第一篇：9、《我的自画像》写作指导

【作文题目】 我的自画像

【训练目标】

1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。

2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。

【写作重点】抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。【写作难点】写出个性特征。

【谈话导入】小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？

【写作注意】

1.年龄、性别、身材（身高、体重、胖瘦、手）、长相（脸盘、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、发型）性格、爱好等。

2.抓住特点。3.按一定顺序。

【写作小结】介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄，最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。

【习作指导】 学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。2 同桌互相欣赏，提出修改意见。

全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？ 学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。

【好词集锦】

瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆脸 披肩发 长辫子 小平头 笑眯眯 胖乎乎

老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条 圆头圆脑 虎头虎脑 愣头愣脑 傻乎乎 胖嘟嘟 水灵灵 红扑扑 乌黑发亮 炯炯有神 活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 可爱

爱好广泛 开动脑筋 积极发言 能说会道

【好句集锦】

1、长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。

2、在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。

1、精彩开头。介绍自己的外貌【略】

2、我的优缺点。（举事例）【详】

3、我的兴趣爱好是什么。（举事例）【详】

4、小结我是怎样的小孩子。【略】

一、五官：

发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；

眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉

眼睛：

浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼

鼻子：高鼻梁、塌鼻子

嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

二、兴趣爱好

三、性格

1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心, 认真, 耐心 谦虚, 有孝心

善良

热心

勤劳

坚强

2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得

我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的

我的自画像 一、五官：

发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；

眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉

眼睛：

浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼

鼻子：高鼻梁、塌鼻子

嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

二、性格

1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心, 认真, 耐心 谦虚, 有孝心

善良

热心

勤劳

坚强

3、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

三、兴趣爱好

【范文赏析】

我的自画像

我的名字叫王文健，今年10岁。我的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，显得我特别精神。我的鼻子嗅觉特灵敏，用妈妈的话说，馋猫鼻子灵。

其实我最大的特点是贪玩儿。记得有一次，我跟弟弟在家里玩“地道战”的游戏，当时只顾的怎样把弟弟捉住，一下子把老爸的名贵茶叶撒了一地，我赶紧往茶筒里捡，可遍地都是，怎么捡啊！我眼珠一转，计上心头。我一拍脑袋，有了好办法！我立即拿来笤帚、簸箕，一股脑的把茶叶都扫进了垃圾桶，觉得百事大吉了！忙叫来弟弟继续操练。我们正玩得尽兴，老爸下班回来了，他的习惯是进门先沏一杯大茶，然后再进厨房做饭。这次，他照样先拿起茶杯，又去找茶。可是一看一筒茶叶全光了，一看垃圾桶，老爸全明白了。大声质问：“这是谁干的好事？把我的上等毛尖送进了垃圾桶，快快如实招来！”我一看大势不妙，我赶紧上前承认了错误，可是老爸还是狠狠的教训了我一顿。

我喜欢吃水果，特别喜欢吃火龙果。只要想起吃火龙果的滋味，口水都要流出来了。不过老妈有规定，火龙果得两个周才吃一次的。

我很勤快。在家也经常帮助老妈做家务。比如扫地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我和弟弟的房间都是我们自己打扫，妈妈经常夸我能干呢！

我很害羞。不愿意在生人面前讲话。其实在班上，只要是让我当着全班同学回答问题，我都害羞。现在老师、同学们都在帮助我改正这个缺点，相信我一定会战胜这个困难的！

我的自画像

嗨，大家好！我叫陈丽，今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！

我的爱好非常广泛，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。

我从小就喜欢写作文，大概是从6岁多开始的吧。开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我。漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写的好的部分，还背一些好词好句，再加上妈妈平时一直都给我报作文班，请老师指导，这不，去年“六一2”我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！

我还有个特点，就是喜欢看书。在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》我都看过。有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。

