第一篇：02 邂逅霍金

二 邂逅霍金

教学目标

1.理清作者思路，把握作者思想感情的变化脉络。

2.学习本文从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法。

3.学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。4.体会本文中体现的人文关怀精神。

教学重点

学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。

教学难点

理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群。

课时安排

2课时

教学步骤

一、导入新课

1.介绍霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家，主要致力于黑洞量子引力学的研究。他先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获得剑桥大学哲学博士学位。《时间简史》，探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念；他被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”，他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务——卢卡逊数学教授，这是牛顿和狄拉克都曾担任过的职务。

2.介绍霍金的疾病——在大学学习后期，他开始患上卢伽雷氏症（肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症），绝症。这种病最终破坏他全身的神经系统，他的身体会象植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。他1985年首次来中国时，他的两根手指还能动弹，但是当他202_年、202_年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出

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反应，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择。

霍金曾三次来到中国，在中国，霍金所到之处无不引发“科学热潮”，引发“追星狂潮”。那么，霍金在他所生活的剑桥是不是也要天天面对这样的“人潮汹涌”呢？今天我们来学习复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄先生的《邂逅霍金》一文，希望大家通过阅读找到刚才这个问题的答案，同时更能领悟一些什么。

二、品读探究

1.这是一篇叙议结合的散文，那么从“叙”这个角度来讲，文中写到哪些人？ 主要是两类人：霍金周围的人（作者和朋友、老护士和其他生活在剑桥的人）和霍金。2.当我们与一位名人邂逅的时候，内心肯定会经历微妙而复杂的情感变化。下面请同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金在情感或心理上有什么变化？

邂逅前——敬意。

邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思；都是，或许都不是；想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

邂逅后——庆幸。

3.试分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）。（1）提问：为什么邂逅前会有深深的敬意？

回答：因为“以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩”。

提问：“经典著作”指什么？文中哪里表现了《时间简史》这一著作的经典？请同学们找出来。

回答：“洛阳纸贵”；青年朋友西方哲学的博士生没看完；作者自己有自知之明，未必看得懂，也没有看。

提问：这个世界写出经典著作的伟人很多，比如黑格尔写了《美学》三卷、索绪尔写了《普通语言学教程》，这些书如果没有相当的专业功底，也是读不懂的，他们也是经典著作，也让人产生高山仰止之情；但是更让作者葛剑雄产生“深深敬意”的，除此以外还有一点，那是什么？

回答：是霍金以高度残疾之身写出了这么伟大的著作。常人都很难写出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一本书。所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇士的身残志坚的高贵品质。

（2）提问：邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝视、沉思；都是，或许都不是”如此复杂的情感？试想一下如果你遇到了自己的偶像？

回答：因为是一直以来敬仰的名人，恰恰在毫无准备的状态下和名人不期而遇，一时间各种情感一涌而上，都是，又都不是，言说不清

提问：当霍金经过作者身边时，为什么作者“连拍一下他的背影的念头也很快被自己否

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定了”？

回答：首先这是一种人之常情，当遇到一位名人时很多人都会欣喜好奇，想要留影纪念——作者用了“下意识”这个词，说明是一种本能——同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上强调连拍一下背影的念头也很快被自己否定了，这是因为：①作者被霍金独特的形象所震撼，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。②受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

提问：如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么“拍背影”总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也还是“很快否定”了这个想法，原因何在呢？

回答：这句话中“拍背影”和“很快否定”实际说明了这种震撼和感染的强烈，按理说拍个背影并不构成对霍金的打扰或不尊敬，但连这个念头也很快被作者否定了，如果不是内心受到强烈的震撼，是很难做到的。所以选择这个细节来表现自己的内心，更能产生强烈的艺术效果。——同学们朗读7、8两个自然段（先散读后齐读）；（3）提问：邂逅后作者为什么对霍金的处境表示庆幸？

