤变，应当根据当地气候准备一两件较厚的衣服，最好有一套可以防雨的外套。准备一双舒适的运动鞋，一顶遮阳帽！

留心天气动向，及时增减衣服。条件允许时，应勤于换洗衣服。

食：出门在外，由于周围环境的改变、乘坐交通工具的颠簸及身体的劳累等原因，很容易出现消化功能紊乱。若不讲究饮食卫生，不仅可能导致“病从口入”，还有可能发生各种胃肠道疾病或是食物中毒等。

饮食要注意清洁、卫生，预防食物中毒。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。多吃新鲜蔬菜，水果。吃水果一定好洗净或是去皮。饭菜宜清淡。在外面吃饭时，最好有蒜、生姜、食醋等作为饮食时的佐餐，它们不仅有健胃消食的作用，而且对肠炎、痢疾、感冒等病有防治效果。凡觉得口苦咽痛、心烦、便秘等症者，应吃些寒凉性质的瓜果蔬菜，如西瓜、苦瓜、黄瓜、梨、柑、紫菜、冬瓜、芹菜等。饮食要有节制，有规律，不要乱吃不明的食物。

同时注意饮水卫生。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。夏天酷日炎

炎，走路时容易大量出汗。如果有比较长的行程。最好能带上一点饮用水。如果有条件，喝适量淡盐水，十分有必要。1克盐加500毫升水，可补充肌体需要，平衡汗液带走的无机盐，同时也可防电解质紊乱。旅途中喝水要次多量少，口渴时不要一次猛喝，应分多次喝水。天气即使炎热也不要喝5℃以下的饮料，10℃左右的凉开水最好，可达到降温解渴的目的。

住：安全第一！

注意保证睡眠充足，按时作息，以养精蓄锐。

住宿注意保管好财物，最好不要把贵重的物品拿到外边，谨防偷盗。房间里最好一直有人看守。不要把行李放在房间提供的柜子里。以免出行匆忙而忘记携带。行：临行前要检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、常用药品等。

行李压缩打包，精简为宜。

行程颠簸，应当对晕车，晕船等症状有所准备。疲劳会增加晕船的机会，因此，在出发前，必须获得充足的睡眠。在旅途中小睡片刻，也有帮助。颠簸中切勿饮食过量，最好找通风的地方。新鲜空气可防止作呕。在晃动的行途中应避免阅读，印刷字体会随之跳动不定，这可能使人感到晕眩。若是非读不可，应尽可能固定和书本的距离。

在实践中，应当发扬集体主义精神。以团体为单位行动，队员之间相互关心帮助，要有协作精神。

五、大学生“三下乡”社会实践基地共建协议书(范本)

安徽新华学院 ×× 院团总支×× 市（县）×× 单位

共建大学生“三下乡”社会实践活动基地协议书

甲方：安徽新华学院院系团总支

乙方：市（县）单位

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，更好地学习贯彻“三个代表”重要思想，引导青年学生在社会实践中为全面建设小康社会贡献力量，为地方发展建设和学生实践教育提供切实的服务和指导，甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶为主要内容的安徽新华学院学生“三下乡”社会实践，形成双向服务协作关系。为保证工作的长期有效，双方协议如下：

1、甲方组织青年学生利用寒暑期或其他课余时间到乙方开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶等社会实践活动。

2、乙方协助甲方做好社会实践的前期准备工作，根据甲方社会实践活动主题提供活动食宿场所、协调地方参与活动的有关人员、帮助甲方做好在基地的安全预案。

3、为保障社会实践基地的正常运作，甲乙双方在平等协商的基础上，制定《学

生社会实践基地工作制度》和《学生社会实践基地纪律条例》，加强对学生参与社会实践的日常管理。

4、乙方可以优先提供地方发展建设相关课题，甲方组织青年学生积极参加乙地课题，作为本社会实践基地的重要选题依据，并及时向乙方反馈有关社会实践成果。

5、甲方与乙方将本着互惠互利、双方服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。未尽事宜，将根据上述原则商定。

