第一篇：GRE复习题

issue1、仪式和典礼可以提高我们的民族认同感、找到我们的归属感。

2、专家是不是应该追寻他们的兴趣，无论这个兴趣是否是实际的。应该放在自己的兴趣上，而不是社会上。

只关注他们的领域而不追求自己的兴趣或爱好。

1、小孩对社会的影响，130那道题。

2、inpidual和teamwork那道。

3、政府应该先解决现在的问题还是以后的问题。短期还是长期问题。

4、历史不能帮助我们做重大的决定。历史对偶们没用= =。以前的事情对我们没啥子用。

5、不管你的贡献多大都会有错误。

6、要学习一个文化，是否要掌握另一门独特的文化。

7、书本上学的东西，要你在实践中体会了，才能真正学到。

8、政府是否plays限制RE开头的东东（超高频的一道题就是前五道里的= =，你懂的~）

9、政府不能干涉我们研究和投资。

1、过去被社会认为是最好的东西，现在一般大家都不同意。

2、科技影响人的social custom和ethics。

determined by technology~

3、领导需要竞争意识= =

1、个体和整体的，每个人在同一个事物上意见是不一样的。

2、一个国家的强盛是由人民的生活水平决定的，而不是科学家、艺术家之类的人决定的。

1、当生存都不能保证的时候，提供艺术的钱就没有必要。

2、许多人都喜欢在不同的实物中找相同点。

3、忠诚是好还是不好。

4、在很贫困的时候还要支持art。

5、imagination 比knowledge更重要。

6、领导需要高尚的职业道德。

7、184,mistake那道题。在没有得到结论之前，得出的数据是错误的。

8、一个民族是否伟大并不是取决于其科学的伟大，而是普通民众的福利。

9、science和data那道~一个人在得出理论之前要有足够数据。

10、一个国家不能光看领导、艺术家、科学家，更要看群众的福利和财富。

11、相似性是好还是不好。很多人喜欢把不同的东东联系在一起。

1、决定历史的是general warfare 还是 artist scientist，ruler。

2、实物都有两点，但不是所有的实物都有两点。

3、历史不是个人的，应该是广大普通群众的，78那道题。

4、显示一个国家的强大，不是考政治家、科学家、艺术家，而是考广大人民群众。

5、一个国家，national curriculum 要求不同的地方，要有统一的课程和自己的课程。

6、科技发展可以让人们有更多的休息时间。

7、Is there a great mistake before standard。

8、inpidual的成就是否可以代表general warfare。

9、你一改怀疑你所学的知识，还是被动的接受那？不能被动接受，要带着疑问。

10、为自己追求自己致力的因素的目标，还是为了大众来追求的目标。

1、socialization。130高频(黄皮）。孩子如何社会化决定着命运。

2、事情越简单越好

3、题库是40，黄陂说第20。

4、到底是艺术家还是批评家对这个社会贡献的大。是艺术家而不是评论家。

5、领导人是否隐瞒信息。

6、48题

7、政府要不要限制科学的研究。（大高频啊！）

8、convenience和luxury都是不好的，但是他们保证了人们inpiduals。（啥啊这是）

9、更重视少数人还是多数人。

10、governments pay few（少限制）。

11、历史研究应该集中于个人，应该对普通的群众多关注一些。

12、每个人都能把事情变得困难。变简单是要付出很到努力的。

13、搞研究就得靠兴趣，无论这个兴趣邪恶。

14、过多的模仿那些model，就会失去自己的想法啊什么的。

15、那些特别重要的奖项，像诺贝尔奖、学院奖这些对社会有害。

16、科技决定社会的习俗和伦理。

argue1、中学毕业后就业率的。green college？~

2、又是吃啥米东东降低压力的那道题~

3、wage（这孩子四川口音太重，实在是不知道是什么单词，是wage这个音= =）已经过了三年了，之前卖的很好现在就下降了，因为现在的父母比较喜欢受教育的wage，讨厌暴力，要有受教育的wage。

