第一篇：a县儿童友好家园建设经验材料

情系山区儿童，共建快乐家园

----a县aa社区儿童友好家园经验交流材料

a县地处aa山区，位于aa山南麓，始建于秦（公元前221年），全县总面积***平方公里，辖**个乡镇，总人口**万，长期外出务工人员**万人，占全县人口的**%；0-17岁儿童**万人，留守儿童**人，占全县儿童的**%。202_年7月，联合国儿童基金会、国务院妇儿工委办联合实施的儿童友好家园项目落户在我县**镇aa社区。项目建设实施以来，a县妇儿工委高度重视，精心组织，全力推动，从“建、管、用”三处着眼，勤督导、做精细、广宣传，认真做好儿童友好家园项目建设的各项工作。

一、领导重视、精心部署，确保家园建设责任落实 为加强对儿童友好家园项目建设组织领导，县妇儿工委及时成立了a县儿童友好家园建设项目工作领导小组，由县政府副县长、县妇儿工委主任为组长，县妇联主席、县妇儿工委副主任为副组长，有关部门主要负责人为成员。同时确定县妇儿工委办主任和儿童部业务骨干为儿童友好家园项目的具体实施责任人，对项目实施进行具体指导。我们还结合本地实际，制定了《a县aa社区儿童友好家园管理制度》、《a县aa社区儿童友好家园人员岗位制度》、《a县aa社区儿童友好家园设备管理制度》、《a县aa社区儿童友好家园安全管理制度》、《a县aa社区童友好家园幼儿活动制度》。通过制度机制的建立，强化责任，确保a县儿童友好家园建设项目发挥应有的作用。

二、广泛宣传、认真选址，确保家园工作家喻户晓

充分发挥广播、电视、网络、报纸、家长学校等渠道和媒体的宣传作用，围绕提升群众知晓率、支持度为重点，联合碧阳镇妇联、aa社区妇委会，制作、印发了儿童友好家园宣传资料和宣传横幅，确保做到宣传范围的全覆盖。为进一步让广大社区居民更好地了解儿童友好家园的功能，并参与到其中，儿童友好家园始建之初就严格按照手册要求到社区学校及周边社区家庭进行了上户调查开展问卷活动，收集社区儿童基本情况和征求社区居民意见。据统计，在所走访的98%以上的家庭都表示支持该项目，并希望能早日参与活动。通过深入社区了解考察，综合多方因素，确定在留守流动儿童相对集中、基础条件较好的**镇aa社区西街名贤里8号为儿童友好家园建设场所。

三、规范建设、汇集爱心，确保家园按时开放

8-9月份，我们对家园的场地进行了改扩建，使之达到儿童友好家园项目要求，在内部装修上按照“制度上墙、环境温馨、便于活动”的要求进行了布置，同时进行了功能分区。我们对逐步接收到的一切固定资产、耐用物品、教育教学书籍、资料，教具、玩具等逐一进行登记，由专人负责管理并妥善使用，保证各种物资、设备在家园运行中发挥最大的效益。同时在全县广泛招募儿童友好家园志愿者队伍，逐步建立“家园—家庭—社会”关爱留守儿童的互动体系，使社区困难儿童真正感受到社会大家庭的温暖。一是家园志愿者担任那些困难儿童的“代理家长”，每位志愿者结对帮扶2-3名困难儿童；二是在社区机关、企事业单位征集代理妈妈、代理爸爸与困难儿童结对帮扶，每人帮扶1-2名留守儿童。三是聘请“五老”人员担任儿童友好家园的义务老师，定期在家园举办革命传统教育、思想道德教育、安全和法律知识讲座。自10月份开园以来，我们按照“让幼儿在游戏中学习，在学习中成长”的原则和《儿童友好家园操作守则》，制定了详细的家园工作计划，针对儿童的需求开展亲子趣味运动会、喜迎传统佳节主题活动等丰富多彩的亲子游戏，为孩子们创造一个轻松、愉快的学习、娱乐环境。

四、整合资源，加强培训，确保家园活动丰富多彩

为把友好家园项目建设好，管理好，我们及时招募了友好家园专、兼职工作人员5名和志愿者10名。并对家园工作人员和志愿者开展儿童权益、活动组织和日常管理等方面的能力培训。同时积极整合资源，把儿童家园工作与留守儿童活动室民生工程工作有机结合起来。一是组织开展了以“巾帼送关爱”为主题的贫困女童走访慰问活动，共为6位社区贫困女童送上3000元资助金。二是在aa社区开展“一样蓝天下 一样温暖的家”贫困儿童爱心结对帮扶活动，共建单位和爱心人士与社区39名贫困儿童互填结对卡结为帮扶对子。三是在暑期开展全力防范儿童溺水宣传，通过悬挂宣传横幅，出宣传黑板报、发放公开信《暑期致未成年人家长一封信》、《致少年儿童的一封信》、对社区重点河段危险水域设立了警示牌等多项措施切实增强儿童及其监护人的安全意识。四是开展户外社会实践活动。9月份，30余名社区青少年在家园志愿者的带领下来走进军营开展夏令营生活。通过户外活动，让孩子们在实践中受教育，在实践体验中长才干。五是在中秋节组织开展了“月圆中秋、与爱同行”主题活动，为贫困儿童送去节日的祝福以及月饼、文具等礼物，并通过亲情电话帮助留守儿童与远在他乡打工的爸爸妈妈联系。

