第一篇：2013年控辍保学汇报材料

依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望

——2013年度坨里中学申报控辍保学先进单位材料

“不让一个孩子失学”一直以来都是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，“用课堂留住学生”是我们控辍工作的理念，“让每一个学生看到希望”规划自己的未来是我们的愿望。今年开学初，我们又提出“依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望”的控辍口号，经过全体教职工的共同努力，今年的控辍工作出现了前所未有的喜人局面，进一步有效地控制了辍学现象。

我校上半年我校的总流失人数6人，七年级无流失，八、九年级巩固率也均高于98%，使得我校学期巩固率达到了99.16%。现在校生现有522人，其中七年级招生145人，现145人，巩固率100%；八年级上学期末在校167人，开学后转入4人，转出1人，借入1人，现在校171人，无一人流失；九年级上学期末203人，开学后转入3人，现有学生206人。本学期我校巩固率创纪录的达到了100%，是以往任何一个学期都没有过的。现将我校一年来控辍保学工作的开展情况汇报如下：

一、提高认识，思想到位

开学前夕，学校就召开全体干部教师会议，充分认识当前的经济发展形式，正确把握兴港强镇的需要大量技术人才的发展策略，强化认识“控辍保学”的意义和重要性，加大《义务教育法》的学习宣传力度，从而使广大干部教师从思想上对“控辍保学”工作引起了高度重视，特别是确立了用课堂留住学生的工作理念，制定出了具体的“控辍保学”措施，将“三个到位”和“三个结合”落实到实处，（“三个到位”就是：学校领导抓到位，年级主管协调到位，班主任工作做到位。“三个结合”就是：学校与社会相结合，学校与家庭相结合，班级与学生相结合。）利用假期组织全体教职工走访每一个学生家庭，今年开学后仅1人流失（且该生去了技术学校），创历史最好局面。

二、加强学校内部管理，实现保学控辍

1、用教师的人格魅力留住学生

要做好“控辍保学”工作，教师的素质起决定作用。所以，我们根据我校实际情况，对教师的政治业务和职业道德的标准和考评提出的具体的细则，班级量化及学科成绩的核算均以开学初的学生定员数为准，而控辍保学先进班级与先进

个人的评选制度，更加激励每一位鼓励教师关爱每一个学生，依法执教，一年来，我校除正常转出的学生外，没有一个因学校或教师行为导致流失和辍学的学生。

2、用规范创新的课堂留住学生

首先，积极推动课堂教学改革。教师的魅力展现的一个重要途径就是讲课，事实上，流失的学生在主观上学习无动力,缺乏应有的兴趣。而兴趣恰是提高学习成绩的推动力。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生的能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。而不是在一种紧张、疑惧的环境中被动成长。我们要求教师应有信心、有决心用我们的教学魅力把每一个学生吸引在课堂。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。我们的老师做了大量的工作。

其次，实行分层次教学，分层次作业。对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际情况制定科学有效的教学、辅导计划。实践证明分层次教学使每个学段的学生都有明晰的奋斗目标，分层次作业令每一位学生都能力所能及且循序渐进，避免了教学中优秀生吃不饱，学差生跟不上的现象，这也是让每一个学生都能进得来并学有所得的有效方法。

再次，开全课程，开足课时，注重学生全面发展。我们坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，力求让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。近两年来我校体育艺术方面卓有成效足以说明了这一点。学年初，我们就建立健全课外兴趣小组，学年内丰富多彩的德育活动，更加使各层次的学生都有自己才艺的展示平台，绘画作品展、演讲比赛、征文比赛、体育竞技均有序的进行着，而学习之星、进步之星、文明礼仪之星的评选，既体现素质教育的要求，又让学生看到自己的长处。

3、减轻学生负担，严格控制作业量，禁止乱订滥印现象

开学初，我校便规定作业量要适中，以数学、外语、物理等学科学生课外作业时间不超十分钟，史、地、生物、政治等学科作业当堂做完为标准，切实把学生从繁重的题海中解脱出来。而学校印制试卷一律要主管领导审核签字才可以，至

