第一篇：永胜县第四中学学生陈峰死亡的情况报告

永胜县教育局关于

县第四中学学生陈峰死亡的情况报告

市教育局：

2012年3月18日9点02分，县四中31班芮晓林、汪永丽、郭建英、欧阳晓桐等4名学生发现有学生倒在谭兆教学楼消防观景水池左侧通道后，立即到国旗台报告值周领导彪红云副校长和值周教师罗建雄。接到学生报告，值周小组和部分上完晚自习的老师立刻赶到现场，将学生送往县医院进行救治，同时向谭丽川校长汇报情况，谭丽川校长9点07分及时赶到学校进行事故指挥处理，迅速向派出所进行了报案，并将情况向县教育局领导作了汇报。9时30分左右，该学生经县医院全力抢救无效后死亡。

事件发生后，县教育局领导高度重视，局长张曙辉同志立即向县委、县政府进行了汇报，并赶往学校进行安排部署，指示县四中全力做好善后及学校稳定工作。县公安局及时派员赶往现场，对事件进行调查。县四中校长谭丽川当晚立即组织召开了领导班子会议，成立了事故应急领导小组，分后勤、安全保卫、机动、通讯联络等四个小组进行事故处理工作。3月19日早晨7点30分，学校召开了全校教职工会议，及时通报相关情况，并安排各班班主任在班级上进行情况说明，疏导舆情。

死亡学生为县四中高三20班陈峰，系永胜县程海镇东湖陈家村人，男，18岁（1994年8月生）。陈峰父母和哥哥都在杭州打工。事情发生后，学校马上通知家长，其在永胜的亲戚赶到县医院与学校领导及教师一起参与了抢救时的护理。县四中领导、老师在县医院彻夜守护该生，并做好家属安抚工作。当晚，学校安全保卫人员及各班班主任及时进班清查学生出勤，对学生进行疏导，熄灯后再次进入宿舍进行清查，摸清学生情况。经县公安局调查及尸检，该学生死亡调查结论为：排除他杀，系高坠身亡。

县四中历来十分注重学生的管理，多次在开学典礼、升旗集会和全校教职工会议、高三年级教师会议、毕业班复习迎考动员会、艺体生考前动员会等会议上强调学生安全工作，高度重视学生心理疏导。同时学校在硬件方面采取措施，在醒目位置涂写安全警示标语，在关键位置安装监控设备，加强充实保卫组的人员和力量，尽力保障学生在校的安全。

目前，该生父母亲已到学校，善后工作正在有序处理之中，学生家长情绪稳定，学校秩序井然。

第二篇：永胜第四中学2010-2011学年工作总结

永胜第四中学2010—2011学年工作总结

（2010.9——2011.8）

2010年，我校坚持以科学发展观为指导，深入开展“创先争优”和创建学习型党组织活动，认真落实县教育工作会议精神，在上级教育部门的正确领导下，根据目标管理要求，坚持依法治校，质量强校，进一步改善办学条件，加强校风学风和师资队伍建设，积极实施新课程改革，不断提升学校办学层次，全体师生团结协作，务实进取，努力工作，圆满地完成了学年各项工作任务，取得了优异的成绩，平安校园、和谐校园建设初见成效。现将我校一年来的工作总结如下：

一、对上年工作的回顾

1、项目建设稳步推进。本学年学校继续致力于办学条件的改善，多方争取资金，严格按照工程招投标程序，通过县教育局项目办完成了校园安全监控系统、教室多媒体二期工程、教师电子备课室的建设，现阶段高规格标准化体育场和观礼看台、通用技术实验室正在加紧建设，有力地促进了新课程改革和各种教育教学活动的开展，切实为师生创造了最优良的发展环境。

2、教职工队伍建设成效显著。坚持以师德建设为核心，强化常规管理，加强学习型组织建设，认真开展教研活动和集体备课，积极实施新课程改革，继续举行青年教师培养“青蓝工程”校本研训和以改进课堂教学为目标的青年教师课堂大赛活动，有效地促进了教师教学业务水平和学校教学质量的提高，形成了浓厚的学习氛围。

