第一篇：生物竞赛心得

※关于基础

相信没多少人搞生物竞赛一上来就是从大学课本开始吭哧吭哧地啃吧？毕竟理解能力有限，大多数群众还是脚踏实地兢兢业业从那几种高中竞赛专用教辅开始的，事实上它们还是非常非常重要和有用的，万万不可因为钻了大学课本就认为这些书小儿科；当然也不要有畏难心理（比如我当年对于奥赛经典„„）。

简而言之，认为自己已经弄懂了这几本可以不用再看的，赶快抛弃这种想法认真复习直到把它们烂到肚子里为止；认为自己还看不懂觉得太难的，就必须提高警惕奋起直追了„„

书目：《普通生物学》（旧版）

老普生虽然其貌不扬但是里面的东西其实很多而且较全，不少知识点都是独家的，对于（前些年的）生物竞赛应该说具有中央文件般的指导意义；虽然新版出了但还有很多老师出于惯性从里面挖题。

另外不得不说这其实是本挺搞笑的书，很多句子极其经典„„学烦了就来翻一下体会体会老一辈科学家爱生物乐生物的精神吧。

《陈阅增普通生物学》（简称普二）

个人觉得较老版逊色得很，有点像科普读物，大概是一堆人一起编的关系。但是是北大搞的，而且据说北大有把它作为今后几年出题范围的想法所以还得认真看。注意图片和下面的注释。安全起见，其他书籍有与普二冲突的地方以普二为准。

深切缅怀陈阅增老先生„„

《奥赛经典》

没别的话，背过就是了（包括题）。这本书的地位至少在目前还是无法撼动的。

据说下面的学校有仅凭一本毛了边的经典就搞出来的先例。

《精英教案》《培优教程》《金牌之路》„„

基础教程类的书其实主攻一两本就够了，这些可以作为调剂和补充，后边有题的要善加利用。

还有本清华吴庆余编的《基础生命科学》内容与普生相仿，感兴趣的可以看看，不过清华在生物方面没什么影响力编的书也对应试作用不大，但有本配套的题倒是值得一做。最近在师大书店看见普二也出配套习题了。有不少人用精英教案代替经典作第一参考，说实话我自己就没怎么碰它（一部分是价格因素„„）所以不好评价，萝卜白菜各有所爱啦。不过还是强力推荐经典。

※关于科目

嗯哼，我就只写写自己抓阄抓到的这几科„„其他的交给淼君啦：-）

动物生理：很多人抱怨动生难学，其实我也是这么觉得„„至少一开始是这样。关键是要把思路理顺，一个系统一个系统地慢慢来。动生的条理性其实非常强，要学会从一个因素的变化推导它的前因后果（比如去甲肾上腺素为什么不能当强心剂„„），但还有很多数据要死记硬背，捷径是没有的。用书的话全的就只有王玢的《人体与动物生理学》，就是第一眼比较头大，要学会取舍，但要确保你舍掉的是确实没什么用的东西（我就吃过这个亏）。陈守良的倒是通俗，可惜不全；但由于今年北大出题，还是要考虑一下。同上，有矛盾细节以普二为准。题的话大多要用医科院校的考研题，有两本科学出版社的蓝皮《生理学应试指导》《生理学试题精解》值得一看。植物生理：植生相对来讲，并不算太棘手；可惜这两年所占分量有所下降。重点是光合作用、矿质元素和植物激素。学植生要善于总结，取百家之长，最后做到不是按书上而是按自己的提纲来记忆。课本看潘瑞炽就可以了，除了信号转导那块（有细胞就可以无视它了）基本没有废话。做题首选山师编的《生命科学学习指导》系列里的那本，华中科大的那本小书答案错太多。

生物化学：又是群众普遍头疼的一门课„„但其实在联赛里考察的并不难，完全可以放心，一本《简明教程》吃透足矣。（每年都有人傻乎乎地去买王镜岩的那两大本来看，试问又能消化多少呢？）复习时从几大生命物质着手，氨基酸/蛋白质、核酸性质几乎必考，糖类脂肪也可适当参考一下。另外就是酶的知识（注意反应速度的计算）和

生物氧化，还有维生素。分子生物学这些年由于国际上的重视在国内竞赛中也水涨船高，尤其PCR年年有，要特别加以重视，但没有必要专门找书看。建议完整了解下基因调控的机制（这个生化上倒是不全，要另外找找）再加上基因工程，从经典和普二上提到的那些技术往外延伸就可以了。生化选题难是因为考研中生化是重头戏，市面上的题目难度对于竞赛来讲可能偏高，克服恐惧心理尽力而为就好。推荐科学出版社的《生物化学习题集》和一本上海医大的小书《生化多选题及题解》，但现在可能很难找到了。

遗传与进化：对于遗传学，首先要强调的是基础，也就是高中阶段的系谱推断和哈温平衡等等，一定要能够准确快速的完成。刘祖洞的书看着不舒服可以依靠经典，但后面有些较难的内容如广义遗传率狭义遗传率等在07年联赛中出现了，可以对照着再去翻一下。细菌真菌类的遗传不要作为重点，参考微生物课本看看就好。其实07年的遗传普遍反映很偏，做不上来的人不在少数，这种情况在08年应该是会有所改善的。遗传应该说是生物竞赛中唯一“技术含量”比较高的活，大量做题巩固是唯一的诀窍。专门的遗传题不用去买，各种教程上的习题和网上的题就行，也可以找高中教辅里有档次的题。进化的题这两年多起来了，也要相当的重视；相关的知识利用经典和普一普二即可；张昀的《生物进化》也可以看，但那本书实在囧得可以„„

实验画图：按常理这实在算不上一门课但是这里单独列出来就是因为它是没法在实验前临阵磨枪的，必须提早下手（但也不用太早），特别是对自己美术功底没啥信心的人。画图也是对理论知识的一种巩固，有时候想书上的句子死活想不起来但一想图立马就有印象了„„按老办法，让杜姐一周布置3~5幅当作业，嘿嘿~~~~

重要的图：动物学：p79 4-2p82 4-7p93 5-6p94 5-7ABp96 5-11p98 5-14p101 5-17Ap105 5-22BCP115 6-3p118 6-10p126 6-19ABp132 6-25p134 6-27p136 6-29p139 6-32p153 7-7p155 7-11p156 7-14 7-15p160 7-21p172 8-2p177 8-9p178 8-10p181 8-16p183 8-18p190 8-27p206 9-13 p215 9-25p216 9-26p217 9-29p236 10-2p241 10-6p242 10-7p245 10-13p247 10-17Ap268 10-52p269 10-53p270 10-54p274 10-60p275 10-61 10-62p276 10-63p282 10-74以及实验指导上的图和昆虫的各种口器与足

植物学：p55 1-47Bp72 2-4p88 3-6p93 3-12p94 3-14p95 3-15 3-16p107 3-28p122~123全 p124 3-46 P159 3-97p161 3-100p162 3-103p164 3-105p166 3-107p199 4-21p210 4-32p215 4-38p220 4-43被子植物各重点科的花图式

画图技巧：根据自己的力道选用HB或2B铅笔，自动铅笔也可以（事实上我一直用这个，懒得削）。线条要一气呵成，尽量细而匀称，要圆滑，避免突起和断口。不能描（会被看出来„„），擦线条不要留影。点点子要圆，不要点成顿号或逗号„„总之多多练习自然就好了。

