第一篇：小学人防教案[小编推荐]

关于开展人民防空知识教育教学计划

为了贯彻执行《人民防空法》和《国防教育法》的要求，努力搞好人民防空知识教育，并不断提高教育教学质量，我校特制订本教学制度。

一、人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，是培养“四有”新人，全面提高学生素质的重要途径和方法之一，必须认真贯彻省、市人民政府有关人民防空知识教育的有关规定、要求和措施，认真搞好这项工作。

二、人民防空知识教育要在学校人防教育领导小组的领导下开展工作，配备专、兼职教师（开设该课程的班主任老师为兼职教师），定人、定时、定内容、定场地，以保证该校教育的正常进行。

三、各专任、兼职教师要在各级政府人防部门的指导下，认真制订教学计划，科学合理安排教学时间，开展教学研究活动，保证圆满完成教学任务。

四、人民防空知识教育教学要根据教材内容，合理设计教学环节，结合本市和学生实际，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，做到教得生动活泼，学得主动扎实，不断提高教学质量。

五、在上级人防部门的指导下，做好教学考核工作。

第一章 人民防空教育

一、人民防空的意义和作用（播放相关录像）

提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。）

二．中华人民共和国人民防空法是开展人民防空教育的法律依据（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。）分组研讨：（出示课件制作）为什么要制定人民防空法？

（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。）

我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？

（答案：①人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。

三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要

1、扎实的爱国主义教育。

2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。

3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。

4、人民防空教育有利于全面提高学生素质。

四、个人的人民防空的权利和义务 教学小结：

天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有有幸福的生活。学习《防空法》，激发爱国情。希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。

（全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）

第二章 现代高技术常规空袭与保护

一、教学目标：

1.知识目标：树立信息化常规空袭理念 2.能力目标：了解信息化常规空袭空袭的基本特点，掌握防空袭的基本措施 3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识

二、教学重点：

1.信息化常规空袭的基本特点； 2.信息化常规空袭的防护措施。

三、教学方式：以讲述为主

四、时间安排：一课时

五、教学过程：

引入现代空袭的基本理念

战争伴随着人类社会的变革而发展，其中，科学技术的进步始终起着物质的、客观的和主导的作用。而今，高新技术融入军事领域，又一次使战争发生了质的变化。高新技术系统工程，应用于战争的各个领域，使武器系统、军队结构、战争方法、指挥手段及战争样式等各个方面都发生了变化。运用高技术手段（如CI系统，即指挥、控制、通信和情报系统）和使用高技术武器作战，是战争史上继冷兵器、热兵器、热核兵器之后的高技术兵器阶段，称为高技术战争。以空袭为先导并贯穿于始终，已成为高技术局部战争的主要作战样式，且日益显现出巨大作用。信息化常规空袭带给我们新的思维。当今形势要求我们必须认真研究探索现代空袭的特点和影响，为打赢未来的反侵略战争做好充分的准备。（讲述）

（一）信息化常规空袭的特点

1、范围广

2、隐蔽突出

3、手段多

4、打击精度高

5、破坏严重

（二）信息化常规空袭的防护措施

1、人员对常规空袭的一般防护方法

（1）牢记防空袭警报信号 ①预先警报

鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间三分钟。这类警报是预先告知居民敌人可能对城市进行空袭，告诫人们提前做好防空袭的各项准备工作。

②空袭警报

鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟。这类警报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将或已经开始时实施放的，通知人们迅速采取疏散、掩蔽等防护措施。

③解除警报 连续鸣3分钟。这类警报是在空袭或空袭情报消除后施放的，告知人们空袭情况已经解除，可以按防空袭计划进行清理和消除空袭后果，恢复城市的正常生产和生活。

（2）熟悉周围环境，听从指挥（3）突然袭击时的快速防护

（4）遵守防空信息管制规定

2、城市重点目标遭袭时的人员受害因素及防护要求 教学小结：

通过学习信息化空袭的特点、防护措施，同学们增强了国防意识，懂得遇到这种情况时应该怎样保护自己、他人及国家。

第三章 核化生武器与近似灾害的防护

一、教学目标：

1、知识目标：使学生掌握核武器、核事故的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。

2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。

3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。

二、教学重、难点：

1、核武器简介

2、对核武器的防护

3、对核事故的防护

三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合

教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。

四、教学过程：

第一节

核武器简介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。

（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长

（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。

按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。

一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。它的含义是指爆炸时放出的能量相当于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。

（三）核武器空爆时外观景象

主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。几秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。最初尘柱和烟云不相连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。

第二节 核武器的杀伤破坏特点

核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。

（一）光辐射 光辐射（又称热辐射），是指爆炸时的闪光及高温火球辐射出来的强光和热。火球中心温度可达几千万度。能放出大量热能，比射到地球上的太阳光要强千万倍。

（二）冲击波

冲击波是核爆炸时瞬间形成的高温高压气流。它是核武器的主要杀伤因素。冲击波从爆心以超音速向四面八方传播。作用时间只有几秒钟。冲击波到达时，能使空气压强突然升高形成超压，还迫使空气迅速流动形成动压。

（三）早期核辐射

早期核辐射是指在核爆炸最初十几秒钟辐射出来的人眼看不见的伽玛射线和中子流。

（四）核电磁脉冲

核电磁脉冲是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波。它与自然界雷电十分相似，其作用半径随爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇烟云中，存在着大量的放射性物质，这些物质与带到烟云中的地面尘土混合在一起，造成对其人员、空气、地面、物资等污染的现象叫放射性沾染。

第三节 生物武器与突发流行疫情的防护

一、发现核闪光时的行动

对核袭击的最好防护措施是进入人防工程，但必须在听到空袭警报时完成，否则，就只能视情况采取相应的防护行动。

二、放射性灰尘沉降时的行动

核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。

（三）关门、堵孔 立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

三、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰尘的方法是自己或相互拍打和抖动。

（二）人员皮肤受沾染后，要尽快洗消。头、颈部要用清水和肥皂水进行擦洗。

（三）对被沾染的粮食、蔬菜和饮水消除的方法

1、对包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法。

2、对包装不紧密的粮食，要除去表层后，其余用清水淘洗2—3次。

3、蔬菜、水果受沾染，应采用清水反复冲洗或剥皮的方法进行消除。

4、对饮水沾染的清除，可以用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。

第四章 简易防护器材的制作与逃生救护防法

一.教学目的与要求：

1.使学生了解常见的部分制式器材 a.构造

b.防护的简单原理

c.性能

d.使用方法

2.使学生掌握几种简易个人防护器材的制作方法 二.教学重点：

1.主要介绍过滤式防毒面具的简单原理 2.介绍皮肤防护器材的性能

3.对个人制式防护器材的使用方法 三.教学方法：

有条件时，可用电脑、录像等演示；一些情况下可采用些样品、挂图、幻灯片等

四.教学过程：

（复习、导入新课）

通过样品、录像演示等教学手段以加强个人防护器材的感性认识。

在前面的几节课中，我们已经学习了有关核、化、生武器的性能及其防护。在战时或在平时各种突发性事故中，做好个人防护是整个防护体系中的一个重要部分，个人防护必须借助于防护器材才能实现。

