第一篇：讲故事演讲比赛活动方案

讲故事比赛和演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为扎实推进素质教育，激发学生学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“奋发向上，崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。

二、活动时间和地点： 时间：202_.3.25 地点：教学楼前

三、参赛对象：

一至九年级全体学生。（小学部：讲故事比赛；中学部：演讲比赛）

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮比赛，评选出的优胜选手参加学校的比赛，再选出两名选手代表学校参加县级比赛。）

五、活动分工：

评委：陈沛怡 杨振华 陈龙 黄谦 龚宝霞 李燕

罗建芬 鲁新辉 张晓 汤莎莎

总分：张兆辉 樊敏娜 场地布置：何祯宝 朱波 主持：赵宝丽 何西

六、比赛要求:

1、内容健康，充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新（各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处）。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名（小学一名，中学一名），二等奖四名，三等奖若干。比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

七、评分标准：

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

第二篇：讲故事演讲比赛方案

“最美阳光少年”讲故事、演讲比赛活动方案

——“践行‘两个最美’，争做最美少年”系列活动

一、活动目的为贯彻党的十八大关于“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”，倡导社会主义核心价值观，为“建最美上饶市，做最美上饶人”培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

二、活动主题：“我心目中的阳光少年”

三、活动时间：6月9日早上8时（星期日）

四、活动要求

1、一至三年级，每班选出一名学生参加讲故事比赛，时间限制在3-5分钟。

2、四、五年级，每班选出一名学生参加演讲比赛，时间限制在3-5分钟。

五、评比方法

评选办法：语文老师采取不记名打分，去掉一个最高分，一个最低分，平均分作比。每个年级取一名。李乔珍、邹桂文老师算分，填写《讲故事演讲比赛得分统计表》。

评选标准：

1、吐字清晰，有感情，普通话标准。（3分）

2、服装整洁、得体。（2分）

3、内容生动有趣，健康、积极向上。（3分）

4、动作、表情自然大方，不做作。（2分）

教导处、语文组202_、5、29

有关讲故事、演讲的知识

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。而讲故事显得没有演讲那么正式，比较随意。讲故事让人感觉到故事中的起伏曲折，让人有身临其境之感，可以说，讲故事更像是一种说者和听众都在进行的一场游戏。讲故事注重点在于故事的情节，人物性格，气氛的渲染。注重讲说员的口才表达能力，和表情辅助。

演讲没有一定的情节，但是有一定的逻辑，这个要记住，不然会让人觉得你所说的东西很混乱，没有条理，就像故事没有了情节。

在台上讲故事时，有一定的表情，动作辅助，演讲也一样。当你用心去沉浸在自己的演讲当中，你的一举一动都可能牵动台下观众的心情，和讲故事一样，叫做感染力，能够让对方听你演讲就好像讲故事一样，你就真正成功了大半。

两者也有很大的区别，其中有一个，一般故事是靠自己领悟道理的。而演讲则要你把道理通过一定的故事、实例、佐证等等去说服你的听众，使得他们认同你的观点。

讲故事要动情，演讲要激情。

第三篇：“家春秋”讲故事、演讲比赛活动方案

“家春秋”讲故事、演讲比赛活动方案

一、主题 “家春秋”

二、形式 二、三年级讲故事比赛 四--六年级演讲、讲故事比赛

三、时间、地点

6月13日下午1:00，李坊小学教室。

四、要求

1.紧扣主题，立意鲜明。

2.故事内容、演讲稿要符合小学生年龄特征和心理特点。3.参赛选手要有舞台形象，仪态自然，以适当的肢体语言表情达意。

4.参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，感染力强，可充分利用多媒体等辅助手段。

5.讲故事是单人参赛，演讲可以是组合参赛（2--4人），每班限推荐两个作品.6.参赛时上交故事打印稿。

7.获得一等奖的作品将利用升旗仪式时间向全校展示。

台北街道李坊小学

第四篇：202_夏季讲故事暨演讲比赛方案

“书香浸润童年”讲故事暨演讲比赛活动方案

一、活动目的1、通过活动，营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，提高学生综合素质。

二、比赛主题

以“书香浸润童年”为主题，比赛时学生根据爱好特长自定题目，三至六年级每个班择优上报2人参加预赛。

1、故事内容健康、高雅，取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲内容：围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

三、活动要求

1、活动对象：

3、4年级学生讲故事5、6年级学生演讲

2、时间要求：5—6分钟

3、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲或讲述。

4、根据需要适当运用表情、手势、背景音乐作辅助手段加强艺术感染力，但要把握好尺度，不要混同于表演。

四、活动实施计划

即日起至10月7日，各班开展比赛，并在此基础上选出优秀选手（每班2人）参加年级部比赛，年级部组织学生在电教室预赛。每年级选出2名选手参加全校决赛，参赛人员名单及题目必须在10月7日把电子稿及纸质文本上报大队部。

预决赛时间及地点：

10月11日第四节课在电教室三四年级讲故事预赛10月14日升旗仪式决赛

10月18日第四节课在电教室五六年级演讲预赛10月21日升旗仪式决赛

由大队部组织，按抽签的先后顺序进行决赛。

五、评分标准

内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。

六、评委

组长：赵素霞

组员：杨静张蓬张元杨锐刘德友

七、奖项设置

演讲比赛评出演讲明星2人，演讲新星2人

讲故事比赛评出故事大王2人，故事新秀2人

八、有关注意事项

1、各班应按要求进行预赛，不能直接指定决赛参赛者。

2、参加决赛时，各班统一组织学生参赛，确保井然有序。

3、凡要背景音乐的统一使用U盘。

4、各班于10月7日前上交参赛选手名单、题目及所需音乐。

6、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。潢川一小 202_年9月22日

第五篇：小学生讲故事、中学生演讲比赛方案

王人镇 “学雷锋 做有道德的人”小学生讲故事中学生演讲比赛活动方案

一、活动目的：为了进一步弘扬雷锋精神，寻找雷锋足迹，让雷锋精神潜移默化地在每个人的心里生根，特举行王人镇中学生“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛，小学生“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛。

二、活动主题：学雷锋 做有道德的人

三、活动时间：202_年3月21日上午8：00

四、活动地点：王人高级职业中学

五、具体要求

1、各校要精心组织，认真选拔优秀选手参加本次比赛，小学组中心小学不得少于三人，其余各小学不得少于一人参加本次比赛。中学组每所学校至少参加5人。

2、稿件必须是原创。

3、小学生讲故事时间不得超过6分钟，中学生演讲比赛不得超过5分钟。

4、比赛内容要紧扣“学雷锋做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和学雷锋活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛时要脱稿。演讲内容包括学雷锋树新风的体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

5、各校要在202_年3月19日下午5:00前将参赛选手名单和作品名称报到中心校。3月21日上午7:50到会场抽签决定比赛顺序。

六、奖项设置 小学组：

一等奖两名，二等奖四名，三等奖若干名 中学组：

一等奖两名，二等奖四名，三等奖若干名

202_

王人学区中心学校 年3月6日