※ 关于做题

做题的量是一定要大的，题海战术对有的学科可能不顶用但对生物绝对管用，特别在中后期，一定要有三天吃掉一本题5月前总数达到15~20本的觉悟„„但是选题要慎重，不要重复，像《一本全》及类似一些小出版社的书明摆着就是出来骗钱的。

竞赛专用题：《题典》不用说了，湖南师大和浙大这两家出版社的是一定要做的，根据自身情况循序渐进；剩下一些比如陕师南师的也很好。后边书柜里有几本杂志的增刊挺有价值。《精英教案》带的两本题也可以，就是灰的那本错太多。

本科及考研辅导题：山师的《生命科学学习指导》系列平均水准不错；其他的就是看着来，但切记做的题要符合实际，碰上太难的千万不要钻牛角尖„„另外就是生态的题是很难买的，只有专升本的题可以做做。总之相对竞赛专用题来说贵精不贵多。

做完一本/一套一定要整理一下，建立一个（后来往往变成n个）错题本，随时随地进行复习；还有答案明显不对头时要有勇于否定答案的精神，但小心过分自信„„

还有就是重视网络资源，很多题很有价值而且别的地方找不到的。几个有点价值的坛子：/bbs、。做网题最好打出来做，IBO的题可以看，不要作为重点。

※ 关于学习方法

这个，怎么说呢，其实每个人都有适合自己的方法，但交流一下还是有必要滴。

首先基础的重要性被一届一届的强调，我都听腻了，但还是得再强调一遍„„那几本书一定要熟到烂进肚子里的地步„„

大学课本也一定要吃透，通用的方法是边看边画并且每一遍都用不同颜色的笔画这样对于查缺补漏有好处，像普动、植物这样的课本至少要返工个四五遍，其余依个人喜好自行添加。下面学校的学生都是背书流的，我曾见过有人几乎达到了“说上句接下句”的境界；虽然这种方法不一定值得提倡，但不可否认反复记忆还是很重要的。

可以考虑编编顺口溜什么的，比较管用，事实上某人编的那些顺口溜到现在我一句都没忘。

看书时遇重点难点随时记笔记，用自己的话来总结，切勿抄书；我们这一届到最后人手一摞厚厚的笔记加错题本，平时勤翻动，冲刺复习时它们就是你最有力的武器。

往后杜姐可能会安排大学老师来讲课，好好利用这些机会，多提问题，做全笔记，但是要注意老师讲的内容可能和联赛的需要有一定差距，这种情况下要学会“左耳进右耳出”。

制定合理的学习计划，把从现在到5月考试之前的规划都做好，细化到周最好；但同时注意计划不如变化快，要根据实际情况及时调整。一定记得抽出时间来分析下考纲，每年都有学偏了的人而且最容易学偏的时候就是觉得不如别人想寻求突破的时候。历年的联赛题也要研究，既然我们是应试，那就免不了看“题”下菜碟撒~~~~好好领会里面的精神，这样就能对联赛的整体难度和风格有个了解，而这是对四个月的学习极有指导意义的。这个时候文化课应该全放了，不要想太多否则以后会后悔。每年也都有本来很强的牛人因为放不下文化课最后挂掉的例子。

最后奉劝一句志向远大的同学，一定要脚踏实地，先把省一拿下来才能考虑冲省队拿金牌等等等等，一切先以联赛为纲！

※ 关于心态及其他Tips

★买书用不着全城大搜索，事实上即使把英雄山逛遍了可能也没啥收获；也用不着上网买，一般山师的两个书店、山大小树林和新华书店就差不多涵盖了（非广告„„）。有好题不要自己捂着，大家资源共享下，否则会降RP的。

★时刻牢记在实验室里大家就是一个团队，要有teamwork的精神，一定要团结。窝里斗只能害人又害己。保持实验室里良好的学习气氛和高效率。学累的时候可以一起放个课间，有益身心健康~~~~

★听杜姐的话，不要对自己的那一套太自以为是，小心学偏了！

★初赛（就是3月那个）裸考就行了，不要浪费时间去复习，到那时相信这点实力大家肯定已经具备了。★注意作息时间，早起早睡，晚上即使要熬夜也不能超过12点半，身体是革命的本钱！属夜猫子的要注意了，调整下自己的生物钟，要知道考试可是在上午的~~~~

★ 讲台上的电脑被我们起了个别名叫“罪恶之源”„„什么意思就不用多说了吧？不过“有问题找百度”不失为好方法，特别是百科。

★实验暂时不必着急，附中有全省数一数二的设备，比下面的学校有很大优势，只要你理论高分通过实验一般就不会有问题。不放心的话就提前看看实验指导。

★这个寒假是崛起的最好也是最后的机会，这是经多人实践验证过的，大家一定要有“除夕夜听着鞭炮声学生物”的觉悟„„先别急着做题，首要的是要把课本都搞明白了。

★心态一定要稳健、积极，记住自己的对手在全省，千万不要因为身边有人暂时比你学得好而忧心忡忡；这是一段漫长的旅程，要相信天道酬勤，想要回报就得付出十倍百倍的努力！

★最后一句话，相信学校和老师，相信同伴，相信自己的力量，祝大家成功！

杨萌Q: 394777510

第二篇：生物竞赛

全国中学生生物学竞赛纲要

（全国中学生生物学联赛可适当参考）

附表I 理论部分

全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。试题一般不包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。大部分试题考查学生的理解力、科学过程技能以及他们生物学知识的应用。单纯考查记忆的试题比例较少，一般不超过总分的25%。理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%微生物学组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考试纲要细目

Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能 * 化学成分

-单糖、双糖、多糖酶类：

化学结构、酶作用的模型、变性、命名其他重要化合物 ADP和ATP NAD+和NADH NADP+和NADPH * 细胞器 细胞核-核膜-（核透明质）-染色体-核仁

细胞质-细胞膜-透明质-线粒体-内质网-核糖体-高尔基体-溶酶体-液泡膜-前质体-质体 ·叶绿体 ·有色体

·白色体（如造粉体）* 细胞代谢

-碳水化合物的异化 无氧呼吸：糖酵解

有氧呼吸：糖酵解 柠檬酸循环 氧化磷酸化同化作用 光合作用 光反应

暗反应（卡尔文循环）* 蛋白质合成

-转录遗传密码 * 通过膜的转运

-扩散

-渗透，质壁分离茎：结构（维管束）与功能 * 生长和发育

-顶端分生组织的结构和功能有性生殖 花的结构 传粉 双受精

-种子植物、蕨类和苔藓的世代交替

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15% 组织与器官的结构和功能 皮肤及其衍生物

运动器官（脊索、脊柱、附肢）* 消化和营养

-消化道（包括肝、胆囊和胰脏）吸收

-食物的成分（水、矿质、维生素、蛋白质、碳水化合物和脂肪）* 呼吸作用

-呼吸的机制呼吸器官 * 循环

-血液：血浆、红细胞、白细胞和血小板淋巴系统：组织液、淋巴 * 排泄

-肾脏系统的结构排卵和经期胚胎的膜 * 免疫性

-抗原、抗体

Ⅳ.动物行为学 5% * 行为系统 * 行为原因 * 争斗行为 *习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异：突变和渐变 * 孟德尔遗传

-一对基因杂交多对基因杂交

* 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪-温伯格定律 * 进化的机制

-突变生殖分离适合度

Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系

-食物网营养级

-生产者、消费者、分解者 * 能流

-生物量的金字塔氮循环 * 演替

* 种群的结构和动态出生率、死亡率污染

Ⅶ.生物系统学 10% 下列各类群中的典型生物结构和功能、演化和生态的相互关系。植物的科以下、动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名的有关知识在回答问题是都不要求，在生物系统学的作业中亦然。

