下载文档第一篇：c班对话材料
对话练习1 送鱼
爸爸从武昌出差回来，带回来10条红嘴红鳃的武昌鱼，妈妈挑出6条又大又新鲜的，让我赶紧给姥姥送去。
姥姥家不远，过马路就到了。姥姥看我送的鱼，满脸的皱纹都乐开了，说：“给我送这么多，我怎么吃得了啊！”
“吃不了，您放冰箱里存着，什么时候想吃都成！”我给姥姥出主意。“你看看，”姥姥拉开冰箱，指着塞得满满的冰箱说，“这鸡，是你大舅送的；这鸭是你二舅送的；这肉，是你二姨送的；你今天又送来了鱼。鸡、鸭、鱼、肉都全了！”
“您把他们拉扯大了，他们就应该孝敬您呀！等我长大了，要给您送更多更多好吃的！”我一边说一边比划着。
“你真是姥姥的好外孙，姥姥没白疼你！”姥姥摸着我的头，撩起衣襟，擦着眼睛。我分明看见，姥姥的眼睛湿润了，闪着晶莹的泪花。
〔评语〕写对话，要灵活运用四种对话形式，特别是两人在场的情况下，更适宜运用这四种形式。还要通过对话，把人物之间的关系和感情，淋漓尽致地表现出来。这篇作文，外孙子孝顺姥姥，姥姥的幸福、欢乐的感情，洋溢在对话的字里行间。
对话练习2.家里的一段对话
爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是哈哈地笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃哩！”妈妈瞪了我一眼说：“别胡说！”我望着妈妈阴沉的面孔，吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛线活，一边说。“烟草有毒。”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸见自已孤立无援，只得把烟放进衣袋里。〔评语〕写对话时，还要注意对人物的神态进行刻画。这样，可以使读者听其言，观其神，更富有感染力。这篇片段，写妈妈和“我”劝爸爸戒烟的一件事，对人物的神态，说话的声调，恰当地进行描写。笔墨不多，却使人物栩栩如生地呈现在我们面前。
对话练习3 来到老师家
“王老师，我上您家来玩了。”小勇一进门，便看见桌上那本《少年科学》，两眼直盯着不放。“是不是想看？”王老师微笑着。“这期《少年科学》确实很有趣。” 小勇点点头，又为难地说：“这期《少年科学》中有科学小实验，科学相声，还有您备课用得着的常识教材分析。等您用完之后再借给我看，行吗？” “你带回去看吧，小勇。”
小勇的手不断地抚摸着桌上那本书的封面，断断续续地说：“王老师，您……看完了没有？” “喏，你先拿去看吧！”王老师微笑着把书递给了小勇。
〔评语〕写对话时还要注意人物的身份、表现和神态，读者只要阅读过文章，就能想象出当时的情景来。这篇对话，就是按照这样要求写的。一般描写人物说话神态表情的词有“温和”、“有礼貌”、“亲切”、“不安”等。你在写对话时，是不是这样做的呢？
对话练习4 生日礼物
我走到文具店门口时，正好林林从里边走出来。她穿着一身漂亮的衣服，手里拿着一把花杆铅笔。我高兴地跑上去，拉住她的手说：“林林，你过生日了，向你祝贺。” “你怎么知道的？”她不好意思地笑了笑，歪着脑袋问。“嘿，是你妈妈告诉我的。”我说着，从口袋里拿出一个长颈鹿卷笔刀，放在她手上，“想望已久的卷笔刀，要不要？” 她高兴地一拍手掌，急急地说：“多好玩啊，头还会动呢！多少钱？卖给我行吗？” “你急什么？我又不是在做买卖！这是送给你的生日礼物！” 她一听，也立刻拿出两支花杆铅笔，塞到我手里：“给你！” “你怎么送礼物给我啦？又不是我生日。”我拉住她的手，一定要还给她。她使劲甩开我的手，边跑边回头喊：“朱诚，晚上来玩啊！”
〔评语〕人物的对话，在作文里是很重要的。它会使文章活泼，情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文作者就是很好地运用了对话的形式，使读者对人物有了很直观、形象的认识。
对话练习5 售货员态度和蔼
“嘿，买巧克力酥在哪儿？”一个小伙子冲着柜台嚷着。“在那边，这个柜台的后边。”一个年轻的女售货员应声回答。“拿巧克力酥，嘿，快点！”那小伙子冲着后边柜台大声喊叫。“对不起，现在没有货。”又一个售货员耐心和蔼地说。
“他*的，没货你他*的告诉我干什么？”那小伙子冲着售货员愣怔着眼说。
“同志，我告诉您是为了让您知道买巧克力酥的地方，以后有货时，请您再来买。您今天来的不巧，巧克力酥刚刚卖完，实在对不起！”显然，售货员并没有理会小伙子那刺耳的声音，仍用平静、柔和的语调回答。
小伙子有点不好意思了，红着脸支支吾吾，抱歉地说：“真对不起，我平时说话爱带‘脏’字，请原谅！”
就这样，一场即将爆发的舌战，被售货员用和蔼的态度给平息了。
〔评语〕多么好的售货员啊！面对顾客粗暴的态度，生硬的语言，她仍心平气和、满面春风地回答对方，致使“一场即将爆发的舌战平息了”。读后，使我们感到这位售货员阿姨，多么令人肃然起敬啊！小作者写对话，紧紧扣住了故事情节的发展，落笔着眼于刻画人物，给人留下了深刻的印象。同时，对另一方，也注意适当地描写：“对不起，我平常说话爱带‘脏’字，请原谅！”语言虽然不多，却画龙点睛地表明，小伙子已认识到自己的语言不美，反衬出售货员阿姨的态度和蔼。
第二篇：对话
对话·互动——构建新型的师生关系
泰州市塘湾中心小学
陈龙林
(202_年江苏省优秀教学论文三等奖)
摘要：
一、教师要转变角色和行为,建立民主、平等的师生关系
1、教师在与学生对话·互动中，努力做一个学习者
2、教师应当是学生自主学习，自我建构知识和经验的指导者
3、教师还应该是学生学习的激励者与促进者
二、教师要创设一定的“情境”和引出一定的“话题”
1.创设真实、日常的情境,促进对话的生成 2.引入活跃、和谐的话题,激活师生的互动
三、教师要学会一些引导“对话·互动”的策略和技巧
传统教学中，教师和学生处于不平等的地位，而新课程要求建立一种“对话·互动”的新型师生关系，在这种对话的氛围中，教师和学生都可以不受框框的束缚，充分表达各自的意见，促使双方都进行积极思考；在这种师生关系下，教师要根据教学的具体情况，不断引导学生灵活运用“自主·合作·探究”的学习方式；教材也不再是高高在上的“圣经”，而是供学生用的“材料”，教师和学生都可以根据教学需要对教材进行加工、改造和创造性使用。
那么,教师在实际教学中如何有效地运用‚对话〃互动‛呢？笔者以为：
一、教师要转变角色和行为,建立民主、平等的师生关系