这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个朋友吧！

第二篇：三年级作文《我的自画像》写作指导

【作文题目】 我的自画像

【训练目标】

1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。

2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。

【写作重点】抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。

【写作难点】写出个性特征。

【谈话导入】小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？

【写作注意】

1.年龄、性别、身材（身高、体重、胖瘦、手）、长相（脸盘、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、发型）性格、爱好等。

2.抓住特点。3.按一定顺序。

【写作小结】介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄，最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。

【习作指导】 学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。2 同桌互相欣赏，提出修改意见。

全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？ 学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。

【好词集锦】

瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆脸 披肩发 长辫子 小平头 笑眯眯 胖乎乎

老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条 圆头圆脑 虎头虎脑 愣头愣脑 傻乎乎 活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 可爱 爱好广泛 开动脑筋 积极发言

【好句集锦】

1、长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。

2、在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。

【范文赏析】

我的自画像

我的名字叫王文健，今年10岁。我的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，显得我特别精神。我的鼻子嗅觉特灵敏，用妈妈的话说，馋猫鼻子灵。

其实我最大的特点是贪玩儿。记得有一次，我跟弟弟在家里玩“地道战”的游戏，当时只顾的怎样把弟弟捉住，一下子把老爸的名贵茶叶撒了一地，我赶紧往茶筒里捡，可遍地都是，怎么捡啊！我眼珠一转，计上心头。我一拍脑袋，有了好办法！我立即拿来笤帚、簸箕，一股脑的把茶叶都扫进了垃圾桶，觉得百事大吉了！忙叫来弟弟继续操练。我们正玩得尽兴，老爸下班回来了，他的习惯是进门先沏一杯大茶，然后再进厨房做饭。这次，他照样先拿起茶杯，又去找茶。可是一看一筒茶叶全光了，一看垃圾桶，老爸全明白了。大声质问：“这是谁干的好事？把我的上等毛尖送进了垃圾桶，快快如实招来！”我一看大势不妙，我赶紧上前承认了错误，可是老爸还是狠狠的教训了我一顿。

我喜欢吃水果，特别喜欢吃火龙果。只要想起吃火龙果的滋味，口水都要流出来了。不过老妈有规定，火龙果得两个周才吃一次的。

我很勤快。在家也经常帮助老妈做家务。比如扫地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我和弟弟的房间都是我们自己打扫，妈妈经常夸我能干呢！

我很害羞。不愿意在生人面前讲话。其实在班上，只要是让我当着全班同学回答问题，我都害羞。现在老师、同学们都在帮助我改正这个缺点，相信我一定会战胜这个困难的！

我的自画像

嗨，大家好！我叫陈丽，今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！

我的爱好非常广泛，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。

我从小就喜欢写作文，大概是从6岁多开始的吧。开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我。漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写的好的部分，还背一些好词好句，再加上妈妈平时一直都给我报作文班，请老师指导，这不，去年“六一2”我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！

我还有个特点，就是喜欢看书。在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》我都看过。有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。

这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个朋友吧！

第三篇：中考话题写作指导9

中考话题写作指导

（九）——自然和环境保护

(一下M9 一下M5 二上 M9 三上M6 M11 M4)一．

词汇

1．zoo tiger elephant lion giraffe monkey panda snake wolf animal zebra bamboo leaf

2．hometown east south coast church capital low famous hill island population river village wide near 3．danger protect mad kill dirty hard awful peace research mainly reason situation symbol cause provide clean 4.energy pollution recycle reuse reduce environment hopeless necessary plastic repair sort product material bottle 5.population crowed increase

smoke

increasing

percent

crime

flat

law rubbish tax police vision 6.dress fit thick cool successful 二．

短语

1.welcome to thousands of/five thousand come from/be from in the desert/grassland/jungle in Asia/Africa/Australia/Europe 2.13million people 44meters high answer the question the population in the east/west/north/south be famous for on the coast 3.find out for example live on less and less in danger be excited/sad/happy/sorry/surprised to do sth

learn about at least in peace take away on earth the cause

4.do harm to instead of throw away care about plastic bags make a difference to get an email from online magazines environmental education be careful about reusable waste in poor areas turn off the latest fashions local products change„into recycling programs recycled paper

