第一篇：各类实训中心

艺术类实训中心（影剧场2500平方米、服装厂2000平方米、工艺美术厂2000平方米）声乐、管弦器乐演奏、中国舞表演、话剧与影视表演、电视美术、服装设计与工艺、工艺美术等专业。

艺术设计类专业校内实训基地建有计算机苹果数码实训室、计算机综合实训室、民族服装设计实训室、雕塑实训室、金丝沙画实训室、民族工艺品开发实训室、艺术设计实训室、专业画室、摄影摄像实训室等9个专业实训室，建筑面积1840㎡，仪器设备价值435万元，生均仪器设备价值4744元。

卫生服务类实训中心（护理实训中心2000平方米，模拟制药生产实训中心2500平方米，医药物流实验中心，2000平方米,80+125+150

创业者实训中心(基地建有创业指导服务、创业企业孵化、创业资金扶持、创业产品试制、创业能力实训、高技能人才培养等功能。)11万平米。6亿元设备

创业公共服务平台：平台八大服务内容：注册登记服务、创业专项服务、社会机构服务、专家咨询服务、创业信息服务、创业成果展示、商务对接服务和预约接待服务。功能定位：整合创业资源、突出产业特色、实现全程服务、创新服务机制。

大学生创业就业服务中心：中心为大学生创业者量身定制“创业服务包”，即出具创业能力测评报告、进行政策解读、开展专家指导、设计服务方案、开启服务档案，探索推进青年创业服务的新模式。

创新工场：通过针对早期创业者需求的资金、商业、技术、市场、人力、法律、培训等提供一揽子服务, 帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。同时帮助创业者开创一批最有市场价值和商业潜力的项目，进行研发和市场运营。

大学生创业示范园：总建筑面积约1.2万平米，园区坚持“政府推动，市场运作”的原则，通过整合政府、高校、企业、科研院所和社会中介等方面资源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三级孵化体系，“创业导师+专门孵化+资金集成”的三级服务模式，“公共服务+关联服务+特色服务”的三级生态服务体系，为入驻的大学生创业企业（项目）提供全方位的综合性的服务。

创意产品实验试制平台：为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供创意创新能力提升、创意产品公共设计、创意产品测试、创意成品输出、创意产品展示发布、创意企业（项目）创业发展、创意产品商务洽谈、创意产业信息咨询等服务，涉及领域包括数码艺术设计、平面设计、动漫设计、影视制作、虚拟交互等，有效降低创业门槛或成本，为促进科研成果转化为应用技术或创意产品商业化创造条件。

信息技术实验试制平台：平台面向技术领域的创业人员，以信息技术创新为重点，以信息创新人才培养为目标，以信息技术试制为对象，通过信息领域人才实训建设、平台试制环境建设为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供一系列全方面的服务。电工电子实验试制平台：平台面向电工电子领域的创业人员，为电工电子领域适合创业的各类项目提供先进的实验试制环境。平台主要提供设计、加工、测试、支撑环境，为创业者服务。平台主体提供运动与传动技术、自动控制技术、无线及通讯技术、新能源开发等创业方向的支持。

创业能力实训：旨在为创业者营造真实的创业氛围，提高创业知识的运用能力，培育独立创业的经营能力。平台引进国际间流行的基于“模拟公司”实训模式。模拟时，除商品和货币是虚拟的并不发生实体位移外，其他如票据、账册、操作方式、核算办法等均按照现实经济活动中通行的做法设计和运作。学员在其中可经历全部业务操作流程，了解和弄清其各环节间的联系，受到包括人力资源管理、财务、市场营销等方面能力的锻炼，而不必承担任何经济活动风险。

职业技术培训平台：平台通过分析借鉴发达国家职业技能发展趋势，根据大庆产业发展方向和高校大学生职业能力发展的实际需求，针对性地建设农产品加工、金融、现代物流、文化创意、生物工程等领域实训项目。

引进国际培训平台：平台通过政策扶持和引导，引进国际知名的培训机构及权威认证机构，引入先进的培训方式、管理手段等优势培训资源，打造高端国际培训示范平台，满足市场对高技能职业人才的迫切需求。

建筑安装类实训中心

24000平方米，建筑质量检测中心/建材实验室、土工实训室、脚手架实训室、砌筑工实训室、模板实训室、钢筋加工实训室、混凝土实训室、预应力实训室、防水实训室、抹灰工艺实训室、饰面板实训室、涂饰施工实训室、罩面工程实训室、水暖安装实训室、电工实训室。