在传统教育中，教师以定向者出现，以提问为主，对学生的参与、思维起着一种定向作用，还表现为教师经常通过对学生的“评价”来调控学生的行为，学生实际上把“教师的评价”看成是“给定的结论”和“法定的裁决”，而新课程给教师角色的定位是“平等的首席”。在人格上师生是完全平等的，师生都是教学中的主体，都有着丰富的内心世界和独特情感表达方式的人。这就要求我们教师在教学中要把师生授受关系合理转变为师生互教互学的平等、理解、双向的人与人的关系。
首先，我们教师在与学生对话〃互动中,努力做一个学习者
教师要学会运用叙述的技巧，在课堂中注意倾听学生的声音，在每一个对话空间里都能学会听到来自不同领域、有着不同陈述方式的声音，促进对话向纵深发展。
如我听了一年级《蚂蚁和蝈蝈》的公开课,教学接近尾声时,老师打出一组量词训练: ‚一()蚂蚁,一()甲虫。‛孩子们的小手高举如林,应答如流。‚一(只)蚂蚁,一(条)甲虫。‛的标准答案即将被锁定的时候,突然出现了一种‚杂音‛——‚一(位)蚂蚁,一(名)甲虫。‛听到这,孩子们哄堂大笑。笑声中‚标新立异‛的六岁男孩子面红耳赤,胖乎乎的小手直搔后脑勺。‚嘘……‛年轻的王老师将右手食指放在嘴唇。教室里顿时鸦雀无声。‚好孩子!能说说理由吗?‛王老师眼含情,嘴含笑,轻抚小男孩的面颊。小男孩满怀自信地反问道: ‚„熊先生‟、„狼外婆‟,动画片里不都是这么说的吗?” ‚没错!”王老师带头为小男孩鼓掌, ‚诗人也这么说的。‛接着,王老师神采飞扬地为大家背了一首诗,一首非常有趣的诗。是60多岁的香港诗人西西写的,名字叫《可不可以说》: ‚可不可以说/一枚白菜 一块鸡蛋 一只葱 一个胡椒粉?/……”‚孩子们,你们说可不可以?”孩子们听了又是哄堂大笑。那笑犹如一朵朵灿烂的花,开在每个人的脸上,开到每个人的心里。
在以上教学环节中，教者努力让不同层次的学生充分回答，特别是注意倾听来自‚弱势群体‛学生的声音，没有让‚强势群体‛独霸课堂,在‚教学相长”的情景中切磋技艺,在相互信赖的氛围中启迪心智,闪烁着一种流动生成的美,取得较好的教学效果。
其次，教师应当是学生自主学习、自我建构知识和经验的辅导者
教师要努力为学生提供经过整合的课程资源及其范围，让学生根据自己的需要加以选择，帮助学生学会自我建构对于世界的理解；教师要在人生态度、价值取向等方面给予学生适时的建议与指导，以体现教育的‚引导‛和职责。当然，这样‚塑造‛决不能像过去那样，以‚圣贤‛的身份，‚权威‛的姿态居高临下地出现，而应该以‚顾问‛身份出现。
在上《台湾的蝴蝶谷》这课前，我想：蝴蝶谷是美丽迷人的，可对学生来说又是陌生的，因为他们没有亲眼见过。怎样才能帮助学生更好地理解课文内容呢？方法不少。可以通过声情并茂的朗读来体会；可以根据课文内容画出蝴蝶谷的迷人景象来加深感受；可以通过词句来进一步理解；还可以教师补充课外的音像图片资料，给学生最直观的印象„„这些方法都运用，显然在教学时间上不允许。后来想到，既然探究性学习强调的是学生自主地学，那何不给学生更多的空间，让他们自主选择一种自己喜欢的方法去学习呢？我决定试一试。我引导学生归纳出了平时运用的五种学习方法：读读议议、想想画画、赏析词句、质疑解疑、寻找资料，并告诉他们：“你们可以自由选择一种或几种方法来学习《台湾的蝴蝶谷》。这篇课文篇幅较长，这一堂课你们还可以从中选择自己最感兴趣的一节或几节来学习。”接着，我指导学生跑组，按相同的兴趣组成若干个学习小组，在临时推选出的组长带领下学习。这一下，教室里热闹了起来。学生对学习的投入程度，出乎我的意料。他们有的大声朗读，有的埋头作画，有的圈圈划划，有的热烈讨论。最后在全班交流时，既有个人代表小组交流的，也有整组参与交流的，交流的方式方法也各不相同，有读、听、议、问、答„„将课堂气氛推向了高潮。下课铃响了，学生意犹未尽。于是我布置了一个课外作业，要求学生通过上网、翻阅课外书、请教别人等多种途径去搜集有关台湾的蝴蝶谷的各种资料，第二天交流，以此作为这堂课的补充和延伸，帮助学生更好地理解课文内容。
再次，教师还应该是学生学习的激励者与促进者
这就要求我们教师在对话〃互动中要以激发学生的学习兴趣为前提，还学生自主学习的物理时空和思维时空，鼓励学生从中撷取快乐的花朵，焕发出无穷的创造力，从而促进学生的学习。
例如：我在教学《草船借箭》一文时，有些学生提出最好课题改为《草船骗箭》，其理由是：“因为诸葛亮是用诈骗的方法从曹操那里得到箭的，而不是借来的。‛这理由一出来，就像是一滴水掉进沸腾的油锅里，教室里顿时炸开了。可是，过了一会儿，一位学生从座位上弹簧似地站了起来说：“从诸葛亮吩咐军士齐声高喊‘谢谢曹丞相的箭’这句话可以看出，骗箭不必谢，借箭才要谢，因而题目应用《草船借箭》。‛话音刚落，另一位学生紧接着说出自己的理由：“我认为是借箭，因为到赤壁之战时，诸葛亮不是把借来的箭还给曹操了？人家有借有还嘛。”教室里的气氛紧张起来了，同学们的情趣也高涨了起来，更妙的是还有一位学生说：“文章的写作目的是赞扬诸葛亮的足智多谋、神机妙算，而„骗‟是贬义词，题目改成《草船骗箭》，文章的中心就变成揭露诸葛亮的阴谋诡计了。”面对这么多富有个性的理解，而对这激烈的辩论，我欣喜地说出了一段启发性的话：“大家的见解太独特了，大家的表演太精彩了。学习中，只要你们能善于质疑，大胆发问，提出创造性的见解，并富有挑战的激情，成功之门就离你们不远了。”
二、教师要创设一定的“情境”和引出一定的“话题”
1.创设真实、日常的情境,促进对话的生成情境是儿童认知与发展的重要资源，是语言、文化、知识的意义产生与实现的场所和‚基地‛。因此，情境对于有效的教学是十分关键的。创设情境，要尽可能创设真实的、日常的、与学生实际生活紧密联系的情境，这样才有可能使其中的对话的价值和意义得到充分的认识。
苏教版语文《悲壮的一幕》，作者饱蘸笔墨，描写了前苏联宇航员科马洛夫在宇宙飞船无法排除故障，即将坠毁的两个小时里向首长汇报工作，与家人话别的真实而感人的故事，热情讴歌了科马洛夫热爱祖国、献身于航天事业的伟大精神。一位教师在执教该课时，利用现代教育技术，展示基地上空，飞船遇险、首长与之通话的模拟画面，让学生体验情势之危急。教师用深沉的语调问学生，在生命将要结束的时候，他首先想到的是什么呢？汇报整整用了70分钟又意味着什么呢？学生细细地读、默默地感受，激动、敬佩之情油然而生。教师又无限深情地讲：同学们，谁不爱生我、养我的妈妈，谁不爱爱我、疼我的妻子，谁不爱天真烂漫的女儿，在生死离别之时，科马洛夫说些什么呢？与小女孩话别时为什么两次流下眼泪呢？学生们读呀读，眼泪不禁夺眶而出！此时此刻，作者之情、老师之情、学生之情融为一体。连听课的老师也热泪盈眶！
是啊！教学有情，有情教学才是语文教学追求的崇高境界！
2.引入活跃、和谐的话题,激活师生的互动