4、人类多少年前有大型哺乳动物灭绝了，人类不是这个原因而是气候的原因。

5、一个library里，literary啊classes啊看的很多，但神话故事借的很多，所以调查者都说了谎。

6、市长道歉是因为桥的建设有问题。

7、采购frenches（什么东西= =）gym？ 是不是要做调查。

8、市长和环境污染这道题（超高频，= =你懂的~）

9、两个选谁，可以帮我们保护环境。

10、图书馆的两个studies，前面在L的一个地方的阅读习惯，第二个study是否定前面的那个。

11、不能选这个市长。

1、鱼里面有个物质可以帮助我们减少忧郁，帮助美国人减少忧郁，对祖先也很有，用日本、台湾也吃了这个东西，而且也很有用。因此推出一个结论，美国人也应该吃这个东西。吃的是欧米伽3。

1、垃圾场的位置与疾病关系不大，垃圾场离住的地方比较近的话，疾病的概率只是轻微的上升，所以说政府觉得垃圾场的位置与疾病的关系不大，因此可以不予以考虑。

2、每个工人以前是根据他们的工作时间来付工资，但是应该根据他们生产的刷子的数量来付工资。

1、一个叫G的人党领导，他来了后犯罪率降低了。

2、女州长，选一个叫R的人做州长，她做了啥子事情。

3、女市长前三年做了啥子事情，然后怎么怎么着了= =。

4、一个R打头的小镇，拆旧房子盖新房子，提这个建议，然后怎么怎么着了。

1、两个地方限速，是不是要降下来。

1、音乐老师五年以内带来了多少成就。另一个学校就要请他。

2、给配偶找工作，就可以找一些顶级的人才到那个学校去。

3、书相对于电视是否要被淘汰。

4、一个海滩是被有人弄坏的，要告他们。

5、紫外线。

6、哺乳动物不是被人杀的。（貌似前两天有）

7、两个大学，学生的毕业率不是很客观的对比。

8、两个大学的学生毕业找工作的对比。（= =不知道和上面那个说的是一个题么。）

9、两个学校有金融课程和计算机课程，所以我们也要。

10、一个学校要修一个宿舍，但是不知道钱从哪里来，希望修个好的，然后travelers是可以捐钱，然后还有两三个措施。

1、大豆里面还有一个东西可以缓解疾病。

2、一个学校用了某个音乐老师，这几年他们的音乐成绩都很好，设施也被提升，因为这个应该把他弄到一个地方。

3、一个学校应该建一个建筑，来吸引游客。

4、北极的两个熊，一个地方的能，要有探险家。

5、看人们是不是越来越喜欢自己种的蔬菜。

7、有个篮子在一个地方发现了，在另一个地方发现了（在古代），他们没有必要过河，因为河的这边有很多的nuts和berries。有个很特别的篮子，不是这个村庄独有的。