现代制造业类实训中心机电、焊接、机械、数控、汽修、化工类专业所需的技能实训设备。设备5000万元，12000平方米，青岛

现代服务类实训中心电子商务技术中心1000平方米,450万元；国际贸易实务中心500平方米,200万元；国际商务中心500平方米,300万元；、旅游服务与管理中心7000平方米, 1980万元；信息技术中心9000平方米,2400万元；创意技术中心6000平方米, 1200万元。

重点打造化工、焊接、信息、旅游和外贸等特色品牌专业。

第二篇：2012实训中心工作总结专题

实训中心工作总结

2012年实训中心管理有11个实训场所（机加工车间、钳工车间、电力拖动车间、数控车间、电气焊车间、108电子焊接实训室、104制图室、105机电一体化实训室、306PLC实训室、406电力拖动实训室、506电子焊接实训室），严格按照学校的要求，时刻本着“安全第一、警钟长鸣”的原则，结合各实训场所管理老师，认真做好各种实训设备的维护、保养、维修工作，认真执行教学计划，保质保量完成实训教学工作，在日常工作中实训中心的所有工作人员和全体任课老师强化服务意识，提升教学水平，深化教学改革，在思想上和业务上同时提高，坚持推行模块化教学，如：车工、电力拖动、电子技术、数控技术等专业。在模块化教学相对成型的专业，进一步完善模块化教学的内容，如：车工、数控技术等专业。同时继续推进《邯郸理工学校实训教学管理细则》，规范各个实训场所的实训纪律和实训环节，要求老师参照模块化教学的教学内容，遵守实训管理细则，使老师在教学过程当中有章可循、在管理过程中有法可依。同时，积极筹备学校承办的各项技能鉴定、技能大赛和学校举办的素能展示工作。现将一年来的工作总结如下：

一、安全实训、规范操作，2012进入各实训场所实习的有十二个班500多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，实训中心所有的工作人员结合班主任老师和各车间管理教师一起对进入实训场所的每一个学生进行班主任安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育，并让每一个学生写出安全操作规程和安全保证书。各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，实训中心的各位教师没课的情况下都会到实训场所去转一转，发现问题及时解决，齐抓共管保证实训课堂秩序，使得全年从无任何安全事故发生。

二、职业技能鉴定

在2012年实训中心配合教务处、技能鉴定所、培训处共完成本校学生职业技能技能鉴定300余人次，在职业技能鉴定前实训中心召开全体管理人员会议，大家共同谋划，按照最不利原则制定应对措施。各车间管理老师对考前辅导、考前备料、考前设备调试、考证中组织等每一个环节都细心应对，确保了我校职业技能鉴定工作的有序进行。

三、积极筹办各项技能大赛

实训中心在2012年成功承办了邯郸市中等职业院校技能大赛车工比赛和邯郸理工学校第十届素能展示，从技术文件的制定到出题、筹备、评分等工作，各专业老师兢兢业业、一丝不苟的工作，做到了筹备认真、出题严谨、评分及时、比赛公平，使各项技能大赛圆满成功，获得领导的一致认可。

四、仓库管理

仓库上一个工作烦琐、容易杂乱的地方，其中所储备的工卡量具、实习耗材等物资，实训中心本着节约的原则严把出入库管理，做到帐物相符，特别是工卡量具，需要定期的进行维护和保养，以防生锈而造成的放置性报废，仓库以刘秀灵老师管理为主，各实训场所管理老师协助的原则，认真细致的做好仓库规范化管理工作，为学生实习搞好后勤服务。

五、其他方面

各车间在日常坚持填写设备使用记录、实习课堂记录、工卡量具发放记录、安全检查记录、设备维护保养记录、设备维修记录等各项表格，认真做到规范化教学，教老师所备的、记老师所做的，这样的制度建立并坚持下来。

择优选拔实训部成员，建立一支强有力的学生管理队伍，协助管理老师做好日常工作，如实训场所卫生、实训设备的擦拭、维护和保养、实训前准备等工作，学生的积极性很高，在工作的同时也锻炼了学生的能力。