6、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。

7、本协议一式两份，双方各执一份。

8、本协议自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方商定。

甲方：安徽新华学院院系团总支（章）乙方：市（县）（章）

代表（签字）：代表（签字）：

年月日年月日 单位

第二篇：暑期社会实践小指南

一、安徽新华学院大学生暑期社会实践团队承诺书

为进一步规范安徽新华学院学院学生社会实践活动管理，特制订本承诺书，请立项团队遵照执行。

1、社会实践活动实行教师负责制，各团队设队长一名，并配备带队指导教师。

2、各团队指导教师负责在申报立项、经费管理、开展实践和总结工作中的指导工作，队长带领队员在指导教师指导下开展工作。

3、各团队应持团队立项登记表在校团委登记立项，上交活动计划书。实践完毕后，在两周内向团委提交活动总结报告、实践成果、团队成员个人小结（3-5份）、社会实践成果总结和接待单位的评语。

4、各团队队长应遵照校团委统一安排，认真完成各项实践任务，听从指挥，对自己及团队成员的行动负责。

5、各团队成员应积极对实践活动提出自己的建议和看法。

6、各团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向指导教师提出书面申请，批准后方可离队。教师应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7、各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。

8、各团队成员应遵纪守法，维护学校的声誉和形象。

9、各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。

10、各团队队长应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时报告指导教师并采取相应措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

11、各团队内各项事物应由集体讨论决定，最终由队长和党小组长集合讨论意见最终决定，如果确实不能统一，必须上报带队教师。

12、各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

13、各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。

14、各团队不能随意接受贵重礼品。

二、安徽新华学院大学生社会实践文明安全承诺书

身为一名华园学子，你我感到无比的骄傲和自豪。当我们走出校园，投身实践，我们的一举一动将不仅仅代表我们个人，更将代表整个安徽新华学院的形象，体现新华学子的风貌。为了将安徽新华学院的文明精神带到我们所到之处，处理好与接受单位的关系，给当地留下良好的印象，顺利的完成社会实践活动，特向各实践团队提出以下文明礼仪要求，望予以遵守：

1、在去往实践地的途中，遵守团队纪律，听从领队指挥；到达服务地后，要对实践地人员表示真诚的感谢。

3、在住宿地，要保持卫生整洁。食宿应听从实践地的安排，如果当地条件有限，应尽量克服困难，勿向当地提出不合理的要求。

4、适当休整后，尽早开展实践，注意最基本的礼貌，如敲门、使用文明礼貌用语、不随地吐痰等。

5、服从实践地安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决。和实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。与当地发生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。

6、尊重他人，尊重当地习俗，切忌到处炫耀、标榜自己的身份，不要以学历待人。

7、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。

8、实践过程中要注意节俭，便宜从事。

9、树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。

10、临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，并正式表示感谢。

11、实践过程中，应听从领队老师和领队的指挥，遇到突发事件，应该沉着冷静。

12、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边、湖边）逗留。团队如因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同。

13、不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不下河游泳，更不要晚上单独外出。

14、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，领队应了解每名队员的活动情况。返回时，领队应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。

15、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

16、参加学校各级团队的队员必须办理意外伤害保险。

17、开展支教活动要确保当地学生安全，事先要告知家长共同关注学生安全问题，要求学生注意行路安全，不下河游泳，不到有安全隐患的地方去，不参加有危险的活动，如当地情况特殊（水域较多、路况偏僻），可护送学生上下学。