①庆幸“他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，也生活在一个科学技术高度发达的时代”，如果没有发达的科学技术，他的生命不能继续；如果没有发达的科学技术，他更不可能继续他的工作。他现在所依赖的这部特殊的轮椅得益于IBM公司的设计和制造，他们以为他打造特殊轮椅的方式表达公司对霍金的崇敬，文中提到这是“专”为他设计的，所以他“才能”自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。②更庆幸“大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。”第12自然段“他在剑桥，完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付机会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵”。霍金在剑桥可以像路上无数过往的行人一样散步，拥有私人的生活空间，周围路人并未投以任何异样的目光，相信他们都是对霍金怀着崇敬之情的，但他们以一种平静的、尊重霍金的方式来表达内心的这份崇敬。因为此时此刻的霍金是出来散步的，这是他私人生活的时间。或许在我们的概念中，应该是老护士推着轮椅，形影不离的，但事实上她也不靠近，让霍金自己来操纵轮椅，这都是尊重他的个人权利和价值。——学生们齐读第11、12自然段）

4.文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，同时也提到了对“其他霍金”的祝愿，那么这里的“其他霍金”指哪些人？“幸运”又是什么意思？

“其他霍金”指两类人，一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人，比如刘翔、姚明（谁能告诉我，怎么才能变得不那么出名？！）、钟南山（很多和他研究的领

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域无关的研讨会也邀请他）、杨振宁、袁隆平（采访）等；二是指像霍金这样有才华的残疾人，史铁生、张海迪、桑兰、邰丽华等。

“幸运”也有两层含义，一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到充分尊重。

通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述，表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”。

三、小结升华

史蒂芬·霍金不仅是现代科学界的泰山北斗，而且是一位永远战斗不息的人生斗士。如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光彩夺目；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。

是的，他的成功，不仅仅是他非凡的科学成就，其原因中更值得称道的是他坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这就是一个时代的伟人，人生的斗士。

他凭借自己的智慧和艰辛，写出了著名的《时光简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了巨大的贡献。

我们在惊叹他在事业上的非凡成就的同时，也不免会感叹他命运的不幸和他意志的无比坚韧。在他身上，不仅闪烁着智者无比的光彩，更散发出一种斗士所特有的韧性，他是精神睿智的结晶，是人格力量的聚集。

在一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个全场顿然无声的无比尖锐的问题。她说：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上面感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运是无比的悲惨的。然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘上敲出这样一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在一个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力。其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。是的，他战胜了命运，战胜了自己。

四、布置作业

鲁迅先生曾经说过：“浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋财害命。”如果霍金成天忙于应付报告、宴会、鲜花、镜头，他如何静得下心来潜心研究？他的个人价值如何体现呢？现实生活中还存在种种不注重人文关怀的现象。我们回忆一下你所了解的刘翔（拍广告和训练）、李亚鹏（嫣然天使基金被疑炒作）、杨振宁（婚姻被炒作）等名人在中国受到的待遇，由此谈谈我们该怎么做？

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五、相关资料

作者介绍

斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。1969年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员。1972-1975年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作，1975-1977年任重力物理学高级讲师，1977-1979年任教授，1979年起任卢卡斯讲座数学教授。其间，1974年当选为皇家学会最年轻的会员。1974-1975年为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者。1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了20世纪另一个伟大理论──量子理论，他认为，宇宙是有限的，但无法找到边际，这如同地球表面有限但无法找到边际一样；时间也是有开始的，大约始于150亿到200亿年前。1988年获沃尔夫物理学奖。

他被誉为自爱因斯坦以来世界最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家，黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人，现任剑桥大学卢卡斯数学教授，出生于伽利略逝世300周年纪念日，现年68岁。他因患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在一张轮椅上达20年之久。虽然他无法言语，但他的思想却超越了相对论、量子力学、大爆炸理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。霍金思想为喜欢仰望星空、探寻宇宙秘密的人提供了一次最好的宇宙学启蒙教育。

1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要5、6分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备１０天。1988年写成科普著作《时间简史》，至1995年10月该书发行量已超过2500万册，译成几十种语言，中译本也已出版。

1990年与结婚25年之久的妻子简·怀尔德离婚。1995年9月16日，与他的护士伊莱恩·梅森结婚。史蒂芬·霍金教授是当代享有盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，当今的爱因斯坦。他在统一20世纪物理学的两大基础理论—爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论方面走出了重要一步。1989年获得英国爵士荣誉称号。他是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士。

霍金1942年1月8号出生于英国牛津，这一天正好是伽利略的300年忌日。可能因为他出生在第二次世界大战时代，所以小时候对模型特别着迷。他十岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴

