第一篇：玩教具图片明细

202_玩教具自制清单

小八班

益智区： 数字滑车

材料准备：不同形状的木制板、水彩笔

玩法：学认数字，专注的操作小车从上而下滑下。适合区域：益智区

快乐时钟

材料准备：水彩笔、纸箱、木制品、光盘

玩法：通过操作认识时钟 适合区域：益智区

科技区： 蛇棋游戏

材料准备：彩纸，木制相框、水彩笔、骰子

玩法：两人以上按骰子的点数行进。适合区域：科技区

表演区： 情景故事盒

材料准备：鞋盒、纸、蜡笔、线 玩法：根据图编故事 适合区域：表演区

动物头饰

材料准备：硬纸、皮筋

玩法：根据动物头饰扮演角色，进行表演游戏 适合区域：表演区

坦克车、自制水壶、灯笼、风车、小鼓、电话、城堡、手枪、变脸小猫、游泳池

材料准备：纸盒、易拉罐、塑料盒、绳子、木制品、纸杯、硬纸、水彩笔、纸箱

玩法：进行娃娃家游戏的材料充实。适合区域：表演区 户外器械： 踏踏鞋

材料准备：木板、绳子、水彩笔 玩法：穿踏踏鞋，平衡行进 适合区域：户外

手榴弹

材料准备：棉布、棉花 玩法：练习投掷 适合区域：户外

飞盘

材料准备：棉布、棉花

玩法：训练手腕力量，练习接拋。适合区域：户外

赶小猪 踏踏鞋

材料准备：塑料瓶、木棍 玩法：将小球推到相应的区域 适合区域：户外

套圈

材料准备：硬纸、水彩笔、皱纹纸 玩法：练习将圈套在相应的柱子上 适合区域：户外

毽子

材料准备：塑料绳 玩法：抛、踢的训练 适合区域：户外

大沙包

材料准备：棉布、棉花 玩法：绕障碍跑的训练，骑跳 适合区域：户外

钻桶

材料准备：棉布、小号呼啦圈 玩法：可钻可跳 适合区域：户外

第二篇：玩教具

中心园教师202_暑假读书活动方案

一、读书活动的目的书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我园将在上级教育部门的正确领导下，继续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、读书活动的目标

1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

三、读书活动对象

学校所有在职教师

四、读书活动的内容

1必读书目《苹果与粉笔灰:献给老师的心灵咖啡》，要求教师必须认真的读。

2．教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如：马拉古其：《孩子的一百种语言》

4．课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《3-6岁儿童学习与发展指南》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5．活动案例、活动设计类《做中学幼儿科学教育活动案例集》、陈磊《体验孩子、宋庆龄幼儿园区域活动案例》、袁爱玲《学前创造教育活动设计》。

6．其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

五、读书活动的方法

利用假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读教育专著，写出不少于3000字的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：

第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。第二，对书的章节结构应有所体现。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

六、读书活动的要求

1．教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2．教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。

3.要求教师必须认真写必读书目《苹果与粉笔灰:献给老师的心灵咖啡》的读书心得，假期开学学校先进行校级评比，9月15日前要交教育中心校进行评比，择优参加区评比。

4.要制订个人读书计划。

5．向网络学习。教师要利用互联网开展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

七、读书活动的推进措施

1．开学初对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

2．开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书

目。

学校图书室有部分教育教学书籍，可前往借阅。

202_.6.23

幼儿教师推荐书目

第三篇：玩教具制作

名

称：数字接龙（益智区）材

料：废旧布料、粘扣

玩

法：将数字按1---10或10---1的顺序相连 制作人：吴丹

名

称:扣扣子（益智区）材

料：废旧布料、大纽扣 玩

法：将扣子系在白色纽扣上 制作人：吴丹

名

称：我的小书（阅读区）材

料:卡纸、图卡、字卡、页码卡。

玩

法：幼儿取出小书模板放在桌上，图卡、字卡、页码卡放在旁边。根据自己要仿编的内容取出图卡和字卡，把它们粘贴在小书模板上，之后粘上页码，在小书的封面上用图卡或字卡粘出自己小书的名字，小书就做好了。别忘了请他（她）给大家讲讲所编的故事或诗歌呀！制作人：刘亚丽

名称：快乐转转转（阅读区）材料：废旧纸板、字卡、表情卡。

玩法：把字卡分区贴到转盘的外盘上，表情卡贴到内盘上。首先选一区字卡，然后转动内盘，哪张表情卡停到我们要读的这一区上，我们就用什么样的表情、语气读出这一区的字，之后换一区字卡，游戏继续。制作人：刘亚丽

名

称：识字转盘（阅读区）。材

料：废旧纸板、字卡、图卡。

玩

法：把字卡按一定的间隔贴到外盘上，图卡贴到内盘上。请幼儿选一图卡，之后转动内盘，使之与相应的字卡相对应，读出卡上的字，然后换一图卡，游戏继续。制作人：刘亚丽

名

称：绕口令盒子（阅读区）。材

料：废旧盒子、卡纸、贴纸。

玩

法：幼儿拿起盒子随手一抛，冲上的一面如果是绕口令，请幼儿读出它，之后继续抛，如是三次，如果幼儿抛出的都是绕口令，并读得准确，将会得到一个贴纸鼓励；如果第一次抛出的是有奖品的一面，幼儿直接获取奖品，换人继续游戏。

制作人：刘亚丽

第四篇：玩教具制作

202_—202_学玩教具制作方案

罗 洁

一、翻跟头的小人

制作原理：利用重心移动的原理（电池滚动而带动外壳翻转）。材料：废旧1号电池、硬卡纸、双面胶。

制作方法：1．将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状，再用双面胶粘贴固定。

2．将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的纸封住。3．在圆筒内放人电池，并用同样方法封住另一个筒口。4．用水彩笔在圆筒上画一个站立的小人