‚话题‛是‚对话〃互动‛的‚媒介‛，好的话题是促进对话〃互动向深度发展的动力,是引起课堂讨论的源泉。真正的‚课堂讨论‛绝不是简单的‚师—生‛单向的问答，或教师发问，众多学生作答，教师从中选取正确答案，而应该是‚教师→学生1→学生2→学生3……教师‛，即教师先使讨论开始，一名学生提出讨论的线索，第二、第三名学生加入，其余学生也会适时参与；只有当讨论陷入困境时，教师才适当点拔或引导；这种讨论无论是从学生还是教师角度来看，彼此的发言总是复杂地交织在一起的，具有内在的联系。
《课标》指出：‚语文教学应激发学生的学习兴趣。‛是的，语文教学在追求‚情‛的同时，还要追求‚趣‛，语文课堂应该是有趣的、活跃的、和谐的、充满笑声的，要让学生感受到学生语文是快乐的事。据此，课堂教学中，教师应该是诙谐、幽默的，如一位教师借班上课，执教《我应该感到自豪才对》，课始，教师让学生说说自己的外貌特点，学生精神为之一振，有的说大耳朵，有的说小眼睛，有的说很英俊……在嘻嘻哈哈的调侃中，学生对老师一下子来了兴趣。教学方法应该是新颖刺激的，那位老师让学生读好课题，问：如果有人问，谁应该感到自豪才对，怎么读？如果有人问，我应该感到什么才对，怎么读？如果‚自豪‛该用‚自卑‛意思不变，该怎么讲？学生学了课文一篇又一篇，从来没有像今天这样变着戏法读题目，一方面真切体验到了祖国语言文字的精妙，另一方面感受到了学习语文的乐趣。课堂教学问题应该是挑战性的。这位老师在学生学完课文后，创设情境并挑逗学生：第二天，又在小河边相会，进行了一段对话，他们说了些什么呢？谁能想出来，演一演。学生跃跃欲试，思维在想象的空间里自由驰骋。学生的想象，表演闪烁着创新的火花。铃声已响，学生绽开着笑脸走出课堂。
是啊，语文有趣味，语文有魅力，关键看老师在对话〃互动中是否引出活跃、和谐、有趣的话题！
三、教师要学会一些引导“对话·互动”的策略和技巧
课堂教学的师生对话〃互动中,教师在处理有争议的问题时，应持中立原则，使课堂成为学生的论坛；讨论时应尊重参与者的不同观点，无须达成一致意见。
如读了《狐假虎威》这篇课文，老师请学生来交流一下自己的想法。老师话音刚落，几十只小手举了起来。
生：狐狸借着老虎的威风，欺骗别人，真是个大坏蛋！
生：狐狸非常狡猾，把老虎和小动物们都骗了，我们可不能像狐狸那样去骗人。
生：我不同意他的意见，狐狸虽然狡猾，可它非常聪明，有些地方也值得我们学习！
老师根本没有想到学生会有这样的想法，便亲切地说：‚噢，狐狸也值得学习呀，那你再来说说看，好吗？‛
生：狐狸让老虎逮住了，可它一点儿也不慌张，还把老虎给骗了，说明狐狸很聪明，值得我们学习。
生：狐狸如果不骗老虎的话，说不定早就让老虎给吃了看，它多会保护自己啊！
生：这只老虎也真够笨的，还说自己是大王，怎么就上了狐狸的当？它也不想想，百兽怎么会怕狐狸的呢？
生：要是老虎和狐狸能成为好朋友，那该多好啊！让所有的动物都成为好朋友，那么他们肯定会生活得十分幸福！这段课堂教学实录,充分反映了在师生对话〃互动中,教师对学生的观点暂缓作出判断,在一定的时间内让尽可能多的观点呈现出来,这样就能激活学生的思维,让学生大胆地发表自己的见解，真实地展示了自己的学情，这样就有机会发展学生自己的个性。
综上所述，‚对话〃互动‛是课堂教学过程的核心内容，是师生之间、学生之间、师生与环境之间的多向互动与对话，是每个参与者共同分享知识、智慧、精神、情感,共同建构人生意义的平台。在这种新型的师生关系下,学生的知识水平、学习能力、独立思考能力、创新能力等就会不断得到提高。
注引：
1、《义务教育语文课程标准》
2：杨九俊、吴永军《建设新课程：从理解到行为（通识卷）》
3、吴康宁等著《课堂教学社会学》
4、南京师范大学教育系组织编写《现代教育学基础》
5、张华《课程与教学论》
6、钟启泉译《教学论原理》
第三篇：对话
对话
人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。
请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
[精彩构思]
（一）画之恋
从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。
我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。
（二）对话张爱玲
采用对话体的形式，通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。
王：您的作品我几乎都读过，但我觉得风格太苍凉了。
张：因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。
王：您对人性的看法很深刻，但也很悲观。
第四篇：简单对话
简单的话
1、Would you like a little bit more？（Are you sure you had enough？）你想再要一点吗？（你真的够了吗？）
2、Please hold your bowls.请端好碗.3、Try to finish everything in your bowls.尽量把碗里的饭菜吃完吧.4、Let‟s try not to scatter food or drink on the table.(Please help clease up your spills.)别把饭或汤撒到桌上.5、Put the bones on your plate.把骨头或者鱼刺放在盆子里.6、Wipe(Rinse)your mouth after eating.吃完东西之后请把嘴擦干净.7、You‟ll feel good to have some soup after a meal.小朋友吃完饭后要喝一碗汤,这样会感觉很舒服的.8、Fold your coat and trousens and put them on the chair.把衣服叠整齐,放在你的椅子上.9、Cover yourself up ,so that your do not catch cold.请把被子盖盖好,这样就不会着凉了.10、Hands under the quilt.把手放到被子里去.11、Wake up.起床了.12、Get up and dress yourself quickly.赶快起床穿衣服.13、Can you dress yourself ? Have a try!你会自己穿衣服吗?试试看.14、Let‟s go upstairs and do morning exercise.让我们上楼去做早操吧!