门 亚门 纲 目 科 属

原 核 生 物

真 核 生 物

红藻门 褐藻门 硅藻纲 褐藻纲

眼虫藻门（裸藻门）绿藻门

舟形藻属 马尾藻属

眼虫藻属（裸藻属）小球藻属 衣藻属 丝藻属 水绵属 角叉菜属

埃希氏菌属，大肠杆菌所在的属 鱼腥藻属 结合菌门 子囊菌门 担子菌门 莱尼蕨门 苔藓植物门 苔纲 藓纲 石松门 木贼门 木龙骨门 松柏门 木兰门 木兰亚门 木兰科 毛茛科

蔷薇科

蝶形花科

木樨科

壳斗科

仙人掌科

芸苔科

唇形科

茄科 菊科

百合纲

百合科

兰科

禾本科

棕榈科

天南星科

“原生动物门”

毛霉

麦角属、青霉属、酵母属 蘑菇属（伞菌属）莱尼蕨

地钱属

金发藓属、泥炭藓属 石松属 木贼属 蕨属

银杏属、松属、苏铁属

木兰属 毛茛属

蔷薇属、苹果属、李属 豌豆属 丁香属 栎属 仙人掌属 芸苔属 野芝麻属 茄属 向日葵属

百合属、葱属 兰属

玉蜀黍属、小麦属 椰子属 龟背竹属

变形虫

多孔动物门 腔肠动物门

水螅纲

钵水母纲 珊瑚纲

扁形动物门

涡虫纲

吸虫纲 绦虫纲

线形动物门 环节动物门

多毛纲

寡毛纲 蛭纲

节肢动物门 甲壳纲

有螯肢亚门 有气管亚门

唇足纲

昆虫纲

缨尾目

蜻蜓目

直翅目

等翅目

虱目

半翅目

同翅目 鞘翅目锥虫 疟原虫 草履虫 钟虫 海绵

水螅 海月水母 红珊瑚

多目涡虫 片形吸虫 绦虫

蛔虫、旋毛虫

沙蚕

带丝蚓（蚯蚓）医用蛭

河螯虾属，溞属、剑水蚤属圆蛛属, 转轮蟹属

蜈蚣属

衣鱼属 蜻属 飞蝗属

虱属

条蝽属、龟蝽 蚜属

步甲属、马铃薯叶甲

膜翅目

双翅目 鳞翅目

软体动物门

腹足纲

瓣腮纲 头足纲

棘皮动物门

海星纲 海胆纲

脊索动物门

尾索亚门（被囊亚门）头索亚门 文昌鱼属 脊椎动物门

圆口纲

软骨鱼纲

鱼纲

硬鳞总目

真骨总目

两栖纲

有尾目

无尾目

爬行纲

龟鳖目

鳄目

有鳞目

鸟纲

鸵形目

企鹅目

鹳形目

雁形目 隼形目

姬蜂、蜜蜂属、蚁属 按蚊、果蝇、家蝇属 菜粉蝶、家蚕

大蜗牛属 牡蛎属 乌贼属

海盘车属 心形海胆属

海鞘

海七鳃鳗属 猫鲨属

鲟属 鲱属 蝾螈 蛙属

陆龟属 鳄属 蝰蛇属

鸵鸟 企鹅 鹳 雁 隼

鸡形目

鸽形目

鴞形目

鴷形目

雀形目

哺乳纲

单孔目

有袋目

食虫目

翼手目

啮齿目

食肉目

长鼻目

奇蹄目

偶蹄目

鲸目 灵长目

猩属、此外，还要知道以下类群：病毒

地衣

鸡 鸽 林鴞 黑啄木鸟 麻雀

鸭嘴兽属 大袋鼠属 猬属、鼹属 鼠耳蝠属 小家鼠属

棕熊属、犬属、猫属 象属 马属 猪属、牛属 海豚属

卷尾猴属、猕猴属、长臂猿属、黑猩

大猩猩属、猩猩属、人属

细菌

梅衣属、石蕊属

附表Ⅱ

全国竞赛实验部分的基本技能

全国竞赛的实验考试应集中考察参赛者使用以下技能解决生物学问题的能力：

Ⅰ.科学方法技能

1．观察 2．测量 3．分类 4．找出相互关系 5．计算

6．数据的组织整理与表达：曲线图、表格、绘图、图解、照片 7．预期/设计 8．提出假设

9．限定实验操作：范围、条件、假设 10． 变量的确认与控制

11． 实验：设计实验、进行实验、结果/数据记录、结果的解释和得出结论

12． 恰当准确的提出数字结果（数字的正确量）

Ⅱ.生物的基本技能

1．用放大镜观察生物体 2．使用显微镜（×45）3．使用实体镜

4．绘图（通过显微镜等）

5．使用以数字密码标明生物学术语的表格来确切描述一幅生物图 Ⅲ.生物学方法

参赛者应当知道并能够使用以下方法技术，如果任何技术需要依靠特殊技术设备的程序相关的特殊的知识，试卷会提供说明。

1．离析和压片技术 2．涂片方法

3．细胞染色和制备装片

B．研究植物解剖学和生理学的方法

1．植物花的解剖和花程式的导出

2．植物其它部分的解剖：根、茎、叶、果实 3．徒手切片：茎、叶、根

4．植物组织的染色（例如木质部）和备制植物的组织装片 5．光合作用的初步测量 6．蒸腾作用的测量

C．研究动物解剖学和生理学的方法

1．节肢动物和环节动物的解剖 2．小动物整体装片的备制 3．呼吸的初步测量

D．行为学方法

1．动物行为的决定和解释

E．生态学和环境的方法 A．细胞学方法 1．估计种群密度 2．估计生物量 3．初步判断水质 4．初步判断空气质量

F．分类学方法

1．使用二歧检索表 2．编制简单的二歧检索表 3．鉴定大部分普通有花植物的科 4．鉴定昆虫的目

5．鉴定其他生物的门和纲

Ⅳ.物理和化学方法

1．分离技术：色谱法、过滤、离心

2．测定：单糖、多糖、脂、蛋白质（费林氏溶液或费林氏反应, I溶于KI水溶液）、双缩脲 3．滴定 4．稀释法 5．使用移液管

Ⅴ.统计学方法

1．概率和概率分布

2．平均值、中值、百分数、方差、标准差、偏差、标准误、T检验、卡方检验

《动物学》（比较重要）

《植物学》

《动物生理学》（比较重要）

《植物生理学》 《人体解剖学》（可以不看）

《生物化学》（很重要）

《普通生物学》

《金牌之路》（不知道现在还有没有卖的，很全面，很好）

《奥赛历届试题》（各省的，全国的，因为有原题，奥赛并不是所有题都难，也有简单的）

《遗传学》

《分子生物学》《奥赛经典》

陈阅增，《普通生物学》，第二版，高等教育出版社

《金牌之路 竞赛辅导》陕西师大出版社.作者高建军 黄国强

《奥林匹克生物竞赛集训教材》知识出版社 作者黄国强 汪训贤

《奥赛经典》湖南师范大学 《奥赛经典·生物奥林匹克教程》 25.00 《奥赛经典·生物奥林匹克实验教程》 12.00 5新版生物学《精英教案》系列丛书，丛书分为：

