第一篇：用雷锋精神托起明天的希望(宜昌十中)

用雷锋精神托起明天的希望

湖北省宜昌市第十中学

提要：

一、背景和面临的困境

二、德育特色创建的成绩

三、雷锋精神育人德育立校（主要做法）

1、“英模命班名”

2、“劳模进班级”

3、“活动入社区”

4、“续雷锋日记”

5、“雷锋命校名”

6、“名人临校园”

宜昌市十中位于举世瞩目的三峡工程所在地—湖北省宜昌市。学校濒临长江，江对岸青山隐隐，学校大门的对面就是市内最繁华的商业区—万达广场。然而，地理位臵如此优越的市十中却曾是宜昌城区最为薄弱的学校，是2004年被指定的接收进城务工子女的定点学校之一，农民工子女一度最高占学生总数的89%。完全可以这样说，学校是位于中心城区核心商业圈的“农村”学校，是中国快速城市化进程在基础教育上的一个典型的缩影。

2004年以来，城区优质生源逐年流失，优质师资频频调离，学校在中考升学率上无力与其他学校抗衡，社会声誉每况愈下，学校发展陷入了困境。2004年秋季，市教育局党组重新组建了学校领导班子，新班子一致认为，要振兴十中，必须先摸清校情，制定适合十中特点的发展战略。全校教职工统一思想，决定从德育教育寻找突破口，探索用雷锋精神育人，用雷锋品牌立校。

经过近六年来两届领导班子和全体教职工的持续努力，学校的德育教育在全省乃至全国声名鹤起，成为名副其实的全国德育教育名校。2006年以来，学校发展实现了新跨越，先后荣获全国中小学思想道德建设先进单位、全国小公民道德建设创新实践活动先进单位、全国流动人口子女示范家长学校、全国校园文化建设百佳创新学校、湖北省禁毒教育示范学校、湖北省青少年集邮活动示范基地、宜昌市学雷锋标兵单位、宜昌市学雷锋先进单位、宜昌市五好基层党组织、宜昌市文明单位、宜昌市教科研先进单位等殊荣。2006年正式被命名为宜昌市雷锋中学，原中央军委副主席迟浩田将军欣然为我校题写校名。

回顾七年来的奋斗史，宜昌十中人为此做出了十分艰苦而有意义的探索。

一、不为落后找借口，齐为发展找出路。

宜昌十中前身为企业学校，1995年回归政府办学。回归后的十年间，学校领导班子频繁更迭，教师队伍不稳定，优秀教师频频调出，优质生源频频转走，学校一度陷入了很大的困境。2004年新的领导班子上任后，决心带领十中人面对现实，克难奋进，不为落后找借口，齐心协力寻找学校发展出路。

2004年秋季，学校因为生源不足被市政府指定为接受进城务工子女的定点学校。面对占到学生总数70%以上的农民工子女，我们没有怨天尤人。我们深知：他们虽然来自于偏远广阔的农村，没有受到像城市里孩子一样优质的小学教育，学业基础参差不齐，学习习惯和文明习惯也不尽人意，但他们同样是国家的希望民族的未来。想到我们的责任，十中的每一位教师心里都充满了同情和真爱。大家下决心：“同在蓝天下，我们一定要让这里的每一个孩子享受到同城市里孩子一样优质的教育，更好地成人成才！”

经过认真的调研和深度地学习和思考，全体十中人形成了学校发展的共识：以“立足校本、夯实基础、加快发展、塑造品牌”为发展战略，以育人为突破口，努力创造最好的育人环境和德育品牌。

全体十中人全身心的投入到教育思想、教育理论和教育方法的学习和研究之中，掀起了一股“做学生表率、成育人能手”的学习竞赛热潮。教师思想的转变和教师“能育人、会育人”的信心鼓舞了师生战胜困难的士气。