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望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。大学毕后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。1963年，21岁的霍金被诊断出肌萎缩性侧索硬化症。1965年获得理论物理学博士学位。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。他还证明了黑洞的面积定理。1974年3月1日，他在《自然》上发表论文，阐述了自己的新发现—黑洞是有辐射的（所指的辐射被称为霍金辐射）。他的新发现，被认为是多年来理论物理学最重要的进展。该论文被称为“物理学史上最深刻的论文之一”。同年成为英国皇家学会会员。1975—1976年间，获得伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章、梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章、霍普金斯奖、美国丹尼欧海涅曼奖、马克斯韦奖和英国皇家学会的休斯勋章6项大奖中。1978年他获得物理界最有威望的大奖—阿尔伯特·爱因斯坦奖。1979年，被任命为著名剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，既牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。1979年出版了《广义相对论评述：纪念爱因斯坦百年诞辰》。1988年，霍金的惊世之著《时间简史：从大爆炸到黑洞》（A Brief History of Time：from the Big Bang to Black Holes）发行。从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，解答了人类有史以来一直探索的问题：时间有没有开端，空间有没有边界。这是人类科学史上里程碑式的佳作。该书被译成40余种文字，出版了1000余万册，至今已经销售2500万册。霍金教授的通俗演讲在国际上也享有盛誉，他的足迹遍布世界各地。他试图通过自己的书籍和通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流。1993年出版了《黑洞与婴儿宇宙及其它论文》。202_年初，霍金在美国白宫做了演讲，这是世界之夜（Millenium Evenings）活动的一部分，克林顿总统亲切会见他并向他表示祝贺。202_年10月又一部力作《果壳中的宇宙》出版发行。该书是《时间简史》的姐妹篇。在该书中，霍金揭示了自《时间简史》发表以来，理论物理学的伟大突破。

202_年7月21日，在爱尔兰都柏林举行的“第17届国际广义相对论和万有引力大会”上，宣布了他对宇宙黑洞的最新研究结果：黑洞并非如他和其他大多数物理学家以前认为的那样，对其周遭的一切“完全吞食”，事实上被吸入黑洞深处的物质的某些信息实际上可能会在某个时候释放出来：信息守恒。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

霍金趣事：霍金虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾头。

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附：【研读探究】参考答案

一、最震撼作者的是当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

二、邂逅前——敬意。

邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是； 邂逅后——庆幸。

三、希望像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人，和像霍金这样有才华的残疾人，个人价值得到充分尊重，也不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰。表达了作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”。

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第二篇：邂逅霍金

《邂逅霍金》教案

教学目标

一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化；

二、体会尊重他人的人文情怀

教学重点

把握本文思想感情的变化脉络

教学难点

理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群

教学步骤

一、导入新课

1、“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王！”哈姆雷特几百年前的吟唱，被霍金诗意地浓缩于他的学说、思想和生活中。

2、斯蒂芬威廉霍金（1942），是我们很多同学的作文中经常出现而又无法完全理解的一个伟人他是英国著名的理论物理学家，主要致力于黑洞量子引力学的研究他先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获得剑桥大学哲学博士学位在大学学习后期，他开始患上肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，这种病最终破坏他全身的神经系统，他的身体会像植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。虽然他的身体高度残疾，但是在物理学领域却有卓越的成就，他被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”，他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务——卢卡逊数学教授，这是牛顿和狄拉克都曾担任过的职务。他的伟大成就还在于，他在1988年出版了《时间简史》一书这是一本关于探索时间本质和宇宙的最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作它被译成近40种语言，在全世界范围内引起了巨大反响 虽然他不能说、不能写，但是他的成就却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”尽管他无助地坐在轮椅上，但是他的思想却出类拔萃的遨游到广袤的时空，揭开了宇宙之谜

3、当他1985年首次来中国时，当时他的两根手指还能动弹，但是当他202_年、202_年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反应，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择

202_年和202_年，霍金又两度来到中国，一次是参加国际数学家大会，一次是参加国际弦理论大会在中国，霍金所到之处无不引发“科学热潮”，引发“追星狂潮”。

二、文本分析

邂逅，即不期而遇。与世界闻名的伟人不期而遇，作者的情感肯定有很大的波澜。请同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金在情感或心理上有什么变化？（请找出文中的词句）