这就导入出我们今天的新课题——个人防护器材的定义 个人防护器材使指个人用于免受化学毒剂、核武器、放射性灰尘和生物战剂气溶胶伤害的各种器材的总称。

通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、个人防护盒等。

一、防毒面具及其使用

1、防毒面具的构造

过滤式防毒面具主要由面罩、过滤罐和面具袋组成，而核心部件是滤毒罐，在防护功能中起重要作用。

2、防毒面具的使用

选配面具、气密检查、佩带面具。二.皮肤防护器材及使用：

1、皮肤防护器材主要是隔绝式皮肤防护器材，分为全身防护和局部防护两种。全身防护器材主要是连身防毒衣。局部防护器材有防毒靴、防毒手套。

①几种防毒衣性能比较：

②我们了解了皮肤防护器材后，现在同学们来看一看防毒衣的正确穿戴（我们看一看录像）

(a)卸：打开防毒衣袋，取出防毒衣(b)展：撑开领口，胸襟

(c)穿：两腿伸入裤内，穿好上衣，卷起外袖(d)戴：拇指插入套环，系好鞋带 B.简易防护器材的制作

虽然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防护作用，但是我们在战时或者突发性事件中不可能每个人都佩戴个人制式防护器材。那么，我们就应该学会简易个人防护的方法和简易防护器材的制作。下面就介绍几种。

甲：浸碱防毒口罩

把普通毛巾或者口罩，将口端再折回，按照自己的脸型缝成鼻垫，或者缝上一块铅片，加上带子，制成口罩。浸入10％苏打水中。

乙．装料防毒口罩：

用纱布或者毛巾制成口罩，内装3厘米厚的活性炭和黏土

（不用沙土）各半，搅拌均匀，制成大米粒大小的颗粒，晒干即可。制成的装料口罩或者石灰土颗粒，应该放在塑料内密封保管。

几种简易防毒口罩的防毒功能：

如果我们了解一些简单、简易的防护办法，我们就保护了自己的生命，在最紧张的时候，用自己的尿液浸入编织物作为一种手段，就会保住生命，就会赢得胜利。

我们知道光气最早由英国化学家约翰•戴维于1811年由一氧化碳与氯气在日光下合成。因为它是“光化合”，所以光气一名由此而得。在第一次世界大战中，曾作为最佳的攻击毒剂，由于当时对于防护光气的知识甚少及防护手段简陋，几年的化学战中死于光气的士兵多达80万人。

1900年6月30日，八国联军入侵我国天津时，曾使用过光气。在杨村一带我国义和团战士英勇杀敌，敌军使用光气，英勇的义和团不知如何抵抗这种神秘毒气而伤亡惨重。

丙．简易防毒眼镜 丁．简易皮肤防护器材 个人防护盒：

它是个人防护器材之一，内有解磷针一支、防磷片等。1.解磷针：

①用途：供人员神经性毒剂中毒时急用

②构造：类似于一次注射器（但无需推力）内有高压与药液2ml ③使用时机：遇有瞳孔缩小，呼吸困难，肌颤肉跳和惊厥等中毒症状时，应立即使用。

使用时先取下防针冒，以拇、食、中指持针头底部，迅速将针头向下，垂直向下插入中毒人员肌肉内（臂部外侧，上臂三角肌等）深约2厘米，以拇、食、中三指用力折断细颈的标志部位，药液自动注入肌肉，待药液刚流尽时，快速拔出针头。

紧急情况下，可隔衣注射，省去消毒步骤，以免延误时机。2.防磷片：

①用途：用于人员长效预防神经性毒剂中毒，服药后能减轻中毒程度，增强急救治疗效果。

②服药时间：一天服两次，每次一片，间隔10小时左右，或者一天1次，连续服用三天。

3.鼻粉剂：

① 用途：用于速效预防和急救神经性毒剂中毒人员 ② 每支预防有效时间3—4小时，放入鼻孔，用力吸气 思考题：

1.请同学们思考一下，什么是制式个人防护器材，它们的防护作用是什么？ 2.试制作一具简易防毒口罩、眼镜。

第五章 人防工程与人民防空警报

突然响起防空警报怎么办

提起鸣响防空警报,人们想起的往往是战争状态下人们按照指挥迅速疏散或进入防空洞的情景.而实际上,人民防空警报是为保障迅速准确地传递和发放防空袭警报信号,指挥防空袭斗争而建立的警报通信.它不但在战时担负着引导群众顺利实施防空行动的报知任务;在平时还可以担负防洪、防震等抵御自然灾害和次生灾害的紧急报知任务.那么突然听到防空警报该怎么办?记者为此专访了北京市人民防空办公室主任刘寿海.刘寿海说,听到防空警报,第一反应应是尽快有组织地撤到人防工程中.目前,北京市的新建民用建筑地下已按国家规定配建了人防工程,苏宁易购,并且在其地面出入口均设有指示牌(通常为绿色,*“地下空间”,并标明该人防工程所在的层数、用途、类别和责任单位).平时这些地方用于商业或者储存等,但均有明显标志,可用于防灾防空.专家提示,平时居民就要熟悉人防工程标示牌和楼下人防工程出入口位置,要知道在各种情况下,从自己家门到人防工程入口所需的时间,做到心中有数.除了战时,若遇特大突发灾情、险情、恐怖袭击、核生化武器袭击,在电视广播等通知手段不易奏效时,很可能会启用防空警报,在实践中,防空警报也曾用于通知洪水和地震等灾情.因此,若在平时尤其是深夜听到防空警报,请立即打开电视或者广播,以尽快确认目前所面临的危情究竟是什么.听到空袭警报怎么办

1、居民在听到空袭警报后,应立即进入人员掩蔽工程的指定位置,并保持安静;关闭防护密闭门;此时,工程内的防化管理人员会坚守岗位,启动核生化报警值班系统.2、来不及进入人员掩蔽工程的室外人员,应就地就近分散隐蔽.空旷地人员或街道行人要立即进入最近的人防工程或者利用地形地物(比如沟渠、土包、矮墙、花坛等)隐蔽.在狭窄街道的人员,应立即进入坚固的建筑物内,贴近墙角蹲跪或在结实的床桌下隐蔽.注意,一定要避开高大建筑物、广告牌楼、高压线以及易燃易爆物品,远离重要的经济目标、军事目标.3、来不及进入人员掩蔽工程的室内人员,应该避开玻璃窗、高衣架、高衣柜、吊挂物品和易燃易爆物品,用头盔、被子、塑料盆等保护头部等重要部位,迅速在墙角、墙根、桌下或床下卧倒.4、在车上的人员听到空袭警报后,应尽快寻找最近的防护工程、地铁、地下人行通道或隧洞掩蔽.如果觉察到敌空袭使用毒剂或生物战剂的征候,应立即戴好防护面具或简易口罩并遮盖身体进行防护.根据风向或人防通告,尽快撤离污染区.进入防空洞后怎么办