18、查看和下载教育部12号令《学生伤害事故处理办法》（202_年9月1日起生效）。

三、大学生“三下乡”社会实践指导教师工作守则

为明确暑期社会实践指导教师的基本条件、工作职责、教学内容，特制订本守则。

一、基本条件

1、我校团总支教师、在职教师及辅导员。

2、具有较高的思想政治素质水平，对工作认真负责，有丰富的社会阅历和一定的实践经验。

3、鼓励各院专业教师、辅导员等参与并指导学生社会实践活动。

二、工作职责

1、根据实践团队的具体情况撰写社会实践指导计划，阐明指导理念、指导内容和具体安排等。

2、指导实践团队立项申请的各项工作。

3、指导实践团队确定实践主题，收集相关资料，做好前期准备。

4、在实践出发前对实践团队成员进行思想动员，做好安全保障、交往礼仪、社会调查基本方法等方面的培训工作。

5、在实践中应当充分发挥指导作用，理论联系实际，以身示范，根据具体的实践时间、地点、情景和不同的对象开展教育活动。

6、主动关心学生的思想状况，及时做好队员的思想政治工作，时刻与队员保持密切联系。

7、以人为本，热心帮助实践团队成员解决活动过程中遇到的各种问题，确保实践活动中队员的人身安全，圆满完成实践任务。

8、在实践中及时、客观、公正地考察实践团成员在活动中的表现，并以此作为后期评比推荐的依据。

9、积极与实践地进行联系接洽，在条件许可的情况下，联系建立社会实践基地相关事宜。

10、实践结束后指导实践团队进行实践活动总结，认真、及时做好实践成果深化挖掘与总结提高工作，并将实践成果及时反馈给实践地。

11、根据实践团队申报评比的成员在社会服务、学术科研、社会交往和团队协作等方面的表现，按照一定比例确定通过上报全校评比的候选人员名单。

12、指导递交实践成果作品的学生进一步深化和完善有关作品，推报参加全校社会实践成果奖评选。

三、培养目标和指导内容

教师在担任社会实践随团指导教师的过程中，应切实贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极倡导“科学、文明、健康”的主题，将大学生思想政治教育与大学生社会实践紧密结合，将指导教师的教育引导和大学生的自我教育有机结合，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，实现知识和能力的双重提高，促进学生健康成才、全面发展。

具体培养目标和指导内容如下，供指导教师参考。

（一）实践出发前

实践出发前注重培养学生的活动策划能力、信息与资源整合能力，向学生讲授基本的社会调查方法和社会交往常识。

1、活动策划能力

①如何设计合适的实践主题； ②如何拟订可行的实践计划； ③如何设计合理的活动路线。

2、信息与资源整合能力

①如何获取开展实践的必要信息； ②如何整合资源，准备活动材料； ③如何合理安排团队成员职责； ③如何加强安全保障。

3、社会调查基本知识 ①社会调查方法介绍； ②如何设计调研提纲。

4、社会交往常识

①社会交往礼仪介绍； ②实践地风土人情介绍。

（二）实践过程中

实践过程中应发挥队员的主体作用，注重加强思想政治教育，培养队员的社会服务能力、社会交往能力，进一步提高队员的学术科研能力、提高队员的心理素质。

1、思想政治教育

①树立崇高的理想信念、良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观； ②适时开展国情教育和八荣八耻教育，增强艰苦奋斗、报效祖国的使命感和刻苦学习、奋发成才的紧迫感；

③树立典型，弘扬正气，发挥好人好事的先进示范作用。

2、社会服务能力 ①力所能及解决实践地生产生活中遇到的具体困难和具体问题； ②为实践地经济和发展建设献计献策； ③培养创新精神和创新能力。

3、学术科研能力

①坚持理论联系实际； ②开展课题调研；

③完善知识结构，强化专业技能。

4、社会交往能力

①正确把握社会角色； ②学会与人沟通和交往； ③团队分工协作。

5、健全心理素质 ①正确地认识自我；

②锻炼意志毅力和心理承受能力； ③安全防范意识。

（三）实践结束后

实践结束后，应注重培养队员的活动总结能力和学术研究能力。

1、活动总结能力

①总结实践过程中取得的成功经验以及存在的问题；

②正确的自我评价，总结改进和加强实践方式的具体措施； ③与实践地继续保持联系，及时反馈实践成果。

2、学术科研能力

①撰写实践团队员符合学术规范的实践成果，并及时总结升华； ②鼓励实践团队员进一步深化调研成果，分析社会需求，积极参加各类相关竞赛活动。

四、社会实践生活小帮手

俗话说：在家千日好，出门一日难。当你背起行囊，走出校门，踏上暑期社会实践的旅途，我们向你提一个醒：打点好你的衣食住行

衣： 行李打包时，注意携带的衣物应以轻便适用为原则，时间虽然在暑假，但为防天气骤变，应当根据当地气候准备一两件较厚的衣服，最好有一套可以防雨的外套。准备一双舒适的运动鞋，一顶遮阳帽！

留心天气动向，及时增减衣服。条件允许时，应勤于换洗衣服。食：出门在外，由于周围环境的改变、乘坐交通工具的颠簸及身体的劳累等原因，很容易出现消化功能紊乱。若不讲究饮食卫生，不仅可能导致“病从口入”，还有可能发生各种胃肠道疾病或是食物中毒等。