邂逅前——敬意

邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是；想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了

邂逅后——庆幸

试分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）

1、为什么邂逅前会有深深的敬意？

“以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩”

1）“经典著作”指什么？《时间简史》

文中哪里表现了《时间简史》这一著作的经典？请同学们找出来；

“洛阳纸贵”；青年朋友西方哲学的博士生没看完；作者自己有自知之明，未必看得懂，也没有看

2）这个世界写出经典著作的伟人很多，比如黑格尔写了《美学》三卷、索绪尔写了《普通语言学教程》，这些书如果没有相当的专业功底，也是读不懂的，他们也是经典著作，也让人产生高山仰止之情；但是更让作者葛剑雄产生“深深敬意”的，除此以外还有一点，那是什么？

是霍金以高度残疾之身写出了这么伟大的著作常人都很难写出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一本书所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇士的身残志坚的高贵品质

他对自己的身体已无能为力，但他仍是自己精神的主人。疾病禁锢了他的身体，却放飞了他的思想，使得他在地狱的入口处发现宇宙的天堂。疾病检验着生命的弹性，让人更真切地感受到生命的硬度和韧性。

2、邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是”如此复杂的情感？当他经过自己身边时，为什么作者“想走上前去，又下意识地摸着照相机，/但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？

首先这是一种人之常情【尚奇、个人崇拜、尊圣宗经、值得炫耀的结果】，当遇到一位名人时很多人都会欣喜好奇，想要留影纪念——作者用了“下意识”这个词，说明是一种本能——同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上强调连拍一下背影的念头也很快被自己否定了，这又是为什么？

1）作者被霍金独特的形象所震撼，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现

2）受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利

全班齐读第7、8自然段

因为震撼、因为周围人的感染，所以作者马上否定了自己拍照的念头但是如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么“拍背影”总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也还是“很快否定”了这个想法，原因何在呢？

这句话中“拍背影”和“很快否定”实际说明了这种震撼和感染的强烈，按理说拍个背影并不构成对霍金的打扰或不尊敬，但连这个念头也很快被作者否定了，如果不是内心受到强烈的震撼，是很难做到的所以选择这个细节来表现自己的内心，更能产生强烈的艺术效果——请同学们朗读7、8两个自然段（先散读后齐读）；

科学家们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直至智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。这种美丽是不能被干扰的。对于身患绝症的霍金来说，不干扰就是对他生命最大的尊重。

3、邂逅后为什么作者对霍金是庆幸？

1）庆幸“他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，也生活在一个科学技术高度发达的时代”

如果没有发达的科学技术，他不能继续他的生命，如果没有发达的科学技术，他更不可能继续他的工作他现在所依赖的这部特殊的轮椅得益于IBM公司的设计和制造，他们以为他打造特殊轮椅的方式表达公司对霍金的崇敬，文中提到这是“专”为他设计的，所以他“才能”自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命

2）更庆幸“大家都尊重他作为一个正常人的生存权利”

第12自然段“他在剑桥，完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付机会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵”霍金在剑桥可以像路上无数过往的行人一样散步，拥有私人的生活空间，周围路人并未投以任何异样的目光，相信他们都是对霍金怀着崇敬之情的，但他们以一种平静的、尊重霍金的方式来表达内心的这份崇敬因为此时此刻的霍金是出来散步的，这是他私人生活的时间或许在我们的概念中，应该是老护士推着轮椅，形影不离的，但事实上她也不靠近，让霍金自己来操纵轮椅，这都是尊重他的个人权利和价值

齐读第11、12自然段

4、文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，同时也提到了对“其他霍金”的祝愿，那么这里的“其他霍金”指哪些人？“幸运”又是什么意思？“其他霍金”指两类人，一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人；二是指像霍金这样有才华的残疾人。

“幸运”也有两层含义，一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到充分尊重

三、把握主旨，提炼现实意义

1、从上面的分析可以看出，这篇文章的写作目的是侧重于表现霍金的精神品质还是霍金周围人对他的态度？

侧重于表现霍金周围人对他的态度

通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述，表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”