二、因势利导同追星，英雄模范成班名。

2005年“超级女声”的热播使我们的校园也不平静起来，虽然绝大多数同学来自农村，但他们追起星来并不比城里孩子差。“超级女声”的追星热在校园里热得发烫。学校并没有去硬性地堵，而是由老师带领学生一同去“追星”，开展了一场更为声势浩大的’追星活动”----“寻找心中最崇拜的偶像”和“英模名字命班名”活动。同学们查找资料、购买名人传记、网上搜索英模事迹、走访老师家长，然后在主题班会上争先恐后介绍自己的偶像事迹并陈诉推荐能做班名的理由。同学们第一次自己做主，民主投票确定了班级“英模”偶像，并拟订了学习誓言。05年4月，学校隆重召开用英模名字命班名活动，为各班授班牌、班旗。各班学生依次宣讲英模事迹，并向英模牌宣誓。战争年代的英雄黄继光、新中国成立以来的英模人物谢臣、雷锋、张海迪、赖宁以及当代感动中国的人物郭广昌、刘翔、张立勇、陈忠和和杨澜等偶像被同学们选为班名。教室门外挂有英模名字命的班名，教室前面有英模的照片和学习誓词，同学们自己心中的英模偶像无时无刻不在激励大家奋发向上。

05年秋季开学，新的一届新生来到学校。看到八九年级所在的班都有英模名字命的班名，他们心中艳羡不已。很快，七年级各班在班主任的指导下，也开始了轰轰烈烈的寻找英模、推举英模成为班级偶像的活动。11月18日，学校举办盛大的学雷锋协会成立大会，特邀市委、市政府、市政协的主要领导到会讲话，并为各班分别聘请全国、省、市劳模为德育辅导员，表彰学雷锋标兵和学雷锋先进个人。在会上，市领导为英模班授牌、授旗，作重要讲话，极大地鼓舞了师生学习英模的士气，也极大地增强了广大师生的自信心。

自此，“英模命班名”活动成为传统延续至今。

三、社会资源好育人，劳动模范进班级。

青少年学生光有精神偶像还不够，还需要身边有榜样示范。老师们看到同学们有了自己的精神偶像兴奋不已，于是积极争取市总工会的支持，为每个班级聘请到了一位劳动模范作为班级德育辅导员，全国和省市劳模杨自会、汪家发、王佩芳、李广佳、孔小勇、徐耀军、龙利民、孙万清、王绍柏、骆大萍等走进了班级，走进了学生的精神世界。

“夷陵好人”李广佳被聘为学校德育教育的名誉校长，经常来到同学们中间开展活动，给同学们讲雷锋故事和自己坚持做好人的事迹，给同学们幼小的心灵撒下了美好的种子。全国五一劳动奖章获得者、市车管所所长孔小勇经常将安全法规知识送到我们的课堂，全国劳模、党的十七大代表杨自会在参加完十七大后一回到宜昌就来到同学们中间，将十七大的盛况介绍给全体师生。宜昌的“知心姐姐”、心理咨询师孙万清总是惦记着我们学校的师生，她一有空就来为师生排解心里烦恼。湖北省首席气象预报员龙利民女士尽管离开了宜昌，但她依然经常联系同学们，不断地勉励同学们好好学习。这些劳模都是宜昌乃至全省全国宝贵的教育资源，他们为宜昌十中的德育工作提供了强大的精神动力。

四、服务社会做表率，文明行动入社区。

我们的办学目标是为宜昌市培养新一代合格的市民，我们育人的目的是为社会培养有用的人，所以培养学生的爱心和为人民服务的思想必须从现在做起，从点滴小事做起。

“雷锋一班”在班主任李仲荣老师的带领下，将红港社区百岁孤寡老人黄慧仙婆婆家建成“帮扶点”，同学们放学后争先恐后为黄婆婆买米送油，收拾家务，洗衣梳头，成为街头巷尾的佳话。“郭广昌班”班主任郭传松老师带头捐款，组织学生建立起了“爱心箱”，同学们自觉地把省下来的零花钱或者检废旧卖的钱存进箱里，专门帮助班上生活困难的同学。“雷锋二班”在科任教师的引导下，建起了学习互助组，同学们开始了学习竞赛和学习互助活动。李治老师率先领导“刘翔班”建立了体育课余锻炼小分队，组建了跑步、乒乓球、篮球训练分队，健身活动如火如荼。“张立勇班”请来全国劳模、市气象台副台长龙利民，开展对话交流活动。05年公民道德宣传日，各班积极请战，参加全市公民道德宣传活动，赶排节目，步行10公里，到城区中心广场义演，宣传市民道德规范，产生良好的社会反响。全国助残日，同学们自发地赶到人群集中的城市广场和车站码头，开展义卖活动，将全部所得捐给残疾人。2006-2010连续五年元旦迎新长跑，全体师生精神抖擞，服装整洁，步调一致，鲜艳的英模班旗迎风招展，成了全市长跑方阵中最独特最靓丽的一道风景，令过往的市民们惊叹不已。07年开始老师们利用休息时间，带领学生走街串巷，宣传宜昌的三城联创，开展“啄木鸟”文明行动、文明交通、文明用语等社会实践活动，受到了广泛关注。08年3月，学校率先响应十万市民捐捡废品献爱心活动，一天就收到款物3000多元。08年汶川抗震救灾牵动着雷锋中学人的心，师生争先恐后伸出援助之手，踊跃捐款捐物达两万多元。学校雷锋中学艺术团走向街头，在丹尼斯广场和宜昌商场举办“一切为了灾区的孩子”义演，为灾区募捐款物近三万元，产生了良好的社会反响。