3、学风建设推动和谐校园、绿色校园、平安校园建设。以养成

教育为主，从教职工会议、新生入学教育、开学典礼、毕业班动员大会、毕业典礼等重要活动中逐步建立学风建设长效教育机制，注重道德品质的培养，科学文化知识的培养，身体心理素质的培养，良好行为习惯的培养。一年来，学校校园环境更加优美，重大安全零事故，学风建设有力地促进了和谐校园、绿色校园和平安校园的建设。

4、精细化管理有效开展。学校注重突出精细化管理，较真每一件小事，重视每一个环节，简单不复杂，实在见实效，日积月累，形成了我校管理的精细化特点。一是领导班子管理精细化。定期召开行政领导小组会议和专题研讨，遇事能拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，处处以身作则，做到自己工作到位，相互工作补位，形成较强的团队精神。二是德育管理精细化。强化班主任管理，定期开展班主任培训和检查《班主任工作手册》；强化班集体建设，以“优秀班级”评比为抓手，规范师生行为，做到每周检查、每学期测评，形成争创“优秀班级”的良好氛围；发挥班级黑板报和学校宣传栏的育人功能，开展各种德育活动、感恩教育，举办艺术节等拓宽育人阵地；家校结合，形成合力，召开家长会，共同探讨学生教育。三是教学管理精细化。通过“教师个体备课、教研组集体备课、师徒结对备课”等形式，引导教师备课体现新课改理念，认真教学，教后反思及时总结课堂教学经验教训；精心组织公开课、观课议课活动，有效提高课堂教学质量；建立健全了作业布置、批改以及检查反馈制度，引导教师做到有发必收，有收必批，有错必纠，有批必评，引导学生做到堂堂清、日日清、周周清，培养学生养成良好的作业习惯；学期结束认真检查《永胜第四中学听课记录本》《青蓝工程听课记录本》等，确

保观课议课制度落到实处，以此促进教师成长和教学质量的提高。四是后勤管理精细化。后勤、职员、食堂、公寓、保安、保洁各司其职，树立为学生服务的观念，后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破上了新台阶，保证了学校教育教学活动的良好开展。

5、民主管理上台阶，工青妇工作有声色。完善教代会制度，发挥教代会职能，保障教职工的民主管理权利，充分发挥教职工的积极性和创造力，全心全意依靠教职工办好学校，科学合理规范地制定了《永胜第四中学教职工履职考核方案》《永胜第四中学履职晋级推荐方案》《永胜第四中学绩效工资奖励方案》《永胜第四中学教育教学质量推优奖励方案》，确保了学校各项考核量化公正有序的进行。关心教职工生活，在婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难面前体现组织关怀。团学工作有声有色，组织学生参与建校劳动改善校容校貌，开展运动会、艺术节等各种文体活动，参加市县举办的各种演讲、知识竞赛、书画展、科技创新比赛、作文竞赛、社会实践等，丰富校园文化，提高学生的综合素质。关爱贫困学生，加大帮扶力度，运用烟草助学基金、社会力量捐赠、牛顿中文学院捐助等解决困难学生的实际困难。重视妇女工作，组织女教师参加三八节活动，关心女教职工的婚育等。积极参加校外活动，在2011年县园丁杯中我校男队获冠军、女队获第二名，建党九十周年“颂歌献给党”合唱比赛中我校合唱团获二等奖，取得优异成绩的同时大大提升了我校的形象。

6、依法治校，依法执教，坚持控辍保学，落实“两免一补”，推动永胜两基迎国检工作顺利开展。2010年130人享受“两免一补”共93588元；2010年学校共招收初中适龄少年总数130人，入学率

100%，辍学率0%。2010年7月完成初等教育人数117人，完成率100%。2010学年秋季学期初中生在校学生数336人，辍学人数为0人，辍学率为0%。认真按照《永胜县“两基”迎国检工作方案》开展自查、总结，推动永胜两基迎国检工作顺利开展。