1、《精英教案》基础生物教程（上、下册）；

2、《精英教案》生物习题专集（国内版）；

3、《精英教案》生物习题专集（国际版）；

4、《精英教案》生物实验指导共四部分五本组成，精英教案》系列丛书由军事谊文出版社正式出版，北京川布兰生物技术开发有限公司发行。《精英教案》基础生物教程上册，售价46元，下册售价48元，《精英教案》生物习题专集（国内版），售价36元。

一、细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似-携带氧）

9．酶的特性及其影响因素：相关实验

10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）

2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官

胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂

考点提示：

（一）遗传病及其分析

1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

（二）数量遗传与质量遗传的特点

（三）群体遗传平衡定律（哈德-温伯格定律）

（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

（五）复等位基因

三、动物学

1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应

2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）

3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）

四、植物学

1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）

2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3．组织培养方法、优点

4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。

5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别

呼吸作用：三羧酸循环

6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）

7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）

8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）

几种重要矿质元素及其重要作用

五、人体生理及解剖学

1．几种不同肌肉的特点

2．三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系

3．神经系统基本组成单位：神经元（细胞）

4．反射与反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用

5．神经传导方式（能看图判断）

（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）

神经递质：

6．激素调节功能及其应用

（1）胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）

（2）脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

（3）其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用

（4）蛋白质类激素：胰岛素及生长激素

7．血型及其判断、遗传学分析

8．眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）

9．肺活量与肺通气

10．抗体与抗原（免疫系统）

11肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点

12．遗传病及优生措施（产前诊断）

13．植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能

14．正反馈调节和负反馈调节

15．血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统

（初一生物书）

六、微生物学

1．分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）

2．真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）

真菌门（鞭毛菌亚门：

接合菌亚门：根霉属等

子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属

担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等

半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等

3．细菌的新陈代谢类型（各种类型要知道几个典型的例子）

（1）异养厌氧型：

（2）异养好氧型：

（3）自养好氧型：硫化细菌、4．细菌的生活方式

异养：腐生生活-寄生生活-自养：硫化细菌、硝化细菌等

5．应用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、面包的生产）

治理环境：微生物治理方法

七、生态学

1．生物与环境的关系

非生物因素与生物（太阳、温度、水等对生物的影响）

（1）对植物的影响：（光合作用）

长短日照的植物

（2）对动物的影响：

各个地带的动物形态体形不同（为了适应各个环境而形成的）

生物因素与生物

种间关系：竞争、捕食、共生与寄生

种内关系：互助、斗争

2．生态系统

a．种群、生物群落与生态系统的概念

b．生态系统的成分及其结构（特别能量流动的规律、食物莲与食物网）

c．生态系统的类型及其特点

热带雨林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、农业生态系统的特点及能量分配、流动的规律

d．农作物与温度、太阳辐射的关系（农业生态系统）

e．酸雨的形成及危害

3．环境污染问题

八、生物技术

1．胚胎移植技术、克隆技术、胚胎切割、干细胞

2．单克隆抗体

3．基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

九、其他方面

1．离子的运输（透过细胞膜的运输：自由扩散、协助扩散和主动运输）

2．酶、激素的区别

3．生物的分界学说（两界学说、五界学说、六界学说）6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）

7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）

8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）

几种重要矿质元素及其重要作用 第一部分

植物解剖、生理（重点是种子植物）和分类(20%)

一、种子植物形态解剖

（一）植物组织 1.植物组织的概念和类型 2.分生组织 3.成熟组织 4.组织系统 5.维管组织和维管束

（二）种子和幼苗 1.种子的结构和类型 2.种子的萌发和幼苗的形成

（三）种子植物的营养器官 1.根的结构（内皮层）2.茎的结构（维管束）3.叶的结构与气孔功能 4.根、茎、叶的变态

（四）种子植物的繁殖器官 1.花的结构 2.种子和果实的形成

二、植物生理

（一）植物的水分代谢 1.植物吸水的部位及方式 2.植物细胞渗透吸水原理（水势）3.植物体内水分 的散失 4.外界条件对蒸腾作用的影响 5.蒸腾作用原理在生产上的应用

（二）植物的矿质代谢 1.植物必需的矿质元素及其主要生理作用 2.根吸收矿质元素的过程 3.植物根 系吸收矿质元素的特点 4.植物体内无机养料的同化 5.矿质元素在植物体内的运输和利用

（三）植物的光合作用 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的 全过程（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）4.C3和C4植物的比较（光呼吸）5.绿色植物与光合细菌的光合作用 的比较 6.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点）7.光合作用的原理在农业生产中的应用

（四）植物体内物质的运输

（五）抗逆生理（抗旱、抗寒等）

（六）植物的呼吸作用 1.呼吸作用的类型和过程 2.植物体各部分的呼吸强度比较 3.外界条件对呼吸 作用的影响 4.呼吸作用的生理意义 5.呼吸作用的原理在农业生产中的应用 6.呼吸作用与光合作用的关系

（七）植物生命活动的调节 1.生长素类 2.赤霉素类 3.细胞分裂素类 4.脱落酸 5.乙烯

（八）植物开花的机理及其应用 1.植物的花前成熟 2.低温和花诱导 3.光周期和花诱导 4.春化和光 周期理论在生产中的应用 5.其他条件对植物开花的影响

（九）植物的生长、发育和生殖 1.顶端分生组织和形成层 2.无性生殖、有性生殖 3.双受精作用、胚 的发育和胚乳的发育 4.种子植物、蕨类植物和苔藓的世代交替（生活史）

三、植物系统分类（了解到科、目、纲、亚门和门）

（一）藻类植物 1.蓝藻门 2.绿藻门 3.红藻门 4.褐藻门

（二）菌类植物 1.细菌门 2.粘菌门 3.真菌门

（三）地衣植物

（四）苔藓植物 1.概述 2.苔纲 3.藓纲

（五）蕨类植物 1.概述 2.石松亚门 3.木贼亚门 4.真蕨亚门 5.蕨类植物的起源与演化 6.蕨类植 物的经济价值

（六）种子植物——裸子植物 1.概述 2.裸子植物分类 3.苏铁纲 4.银杏纲 5.松柏纲 6.裸子植物 的起源与演化

（七）种子植物——被子植物 1.概述 2.双子叶植物纲和单子叶植物纲的10个重点科（十字花科、豆料、菊科、蔷薇科、锦葵科、茄科、葫芦科、芸香科、禾本科、百合科等的特征及花程式、花图式）3.被子植 物的起源与系统发育 第二部分

动物分类、形态、解剖和生理(20%)

一、动物分类、形态与解剖（重点是无脊椎动物）

（一）原生动物门 1.主要特征 2.草履虫 3.分类（鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲）

（二）多孔动物门 1.主要特征 2.海绵

（三）腔肠动物门 1.主要特征 2.水螅 3.分类（水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲）

（四）扁形动物门 1.主要特征 2.分类（涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲）

（五）线形动物门 1.主要特征 2.分类（线虫纲、轮虫纲）

（六）环节动物门 1.主要特征 2.环毛蚓 3.分类（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）

（七）软体动物门 1.主要特征 2.无齿蚌 3.分类（双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲、头足纲）

（八）节肢动物门 1.主要特征 2.甲壳纲 3.蛛形纲 4.多足纲 5.昆虫纲（纲的主要特征：直翅目、半翅目、同翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等重要目的特征，触角、口器、翅、足的类型）

（九）棘皮动物门 1.主要特征 2.分类（海星纲、海胆纲、海参纲）

（十）脊索动物门 1.主要特征 2.分类概述（尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门）3.起源 和演化