五、雷锋日记共续写，雷锋名字命校名。

为深入弘扬雷锋精神，倡导文明新风，凸显我校雷锋文化特色，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，我校在学生中还开展了续写《雷锋日记》活动。同学们把感动人心的精彩瞬间，学校里的点滴故事，师生眼中的动人之举，对人间大爱的感悟记录下来。这项活动既升华了学生的思想，又锻炼了文笔，效果显著。

在各班用英模名字命班名的基础上，我们提出了用“雷锋”名字命校名的设想。老师们对雷锋有着深厚的感情，用“雷锋”名字来命校名，显然具有广泛的群众基础和重要的现实意义。随着时代变迁，今天的青少年学生对雷锋大多已经知之不多，作为人民教师有责任有义务帮助学生把“雷锋”和雷锋精神找回来。“雷锋中学”的创建工作终于在05年11月正式拉开序幕。“雷锋”很快就进了校园。学校统一组织师生教唱《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》、《唱支山歌给党听》等歌曲；利用读报时间，阅读《雷锋日记》；召集家长、教师、学生集中观看《雷锋的故事》、《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影片；举办“雷锋精神永放光芒”和“雷锋叔叔伴我成长”大型主题教育，开展“雷锋”知识竞赛和“学习雷锋，从我做起，从现在做起”系列主题班会。同时，学校开辟了校园“雷锋”宣传专栏，成立了“雷锋之声”校园广播台，广泛宣传雷锋知识和师生学雷锋动态。2010年3月学校创建了宜昌雷锋事迹展览馆，馆内陈列了大量来自社会和教师提供的学雷锋的珍贵资料，随时供师生参观学习。校园里形成了浓厚的学雷锋氛围，同时学校教导处把学生的行为习惯的养成教育与学雷锋紧密结合，把学生的综合素质评价与学雷锋见行动紧密结合，把全校性的学习活动引向了深入。

2006年全市三月份学雷锋系列纪念活动的组织工作被我们承担下来。这是一项十分光荣而神圣的任务，对于一个底子薄、规模小的学校来讲，显然是一个巨大挑战。为了集体的荣誉，为了“雷锋中学”，全校师生牺牲休息时间，排演节目、联系场地、准备资料、协调设备。全体师生上上下下忙得不亦乐乎，没有加班补助，没有误餐补贴，也没有怨言牢骚。大家第一次真切感受到雷锋精神的魅力和集体力量的伟大。

3月11日，雷锋生前亲密战友乔安山和著名红色收藏家董兴喜如期而至。14日，董兴喜同志雷锋专题收藏展在市科技馆隆重展出，学校师生负责展厅的布臵、展品装框、参观接待、引导解说和最后的收展。展品量大，参观人数多，老师们和同学们热情服务，赢得了全市参观者的好评。展览共接待全市中小学生和市民3万多人次，使雷锋精神通过全校师生的服务传遍家乡的每一个角落。14日下午，“雷锋中学”命名大会在该校隆重举行，乔安山、董兴喜、市政协主席李泉、雷锋协会会长李广佳及全体劳模辅导员出席大会，乔安山为雷锋铜像揭幕，政协主席李泉为“雷锋中学”授牌，董兴喜为师生作学雷锋报告。同时，学校收到了雷锋生前所在部队雷锋团和雷锋班的贺电贺信，乔安山和董兴喜欣然接受学校校外德育辅导员的聘书。同学们老师们沉浸在节日的喜庆之中，喜悦之情难以言表，作为“雷锋中学”的一员都有种说出幸运与自豪。15日下午，由学校承办的全市学雷锋先进表彰会暨雷锋战友乔安山报告会在市五一剧场举行，全校师生和来自全市各地的学雷锋先进代表参加了大会。宜昌市市委、市人大、市政府、市政协和市文明办的主要领导出席大会，会上我校分别被表彰为：宜昌市学雷锋示范学校、宜昌市学雷锋标兵单位。接着，乔安山作了精彩的学雷锋报告。会后，全体代表观看了由我校师生编导的“雷锋之歌”文艺汇演。热情周到的服务和精彩的文艺节目，向全市人民再次充分展示了“雷锋中学”人良好的精神风貌。