饮食要注意清洁、卫生，预防食物中毒。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。多吃新鲜蔬菜，水果。吃水果一定好洗净或是去皮。饭菜宜清淡。在外面吃饭时，最好有蒜、生姜、食醋等作为饮食时的佐餐，它们不仅有健胃消食的作用，而且对肠炎、痢疾、感冒等病有防治效果。凡觉得口苦咽痛、心烦、便秘等症者，应吃些寒凉性质的瓜果蔬菜，如西瓜、苦瓜、黄瓜、梨、柑、紫菜、冬瓜、芹菜等。饮食要有节制，有规律，不要乱吃不明的食物。

同时注意饮水卫生。不要喝生水，尤其是易被污染的河水、井水等。夏天酷日炎炎，走路时容易大量出汗。如果有比较长的行程。最好能带上一点饮用水。如果有条件，喝适量淡盐水，十分有必要。1克盐加500毫升水，可补充肌体需要，平衡汗液带走的无机盐，同时也可防电解质紊乱。旅途中喝水要次多量少，口渴时不要一次猛喝，应分多次喝水。天气即使炎热也不要喝5℃以下的饮料，10℃左右的凉开水最好，可达到降温解渴的目的。住：安全第一！

注意保证睡眠充足，按时作息，以养精蓄锐。

住宿注意保管好财物，最好不要把贵重的物品拿到外边，谨防偷盗。房间里最好一直有人看守。不要把行李放在房间提供的柜子里。以免出行匆忙而忘记携带。行：临行前要检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、常用药品等。

行李压缩打包，精简为宜。

行程颠簸，应当对晕车，晕船等症状有所准备。疲劳会增加晕船的机会，因此，在出发前，必须获得充足的睡眠。在旅途中小睡片刻，也有帮助。颠簸中切勿饮食过量，最好找通风的地方。新鲜空气可防止作呕。在晃动的行途中应避免阅读，印刷字体会随之跳动不定，这可能使人感到晕眩。若是非读不可，应尽可能固定和书本的距离。在实践中，应当发扬集体主义精神。以团体为单位行动，队员之间相互关心帮助，要有协作精神。

五、大学生“三下乡”社会实践基地共建协议书(范本)

安徽新华学院 ×× 院团总支

×× 市（县）×× 单位

共建大学生“三下乡”社会实践活动基地协议书

甲方：安徽新华学院

院系团总支 乙方： 市（县）单位

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，更好地学习贯彻“三个代表”重要思想，引导青年学生在社会实践中为全面建设小康社会贡献力量，为地方发展建设和学生实践教育提供切实的服务和指导，甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶为主要内容的安徽新华学院

学生“三下乡”社会实践，形成双向服务协作关系。为保证工作的长期有效，双方协议如下：

1、甲方组织青年学生利用寒暑期或其他课余时间到乙方开展义务支教、法律咨询、政策宣传、理论宣读、农业帮扶等社会实践活动。

2、乙方协助甲方做好社会实践的前期准备工作，根据甲方社会实践活动主题提供活动食宿场所、协调地方参与活动的有关人员、帮助甲方做好在基地的安全预案。

3、为保障社会实践基地的正常运作，甲乙双方在平等协商的基础上，制定《学生社会实践基地工作制度》和《学生社会实践基地纪律条例》，加强对学生参与社会实践的日常管理。

4、乙方可以优先提供地方发展建设相关课题，甲方组织青年学生积极参加乙地课题，作为本社会实践基地的重要选题依据，并及时向乙方反馈有关社会实践成果。

5、甲方与乙方将本着互惠互利、双方服务、共同受益的原则执行本协议，不断加强双方的友好往来和协作关系。未尽事宜，将根据上述原则商定。

6、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。

7、本协议一式两份，双方各执一份。

8、本协议自签字之日起生效，其变更、中止或废除由双方商定。

甲方：安徽新华学院 院系团总支（章）

乙方： 市（县）（章）

代表（签字）：

代表（签字）： 年 月 日

年 月 日

单位

第三篇：暑期社会实践选题指南

附件一：

力建学院大学生个人暑期社会实践选题参考指南

一．社会生活类

1.大学生心目中党和政府形象的调查与分析 2.人文精神在大学生活中的表现的调查与研究 3.贫困生资助体系的建立与完善的调查与研究 4.贫困大学生适应城市和大学生活的调查与分析 二．人生理想类