于非上级要求的征订一律杜绝，切实减轻农村家庭的负担。

三、关爱后进生，照顾特困生，不让一个孩子因家庭贫困而失学

每年的两免一补工作，我们总是在充分掌握情况的条件下进行运作，切实把政府的温暖送到急需关爱的学生手中，更值得一提的是从2003年，我校便开始启动爱心工程，广大师生每逢学年初纷纷慷慨解囊，我们的口号是“多考一个重点高中生是贡献,多留住一个辍学生同样是贡献”，截至目前为止，我校共有百余名学生受到资助，有几位学生还成功的跨人了一中的大门。

四、及时做好学困生的思想工作，经常与家长沟通

建立学生家庭联系卡，上面详细、准确地记录着每个学生的家庭住址、监护人姓名及工作单位、联系电话，并天天坚持学生到校考勤制度，严格坚持学生请、销假制度，而且学生因病、事请假必须由家长亲自与班主任说明；一旦出现学生无故不到校的情况，班主任立即与其家长联系，以了解情况，及时沟通。这样，从根本上杜绝了学生旷课、逃学等现象的发生。

另外我校一直坚持家访制度，家访，信访，电话访，用不同的方式与家长沟通交流，取得家长的支持，将学生的辍学念头消灭在萌芽状态。

一年来，虽然我们在“控辍保学”工作中取得了些许进步，但仍存在一些困惑，比如，蒋、薛二村的学生由于离家较远，加之家长对学生疏于管教，而我校又不具备住宿条件，导致这两个村庄的学生流失较多，加上目前没有初中毕业证照样可以上技校，谋职业的社会现实，农村家长求学意识淡薄，有时会出现学校动返、家长动辍的局面，导致有些学生过早走入社会打工而未能完成九年义务教育。因此在今后的工作中，我校除了继续发扬前段的措施与经验，把工作做的更加稳妥扎实外，还将开展好以下工作：

1．建立流失生跟踪档案，对于雇用未成年人的单位或部门实行依法控辍，杜绝学生及早步入社会打工的现象；

2．与各村委会干部联系，向他们讲清“当前的流失生就是将来的特困户”，取得他们的支持和协助；

3、学校建立动摇生档案，及时跟踪调查，稳固情绪，实行“温馨帮教”工程,将动摇生的情绪消灭在萌芽状态；

4、充分发挥家长委员会和家长座谈会的作用，提高家长的思想意识；

总之，我们要加大力度，采取更为得力的措施，进一步健全学籍管理，规范办学行为，深化教育教学改革，从根本上保证学生愿学、乐学，把“控辍保学”工作做得更好。

坨里中学

2013年12月

依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望

——2010年度控辍保学工作先进单位申报材料

滦南县坨里镇初级中学

2010年12月

第二篇：控辍保学汇报材料

控辍保学汇报材料

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡对控辍保学工作引起高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

通过全乡控辍专题会议，下发了《补郎乡控辍保学文件》，到各村进行宣传，利用赶场等集中场合对家长进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律、法规，的宣传。明确学生家长或监护人的控辍保学责任，强化教育、教学理念和控流意识，使之明确控流工作的重要性。

每年3月和9月有组织、有计划地开展了“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。在本学期初，政府加大力度，对流失学生进行劝返，使全乡控辍保学工作取得了很好的成绩，使很多面临失学的孩子又返回了学校的大门。据统计，到目前为止，通过劝学，已有14人返回了本乡补郎中学就读（其中：七（1）班1人，七（1）班2人，七（3）班1人，七（5）班1人，七（6）班3人，八（2）班1人，八（4）班1人，八（6）班1人，九（2）班1人，九（3）班2人），3人转学到其他学校就读；共计17人。

虽然劝返了部分学生，但还存在一定的问题，部分学生存在厌学情绪，通过政府动及教师多次动员，也无动于衷，家长对教育的不重视，认为现在出门打工也能赚钱，是一条又快又好的路子，导致了学生的流失。加之学生在校基础较差，对学习不感兴趣，学校又没有更多满足学生兴趣爱好的东西，使之产生了厌学情绪。