玩法：将玩具放在斜坡上滚下来，筒上的小人会不断地翻跟斗，非常有趣。

二、立体画册

主要材料:废旧台历 旧图书

制作说明:每到年终岁尾,总会有一些小台历被淘汰掉.其实把它们收集起来,利用我们的智慧,还有不少的用处呢!瞧,我们的立体小画册就是用小台历做成的。制作方法及用途：

(1)把台历进行简单的修饰,根据需要或图片的大小,在书页上用小图片装饰或直接在上面切割出相同的开口,幼儿可自行选择图片进行拼插,自由讲述或欣赏,发展幼儿的动手能力和语言能力,提高学习兴趣.(2)把废旧图书上的图片剪下来,粘贴到小台历上,就制成了一本可爱的小书.这些立体小画册一定会令孩子们爱不释手!

三、花瓶

主要材料:露露瓶 白纸 蓝色彩笔 双面胶 宽胶带

制作方法及用途:将空露露瓶用白纸包裹,用双面胶粘牢,然后用蓝色彩笔画上自己喜欢的图案,画好后再用宽胶带将花瓶“塑封”,把边缘修理整齐,最后插上一支小花,花瓶就完成了!摆放在茶几上或办公桌上,别有一番情趣。

四、投掷圈

材料：彩色泡末垫（做鞋子底的那种材料）或者彩色纸张（制作好以后过胶）、废旧报纸、透明胶

制作方法：将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子，注意突出起肚子，根据难度不同在小动物的肚子制作出不同的圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透明胶将其粘贴牢固。（纸球可让幼儿自制）玩法：幼儿站在指定线后，拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷，可一个人游戏也可多人游戏（注：多人游戏可进行比赛，计算投准的圈数

五、你抛我接：

材料：大的可乐瓶、各种颜色的不干胶、沙包（或者纸球或其他

小玩具都可）

制作方法：将可乐瓶的底部剪去，然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状（，最后进行装饰使其更加美观。玩法：两个幼儿各手持一个玩具，并将沙包放于其中一个玩具中，由这个幼儿将沙包抛出去，另一个幼儿拿玩具去接，如此反复游戏。（也可以自抛自接）

第五篇：自制玩教具

自制玩教具心得

连山区幼儿园冯佳

自制玩教具顾名思义就是自己动手制作玩中学的游戏用具。自制玩教具的意义在于可以促进幼儿的学习与发展;符合绿色环保、低碳生活的需要；传承社会文化；实现教师的专业成长，所以说自制玩教具是幼儿教师在幼儿园教育教学中不可缺少的职业技能！

近几年我们国家十分的重视自制玩教具这项技能，经常举办各种培训班，还定期的进行比赛，很荣幸我这一次参加了辽宁省举办的第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动，可见省里对自制玩教具也是十分看重的。

这一次我参赛的作品是关于大班益智类玩教具《数字杯》：

制作材料非常简单：废旧的羊奶箱、红色和绿色的卡纸、一次性筷子、彩色包装纸、一次性纸杯等等。这些东西全是我们生活中常见的物品，我就是利用这些物品做了这个玩教具。它可以让孩子在玩乐中就可以掌握数与数之间的对应关系；数与量之间的对应关系；数与数同时与颜色之间的对应关系；数与量同时与颜色之间的对应关系；按照事物的发展顺序进行分析讲解。

在制作的过程中我将卡片分为几类，1、两种不同颜色的数字卡片，2、两种不同颜色的数量卡片，3、事物的发展顺

序的卡片（例如：小蝌蚪从出生到长大的过程，小宝宝从受精卵到年老的过程等等）。我们可以按照幼儿接受能力分期投放这些材料，让他们循序渐进、潜移默化的收获知识，收获快乐！

自制玩教具不仅仅是让孩子在玩中学，它的好处也是多不胜数：

一、自制玩教具的灵活性非常大，涉及的领域也很广，种类也很多包括运动类，科学类，建构类，语言阅读类，美工类，表演类等等，基本涵盖了五大领域的所有内容。这些与是幼儿园教育活动紧密结合，教师可以根据教育教学的实际需要及时创作，并可在实践中不断修改和完善；同时它可以让孩子们在边玩边学中锻炼孩子的动作发展，丰富孩子的感性经验，启迪孩子的创造想象；

二、自制玩教具既养成孩子节能环保的意识又养成勤俭节约的好品格，同时也可以为幼儿园节省一部分开支。

三、在幼儿参与制作的过程中培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维、合作精神，这对于他们今后的环境行为的正确发展产生深远影响。

收集这些东西离不开家长的大力支持，这一点要非常感谢家长对老师工作上的支持和帮助。

也请家长在收集材料时注意以下几点关于国家有关制作玩教具的安全、卫生标准：

1、材料不含有毒物质，不适应受过污染的材料，应有利于环保和可持续发展；

2、不应有尖锐的角、锋利的边或裂缝等；

3、可活动的各部件体积

不能过小（防止幼儿将其吞食）；

4、电动玩具防止漏电。只有保证了安全，我们才能大胆地进行游戏与学习，在玩中学！

当我们有了灵感和好的想法开始制作时，我们会遇到很多的问题：材料的安全性、玩具的趣味性、制作的科学性等等，这些都需要我们去克服，在实践中不断地改进、创新。我相信，只要我们有心，用心，就一定会制作出孩子们喜欢的玩教具。祝愿自制玩教具之花芬芳怒放，让我们伴着花香和孩子们共同学习，共同成长！