主要导向对生命的尊重，对他人事业的尊重，对他人时间的珍惜，把对伟人的尊崇首先回归到“人”的意识上来等等（可以适当拓展到一般的残疾人）

四、课文总结：

爱因斯坦曾说“童话里的人物将所触摸的一切变成了金子，而与我有关的所有事情都变成了报刊里的喧闹。”鲁迅先生曾经说过：“浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋财害命”如果霍金、钟南山、袁隆平等人成天忙于应付报告、宴会、鲜花、镜头，他们如何静得下心来潜心研究？他们的个人价值如何体现呢？正因为现实生活中还存在种种不注重人文关怀的现象，作者才在文中提倡这种人文关怀精神让我们牢记著名科学家杨福家的这句话：“什么是大爱？让人们拥有安心工作的环境，这就是大爱；营造一个以人为本的氛围，这就是大爱”

第三篇：邂逅霍金教案

《邂逅霍金》教案

【教学目标】

一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化。

二、学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法

三、体会霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和人格精 神，进而体会本文作者对正在与病魔抗争的科学家人文关怀的高尚情怀。

【教学重点】

理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群。

【教学难点】

把握本文思想感情的变化脉络；学习作者的写作手法。

【教学时间】 计划两课时

【教学过程】

第一课时

导入：

记住要仰望星空，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心，你总会找到自己的路和属于你的成功。------史蒂芬.威廉.霍金

就在前不久，3月14日，是个特殊的日子，白色情人节、圆周率日。更为巧合的是，当天还是爱因斯坦诞辰（1879年3月14日），而“霍金”的生日（1942年1月8日），正好是现代科学之父伽利略去世那一天（三百周年纪念日）。这些巧合仿佛是一场科学、知识与真理的接力，就在3月14号这天，一位伟大的科学家离开了我们这个世界，他，就是霍金。那个曾怒斥“爱因斯坦错了”的大师不在了，那个曾在21岁就被医生宣告“死亡”的男子，努力活到了76岁现在却永远的离开了我们，他用毕生追求所爱的事业，如今终将回归星晨大海。

板书题目：“邂逅”（详见P5注解①，邂逅：指不期而遇，偶然相遇，不是刻意的。）这节课就让我们跟随复旦大学历史地理研究所教授“葛剑雄”先生一起，“邂逅霍金”。

请同学们带着第六页研读探究的三个问题，用十分钟的时间阅读课文。要求：①用笔标出段落；②注意文中带标注的词语，结合文章底下的注释来理解；

③按照自己对课文的理解分出段落层次，比如邂逅前、中、后。首先我们来了解一下霍金这个人，他是英国物理学家，是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。童年时的霍金学业成绩并不突出但喜欢设计极为复杂的玩具。据说他曾用一些废弃用品做出一台简单的电脑。1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。（国外称为卢伽雷氏症）后瘫痪，也就是我们同学平时有可能听到过的“渐冻症”，绝症，当时医生说他只能活两年。最后他的身体会像植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的。1985年的时候全身只有两根手指能动，二当他202_年、202_年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反应，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择。

为了表述短短一句话五个英语单词，霍金用了将近三分钟的时间，令人敬佩的是，就是靠这种缓慢的写作方式，霍金在轮椅上完成了数十万字的科研论文和演讲稿，请大家想象一下若患有此病后的感受。大家知道霍金是怎样看待自己的病呢？

霍金说:“我得病后的一个体验是:当一个人面临早逝的可能，就会意识到生命是宝贵的，你将会有大量的事情要做”，“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”，“一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾”。

所以我想问问同学们，是什么支撑着霍金活下去并继续在科学道路上跋涉? 答：对生命的理解和热爱。

是的，这种精神与霍金在科学上的伟大发现一样，也是人类的一笔巨大财富。尽管霍金身患绝症，但他仍然没有放弃物理研究，在取得巨大科学成就的同时，并著有《时间简史》等作品。

注：这是一本探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念，时间是有始有终的吗?宇宙是怎样诞生的？它从哪里来，又到哪里去？作为一本科幻著作，它被翻译成40种文字，累计销售量达到了2500万册之多。

他写这本书是在他完全失去说话能力，刚刚动好手术下写的。当然在他左手骨折，缝了13针的情况下，不出两天，他又投入了工作。这是为什么？是他对科学的热爱与追求。

有兴趣的同学可以在课后了解一下霍金以及他的作品。

大家可以看到文中（第一段）有写到：“青年人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。”