虽然在过来的一年中取得了一定的成绩，但不足之处在所难免，实训中心会在今后的工作中更加努力使我校的实训教学工作更趋完善。

实训中心

2012-12-25

第三篇：实训中心心得

实训中心心得

在实训中心快一周的培训里，我不仅加深了对自己专业的认识，也确定自己以后的努力方向。在这儿的学习不仅给我们带来的知识，同时也给我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。在短暂的实训时间内，我想尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或周围同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有这样跟老师和同学多沟通，让老师更了解我们，与周围同学更熟悉，才能跟真切的对我们进行培训工作和学习。

老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的，对将来走上工作岗位有着很大帮助。而在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。就像走迷宫那游戏一样，不仅仅是要靠个人，还需要团队中每个人的合作，每个人出谋划策、齐心协力，从而获得第一名。

这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松和愉快，每一步稍有不慎就会全盘出错，造成不可挽回的后果。我想我都应该好好管理我的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白。

为了走向工作岗位的需要，我们更要不断加强自己的专业技能，社会不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个学生向工作者转变。为此我们将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向工作岗位。

第四篇：实训中心简介

实训中心简介

实训中心大楼总建筑面积24951平方米，投资实训实验设备总值近四千万元，生均设备值6000元，远远超过国家标准。中心大楼由南楼和北楼组成。拥有教室30个，实训室90个，编程室4个。其中，北楼主体七层，一二层为数控加工中心，数控加工专业为山东省名牌重点专业，拥有斗笠式刀库立式加工中心、刀臂式刀库立式加工中心、VMP-32A型五轴五联动立式加工中心等先进数控加工设备以及各类数控车床、数控铣床，达50余台。三层为普通车床实训区。拥有普通车床40余台。四层为纺织实训区。五层是电气技术实训区，电气技术为山东省名牌重点专业，拥有实训仪器设备100余台，有机床电气技能考核实训室、液压气动实训室、变流技术实训室、PLC变频实训室、电力拖动实训室。六层为机械维修和农机维修实训区。

南侧是实训中心B区，为六层的实训楼，一二层南区为汽车维修、汽车电器维修中心，学生可接受系统的汽车发动机检修、汽车电子技术、汽车底盘检修、汽车整车检测等技能训练；北区是模具钳工实训区，拥有电火花、线切割、磨床、铣床等设备40余台；三层为建工专业的一体化实训室，学生可进行施工图识读、建筑CAD、测量训练以及钢筋工、砌筑工的技能操作训练；四层是纺织实训室；五层是电子技术实训区，主要有电子技术实训室、电气绘图实训室、楼宇自动化实训室、电工基本技能实训室；各类仪器设备200余套；六楼为机械装配实训，该专业为山东省名牌重点专业。

东侧是焊接加工实训中心，该中心建筑面积2600平米拥有价值三百多万的焊接设备70余台，有各自独立的排烟系统，使训练环境得到极大改善。

第五篇：实训中心规划

文法学院综合实训中心“十三五”建设规划

我院的实训中心始建于2002年，原名为文法实训中心，于2012年更改为文法与影视实训中心。在院领导的重视和校领导的支持下，通过不断整合配置资源，优化实训中心的布局，规范和加强实训室的管理，加大实训经费投入，极大地提高了实训中心的综合实力。为全面落实学校的发展目标和主要任务，使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求，保证实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实训中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。

一、实训中心建设指导思想

实训中心是一种独特的人才培养空间，主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位群的基本技能操作训练。我院综合实训中心的建设原则是“真、高、开、通”：

所谓“真”，就是模拟真实的就业环境。从软件、硬件、环境、管理上都努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的事业环境下按照未来专业岗位群对基本技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

所谓“高”，就是高技术含量，走在时代前端。要设置跟紧时代发展前沿的综合性实训项目，体现新技术、新流程、新思维，瞄准实际操作人才缺乏的新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性，具有前瞻性、持久性。所谓“开”，就是开放性好。在环境和总体实训实训环节设计上，要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担一些职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。

所谓“通”，就是通用性强。要充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能地使所建设的实训场地和设备适用性强，能进行多专业的综合实训，相关专业尽可能通用。

二、实训中心建设目标

1、实训中心现状

面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要，如：非线编实训室场地、设备数量不能满足教学和学生练习的要求，摄影摄像实训室场地有限，实训教学效果受制约等。实训教学仍存在一些问题，如：实践教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛探索不够；实验教学过程需进一步规范；综合性、设计性实训项目有待进一步提升；实训项目的更新率还不够高；实训教学内容还需要进一步整合，实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱等等。今后五年我院综合实训中心总体目标是：