7、党支部战斗堡垒作用日益增强。党支部认真开展宣传学习活动，党员教职工思想觉悟不断提高。2010年，学校被确立为创先争优活动市级试点，创建学习型党组织县级试点，2011年7月1日，学校党支部升格为党总支，重视空前，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用凸显。

8、强化全校学生素质教育。音体美进行特色建设，体卫艺工作常抓不懈。坚持三操一课，坚持每天锻炼一小时，每年举行冬季田径运动会、夏季球类运动会增强学生体质，树立学生健康生活观念；开展疾控工作，预防各种传染性疾病的发生；关注学生的心理健康，做好学生封闭管理下的心理的指导和调适工作；开足音乐美术课，确保学生素质全面发展。

9、扎实开展毕业班复习迎考工作。学校高度重视高考、中考备考工作，突出备考工作重中之重的地位。在高

二、初二教学段结束之前，多次召集毕业班和有经验的教职工征集意见和建议，多次召开行政领导小组会议、教育教学研讨会等，多层次、多角度地寻找高

三、初三备考的突破点。经过充分的准备，成立了高考、中考备考工作领导小组，讨论研究复习备考方案，面向全体、培养优生，全面复习，重视思想教育，加强常规管理，确定了“抓两头，稳中间”的教学方略，重视尖子生的培养，重视中高考信息的收集、整理和研究，重视

学科教研组的主体地位及功能发挥，重视基础巩固与定期检测相结合的策略，正确引导毕业班学生进行压力调节，正确进行心理干预，确保心理健康。通过及时采取措施，深入细致分析研究学情、考情，制定科学适用的复习迎考方案策略，确保了中高考工作的顺利开展。

10、加强和推进校际交流，巩固与市一中的帮扶关系，和兄弟学校开展教师培养与资源、信息共享。

11、办学规模进一步扩大，教育质量稳步提高。截止2011年8月，学校共有40个教学班（含已毕业的2011届学生）2100余名学生，拥有教职工177名（含2011年8月新进教职工），办学规模进一步扩大。在全体教师的共同努力下，本学年教育教学质量在上年基础上有较大突破，高中一本9人，二本130人，三本174人。432名考生100%上线，其中理工类本科上线率71.43%，文史类本科上线率75.12%；初中毕业班102名学生，中考600分以上76人。毕业班教师中高中15人次、初中7人次受到县人民政府嘉奖。学校真正实现了一年一变样，两年树形象，三年比质量，四年高质量的发展目标，向上级领导、向学生家长、向社会各界交了一份满意的答卷，圆满完成了本学年学校的工作任务。

二、几点感悟

2010-2011学年，学校建设上台阶，教学质量有提高，成绩的取得，离不开上级领导的关心与支持，离不开学生家长和社会各界的理解和厚爱，离不开全体教职工的勤奋工作，离不开学校行政班子的务实奉献。

一年来，四中团队扎实工作，牢固树立质量意识，五加二，白加黑，克服各种困难，战胜各种病痛，奉献在前，吃苦在前，认真学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，积极创建学习型学校，立足创一流校风、建一流学校，强化队伍建设，强化学风建设，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，获得了2010-2011学年中考教育教学质量优胜奖、2010-2011学年高考教育教学质量优胜奖、2010年先进党支部的荣誉。