为此，以后在控辍保学工作中，要建立完备、有效的控辍制度，如：“控辍活动月”制度、“学生辍学报告”制度、“家访登记”制度、“学籍管理”制度、“控辍包保”制度等，强化制度建设，按章办事，严格执行各项制度，层层落实责任，有效控制流失。

学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，如：让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

发展职业技术教育，有组织、有计划地对学生进行思想教育，让学生毕业后有一条好的出路，能读自己喜欢的中职学校，让学生有一定的目标，以减少流失率。

第三篇：控辍保学汇报材料

控辍保学汇报材料

一、基本情况

大西岔学校位于宽甸东部山区，距县城75公里，是2005年9月成立的一所九年一贯制学校。除校本部外，辖杨林学校、和平小学、明安小学、小荒沟小学、白菜地小学、北江小学等六所学校。其中杨林学校于2006年9月设立了初中部，有七、八年级四个教学班。全镇共有教师136人，学生1291人（初中405人，小学886人）。

校本部占地面积18000平方米，建筑面积5500平方米，其中教学楼3300平方米、宿舍楼1750平方米、食堂550平方米。现有17个教学班，包括初中7个班，小学12个班。中学部现有学生307人，其中七年级两个班95人，八年级两个班97人，九年级三个班121人。杨林学校现有初中学生98人，七、八年级各两个班。

随着办学条件的逐步改善，各教室配齐讲桌、黑板，小学部更新了学生课桌，实验室按新课标配备了一定数量实验器材，2005年和2006年上级给配备了一个微机室，两个多媒体教室，一个现代远程教育室，极大地丰富我校的教育资源，我校积极响应县教育局提出的打造“三高一满意”校园的号召，今年春筹资金3万多元，发动学校教工利用五一长假铺设甬路400平方米，草坪270平方米，栽植各种树木100多棵，美化、绿化了校园，创造良好的育人环境。

目前辍学情况

1、辍学情况：2005-2006学学生总数为418人，辍学11人，辍学率2.6%。2006-2007学学生总数为417人。辍学10人，辍学率2.4%

2、辍学原因： 初中生辍学的原因是多方面的，来自于社会、学校、家庭和学生自身等各种因素的交互作用。分析其原因主要有四种。一是学困生辍学。学困生由于学习基础差，学习成绩低下，认为自己升学无望，产生焦虑心理和失败感而辍学。二是部分家长法律意识薄弱，思想落后认为孩子读书无用，上学看成是他们很大的负担，认为即使自己的孩子考上大学将来找工作也很困难，还不如早点下学打工挣钱，这样的家有的宁可拿钱去打麻将，去买3D也不愿意供孩子上学。三是部分教师缺乏爱心、耐心和责任心。教育、教学方法不当，造成老师烦学生，学生恨老师，师生关系紧张，最后学生恨恨而去。四是贫困生辍学。贫困生辍学在 辍学学生中占相当高的比例。这些辍学生中，有因病致贫的家庭，父母离异的家庭，残疾人家庭，有子女多的家庭。一直以板栗为主导产业的我镇农民，近几年来，由于板栗价格偏低，收入大幅度减少。很多家庭连孩子读书的伙食费都拿不出，别论孩子的零花钱了，这几年国家在扶持特困生方面做出了大量的工作，收到了很好的效果，得民心，顺民意，但是无奈贫困生太多，即使学校给予适当的照顾，也显不足。

控辍保学我们做了大量的工作。

面对控辍保学的严峻形势，我们没有知难而退，而是积极应对，采取措施，把控辍保学工作落到实处。

1、加强舆论宣传

每年春、秋开学第一周，作为义务教育宣传周。利用标语、板报、班队会等形式，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律。加强了学生和家长接受九年义务教育的自觉性，学校规定每个班级每学期都要召开家长会，把宣传义务教育法作为家长会的必须的内容。

