第一篇：先进汇报材料--刘宝田

名师培养工程推选陈述资料

我刘宝田，出生于1971年，本科学历，现任中学一级语文教师，任职于沾化县富国第二实验学校。任职以来，我一直担任初中语文学科教学工作并兼任班主任，现又兼任我校教科研室主任。此次我参选“三名”培养工程推荐人选评审之际，将我在教学教研方面的工作简要总结如下：

一、投身教学改革，勇于探索实践

古语云：林木强大，必先固其根。教师要超卓地完成传道、授业、解惑的使命，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必需有扎实的功底。我自1992年参加工作以来，在思想上严于律已，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，热爱本职工作。每天踏进校园，都能以积极的心态和饱满的热情全身心投入工作。我爱校如家，爱生如子，能与学校共荣辱，与学生同欢乐。我坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象，在工作之余我注重看书、阅报、学习，努力提高自身的综合素质。

在新课程改革全面铺开之时，我有幸成为新课改中的一名科研教师。我潜心研究中学语文教学。在中学语文教学中，我努力探索素质教育的新途径，几年来，我实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的语文骨干教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，除积极学习、努力钻研素质教育理论外，我还积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并和教研组的老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了自己的教学风格，努力使自己成为一名研究型教师。

我坚持走“科研引路，教改助教”的路子，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“中学语文教学社会生活化”的教学思路，该模式依据“以人为本的教学思想，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

教学质量是教师的生命线，努力提高所教学科成绩是每位教师的首要工作。为此我在教学工作中，始终能做到勤勤恳恳，兢兢业业，从各方面严格要求自己。我经常教两个班的中

学语文课，但我始终能使教学工作做得有计划、有步骤、踏踏实实地完成好，因为我做到了：

一、认真研究，精心备课。从点滴入手，了解学生的认知水平，认真备课，不但备学生而且备教材备过程备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量。在上课时我努力使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时注意精讲精练。在课堂上尽可能让学生多动口动手动脑；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，使他们学得有趣，学得实在，确有所得。

三、认真批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性。

四、虚心求教。在教学上，我有疑必问，学习他人的方法，同时，有机会听课时做到边听边思，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、认真做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，1

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，我知道要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

在看书读报的同时，也会到网络上寻找一些相关资料，一次接触了博客，通过博客这一平台我收获匪浅。面对课堂上的精彩与失误，预设与生成，面对一个个有生命有个性的孩子们，总会有一些心得体会，于是在博客上与大家交流、分享，其乐无穷。对促进自己的教学起到了积极的辅助作用。

二、关心学生成长，善于引导指南

在20年的班主任工作实践中，我始终坚持“创新班级管理，为学生终身发展奠基”的管理理念，尊重、信任学生，借助班干部实施“依法治班”和“以德治班”；认真分析新时期学生身心发展规律，探索高效灵活的管理方法，坚持“以人为本，以德育人”，创设“日查—周结—月评”班级管理制度，采用“轮流值日、小组分权、立体化管理”等方式方法，形成了学生“自我管理、教师引导、班干部辅助、任课老师配合、„人人有事干，人人为班级‟”管理模式。使班级管理走上了科学化、规范化、制度化的轨道。所任班级多次被评为镇先进班集体，班级管理模式在全校起到了榜样辐射作用。

三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献

作为一名共产党员，我老师始终坚持以高标准严格要求自己。每一年，在上级主管部门及学校开展的教学改革展示活动中，几乎都能看到我的身影：

2006年4月在“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的研究与实验中，我所创制的教学案例“学会观察”获中语会“一等奖”。2008年3月在全国语文规范化知识大赛中荣获初中教师组优胜奖。2008年2月在2007全国语文读书竞赛沾化赛区中，荣获初中组一等奖。2008年7月执教的《罗布泊，消逝的仙湖》，在全县初中语文学科优质课评选活动中荣获一等奖。2008年7月在《滨州日报》上发表了“一切都是为了学生发展”一文。2009年3月参与编写了《创兴教程》一书，由山东省地图出版社出版。2009年10月负责研究的《农村初中生课外阅读现状分析及其影响研究》，获滨州市教育科学“十一五“规划滚动课题立项，并于2012年12月28日通过专家鉴定，顺利结题；2010年5月负责研究的《农村初中合作教学中课程内容选择研究》，获山东省教学研究课题立项，现已完成全部研究工作，取得明显成果，已申请结题；2011年6月制作的课件《背影》在全县中小学青年教师多媒体教育软件竞赛中，获中学组一等奖；2011年7月在第六届全国青少年冰心文学大赛中荣获优秀辅导奖；2011年12月被评为全县教育科研工作先进个人，2012年10月荣获“沾化县优秀电化教学研究人员”称号。