（十一）圆口纲

（十二）鱼纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.洄游

（十三）两栖纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类 4.休眠

（十四）爬行纲 1.羊膜卵的特点及其在进化上的意义 2.主要特征 3.躯体结构概述 4.分类 5.起源 和适应辐射

（十五）鸟纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目）4.繁殖及迁徙（十六）哺乳纲 1.主要特征 2.躯体结构概述 3.分类（主要目）

（十七）脊椎动物结构的比较（重要器官）和动物胚胎发育过程的比较（十八）动物体制的基本类型

二、人体及动物（重点是脊椎动物）生理

（一）基本组织

（二）消化系统 1.食物的成分 2.消化系统的组成 3.食物的消化 4.营养物质的吸收

（三）循环系统 1.血液循环系统的结构和功能 2.淋巴系统的结构和功能 3.体液平衡（内稳定）

（四）呼吸系统 1.系统的结构特点 2.呼吸机制 3.气体交换

（五）泌尿系统 1.系统组成 2.肾脏的结构 3.尿的产生

（六）生殖系统 1.男、女生殖器官的结构和功能 2.排卵和经期 3.受精 4.外胚层、内胚层、中胚层 的形成 5.胚胎的膜

（七）神经系统 1.中枢神经系统（脑和脊髓）、外周神经系统、自主神经系统（交感和付交感系统）2.反射 3.神经系统的高级功能 4.神经调节和体液调节

（八）感觉器官（眼和耳）

（九）内分泌系统 1.脑下垂体 2.甲状腺 3.胰岛 4.肾上腺和肾上腺皮质 5.卵巢和睾丸 6.内分泌 功能的调节 7.昆虫的激素调节

（十）免疫系统 1.细胞免疫和体液免疫 2.免疫失调引起的疾病 第三部分

细胞生物学部分(20%)

一、细胞的化学成分、亚显微结构及功能

（一）化学成分 1.水、无机盐 2.糖类 3.蛋白质（包括：氨基酸、三字母缩写、蛋白质的四级结构、蛋白质的理化性质、变性实质）4.酶类（概念、特征、分类、作用机理、影响酶活性的因素）5.脂类 6.核酸（包括DNA和RNA)7.其他重要化合物（包括ADP和ATP、NAD[+,]和NADH[+,]、NADP[+,]和NADPH[+,]）

（二）结构及功能 1.细胞是生命活动的基本单位 2.细胞膜（理化性质、分子结构与物质运输等）3.细胞内膜系统（内质网、高尔基体、溶酶体、液泡的结构与功能）4.线粒体结构、功能 5.质体的类型和叶 绿体的结构功能 6.核糖体 7.过氧化氢体、过氧化物酶体的结构功能 8.细胞核（核膜、染色体、核仁、核 基质）和核功能 9.细胞壁成分与结构 10.细胞骨架系统（包括：微丝、微管、中等纤维、微梁）的功能 1 1.原核细胞与真核细胞 12.动物细胞与植物细胞的比较 13.细胞分化和组织形成

二、细胞分裂

（一）细胞分裂的方式、意义

（二）有丝分裂 1.细胞周期（间期G[,1]、S、G[,2]的变化）2.有丝分裂过程中染色体的变化规律、特 征

（三）减数分裂 1.第一次分裂（染色体变化的主要特点）2.第二次分裂（染色体变化的主要特点）

（四）有丝分裂与减数分裂的比较

（五）细胞的分化和衰老：癌变

三、细胞代谢

（一）糖代谢（指异化）1.糖的无氧呼吸（糖酵解）2.糖的有氧呼吸（糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷 酸化）

（二）脂肪和蛋白质的代谢等（异化）

（三）同化作用 1.光合作用的光反应（原初反应等）2.暗反应（卡尔文循环）

（四）蛋白质的生物合成 1.转录 2.翻译 3.遗传密码 4.生物合成过程

（五）生物代谢类型中重点是原核细胞（微生物）的代谢等 1.光养和化养 2.自养和异养 3.厌氧和需 氧

（六）细胞的全能性

（七）细胞工程和酶工程简介 第四部分

遗传与进化(20%)

一、遗传和变异

（一）遗传 1.遗传的分子基础 1)DNA是遗传物质的证据 2)DNA的结构 3)DNA的复制 4)基因结构与基 因表达的调控 5)染色体的结构 2.遗传基本规律及应用 1)基因的分离规律 2)基因的自由组合规律 3)基 因的连锁与互换规律 3.性别决定与伴性遗传 4.多等位基因（复等位基因）5.基因定位 6.基因之间的相 互作用 7.卡方检验8.细胞质遗传及其在育种上的应用 9.基因工程简介

（二）变异 1.基因突变 1)概念 2)特点 3)机理 4)类型 2.染色体变异 1)结构变异 2)数目变异

3)基因组、染色体组 3.基因重组 4.人类遗传病与优生

二、生命起源和生物的进化

（一）生命起源

（二）生物进化机制 1.进化证据 2.现代的生物进化观点（突变、自然选择、生殖分离、适应、进化的 中性学说）3.哈特•温伯格定律及应用

（三）人类的起源和发展

（四）物种的形成（途径和方式）

三、生物界级的分类

（一）病毒和类病毒 1.病毒的结构和繁殖 2.类病毒

（二）原核生物界 1.细菌的结构和繁殖 2.蓝藻 3.放线菌 4.立克次氏体、枝原体、衣原体

（三）原生生物界 1.甲藻门 2.金藻门 3.裸藻门 4.粘菌门5.原生动物门

（四）真菌界 1.酵母菌 2.霉菌 3.大型真菌

（五）植物界

（六）动物界

（七）植物界和动物界进化系统（树）第五部分

生态学部分(20%)

一、生物与环境（自然生态学）

（一）生态因素对生物的影响 1.生态因素 2.光照、温度、水对生物的影响 3.生态因素的综合作用 4.种内斗争和种内互助 5.种间斗争（竞争、捕食、寄生）6.偏利共生、互利共生

（二）生物对环境的适应和影响 1.适应的普遍性（保护色、警戒色、拟态、休眠）2.适应的相对性 3.生物对环境的影响

（三）种群 1.概念 2.特性 3.结构和数量动态变化 4.影响因素（逻缔斯曲线）

（四）群落 1.概念 2.结构 3.群落演替

（五）生态系统的类型、结构、功能 1.生态系统的营养结构和空间结构 2.生产者、消费者、分解者 3.食物链、食物网、营养级 4.生态金字塔 5.能量流动（生物量、生产量、能流过程和特点）6.物质循环（类型、过程、碳、氮、二氧化硫在自然界的循环）7.光能利用和生物固氮（光呼吸、固氮生物种类、生物 固氮过程简介、生物固氮在农业生产中的应用）8.有害物质的富集 9.建立良性循环（生态农业的应用）

10.生态系统的类型 11.生态系统的稳定性及其保护（生态平衡的解释、生态平衡的原理、破坏的因素、保 护）

二、人与生物圈（社会生态学）

（一）人口增长 1.人口问题 2.人口增长、自然资源与环境污染的世界模型 3.温室效应 4.臭氧层的 保护

（二）生态环境的保护 1.野生生物资源的合理利用和保护 2.森林在环保中的作用 3.草原的利用、保 护与农牧业的发展 4.城市生态系统的特点 5.农业生态系统与发展生态农业 6.海洋生物资源的开发和利用