8、两个大学应该加入更多的商业课程（前两天有这个题）。为了找工作？

9、他们不能接受不是住在本地的关于环境的评价。环境的评价是负面的。

10、在公园里建一个东西，银行也支持，啥么也支持，但是环境保护者是反对的，但是不用搭理= =。

1、大学里一个新的东西来监督教授/大学对老师做评价，这个有利于他们的毕业率、就业率，教授也会提高。/大学对老师作评价，成绩就上升了，找工作就下降了。

2、世界污染，全球的两栖动物，某个人地方的动物减少了是因为全球污染导致的。

3、两个大学的比较，一个大学就业率高，一个大学就业率不高。

4、两个村落一开始，税收减少，把两个合并成一个了，然后让你说说图书馆。

5、做个研究，孩子是被整个村落抚养大的还是生父生母抚养大的。

6、玩具公司是要不要什么，还有珠宝公司。/玩具公司应该把他们的president给炒掉，换成珠宝公司的，因为玩具公司有三个月没有盈利，而珠宝公司好几年都在盈利。

7、把旧townhall拆了 建成新的。

8、两个研究关于一个岛，之前研究关于儿童的研究是错误的。/一个人到一个岛进行研究

9、两个快餐点之间选择，一个提供了很好的食物，另一个价格太高了。

10、XYZ公司，有个D项目特别特别的好，招的这些人找到工作就特别多，比W公司要好。11、241题

12、一个治疗失眠的药物，然后做三个对照实验。

13、找500人做了一个体育的研究，就是说做运动对于身体的好处，得出一个结论，建议医生多让病人做运动什么的。

14、选举一个叫An啥子的人，说那个人要被选上会怎么怎么样的。

15、市长的一个选举，是不是要保护环境。

第二篇：GRE

The speaker claims that all observation is subjective---colored by desire and expectation, while it would be tempting to concede that we all see things differently, careful scrutiny of the speaker‟s claim reveals that it confused把。。混同 observation with interpretation.In fact , in the end the speaker‟s claim relies entirely on the further claim that there is no such thing as truth and that we cannot truly know anything.While this notion might appeal to certain existentialists存在主义者 and epistemologists认知论主义者, it runs against the grain of all scientific discovery and knowledge gained over the last 500 years.It would be tempting to afford 提供给予the speaker‟s claim greater merit than it deserves.after all , our everyday experience as humans inform us that we often disagree about what we observe around us.we „ve all uttered说 and heard uttered many times the phase”that is not the way I see it!” indeed, everyday observations---for example, about whether a football palyer was out of bounds, or about which car involved in an accident ran the red light---vary depending not only on one‟s spatial空间的 perspective but also one‟s expectations or desires.If I „m rooting for one football team, or if the player is well-known for his ability to make great plays while barely staying in bounds, my desires or expectations might influence what I think I observe.Or if I am driving one of the cars in the accident, or if one car is a souped-up sports car, then my desires or expectations will in all likelihood 可能，可能性color my perception感知（能力），观点 of the accident‟s events.However, these sorts of subjective ”observations” are actually subjective ”interpretations” of what we observe.Visitors to an art museum might disagree about the beauty of a particular work, or even about which color predominates占支配地位 in that work.In a court trial 法庭审判several jurors陪审员 might view the same videotape evidence many times, yet some jurors might “observe” an incidence of police brutality无情野蛮, while others “observe” the appropriate use of force to restrain a dangerous inpidual.Thus ,when it comes to making judgments做出判断 about what we observe and about remembering what we observe, each person‟s inpidual perspective, values, and even emotions help form these judgments and recollections回忆.It is crucial to distinguish between interpretations such as these and observation, which is nothing more than a sensory experience感受的经历.Given the same spatial perspective 空间感and sensory acuity感觉的敏锐 and awareness, it seems to me that our observations would all be essentially本质上 in accord一致---that is , observation can be objective.Lending credence to my position is Francis Bacon‟s scientific method, according to which we can know only that which we observe , and thus all truth must be based on empirical observation.This profoundly important principle serves to expose and strip away 脱去all subjective interpretation of observation, thereby revealing objective scientific truths.For example, up until Bacon‟s time the Earth observed to be at the center of the universe, in accordance with the prevailing religious notion that man was the center of the God‟s creation.Applying Bacon‟s scientific method Galileo expose the biased nature of this claim.Similarly, before Einstein time and space were assumed to be linear, in accordance with our”observation” Einstein‟s mathematical formulas suggested otherwise, and his theories have been proven empirically to be true.Thus , it was our subjective interpretation of the time and space that led to our misguided notions about them.Einstein, like history‟s other most influential scientists, simply refused to accept conventional interpretation of what we all observe.In sum, the speaker confuses observation with interpretation and recollection回忆.It is how we make sense of what we observe, not observation itself, that is colored by our perspective,expectations, and desires.the gifted inpiduals who can set aside their subjectivity and delve深入探究 deeper into empirical evidence, employing Bacon‟s scientific method, are the ones who reveal that observation not only can be objective but must be objective if we are to embrace接受 the more fundamental notion that knowledge and truth exist.认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