三、存在的不足

1、师德师风建设有待进一步加强，思想素质不高，关爱学生没有落到实处，不能充分地调动学生学习的积极性。

2、教育学生方法简单，态度粗暴。

3、学习工作投入不够。学习工作积极性不够，有敷衍塞责现象，进取心不强，惰性太大，只说不做，做了也是应付了事。

4、玩性大。不能进行书本学习和潜心教学研究，沉溺网络依赖网络的现象严重，个人业余生活不能处理好。

5、教职工作风不严谨，工作随意性大。

6、与学校管理保持高度一致有差距，管理落实不到位。

7、教学计划性没有，规律性把握不够。

8、课堂教学把握准确、调动学生积极性上功夫不深。

9、精细化管理、精细化教学不足。

10、互相支持、互相理解上欠缺，团结问题有待加强。

11、班主任只管学生，不管科任教师的偏向严重。

12、教师成长速度相对缓慢，纵然学校加大了师资培养力度，但介于教学周期的漫长，名师效应不突出。

四、今后的努力方向

（一）树立信心，全搞好四中的建设和发展。在现阶段，机遇难得，有领导的重视，有社会的肯定，全校教师扎实投入，学生勤奋努力，条件上优越，管理上严格，服务有保障，全校师生上下齐心，优化管理，一定能取得更好的成绩，能加快四中的建设和发展。

（二）牢记使命，勤奋工作，提高质量，为永胜经济的发展，为永胜县脱贫致富提供人才保障。

（三）以较强的使命感、紧迫感、危机感，强化队伍建设，为四中可持续发展注入活力与后劲。继续加强师德师风建设，提高教职工能力水平，爱生奉献意识，注重教师专业化发展，理念创新和个性化、国际化发展，强化教师礼仪规范。

（四）以学生日常行为习惯的养成为平台，促进学风进一步好转，引导学生遵章守纪，文明礼貌，勤奋刻苦，正确看待面临的青春期早恋、黄赌毒、网瘾、不完整家庭等挑战，全员参与，强化德育工作，机一部加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和落实。

（五）进一步加强管理，为保障教学提供优质的后勤服务。公寓、食堂从业人员，保安、保洁人员，后勤教辅职员，各办公室人员要进一步明确“服务于教学，服务于师生”的原则，认真做好学校的教学设施管理、学校安全管理、食品安全卫生管理、财物管理、财务管理等各项工作。努力提高思想素质和业务素质，努力提高服务质量和服 7

务水平，把优质高效的后勤服务工作落到实处。

（六）进一步加强学校安全工作，认真落实上级有关要求，确保校园安全再上一个台阶。

（七）进一步完善民主管理制度，充分发挥主人翁精神，管理人性化与制度化不断增强，不断探索新形势下教职工管理的新模式，考核充分发挥团队精神，转变观念，注重人才培养规模的大小，、高中在校生的巩固等方面的考核，加大投入，修改完善《永胜第四中学绩效工资奖励方案》，切实关注教职工的切身利益和提高教职工待遇。

春华秋实育桃李，栉风沐雨著华章。又一个学年的工作已告一段落。回顾本阶段的工作，有喜有忧，有苦有甜，我校全体教职工共同努力，尽职尽责地完成了上级交与的各项任务，自我评价为优秀。困难就是动力，挑战就是机遇，在今后的工作中，我校全体教职工将在谭丽川校长的带领下，勤奋努力，团结友爱，善待学生，淡泊名利，积极有为，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，办一流的学校，出一流的人才，在教师培养、校园文化建设上下大力气，推动学校的发展，推动质量的提高，共创四中的美好明天！

第三篇：永胜述职报告(2009)

一年来，本人在思想上坚持党的基本路线，遵纪守法，团结同事。在工作中热爱学生，关心学生的全面发展。听从学校的安排，上半年担任九年级3个教学班的物理学科教学工作，下半年担任八年级3个教学班的物理教学工作。一年以来，在学校领导的指导下，尽职尽责做好本职工作。现具体总结如下：2009年以来，在教育教学工作中始终坚持以人为本，德育为先，严格课堂教学管理，主动接近学生，研究教育学生的有效途径与方法，做到早发现问题早处理。在工作中，重视良好课堂风格的形成和浓厚学风的培养，培养学生养成守纪律爱学习的良好习惯。努力创造一个平等和谐的课堂教学氛围。在2009年上半年，我又根据学校的要求，协助谢顺珩老师管理九年级52班的班级工作，在工作中，我也能较好的起到了一个助手的作用。