7.自然保护区 8.环境污染对生物的不利影响 9.有害化学药品和重金属对生物影响 10.环境与人体的健康

11.无公害绿色食品12.生物净化

三、动物的行为

（一）动物行为的概述 1.概念 2.特点 3.研究方法 4.研究意义

（二）动物行为产生的生理基础

（三）动物行为分类及主要行为 1.索食行为和贮食行为 2.攻击行为和防御行为 3.繁殖行为 4.社群 行为与信息传递 5.节律行为和定向运动 6.先天行为（本能）和后天习得行为（学习行为）

第三篇：山西生物竞赛

山西生物竞赛 山西省生物竞赛攻略

典型题目+解析+答案：

一、命题原则

生物学科学业考试应本着“依据课标、注重基础、提倡运用、全面评价；合理配置题型；科学严谨”的原则进行命题，努力实现基础性、整体性和开放性的统一，准确检测学生的生物科学素养，促进学生全面发展。

1．以《全日制义务教育生物课程标准》(以下简称《标准》)为命题依据。根据“课程目标”和“内容标准”，试题不仅要重视考查学生的生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。关注学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。

2．合理配置题型。充分发挥各种题型的功能，起到优势互补的作用，全面、真实、准确地反映学生的学业水平。

3．试题要杜绝出现科学性错误,避免繁、偏、旧的试题，避免出现过难的题目以及低于《标准》要求的试题。试题要有适当的区分度和难度。

4．新课程涉及健康、环境等热点问题，体现了生物对社会可持续发展的贡献，命题时应关注这方面的内容。适当增加联系生产实际的试题，体现生物教育的人文价值。

二、考试依据

2008年生物科高中阶段考试内容是依据《全日制义务教育生物课程标准》和现行生物教材（含七、八年级人教版的生物课本和乡土教材《惠州生物》（06年版）），并结合我市初中生物教学的实际。

三、考试时间、分值、题型和范围

考试答题时间40分钟；试卷卷面分值100分，计入总分为40分；考试题型分为单项选择题（30题ⅹ2分/题=60分）、判断题（5题ⅹ2分/题=10分）、简答题（10空ⅹ3分/空=30分）；七年级、八年级生物共约占85%，惠州生物约占15%。基础知识题约占60%，中等程度题约占20%，相对较难题约占20%。（为了与地理、历史保持一致，同会议讨论有点变化）

四、考试内容：依照课标（详细见考试说明）

2008年惠州市升中考模拟考试

生物试题(样题)

一、选择题（每题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分，请将答案填入以下表格中）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案

1.在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择。这样设计的实验属于

A.模拟实验 B.对照实验 C.直接实验 D.检测实验

2.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）

①转动细准焦螺旋 ②调节光圈

③移动装片 ④转动转换器

A.③一①一②一④ B.④一③一②一①

C.③一①一④一② D.③一④一②一①

3.下列关于生态系统的叙述，错误的是

A.生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网

C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者

D.生态系统具有一定的自动调节能力

4.下列四个选项分别是四位同学的早餐食谱，你认为较合理的是

A.一份烤鸭肉、一杯炖鸡汤

B.一块面包、一杯牛奶、少量的蔬菜和水果

C.一个苹果、几粒葡萄、少量蔬菜

D.一包薯片、几块糖果、一杯可乐

5.学校生物园中，有玉米、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松等。生物兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按下表的标准进行了分类。其中②和⑥分别是

植物

有种子 无种子

种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶 无茎叶

叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 有根 无根 无根

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

6.人在酗酒后，行走不稳，易摔跤，这是因为下列哪一结构被麻痹的结果

A.脊椎 B.脑干 C.小脑 D.大脑

7.一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于

A.光合作用制造的有机物 B.根所吸收的无机物

C.呼吸作用产生的有机物 D.根所吸收的水分

8.若将落地生根的叶片掰下来植入潮湿的土壤中，不久就生根发芽并长成新的植株。这种生殖方式属于

A.有性生殖 B.无性生殖 C.孢子生殖 D.嫁接

9.人们为了培育新的品种，用射线或药物处理农作物的种子，目的是改变种子里的A.遗传物质 B.种皮 C.细胞 D.液泡

10.与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是

A.细菌、真菌 B.曲霉、青霉 C.霉菌、醋酸杆菌 D.酵母菌、乳酸菌

11.高等动物运动时，所需要的动力来自于

A.长骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经

12.右图是桃花的基本结构图，下列叙述错误的是

A.图中①②③合称为雌蕊，⑤⑥合称为雄蕊

B.受精完成后，图中的③将发育成果实，④将发育成种子，①②⑤⑥等将纷纷凋落

C.卵细胞存在于结构④中

D.图中⑤所示的结构上有大量的卵细胞

13.父亲的基因组成是AA，母亲的基因组成是aa，他们生出的孩子的基因组成应该是

A.Aa B.AA C.aa D.以上都有可能

14.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是

A.界 B.门 C.属 D.种

15.不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为

A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径能随意调节

C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节

16.洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是

①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质

A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦

17.下列关于生物进化的叙述正确的是

A.生物进化方向是由自然选择决定的 B.生物由陆生向水生进化

C.鸟类由两栖类进化而来 D.自然选择学说是由孟德尔提出的18．卫生部于2007年2月24日发出紧急通告，“封杀”两种美国进口的花生酱（PeterPan和GreatValue），原因是这两种花生酱受到一种病原微生物污染，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于

A.昆虫 B.细菌 C.病毒 D.真菌

19.2007年1月,世界经济论坛等机构在日内瓦发布的“2007年全球风险”报告称，气候变化是21世纪全球面临的最严重挑战之一，由全球变暖造成的自然灾害在今后数年内可能会导致某些地区人口大规模迁移、能源短缺以及经济和政治动荡。下列哪种气体被认为是全球气候变暖的主要原因

A.氧气 B.臭氧 C.二氧化碳 D.一氧化碳

20.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过

A.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B.光合作用吸收氧气和二氧化碳

C.呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

21.某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100粒，并设计如下表实验,针对其中的不足,你认为应作出的修正是

22.右图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封), 15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置的改变是

A.向左移动 B.先向右再向左移动

C.向右移动 D.先向左再向右移动

23.消化道下列的哪个部位吸收营养物质的能力最强

A.胃 B.十二指肠 C.大肠 D.小肠

24.肾脏的结构和功能的基本单位是

A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾单位

25.下列概念图中能正确表示细胞核中染色体、DNA、基因三个概念之间的包含关系的是

26.实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为

A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥

27.下列在惠州分布的动物中,名字中都有一个“鱼”字，但属于真正的鱼类的是

A.文昌鱼 B.娃娃鱼 C.鲍鱼 D.带鱼

28.荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝属于

A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞

29.下列说法错误的是

A.我市的象头山自然保护区和罗浮山自然保护区都属于国家级自然保护区

B.我市的湿地有近海和海岸、河流、湖泊、库塘等类型

C.红树林是一种典型的湿地生态系统

D.胎生现象是红树植物的一种特殊繁殖方式

30.下列实例中，能反映惠州生态系统多样性的是

A.惠州海洋鱼类种类丰富，有带鱼、大黄鱼、马鲛、鲷鱼等。

B.惠州的荔枝有糯米糍、桂味等品种

C.惠州有海洋、农田、森林、城市等生态系统

D.罗浮山有桫椤、格木、水松等1539种植物

二、判断题（每题2分，共10分，请以“√”或“ⅹ”填入以下表格中）

题号 1 2 3 4 5

填√或ⅹ

1.绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是叶绿体和光。

2.侏儒症与激素分泌异常无关。

3.食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。

4.组织培养技术的优点是能够培育出新品种。

5.惠州市的市花、市树分别是叶子花、榕树。

三、简答题（每空3分，共30分）

1.现在,大亚湾等近海海域已成为我国乃至东南亚地区的赤潮高发区,一般认为,赤潮是由海域中 而造成的。在保护生物多样性方面,最有效的措施是。

2.狂犬病是一种人畜共患的急性传染病。人如果被带狂犬病病毒的狗咬伤而得不到及时治疗，一般会在50-60天内发病，一旦发病，死亡率为100％。专家指出，注射疫苗进行预防接种是防治狂犬病的最好办法。