15、Go this side ,please.No pushing away.请从这边走,不要推人.16、Find your seat quickly as soon as you hear the bell.一听到铃响就回到座位上.17、Which one do you like better,Tom?汤姆,你喜欢哪一个?
18、Follow me,please.请跟我说(做).19、I‟d like to ask one of you to answer my question.我想请一个小朋友来回答我的问题.20、Now,look,I have a ball in my hand.看,我手里拿了一个球.21、Do you like to draw a picture?(Would you like to draw a picture?)你们想画画吗?
22、Say it after me.请跟我一起说.23、Nancy did a good job just now.Her voice was much louder.南希刚才做的很好,她的声音响多了.24、What did you hear just now?你们刚才听到了什么?
25、Listen to me carefully,and try to remember what I say.仔细听我说,试着记住我说的话.26、I‟d like to tell you what we‟ll do today.我想告诉你们我们今天要做的事.27、Let‟s say it together.我们一起来说吧.28、What‟s the English for it ? 这个英语怎么说?
29、Listen to the rhyme once again,and try to tell us what else you have heand.再听一遍儿歌,然后试着告诉我们你还听到了什么?
30、Put up(put down)your hands.举起(放下)小手.31、Who wants to try ? 谁想来试一试?
32、Hello Tom！Nice to see you..汤姆，你好。见到你很高兴。
33、Go in and take your coat off.进去把大衣脱掉。
34、Can you bring your chair and sit right here?
你能把椅子搬到这儿来坐吗？
35、Please say bye-bye to your Mummy.请向妈妈说“再见”。
36、Take off your coat and hang it up right there.把你的衣服脱下挂在那儿.37、Shoes off！Sit on the mat.脱掉鞋子，坐到地毯上。
38、Oh,she is coming.喔，她来了。
39、What are you doing ?
你在干什么？
40、What′s the matter? 怎么了？
41、There are some toys.Let‟s play with these toys.我这里有一些玩具，我们一起来玩吧。
42、Do you need help to tuck your sweater into your pants.要我帮你把线衣塞到裤子里去吗？
43、You did it all by yourself.全部是由你自己做的吗？
44、Right(Good,Ok,Great).对(好,行,很好)
45、It′s time to pack up.(Pack-up time)！该是整理玩具的时候了。
46、Puck up the toys on the floor.请把地上的玩具拾起来。
47、Now let′s pick up the toys.现在我们把玩具收起来。
48、Get a wash-cloth and wipe the chairs,please.请拿一块抹布把椅子擦干净。
49、Open the door, please.请把门打开。
50、What day is today?(What‟s the date today?)
今天是星期几（几号）？
51、How many children are here today?
今天来了多少个小朋友？
52、Let‟s count: one, tow……
让我们一起来数一数：
一、二、……
53、Who‟s absent today?
今天谁没来？
54、One, two, three.Eyes on me.Four, five, six.Hands on knees.小眼睛，看老师；小小手，放放好。
55、Clap your hands to the music.我们来随着音乐节奏拍手吧。
56、Can you please speak a litte bot louder, so that everybody can hear you?
你能再大声一点吗？这样我们大家都能听得见。
57、Do you like dogs? Yes or no?
你喜欢小狗吗？是喜欢还是不喜欢？
58、Come over to me, please.请到我这边来。
59、Those of you who are thirsty go and have some water.口渴的小朋友请去喝水。
60、Let‟s line up(one after another).我们（一个接一个）排好队吧。
61、Are you ready for a game? Let‟s stand on a circle.我们要玩游戏了，准备好了吗？我先站成一个圈。
62、Turn around and look at me.转过身来，看着我。
63、Jump on one foot.Can you jimp on the other?
单脚跳，你能用另一只脚跳吗？
64、Everybody is now third.Let‟s take a rest.大家有点累了，休息一会儿吧。
65、Is everybody here ?每个小朋友都到了吗？
——All present.都到了。
——No,Tom is on sick leave.不，汤姆请病假了。
66、Please look at the picture.请看图片。
67、Draw a fish on blackboard please.请在黑板上画一条鱼。
68、Come here , please.请到这儿来。
69、Go back to your seat , please.请回到你的座位上去。
70、Open your book.打开你的书。
71、Turn to page 1.翻到第一页。
72、Read after me , please.请跟着我读。
73、Listen carefully please.请听仔细了。
74、Get it ?明白吗？
75、Can you follow me ?你们能跟上我吗？
76、Put up your hands if you know the answer.如果你知道答案请举起你的手。
77、Let‟s tell a story.让我们来讲个故事。
78、Who would like to have a try ? 谁想试一试？
79、Let‟s have a rest.让我们休息一会儿。
80、Let‟s play a game.让我们做个游戏。
81、Please stand in line.请站成一排。
82、Let‟s sing a song.让我们唱一首歌。
83、Let‟s play hind-and-seek.让我们玩捉迷藏。
84、Who is winner ?谁是胜利者？
85、Go to your bedroom.去午睡室。
86、Take off your coat.脱下你的外套。
87、Go to bed.上床睡觉。
88、Close your eyes.闭上你的眼睛。
89、Don‟t speak.不要讲话。
90、Attention ,please!立正。
91、At ease ,please!稍息。
92、Line up ,please.排好队。
93、Are you ready ?Now Let‟s begin.One ,two ,start.准备好了吗？现在我们开始，一、二，预备齐。
94、I‟ll point to the picture ,and you should tell me what it is.我指图片，请说出我指的是什么？
95、Anything else ?还有别的吗？
96、Are you clear ?懂了吗？
97、That‟s a good idea.好主意。
98、Go to the toilet.Group one ,first.去小便，洗手吧，第一组先去。
99、Everybody ,get your cup and go back to your seat.Wait for milk please.每个小朋友拿好自己的杯子回到座位上，等着倒牛奶。
100、Now ,it‟s time for snake.现在该吃点心了。一.早上醒来
1．你昨晚睡得好吗？做梦了吗？梦见谁呢？
did you have a good(/nice)sleep?