1、在指定的位置坐卧休息,管好小孩,不要随意走动.2、随身物品要贴身放置,不影响他人行动.3、果皮、壳核、有味污物均要密封在塑料袋内.4、不吸烟,不乱用明火,不随地吐痰,不倒剩水、残茶.5、大小便应到指定的位置,并要随时密封好.6、不要随便开关防护设备或者私自出入,应听从指挥.警报解除以后怎么办

1、听到解除警报后,居民应配合人防专业队伍,开展消除空袭后果的抢救抢修工作,如就近救护伤员、找寻被困人员、扑灭火灾,协助维持治安等等.2、同时要注意收听广播,了解需要注意的事项,关注城市受损情况;关注疫情通报、放射性沾染、染毒或带菌情况通报;了解敌空袭规模、方式及城市破坏情况通报以及对下一次空袭或者灾情的预测等,以便有效地做好再次行动的准备.防空警报有几种

我国规定防空袭警报共有三种音响信号: 一是预先警报,鸣36秒停24秒,反复3遍为一个周期,时间持续3分钟;二是空袭警报,鸣6秒停6秒,反复15遍为一个周期,时间3分钟;三是解除警报,连续鸣放3分钟.一般而言,有空袭征候时,发放预先警报;空袭临空时,发放空袭警报;空袭结束后,发放解除警报.预先警报应对秘笈

1、立即相互通告,特别是通知正在地下和高噪音厂房工作的人员.2、家庭成员赶紧分工,密封包装食品、贮存饮用水;切断电源;关闭门窗和自来水、燃气阀门;转移易燃物品等.3、背上应急包,扶老携幼,快速进入指定的人防工程进行掩蔽,尽可能在10分钟内完成以上动作.第六章 防护技能综合演练

一、教学内容:

1、制式呼吸道防护器材:防毒面具的构造、性能及佩戴方法;

2、简易呼吸道防护器材:浸碱防毒口罩制作及使用方法;

3、个人对核武器袭击时的防护动作:卧倒的动作要领;

二、教学目标:

1、认知目标:使学生了解个人防护器材防毒面具和防毒口罩的佩戴及防护原理,认识核闪光是个人防护卧倒动作的技术要素.2、技能目标:熟练掌握防毒面具和防毒口罩的佩戴动作及卧倒动作.3、情感目标:通过三防防护动作教学,使学生掌握基本个人防护技能,增强自我防护意识.三、教学重点: 针对核生化武器的性能和杀伤因素,熟练掌握个人防护动作.四、教学难点:

1、防毒口罩的制作方法及佩戴要领;

2、卧倒的动作要领;

五、器材准备:

1、训练场地(户外开阔地、户外地形地物、室内);

2、若干套制式防毒面具;

3、毛巾(自备)、绳子(400根);

六、教学过程: <一>防毒面具的构造性能及使用方法:

1、构造、性能: 目前,我国生产的主要是过滤式防毒面具,具有可靠的防毒性能.如64型、65型防毒面具防沙林毒剂均为10小时以上,防vx毒剂为30分钟以上.它由面罩、滤毒罐和面具袋三部分组成.面罩与人员面部密合固定,以保护人的面部;滤毒罐有滤烟层和装填层两部分,滤烟层能滤除毒烟、毒雾 生物战剂和放射性气溶胶;装填层能有效地吸附空气中的毒剂蒸气.2、使用方法: 65型面具的使用(1)携带面具: 通常是左肩右肋(右肩左肋),面具袋上沿与腰带取齐,行军时可移至身体右(左)后方.(2)准备状态: 听到“准备面具”的口令后,应迅速将面具移至右(左)前方,迅速打开面具袋盖,成准备状态.(3)立姿戴面具: 戴面具:当听(看)到“化学警报”信号或“戴面具”的口令时,立即停止呼吸,闭嘴闭眼,右(左)手握住面具袋底,左(右)手迅速取出面具, 两手分别握住面具两侧的中下头带,拇指在内撑开面罩;身体微向前倾,下颚微伸出,将面罩套住下颚,用其余指夹住帽沿,两手稍用力向上后方拉头带

迅速戴上面具;两手对称地调整头带,使面具与脸部密合;然后深呼一口气,睁开眼睛,戴好军帽.戴面具时,“停止呼吸”、“闭嘴”是为了防止吸入染毒空气;“闭眼”是为了防止毒剂

伤害眼睛;“深呼一口气”是为了排出面具内的染毒空气.脱面具:听(看)到解除“化学警报”信号或“脱面具”的口令,左手脱下军帽,右手握住面具下部,向下向前脱下面具,戴上军帽,然后将过滤器朝外装入面具袋.面具正确佩戴合格的标志是:眼窗中心位于两眼正前偏下,带头垫位于头的后上方,头带压力适中,不压耳朵.(4)给伤员戴面具: 应先检查面具是否损坏,进气孔有无堵塞,然后以仰卧姿势,将伤员上体后头部放在自己腿上,由下而上戴好面具.如伤员头部受伤,为减轻面罩对伤口的压力,可将头带适当放松.(5)使用与保管注意事项: 1>面具应放在阴凉、干燥、通风的地方,严防滤毒罐进水和受潮.长期存放时,面罩应涂滑石粉,并定期检查.2>面具受潮时,应及时擦净晾干,不允许暴晒、火烤.3>面具不准随便抛摔,更不准当座垫用,以免损坏.4>使用后要及时擦拭.使用时间较长或互换面具时,要用酒精棉球或肥皂水擦拭面具内部,然后将肥皂水擦净晾干.5>不准随便拆卸通话器和呼气活门,不准在面罩上涂油或作记号.<二>防毒口罩的制作与佩戴:(教师讲解、学生示范)五分钟

1、浸碱性防毒口罩: 把普通毛巾叠成12层,将上端两角折回,按自己的脸型缝成鼻垫,或缝上一块铝片,加上带子,制成口罩.也可用纱布折叠30-40层制成.使用前,浸于碱性溶液如20%石灰水,10%苏打水