五、精心谋划、完善服务，确保家园管理扎实有效 202_年，aa友好家园将以“一切为了孩子”为宗旨，树立“以人为本”的关怀理念，为社区儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其全面健康成长。通过开展“花开阳光下”等主题活动，深入了解社区儿童的需求，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。一是加强领导。通过对儿童问题的调查、分析与研究，找到影响儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。二是大力宣传。通过张贴海报、搞大型活动、邀请专家来园进行义诊等活动，吸引更多的儿童、家长及社区居民加入到家园参加活动，不断提高家园的影响力和吸引力。三是健全档案。为每名儿童建立档案，对其基本情况进行备案。使社区儿童建档率达到95%；社区留守儿童建档率达100％。四是丰富活动。根据儿童不同的年龄阶段特点有针对性开展活动，0—3岁段主要以亲子游戏为主，加以儿歌，以促进儿童与家长的情感交流；4—6岁段主要以绘画，儿歌，舞蹈和故事为主，并组织他们进行角色表演；7—12岁段的儿童主要组织他们进行团体体育运动和展现个人才能的游戏活动。五是拓展培训。针对儿童生理、心理等特点，举办儿童心理辅导、社工工作、卫生保健等知识培训班。通过督导培训，提高家园工作人员设计与组织活动的能力、组织管理儿童的能力。

a县妇女儿童工作委员会办公室 202_年4月17日

第二篇：儿童友好家园教案

留守儿童活动教案

幼儿园中班语言教案：春雨在竹林里

主要领域 语言 活动目标 相关领域 科学、艺术 ·感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之 情 ·能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作 表现散文诗 ·能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 ·重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 ·难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 ·经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 ·物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带

【教学过程】

一、听音乐《雨中乐》律动进活动室

引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。

二、欣赏散文诗

教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗

1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了„„)；

2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。

提问：诗歌里的小苗苗是什么?(出示竹笋壳贴上)春天的夜晚，竹林里怎么样? 风和鸟儿怎么样?春雨在干什么?

泥土里发生什么变化?(教师根据幼儿的回答，进行绘画)1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子；

2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境；

3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样? 4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。

留守儿童活动教案

幼儿园中班美术教案 活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程： 幼儿园中班美术教案

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。幼儿园中班美术教案

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

留守儿童活动教案

幼儿中班科学：想站稳的乒乓球 活动目标：

1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。3．能积极动脑筋想办法，解决问题。活动准备： 物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ 2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？

2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

留守儿童活动教案

幼儿大班

在图案上拍球（体育）

目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。

准备 儿童玩具皮球、粉笔等。

过程 1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

留守儿童活动教案

中班体育百变纸箱

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

效果分析：

活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。首先，我创设了一种轻松、自由的氛围，请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。

其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时，幼儿能正确运用感叹观，理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。

第三篇：社区儿童友好家园挂牌成立

社区儿童友好家园挂牌成立

9月4日，社区“儿童友好家园”在社区居委会一楼挂牌成立。社区居委会领导康钊宾、孙雪娇参加此次活动。

社区居委会领导康钊宾指出，社区儿童友好家园的成立将更好地为社区少年儿童提供心理、维权咨询及动手能力和兴趣培养等服务，让孩子们在玩中接受教育，在学习中增长智慧。希望社区妇联和计生、民政部门认真做好家园的运行管理，积极开展实践活动，凝聚多方力量，丰富活动载体，让孩子们在体验中学习、在实践中成长，让儿童家园不仅成为孩子们在社区学习、玩耍的专属空间，更要成为流动儿童、社区儿童及其家长增长才能、增进亲子感情的服务平台，成为儿童学习提高、相互交流融合的精神家园。

多年来，社区以“关注儿童、服务儿童、服务家庭”为原则，坚持创新载体，加大投入，不断完善服务功能，丰富服务内涵。社区通过整合资源，不断加强儿童活动阵地建设，大大拓展了社区儿童活动的空间和阵地。社区通过开展一系列形式多样、有益身心的活动，得到广大家长和群众的认可，更吸引了孩子们的热情参与，而且参与的儿童范围越来越广，特别是一些流动儿童、留守儿童，他们正逐渐成为儿童友好社区活动的主力军，儿童友好家园将成为“学生开心、家长放心”的“第二课堂”。