did you slept well? did you have a dream? what did you dream last night? who did you dream of ？
2．来，让妈妈给你按摩按摩。先举起手来，搓搓手臂，很舒服吧！
come here baby，let mommy give you a massage.arms up.I'm going to rub your arms first.feel good(relaxed/relieved)? 3．再轻轻地按摩一下前胸、肚子，敲敲腿。
then massage your front, and tommy.4。请俯卧，该按摩背部了。从脖子开始，然后是双肩，顺着脊柱下来。最后再用力拉拉手臂，好了。
lie on your front please.5.宝贝,来搂住妈妈的脖子,一二三,起床了.come on baby, throw your arms around my neck.on count three, one two three.get up.6.你看,太阳公公爬上窗户看一看,宝宝还在睡懒觉,羞羞羞.嘟嘟熊已经起来做早操了.我们不学小懒猪,呼噜呼噜睡懒觉.look, the sun climbed up the window.5。自己下床去尿尿吧。想拉臭臭吗？
get off the bed to go peepee.do you need to go poopoo?
I need to pee.Go peepee on your potty please.I went poop on the toilet.6.宝贝自己脱裤子,真棒!来,靠后座,尿尿就不会撒出来.听,妈妈听到宝宝的下雨声了.You can take off your pants all by yourself.Very good(其他表扬用语见后面）.Please move back a bit so that you don't pee out of the potty.Listen, mommy heard the sound of rain.二、关于穿衣。
今天想穿什么衣物？
what would you like to wear today? 今天有体育课，别忘了穿运动衣和运动鞋。
You have sports today.don't foget to put on your jogging suit and sneakers.今天降温，多穿件衣服（带上马甲）。the temperature is lower today.put on more clothes.(take a vest with you)take extra clothes with you.(多带点儿衣服）今天是星期一，必须穿校服。
Today is Monday.You're supposed to put on your school uniform.你把我明天要穿的衣服收到哪了？在卧室的柜子里（抽屉里）（沙发上）Where are my clothes for today? they're in the bedroom closet.(on the couch)妈妈我想穿裙子。今天太冷了，还是穿裤子吧。
mama, I want to put on my skirt/dress.It's cold today.You'd better put on your pants.吃
妈妈我能吃冰棍吗？不行，你正感冒呐！病好了再吃。mommy, may I have a popsicle please? I'm afraid not.今天想吃什么饭？我想吃肯德鸡（麦当劳）。
what would you like for dinner(lunch)?I like to eat KFC(McDonald)你上周刚吃过，这是垃圾食品，最好少吃，咱们吃中餐怎么样？
You ate last week,those are junk food.You'd better eat less.What about Chinese food? 来自己热一下牛奶，我给你煎一个鸡蛋。Heat the milk by yourself, I will fry an egg for you.饭做好了，你收拾一下桌子，摆一下碗筷，再把米饭盛出来。不挑食。
Super(lunch)is ready.Help me set the table.Put bowls and chopsticks on the table.Add rice please.Don't be picky.blow me a kiss 飞吻 书破了
让妈妈粘好
要爱惜书啊。
This book is torn;this book is worn out(撕破的书是前者，用旧破掉的是后者）
Let me mend it;Let me paste it up.Treasure your books and care for them.1.在床上玩的时候，叫宝宝骑到自己身上，一边说骑马了，一边说“JIA”。
2.穿外套的时候，内衣的袖子总缩进去，我说：“妈妈把袖子拉出来”。还有，以后我想教她把袖子口抓住，这样袖子就不会缩进去了。
1.Come on baby, fancy for a horsie ride?/ Do you want to go for a horsie back ride? Giddyap!“JIA”应该是“giddyap!”
2.Let me pull your sleeves out for you.Hold your sleeves while stretching your arms out.妈妈背你Care for a piggy ride?
孩子要抱说：“pick me up, mommy” 妈妈抱孩子，是“carry the baby”。“
Slow down, honey!You could choke!/ Be careful not to choke(yourself)!慢点喝，别呛到啦，可是不知道呛到要怎么说。慢点喝，别呛到啦，最近天气凉了，所以睡觉前要对宝宝说，1。宝宝，天气转凉，晚上睡觉别踢被子哦！别再滚来滚去啦！盖不着被子呀！小肚肚要疼了。
2。最近宝宝便秘，拉臭臭很费力，哭得厉害。我要对她说：”
宝宝不怕！宝宝是勇敢的宝宝，宝宝放松点，用力，马上就好了！拉掉臭臭就舒服了！明天宝宝拉臭臭就不痛了。乖乖！“真不知道还能说什么能帮宝宝减少点疼痛。谢谢！
It‟s getting cold at night.Don‟t kick off the blanket when you‟re sleeping!Don‟t toss and turn!Cover up your little tummy, or you‟ll get a stomachache tomorrow!(不过后面的话不大说，因为西方人不认为盖不到肚子，肚子就痛)
Relax, baby!Mommy knows you‟re a brave boy!Push harder!It‟ll be done in a minute.You‟ll feel great once it comes out.Eat your greens, and it won‟t hurt to poop tomorrow.(后面是我加的，我经常利用这个来现场教育她多吃蔬菜)用英语问她“这个字怎么读，怎么，忘记了吗？妈妈昨天才教你的，好好想一下”，女儿的画画得比较好，有时想用英语表扬一下她“宝宝，你的画画得太好了，妈妈都没有你画得好”.How do you pronounce this word?/ Do you recognize this word?/ What‟s this word? What?!Have you forgotten about it already? / Has it slipped your mind? You just learned it yesterday.Come on!Try to think again!(But honestly, I wouldn‟t say any of the above to my kids in a similar situation.I suggest: Honey, does this word look familiar to you? Yeah, a little bit? I‟m sure it‟s right at the tip of your tongue.Search your mind and I‟m sure you can name it.Now maybe it‟ll help if I give you a little hint…)
Honey, you draw so well!I wish I could draw like you!不要打人：No hitting!Please don't hit me!1.what classes do you have today?