2、建立健全的目标考核制度

乡镇与各村、学校与班主任都签订了控辍保学责任状。镇与村签订了责任书，与村干部的工资报酬挂钩。学校与班主任签订了责任书中与目标考核挂钩，与班主任费挂钩。通过责任状的签订，调动了全镇广大干部、教师控辍保学的积极性。党委书记隋永宽、镇长宋立带领学校校长、各村村长到辍学生家中，逐个家访，了解情况，现场办公。对动员回来的学生派专车送回学校。然后采取相应的措施，制定了《大西岔镇巩固“普九”成果，依法控制中小学生辍学办法》。北江村村支部书记罗英富挨家挨户动员辍学生回校上课，对家庭困难的学生村里还给补贴。边防派出所所长赵明春个人掏钱资助贫困辍学生朱喜燕，使朱喜燕在辍学一年来之后又重返校园，现在我校八年二班读书，我校班主任高峰、韩会经常家访，几乎走遍了大西岔镇的沟沟岔岔，对每个学生进行家访，做思想工作，有时甚至自己掏钱为学生买学习用品，交伙食费等，在班主任的努力下，他俩所带的班级在一年没有一个辍学生。在当地政府的正确领导下，在学校和社会各界的积极努力下，我校的控辍保学工作取得了一定的成绩，达到了国家规定的巩固标准。

3、加强学校管理，用爱心去留住学生

分析学生辍学的原因，有很多是在自于学校自身上的不足。我们首先抓教改来吸引学生。学校明确提出要按新的课程标准来完成每堂课的教学。要面向全体学生。在教师的眼里只存在有差异的学生，不准有一个差学生。对于不同的学生提出不同层次的要求，让他们各学所爱，各尽其能，课后作业也要分层布置，不能千篇一律。通过课堂改革，使学生有了一定的兴趣，也有了留住学生的基础。其次是用一颗真诚的心去关心、热爱每一名学生。学校提出老师要把每一名学生当成是自己的孩子一样看待，要象爱自己的孩子一样去爱自己的学生。要把学生当成朋友，当成知己。学生生病，班主任教师端水送药，骑车送医院，学生没钱吃饭给交饭费，给学生送衣服买鞋子等事情层出不穷，不胜败举，这些都成了班主任教师的自觉行动。

第三是用家访了解和动员学生，多年来，学校一直坚持家访制度，班主任要定期向家长沟通学生在家及在校表现。征求家长意见，发现辍学苗头，立即做好动员工作。第四是为学生提供一个良好的学习环境。由于各级领导的关心支持大西岔学校已初具规模。硬件设施已基本满足学校的教师工作。通过学校的努力，学校外环境建设也已见成效，校园美化、绿化工作也取得了一定成绩。学生在这样的环境中读书学习是一种享受。

四、当前在控辍方面存在的问题

由于大西岔镇位于边远山区，是边境乡镇，地方经济困难，交通不发达，消息闭塞等原因，学生辍学情况还十分严峻，控制辍学问题还十分棘手。

1、师资水平还需要提高。主要表现在一少部分教师教育观念陈旧，教育事业心不强，学科水平低，视野狭窄，教科研能力薄弱，对控辍保学缺乏课训的认识。

2、辍学现象时有反弹：教学缺少吸引力，学生有厌学情绪。部分学生家庭经济困难，无力支付学习费用，还有的家长不重视学习，觉得学与不学都无所谓。

五、下一步的打算：

1、加强教师学习工作，拓展教师视野；增加教科研活动，提高教师科研创新能力；加大校本培训，骨干教师培训，教材教法教改培训，微机培训等，提高教师实施素质教育的能力和水平。积极推进事业单位聘任制改革，吸收优秀人才从事教育教学工作。

2、学校和乡镇要积极争取上级支持，多方筹措资金，资助贫困生，改善办学条件，加大控辍保学宣传工作力度，提高学生及家长的认识水平，积极开展教育教学改革，大力推进农业科技教育，适应当地的农业发展需要，编写各种乡土教材，让学生毕业后能有一技之长，能立足社会，自我发展。