理性VS感性

The speaker asserts that society should place more emphasis on intellect and cognition.While the speaker might overlook the benefits of nurturing certain emotions and feelings, on balance I agree that it is by way of our heads rather than our hearts that we can best ensure the well-being of our society.I concede that undue emphasis on cultivating the intellect at the expense of healthy emotions can harm an inpidual psychologically.Undue suppression of legitimate and healthy desires and emotions can result in depression, dysfunction机能障碍，机能失调, and even physical illness.In fact , the intellect can mask such problems thereby exacerbating使恶化使加重 them.To the extent they occur on a mass scale these problems become societal ones-----lowering our economic productivity, burdening our health-care and social-welfare systems, and so forth等等.I also concede that by encouraging and cultivating certain positive emotions and feelings---such as compassion同情 and empathy同感共鸣---society clearly stands to benefit.In many other respects, however, emphasizing emotions and de-emphasizing intellect can carry negative , even dangerous, consequences for any society.Our collective sense of fairness , equity, and justice can easily give way to base instincts like hate, greed, and lust欲望 for power and domination.Thus, on balance any society is better off生活更好 quelling镇压，制止 or at least tempering these sorts of instincts, by nurturing reason, judgment, tolerance, fairness, and understanding—all of which are products of the intellect.The empirical evidence supporting this position is overwhelming;yet one need look no further than a televison set.Most of us have been witness to the current trend in trashy 无价值的talk shows, which eschew回避 anything approaching intellectual discourse论文演说讲道 in favor of pandering迎合 to our baser urges 强烈的愿望and instincts---like jealousy妒忌,lust , and hate.Episodes片段 often devolve into anti-social, sometimes violent, behavior on the part of就。。而言 paticipants and observers alike.And any ostensible假装的”lesson learned”from such shows hardly justify the anti-social outbursts爆发 that the producers and audiences of these shows hope for.The danger of a de-emphasis on intellect are too evident in contemporary America.The incidence of hate crimes is increasing at a startling令人震惊的 rate;gang warfare is at an all-time high;the level of distrust between African Americans and white America seems to be growing.Moreover, taken to an extreme and on a mass scale, appeal to the emotions rather than the intellect has resulted in humanity‟s most horrific atrocities暴行，邪恶,like the Jewish犹太人 holocaust大屠杀, as well as in nearly every holy神圣的 war ever waged throughout history.Indeed, suppressing reason is how demagogues煽动者 and despots专制君主，专制者，暴君 gain and hold their power over their citizen-victims.In contrast, reason and better judgment are effective deterrents制止物 to despotism专制统治, demagoguery, and especially to war.Those opposed to the speaker‟s position might argue that stressing cognition and intellect at the expense of emotion and feeling would have a chilling effect on artistic creativity, which would work a harm to the society.However , even in the arts students must learn theories and techniques, which they then apply to their craft---whether it be music performance , dance , or acting, and creative writing requires the cognitive ability to understand how language is used and how to best communicate ideas.Besides , creative ability is itself partly a function o f intellect;that is ,creative expression is a marriage between cognitive ability and the expression of feelings and emotions.In sum, emotions and feelings can serve as important catalysts催化剂 for compassion and for creativity, yet behaviors that are most harmful to any society are also born of emotions and feelings, which the intellect can serve to override压倒.The inescapable conclusion, then, is that the speaker is fundamentally correct.