2.do you remember the pinyin you learned today? tell me about it.3.let's recite/ say the poem again.4.watch out for cars when you cross the street.5.Would you want to do/practice oral math/one-digit addition and subtraction? would you prefer(like)cake or fried rice for breakfast?-rice.早上你想吃蛋糕还是炒饭？
mommy,is breakfast ready? Yes,it is time for breakfast.please wash your hands with soap.Is there any more rice? Yes,i will bring you some.Take your time!不急，慢慢来。It „s yummy!Bye,mommy.表扬孩子的话:
1． Good!(Very good!Right!Great!Wonderful!Excellent!)好！（很好！对了！好极了！真棒！十分出色！)2． Well done!(Good job!)
做得好！
3． That‟s right.(OK)对的。（好的）
4． You‟ve done well today.今天你做得很好。
5． You‟ve done(copied, written)it quite well.你做得（抄得、写得）很好。
6． You read quite well.你读得很好。
7． You‟ve done well this time.你这次考得很好。
8． Your answer is correct!你的回答正确。
9． Clever boy/girl!(Smart boy/girl!)聪明！
10． You‟re so smart.你真聪明。
11． Top boy/girl.(Super boy/girl.)最佳男（女）生
12.That's incredible.(真让人不敢相信)13.Cool!What a cool idea!(多棒的主意)14.I am so proud of you.(我为你自豪)
15.Thanks for being honest.(犯错诚实时)
16.Keep going!I know you can do it!鼓励孩子继续玩 give me a hug!A big hug!A bear hug!put on your clothes/ get dressed put on your socks and tie your sneakers.what's the matter? how many appleS do you see?
妈妈工作了一天回到家里，对宝宝说些什么话呀？ 我通常说：Hi baby, mami's back home, welcome to mami.oh, my dear baby, give mami a hug.Let mami kiss you!i'm so missing you.do you miss me? How are you today? do you sleep well? are you happy today? 每天上班和下班的时候说的:
1.妈妈要上班了.宝贝,来挥挥手说再见,眼睛看着妈妈好吗?
mommy's going to work.Wave byebye.Look at mommy, OK?
2.宝贝,妈妈回来了.妈妈下班了.今天你尿湿裤子了吗?喔,姥姥说宝宝有进步了,尿尿前知道告诉姥姥了.Mommy's home, baby.Mommy's off work.Did you wet your pants today? Wow, grandma said baby had grown up.You told grandma before you went.3.叮咚,是谁来了?是爸爸回家了.爸爸辛苦了.宝宝,快,先把脱鞋递给爸爸,再帮爸爸接包, who's it?(问敲门的人是谁，说who's it，问打电话的人是谁，说who's that)Daddy's home.Daddy has got a hard job today.hand daddy the slippers, then take you daddy's bag.(辛苦了，在英语里没有对应的话，不知道怎么说更好)。分别这个题目
Mom can understand your feelings, but we must get going now.Mom hates to say good-bye, too.but we can look forward to getting together next time.See, this is the life.其他就不会说，只会说don't cry，don't cry.但是有时也说：if you feel like crying , It's no big deal if you cry.最可笑的是，最厉害的一次，我都差点说：when winter comes ,spring is near.想想这都是什么乱七八糟的。
宝，妈妈也不想走，别离总是让人难受的，可是人生就是这样，你会慢慢体会，人生充满了这种分别。好在我们可以期待下次重逢。要知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”啊。
Parents speaking English（家长日常英语口语完整版）
1）??Sleep and waking up（睡觉/起床）
1、It‟s time to go sleepy-bye.??（到睡觉的时间了。）
2、Sweat dreams.??（做个好梦。）
3、It‟s time to go to bed./Time for bed.??（该上床了。）
4、It‟s time to have a nap.??（该午休了。）
5、Wake up!??（起床。）
6、Did you sleep well???（睡好了吗？）
7、Time to get up.??（该起床了。）
（2）??Getting dressed（穿衣）
1、It‟s time to get dressed??（该穿衣服了。）
2、What do you want to wear today???（今天想穿什么？）
3、This shirt doesn‟t go with those pants.??（这件上衣和裤子不搭配。）
4、Stand still./ sit still.??（站好/坐好。）
5、Now put on your sweater.??（现在穿上毛衣。）
6、Take your clothes off./ Take off your clothes.??（脱衣服。）
7、Pick up your socks, please.??（请把袜子捡起来。）
8、Put on your trousers/shoes/coat/cap.??穿上你的裤子/鞋子/外套/帽子。
（3）Meal time（吃饭）
1、Come sit at the table.（过来坐在桌旁。）
2、Stop playing with your food.（不要再玩食物了。）
3、Don‟t talk with your mouth full.（嘴里吃着不要说话。）
4、Help Daddy do the dishes.（帮助爸爸收盘子。）
5、Help Mommy to set the table.（帮助妈妈放桌子。）
6、Help us clear off the table.（帮我们收拾桌子。）
（4）Safty and injuries（安全和受伤）
1、It‟s bad for you!（这对你不好。）
2、I have told you many times not to do that.（我已经告诉你好几遍了不要那样做。）
3、Don‟t sit too close to the TV.（不要坐的离电视太近。）
4、It‟s nothing.It‟s just a little cut.（不要紧，只是小伤口）
5、Don‟t touch the electrical outlets.（不要碰电源插座）
6、Don‟t try to plug/put anything in the outlet.（不要试图拔或放任何东西在插座里。）
7、Don‟t touch anything on the stove.（不要碰炉子）
8、The oven is very hot;you could burn yourself.（炉子很烫，你会烫着自己。）
9、Those tools are too sharp;they‟re only for grownups.（那些工具太锋利了，只有大人能用）
10、Don‟t use others cup;you could catch his cold/germs that way.（不要用别人的杯子，那样会传染病菌）
11、Don‟t play with fire;it‟s dangerous.（不要玩火，危险）
12、Wait for the green light before you cross the street.（等绿灯亮了再过马路）
13、Always look both side before crossing the street.（过马路前一定看两边。）