1.大学新生立志的的调查与分析 2.对人生价值实现途径的调查与分析 3.大学生入党动机的调查与分析 4.大学理想职业的调查与分析

5.对大学生考资格证目的的调查与分析 6.大学生对理想与现实生活的差异性分析 7.大学生就业要素调查与研究

8.在校创业对大学生成长的影响的调查与分析 9.大学生人生态度的调查与分析

三．新生适应类

1.大学新生适应大学学习的典型案例分析

2.对大学新生不适应大学生活的调查与对策分析 3.大学新生不适应新人际环境的典型案例分析 4.大学新生课外读书活动的调查与分析

5.新生军训学习收获与存在问题的调查与分析

四．道德修养类

1.大学生文明形象的塑造的调查与分析 2.大学生社会公德现状的调查与分析 3.大学生诚信状况的调查与分析

4.大学生为人民服务的理解的调查与分析 5.大学生对集体主义的理解的调查与分析 6.大学生道德目标的调查与分析

7.大学生如何实现人生价值的调查与分析

9.大学生市场经济条件下大学生集体主义精神状况的调查与分析

五．专业学习类

1.对上大学动机的调查与分析 2对大学学习目标的调查与分析 3对专业满意度的调查与分析

4大学生对学业管理方法与效果的调查与分析 5大学生学习投资效益的调查与分析 6大学生自由选择专业意向的调查与分析 7大学生对公共选修课态度的调查与分析 8大学生如何利用学习资源的调查与分析

9大学生自由选择学习方式的意向的调查与分析

10长沙若干高校教学特点的调查与分析 11大学生考研动机的调查与分析

12大学生学习障碍及排除的调查与分析

13大学生到图书馆读期刊资料的目的性的调查与分析

14各年级大学生利用图书馆资料状况的调查与分析

15保研生学习状况的调查与分析 16大学生学习态度的调查与分析

16课堂出勤率的现状及原因的调查与分析

18学习环境与氛围对大学生学习的影响的调查与分析

六．生活消费类

1大学生消费观的调查与分析2大学生租房现象的利弊分析

3大学生生活自理能力的调查与分析 4大学生手机用途的调查与分析 5贫困大学生消费状况的调查与分析 6不良消费的现状、成因与对策研究 7贷款大学生学习状况的调查与分析