第三篇：GRE复习资料

GRE复习资料

一、单词

红宝书：我就用这一本背了

二、阅读

1、陈虎平老师的阅读36套

36套是虎平老师根据老G的题目改编的，所以也算作真题。我把36套都做完了，最后的10多套是在电脑上做的，每套错3个左右。

2、尚有出品的36套解析

这是一个论坛上出的答案和解析，网友做题，贴出答案，并且讨论。这个有两个途径获得，一个是这个帖子的楼主整理的pdf文档，包括题目和答案解析，不过这个答案的解析是楼主自己找的；另一个就是在网上看帖子下的答案，除了有楼主贴出的正确答案外，还有网友的提问、讨论。所以建议在有网的时候还是看网页比较好。

网址：

3、kaplan模考软件

这个软件应该是国外的“新东方”出的，包括V和Q各十套，与真是考试的题型较为接近。我做了V和Q各6、7套。

4、PP2

官方的软件，必做啊！而且令我非常惊讶的是，V和Q的第二个section居然也是会根据第一个section的做的情况而改变题目，跟实际考试一样。第一个section对6个题和错6个题是决定第二个section的分界，也就是说第二个section会有三套题。我在考前两周做了第一遍，考前两三天做了第二遍，因为第一个section的答案记住了，错的少，所有第二个section就进入比较难的那套题了，跟第一次的不一样。

5、花儿阅读

也叫阅读39+3，是老G时期的资料，不过说实话阅读的改变不是特别大，所以对于新G它仍然是一本非常好的书。分为两本，一本是讲解和部分练习，一本主要是配套练习，我只看了第一本。里面的讲解非常好，提供了不错的解题思路

和重点内容，我在经验那篇文章的阅读部分里提到的很多东西都是从这上学来的，一定好好看看。因为这上面的题和36套有很多重复，我为了保证做36套的真实性，花儿阅读的题目没多看，只把在36套上见过的细看了，主要是看讲解部分。这本书我反复看了两三遍，不过用的时间不多，关键是看了以后在做题中体会。

三、填空

1、绿皮书

最开始做的这个，很认真的几乎做完了。之所以没全部做完是因为后来同学告诉我绿皮的难度其实是不够的，于是我就改用其它了，发现果真绿皮略简单。不过初期用这个还是不错的。

2、kaplan和PP2

同阅读，不多说了。

3、1014 practice questions for new gre

这个是普林斯顿出的，填空和阅读的练习都有，但是我只做了填空，因为阅读有36套这个比较权威的资料。做了kaplan和1014后体会到绿皮填空跟这两个的难度确实不一样，主要体现在绿皮的对应关系和逻辑关系比较简单，几乎能在题干里找到选项的同义词。

刚从绿皮书换别的练习的时候很受挫，感觉太难了，做多了就习惯了，毕竟考试是有点难度的，所以必须习惯略难的题。

四、数学

这个我就呵呵了，就做了PP2和kaplan的模拟题。

五、作文

1、Argument没发现啥特别好的，就是随便找的看了看提纲和找错误的方法，网上很多

2、Issue有一本GRE写作5.5 Issue篇，绝对是好书一本啊！我觉的这个才是Issue真正应该有的写作方法，真正从思路上告诉你怎么写，而不是空洞的扯淡。考试时候我就是按这个提供的思路来的，所以能在只准备两天的情况下在考场上写了近500字。

3、韦晓亮的作文大讲堂我听过一点，感觉也还行，不过没多听，不好评论。网上评价还不错。

第四篇：托福 GRE

需要五个方面的准备。

第一，先谈考试准备：GRE考试＋托福考试。

其实在国内范围来讲，唯一能够提供全方位GRE课程的就是新东方，而新东方的教师力量最雄厚的就是北京新东方了。如果你的目标是为了参加美国研究生考试，进入美国研究生学院，首先你要把词汇关先过了，老俞的GRE红宝书＋GRE巴朗词汇表＋美国常春藤大学GRE词汇（最好也有LSAT红宝词汇）。之后可以报名北京新东方的一个GRE强化班基本就够用了，最好是有陈琦老师主讲的（他的很多经验之谈很有用）。