在教学工作上，我始终处于学校重要工作岗位上。一年来，我根据学校工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，我始终坚持学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《课标》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极尝试教学改革。积极参加校本教研活动，通过上公开探讨课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，丰富了自己是日渐落后的教学方式方法。

在物理教学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种实验、探索，充分调动他们的学习主动性和学习兴趣。让学生在实际操作中培养了动手操作能力，为他们营造创造性思维方式的条件和空间。做好实验档案，做好仪器的清点工作，保持仪器用而不脏，摆放整齐；同时还根据需要自己动手做好需要而实验室又紧缺的仪器，还及时做好仪器的维护工作，力争把损耗减少到最小程度。

在教育教学工作之余，我积极钻研教育教学理论，并撰写教育教学论文、心得体会，与区内外同行共同探讨教育教学改革方略，受益菲浅。

总之在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的物理学科教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学为提高我校学生的自我教育，自我管理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

2010年1月20日

第四篇：黄沙中学陈文峰

参加2011宜章特岗教师培训心得体会

2011年8月22日至2011年8月26日为期5天的特岗教师岗前培训在进修学校庄严落下帷幕。这几天的培训相当的精彩，虽然只有短短5天，但对于我们这些刚步入教育行业的人来说无疑指明了今后努力的方向，真的是受益匪浅！

培训这几天，作为一名神圣职业的入门者，在学习上我不敢有丝毫的懈怠，我认真听了每一位培训教师的讲课，认真作了每一次听课的笔记，好好整理了一下笔记，有了如下几点培训心得体会：

第一，一个好教师应该具备扎实的专业素质。古人有云：“师者，所以传道受业解惑也！”教师是太阳下最神圣的职业，教师肩负着社会文化传承和社会文明进步的历史使命。那么，教师拿什么去完成这一历史使命呢？这个时候需要的便是专业素质了！曾植英老师讲课时说过教师的专业素养包括课程智慧、教学智慧和管理智慧等几个方面。提到教学智慧时，曾老师强调要引导学生主动学习，对于这点我是深有感触的。我曾参加过教育实习，记得上第一次体育课的时候，因为没能引导学生主动思考某一技术动作，而是带着学生一招一式的学练，结果一堂课下来，绝大部分学生没能掌握该项技术动作。相比较之下，另一名教师的课上学生全部都掌握好了该项技术动作。课后，我向那名教师请教，他告诉我一句话：“引导学生主动学习。”的确，课堂当中发挥学生的主体地位能取得很好的教学效果，这也正是教学智慧的一个核心要点。

当然，除了教学智慧，管理指挥等方面也是相当重要的，其缺一不可，应一并视之。第二，一个好教师应具备良好的师德修养。记得第一天培训的时候，欧智香老师就给我们将来《新时期师德修养》这节课程，给我们这些新老师提出了几点师德要求，说是要求，其实是欧老师寄予我们这些新老师的期望，“敬业爱岗、热爱学生、终身学习、为人师表”16个字便是欧老师对我们的期望，同时也是我们今后在教育岗位上努力的方向。我们既然选择了教育行业，那么就要去爱我们这个教育行业，推而广之，也去爱我们的学生。我想，只要是教师发自内心地去爱教育，爱学生，收获的将是教育的累累硕果。此外，作为一名教师应当时刻严于律己、以身作则、为人师表、勤于学习。“润物细无声”，无形之中学生便会受到教师的感染，从而再一次接受良好的教育。

第三，一个好教师应具备坚定的教育信念。我们是通过特岗教师招考这条路走进教育殿堂的，我们都明白现在国家的农村教育较为落后，农村教育环境较为艰苦，这对于刚毕业出校不久的大学生教师而言无疑是一个严峻的考验！只有那些有坚定信念的人才能够适应并改变农村落后的教育现状。说实在的，培训这几天，我仍在考虑特岗的去留问题，可适当听完培训教师们的讲课后，当听到很多同事给予我鼓励的话语后，我便又重新坚定了我对农村教育的信念。有一句话说得好，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我想，既然我们选择了农村教育，那么，我们就得好好静下心来，去努力做好自己的本职工作。

