第一篇：顶岗实习经验

顶岗实习总结

1、前期准备工作

安徽芜湖市的企业主要集中在经济技术开发区里，但企业之间的距离还是比较远，不可能天天到每个厂去了解情况，每个企业选两到三个学生干部或班干作为负责人，管理及报告实习点情况。另外还应掌握每个学生的资料（主要包括家庭联系方式，班主任电话）。

2、稳定实习学生流失

前三个月为学生的适应期，初到企业的学生，情绪波动较大，我们指导老师应经常到各实习点看望学生，关心他们的生活状况，了解他们的工作情况，做好思想工作，使学生尽快适应企业环境，鼓励学生克服困难，疏通学生的心理压力，都有助于提高稳定性。

如果出现问题，尽最大努力做通思想工作，实在做不通的话就看情况给学生换一个实习点（换厂的时间最好拖到春节后，有问题的学生就统一换一次，经常换的话不方便管理），如果换厂也留不住的，执意要走的呢，那就让他回家，我们亲自把学生送上回家的车，然后与家长联系，上报学校。有少数学生心理素质较差，不要过分的强迫其留下实习，以免逼出问题。

3、关于实习的安全问题

（1）严禁学生下河游泳，芜湖市名字为芜湖，但实际上到处都是湖，城市很漂亮，但是要尽量避免组织外出游玩。尤其是企业部门组织的活动，一定要与企业负责人强调不准学生下河游泳，注意学生的安全。

（2）工作中的安全问题应多强调，特别是我们一系的学生，所接触的设备大多都有

较高的危险性，稍不注意就有可能发生工伤，所以要求学生必须要严格按照岗前培训时的安全操作规程进行操作，严禁违章操作，有些学生就是图方便而良成大祸。太危险的工位，指导老师可与企业沟通给学生换个工位继续完成实习，避免事故发生。

（3）厂外安全问题，指导教师应尽快了解当地治安情况，预防学生被骗或更严重事

故的发生。出行一定要结伴而行，严禁单独行动。

4、实习期间常见问题

(1)工资待遇没有达到同工同酬，做得多得得少。

(2)工作劳动强度大，加班多，休息时间少。

(3)企业自身硬件设施不够完善，住宿条件，工作环境较差等等。

(4)企业基层管理人员普遍文化程度不高，容易与学生发生口角矛盾。

(5)企业的招聘信息和真实情况不符，学生到实习点后的失落情绪较大。

以上情况，指导老师应多与企业沟通，相互配合管理好学生。顶岗实习多有突发性事件发生，老师应冷静处理学生事件，随机应变。

第二篇：浅谈顶岗实习经验

顶岗实习是自我提高的平台，对于教学，我是一张白纸，没有半点经验。我们虽没有当过老师，但有多年的学生经验，了解学生的心理和教学，利于教学活动的展开。近半年的顶岗实习，我已不再像初来乍到时那样，没有任何经验，几个月的教学工作，多多稍稍积累了些教学经验，总结如下：

一、教学方面教学技能的提高，在教学上我是新手，不知道教学活动怎么设计。在最迷茫的时候，有个好办法，一是指导老师，二是听课。指导老师是我教学路上的重要引领人，积极邀请指导老师听课，教学技能提高很快，从发音到课堂活动的设计，指导老师都会“毫不留情面”的指出错误，常言说“当局者迷，旁观者清”，尤其是没有经验的新手，有些错误和细节，都是自己没办法发现的，这时，就需要一位名师指点迷津，就像打仗一样，有军师的坐镇，胜算会更大。第二个途径就是听课，他山之石，可以攻玉。只有不断学习才能进步，经验靠积累，也可以借鉴。在断在的时间里，提高最快的方法就是听课，模仿好的教学方法。牛顿说他伟大是因为踩在了巨人的肩膀上。我们不是伟人，更应该学习他人的有用之法，提高自己。课堂管理技能的提高