或草木灰水当中,取出稍加拧干.戴上后用手捏压铝片,使之与鼻颊密合.使用时要经常使口罩保持湿润,也可事先配好碱水,装在小瓶内以备使用,用后洗净、晾干,以备再用.浸碱防毒口罩对防沙林、路易氏气、光气、氢氰酸等毒剂蒸气效果较好.但对芥子气、维类毒剂和毒烟、毒雾防护效果较差.2、注意事项: 使用简易防护器材时要尽量减少暴露皮肤,捆绑牢固,便于解脱,通过染毒地域时间尽可能短,使用后要焚烧或掩埋.解脱时防止二次染毒.<三>核袭击时的防护动作:卧倒(教师讲解学生示范)5分钟

来不及进入人防工事的人员要利用地形立即就近隐蔽防护,切不可观看火球.在室外,若利用较大的地形(如土丘、坑沟、花坛、矮墙、树桩)时,可横向爆心卧倒;若利用较小的地形时,可面向爆心卧倒.若无地形地物可利用,暴露人员防护的要领是:背向爆心卧倒,双手交叉垫胸前, 脸部尽量夹于两臂之间,闭眼闭口,停止呼吸,两腿伸直并拢.室内人员发现闪光后,应避开门窗立即在墙的拐角或墙角卧倒,还可以在靠近墙角的桌下或床上卧倒.<四>三防动作练习:(学生自主练习,教师指导)25分钟

1、制式呼吸道防护器材:65型防毒面具佩戴练习a、练习方法:分组轮换 6分钟

(1)立姿戴面具:2次/组(2)蹲姿戴面具:2次/组(计时比赛)b、学生队形:成几列横队

c、教师辅导:及时指出学生在佩戴过程中存在的错误动作,并加以纠正.2、简易呼吸道防护器材:毛巾口罩的佩戴练习10分钟 a、练习方法:分组轮换

(1)集体佩戴练习:2次/人(2)分小组练习: 1-2次/组教师评比 b、练习队形:成几列横队(注意间隔距离,保持队形整齐)c、教师辅导纠正动作:请动作完成较好的同学示范表演

3、核闪光后的个人防护:卧倒动作练习7分钟 a、练习方法:分组轮换

b、练习队形:跑进训练场自动分散开

c、教师指挥并辅导:由教师发出核闪光信号,让学生立即进行个人防护卧倒动作练习,并辅导纠正动作.(五)结束讲评:5分钟

1、教师整队,班长收器材;

2、教师评讲学生练习情况,指出不足,表扬优秀;

3、宣布下课;

第七章 地震灾害与应急救护

一、在室内时的避震动作(一)、正在上课时

教师要大声喊叫,“蹲在课桌下!卧着别动”!因为地震会产生巨大的噪声,并且不停的指示可以保证在一定程度上控制局面.这样能使教师和学生觉得自己能够应付这一切,这样就有可能减少惊慌.切莫惊慌,对于成年人同样适用.动作要领:蹲下的姿势是手合膝,以使自己能躲到桌子或写字台下,将一个胳膊弯起来护住眼睛不让碎玻璃击中,另一只手抓紧桌腿或写字台的一边.地震时在一把椅子或排椅之间蹲下也是安全的姿势.在学校中某些书桌实际上是扶手上带有一块写字板的椅子,高中生或大学生实际上是躲不到书桌下面的,但他们却可以利用排椅躲藏自己.在大型课堂,排椅提供了一个非常好的藏身之地,学生们可以躲到座位下,也可躲在排椅之间.(二)、在家里或办公室里(楼房内)时

要保持头脑清醒,迅速远离外墙及其门窗.可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的空间避震.千万不要外逃或从楼上跳下,也不能使用电梯.如果你在办公楼里,就赶紧藏到办公桌下,不可站立和蹦跳,要尽量降低重心.地震过后要迅速撤离办公室,撤离时要走楼梯.(三)、在平房内时

应当充分利用12秒时间跑出室外.来不及跑时可躲在桌子下、床下及紧挨墙根的坚固家具旁.趴在地上,闭口,用鼻子呼吸,保护要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以挡住呛人的灰尘.正在用火时,应随手关掉煤气开关或电门开关,然后迅速躲避.(四)、在公共场所里时

在群众聚集的公共场所遇到地震,最忌慌乱.往往因一哄而起的乱冲乱撞、互相拥挤而导致人身伤亡,造成人为的损失.地震时处在车站、商场、地铁等场所的人员,切忌乱逃生,要保持镇静.就地择物(排椅、柜架、桌凳等)躲藏,伏而待定.在饭馆中就藏到桌子下.在剧院、体育馆、体育场或竞技场内,就躲在排椅之间.千万不能乱跑、乱挤.千百人的剧院,正常散场时间也需十几分钟,震时混乱,挤、踩、砸、撞,定然要产生不必要的伤亡 第十一章 人员在火灾和城市煤气事故中的应急行动

一、教学目标:

1.知识目标:使学生了解基本的防护知识,掌握基本的防护技能和方法.2.能力目标:培养学生正确的自我防护能力和学生的动手能力.3.德育目标:培养学生集体主义和爱国主义情感及乐于助人的精神.二、教学重点:(一)火灾的防护.(二)人员被困时的自救和互救.(三)城市煤气事故的预防和救护.三、教学难点:(一)火灾的防护.(二)城市煤气事故的预防和救护.教学方法与手段: 直观、形象、启发式教学,利用电脑多媒体辅助.四、教学过程: 引言:先看两则新闻,这段新闻大家太熟悉了,这是美国的911事件.2001年9月11日上午,两架被劫持的客机撞上了世贸中心两座110层高的塔楼,造成机毁人亡楼倒塌的惨剧.这是印度地震引起的海啸,它们给人类带来了不小的灾难.我们对这些国家的人民遭受的巨痛,感同身受,并深表同情.这不是普通的灾难,里边不仅有许多值得受灾国总结的经验教训,也值得全世界人民,包括我们在抵御灾害时吸取.因为我们的国家也是自然灾害频发的国度, 灾害严重威胁着人类的生存和发展,当灾害来临时,有人遇难了,有人脱险了.这固然有偶然的因素,但更多的还要看你有没有避难逃生的知识和本领.第八章 火灾与应急救护

一、建筑物内遇火灾时的防护行动(一)、熟悉所处的环境:

1、熟悉的环境: 经常学习和工作及居住的建筑物.2、临时的环境:宾馆、饭店、商场等.[视频](二)选择逃生方法: [视频] 注意事项:

1、高层建筑或宾馆着火时,不能使用普通电梯.2、人在室内欲开门外逃时,先要摸一下门把,若感到很烫,千万不能开门.3、被困者应大声呼救,不断发出各种呼救信号,以引起救援人员注意,帮助自己脱离困境.4、已脱险的人员,不要顾惜钱财而返回火场,从而造成再次伤害.(三)迅速扑灭自身火焰的方法: 如果火已经烧到你身上了,我们应怎样迅速扑灭自身火焰呢?我们来看一下,[录像],我们要随机应变,根据环境情况快速灭火.二、在人防工程内遇火灾时的防护行动

