第一篇：幼儿家庭美劳手工制作比赛活动方案

X镇中心幼儿园

幼儿家庭美劳手工制作活动方案

一、指导思想

“生活即教育，游戏来源于生活”。丰富的生活材料是开展区域游戏活动的物质基础，是孩子建构知识的依托。《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。幼儿园很重视活动区的布置，每次都投入了大量的财力、物力，可是大的框架有了，小的玩具材料总是远远不够幼儿玩耍。为此，我们邀请家长一起策划和准备，充分利用农村现有资源和废旧乡土材料进行创意小制作比赛。同时也进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

二、活动时间：X年X月X日到X月X日

三、活动对象：全园孩子和家长

四、活动主题：我和家长齐动手

五、活动目的

1、鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

2、通过本次活动体现出环保、创新等多方面，更要注重作品的实用性、科操作性。

六、活动准备

1、X年X月X日向每位幼儿发放《幼儿家庭美劳手工制作比赛活动通知》，十一、奖项设置及奖励

（一）奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

（二）奖励

所有获奖家庭的奖励根据对应等次，在当月兑现。

镇中心幼儿园 保教处 X年X月X日

X

第二篇：手工制作比赛方案

202_年秋季学期xx小学少年宫手工制作室

手工制作比赛方案

为了进一步推进我室的素质教育，丰富学生的课余生活。加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力，增强小组间的凝聚力，培养学生团结协作的精神，本室决定于本周开展手工制作比赛活动。

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

一、比赛目的：

“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提，是中华民族传统美德。”为了进一步推进素质教育，增强学生手工制作能力，丰富学校文化及学生的课余生活，提高素质，增加学生手工制作的兴趣，培养学生动手动脑的能力。我室特举办本次手工制作比赛，具体比赛事宜如下：

二、比赛时间：

202_年10月15日

下午：13：00——13：40

地点：少年宫手工制作室

三、作品要求：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现 小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料橡皮泥，制作物品样式不限，数量不限。

3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。

4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。

四、现场比赛作品细则：

1、作品名称；

2、制作者：姓名，班级 ；

3、作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。

五、评选标准：

① 作品的主题鲜明；

② 作品具有创新性，体现特色，突出个性 ；

③ 作品的艺术性；

④作品的原创性。

六、奖励办法：

对创意好的作品进行展览，并对制造者进行表扬，并可以带走一样作品进行留念。

xx小学手工制作室

202_年10月13日

第三篇：“变废为宝”手工制作比赛活动方案

“低碳生活，变废为宝”手工小制作活动方案

二年级组

一、活动背景

人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，在培养学生动手能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间，同时，也为了丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境，特举办这次“低碳生活，变废为宝”手工小制作比赛。

二、活动目的

1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象 二年级全体学生。

四、评委 校委会成员

五、活动时间

初赛：202_年4月17日2:20（午读）复赛：202_年4月18日10:30(第三节课)

六、评比地点

初赛：二年级各班教室； 复赛：学校大会议室。

七、评比要求

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品。

1.材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。2.设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。3.作品富有创意，并具有一定的实用价值。

4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。

八、评比过程

1.202_年4月17日，由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛；

2.202_年4月18日，进入复赛的同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，评委现场打分（打分采用十分制）。

3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况，统计出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，并由高校长宣布获奖结果。

第四篇：手工制作比赛活动方案

南村中心小学202_-202_下学期手工制作比赛活动方案

一： 活动目的：

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二：参赛对象： 4—5年级学生

三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。统一上交时间为202_年4月10日。

四：作品要求：

（1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

（2）作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。

（3）作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导教师。

五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

六：评委：综艺组长 各位老师

七、奖项设置：

第一名一个，第二名两个，第三名三个

综艺教研组 南村中心小学202_-202_下学期手工制作比赛获奖名单

第一名：（五一班）黄欣 和 代文清组

第二名：（五一班）第三名：（四一班）陈思思

黄 鑫 和 曾世明组

和 周伊欣

江

综艺教研组 年4月10日（五二班）陈亭亭

（五一班）陈（五二班）陈婉婷

202_

第五篇：小学手工制作活动比赛方案

坪牙学区师生手工制作比赛活动方案

为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象：坪牙学区全体师生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

（二）参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行

指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。

2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。

（三）作品展示：

1、展示时间: 4月21至5月初。

2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。

（四）评奖办法：

每参赛单位设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

202_年4月12日