5.along with look up some facts have an appointment percent of come up a prize for thanks to at that time in the centre of

in the distance close to a suburb of

close down add to protect people from crime make laws pay taxes for everything the same as

go on holiday be bad for have a large/big/small population fill with have a better life 6.fit sb have on shop assistant show off

turn left

something fashionable

look different go for catch one’s attention

have one’s personal look

on the trainer

go shopping for clothes 三．

句子

(一)1.The zoo has sixteen thousand animals.2.The wolf comes from Europe.3.The kangaroo is from Australia.4.This is an African camel.5.It lives in the forest ,eats meat,doesn’t like vegetables.(二)1.Can you answer some question for my homework? 2.What’s the population of this city？

3.It’s an old city.4.London is in the south of England.5.London is the capital of theUK.6.It’s never very hot in summer 7.Dalian is smaller than Shanghai.(三)1.We need to protect animals.2.Camels can walk a long way without drinking.3.I was so excited to see the pandas.4.It makes me mad.5.It’s sad to think about all those animals in danger.6.It isn’t right to kill whales for its meat.7.It’s hard to stop the killing.8.Many animals have no place to live in.9.They mainly live on bamboo.10.The situation is becoming very serious.11.The panda has become the symbol of all animals in danger.12.There is a long way to go to save the panda.(四)1.It’s wasteful to throw away metal.2.Every class raises money to help children in poor areas.3.We should save energy such as turning lights off.4.I’m hopeful if everyone thinks about pollution and recycling.5.Do you care about protecting the environment? 6.In fact ,even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.7.Before we buy something new,think whether it is really necessary.8.When we buy things ,choose local products and make sure they can last a long time.9.Although it takes energy to change something into something else,it’s better than throwing things away or burning them.10.It’s better to use a plastic lunch box because you can use it again.11.Everything will be all right.(五)1.What’s next for New Standard ? 2.There are too many people and there is not enough space.3.But an increasing population is an environmental problem.4.What’s the population of China? 5.How was your appointment with the headteacher? 6.They had a small house on the edge of town with some fields and hills in the distance.7.It was expensive to live in the center.8.There is no room for small houses any more.9.It takes her an hour to get to school, this adds to the traffic and pollution.10.It’s difficult to run a big city and to protect people from crime.11.It also needs more laws ,more police and more taxes to pay for everything.12.Which city has the largest population?(六)1.What’s the weather like ? 2.H ave you decide what to wear fo the school leavers’ party? 3.Let’s see if they have one in blue.4.Take a look at that amazing skirt.5.The number of big name companies is in fact very small.6.Many young people care about the way they look.7.It’s the training that improves your speed.8.Designer clothes are more popular because of advertising.9.Most people dress in a way that shows off their personality.10.Some of us could spend our money better.四．

话题作文(8)1.给朋友的信假如你是英国学生PETER在北京学习，请按下文给你的朋友MARY写一封信谈一下北京和伦敦的异同相同点：北京和伦敦都是首都和重要城市，都拥有众多人口，都是国家经济政治文化中心，都拥有许多历史，文化古迹不同点：伦敦；汽车靠左行，很多人坐汽车上班阴天多懂汉语人少学生不充分利用时间

北京：汽车靠右行很多人骑自行车上班晴天多懂英语人多学生学习勤奋

Dear Mary，I have been living in Beijing for some time now and I find it very interesting here.There are so many similarities between Beijing and London.They are both the capital of the country and are both very important cities.Both places have huge populations.They are both the economical, political and cultural center.They both have many historical and cultural ，I also found many differences in the two cities.In London we drive on the left side of the road, while in Beijing they drive on the right side.Most people in London go to work via public transportation, here in Beijing most people rides bicycles.In London the weather is always cloudy, here in Beijing most the time it''s sunny.And in London most student don''t spend their time efficiently, but here in Beijing many people speak English cause they study hard.Regards, Peter