七．心理健康类

1维护生理健康与心理健康方法的调查与分析 2独生子女大学生心理特征的调查与分析

3大学生抑郁心理的自我防范和调适的调查与分析 4大学生郁闷心理的防范与矫治的调查与分析 5女大学生心理状况的调查与分析 6贫困大学生心理状况的调查与分析

7课桌文化及其反应心理状况的调查与分析

八．恋爱交友类

1大学校园中恋爱现象的调查与分析 2大学生恋爱利与弊的调查与分析 3大学生择偶标准的调查与分析

4大学生中失恋心态调节方法的研究与思考 5大学生恋爱中的道德约束问题研究与思考 6大学校园内若干恋爱行为调查与分析

九．人际交往类

1大学生之间竞争与合作关系的调查与分析

2通过个案分析大学生交往存在的障碍与解决对策 3大学生同性交往类型的调查与分析

4大学生异性交往的类型和方式的调查与分析 5大学师生交往的途径和方式的调查与分析

6当前大学生人际交往关系的主要障碍及对策分析 7沟通在大学生素质教育中的作用的研究与思考 8影响大学生人际吸引因素的调查与研究

9大学生对团队精神的认识和理解的调查与分析 10大学生人及排斥因素的调查与分析 11大学生人际冲突的典型案例分析

十．网络使用类

1互联网对大学生影响因素的调查与分析

2大学生上网聊天主题的调查与分析 3大学生网络道德现状的调查与分析 4大学生上网与学习关系的调查与分析

5电脑暴力游戏对大学生心理负面影响的调查与分析

6网恋现象的调查与分析

十一.课余时间类

1大学生课外读书活动的调查与分析 2大学生作息时间的调查与分析 3大学生时间观的调查与分析

4大学生课外娱乐活动的调查与分析 5大学生参加体育活动状况的调查与分析 6大学生参加社团活动的调查与分析 7大学生勤工俭学的调查与分析

8大学生处理学习与校园生活关系的调查与分析 9大学生课外阅读的调查与分析 10大学生周末生活的调查与分析

11大学生闲暇时间的安排的调查与分析

12校园文化对大学生成长影响的调查与分析

十二.新农村调研类

1.农村建设规划

2.农村中小学教育现状的调查与研究 3.个体农民经济收入的调查与研究

4.农村留守儿童的教育问题的调查与研究 5.农村基层组织的调查与研究 6.农村宗教信仰现状的调查与研究 7.农村土地利用情况的调查与研究

8.农村计划生育政策实施的现状及问题的调查与研究

9.农村城镇化进程的调查与研究 10.农民工权益保护现状调查 11.农村老人的养老问题研究 12.农村医疗保险问题研究 13.农村医疗卫生问题研究

14.农村农业现代化的调查与分析 15.农村社会保障体系的调查与研究 16.地方农村风俗文化的调查与研究 17.村党支部与村民选举关系之探讨

18.后农业税时代村级医疗卫生机构问题与对策分

析

19.中国农村宗族活动的兴起与对策 20.村级组织规范化建设研究 21.· “三农”政策普及调查报告

十三、建设资源节约型、环境友好型社会主题

1.绿色奥运，绿色北京

2.珍爱生命之水，共建生态文明 3.禁塑令执行情况调查 4.循环经济发展情况

5.加大环保力度，修复自然生态

十四、低碳、环保主题

十五、其他

（本指南仅供参考，可以自行立项立题）

第四篇：暑期社会实践选题指南（teniu推荐）

成都大学思想政治理论课社会实践

课题指南

一、课题选题要求：

1．项目组应按照本《课题指南》的要求，根据实际情况，确定项目（课题）的题目。并在申报表简要说明选题及意义。

2．课题选题要坚持理论与实践相结合，突出思想政治理论课社会实践塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。

3．课题选题可参考课题指南中的题目自行设计，可以与本专业相结合，但应体现思想政治理论课的内容，主要是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想品德修养与法律基础》。