下一步，社区将努力营造全社会关爱儿童的良好氛围，为儿童办好事实事，给儿童打造一个快乐、健康、友爱的成长环境，为建设文明、幸福社区培养更多全面发展的一代新人。社区妇联

第四篇：儿童友好家园工作制度

儿童友好家园工作制度

一、园长职责

1、园长由社区主任兼任，负责儿童友好家园的全面管理，主持工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策。

3、主持制定儿童友好家园工作计划和各项规章制度，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

4、负责相关专家、志愿者的聘任，调整工作人员结构，定期工作人员进行考核并作出正确评估。

5、定期召开联络会议，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高服务质量。

二、工作人员职责

1、负责家园日常工作，组织开展活动，维护秩序。

2、保持家园内的玩具、设施的整洁、完好。定期清洗、维护。

3、无家长陪同的儿童在家园内游戏时，必须至少有1名工作人员在场，保证其安全。

三、志愿者职责

1、通过各种形式广泛宣传,营造一个“我为人人,人人为我”的良好氛围。不断壮大志愿者队伍,增强社区凝聚力。

2、奉献爱心，扶贫济贫，实现承诺。

3、积极配合社区建设的各项工作，组织协调好各服务队的活动。

4、热心社区公益事业。

四、家长委员会职责

1、家长委员会成员要积极参加家园组织的“家长听课日”活动或其它重大活动，了解教育教学情况，沟通和协调师生关系、学校关系。

2、家长委员会成员应注意搜集儿童和社会对家园教育教学工作的信息，定期以口头或者书面的形式，反映儿童、家长、社会对学校工作的意见、建议和要求，为家园教育出谋划策。

3、家长委员会成员应充分发挥自身的优势，在条件许可的范围内，为学校教育、为改善办学条件提供人力、物力支持，为学校发展尽心尽力。

4、家长委员会成员还应带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极规律，积极探讨和交流家校联系、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。

5、家长委员会成员要当好“三大员”，即宣传协理员、信息反馈员、义务监督员。

五、儿童家园开放时间

儿童友好家园面向0-6周岁的小朋友及其家长开放。

周一至周六，9：00-16：00对外开放。

周二、周四南站幼儿园景渎分园优先使用。

景渎幼儿园作为共建单位，儿童友好家园作为扩展场地，在周二、周四可用作教学场地。

儿童友好家园不仅为欧典家园内的居民提供活动场地，同时也为周边其他地区符合条件的居民提供活动场地。

六、使用活动设施注意事项

1、进入游戏场所请脱鞋进入，地面铺设有特殊材料以免踩踏损坏。

2、不可携带食物、饮料进入游戏区，以免在玩耍时吞入食物造成危险。

3、入园玩耍前请家长仔细查看孩子的口袋，如发现有危险物品（小刀、药片、铁钉、小颗粒等）应立即取出，并教育孩子，说明其危险性。

4、所有的游戏设施、玩具、纸笔等都属于公共财物，离开时请勿带走。若绘制的图画、手工作品需要带离时，请征求管理员意见。

5、若孩子之间发生纠纷，父母应保持理性，交由老师处理、严禁父母出面恐吓、责骂、甚至殴打孩子，否则将依据有关法律追究责任。

第五篇：什邡市红白镇儿童友好家园工作总结

什邡市红白镇儿童友好家园工作总结

为了把儿童友好家园开办得更加适合红白儿童，市妇联和镇妇联多方协调，家园老师也不断探索，精心为孩子们安排了丰富多彩的活动，让孩子们在游戏中学知识，在快乐中健康成长。

一、项目进展情况

1、工作人员情况

红白镇儿童友好家园通过前期的工作，对工作人员进行了考查和筛选，最后确定了三名专职的工作人员。三名工作人员都为女性，两名高中毕业生均从事过幼教工作，一名中专学历（计算机专业），年龄分别39岁、36岁、29岁。三家园三位老师分别负责绘画和音乐、小型团体游戏和手工、阅读和体育活动。

2、活动场地及设施摆放

红白镇儿童友好家园选址在板房比较集中而距离医院、学校、警务室、超市较近的场所。有四间80㎡的板房作为室内活动场所，墙内墙外剪贴有花有草，有蝴蝶也有动物，有海洋也有鱼，还有家长和孩子们共同学习的知识园地。家园的四间板房分为一间阅读室，组织孩子们阅读、看动画片、音乐游戏和练习电脑打字；0—6岁的活动室组织孩子们进行绘画、桌面游戏；6—12岁儿童的活动室组织孩子们进行区角游戏和音乐游戏；还有一间板房作为体育活动室。有近200㎡的操场供孩子们进行室外活动。家园的所有玩具都分类地摆放在不同的玩具架上。