3、提高学校的管理水平，向管理要控辍，用科学的发展观指导学校的各项工作，全面打造高标准校园，打造高素质的教师队伍，打造高水平的教育质量，提高学校的综合办学实力，靠服务感化学生，靠环境吸引学生，靠质量留住学生，最终实现“一个不能少”的奋斗目标。

第四篇：2015控辍保学汇报

2015十三中学控辍保学和规范办学工作汇报

为进一步落实《义务教育法》，高质量高水平的普及九年义务教育，我校本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，端正办学思想，规范办学行为，努力提高教育质量，全面实施素质教育，不断提高学校办学水平，取得了一定的实效。现就我校开展的工作情况自查如下：

一、控辍保学工作

我校现有12个教学班，共计271 张学籍卡，现有学生总数259 人。七年级学生有学籍卡85张，现有学生数82人；八年级有学籍卡94 张，现有学生数 92人；九年级有学籍卡92张，现有学生数85人。全校辍学学生为0人，自认为辍学率为零。

承习老校长张成杰的做法，过去的一年我们十三中学对控辍保学工作高度重视，力求做到层层落实，全员参与，周密计划，相互配合，努力使我我校的辍学率达到最低。具体做法是：

第一、提高法律意识，坚持依法治理辍学。

对师生我们加强法制宣传普及力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的氛围。通过校园广播、板报、标语、升旗仪式、开学典礼、主题班会、家长会等多种形式，在广大学生、家长中广泛深入宣传、学习、贯彻《义务教育法》等有关教育法律法规。

第二、加强责任意识，坚持管理整治辍学。

（1）学校不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任。继续建立健全控辍保学领导组织机构，负责对全校十二个班级1 的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。建立完善控辍保学学校工作网络，网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。（2）层层签定控辍保学工作责任状。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和老师业绩的主要内容。（3）制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。为把控辍保学这项工作切实抓好，本年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。如：日报制度，家访制度，学籍管理制度，控辍保学责任书制度。

（4）建立易辍生档案。随时跟踪并关注他们的学习和心理变化有针对性的开展工作，力争把辍学苗头消灭在萌芽状态。加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理，严把休、转、内、外借手续关。第三、增强重教意识，坚持教改吸引学生求学。

（1）改革和规范教育教学行为，改变教法和教学手段，提高课堂教学质量，减轻学生负担。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，力争培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对学校、对班级产生眷恋感，有效地防控了辍学。

（3）加大校本投资力度，努力改善教育教学环境，一年来，学校在经费有限、财政紧张的情况下投入资金，用于购置微机设备、2 更换添置教学实验器具和桌椅、购置修建体育器材和场地、改建音乐及美术专用教室。以便为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。

第四、提升育人意识，坚持扶贫保障学生上学。

（1）学校纪委介入严格收费管理，坚决治理“三乱“现象，切实减轻学生及家长经济负担。学校严格执行并认真落实上级减免政策，严控收费标准。

（2）加大资助力度，尽量解决贫困生上学难的问题。学校党、团委建立扶贫资金会，通过开展“爱心助学”“阳光工程”等助学活动，帮助特困家庭的学生，顺利完成学业。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。

二、规范办学行为工作

我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

第一、严明法规政策，学校执行到位。

（1）学校严格执行国家、省规定的课方案、课程计划，坚持按标准课时，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或；坚持降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突3 击教学，保证体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活。（2）我们加大了纠风治乱的工作力度，学校严格规范教材和教辅材料的征订工作。坚决实行“一科一辅”制；坚持“一次性收费”两公开，严格执行上级规定的统一收费标准；杜绝考试过程中的作弊榜行为和不正之风，不张榜公布学生的考试成绩，严格禁止教师以学生成绩编排学生座位。

（3）严格控制学生在校时间及作息时间。执行国家规定的作息时间（早7：30到校，晚5：10离校）。不以任何理由随意延长学生的在校时间。

（4）在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到：加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。第二、严抓校规校纪，领导管理到位。

