第一篇：兴趣特长养成教育措施

兴趣特长养成教育措施

少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，实施“三个代表”精神，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。

二、活动目标

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

三、基本要求

1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

2、科技活动：通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

3、体育卫生活动：通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展增强体质。

4、学校的传统活动：从学校出发，因地制宜地开展活动，包括庆祝“教师节”、“国庆节”、“元旦”、“六一”等的活动，使学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。

四、活动措施

1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

4、举办各种类型的集合和文艺演出等活动，形成活动特色。

5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划。

7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。

常胜镇初级中学音体美组

第二篇：兴趣和特长

兴趣和特长

来源： 葛君的日志

小时候每次填表格写到兴趣和特长的时候总会纳闷兴趣和特长不是一样的吗？然后便会提笔写下一大堆看起来无比可笑的“特长”：绘画，唱歌，钢琴，书法，游泳……

年幼的我如此天真，以为会的那些皮毛当时可以拿来献丑耍宝风光无限叱咤一时就是特长了，长大后才发现会的多不代表什么多才多艺。当什么都会一点而无一精通时，相当于什么都不会。如果所有会的东西不能喂饱自己，那就只是兴趣，不是特长。而当岁月的驶过，无知地放弃了当时的特长而今才知后悔时已经晚了。特长终变成了兴趣，只能忆当年而无法话现在，终于没了特长，化为平庸，广泛的兴趣爱好，什么都说明不了

悲哀的不仅是无一所长，更是曾经有所长而今已沦丧。就像树上的果子，倘若一开始便无法摘到，那便罢了，但是要是费了很大的努力摘到了却一失手掉进泥沼里，心里那一个恨啊悔啊，真是无法言喻。记得人力资源管理课上做的一个人格测试，测出来的结果我并不惊诧却也忍不住哑然失笑，早就清楚自己的性格不适合现在这个选择，没想到测试出来的结果也是如此。两极化的梦想与现实，又怎么能不哀叹一番。世界上能把自己的兴趣爱好变为特长又当作一生的职业的人能有多少？有时候简直要羡慕到极点。有时候也会随性到任性的想，干脆放弃吧，放弃现在错误的境地，去走一条我本该走的，更乐意走的路。然而，想归想，我终归是懦弱而容易动摇的。坚持着我并不想坚持的，并非因为有毅力，只是有时候，早已无从选择。

亦舒说，选择总是错的，选择了这样而放弃另一样，日后总会后悔。也许，这是真理。回忆自己从小到大做得比别人轻松的事有哪些（人力资源管理老师称此为“特长”）搜肠刮肚回忆往昔，绘画书法钢琴早已放弃，愧不敢提及曾经将这些归为“特长”，不甘平庸地发现自己确实平庸的一无是处，“乐于助人”“乐观开朗”这些词汇更是离题万里，只能恬不知耻的想出一个“口才好”“文采好”，继而又悲观的发现过于低调的离群索居的大学生活早已将这两项“才能”耗尽。

“口才”“文采”，书生意气，都是虚的，残酷的社会，家中无万贯，文艺，终是拯救不了生活。

最近面临不少这种选择，往往在一开始唾沫横飞挥斥方遒地意气风发的大谈理想，然而一旦热情过去，一两句话就将我拉回现实，打回原形。这个时代最廉价的就是梦想，夸夸其谈的梦想有多少早已灰飞烟灭，而堵在前面的还是现实，人生有多少个二十年？我们早已没有退路。

今天又看了篇帖子，写得很现实。历史，文学，艺术，这些学科都是有钱人家孩子读的，而我们大多数人只能抱着IT，LAW,Accounting不放。很实际，也很悲哀。兴趣想当饭吃，真不是做做春秋大梦就可以的。

第三篇：我的兴趣和特长

我的兴趣和特长

沙井镇中心学校张海龙

教学目标

知识目标：

1、使学生知道健康的兴趣爱好，培养人的文明行为和高尚情操。

2、懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。能力目标：

1、初步培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，了解获取信息的基本途径。

2、通过学生认识自己的兴趣爱好、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

3、培养学生解决困难，自我调节的能力。

情感、态度与价值观目标：

1、让学生通过了解自己的兴趣爱好、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

2、热爱生命，热爱生活，正确对待生活中的问题、压力和挫折。教学重点

使学生知道自己的兴趣爱好、特长，树立自信。教学难点

培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。

教学准备

教学课件

教学时间

1课时

教学过程：

（一）设计情景，激趣导入

1、出示图片，思考回答

图上是什么，大家感兴趣吗？你想到了什么？大家能简单介绍一下爱迪生吗？他怎么就成为“发明大王了”？

2、爱迪生因为儿时的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。成就了二十世纪的“发明大王”。那么大家呢，也应该有很多兴趣爱好吧，今天我们就来探讨大家的兴趣爱好。

3、板书课题，导入新课

（二）合作探究，讨论辨析

1、分发兴趣爱好调查表，组织填写

2、指名说说自己的兴趣爱好。

教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?

学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。教师根据学生发言，及时评价。

3、明辨良好的兴趣爱好和不良的兴趣爱好。（课件出示图片）

4、人们的兴趣爱好是通过各种途径培养起来的。你的兴趣爱好是怎样培养起来的？快向我们介绍介绍。

5、小结

（三）、师生互动，展示自我1、学生结成小组，交流自己的特长和作品。

2、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来展示你的特长？

3、学生展示特长。

教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。

（四）阅读故事、深化理解、正确导向

1、学生阅读理解。

为什么有些人的兴趣没有发展成特长呢？

2、正确导向，导行扩展

我们应该怎样对待自己的兴趣爱好呢？讨论探究。

播放歌曲《小小的我》，使学生产生共鸣。

（五）课堂小结，完成拓展练习

1、教师小结

2、学生合作，完成练习

（六）布置课外阅读作业

第四篇：学生特长兴趣调查表

北京八中固安分校初中部学生兴趣、特长调查表

尊敬的各位家长：

为了丰富我校学生的课余文化生活，充分发挥学生们的个性特长，我部拟筹建一批学生社团，为使社团更加适合学生的兴趣和实际需要，特展开本次调查，望您与我们共同关注孩子的成长与需要，感谢您的配合！

北京八中固安分校初中部 家长签名： 202_年9月12日

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（一）个人基本信息 班级：____________________ 姓名：______________ 性别：__________

（二）兴趣、特长（在你最感兴趣或最专长的项目后面的□里划“√”，如有获奖经历请将奖项写在选项的下方。）

1、艺术类（1）音乐 □（2）舞蹈 □（3）美术 □（4）表演 □（5）书法 □（6）摄影 □

2、体育类（1）武术 □（2）健美操 □（3）田径 □（4）棋类 □

3、设计类（1）车模 □（2）无线电制作 □（3）科技制作 □（4）手工制作 □（5）信息技术设计 □（如动漫设计、网页设计、平面设计、DV短片制作等）

4、科学类（1）英语 □（2）数学 □（3）物理 □（4）生物 □（5）化学 □（6）地理 □

5、文学类（1）演讲 □（2）辩论 □（3）写作 □（4）朗诵 □（5）国学 □

6、其它：____________________________________________________________________________________________________________

（三）关于社团的想法或建议

第五篇：兴趣特长培养计划

202_—202_学年下学期马庄小学兴趣、特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定兴趣、特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”；

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质； 第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、开展丰富多彩的活动：

在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）--校级活动（校级兴趣小组等）

⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；

⑵体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；

⑶科学技术：学校成立科技制作兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。