班级管理成绩突出，教学质量优秀，先后获得富国街道办优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师等荣誉称号。

教学工作苦乐相伴。如今的我仍在努力探索，希望在教育教学和教科研的花园中采撷更多。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我愿 默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„

刘宝田

沾化县富国第二实验学校

2011年10月14日

第二篇：刘宝生先进事迹材料

追求理想的人是最幸福的人

——崇信县锦屏镇九功小学校长刘宝生先进事迹材料

1999年中师毕业的他，终于圆了教师梦，踏上了工作岗位，被分配到农村小学任教。从此，便在农村的讲台上，认认真真教书，勤勤恳恳育人，踏踏实实工作，已不觉10年有余。回忆他这10年的教育教学生涯，有得也有失。具体业绩：

一、加强理论学习，提高自己的业务能力

1、加强政治学习，提高自己的政治素养。利用学校的政治学习会和业余时间，通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真学习党和国家的法律法规，学习党的十七大和十七届五中全会精神，积极学习和参与科学发展观和创先争优活动。以此坚定了他的共产主义信念，有效的帮助他坚持四项基本原则，自觉地贯彻、执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，也为他在教育、教学和教研上提供了科学的理论指导。帮助他提高了思想认识水平、理论水平和明辨是非的能力，有了高尚的品德和良好的作风，能自觉地抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，防止和克服了实际工作中的主观主义，不断增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，为真正的做好教书育人工作打下了良好的基础。

2、加强业务学习，提高自己的业务水平。通过自学考试，他先后取得了兰州大学汉语言文学专业专科、本科学历和甘肃省委党校国民经济学专业研究生学历，并通过自学、培训和相关实践，让他更清楚的认识到校

第三篇：贯彻《中小学生守则》汇报(田刘)

贯彻实施《中小学生守则》汇报

田刘小学

《小学生守则》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。

一、学校领导重视

学校领导充分认识实施《守则》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

二、总结经验

认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

三、基本方法：

1、动之以情。开展对《守则》的内容的学习与宣讲，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的《守则》的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。

2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记《守则》内容，掌握精神实质。重点要讲清《守则》的具体含义及为什么要守《守则》的道理。把《守则》对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。

3、导之以行。认真做好《守则》的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学《守则》落实于具体的行动之中。通过全面贯彻新《守则》，改善了我校学生的日常行为习惯，促进了我校学生身心健康的发展，为改变学生日常行为面貌，我校将持之以恒的将实施新《守则》开展下去。

第四篇：刘先进材料

“迎 战 暴 风 雪 的 人”

——记共产党员刘守明同志抗雪灾先进事迹材料

元月12日以来，我镇连续降雪，其中土地湾、真龙地深山区积雪达60厘米，平均也在50厘米以上。对师生安全、校舍造成严重的威胁，身为中心学校校长的刘守明同志，看在眼里急在心上，以一个共产党员的高度责任心，始终站在抗灾的第一线，访寒问苦，趟雪地，爬屋梁，组织师生抗雪灾，用实际行动践行了一个教育工作者的神圣职责，使全镇中小学的校舍、师生安然无恙，确保了师生平安的放假，各项工作按质按量完成，谱写了一曲抗击风寒的壮丽诗篇。

一、全员发动，加强防灾抗灾意识，增强安全意识。自强降雪以来，刘守明同志连续召开了二次校长会，三次电话通知，手机联系不计其数要求各校长必须明确责任，增强防灾抗灾意识，并要求各校召开一次校会，班主任召开一次主题班会，对风雪天气的交通安全、食品安全、御寒防滑等方面知识进行一次专题会议，并要求校长要定时查看校舍、学生宿舍、学生食品，并与护送路队的教师、班主任签订安全责任状。不能有一间房屋因雪灾倒塌、不能有一个学生、一个教师因雪灾而发生事故，对家住偏远的学生，保持全天侯与其家长联系，从作息时间上、路队护送上确保学生的安全。表现出一个有着高度事业心及责任感的教育工作者的良好品质。