首先我们来了解一下什么是人防工程,人防工程是用于保障战时人员与物资掩蔽、防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑,以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室.和平时期,随着人防工程的开发利用,各地出现了许多地下商场、地下宾馆、地铁等,资源的再开发和利用,给人们带来了极大的方便和实惠,但利用不当也会造成灾害.因为人防工程外部被岩石、土壤包围,无窗户,出入口少,因此发生火灾时,烟雾浓度大,温度上升快,有害气体多,疏散困难,灭火难度大.在人防工程内遇火灾时如何处理呢?学生回答 教师:在人防工程内遇火灾时的防护行动应掌握4点.第二节常用的灭火技术

1、隔绝空气法

2、冷却降温法

3、可燃物隔离法

第三节 城市煤气事故的预防和救护

生活中我们经常和煤气接触,在各种资源中煤气即经济又环保,但它也具有易爆性、易散发性、剧毒性等缺点.因此掌握安全的煤气知识,避免事故的发生具有极大的现实意义.怎样更安全的使用煤气?我给大家列出五点注意事项:

一、购合格的灶具,安装在通风良好的单独厨房内.二、用时应有人看管,用毕应关闭总阀门,切断气源.三、使用管道煤气应注意避免冲击碰撞煤气管线,以免引起接口松动漏气,不要把电器设备的接地线接在煤气管上.四、液化石油气钢瓶不准放在卧室内、浴室内使用,也不得卧放、倒立使用;不准加热或放在高温处使用;更不准私自拆卸减压阀;严禁倒残液和自行倒灌.五、严禁将燃气热水器安装在浴室内;洗浴时应提高警惕,一旦感到轻微头昏和不适,摇篮网,应立即停止洗澡;尽量不要几个人同时洗澡,并且一次洗澡时间不要太长.当嗅到室内有煤气或类似煤气的异味时,可能就有煤气泄漏了,应先迅速打开门窗通风,再对设备进行检查.查漏时可用肥皂或洗衣粉加水调成饱和溶液,用毛笔蘸上肥皂液涂抹在怀疑漏气的部位,发现泡沫或气泡增大,即表明该处是漏气点.一旦煤气泄漏你如何处理呢? 学生回答 教师:总结

(一)迅速关闭总阀,打开门窗通风;严禁开关电灯,拉合电闸.(二)如发现液化气钢瓶角阀损坏,无法关闭时,应设法用塑料布、绳子等强制捆扎阻漏,然后将其移至安全场地,迅速通知供气站来处理.(三)若发觉煤气管道有泄漏时,可用麻袋、棉纱等物堵塞,捆扎泄气处,并立即通知煤气公司进行检修.如果煤气中毒了该怎么处理呢 [看录像] 5.思考题

(1)一旦被倒塌的建筑埋压在下面,应怎样才能维持更长的生存时间?(2)你决心从失火房中冲出时,应如何防护和行动?(3)发现煤气泄漏时应如何处理?

第二篇：人防教案

人民防空知识教育教案

宝中

关于开展人民防空知识教育教学计划

为了贯彻执行《人民防空法》和《国防教育法》的要求，努力搞好人民防空知识教育，并不断提高教育教学质量，我校特制订本教学制度。

一、人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，是培养“四有”新人，全面提高学生素质的重要途径和方法之一，必须认真贯彻省、市人民政府有关人民防空知识教育的有关规定、要求和措施，认真搞好这项工作。

二、人民防空知识教育要在学校人防教育领导小组的领导下开展工作，配备专、兼职教师（开设该课程的班主任老师为兼职教师），定人、定时、定内容、定场地，以保证该校教育的正常进行。

三、各专任、兼职教师要在各级政府人防部门的指导下，认真制订教学计划，科学合理安排教学时间，开展教学研究活动，保证圆满完成教学任务。

四、人民防空知识教育教学要根据教材内容，合理设计教学环节，结合本市和学生实际，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，做到教得生动活泼，学得主动扎实，不断提高教学质量。

五、在上级人防部门的指导下，做好教学考核工作。

第一课 人民防空教育

一、人民防空的意义和作用

鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。

二．中华人民共和国人民防空法是开展人民防空教育的法律依据 为什么要制定人民防空法？

我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？

三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要

1、扎实的爱国主义教育。

2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。

3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。

4、人民防空教育有利于全面提高学生素质。

四、个人的人民防空的权利和义务 第二课 现代高技术常规空袭与保护

（一）信息化常规空袭的特点

1、范围广

2、隐蔽突出

3、手段多

4、打击精度高

5、破坏严重

（二）信息化常规空袭的防护措施

1、人员对常规空袭的一般防护方法（1）牢记防空袭警报信号（2）熟悉周围环境，听从指挥（3）突然袭击时的快速防护（4）遵守防空信息管制规定

2、城市重点目标遭袭时的人员受害因素及防护要求 第三课

核 化 生武器与近似灾害的防护

一、核武器简介

（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。

（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长

（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。

按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。

一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。

二、核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。

（三）关门、堵孔

立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

第四课 简易防护器材的制作与逃生救护防法

一、防毒面具及其使用

1、防毒面具的构造

2、防毒面具的使用

二.皮肤防护器材及使用：

1、皮肤防护器材主要是隔绝式皮肤防护器材，分为全身防护和局部防护两种。全身防护器材主要是连身防毒衣。局部防护器材有防毒靴、防毒手套。思考题：

1.请同学们思考一下，什么是制式个人防护器材，它们的防护作用是什么？ 2.试制作一具简易防毒口罩、眼镜。

第五课 人防工程与人民防空警报

听到空袭警报怎么办

1、居民在听到空袭警报后,应立即进入人员掩蔽工程的指定位置,并保持安静;关闭防护密闭门;此时,工程内的防化管理人员会坚守岗位,启动核生化报警值班系统.2、来不及进入人员掩蔽工程的室外人员,应就地就近分散隐蔽.空旷地人员或街道行人要立即进入最近的人防工程或者利用地形地物(比如沟渠、土包、矮墙、花坛等)隐蔽.在狭窄街道的人员,应立即进入坚固的建筑物内,贴近墙角蹲跪或在结实的床桌下隐蔽.注意,一定要避开高大建筑物、广告牌楼、高压线以及易燃易爆物品,远离重要的经济目标、军事目标.3、来不及进入人员掩蔽工程的室内人员,应该避开玻璃窗、高衣架、高衣柜、吊挂物品和易燃易爆物品,用头盔、被子、塑料盆等保护头部等重要部位,迅速在墙角、墙根、桌下或床下卧倒.4、在车上的人员听到空袭警报后,应尽快寻找最近的防护工程、地铁、地下人行通道或隧洞掩蔽.如果觉察到敌空袭使用毒剂或生物战剂的征候,应立即戴好防护面具或简易口罩并遮盖身体进行防护.根据风向或人防通告,尽快撤离污染区.进入防空洞后怎么办