（详见P5注解③，洛阳纸贵：东晋左思《三都赋》写成后，轰动一时，豪贵竞相传抄，使得洛阳的纸价上涨。后来比喻有价值的著作风行一时。）

虽然霍金不能说、不能写，但是他的成就却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入了创造宇宙的“几何之舞”。尽管他坐在轮椅上，但是他的思想却出类拔萃的遨游到了广袤的时空，揭开宇宙之谜。

一、“邂逅”是指意料之外的相遇，当我们与一位名人邂逅的时候，内心肯定会经历微妙而复杂的变化，下面请同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金在情感上和心理上有什么变化？（请找出文中的词句）

首先请大家按照“邂逅前”，“邂逅时”以及“邂逅后”分为三部分 板书：

邂逅前：敬意（1-3段）

邂逅时：敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是；想走上前去，有下意识地摸着照相机名单我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。（4-9段）

邂逅后：庆幸（10-13段）

二、我们来试着分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）。

1、（大家思考一下）为什么邂逅前会有深深的敬意

答：（第1段）作者对霍金“以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意”。常人都很难写出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一本书。所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇士的身残志坚的高贵品质。

2、（第5段）当遇到心中的“偶像”时，为什么我却“呆滞”了，什么也没有做？（详见P6注解①，呆滞：指不流畅、不灵活，面无表情，反应迟钝）答:会不会是因为太崇拜他了，所以如此呢？当然不仅仅只是敬意，其实作者当时是想拍照的，只是出于某种原因控制住了自己。书中有“摸了摸照相机”的动作描写。这又是什么原因呢？文章中是怎样写的？

3、不知道大家有没有注意到，当霍金经过作者身边时，（第6段最后一句话写道）作者“想走上前去，又下意识的摸着照相机”。

答：这是一种人之常情（尚奇心理、个人崇拜，值得炫耀的结果），当遇到一位名人时大多数人都会欣喜好奇，想要留影纪念（作者用了“下意识”这个词，说明是一种本能）。同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物。

4、但作者在这里马上强调，“连拍一下背影的念头也很快被自己否定了”，这是为什么？

答：第7、8段两个“或许是……”，首先作者被“霍金独特的形象”（这是一个弱小的身躯，稍向右倾斜地靠在--或者说是被安放在--轮椅车背上）所震撼。第6段：通过传神的细节--身躯和目光的描写，来突显人物的典型特征和精神品质。

身躯：“弱小”“倾斜地靠在”“被安放”“没有其他动作”——弱小干枯、无法坐正坐直，没有丝毫自理能力，已经完全瘫痪，缺乏生命力。目光：却异乎寻常、与外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，所以眼睛是他所有生命力的浓缩。

极度冷漠——经历长期病痛，与严酷命运不懈斗争。战胜病痛的坚毅不屈的精神的反映，对病魔的敢赌蔑视。

超常魅力——可经过长期思索，具有超常的智慧，积极乐观、热爱生活、享受生活的人生态度，对人的价值和尊严的追求。对比：身躯--生命之光似乎即将熄灭，没有任何生命力

目光--却是浓缩了所有的生机。在目光中，我们了解到霍金的精神，智慧、坚毅不屈、乐观顽强。

这段对比让我们见识了一个极为不平凡的霍金。

对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现（第7段）。其次是受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利（第8段）。

那当时周围的人们为什么是这样的举动呢？ 答:都是出于尊重之心。

邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是”如此复杂的情感？试想一下如果你遇到了自己的偶像会不会也是这样? 答：对，因为是一直以来敬仰的名人，恰恰在毫无准备的状态下和名人不期而遇，一时间各种情感一涌而上，都是，又都不是，言说不清。

第二课时

一、为什么作者写遇到霍金时，要着重强调“他与照片上见到的一模一样” 提示：（第4段）请学生朗读这句话，一遍保留这半句话，一遍去掉这半句话。答：这是一种惊喜感受的表达。在没有思想准备的情况下遇到仰慕已久的伟人，作者不免有不能确信之情，所以要“确认”一下。(进一步点拨)作者对霍金仰慕已久吗，何以见得? 答:第一段作者写得很明确（以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，充满了深深地敬意）。第二段（学西方哲学的博士生也看过《时间简史》，且没有看完）我与博士的对话实际上也是从侧面写出霍金的伟大。（连学哲学的博士都来看物理著作）