2、保护环境

从202_年6月1日起，国家将禁止商家免费提供塑料袋，掀起全国“拒塑”的环保运动。假如你是李华，准备以“What Can We Do for the Environment” 为题，写一篇保护环境的英语演讲稿。

内容包含：1.在购物时用布袋子替代塑料袋； 2.尽可能地再利用使用过的课本； 3.离开教室应关灯； 4.最好走路或骑自行车上学； 5.简述理由：保护环境，减少污染，节约能源等 注意：1.词数：80词左右。开头和结尾已经为你写好，不计入总词数；

2.可根据要点适当增加细节，使行文连贯； 3.文章中不能出现真实姓名和校名，否则以零分处理。3.参考词汇：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保护protect能源energy污染pollution课本textbook

What Can We Do for the Environment

Hello, everyone.I’m Li Hua.It’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this problem.___________________________________________________ In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.I believe we can make the world a better place to live in.Thank you for your listening!参考作文：

What Can We Do for the Environment

Hello, everyone.I’m Li Hua.It’s nice to speak about what we can do for the environment, and I think each of us can do a little bit to help with this problem.The first thing we can do is to use cloth bags in stead of plastic bags when we go shopping.It helps to protect the environment.The second thing we can do is to reuse the old textbooks as possible as we can.We should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save energy.What’s more, it would be better if we walk or ride a bike to school.We should try our best reduce pollution and waste.In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment.I believe we can make the world a better place to live in.Thank you for your listening!4.环境问题：今天环境变得越来越糟糕,环境问题影响着人们的工作,学习,生活等,而我们的工作,生活,生产等又使环境污染越来越严重..........,如何保护我们的环境?请以“ How to protect/save our environment/world? ”为题写一篇短文。提示:存在问题:1.水污染越来越严重 2.砍伐森林严重 3.大气污染严重 4.白色垃圾等。要求：如何改善/保护环境?至少:3---4个方面，80字左右的。

范文：

How to protect/save our environment/world?

The environmental pollution is worse and worse /more and more seriously today.Water is polluted ,we have no clean water to drink Many trees are cutting down, some animals is getting less and less.Some factories is poring dirty air in the sky , the population is increasing faster and faster ,resources is getting less and less„etc.Not only does it affect our lives and health, it also has a great affection in the future.people's health has been greatly affected by air, noise and water pollution.Many people died of diseases.In order to live a better life, we

need protect our world.We should n’t throw away rubbish everywhere.We want to recycle ,reduce ,reuse things.Don’t waste things ,This saves money and reduces pollution.Use things for as long as possible.We don’t use plastic bags.We mus plant more trees and stop the people cutting them.We hope our world is more and more beautiful.5.为了保护地球有限的资源，我们应该采取什么措施呢？请根据下面的提示写一篇约80词的短文，短文开头已经给出。提示词；1.save water, the source of life , protect drinking water, stop polluting, make full use of it；2.save electricity, crucial, turn off, other electric machines；3.save forests, useful ,stop cutting down；4.recycle useful rubbish, save resources 参考作文：

Although the world develops much faster and better, the resources on the earth get fewer and fewer.In order to protect them,something must be done.Save water.Water is the source of life.No water, no life.So it’s very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it, but also make full use of it.Save electricity.It is crucial.We can’t imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity.Don’t forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.Save forests.They are useful.Please stop cutting them down and use recycled paper instead.Make our world a green one to live in.Recycle useful rubbish.Plenty of rubbish can be recycled like cans,paper, bottles, and so on.We can save resources in this way.6、控制人口