（1）学校改革了课堂教学模式，用先进的教学理念及电教设备主导教学工作，让课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，严格控制每日各学科家庭作业总量。教导处采取不定期检查、问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

（2）严格禁止学校、教师违规补课。学校绝不占用学生法定假日、休息时间组织集体补课；教师不对学生实施有偿补课，不组织学生参加社会举办的实习班。（3）我校积极开展校园体育活动。每年定期举办校园文化艺术节，进行踢毽、跳绳、长跑、书法、绘画、小制作、文艺汇演及趣味达标运动会。平时确保每周的体育课、体育活动课及两操等不缺不占。

（4）利用我们现有的一切条件，营造文化氛围，变知识育人为文化育人。比如我们充分利用校报、橱窗、板报等宣传阵地，并完善了“文化走廊”的建设；利用校园广播站、师生共同参加的升旗仪式及双周一次的主题班团会等活动，开展多种教育活动。第三、严整师德师风，教师培训到位。

（1）通过学习、培训、专家讲座等多种形式，培养教师阳光的心态，使他们真心关爱学生；培养他们分享的心态，使他们善于交流、合作；培养他们平和的心态，使他们谦虚、宽容；培养他们向上的心态，使他们乐于追求，勇于创造。

（2）学校党委主抓师风师德建设，在校园中树立“老师眼中无差生”的观念，在教师中开展师德演讲比赛，树立师德标兵典型，尊重学生、关爱学生、建立起了平等民主合作的师生关系。（3）德育处与工会联合举办了班主任培训会，要求班主任提高自身素质，不断地完善自己，在新的时代树立新的理念，要用真心、动真情、做真行去做好班主任工作。真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。

通过抓师德、促行风，典型案例分析，做到警钟常鸣，完善相关制度，规范了我校的办学行为，一年来，无一例违规现象。通过自查，我们意识到控辍保学和规范办学工作责任重大，意义深远。我们做了很多的努力，也取得了些许成绩，尽管多少年十三中学一直在负重前行，但我们十三中人对事业的执着追求不会改变，我们对未来充满期待与信心。

第五篇：控辍保学汇报材料范文

控辍保学汇报材料

实施控辍保学工作是《义务教育法》的重要举措，是实施素质教育的最基本要求。近几年来，我校把“不让一个孩子”失学作为我校控辍保学的目标，加大舆论宣传力度，营造良好教育氛围，建立健全控辍保学规章制度，增添措施，实现小学阶段零辍学工作目标。现将我校控辍保学工作汇报如下：

一、提高思想认识，落实工作责任，确保控辍保学工作顺利开展。

1.开设讲座，召开家长会广泛宣传《义务教育法》，明确政府、家长、学校三方在控辍保学工作中的权利和义务。

2.中心校与辖区各校、要求各校与班主任签订《控辍保学责任书》，建立中心小学---辖区各校---班主任三级控辍保学工作网络，确保将此项工作落到实处。

二、建立健全制度，增添措施，确保控辍保学工作平稳开展。

1.年初，从制度建设上确保该项工作有法可依，有章可循。

2.结合我校实际情况，增添控辍保学措施。

加强学籍管理，规范转学、休学、复学手续。辖区各校将学生转入转出情况汇总，对转出学生必须有接收学校证明才开出转学证，对转入学生必须持有转出证明才予以接受。加强学困生转化工作，对待学困生耐心细致充满爱心进行帮扶。学期初，制订帮困计划，为学困生建立档案。

充满责任心对待特殊学生。利用每学期初教育局统计特殊学生的机会，各校摸排残疾、智障等特殊学生情况，针对学生特点，发掘学生潜能，最大限度开发学生思维，与家长建立联系，各家长认识到教育的公平。减轻学生课业负担，严格执行国家有关减负的各项要求，控制学生在校时间，执行作业要求。中心校利用检查时间召开学生会，了解各校执行情况。建立绿色通道，为家庭贫困学生提供蛋奶，对此类学生地方教材收费实行减免缓政策。

三、工作结果

经过中心校和辖区各校的努力，我校实现小学阶段零辍学工作目标。