学生的思想活跃，不受约束，随时会出现老师预想不到的情况，比如一次上课，学生问过好坐下后，一个学生突然来了一句：“老师，你又换发型啦？”随即，班里的学生哄堂大笑，我准备好发火了，脑海突然闪过一个单词“haircut”，于是我忍住了火，问学生知道英文怎么说发型么？学生立刻安静了下来，认真的看着我，我在黑板上写上“haircut”,并解释“hair”是头发，“cut”是剪，把头发剪了，就会有新发型。然后领读了这个单词，课堂的气氛从哄闹回到学习中。学生需要引导，老师的一切努力都以教学为目的，这是我自己的一点体会。教学活动设计技能的提高

初一的学生贪玩，不可能整节课都全神贯注的听讲，课堂讲效率，也要讲方法，张弛有度，才能保证课堂质量。为了抓住学生的注意力，我会加一些活动，小组讨论，让学生发现问题，解决问题，都解决不了的问题，老师解决。还可以通过游戏，练习口语，寓教于乐。角色扮演是学生喜欢的活动，在角色扮演中，学生可以发挥自己的特长，去模仿去表演，既学到了知识，又体会到学习的快乐。

二 育人方面教师的职责是教书育人，德育也是教学工作的一个重点。我始终把德育贯穿在教学中，在讲以生日为话题的课时，留了一个非纸质的作业，制作一张卡片，写上自己和父母的生日，第二天上课，大多学生都制作了卡片，学生利用手中的卡片完成目标语言的联系后，我把话题转向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我相信父母肯定知道你的生日，我希望同学们在父母生日的那天都送一件礼物，表达自己对父母的爱。学会感恩，知道爱，是我想告诉学生的。那一节课，学生在最后听得很认真，应该是领会到了我的用意吧。与学生交流要注意言辞。学生的心很敏感，很脆弱。有一次课上，我请一个学习成绩差的学生回答问题，无论怎么引导，那个学生也回答不上来，这时，就有学生开始起哄，“老师。你不用解释了，对牛弹琴。”我愣了下，说“安静，我相信每个人都能学会。”我继续不放弃的引导，最后那学生还是说出了答案。那学生坐下后，我在班里说的第一句话是“要学会尊重同学，互帮互助，共同进步。”我不知道那天我处理的方式是不是合适，我想让学生知道，无论什么时候，都要尊重他人，为他人着想。学生的想法还很天真，有时不经意的行为就伤害了身边的人。我要做的就是尽力引导他们，该做什么，不该做什么。

顶岗期间的感悟，不仅仅是以上的只言片语，而我学到的也只是沧海一粟，我坚信一点：谦虚的人，才能更快的进步。无论以后工作在什么岗位上，我都会虚心学习别人的优秀经验。

郭晓杰

第三篇：顶岗实习

大体思路

1，安规培训（7天）只写2到3天，参加考试！

2，电厂简介（厂的发展史）和安全事故（2）

3，厂系统简介（1）上网搜，机组型号，系统运行原理图（4）。4，参观现场（3天）进一步认识系统，对系统运行轨线加深

印象。老牌企业文化，右行原则，创先争优.5，认识设备（10天左右）锅炉本体（水冷壁），气泡，汽包，冷却系统，除灰系统，脱硫系统，输煤系统（皮带机，电子称，带式电磁除铁器，破碎机，吸风机，鼓风机，堆取料机）。

6，跟师傅（20天）上10天休息2天。参照书！

7，总结。

8，第四条开始就现场，和安规挂钩。

第四篇：顶岗实习

顶岗实习

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。

1.概念

顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。

2.原由

最早是在2006年5月，河北师范大学在全国率先实施“顶岗实习”工程。这种由河北省师范院校开创的新教育实习模式，旨在破解农村教育“人才荒”，实现师范院校培养人才和服务社会的统一。在河北师大“顶岗实习”试点取得成功之后，从当年下半年起在全河北省高等师范院校教师教育专业中全面实施“顶岗实习”，9万多名师范类专业在校学生将下乡支教，为农村教育“输血”。后来发展到了全国的高等院校，已经从师范类扩展到了各类高等职业教育。