The Problems of Large Population

It is reported that the world’s population was 6 billion in the year 2,000, and it is growing faster and faster.The world’s population problem is the greatest one because it brings lots of problems, such as water resources problem, more and more people losing their jobs and so on.These problems are mainly in the developing countries because the population of the developing countries is over 4/ 5 of the world’s popuation.So China, the largest developing country, has kept the policy “one couple, one child.” 7.根据提示写一篇80－100字左右的短文，说明树木对于人类的重要性。

提示：1.树木可以美化环境(beautify the environment)，有助于净化空气，有益于身心健康。2．木材有许多用途，不但可用于建筑，还可用于制造许多其他的东西。例如，我们家中的许多东西都是木制的。3．我们应广植树和保护树木，严禁乱砍滥伐，以保持生态平衡(the balance of nature)。参考例文：

Trees can beautify the environment and help to make the dirty air clean.It also will be good for our health.It can not only be used for building houses and making paper, but also can be used to make many other things.For example, many things in our houses are made of wood.So we must plant more trees and mustn’t cut down trees.We must try to keep the balance of nature.8、202_年1月中旬以来(中国传统节日春节前)，一场罕见的暴风雪袭击了中国很多地区。原来在你校工作的外籍教师Iris非常关心这场雪灾。请你根据以上提示及下面的内容，给Iris写封电子邮件。

1造成问题 :交通几乎瘫痪，阻断了人们的团圆路；一些电力设施被破坏，造成供电紧缺,给百姓生活带来不便；2 政府已经采取了许多措施；3个人如何做的？(至少谈3点)

注意：

1、电子邮件应包括以上所有信息，并进行适当发挥。

2、词数：150左右。文中已提供的部分，不计入总词数。

3、参考词汇：瘫痪paralyze Dear Iris, Thank you for your concern about the heavy snow that has swept across many parts of China including Anhui since mid-January.Actually,it’s the worst snow disaster in our country.Railway and freeway traffic has been paralyzed,making the family reunion of many people in the Spring Festival impossible.Some of the electricity facilities were destroyed,which caused huge losses to the national economy.Besides,electricity shortage has been

there because the severe weather made the production and transportion of coal difficult.To make matters worse,in some places have been suffered power failures.The snow caused great inconvenience to their life.Luckily,effective measures have already been taken by our government,but fighting the snow disaster is not something left to our government alone.As citizens,we have done our own little bits.First,we have helped remove the snow from roads and streets.Then we have saved as much electricity as possible by turning off the air conditions and so on.And last but not least,we have taken good care of those families with only the old and young at home.Yours sincerely，Li Hua

第四篇：《我的自画像》作文指导公开课全

我的自画像（作文指导）

执教者：徐娟

一、教学目标1、2、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点。通过学生对自己的优缺点性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴对他有更多的认识。

3、通过阅读习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等等展开介绍。

4、激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学重点：

抓住外貌特征，通过具体的事情反映一个人性格。

三、教学难点：

激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

教学过程：

一、看图，激趣导入。（说的练习）

1、今天老师给大家带来了一本影集，请大家欣赏，并说说他们的样子。（课件展示图片）

2、学生自由说。

3、你能说说自己的样子吗？

4、今天这节课我们就来学习怎样写自己。（板书课题：我的自画像）。

二、引导讨论，归纳要点。

1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你可以从哪些方面介绍自己呢？

2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、外貌、性格、兴趣）

3、如果要把这些内容分段的话，你觉得该怎样分？

4、你认为怎样安排详略比较好呢？

三、尝试

(一)、外貌描写指导：

1、课件出示词语供学生参考：

外貌描写：红扑扑的小脸蛋黑里透红、水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而又神的大眼睛，炯炯有神的大眼睛、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴、高挺的鼻梁、尖尖的翘鼻子