(5)Playing toys/games（玩玩具/游戏）
1、Don‟t leave toys on the floor where people will step on them.（不要把玩具放在地板上，别人会踩到它们）
2、I‟m going to count to ten.（我将数到十）
3、Let‟s pick up the toys and put them back.（咱们把玩具捡起来放回去。）
4、Want to play hide and seek?（玩捉迷藏吗？）
5、Ready or not, here I come.（准备好了吗？我来了）
6、Please put the toys/books back on the shelf.（请把玩具/书放回架子上。）
7、Want to play outside?（想出去玩吗？）
(6)Bathroom talk（卫生间）
1、Do you need to go potty?（你要去大/小便吗？）
2、I need to go to the bathroom.(我要上厕所)
3、Don‟t unroll the toilet paper.（不要扯手纸。）
4、Don‟t use too much toilet paper.（不要浪费手纸。）
5、Don‟t pick your nose./ Don‟t stick your fingers in your nose.（不要用手挖鼻子。）
6、Wipe your bottom.（擦擦屁股。）
(7)Washing up（清洁）
1、Your hands are sticky.（你的手很脏。）
2、Wash your hands immediately.（马上去洗手。）
3、Look at the mess you‟ve made.（看看你弄的。）
4、You need to have a bath.(你得洗个澡了。)
(8)Finding out（发现问题）
1、What‟s happened?（发生什么事了？）
2、What‟s the matter?（怎么了？）
3、Why are you crying?（为什么哭？）
4、Don‟t worry.（不要担心。）
5、Everything‟s fine.（一切都会好的。）
6、There‟s nothing to be scared of.（没什么可怕的。）
7、Are you feeling better now?（你现在感觉好些吗？）
8、We‟re right in the next room.（我们就在旁边的屋子）
(9)Manners（礼貌）
1、Don‟t interrupt daddy/mommy.（不要打断妈/爸说话）
2、Don‟t bother me while I‟m on the phone.（我打电话时不要捣乱。）
3、Are you going to apologize?（你准备道歉吗？）
4、You need to share your toys with your sister.（你应该与妹妹分享玩具。）
5、He had that toy first.（他先拿到的玩具。）
6、This toy doesn‟t belong to you.（这个玩具不是你的。）
(10)Discipline（纪律）
1、Stop doing that.（停下）
2、We need to discuss this.（我们需要检讨一下。）
3、Good girls/boys don‟t do/say things like that.(好孩子不那样做（说）。)
4、You‟re part of a family, and you can‟t think only about yourself.（你是家庭的一员，你不能只想到自己。）
5、Don‟t argue me about this.（不要再和我争论了。）
6、I‟m going to count to three, and if you don‟t have the toys picked up by then …（数到三你不收玩具，我就。。）
7、No more discussion, you‟re going to bed now.（没有商量的余地，你必须现在上床。）
8、Don‟t raise your voice at me!（不要对我提高嗓门！）
9、That‟s a rude way to speak.（那样说话不礼貌/粗鲁。）
（11）Compliments, encouragement（鼓励，夸奖）
1、Great job!（太棒了！）
2、I‟m so proud of you.（我真为你骄傲！）
3、Well done!（干得好！）
4、You were so brave/great/good!（你真勇敢/棒！）
（12）Restaurants, shopping（饭店，购物）
1、We can‟t eat the food until we pay for it.（这食物在付款之前我们不能吃。）
2、Don‟t run around here;we‟re not at home.（不要在这乱跑，我们不是在家里。）
3、Please don‟t knock down all those cans.（请不要把那些罐子碰倒。）
4、Don‟t touch anything here.These things aren‟t ours.（不要碰任何东西，这不是我们的。）
You promised me you wouldn‟t ask me to buy anything.（你答应我的不买任何东西。）儿童游乐区
Come on, sweetheart, let‟s go to play in your playground.Where would you like to start?(What would you like to play first?)Slide, swing, or tunnel? OK, slide first.Take the steps to the top of the slide and then slide down.Yes, your ladder beeps when you step on it.Isn't that interesting?(小梯的台阶踩上去的时候会有“啪，啪”的声音)Hold tight by two hands(两边手抓住滑梯的边不知道怎么说？滑梯两边的边缘是否有专门的说法？)Good girl!
Hi, dear.What are you doing? Are you climbing on the slide? That can be dangerous.(每次她都喜欢直接从滑梯爬上去，然后直接在滑梯上转身再滑下来。这部分我也觉得说不好。)Well done!That was fast!Swing Do you want to swing?
OK, let mummy buckle the seat belt for you.(Mummy is going to buckle you up in the swing.)Hold tightly when you are swinging.(秋千的两根抓手的杆也不知道怎么说。唉！)Two hands please.Don‟t let go.It‟s dangerous to put away/loose(不知道用什么词合适？)your hands when you area swinging.(她总是喜欢自己荡，站在地板上，往后走，用脚撑到最高处，然后重重地往前一荡。荡得很高。我坐在地上，有时侯她都踢到我的脸。)One, two, three go!Swing, swing, up so high in the sky.(她自己总是用中文说：荡秋千，荡呀荡，荡上天。英文也不知道怎么说。)Let mom help you sit back a little bit.(她的小屁屁滑下来了)Want to swing again? Ready, go!You are great!You swing so high.(她这会儿也很得意地重复说：so high)You don‟t want to swing any more, do you?
OK, let mom help you unbuckle the seat belt.Here you go.Climbing & Crawling: Sweetheart, be careful when you are climbing.爬的时候要小心。Keep you legs.站稳了。
Watch out!Don‟t fall off from the scaffold.注意，别从架子上摔下来了。
You‟ve got to the second floor.Wow, the third floor.你爬到第二层了，又爬上了一层。真棒。架子有几层，她一层层往上爬，这层怎么说？ You sure are an excellent climber.Now, do you want to get down? Take it easy.Step down one foot first and then another.Don‟t let your two hands go at the same time.One at a time.Great!You are here!OK, crawl out of your tunnel.Do you want to play hide and seek again? Where are you hiding, sweetheart?