（1）狂犬病病毒在传染病学中属于。

（2）向人体注射狂犬病疫苗，人体会产生相应的，以对抗狂犬病病毒。

3.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量(10粒)饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置 种子所处的环境 实验结果

甲 干燥的棉花，置于25 ℃的黑暗橱柜中 种子不萌发

乙 潮湿的棉花，置于25 ℃的黑暗橱柜中 种子萌发

丙 潮湿的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室(4 ℃)中 种子不萌发

丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的黑暗橱柜中 种子不萌发

戊 种子萌发

（1）通过本实验得知，装置和乙装置验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一。

（2）玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于玉米种子的，萌发后玉米植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用。

（3）若想探究“光照对玉米种子萌发是否有影响”，要增加装置戊，请你在上面表格中补充实验条件。

4.下表是张老师的血液常规检验单，请根据表格呈现的信息回答：

项 目 正常范围参考值 单 位 结果 项 目 正常范围参考值 单 位 结果

红细胞 3.5～5 ×1012/L 2.8 血小板 100～300 ×109/L 220

血红蛋白 110～150 g/L 95 白细胞 3.5～10 ×109/L 8

由该检验单可以判断张老师可能患有________病；此病会降低，从而影响身体的各项生理

活动。医生建议张老师应多吃些含蛋白质和 丰富的食物。

08升中考生物样题

参考答案

一、选择题（每题只有一个最佳答案，30ⅹ2=60分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 B D C B B C A B A D C D A D D

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 C A B C A C A D D A C D B A C

二、判断题（每题2分，共10分，请以“√”或“ⅹ”填入题前括号中）

题号 1 2 3 4 5

填√或ⅹ √ ⅹ √ ⅹ ⅹ

三、分析说明题（每空3分，共30分）

1.营养物质含量过高（“水体富营养化”、“海域生态环境恶化”等合理性答案均可给分）建立自然保护区 2.（1）病原体（2）抗体 3．（1）甲（2）胚乳

（3）潮湿的棉花，置于25 ℃的有光橱柜中 4．贫血 血液运输氧的能力 铁

第四篇：生物竞赛参考书目

大学教材类： 普通生物学：

普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。植物学：

1.植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。

2.植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。3.植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。

4.植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。植物生理学：

植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。动物学：

1． 普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。

2． 普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。

3． 无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。

4． 脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。动物生理学：

1.人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。

2.动物生理学：内容相对于其他生理学教材来说较简略，但是似乎处理联赛和国赛难度的题目也足矣，而且有关于动物潜水的适应、昆虫振翅原理以及生物电实验的叙述，整体质量还不错。3.生理学：也就是常说的医学版，医学版对于人体生理学显然有更深入的叙述，而且许多较深的题目需要查阅此书，建议阅读。细胞生物学：

细胞生物学：最流行的教材为翟中和著，现在有第4版彩图版，第4版于某些问题上有一些新的进展与见解，但是第3版和第4版都可作为细胞生物学的必读书籍。生物化学与分子生物学：

1.生物化学简明教程：生物化学必读书籍，内容没有王镜岩的生物化学那么繁复，还涉及部分分子生物学内容，宜重点掌握。2.生物化学原理：可能是生物化学上下册的合集，就生物化学各个部分的问题阐述较深入，但是阅读量太大，宜作为资料书使用。

3.生物化学：上下册，同样是讲述清晰，内容丰富，但是字数实在太多。

4.现代分子生物学：分子生物学推荐用书，不仅有实验技术实验原理等，基本知识阐述也比较有条理性。微生物学：

1.微生物学（周德庆著）：对微生物学各方面的内容都有涉及，要重点掌握。

2.微生物学（沈萍著）：微生物学教材品种繁多，但是大同小异，此书对于免疫有着非常详细的叙述，也推荐阅读。生态学：

1.基础生态学：讲述简明扼要，也是一本几乎处处可以作为考点的书，重点的概念和知识点都可以在此书中找到，一定要掌握到位。

2.动物生态学原理：相对于基础生态学讲述要详尽一些，涉及的内容也更丰富些，还有部分对行为生态学的讲述，对于动物行为学的学习十分有用，同时也有些比较专业的内容，建议可以有选择性地阅读或作为查阅资料用书。

3.普通生态学：和基础生态学差异不太大，两者各有其优点，有空也可以看看。动物行为学：

动物行为学：国内主要只有尚玉昌所著的动物行为学，对于书中叙述的概念和例子一定要理解和记忆。遗传学：

1.遗传学（戴灼华著）：遗传学的经典教材，对于遗传规律等一定要掌握熟练，而且现代遗传学的内容也越来越多地被考察了，所以一定要好好掌握。

2.遗传学（刘祖洞著）：黑皮上下册，虽然版本较旧，但是对于初学者较容易理解，也可以作为重点教材阅读，尤其是对于遗传率的计算有着清晰的讲述。进化生物学和生物系统学：

进化生物学：进化生物学教材种类也较多，内容大同小异，选择一本阅读即可，掌握进化生物学中常用的术语和概念，了解进化生物学中常见的观点和它们之间的差异。

生物系统学：生物系统学其实就是动植物的分类以及它们之间的进化关系，似乎并没有专门的书籍，掌握好动植物学内容即可。竞赛教材类：

1.精英教案：新版的三册其实对整个竞赛需要用到的内容有着较清晰的讲述，而且都是比较重点的知识，内容来源也比较广泛，可以作为打基础或者复习使用，可以有一个总览的作用，然后各个学科可更深入地结合大学教材。

2.奥赛经典：新版的奥赛经典对于某些知识点有了更新，其中也有比较多的可取之处，总体来说叙述比较简洁，有些内容不够深入需用大学教材补充。

3.奥赛讲义：讲义的上下册内容几乎都来自于上述的大学教材和其它的参考书，基本上是原封不动的摘抄，所以对于初学和复习都很适用，和大学教材联系较紧密，而且书中有比较独到的表格整理和比较的内容。

4.竞赛理论教程：叙述简洁，有些其它竞赛教材甚至大学教材不会涉及的内容，以一讲一讲的形式编排也很有新意，当然也建议需要深化各个知识点，可做初学和复习用。

5.金牌之路：对生物竞赛中的各个知识点有比较纲要性的讲解，简洁实用是所有竞赛教材类书籍的优点，线索较清晰，而内容不够完善和深入也是它们共同缺点，所以这类书可以用来打基础或者复习阶段作为快速检查知识点的线索，更加完善深入的内容还是要依靠大学教材。