2、选择适合自己的词语写自己的外貌。

3、全班交流。

4、动笔写写自己的外貌。

（二）、性格、兴趣的指导：

1、课件出示描写性格的词语。

性格描写：活泼、内向、爱说爱笑、泼辣、腼腆

我是一个（）的小（）孩。

2、怎样才能让别人了解你的性格呢？（用一件具体的事情）

3、同学们先在小组内进行自我介绍，学生之间可以相互提醒、补充。

4、范文欣赏

内容知道了，那该怎样开头、结尾呢？

（1）开篇点题型的；

（2）“神秘”型的。（课件出示范文）

（三）、学生独立仿写练习

1、学生进行习作练习，教师巡视辅导。

2、选两三个同学的草稿读给大家听，请大家猜猜作者是谁。（能猜出的给予表扬，不能猜出的，组织讨论进行修改）

四、总结

今天，同学们不仅认识了一位新朋友，而且还学会了怎样把自己介绍给新朋友。请大家说一说介绍自己要抓住哪些特点？

第五篇：《我的自画像》习作指导教学设计

《我的自画像》习作指导教学设计

——三年级下册习作三 东山小学 林妙真

一、教学目标： 1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3．在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。

二、教学重点、难点： 重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点。

三、教学准备： 1．多媒体课件16张 2.个人照（或大头贴）1张 3.小练笔提纲（一份）4.“最了解自己”证书若干张、“最佳介绍奖”证书若干张

四、教学时间：一课时 教学过程：

一、课间互动环节“我动口，你动手”游戏 1.师问：“耳朵、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在这里。” 依次是头发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。

速度可由慢到快。2.过渡引入 同学们，我们刚才玩的游戏跟人体五官有关。今天我们也要来说说它们。

二、激趣导入

1.谈话 师：今天来了很多老师，可惜他们都不认识你，你想用什么办法让他们快速记住你呢？ 生：向他们介绍我。师：那要怎样介绍呢？ 生：向他们介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等。师：那我们先从外貌介绍开始吧。（板书：外貌）介绍自己的外貌要抓住什么来写呢？

三、指导外貌描写 1.猜人物 师：我们来做个游戏——猜谜语。请同学根据一段文字描写来猜一猜他是谁？ ① 播放课件2.猜一猜——我是谁？ 我，个子不高也不矮，身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。——我是谁？ 学生猜一猜：人。师：但是具体是哪个人看得出来吗？ 生：看不出来。师：是的，这段外貌描写因为没有抓住人物的具体特点，而猜不出是谁。我们继续猜。② 播放课件3.猜一猜——我是谁？

我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。（灰太狼）生：灰太狼。师：你是根据什么特征猜出来的？ 生：交流。③ 播放课件4.猜一猜——我是谁？ 我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。（猪八戒）生：猪八戒。师:你是根据什么特征猜出来的？

生：交流。2.小结、概括人物外貌描写方法 我们为什么能一下子认出灰太狼、猪八戒呢？是因为这两个段落都能抓住人物外貌中最突出的特点来写，也就是人物的特点。什么是人物的特点呢？（指名说）对，最特别的、自己和别人不一样的就是特点。（板书：抓特点）3.那现在我们如何抓住自己外貌中最有特征的一两点来介绍呢？让老师迅速认住你呢？我们来看看这位同学给自己画的像。（赏析范段）播放课件5.我的外貌特点 我有一张白嫩嫩的小脸蛋，同学笑话我长得跟女孩很像。一双水汪汪的小眼睛充满了对世界的好奇心。有一张爱吃零食的小嘴巴，妈妈说我是只“小馋猫”。师：这个同学有什么特点？ 生：交流。4.现在我们也来模仿给自己画一张像。先拿出你带来的个人照或大头贴，观察自己的外貌，有哪些地方跟别人不一样。跟同桌说一说。师提醒：介绍时要抓住自己和别人不一样的地方，不用面面俱到，最好能在外貌介绍中透露自己跟别人不一样的个性特点。5.请个别同学起来交流，师相机点评 6.请你把观察到的自己的外貌特点写下来。写之前，我们来欣赏一些描写外貌的词语，用上它，会让你的语言更出彩。播放课件6.好词点睛 ·头发：乌黑、浓密、毛茸茸、油亮亮 ·脸：圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透红 ·眼睛：圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神 ·鼻子：小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻 ·嘴巴：红润、苍白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翘 ·牙齿：洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿 7.取出稿纸，开始小练笔。播放课件7.向你介绍我的基本情况和外貌 你好！我叫，今年 岁，在