3.详细信息

在河北省教育厅的强力推动和具体指导下，河北师范大学以强化师范生从教技能为主题，以促进学生成长成材为核心，以服务农村基础教育，促进教育均衡发展为责任，自2006年5月起启动顶岗实习支教工程。至今共有六期近5500名学生进行了“全职”教师岗位锻炼，108名教师参加驻县管理工作。专业涉及全校20个学院中16个学院的19个师范类专业，地域覆盖全省11个地市54个县市区的410余所农村中学。

2007年7月，按照省委宣传部、省教育厅的文件精神，河北师范大学组建了“专业技术人员进万村兴百业活动”专家服务团（以下简称专家服务团），在师范生实习支教的基础上，利用顶岗实习支教搭建的服务农村基础教育的平台，选派50名专家、教授到50所实习支教学校进行定点帮扶并签订了为期四年的责任状，拓宽了服务基础教育的渠道，使师生的支教工作得到有机结合。明确以这50所学校为工作重点，帮扶范围覆盖23个县市。据粗略统计，一年来，河北师范大学教师共举办讲座230场，听评课2400课时，个别指导3300人次，圆满完成了目标任务。

4.工作情况

工作中，河北师范大学本着“在创新中实践，在实践中创新”的理念，不断摸索经验，在建立工作长效机制上下功夫，确保顶岗实习支教朝着科学化、规范化、基地化的方向发展，河北师范大学已在条件成熟的威县、南宫市、兴隆县、馆陶县4个县市建立了实习支教基地。

河北师范大学本着积极稳妥的方针，认真开展被顶岗教师培训工作。两年来，九个学科教学论教师组成的河北师范大学新课标宣讲团义务宣讲初中新课标，培训中学教师12000人次。07年暑期，河北师范大学组织实习学校初中数学、语文、英语三科被顶岗教师300多人到河北师范大学集中培训。截至目前，先后有望都、威县、临漳、南宫等县市的110名管理干部、教师到河北师范大学附中、附属实验中学、附小、第二幼儿园挂职锻炼、跟岗进修。

5.区别

不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后，顶岗实习才会有意义。为了安排集体顶岗实习而压缩必要的课程，必然会影响学生的前期知识储备。一个对岗位懵然无知的学生，不仅不能很快适应实习岗位，在一些机械操作性的岗位上，还可能因为缺乏相应理论和知识，危及人身安全。而企业在接收这样的学生实习时，也必须投入更多资源，不但会提高成本，甚至自身的生产也会被拖累。这样的实习生，企业当然不愿意接收。

6.学校职责

职校需要真正尊重教育规律。学生在校期间，应夯实理论基础。学校应及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业；以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。只有这些准备都做好了，顶岗实习才能使学生学到真正的技能，同时实习单位也才可能从中发现可用之才。只有这样，校企合作才能找到契合点，并长期推动下去。学校之于实习单位，也不再是一个硬塞实习生的角色，而是能助推企业发展的人才供应站。

从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对职校学生来说，它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。

7.原则

学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力，甚至以此作为激发企业提供岗位的动力，不仅与其制定的人才培养目标相背离，这样的“校企合作”也是不可能持续的。将顶岗实习转化为简单劳动，不但不能达到学校设计的目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而影响其对本职业的正确认知。

第五篇：顶岗实习2012

关于福建省武平县卓文木业有限公司的实习报告

序言

毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要的方式，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，它让我们学到了很多课堂上学不到的知识，既能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。我们通过实习走向社会，接触实物，了解民情国情等。提高我们认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好准备。