1、在指定的位置坐卧休息,管好小孩,不要随意走动.2、随身物品要贴身放置,不影响他人行动.3、果皮、壳核、有味污物均要密封在塑料袋内.4、不吸烟,不乱用明火,不随地吐痰,不倒剩水、残茶.5、大小便应到指定的位置,并要随时密封好.6、不要随便开关防护设备或者私自出入,应听从指挥.警报解除以后怎么办

1、听到解除警报后,居民应配合人防专业队伍,开展消除空袭后果的抢救抢修工作,如就近救护伤员、找寻被困人员、扑灭火灾,协助维持治安等等.2、同时要注意收听广播,了解需要注意的事项,关注城市受损情况;关注疫情通报、放射性沾染、染毒或带菌情况通报;了解敌空袭规模、方式及城市破坏情况通报以及对下一次空袭或者灾情的预测等,以便有效地做好再次行动的准备.第六课

防护技能综合演练

<一>防毒面具的构造性能及使用方法:

1、构造、性能:

2、使用方法: <二>防毒口罩的制作与佩戴:(教师讲解、学生示范)<三>核袭击时的防护动作:卧倒(教师讲解学生示范)<四>三防动作练习:(学生自主练习,教师指导)25分钟

第七课

地震灾害与应急救护

一、在室内时的避震动作(一)、正在上课时

(二)、在家里或办公室里(楼房内)时

要保持头脑清醒,迅速远离外墙及其门窗.可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的空间避震.千万不要外逃或从楼上跳下,也不能使用电梯.如果你在办公楼里,就赶紧藏到办公桌下,不可站立和蹦跳,要尽量降低重心.地震过后要迅速撤离办公室,撤离时要走楼梯.(三)、在平房内时

应当充分利用12秒时间跑出室外.来不及跑时可躲在桌子下、床下及紧挨墙根的坚固家具旁.趴在地上,闭口,用鼻子呼吸,保护要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以挡住呛人的灰尘.正在用火时,应随手关掉煤气开关或电门开关,然后迅速躲避.(四)、在公共场所里时

在群众聚集的公共场所遇到地震,最忌慌乱.往往因一哄而起的乱冲乱撞、互相拥挤而导致人身伤亡,造成人为的损失.第八课 火灾与应急救护

一、建筑物内遇火灾时的防护行动(一)、熟悉所处的环境:

1、熟悉的环境: 经常学习和工作及居住的建筑物.2、临时的环境:宾馆、饭店、商场等.(二)选择逃生方法: [注意事项:

1、高层建筑或宾馆着火时,不能使用普通电梯.2、人在室内欲开门外逃时,先要摸一下门把,若感到很烫,千万不能开门.3、被困者应大声呼救,不断发出各种呼救信号,以引起救援人员注意,帮助自己脱离困境.4、已脱险的人员,不要顾惜钱财而返回火场,从而造成再次伤害.(三)迅速扑灭自身火焰的方法: 如果火已经烧到你身上了,我们应怎样迅速扑灭自身火焰呢?我们要随机应变,根据环境情况快速灭火.二、在人防工程内遇火灾时的防护行动

首先我们来了解一下什么是人防工程,人防工程是用于保障战时人员与物资掩蔽、防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑,以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室.和平时期,随着人防工程的开发利用,各地出现了许多地下商场、地下宾馆、地铁等,资源的再开发和利用,给人们带来了极大的方便和实惠,但利用不当也会造成灾害.因为人防工程外部被岩石、土壤包围,无窗户,出入口少,因此发生火灾时,烟雾浓度大,温度上升快,有害气体多,疏散困难,灭火难度大.在人防工程内遇火灾时如何处理呢?学生回答

第九课 城市煤气事故的预防和救护

生活中我们经常和煤气接触,在各种资源中煤气即经济又环保,但它也具有易爆性、易散发性、剧毒性等缺点.因此掌握安全的煤气知识,避免事故的发生具有极大的现实意义.怎样更安全的使用煤气?我给大家列出五点注意事项:

一、购合格的灶具,安装在通风良好的单独厨房内.二、用时应有人看管,用毕应关闭总阀门,切断气源.三、使用管道煤气应注意避免冲击碰撞煤气管线,以免引起接口松动漏气,不要把电器设备的接地线接在煤气管上.四、液化石油气钢瓶不准放在卧室内、浴室内使用,也不得卧放、倒立使用;不准加热或放在高温处使用;更不准私自拆卸减压阀;严禁倒残液和自行倒灌.五、严禁将燃气热水器安装在浴室内;洗浴时应提高警惕,一旦感到轻微头昏和不适,摇篮网,应立即停止洗澡;尽量不要几个人同时洗澡,并且一次洗澡时间不要太长.当嗅到室内有煤气或类似煤气的异味时,可能就有煤气泄漏了,应先迅速打开门窗通风,再对设备进行检查.查漏时可用肥皂或洗衣粉加水调成饱和溶液,用毛笔蘸上肥皂液涂抹在怀疑漏气的部位,发现泡沫或气泡增大,即表明该处是漏气点.一旦煤气泄漏你如何处理呢?(一)迅速关闭总阀,打开门窗通风;严禁开关电灯,拉合电闸.(二)如发现液化气钢瓶角阀损坏,无法关闭时,应设法用塑料布、绳子等强制捆扎阻漏,然后将其移至安全场地,迅速通知供气站来处理.(三)若发觉煤气管道有泄漏时,可用麻袋、棉纱等物堵塞,捆扎泄气处,并立即通知煤气公司进行检修.如果煤气中毒了该怎么处理呢

第三篇：人防工事教案

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第七课

人防工事和防护器材

人防工事和防护器材

一、教学目标：

知识目标：

1、使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用、防护设施，人防工程的使用方法和要求。

2、培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能。

能力目标：

3、了解和使用并能制作简单的防护器材 情感目标：

4、培养学生集体主义和爱国主义情感。增强国防观念和人防意识，提高学习人防知识的自觉性和积极性。

二、教学重点：使用人防工程应注意的事项

三、教学难点：简易防护器材的制作。教具：多媒体教育系统、制作PPT课件 课时安排：两课时

四、教学过程 第一课时：人防工事

（一）引入：播放一段《地道战》电影的片段。

师：1942年，日寇对我冀中根据地进行“大扫荡”，我根据地人民为了抵御和打击日寇，想出了不少巧妙的办法，地道战就是其中之一，高家庄人民总结教训，将仅能容身的地道改造成既能藏身又能出击的多功能地道，并取得了这场战斗的胜利。同学们，在和平时期，一些自然灾害和突发事件可能因为我们采取了及时的个人防护措施而使损