《中国杂文网》、《中国新闻网》、《湖北日报》、《楚天都市报》、《长江日报》、《三峡日报》、《三峡晚报》、以及中央电视台、湖北电视台、宜昌广播电台、宜昌三峡电视台等媒体争相播报活动盛况，对湖北省第一所、全国第十六所雷锋学校的诞生寄予了充分的肯定和关注。

六、雷锋名人进校园，言传身教育新人。

我们的老师们无能走到哪里，都不忘给学生寻找思想教育资源，到北京、到抚顺、到上海，到石家庄，与雷锋名人总是一见如故。宜昌雷锋中学人的办学思想和执着追求吸引着全国各地的名人千里迢迢来到宜昌，来到市十中。。。

2006年12月，“雷锋精神的播种机”、雷锋生前所在的班----雷锋班22任班长吴锡有应邀来校，与师生们同吃同住，交流学雷锋体会，将新时代的雷锋精神播种到学生的心田，播种到雷锋学校的每一个角落。

2007年6月，董存瑞生前所在的部队来信、神枪手四连来信、解放军三军仪仗队来信、国际维和部队来信，纷纷勉励同学们学好本领、立志报国。

2007年10月，中国人民解放军海军原副政委冷宽中将、总参兵种部政委田永清将军、河北军区司令员赵渭忠将军、《半夜鸡叫》作者、战士作家高玉宝等分别为宜昌雷锋中学题词，鼓励师生在雷锋的旗臶下建功立业。

2008年年初，雷锋生前所在的雷锋班与我们雷锋中学建立了深厚的友谊，正式成为我们宜昌雷锋中学的共建单位。

2008年3月，全国关工委的创始人、全国学雷锋标兵、希望工程全国监察委员、革命家王遐方老人不顾84岁高龄从北京来到市十中，把革命传统和革命前辈对青少年一代的希望带到了学生中间。

2009年6月，原总参兵种部政委田永清将军特地从北京来校视察并为全体师生作了《成人、成才、成功》专题报告，并成为我校“名誉校长”。

2010年3月，迟浩田将军为我校题写校名，冷宽将军、田永清将军一行亲临我校，为我校落成的雷锋事迹展览馆揭幕。

2011年3月，田永清将军第三次莅临学校，走进班级和学生交流，充分表达了革命老前辈对我们雷锋中学人给予的厚望。

七年前，我们确立了用雷锋精神育人，用雷锋品牌立校的发展战略；七年来，我们全体教职工在雷锋的旗臶下，艰苦奋斗，孜孜求索，“英模命班名”，“劳模进班级”，“活动入社区”，“雷锋命校名”，“名人临校园”，我们的探索一步一步正在走向深入；七年后的今天，我们坚定的相信，我们前面的路一定会越走越宽广！

第二篇：用爱托起明天的希望

用爱托起明天的希望

尊敬的各位评委，各位老师：

大家好，我演讲讲的题目是《用爱托起明天的希望》。

教育家苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻，要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。作为教师---人类灵魂的工程师。要和学生平等对话，倾心交流。用爱去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意，对学生、生活产生新的力量。

班上有一名叫王涛的男孩，是出了名的小霸王，不爱学习，撒野胡闹，欺负同学。我曾经试着对他进行过几次批评教育，但让人遗憾的是没起到任何作用。后来，和他父母沟通交流才得知，原来父母整天忙着上班，晚上还要加班到很晚，根本没有照顾他，这使他从小娇生惯养成，缺乏教育。父母为了补偿他，往往是他要什么就给什么。但孩子的内心依然很空虚，他也渴望得到别人的关爱呀。于是，我对症下药，经常有意无意地接近他、陪他聊天，利用每一次机会引导他、教育他、激励他。慢慢地他感觉到了我对他的爱和关心。学习态度发生了很大的变化。上课能积极踊跃地回答问题，认真完成老师布置的作业，课间能和同学一块玩游戏，对有困难的学生还能主动伸出援助之手。