注：霍金不愿对恶疾低头，甚至不愿接受任何帮助。他最喜欢被视为是科学家，然后是科普作家，最重要的是，被视为正常人，拥有与其他人相同的欲望、干劲、梦想与抱负。他的妻子后来说，“有些人称这为决断，有些人称这为固执，而我曾经在很多时候称这为既果断又固执。”年代末期，经过不断劝说，霍金才同意使用轮椅，后来，朋友们都知道他是个危险司机，他时常会肆无忌惮地冲过街路，似乎以为自己拥有优先权。霍金很具幽默感也很受欢迎。霍金虽然身体的残疾越来越重，但是力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影真是一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾。

二、霍金的目光既可看作极度冷漠，也可视为显示着超常的魅力，这是什么意思? 请学生思考，同学之间可以互相讨论。（第6段）提示：结合背景材料。

答:这目光反映了一个与严酷命运作战的不屈灵魂，是坚毅不屈精神的体现。一个生长在鲜花与阳光中，一路顺风的人是不可能有这样的目光的。霍金超常的魅力表现在一下四个方面（板书）： ①取得非凡杰出的科学成就； ②直接挑战传统权威理论； ③以坚强毅力战胜罕见疾病； ④以乐观的态度面对人生。

五、“不幸”和“幸运”之说是否矛盾？霍金的不幸大家都已经了解到了，那为什么作者说霍金是幸运的？

答:不矛盾。（第10段）“他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，因此是不幸的，但是他却能够在外界的帮助下完成对命运的抗争，因此是幸运的。（第11段，霍金得到了外界的哪些帮助？）

1、高度发达的科学技术提供了他与外界沟通的可能。

（如果没有高度发达的科学技术，他就不可能继续他的工作。他现在所依赖的这部特殊的轮椅得益于IBM公司的设计和制造，他们以为霍金打造特殊轮椅的方式表达公司对他的崇敬，文中第11段提到“这是专门为他设计的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。”）

2、他生活在一个人的价值得到充分尊重的环境中。（作者更强调哪一点?）答:后一点。（文中哪一个字说明了是后一点）书中有“更”字说明这点。原文（倒数第2段）：“我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像正常人一样生活”，“他不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付机会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵”。（说明这是一个充满人文关怀的环境，剑桥就是这样环境的代表，我们把这种科技服务于人，个人价值、生活时空得到充分尊重的现象称为“人文关怀”）

霍金在剑桥可以像路上无数过往的行人一样散步，拥有私人的生活空间，（大家注意第3段有写到“傍晚霍金常在这里散步”，“常”字说明了霍金的生活状态，每天他必须驱动轮椅从他的家——剑桥西路5号，经过美丽的剑河、古老的国王学院驶到银街的应用数学和理论物理系的办公室。该系为了他的轮椅行走便利特地修了一段斜坡），周围路人并未投以任何异样的目光，相信他们都是对霍金怀着崇敬之情的，但他们以一种“平静的”、“毫无异样”，尊重霍金的方式来表达内心的这份崇敬。因为此时此刻的霍金是出来散步的，这是他私人生活的时间。或许在我们的概念中，应该是老护士推着轮椅，形影不离的，（第8段）但事实上她也不靠近，让霍金自己来操纵轮椅，（原文：就连照顾他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着）这都是尊重他的个人权利和价值的体现。

六、文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，同时也提到了对“其他霍金”的祝愿，那么这里的“其他霍金”指哪些人？“幸运”具体在哪一方面？ 答：“其他霍金”指两类人：

一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人，比如刘翔(中国男子田径队110米栏运动员，中国田径史上乃至亚洲田径史上第一个集奥运冠军、室内外世锦赛冠军，国际田联大奖总决赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员，他的体育生涯中获得了37个冠军，6个亚军，3个季军奖项，被评为05年中国十大杰出人物，但是人们只记得刘翔曾退赛两次)、姚明，或者钟南山、杨振宁、袁隆平等等；