二、身先士卒，查雪情，问疾苦。刘守明同志在暴风雪中，身着雨衣，穿着长胶靴，穿梭于各学校之间，最危险的地方，总是出现刘校长的身影。每到一个学校，他总是询问师生有什么困难，哪些险情。并带着“三件法宝”即是“一把手电筒、一把锤子、一顶头盔”亲自爬上屋梁，用锤子敲，用手电照，即使最细微的地方也不放过，直到确信没有半点隐患为止。陈冲学校地处高河水库上游，集库区、山区为一体，山高岭大，水深路险，那里有十来个学生、一个民师，校舍师生安全时刻牵挂着刘校长的心。元月27日一早，刘校长便从离校20公里的下符桥匆匆赶往陈冲小学，一路无车，他就踏着雪地以步当车，雪地无人迹，他硬是深一脚浅一脚，踩着崎岖的羊肠小路来到学校，当看到校舍安全，师生安全时，刘校长攢紧的心才放下来，可他早已饥肠辘辘，汗流浃背了。

三、抗雪灾，排险情冲锋陷阵。连续降雪，有些校舍“体力不支”，他对各校房屋的状况了如指掌。当他感觉到凡冲小学的厕所、幼儿园老平房需要清除积雪时，他便不顾自己年过五十的年龄，亲自上屋顶铲雪，使隐患解决在萌芽之中。中心校门前车辆行人多，地面积雪给人们带来不便，刘校长便组织人员对路面冰块进行清除，70米长的冰地整整花了5个小时，当全部清除完毕时，已华灯闪烁了。当得知联合希望小学有一老教师上班途经一段又徒又滑的山路时，他又组织人力铲除了冰封雪地的积雪，给他上班有了安全感。他就是这样一个闲不住，胸中永远装着事业和他人的人。

寒假虽然开始了，教师们已经陆续离去，可他仍留在学校值班，手握电话筒，问这问那，时刻关注着学校的安全。按他的话说，我多尽一份责任，就少一份担忧，牺牲个人一点利益，就换得大家平安，值得！

第五篇：演讲稿刘浩田

中华魂演讲稿

爱国从小事做起

库区乡育才小学（四.一）班刘浩田

有人曾经这样问我：你爱国吗？我思索了片刻，然后笑着摇了摇头，我不知道。其实我知道，我爱国，我们在座的各位都爱国，只是有时我们不知道该如何表达罢了。

是的，作为学生，我们不能像体育健儿那样为祖国勇夺金牌，让国歌一次又一次唱响世界；不能像孔繁森、任长霞那样用自己的满腔热血和生命去奉献社会、奉献人民；更不能像革命先烈那样“拼将十万头颅血，却把乾坤力挽回”，为国而甘愿牺牲一切。

那么，我们究竟该如何去爱国呢？

在这里，我想问：同学们，你孝敬自己的父母吗？你尊敬自己的老师吗？你团结自己的同学吗？你热爱祖国的语言文字吗？你有坚强的意志、不服输的精神吗？你有知错就改、勇于承担责任的品质吗？......有同学会问：你说的这些与爱国有关系吗？有，当然有!

很难想象，一个不爱自己父母、不尊敬师长的人会爱国吗？一个不热爱祖国灿烂文化的人会爱国吗？一个意志薄弱、遇事总想逃的人他能去爱国吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”弯腰捡起地上的一张废纸，做一个环保小卫士；为父母洗一次脚，让整日操劳的父母知道我们深爱着他们；用心、用智慧去学习、去传承祖国的灿烂文化。这些虽不像见义勇为、舍己救人那样轰轰烈烈；不像驰骋沙场、浴血杀敌那样豪情万丈，但这些正表明我们心里装着祖国，如果需要的话，如果可能的话，我们同样会为祖国抛头颅、洒热血而不皱一下眉头!大家说，是不是!所以，爱国请从小事做起。