功夫不负有心人。一学期下来，王涛同学在各方面表现出色，受到家长、老师及学生的好评。当他棒着学习进步的奖状来到我跟前的时候，我看到他的甜甜地笑了。看着他正向良好的方面发展，看着自己的学生茁壮成长，我内心感到无限的满足。

陶行知先生说：捧一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献的典范。面对着一群群富有感情的小生命，我将用真诚的爱心去打动，用理性的思想去呵护，用永恒的期望去感化。老师们，为了满园春色，为了那片桃李的绽放，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。我将和大家一起辛勤耕耘，共同用爱托起明天的希望！

第三篇：用爱托起明天

老师，一个多么响亮的称谓！作为一名幼儿教师，我打心眼里喜爱孩子们，爱他们阳光般灿烂的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜欢孩子的世界，因为这世界真诚圣洁；我喜欢孩子的世界，因为在可爱的孩子们中间，我圆了儿时七彩的梦。

2000年，带着理想我走上了幼教岗位，幼儿园虽小，但我却很努力地工作着，我深情地体味着一个幼儿教师的职业幸福。在这里，一个全新的工作环境。我充分感受到了一种和谐的人际关系，一种我从前所体会不到的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。正是在这种环境下，使我快速成长，自参加工作以来，我就自觉用毛泽东思想、邓小平理论及江总书记的“三个代表”重要思想武装自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，对工作任劳任怨，从不计较个人得失。在幼儿园，我一直担任幼儿英语教学，对于我们幼儿园新开设的课程，没有固定的教材，没有固定的教学方法，面对全新的教育模式，我全身心的投入，我要积极探索教材教法，不断更新知识，提高自身素质，因此我总是利用业余时间，学专业，学幼儿教育新纲要，认真备课，在实践中不断总结经验。经过几年的努力，我们摸索出一套适合本园特点的幼儿英语教材和教学方法。

“作为一名幼儿教师，你大专、本科学历不屈吗？”亲戚朋友常这样问我。我也总是笑而不答。因为当你真正用心去“读”每位幼儿时，你会发现“这本书”其乐无穷。如陶行之先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光，踏进明亮的教室，一张张稚气的笑脸，就像鲜花开放，而一双双信任的眼睛，正期望着我带领他们遨游知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳一样，温暖身边每一个孩子，照亮每一颗幼小心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁！因为我知道，作为老师，就要像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱，如果不是从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。所以，要做一个优秀的老师，必须热爱孩子，理解孩子，乐于与孩子生活在一起。

去年在我班就有这样一个小女孩，她从小父母离异，一直与奶奶生活在一起。而奶奶却又是一个半瘫痪的老人。长时间下，她的性格变得怪异了，孤僻了，自闭了。当她来到我们班级，生活在集体的大家庭中，她只会用两只眼睛看着自己的双脚，一句话也不说。就这样默默无语地相处了一段日子，经过多方面的了解之后，我开始为她制定个案

计划，我的意念就是要让她像其他孩子一样快乐起来。这是我的爱在激励着我。推动着我献出自己的关怀、自己的爱心。来园时，我总是喜欢摸摸她的头，拉拉她的小手，主动地上前招呼她，她虽不开口说话，但从她的目光中发现她还是很喜欢我这样做的。游戏时，我总拉着她的手带着她一起玩，一开始她还拒绝我，后来就不再挣脱了，默默地看着我和其他小朋友玩，就有那么一次，我们之间的感情突飞猛进，我终于走进了她的心灵世界。那天，她的脚被自行车给弄伤了，家里有没人照顾，所以还是把她送进了幼儿园，看着她那受伤的样子，我的心很疼。户外游戏了。我不想把她一人放在卫生室，就背着她一起来到操场上。由于她人很重，我一不小心就到在了地上，为了保护她不受到伤害，我自己的手出血了。当她看到我的手在不停地流血时，她哭了，这是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地为我擦着，可还在不停地流，她终于说话了：“快，快去包扎吧！”虽然我有些疼痛，但我发现她和我之间的关系在漫慢改变，她会关心我了，我的心里说不出有多么高兴。从此后，我们有了聊天的很多话题，她的小脸上有了从未有过的欢笑。生日那天，她拿着我送给她的小礼物不知又多么快乐。在我的引导下，她也开始和小朋友一起游戏，一起交流。是啊！老师的爱是如此重要，形象地说，老师就像一把精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个孩子的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠老师，靠老师的人格来调音的。