4．课题选题应偏重于实践的项目，如调查、实践、项目等，并应同时具备一定的理论深度。

二、参考题目：

1．农村文化阵地不应被忽视——当前农村文化市场调查

2．大学生网络文化状况调查

3．旅游建设中的社会主义先进文化农村文化调查

4．发展旅游事业，促进中国和平统一

5．信息网络技术在大学生爱国主义教育中的作用研究

6．利用信息网络技术在民主监督制度建设中的作用调查

7．经济管理活动中的政治民主集中原则调查研究

8．关于当前大学生爱国主义教育的途径研究

9．中西部丘陵地区农业机械化生产可行性调查

10．制造业的科学发展是社会主义的根本任务的体现

11．发展体育事业与构建和谐社会关系研究——以农村新型社区体育建设为例

12．大学生在体育文化中体现出的爱国主义——以自发保护奥运会火炬传递为例

13．构建和谐社会的绿色防线——食品安全问题研究

14．建设社会主义新农村能源问题研究——四川丘陵农村地区能

源基本情况调查

15．外语专业学生在宣传我国国际战略和外交政策方面的优势调查研究

16．抢战外语网络阵地，宣传社会主义核心价值体系

17．学龄前儿童爱国主义教育实践和探索

18．赴XX县地震灾区儿童心理辅导社会实践

19．农村合作医疗制度实施情况调查

20．民生保障的重点——我国卫生防疫机制应对重大自然灾害的效果调查

21．人民内部矛盾引发的群体性事件问题调查研究

22．各年龄段青少年爱国主义表现方式差异性调查

23．公民意识觉醒——5.12抗震救灾志愿者群体调查

24．在5.12抗震救灾中学习和践行社会主义核心价值体系

第五篇：202_年暑期社会实践课题指南

202_年暑期社会实践课题指南

1、十八大政策宣讲活动

2、革命纪念馆、革命旧址参观考察

3、爱国主义教育基地实践

4、基层党支部结对共建主题实践

5、老红军寻访行动

6、基层优秀共产党员寻访活动

7、经济发展方式转变中的社会心理变迁

8、中国慈善业成长与发展

9、中国家庭暴力现状调查

10、中国各少数民族文化探索

11、当前社会兴起的新型文化调查与研究

12、食品安全问题的调查

13、“蚁族”生存现状调研

14、中国艾滋病状况调查

15、城市居民养老保险制度完善

16、食品安全管理问题调研

17、大中城市公共交通建设与管理

18、中国电子政务建设与问题

19、当代大学生思想状况与身心发展

20、高校教育与服务，学生满意度调查

21、高等教育校企联合办学运行状况

22、新型传媒对文化发展影响

23、地方性文化保护与开发

24、发展低碳环保经济问题

25、振兴东北老工业基地、西部大开发战略实施过程研究

26、新能源和可再生能源发展战略

27、社会实践对大学生择业影响的调查

28、环境与生态问题调研

29、大学生信用问题调查与研究

30、学校食堂卫生情况调查

31、食品安全问题的调查与分析

32、居民住房期望与居住医院调研

33、居民环境保护意识调查

34、医疗卫生体制改革

35、基层医疗机构运营现状

36、公立医院转型与功能分类

37、城乡公共服务研究

38、新型战略产业的培育机制

39、中小企业转型成长的研究

40、区域发展经济新格局

41、农民工就业培训现状、问题与对策

42、保障性住房制度实施的有效性调查

43、地方性中小金融机构发展研究

44、大众对中小型企业主群体形象认知调查

45、社会舆论监督的法律问题研究

46、城市居民幸福指数调查与分析

47、公共卫生体系建设情况的调查

48、教育资源的均衡性调查

49、经济发展方式转变中的社会心理变迁

50、当地经济开发区建设的特色

51、当地经济发展与人民生活水平探究

52、退耕还林还草工程的进展及其所引发的问题

53、探索社会主义新农村取得的成就

54、三农政策落实情况调研

55、农村资源开发与环境保护调研

56、农村经济结构与农民收入调研

57、探究基础设施建设和特色农业的发展

58、调查农民权益保护与社会保障的落实程度

59、基层民主与村民自治

60、农村基层党团组织建设

61、农村教育发展状况

62、农村医疗卫生事业

63、农村少数民族文化

64、农村劳动力外流所带来的影响

65、村级公益事业发展现状及模式探索

66、返乡农民工就业状况调查

67、农村发展与农民增收

68、农村饮水安全问题调查

69、大学生村官基层适应状况调查

70、子女流入地就学问题

71、城乡统筹视野下的农村“村该社村”组织建设

72、农民工市民化的困难和路径

73、新生代农民工创业路径初探

74、现代农业可持续发展研究

75、科技兴农若干问题的思考与调研

76、民间艺术的发展调查

77、企业发展状况主题调研

78、企业文化和管理理念主题调研。

79、企业选才用才主题调研

80、大学生自主创业情况研究

81、政府单位用人情况研究

82、“政府日常工作情况”主题调研

83、志愿服务灾区

84、社区建设与社区服务发展调查

85、青年学生岗位见习

86、大学生村官对农村发展的具体作用

87、企业生产技术与管理模式创新

88、社会转型背景下中国企业人力资源管理问题

89、新型媒体发展与企业营销战略

90、城镇化和工业化进程中民营企业的战略定位和竞争优势

91、后国际金融危机背景下企业风险与应急管理

92、公司治理绩效评估方法研究

93、全球背景下的服务业发展

94、创意产业发展战略

95、国企高管薪酬管理制度改革

96、公益支教活动

97、可回收资源与生活垃圾处理

98、福利院和特教学校服务

99、社区义务清扫

100、对灾后重建的相关措施和状况的调研

101、对如地震等灾难所引发的社会问题的探究

102、我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 103、暑期社区志愿服务行动

104、暑期返乡支教行动

105、社会公益行为的调查研究（如希望工程等）106、所在市社会福利院现状的调查与思考

107、校园志愿服务

108、义务科技支农服务

109、产业更新形势下的大学生就业问题研究

110、开展科研课题实践调研实践活动

111、将“挑战杯”等专业设计大赛的项目应用于实际生活 112、网络社会运动机管理

113、物联网等服务业新业态发展

114、大学生网络阅读研究

115、影响大学生创业成败的素质和能力调查

116、大学生网络组织研究

117、网上青年自组织的现状研究 118、电子商务的应用

119、科技热点的研究

120、大学生自主创业的研究

121、暑期阅读推广活动

122、社会福利院现状的调查与思考 123、农民工子女教育问题的调查 124、留守儿童与隔代教育情况调查 125、下岗职工在就业的调查

126、老年人养老与服务体系构建 127、扶贫救助管理与模式创新

128、残疾人社会权利与保障体系建设 129、特殊儿童职业教育模式

130、社会弱势群体话语权研究

131、法律援助的现状和问题调查研究 132、弱势群体的法律保护问题调查研究 133、老年人家庭赡养问题

134、社会福利院现状的调查与思考 135、孤儿院送关爱及孤儿监护问题