二是指像霍金这样有才华的残疾人，史铁生、张海迪（著名残疾人作家）、桑兰（原来中国女子体操队队员，后练习时不幸发生意外胸部以下半身瘫痪，后担任08年北京申奥大使，第一位在时代广场为帝国大厦主持点灯仪式的中国人）、邰丽华（聋哑人舞蹈家，202_春晚“千手观音”领舞，当年还被评为一百位新中国成立以来感动中国人物之一）。

“幸运”也有两层含义，一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到充分尊重。【板书设计】

邂逅霍金

对生命的理解和热爱 邂逅前：敬意（1-3）

邂逅时：敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是。（4-9）邂逅后：庆幸（10-13）

敬意→震撼→庆幸→祝愿→人文关怀（中心）霍金→更多“霍金”→所有人

身躯：“弱小”“倾斜地靠在”“被安放”“没有其他动作”——弱小干枯、无法坐正坐直，没有丝毫自理能力，已经完全瘫痪，缺乏生命力。

目光：却异乎寻常、与外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，所以眼睛是他所有生命力的浓缩。

极度冷漠：经历长期病痛，与严酷命运不懈斗争。战胜病痛的坚毅不屈的精神的反映，对病魔的敢赌蔑视。

超常魅力：可经过长期思索，具有超常的智慧，积极乐观、热爱生活、享受生活的人生态度，对人的价值和尊严的追求。

对比：身躯--生命之光似乎即将熄灭。

目光--却是浓缩了所有的生机。在目光中，我们了解到霍金的精神，智慧、坚毅不屈、乐观顽强。→极为不平凡

霍金超常的魅力表现在一下四个方面：

①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论； ③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。【课堂总结】

从上面的分析可以看出，这篇文章通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述，表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”。鲁迅先生曾经说过：“浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋财害命。”如果霍金成天忙于应付报告、宴会、鲜花、镜头，他们如何静得下心来潜心研究？他们的个人价值如何体现呢？正因为现实生活中还存在种种不注重人文关怀的现象，作者才在文中提倡这种人文关怀精神。

平时大家在生活中都有机会遇到残疾人啊，应该多关心他们，最起码也要尊重他们，不要给予异样的眼光，要向霍金周围的人那样，给予他们平静自由的生活状态。并在合适的时候给予力所能及的帮助。周国平教授在《人文精神的哲学思考》中写道：“人文关怀就是关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值”。

在生活中，我们应该多多关注他人的生存状态，呼唤他人的基本权利，尊重他人的内心需求，关心他人的精神生活，重视他人的生命价值，尊重他人的独立人格。如果每个人都能从自我做起，时时处处给予别人人文关怀，相信定会构建更加和谐美好的人文社会。让我们牢记著名科学家杨福家的这句话：“什么是大爱？让人们拥有安心工作的环境，这就是大爱；营造一个以人为本的氛围，这就是大爱。”

第四篇：邂逅霍金练习0

《邂逅霍金》思考与练习

（一）本文记叙了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？

（二）仔细阅读以下两段文字，体会字里行间蕴含的感情。

1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。”

想一想：为什么“都是”又“或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？

2、“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。”

想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？

（三）作者说“我更庆幸霍金生活在剑桥”，为什么霍金“生活在剑桥”值得“庆幸”，而且要加上一个“更”字？

《邂逅霍金》练习二

1.结合全文回答，霍金超常的魅力，除目光以外，还表现在哪些方面。不少于三点)

2.第⑤段中，作者为什么既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了;?

3.作者说;霍金是幸运的;，其理由是什么?请分条陈述。

4.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在;平静;中度过他的一生?

5，请写一段文字（不少于200字），介绍你所了解的霍金。

第五篇：《邂逅霍金》阅读理解及答案

《邂逅霍金》原文

①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。

④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在--轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去.又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异

样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不能写 字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思 维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自 如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。

《邂逅霍金》阅读题目：

19.结合全文回答，霍金超常的魅力除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)(3分)

20.第⑤段中，作者为什么既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了?(4分)

21.作者说霍金是幸运的，其理由是什么?请分条陈述。(3分)

22.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在平静中度过他的一生?(3分)

《邂逅霍金》阅读答案：

19.①取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜罕见疾病;④以乐观的态度面对人生。(任选三点)

20.①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶;②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

21.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代;②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代;③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。

22.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。

《邂逅霍金》阅读答案，仅供参考，一起来学习更多关于《邂逅霍金》的内容吧!