小学读三年级。

8..课堂练笔，教师巡视相机指导 9.秀秀自己 请同学上台介绍自己，其他同学评价他写得像不像？并说说理由。评出优秀者，颁发“最了解自己”证书 10.小结 人物外貌描写，不用面面俱到，要善于抓住自己一两个方面的特点来写，最好能反映自己的个性，哪一点跟别人不同就写哪一点，要有选择地有重点写。介绍完外貌，接着要介绍性格。（板书：性格）

四、指导人物性格描写 1.谈话：世界上没有外貌一模一样的两个人，即使是双胞胎，当然也没有两个人个性一模一样。你看，我们全班几十个同学外貌不同，性格也全然不同，那一个人与一个人的性格到底不同在哪里呢？ 2.读读下面这段话，看看这个同学性格有什么特点？你是从哪里知道的？ 播放课件8.我的性格特点 我呀，是个急性子的人。有时早上起床起迟了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记带。更好笑的是那一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间紧，急着去赶火车了,我一着急，竟然忘记换鞋,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？（“我”——急性子）3.请同学自己来说说你有什么性格特点，或者请同学来评价你是个什么样的人。生交流 4.师小结：人的性格特点千奇百怪，所以才造就出我们这个缤纷而热闹的世界。老师简要地归结出一些性格特点，包括优点缺点，但这些远远不够，每个人其实是多面体的。播放课件11.性格特点 优点： 活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热心肠、有孝心、爱劳动、爱学习、有耐心、虚心、正直、诚实、善良、大方、宽容……

缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、急性子、懒惰、胆小、丢三落四„„ 5.对号入座 请同学根据提示，想一想，自己是哪种性格的人，最好能举出一个事例来说说自己的性格特点，能说出自己当时的语言、动作、表情更好。（板书：举事例）6.同桌交流说话，师巡视指导 7.请典型同学上台展示。播放课件10.向你介绍我的性格特点（举个事例说一说）我是个 的人。

教师在学生讲述过程中给予点评与辅导。并颁发“最佳介绍奖”。

五、指导爱好、特长描写 1.除了介绍外貌、性格，还可以写什么？（爱好、特长）（板书：爱好、特长）2.扩展思路 师：那你的爱好是什么？ 生：交流。师：（小结）是的，一个人的爱好健康、广泛，兴趣多样，那他的生活肯定丰富多彩，不会显得无聊、单调。播放课件11.爱好特长 看书、画画、弹琴、唱歌、跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……

六、谋篇布局 1.这节课我们让老师们了解了自己的外貌、性格特点，爱好特长，那怎样组织成一篇完整的

文章呢？让他们对你有更完整更深入的了解呢？老师整理了一份写作提纲给同学参考。播放课件12.写作提纲

一、基本情况和外貌

二、性格特点

三、爱好特长

四、结尾 2.指导拟题 题目:我的自画像 向你介绍我 这就是我 一个 的我（板书：我的自画像）师：要学会选择典型事例来说明自己的性格特点，写出当时自己的语言、动作、表情，会使自我介绍更形象。