Oh, here.I got you.(她总喜欢在架里里捉迷藏，其实看得一清二楚。她可能就是喜欢被追逐的那种紧张感觉吧？兴奋得很。)Shoot a basket Where is your basketball, sweetheart? Go get it.Standing right on this line in front of the basket.Ready? Shoot.You made it.(投中了怎么说？)帮宝宝买了新玩具，觉得这也算是一个很典型的场景：
1。宝宝，过来，猜猜，妈咪给宝宝买什么了，是新玩具哦！
2。这是一个打滚球的玩具，宝宝把四个小球分别放在四个相应颜色的洞上，用小锒头轻轻一敲小球，小球就会顺着滑板滑下来。（解释一下，四个小球是不同的颜色，四个洞的颜色和小球的颜色是相应的）
3。宝宝看妈咪表演一下，来，宝宝玩一下。
4。宝宝真棒，一下就学会了，亲亲宝宝。宝宝给爸爸表演一下。
1。Baby,come here.guess what mommy bought for you?oh!that's new toys.2.this is a hitted rolling ball.baby places four different color balls in the four corresponding holes.then hit the ball with hammer.the ball will slide from the board.3.baby please look mommy to show it for you.come on , baby play it.4.GREAT!baby learned it.kiss baby.baby!show it for daddy.说一些滑轮滑的句子
宝宝，加油！滑得真不错。
侧蹬，然后滑行，收腿时膝盖要碰上，脚尽量往里收。
躬腿，弯腰，注意滑行姿势。
做事情要专心，不能三心二意的。
Keep going baby!You're doing great!
Push to the side, and glide…… Knees together when you recover, and try to pull your foot in.Bend your knees, and lean forward!Hold that position!You need to focus.Don't get distracted.refrigerator 冰箱
automatic rice cooker 电饭锅 steamer 蒸锅 oven 烤箱 grill 烧烤架 toaster 烤面包机 egg beater 打蛋器 ice crusher 刨冰机 food processor 食品加工机 paper towel 纸巾 apron 围裙 tableware 餐具 plate 盘子 dish 碟子 bowl 碗
cupboard 碗橱
dining table 餐桌 larder 食品柜
drop-leaf table 可以折叠边缘的桌子 chopping board 案板
cutlery tray 装餐具的容器
dish drainer 晾干餐具的容器（类似铁丝筐）table cloth 桌布
laundry bag 洗衣袋 pail 洗衣桶
ironing board 烫衣板
steam and dry iron 蒸汽电熨斗 electric iron 电熨斗 laundry drier 烘干机 spin-drier 旋转式脱水机 washing machine 洗衣机 radiator 暖气片 electric fan 电扇
stand fan 落地电扇
oscillating fan 摇头电扇 bed light/bed lamp 床头灯
平时常用英语
fluorescent lamp 日光灯 ceiling lamp/pendant lamp 吊灯 desk/table lamp 台灯 wall light 壁灯 floor lamp 落地灯 chandelier 枝状吊灯
water gauge 水表 plug 插头
outlet/receptacle 插座
paste 浆糊 glue 胶水
adhesive tape 胶条 packing paper 包装纸 string 绳子 carpenter 木工 electrician 电工 utility man 杂务工 plumber 管道工 painter 油漆工
vacuum hose holder 吸尘器管子的托架 watering can 浇水壶
blanket 毛毯 cushion 垫子
quilt 被子
cotton terry blanket 毛巾被 feather quilt 羽绒被 cotton quilt 棉被 bedding 床上用品 mosquito net 蚊帐 pillow 枕头 bolster 长枕 pillow case 枕套 tick 褥子
carpet 地毯（一般指大的整块的，铺房间的那种）rug 地毯（一般指小块的，放在沙发等边上的那种）家居英语单词（五-卧室）bed frame/bed base 床架 headboard 床头板
sofa bed 沙发床
folding guest bed 折叠床
loftbed frame架在空中的床（下面可放沙发、桌子等）bunkbed frame 上下铺的床 slatted bed base 板条床 sprung base 弹簧床 bedspread 床罩 sheet 床单
mat 席子
mattress 床垫（厚的那种）
mattress pad 床垫(薄的那种)bed canopy 支在床上的篷子（一般用于儿童床上的装饰）bedside table 床头柜
bathtub 浴缸
hand shower 手握式淋浴器 shower nozzle 喷头 tap faucet 水龙头
plastic curtain 防水浴帘 shower cap 浴帽
bath slipper 洗澡用拖鞋 bath mat 防滑垫
towel hanger/holder 毛巾架 towel ring 毛巾环 bath towel 浴巾 soap stand 肥皂盒 comb 梳子 soap 肥皂
shampoo 洗发露 conditioner 护发素 dryer 吹风机 razor 刮胡刀 toothpaste 牙膏 toothbrush 牙刷
第五篇：对话
对话
夜深了。
在确定四周无人的情况下，我们的故事就在一个普通的十字路口展开了——
“哎哟！好累。”咦？是谁在说话？噢！原来是车行红绿灯双胞胎兄弟在怨天尤人呢！
“你们怎么啦？”人行红绿灯姐妹关心地问。
“不瞒你们说，还不是这几天交通事故多，害我们两兄弟不分昼夜地工作，腰酸腿又疼！”绿灯弟弟不高兴地说。“可不是嘛！不光是我们受罪，人们也受罪。”红灯哥哥补充说：“那些不遵守交通规则的司机，硬是在我亮了的时候还开车向前闯。这不，昨天两辆车在这闯红灯，造成了长达一个多小时的交通堵塞。我看着都揪心呢！“说完，红灯哥哥流下了大滴大滴的泪珠。
“这算什么，我们姐妹还见过更加惨不忍睹的事呢！对吧，妹妹？”人行红灯姐姐说道。
“的确。”人行绿灯妹妹说：“现在，每当姐姐亮起来的时候，车子‘大举进犯’。可还是有人不管三七二十一，小跑步冲向对面，很是危险。还有呢！有位阿姨就在姐姐亮起来那一瞬间穿过马路，还拿着手机大摇大摆地走过去。结果，司机们为了躲过去，造成了车辆围成一圈，进不去也出不来。阿姨也不知如何是好。”
路旁的路标们也唧唧喳喳地说：“还有，经常听见过往的汽车在那儿抱怨，说现在交通状况好了，汽车多了，车辆拥挤，事故频繁。操纵自己的司机遵守交通规则也罢，万一不是，十有八九自己会成为交通事故的‘参与者’。”
一直在一旁莫不作声的人行道大哥也开口说道：“虽然车辆的司机见到我会减速慢行，可也有些司机仍然在我面前横冲直撞。比如，前一个星期，一个美丽的少女从我这里走过，结果一辆白色的面包车迅速冲了过来。它非但没有减速，反而速度越来越快。到这儿时，少女还连我的一半都没走完，就„„不说你们也知道。”
望着人行道大哥悲伤的面容，再看看前一星期那场车祸所残留在人行道大哥身上的血迹，大家心里都不约而同表达出了同一个想法：为什么人人都能买汽车了，可事故也接二连三地出现？
夜更深了„„
十字路口上的故事也嘎然而止了。可这故事中所留下的问号，却暂时没有停止。