第五篇：生物竞赛书目

生物竞赛所需教辅书目简介

摘自生物竞赛吧“可溶性僵尸”的帖子 书后简介为吧友个人观点，仅供参考

首先向大家推荐《普通生物学》这本神书，入门必备！用《基础生命科学》代替也不错

一、主要书目 1

植物学的这本教材很经典，我们一直用它。

当然大家也可以用彩版，初学者读起来容易记忆。但是和老版的大同小异。不过着重分类的话，新版的书图好看很多，但老版的下册知识点是永远的经典。

可以考虑买本这个，知识点很全，题目也比较不错

这本书的五、六版大同小异，不过推荐用新版。

动物学第三版个人觉得比第四版要好，虽然封面不咋地，但是内容详细，尤其是无脊椎部分

生物竞赛所需教辅书目简介 7

第四版无脊椎虽然简单了一点 但是系统性好很多讲的很清楚。就是脊椎太水了

力荐此书。比较解剖 用神书形容都不为过，讲了很多《动物学》上没有的考点

看到吧里很多人说这个很好 默默说一句。。实在认为没有特别大的必要看 里面系统性的东西都在精英教案里有概括 联赛的话那个完全够了

可以考虑下无脊椎动物学，补充下《动物学》上遗漏的知识点，这个不是必须，看个人喜好

王玢的动物生理学建议用第二版，内容比第三版广，第三版主要是比第二版更深。窃以为用第二版更适合竞赛党

生物竞赛所需教辅书目简介

用某个老师的话来说 第三版的错误多的让人忍无可忍。。

当然，我用的是第三版。除了看的不太爽之外也没什么不好

细胞生物学第四版是一部完爆前三板的极品，竟然采用了全书铜板彩印。读起来肯定是舒服了，价格比前三版加起来还贵，也算是高富帅专版了

可以买本配套练习做

这个用着很不爽 很多错误

生竞最渣书……（有）之一 生竞教材配套习题基本有误！

生物竞赛所需教辅书目简介 14

一般分子生物学用的就是这个了，这本书实验原理和技术什么的讲的很多，基本知识相对少点，但还是很不错的当然，如果还有人有兴趣可以来围观下这本300多大洋的神书——《基因IX 》。觉得基因8、9对我来说没什么区别，都不大看得懂

不怕死的看这个，沃森（！）写的分子生物学

我还有odum写的生态学基础。表示就看了一点点。

学生化首推简明教程，适合初学者，方便易懂

生物竞赛所需教辅书目简介 18

我用的是这本，感觉还不错

图相当不错，很容易理解

大家也可以考虑下这本书，杨荣武编的。貌似全彩，价格也不便宜，不过读起来舒服很多。这本书编排很有特色，有兴趣的话拿这本书代替生化也未尝不可。其实生化和生化原理差的不大，内容基本上一样。

是双色。而且这里面还包括了分子生物学

一定不能忘了王镜岩的两大本，自虐者的最佳选择··· 顺便提一句，王镜岩也有单本生化，在此就不上图了 这个不是生化考研圣经吗？

这个书大神呐

这本书确实很难，我只有呼吸和光合还有DNA复制是照这本书学的

我生化只买了这本的下册……活活用了半年来看

我买的第一本教材就这个，看完竞赛不想学了

遗传学首推这本。掺杂了很多新的知识，编排的很到位

生物竞赛所需教辅书目简介 22

当然，也可以考虑再拿这本做个补充。算是替补吧

微生物学推荐周德庆的，内容到位，还专门有一章讲免疫。个人感觉很不错

刘祖栋的遗传学虽然是很多年前出的，但内容一直很经典，可以拿这本入门，然后再看戴灼华的大红本

这个书比红书废话少，但它出的早，有些东西没有

也可以拿这本做替补

生物竞赛所需教辅书目简介 26 这本书相当不错，毕竟是国外的，水平比国内的教材明显高出一截。只是价格···还有不一定适合联赛的问题。买不买看兴趣

推荐这本和楼下的基础生态。两本可以都买，互补着看

个人觉得这本书里行为生态学那章值得一看

当然，这本也很不错

孩子们一定注意编者所在的大学。。

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动物行为国内就一本教材吧。用了之后感觉很爽

大家都说这个是神书看了就能猜题……我一点感觉也没有……请问可以不看或者换一本别的吗？

可以不看。或者不必全看。39 推荐《全美经典》这一系列，讲解相当好

主要是知识点的讲解，有一些例题和练习

还有《精要速览》这一系列。国外的教参水平国内高多了，强烈推荐国外的参考书

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像浙大这一系列各有优劣。这本书可以买来做题，上面的答案有一些错误，但影响不大

浙大的这本书内容太旧了,而且里面有很多错误

像这个既有讲解又有题目，难易程度适中，适合生竞入门者

这本我记得版本相当老,好像是01年左右吧,里面有好多奇奇怪怪的错误比如氧化磷酸化生成的atp个数什么的,而且内容遗漏了好多 老书嘛，我就随便看了下。知道有就行了

我觉得这本书的后半部分（演练篇）编的还行，但前面（基础篇）的就太简单了

橙色的是第一版，绿色的是第二版。感觉上面讲的尚可，和楼上那本任选一个就可。其实两本都买也没啥关系，我虽然有浙大这一系列的，但讲解基本上没看，主要读大学教才

橙色那本很好！

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36

纯讲解，适合竞赛学生，推荐一下。虽然我买来就没怎么看。

这个还不错的 就是遗传比较简单 讲义都是点一下重点（会有一些意想不到的细节藏起来不仔细找不到）。要提高还是要看大学书的。

我感觉应付联赛题还是可以的 这个有些东西有遗漏、、小小吐槽 35

推荐一下奥赛经典，上面归纳总结得不错。不得不承认湖南师大的高水平，上面的题目部分考得极深。

我在用哦，特好，相应的还有一本实验教程，很给力

精英教案系列我就不多说了。两本题解编的很不错

赛题解析不推荐，错题也很多。《讲义》的配套练习，改进了第一版的许多坑爹之处，比如植物生理部分答案的移码突变、一些错题。千万别买成第一版了

浙江都买这个

生物竞赛所需教辅书目简介

40

动物学实验推荐这个。图解、操作步骤都很详细

我自己有本这个，感觉讲的不太好。如果愿意，再买本也无妨

有兴趣的也可以再买本这个。不同书着重点不一样，多买本没坏处

植物学实验可以考虑下这本

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44

很多学校都有这个吧？很老的一本，讲的东西挺多的

有兴趣就买本原理方面的书看看。虽然朱玉贤编的那本已经比较全了

分子生物学不推荐一定买什么实验书。对于用好移液枪就可以走天下的分子生物学实验考试来说，买书主要是看看各种实验技术。

我要向大家郑重推荐这本书，今年国赛两道分子与生化实验的两道大题，均原封不动出自此书！

生物竞赛所需教辅书目简介

02

表示这本算是经典了。反正我个人从不专门看生化实验书，大家买不买无所谓

二、其他竞赛书

01

看过Lehninger生物化学原理么？这本书怎么样？虽然有点贵，但据说是生物化学圣经。。我有电子版。你买杨荣武的就可以了。其实书都差不多

03

...我一直用的

生理学原理 如果有时间在看完王玢左明雪之后又看了朱大年的孩子，不妨一口气看完这本 只需一本，讲解精湛知识点全面无比

生物竞赛所需教辅书目简介

04 06

楼上吧友说的浙科出版社的应该是这本吧。好老了的。不过生化部分简明扼要。主要是少了很多无关紧要的化学结构式！

05

基础生命科学是这个？

是这个

苏先生的《高中生物奥赛实验讲义》有必要买么？

反正我没买，不评论