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第四篇：用爱托起明天

老师，一个多么响亮的称谓！作为一名幼儿教师，我打心眼里喜爱孩子们，爱他们阳光般灿烂的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜欢孩子的世界，因为这世界真诚圣洁；我喜欢孩子的世界，因为在可爱的孩子们中间，我圆了儿时七彩的梦。

2000年，带着理想我走上了幼教岗位，幼儿园虽小，但我却很努力地工作着，我深情地体味着一个幼儿教师的职业幸福。在这里，一个全新的工作环境。我充分感受到了一种和谐的人际关系，一种我从前所体会不到的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。正是在这种环境下，使我快速成长，自参加工作以来，我就自觉用毛泽东思想、邓小平理论及江总书记的“三个代表”重要思想武装自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，对工作任劳任怨，从不计较个人得失。在幼儿园，我一直担任幼儿英语教学，对于我们幼儿园新开设的课程，没有固定的教材，没有固定的教学方法，面对全新的教育模式，我全身心的投入，我要积极探索教材教法，不断更新知识，提高自身素质，因此我总是利用业余时间，学专业，学幼儿教育新纲要，认真备课，在实践中不断总结经验。经过几年的努力，我们摸索出一套适合本园特点的幼儿英语教材和教学方法。

“作为一名幼儿教师，你大专、本科学历不屈吗？”亲戚朋友常这样问我。我也总是笑而不答。因为当你真正用心去“读”每位幼儿时，你会发现“这本书”其乐无穷。如陶行之先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光，踏进明亮的教室，一张张稚气的笑脸，就像鲜花开放，而一双双信任的眼睛，正期望着我带领他们遨游知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳一样，温暖身边每一个孩子，照亮每一颗幼小心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁！因为我知道，作为老师，就要像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱，如果不是从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。所以，要做一个优秀的老师，必须热爱孩子，理解孩子，乐于与孩子生活在一起。

去年在我班就有这样一个小女孩，她从小父母离异，一直与奶奶生活在一起。而奶奶却又是一个半瘫痪的老人。长时间下，她的性格变得怪异了，孤僻了，自闭了。当她来到我们班级，生活在集体的大家庭中，她只会用两只眼睛看着自己的双脚，一句话也不说。就这样默默无语地相处了一段日子，经过多方面的了解之后，我开始为她制定个案

计划，我的意念就是要让她像其他孩子一样快乐起来。这是我的爱在激励着我。推动着我献出自己的关怀、自己的爱心。来园时，我总是喜欢摸摸她的头，拉拉她的小手，主动地上前招呼她，她虽不开口说话，但从她的目光中发现她还是很喜欢我这样做的。游戏时，我总拉着她的手带着她一起玩，一开始她还拒绝我，后来就不再挣脱了，默默地看着我和其他小朋友玩，就有那么一次，我们之间的感情突飞猛进，我终于走进了她的心灵世界。那天，她的脚被自行车给弄伤了，家里有没人照顾，所以还是把她送进了幼儿园，看着她那受伤的样子，我的心很疼。户外游戏了。我不想把她一人放在卫生室，就背着她一起来到操场上。由于她人很重，我一不小心就到在了地上，为了保护她不受到伤害，我自己的手出血了。当她看到我的手在不停地流血时，她哭了，这是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地为我擦着，可还在不停地流，她终于说话了：“快，快去包扎吧！”虽然我有些疼痛，但我发现她和我之间的关系在漫慢改变，她会关心我了，我的心里说不出有多么高兴。从此后，我们有了聊天的很多话题，她的小脸上有了从未有过的欢笑。生日那天，她拿着我送给她的小礼物不知又多么快乐。在我的引导下，她也开始和小朋友一起游戏，一起交流。是啊！老师的爱是如此重要，形象地说，老师就像一把精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个孩子的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠老师，靠老师的人格来调音的。