加大实验实训室软件和硬件建设的力度，满足各专业实训教学和科研的要求；加强各实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实训室管理体制；贯彻以学生为中心的教学理念，教学实验实训室逐步开放，为学生提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学改革成果； 大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化；积极探索实训中心校地合作共建新模式，开发校地共建、共管、共享的专业教学、学生实训、技术研发和产品生产等功能于一体的综合性实习实训中心，并注重校内平台与校外平台的有机衔接与融通，为应用型人才培养提供良好的硬件支撑。

经过五年努力奋斗，将我实训中心建设成省内有较大影响力的示范性基地。

三、实施内容

1、工程化改造和建设

2016年计划实施工程化改造综合项目及摄影摄像器材补充项目，拟投资金额220万元，主要用于工程化环境改造及部分摄影摄像实训室设备更新；

2017年计划实施影视后期调色器材购置项目，拟投资50万元，主要用于购置影视后期调色教学设备；

2018年计划实施影视后期与合成实训室扩建项目，拟投资60万元，主要用于数字后期工作站设备购置； 2019年计划实施形体实训室新建项目，拟投资30万元，主要用于形体实训室设备购置及环境改造；

2020年计划新建一个大型演播厅，拟投资500万元，主要用于现有演播厅的扩建升级及工程化改造。

2、管理体制与制度建设

实训中心计划严格各实验实训室的使用与管理，建立明细的仪器设备及其它财产登记制度，为学院现有的设备资源进行清点、编号、登记、建立档案，为各实训室设备资产档案和运行档案。

建立实训教学资源库，负责全院实训教学信息（实训教学大纲、教学计划、考核评价标准、教学成果、教学安排表、实验实训报告、实验实训教学记录以及对外培训与开放交流情况等）资料的收集建档及管理，各专业实训指导老师具体负责有关课程的实验实训教学大纲和教学计划、考核评价标准、学生实验实训考核命题及标准的制订；上述信息资料作为我院实训教学资源进行开发建设。

通过参观、调研、学习其他学院、其他高校的实验室情况，对我院的实训中心管理体制和制度进行进一步优化，同时大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化。

3、实训教学改革

（1）实验实训教学体系建设

使我院逐步建成由课程实训教学和开放性实训教学两大板块构成的实训教学体系。课程实训教学以素质教育为出发点，注重学生的职业技能的培养，优化和重组实验实训教学的内容与结构，科学实验实训项目。开放性实训以能力培养为核心，内容注重和社会应用实践密切联系、与有关老师承担的课题相融合,实训项目不断更新，确立包括毕业生毕业设计、第二课堂、教师科研课题、学生自选课题和对社会服务等五大类型的开放性实验实训教学体系。

（2.）实验实训教学方法和手段改革

根据不同专业的特点建立以学生为中心，实现自我训练为主的教学模式，充分调动学生学习的主动性；运用现代化技术及先进的实验实训教学手段，充分利用网络，推广运用虚拟、仿真等实训手段；提高实训室的运行效率和仪器设备的利用率，充分发挥实训教学在人才培养过程中的重要作用。

（3）开放型实验实训室建设

符合条件的教学实验实训室要有计划、有步骤地全面向学生开放，要设计多元化的开放实验实训项目，如教学实验项目、学生参与科研项目、学生自选课题项目等供学生选择。开放形式可实行阶段性、全天开放或预约开放。在积极推进实验实训室开放的基础上，探索建立实验实训教学学分制和实训项目选修制。

（4）实验实训教学的考核评价

制订各专业学生的基本技能和专业技能的培养标准。实训课重点考核学生的应用能力和职业素养，鼓励教师改革考核方式，让有独特能力的学生脱颖而出。

4、产、学、研为一体开发

（1）提高实训场地和设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。

充分利用实训中心的场地和设备，开展对行业和社会的技术服务，既服务于教学，又通过对外开展技术服务，把纯教育的投入为产出化投入。在取得经济效益的同时，也取得教育效益和社会效益。

（2）将实践性教学内容直接与生产实际相结合。

与影视制作中心紧密联系，根据学生学习阶段和学习专业的不同，将一些实践性教学内容直接融入到生产实际中去。引入不同类型的传媒公司（电台报社、广告公司、影视公司、婚庆公司等）作为校外实训基地，并将它们引入校内，与影视制作中心合作，共同生产制作传媒产品。