培训仅几天，却收获了很多宝贵的教育知识财富，一句话概括便是 ：“一个好的教师，要具备扎实的专业素质、良好的师德修养以及坚定的教育信念。”这便是我这几天培训的心得体会。我想，我已经做好了从教的准备，那么也就要这样的去努力了！

黄沙中学：陈文峰

2011年8月26日

第五篇：陈伟峰-认识实习报告

姓名：陈伟峰学号：3111004919班级：电商2班

认识实习论文

说到电子商务，填报志愿时听说是比较热门的专业，虽然一点都不知道到底是学什么的，没想清楚就填了电子商务，广东工业读电子商务专业接近了一年的时间，但依旧不太明白电子商务主要是从事什么工作，我们将来要做什么，读电子商务会有前途吗？这些都是围绕着我们电商学生的问题，我们对此有些疑惑，有些迷茫·····幸好学校组织并开展了几次认识实习的课程，请来了名牌重点大学资深的教授为我们讲解，带我们走进电商与物流，认识两者之间的关系，接触到一些实际性的东西，而不是理论上的。

电子商务是二十世纪信息化、网络化的产物，由于其日新月异的发展，已广泛引起了人们的注意。电子商务中的任何一笔交易，都包含着以下几种基本的“流”，即信息流、商流、资金流和物流。翻开近年来有关电子商务论著，我们发现这样一种现象，人们十分强调电子商务中信息流和资金流的电子化、网络化，而忽视了物流的电子化过程。但随着电子商务的进一步推广与应用，物流的重要性对电子商务活动的影响日益明显。试想，在电子商务下，消费都者网上浏览后，通过轻松点击完成了网上购物，但所购物迟迟不能送到手中，甚至于出现了买电视机送茶叶的情况，其结果可想而知，消费者只能放弃电子商务，选择更为安全可靠的传统购物方式而我国作为一个发展中国家，物流业起步晚、水平低，在引进电子商务时，并不具备能够支持电子商务活动原现代化物流水平，所以，在引入时，一定要注意配备相应的支持技术——现代化的物流模式，否则电子商务活动难以推广。

电子商务是一场商业领域的根本性革命，然而，它在中国的发展的实际情况却远没有预想中的那样好，其中物流能力的滞后是一个重大的原因。过去，人们对物流在电子商务中的重要性认识不够，对于物流在电子商务环境下应发生变化也认识不足，认为对于大多数商品和服务来说，物流仍然可以经由传统的经销渠道。但随着电子商务的进一步推广与应用，物流能力的滞后对其发展的制约越来越明显。物流的重要性对电子商务活动的影响被越来越多的人所注意。但是电子商务与物流究竟是什么关系，却很少有人去探究。目前对这个关系把握最宏观的一个观点是“物流是电子商务的重要组成部分”。当然，它有一定道理，但并不确切。这是基于以下两点理由：

第一，电子商务最本质的成功是将商流处理信息化，信息处理电子化。电子商务简而言之，就是在网上进行商品或服务的买卖。这种买卖，是商品或服务所有权的买卖，也就是商流。有的观点认为商流要靠物流支持，所以说“物流是电子商务的重要组成部分”。

第二，网络经济将商流、资金流信息化，将信息流电子化，把商务、广告、订货、购买、支付、认证等实物和事务处理虚拟化、信息化，可以说是虚拟经济。而物流是实体的位置转移，说“实”是“虚”的组成部分，怎么看也是不恰当的，而把这种关系说成是“虚实相应”可能更为合适。

教授们的课程风趣幽默，浅显易懂，如同一束温柔的阳光照进了黑暗的心房，为我们指明了方向并了解了身边电子商务的环境，也明白了电商和物流有

着密不可分的亲密关系！我想自己以后会往技术路线这条道路发展的，可能会变成传说中的“程序猿”。貌似未来的工作会有点无聊，但无论如何，对于现在的我来说，有目标，有希望，有方向是一件非常好的事，我会好好努力的。