建议时间分配不要超过六个月，一两个月用在词汇上，一两个月用在上新东方的课上，在用剩余两三个月准备考试。

另外，很重要的一点也有托福的成绩。最好保证托福的每部分都要在２２分以上。最近几年受到美国金融危机的影响，大量美国人都重新涌回学校，导致美国留学的申请要求也更加苛刻了，以前很多州立大学的托福每科仅仅２０分就可以了，或者总成绩８０就也可以了，但现在至少要在90甚至100分以上了。

第二，你平时的学习成绩。

你在大学的学分基点（GPA）和年级排名（Grade Ranking）也很重要，如果你的年级排名非常好的话，并能显示在你的成绩单中，那么你的被录取的几率也会更高一些。美国顶尖的大学平均80%以上的学生的入学前的年级排名都在学校前十名。

第三，你的“课下功课”了，比如：个人自荐信（Personal Statement）, 还有导师推荐信（Reference Letter或Letter of Recommendation）。这些有时也可能决定申请的成败。比如如果你的导师在专业领域内排世界前２０名，那么你入选麻省理工基本就不大成问题了。（这一条是MIT麻省理工的某些研究生专业入学申请要求里面明文列出来的。）

第四，如果你要申请八个美国常春藤大学的话，那么你也要同时准备考GRE专项的考试(GRE Subject)可能是GRE专项化学或GRE专项生物，具体要看你的所申请的博士方向以及具体大学的入学要求了。如果要找GRE专项考试的备考材料，可以上水木清华网站上的具体GRE专项板块即可，这可以说是当前在国内的最权威最全面的这方面的信息来源了。就连新东方在GRE专项方面的课程比起水木清华的资源也只能是望其项背的。

第五，后期的“套辞”技巧。跟本科的申请不同，美国研究生申请中起最关键作用的是你未来的导师。也就是说你申请专业是冲着某个导师而去申请的，所以通过了解你所申请的导师的所研究课题或著作，进一步去与之套近乎是一个比较有效的途径。有时可能直接咨询某著名导师，他不会直接给你任何答复，这时你可以间接去在他的著作中寻找到他的合作的学生的联系方式，并向他们间接咨询该导师的研究方面，并进一步研究这一方面以帮助你与该导师的关系联络。

总之，国外研究生的申请我就先大致介绍到这里。

第五篇：GRE考试

考试变化利于中国考生

近日，ETS公布了新GRE将给中国GRE考试带来的若干重大变化：包括取消GRE分开考试，中国考生可一天之内在计算机上完成GRE语文、数学和写作考试；提供更多考试机会，每月固定举行1至2次考试；统一全球收费结构，中国考生缴纳的考费消除了以往因参加分开考试所导致的价格差。David Payne补充说，新GRE还有其他有利于考生的改变，如取消类比和反义题，代之以阅读理解与生活场景题，数学部分增加在线计算器功能等。

“新GRE考试难度是否会增加”、“有没有免费预备测试或复习资料”，针对中国考生的担忧，Payne表示，“新GRE考试不会增加难度，只是将重点转为考察学生应用知识解决实际问题的能力。那些期望借助培训结构应试技巧的考生可能无法再在短期内提高分数”。

限时减免50%考试费用

“2011年8、9月间参加考试的考生限时减免50%的考试费用的优惠措施。” Payne提醒考生注意现行考试和新考试的几个重要日期。据悉，新GRE考试将于2011年8月8日开考，2011年3月15日起开始接受报名，所有于2011年8月至9月参加考试的考生将在2011年11月起陆续收到成绩报告。从2011年12月起，成绩报告将恢复正常周期，考生将在10-15天内收到成绩报告，缩短目前GRE分开考试六周的周期。

【备考】

目前ETS已在其网站提供下列免费备考资料：可供下载的Powerprep II 软件。该软件能够模拟新GRE普通考试机考过程，并包含一套体现了诸多新GRE普通考试新功能的限时模拟试题，包括允许考生在同一部分内预看、回顾及修改答案，以及使用新增的在线计算器