3、活动开展情况

家园开展活动的时间为周一至周五下午15：00至17：30，18：00至21：00；周六、周日和节假日上午9：30至11：40，下午14：30至18：00。

家园每周两次小型的游戏活动：有绘画、踩气球、手偶游戏、安全知识游戏等；每月一次大的游戏活动：十月为孩子们开展有一次晚会，有舞蹈、唱歌、小品等节目；十一月组织了一次兴味盎然的游园活动，有画鼻子、扔海绵球、投栏、挟玻璃蛋子等；十二月中旬我们和华西志愿者在学校教孩子们做布娃娃，还和孩子们一起做圣诞卡，并组织孩子们参加了接力赛和跳长绳等体育活动；十二月二十四日下午为孩子们举办了一次愉快而难忘的“圣诞节”；我们还为孩子们组织了脚转呼啦圈、猩猩走路、掂乒乓、踢毽子、拼图比赛、一分钟拍球等圣诞游园活动，为孩子们设置了相应的奖品。202_年元月16日家园老师与华西志愿者与孩子们一起做手工“沙人”；202_年元月儿童友好家园和华西志愿者共同为孩子们和老年人举办了“迎春联欢会”、“游园活动”，在联欢会上孩子们表演了舞蹈《感恩的心》、合唱《相亲相爱一家人》等节目；老人们为我们献出《欢乐腰鼓》、《乌兰山上一枝花》；华西志愿者们还为我们老年人献上了一段京剧《李逵探母》。联欢会结束之后，大家又涌跃地参加了各项游园活动。活动内容有：吃年饭、穿拖鞋、赶猪、踩地雷、吹乒乓等；202_年2月22日我们为红白的特殊儿童开展了一次“灵巧的三脚猫”的亲子游戏，既练习小朋友们独脚跳跃的能力，又增进家长和孩子的感情，让孩子们能在游戏中感受到父母对他们的爱。同时我们还邀请了警察学院的大哥哥和他们一起参加活动，活动过后，家园老师协同杨渝川教授与中国教师报的王记者对特殊儿童及家长作了简单的心理辅导。

为了让红白儿童都感受到联合国儿童基金会和国务院的关爱，我们家园老师不怕苦带上现有的玩具、面具、手偶、汽球和糖果分别到我镇的五桂坪村和柿子坪村去开展活动。

4、儿童参加活动情况

我镇共有700多名儿童，来我园参加活动的有近400名儿童，经常来家园参加活动的有80多名儿童，其中年龄分布为最小的1岁，最大的16岁左右。

5、影响及效果

到十一月份的时候，周一至周五有四十多个孩子们不同时间来家园参加活动，周日来参加活动的孩子们竟达八十多名。通过三个月的活动，孩子们和老师产生了深厚的感情，不管在哪里看到我们都会给我们一声问候。

十一月十日上午中央台记者在红白镇儿童友好家园作长达十分钟的节目直播。十一月十九日我们接受了专家组的考评和指导。十二月二十二日在儿基会陈学锋老师的陪同下中央九台在我们家园制作节目，关注孩子们在儿童友好家园参加活动前后的心理变化。

前期我们组织了家长委员会，但是了解的建议不够全面，现在我们又改为给经常来园的儿童家长发信息反馈单，收集更多更好的意见,也得到了家长们的认可。元月份家园老师对部分儿童进行了家访，了解孩子在家中完成作业的情况、与父母亲相处的情况及做家务劳动的情况，得到了家长们的支持和好评，孩子们在儿童友好家园得到了实实在在的帮助。当地政府、社区支持家园的工作，也肯定了家园老师的工作，同时也希望家园越办越好，并长期办下去。从家园开办至今，有近6500儿童来家园参加活动。

二、项目实施的困难和存在的问题

1、来儿童家园参加活动的儿童年龄段参差不齐，这对家园老师开展活动带来了不便；

2、高年龄段儿童的智力玩具太少；

3、需添置乒乓球和乒乓拍、呼啦圈等易损玩具；

4、活动环境空间不够；

5、老师的专业水平还有待提高；

6、制度不够健全；

7、发信息时间不够及时。

三、下一步的工作打算

1、再争取一间活动室作为多功能室，便于孩子们开展大型活动。

2、为再生育妇女组织孕期培训。

3、利用暑期教孩子们学习电脑五笔打字。

4、根据孩子们的兴趣爱好开展兴趣小组活动。如舞蹈，唱歌，绘画，打乒乓，象棋。

5、多开展亲子教育。

6、老师强制学习专业知识，并作学习记录。

7、修改和健全制度。

8、及时传送信息。

9、继续探索如何将不同年龄结构孩子的活动开展得更好。