2004年幼儿园进行了改革，我担任了幼儿园英语考研组长。在我担任幼儿园英语教研组长的一年时间里，得到了领导的悉心指点，同事的鼓励支持，我更加全身心投入工作。今年四月中旬，幼儿园组织开展了“优质课观摩评比活动”，活动前在园长地指导下，我认真地拟订了评价表，教师在评价活动的过程中，逐步学会了从哪些方面和角度来评价活动，把握住了评价的尺度。五一长假期间，我认真地拟订了一份“五月份教研活动计划书”，仔细地揣摩各平行班正在进行的主题活动和即将开展的主题活动，并形成文本在5月8日交给园长修改指正。园长给了我很大鼓励，并要求我继续保持这种工作作风。在这几年的工作中，我积极完成领导交办的各项任务，虚心向同事们学习，从不因个人得失影响工作。得到了同事的配合与支持，学到了很多知识，也留下了宝贵的经验。

随着时代的发展，师德师风注入了新的内涵。工作中，我们的视野和思维已不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是我们的目标。我们也不能用过去的社会意识形态来教育现在的

孩子，在教育过程中，老师要给与满腔热情利用各种途径开发孩子多方面的智力。为此，我不断加快自己的步伐，不断地改进自我，不断地超越自我。这靠的是什么？是什么给了我不断前进的力量和勇气？那就是我对幼教事业的热爱、对孩子那份无私的爱！

俗话说：有付出就有回报。在这几年里我也取得了一些成绩：2003年10月，评为局级优质课教师；2001年9月评为园优秀教师；2001年6月，评为园优质课教师；2003年11月，获场“中小学老师说课比赛”二等奖；2001年6月辅导绘画“我们爱绿色”获周口市第一届幼儿书画比赛三等奖；2003年12月,在第七届全国少儿书画作文大赛上获组织辅导银奖；2003年10月撰写的论文《促进幼儿整体发展的社会教育》获周口市教学论文评选活动一等奖、《实践科学教育》获全市优秀论文评选活动三等奖；2004年6月在河南省教育厅、社科联举办的论文评选活动合著论文《谈幼儿在数学教育中的生活体验及探索》和《让科学教育“活”起来》分获二等奖及三等奖。

成绩只代表过去，在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

第五篇：用爱心托起明天的希望教师演讲

文章标题：用爱心托起明天的希望教师演讲

各位领导、老师：

大家好！

人们常说，没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平淡的；没有燃烧的事业是无奈的；没有爱的心灵是黑暗的。

今天，我演讲的题目是《用爱心托起明天的希望》

时光飞逝，岁月如梭，转眼我已

经在这个讲台上三年，三年前刚到四中时我那股青春的热情，站在学生面前时那种难以掩示的腼腆，如今已经变成了成熟和干练，但如火的热情，积极向上的做事态度却始终如一。

三年的时光让我对教师这个神圣的职业有了最本质的了解。有人常常这样对我说：“你是老师啊！不错呀！高工资，高享受，一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有三个月的大假休息……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有成为一名真正的教师才能体会到这份工作的艰辛。现在的孩子自尊心强，有个性，我要用爱心去关怀，呵护他们。作为一名体育教师不在是早七晚五的生活，我们要带训练队就要起的早，我们要领学生参加比赛就不得不放弃业余时间，三九的严寒三伏的酷夏，我们坚守岗位，任劳任怨，不抱怨。我记得上中学的时候，我的一位老师对我说：“老师吃得是良心饭！”朴实的话语道出了教师精神实质，是啊！在这个平凡的世界里，我们需要像杨利伟那样的英雄，但更需要有千千万万，真真切切，实实在在能够在这个平谈的岗位而且永远充盈着燃烧激情的人，记得上学期期末，我带过的训练队已经毕业的学生的家长找到我说：朱老师，常听孩子回家提起你，我家有点事……孩子的情绪波动很大，孩子的学习成绩下降很快，我想找您帮个忙……”。听到这些使我很受感动，这是对我的信任，也使我感到责任的重大。我为自己能成为学生家长倾诉的对象而感到骄傲，只要你用爱心去面对学生，他们会完完全全把你当成自己最亲的家人，亲近你，信赖你，那一刻，我，为自己是一名人类灵魂的工程师而骄傲！为我能成为四中这个积极向上的集体中的一员而自豪！我明白，教师，固然有着别人无法理解的艰辛，同样有着别人无法体会到的幸福！

有人把教师比作是“红烛”，是“春蚕”言语中不乏悲壮，今天，站在这里我要说：“教师应刻是一枚直上云霄的火箭，载着爱心托起明天的希望。

谢谢大家！

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