七、欣赏下水文 1.师：老师现在先给同学作个示范，来个自我介绍，你们看看，老师有什么特点？ 播放课件13-15（下水文——这就是我）这就是我 大家好，我叫林妙真，是个小学老师。我身材一点也不苗条，比较胖，从小到大我一直很烦恼。但我有一头乌黑发亮的长头发，到现在还没有一根白发。让我遗憾的是，我本来有一双好看的双眼皮的大眼睛，因为太爱看书，又没好好保护，结果得了近视眼，现在眼镜度数足足有800度。唉，我可是个名副其实的“睁眼瞎”呀！我的性格活泼开朗，特别爱笑，朋友聚会的时候，总是我的笑声最响。记得有次到电影院看电影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起来，惹得旁边的观众向我嘘声瞪白眼。我尴尬极了，只好不好意思地向他赔不是。你看，我是不是太不顾形象了呢？我的朋友都说，我是个十足的“乐天派”。我的爱好很多，最喜欢的就是看书。每天再忙再累，睡觉前我都会看一会儿书。听了我的介绍，不知你有没有喜欢上我？怎么样，愿意和我交朋友吗？ 2.教师点评赏析。

八、布置作业

1.作业：播放课件16.我来写一写 抓住自己的外貌和性格特点、爱好特长，举一个事例向别人介绍自己，最好写得真实准确。字数300字左右。2.好，这节课就上到这里。下课。谢谢听课老师认识了我们。板书： 我的自画像 外貌：抓特点 性格：举事例 爱好、特长

我的自画像

你好！我叫，今年 岁，在 小学 读三年级。《我的自画像》习作指导教学反思： 三年级是学生习作转折的关键学期，从低年级的单词造句，看图写话，到中年级的连段成篇，对学生来说确实有困难。因此教师的点拨、扶助作用不可缺少，千万不可过早放手。在学生习作过程中，教师要密切关注问题的产生，查明问题的症结所在，然后想方设法解决问题。我认为要注意这几点： 1.教会学生习作的规范，没有规矩不成方圆。

2.教会学生观察生活，在狭窄的天地里发现独特的世界。3.教会学生抓住细节，细节决定习作的精彩。

4.教会学生梳理思路，条理清晰文章练达。

5.教会学生准确表达，词顺意达，训练学生的逻辑思维能力。《我的自画像》习作要求：1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3．在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作指导充分体现了“主体参与，分层指导；由扶到放，由简到难”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导和扶为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。为了完成既定的教学目标，我精心设计几个环节：

一、渲染气氛，调动情绪。上课伊始，我通过猜谜语——灰太狼、猪八戒，除了集中学生注意力，激发学生学习热情，还让学生从趣味中知道人物描写要懂得抓住特点来写，否则千人一面，难以辨别。

二、降低难度，达成目标。原先设置两次小练笔：外貌描写和性格描写，但是通过几次试讲，觉得教学容量大，时间仓促，顾此失彼。后来结合学生的实际情况，留下“外貌描写”这个小练笔环节，而把“性格特点”改为“举个事例说一说”。这样改变教学环节主次分明，突出了教学难点，学生也有的放矢，学得到位，学得扎实。还有为了降低练笔的难度，我还提供了几次范段赏析，尤其在在外貌描写时，提供了“好词点睛”供学生选用，一来帮助拓开思路，二来可使描述语言

多样化，富有文采。

三、搭石过桥，示范铺路。如何引导学生谋篇布局呢？我干脆整理出一份写作提纲给学生参考，让学生在习作中能做到条理清楚，层次分明，有序习作，难而不乱。另外我特意给自己写了篇下水文，在学生面前作个示范作用，通过赏析点评中让学生对此次习作有个清晰的概念。

四、注重说话，完成写话。在进行多次口头交流的环节，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头交流，对自己的外貌特点、性格特点进行了比较精确的描述，同时教师要求说得准确，说得流利，说得有条理。整节课学生乐于表达，敢于表达，使学生更好地从“说”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本节课一个难点，所以我很注重评价语言，避免学生根据提供填充的的模版，介绍内容千篇一律，缺乏个性。