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第七课

人防工事和防护器材

失降到最低。这就需要我们有一个安全的人防工事和必要的防护器材（展示课题：人防工事PPT）

（二）讲授新课 人防工程的结构

1、人防工事概述：（展示PPT）

阅读教材45页，展示“六五”惨案的图片。让同学们了解“重庆 “六五”大惨案”（文字资料“六五”惨案），并在小组里讨论找到“六五”惨案的原因。得出结论：人防工事是用以保障人员和物资安全的地下建筑工程，是保存战争潜力，坚持城市防空袭斗争的物质基础，也是保护人发群众生命安全的主要设施。

人防工事的容量大，设备齐全，它与城市经济建设紧密结合，和平时期服务于经济建设，战争时期服务于人员防护和物资储备。

2、人防工程的结构

人防工程通常由工事头部、工事主体和设备房间等组成。（1）、工程头部（展示视频：“重庆市功能最完善的人防工程投用”）

工程头部也叫口部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入 口和防护措施等。

出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的 出入口，通常在主体的两侧。在出入口处安装有防护设施，主要有：防护密闭、滤毒通风、洗消、自动报警控制和剂量监测化验设施和排风系统，它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础。阅读文字资料2了解其他国家的人防工事的作用

（2）、主体

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第七课

人防工事和防护器材

主体是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施。

地下通道 重庆三峡广场地下商场

（三）、人防工事的作用

1、人防工程对核武器、化学武器、生物武器的各种杀伤因素和常规武器的袭击都有较好的防护作用。（阅读文字资料1）

（1）首先，人防工程可以在遭受核武器、化学武器、生物武器袭击时大大减少人员伤亡。

（2）人防工程对地震等自然灾害有较好的防护作用。

据对地震后的调查，凡有地下室的楼房，地震破坏就小。唐山地震后，在地面建筑一片废墟的情况下，防空地下室基本完整无损，震后有很多人在地下室内生活和避震，保护了居民的生命和财产安全。（3）人防工程在平时可发挥良好的综合效益。

下面就让我们来看看我们重庆的部分人防工程（重庆“夏天开放地下室纳凉”）。

通过刚才的学习，大家肯定会受到启发，那么说说我们重庆有什么

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第七课

人防工事和防护器材

人防工程？（学生会回答：地铁、地下停车场、地下商场等。）

（四）、使用人防工程的注意事项（小组讨论式教学。让学生自己在小组中讨论，并总结出自己的结论在全班交流完善。）

1、人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记。

2、进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品。带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程。

3、待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位置坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动。

4、核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室。

5、解除警报前，不能擅自开门出入人防工程。若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出。

6、空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出。

7、有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力。

注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故。所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机等，以免泄露目标。小组讨论并全班交流：

你对高技术战争条件下人防工事的建设有何设想？ 小结

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第七课

人防工事和防护器材

通过本课的学习，应该意识到：面对高科技的现代战争，人防工程仍在发挥极其重要的作用。战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验。人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作。所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己的义务和责任。结束本节课

第四篇：人防工程教案

人防工程教案

教学目的：

1、使学生了解人防工程的重要作用。

2、使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能。

3、使学生清楚使用人防工程应注意的事项，能自觉遵守纪律。

教学重点：

使用人防工程应注意的事项。

教学难点：

人防工程的内部结构及各部分的具体功能。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。

教学过程：

引言：（主持人15汽修3班郑海亮）

在美英联军对伊拉克的战争中，虽然空袭中使用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把人员的伤亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多。人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑。对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用。

一、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：包括战时和平时。

战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。

平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人防工程的内部结构及功能（三个小组分别介绍）

人防工程通常由口部和主体两大部分组成。

1、口部 口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等。

出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧。在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自动报警控制和剂量监测化验设施等，它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础。

防护密闭设施包括：防护门、防护密闭门、密闭门和防毒通道。其作用是阻止染毒空气经出入口进入人防工程。

滤毒通风设施一般由进风消波设备、滤尘器、过滤吸收器、风管、密闭阀门和风机等设备组成。滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容，主要是起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用，将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室，供人员呼吸使用。

洗消设施包括洗消门、消毒药品和洗消器材，对进入人员进行局部或全身洗消，避免将放射性灰尘、毒剂带入人防工程内，以确保人防工程内人员的安全。

核化自动报警控制设施是人防工程防护核武器、化学武器袭击伤害的神经中枢。在遭到核武器、化学武器袭击后，能自动发出警报，并能自动停止风机、关闭阀门，从而阻止放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部。剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气、食物、水源等污染情况。

2、主体

主题是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施。

人员掩蔽室是在敌核武器、化学武器、生物武器袭击时，人员停留的地方，它在出入口最后一道密闭门以内，设有人员休息室、工作室、会议室等。卫生、生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施，一般在掩蔽室的周围或一侧，包括卫生间、水库、仓库、伙房、进出气孔等。

三、使用人防工程的注意事项（学生分小组讨论，组长总结）

1、人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记。

2、进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品。带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程。

3、待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位置坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动。

4、核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室。

5、解除警报前，不能擅自开门出入人防工程。若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出。

6、空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出。

7、有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力。

注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故。所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标。

四、听到空袭警报怎么办（全班学生有组织的在教室演练）

1、居民在听到空袭警报后,应立即进入人员掩蔽工程的指定位置,并保持安静;关闭防护密闭门;此时,工程内的防化管理人员会坚守岗位,启动核生化报警值班系统.2、来不及进入人员掩蔽工程的室外人员,应就地就近分散隐蔽.空旷地人员或街道行人要立即进入最近的人防工程或者利用地形地物(比如沟渠、土包、矮墙、花坛等)隐蔽.在狭窄街道的人员,应立即进入坚固的建筑物内,贴近墙角蹲跪或在结实的床桌下隐蔽.注意,一定要避开高大建筑物、广告牌楼、高压线以及易燃易爆物品,远离重要的经济目标、军事目标.3、来不及进入人员掩蔽工程的室内人员,应该避开玻璃窗、高衣架、高衣柜、吊挂物品和易燃易爆物品,用头盔、被子、塑料盆等保护头部等重要部位,迅速在墙角、墙根、桌下或床下卧倒.4、在车上的人员听到空袭警报后,应尽快寻找最近的防护工程、地铁、地下人行通道或隧洞掩蔽.如果觉察到敌空袭使用毒剂或生物战剂的征候,应立即戴好防护面具或简易口罩并遮盖身体进行防护.根据风向或人防通告,尽快撤离污染区.五、进入防空洞后怎么办

1、在指定的位置坐卧休息,管好小孩,不要随意走动.2、随身物品要贴身放置,不影响他人行动.3、果皮、壳核、有味污物均要密封在塑料袋内.4、不吸烟,不乱用明火,不随地吐痰,不倒剩水、残茶.5、大小便应到指定的位置,并要随时密封好.6、不要随便开关防护设备或者私自出入,应听从指挥.六、警报解除以后怎么办

1、听到解除警报后,应配合人防专业队伍,开展消除空袭后果的抢救抢修工作,如就近救护伤员、找寻被困人员、扑灭火灾,协助维持治安等等.2、同时要注意收听广播,了解需要注意的事项,关注城市受损情况;关注疫情通报、放射性沾染、染毒或带菌情况通报;了解敌空袭规模、方式及城市破坏情况通报以及对下一次空袭或者灾情的预测等,以便有效地做好再次行动的准备.七、普及防空教育的意义（教师通过视频和图片，激发学生对国防、人防的兴趣）

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质 三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。

4、展示八小区步行街丰润区的人防工程，提高学生对家乡人防工程的关注。

四、人防工程平时的社会意义和经济效益

人防工程在战时防空袭，平时可防一些自然灾害，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显

六、每个公民都要支持人防工程建设（教师总结）

面对高科技、高技术的现代战争，人防工程仍在发挥极其重要的作用。战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验。人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作。所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己公民的义务和责任。

七、练习：（小组抢答）

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿两大部分组成。

2、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

4、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、使用人防工程要注意那些事项？

第五篇：人防教案2

课程名称：军事理论教程

任课教师： 第一章 第二节

计划学时2学时 教学目的和要求：

1.掌握防空警报的类型，了解响应行动。

2.介绍过滤式防毒面具的简单原理和卧倒动作的掌握。

重点：

不同防空警报的区别和响应方式，毛巾式防毒面具的制作。

难点：

不同警报的响应方式和动作练习。

思考题：

防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

第一节 防空警报类型与响应行动

引言：先播放一段防空警报演习视频然后开始讲述国家规定防空袭警报信号分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。

一、防空警报类型

①预先警报

鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间三分钟。这类警报是预先告知居民敌人可能对城市进行空袭，告诫人们提前做好防空袭的各项准备工作。

②空袭警报

鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟。这类警报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将或已经开始时实施放的，通知人们迅速采取疏散、掩蔽等防护措施。

③解除警报

连续鸣3分钟。这类警报是在空袭或空袭情报消除后施放的，告知人们空袭情况已经解除，可以按防空袭计划进行清理和消除空袭后果，恢复城市的正常生产和生活。

二、响应行动

空袭的范围很大，出现的情况也很复杂，要按照不同情况，作出不同的响应，采取相应的措施，进行有的放矢的防护。

(一)对预先警报的响应 听到预先警报后，应立即拉断电闸，关闭煤气，熄灭炉火，携带好个人防护器材和必需的生活用品，按定人、定位、定路线的要求，迅速有序地进入人防工程或指定隐蔽地域。公共场所的人员和车辆，应听从有关部门人员的指挥，迅速到指定地点隐蔽。夜间应严格遵守灯火管制的规定。

(二)对空袭警报的响应

听到空袭警报时，应就近进入人防工程隐蔽。如情况紧急无法进入人防工程时，要利用地形地物就近隐蔽。

在室内：可在钢筋混凝土楼房(5层以上)的底层、走廊或底层楼梯下，或在跨度较小的卫生间、灶间等处藏身。以上条件不具备时，也可在靠墙角的桌下、床下卧倒，要避开门窗和易燃、易爆物。

在公共场所：商店、影剧院、车站、码头的人员要利用地形地物分散隐蔽，不要慌张、拥挤、乱跑。可就近进入地下室、地铁车站或钢筋混凝土建筑底层等处隐蔽，不要在高压线、油库等危险处停留。

在空旷地：可就近选择低洼地、路沟边、土堆旁、大树下疏散隐蔽，迅速卧倒。

(三)对解除警报的响应

1、进入安全地带。听到解除警报并不意味着危险不复存在，还会出现房屋倒塌、大火，附近可能沾染放射性物质，可能染毒或染菌。因此，需要保持清醒的头脑，清点并携带好自己的物品，有组织地撤出危险区域，进入安全地带。

2、恢复生产和生活秩序。由于空袭打乱了社会和家庭的生产、生活秩序，为此各类人员应遵守战时的有关规定，协助有关部门尽快恢复生产和生活秩序，使受灾的损失降到最低限度。

1、人员对常规空袭的一般防护方法。

第二节 防护技能综合演练

一、防毒口罩的制作与佩戴:(视频示范)

1、浸碱性防毒口罩: 把普通毛巾叠成12层,将上端两角折回,按自己的脸型缝成鼻垫,或缝上一块铝片,加上带子,制成口罩。也可用纱布折叠30-40层制成。使用前,浸于碱性溶液如20%石灰水,10%苏打水 或草木灰水当中,取出稍加拧干。戴上后用手捏压铝片,使之与鼻颊密合。使用时要经常使口罩保持湿润,也可事先配好碱水,装在小瓶内以备使用,用后洗净、晾干,以备再用。

浸碱防毒口罩对防沙林、路易氏气、光气、氢氰酸等毒剂蒸气效果较好。但对芥子气、维类毒剂和毒烟、毒雾防护效果较差。

2、注意事项: 使用简易防护器材时要尽量减少暴露皮肤,捆绑牢固,便于解脱,通过染毒地域时间尽可能短,使用后要焚烧或掩埋。解脱时防止二次染毒。

二、核袭击时的防护动作:卧倒(教师讲解学生示范)来不及进入人防工事的人员要利用地形立即就近隐蔽防护,切不可观看火球。在室外,若利用较大的地形(如土丘、坑沟、花坛、矮墙、树桩)时,可横向爆心卧倒;若利用较小的地形时,可面向爆心卧倒。若无地形地物可利用,暴露人员防护的要领是:背向爆心卧倒,双手交叉垫胸前,脸部尽量夹于两臂之间,闭眼闭口,停止呼吸,两腿伸直并拢。室内人员发现闪光后,应避开门窗立即在墙的拐角或墙角卧倒,还可以在靠近墙角的桌下或床上卧倒。

练习方法：简易呼吸道防护器材:毛巾口罩的佩戴练习a、练习方法:分组轮换(1)集体佩戴练习:2次/人

(2)分小组练习: 1-2次/组教师评比

b、练习队形:成几列横队(注意间隔距离,保持队形整齐)c、教师辅导纠正动作:请动作完成较好的同学示范表演 练习方法：核闪光后的个人防护:卧倒动作练习a、练习方法:分组轮换

b、练习队形:跑进训练场自动分散开

c、教师指挥并辅导:由教师发出核闪光信号,让学生立即进行个人防护卧倒动作练习,并辅导纠正动作。