一、实习单位简介

武平卓文木业有限公司成立于

2005年创立于福建武平，下辖有福建卓文荣华家具有限公司（漳州）、福建东方木业有限公司（武平万安）和福建卓文新林家具有限公司（武平十方）三家分公司。厂房面积6万多平方米，自有林业基地达3000多万平方米，是一家集指接板、实木家具和实木地板的研发、生产、销售为一体的综合性企业。目前拥有木工生产线3条、涂装生产线4条、地板生产线1条，板材生产线1条，年产能达4000万美元。产品主要销往北美及欧洲各国，深受广大客户的青睐与信任。

公司于2008年3月获准“对外贸易经营权”并成立国外事业部使产品走向国外市场；2010年6月顺利通过FSC/COC森林产销监管链认证，同时现在也正努力达到ISO9001：2008国际质量管理体系标准并争取获得认证。

我们将不断提升自身品牌魅力，扩大市场份额，力求强化自身优势，加强产品的开发，提升服务意识，与广大客户一同打造一个以市场为先导，以客户为中心，以品牌为纽带，并逐步与国际接轨的现代化新型企业。

二、实习目的

通过本次的实习使我能够从理论高度上升到实践高度，增长一些书本上学不到的知识和技能，更好的实现理论和实践的结合。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。通过实习认识社会的需要，发现自身差距，同时也能开拓视野。完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。树立新的发展起点和目标，培养锐意创新进取的精神，培养良好的职业精神。给自己增加一份经历，同时接触相关行业的内容，为日后的工作打下下一个基础。

三、实习内容

（一）实习岗位 我顶岗实习的岗位是行政文员，我的工作主要分为三大块：招聘、办单、考勤。

（二）实习时间

2012年2月8日—2012年5月30日

（三）实习过程

考勤：每天上班时上报就餐人员人数，告知食堂的师傅。核对上班员工数。每月月初算考勤，录入表格。打印岗位补贴申请表给车间主任，每月的2-3号计算餐费，将餐费分摊表和订餐表复印出来。贴出来员工核对，核对无误后发给行政经理，然后在发给财务。每月的10号统计运输结算单发给财务。每月月底做好考勤卡，方便下月上班员工打卡。

办单：根据材料员的需要办理，办理码单、运输证、检疫证。办单时需主要记录(From:发货地 To：收货地 加工证：*** 车号：***** 规格：**** 总立方及块数 运输时间：****年**月**日**时 运输证签名)。每次办单前需提前与办单员联系。先办理码单，后办理运输证和检疫证。县内运输，只需办理运输证。县外运输，还需办理检疫证。每月25日到林业局办理进出仓。

招聘：首先，根据用人部门的需求状况招聘员工，要熟悉招聘流程。新入职的员工要建立员工档案，需填写入职申请表、复印身份证、收集照片、填写考勤卡及餐牌、将新员工资料录入电脑。填写新员工参保名单，发给财务。

四，实习心得

1、加强学习，努力提高自身素质

坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。在工作中紧紧把握：“理论联系到实际” 这一主线，努力把知识运用到实践中，丰富阅历，扩展视野，使自己尽快适应工作并成为优秀的工作者。积极参加公司的集体活动，坚持每周写工作的总结。正视自己的不足并积极的改正，还重点加强了电脑操作，传真机和打印机的使用，来访人员的接待等方面的训练。

2、恪尽职守，认真做好本职工作

实习以来，认真履行岗位的职责，较好的完成了各项工作任务。一是坚持完成领导安排的工作，尽量让领导满意。二是协助总务做好办公室的事务、工作。完成领导每天布置的工作并努力做好。如文件的打印和复印，有关来访的人员集体活动的安排和布置等。三是档案的管理。完成了档案的整理工作及归档。工作的同时。发现自己的不足，如打字速度慢，做事过于拘谨等。

3、严于律己，不断加强作风建设

严格遵守公司的各项制度。谨记领导的指标和批评并付诸于实际，不迟到，不早退，不旷工。做事谨慎认真，才能够领导汇报的资料仔细检查，日常工作及时记录及时上报，待人处事要有礼貌，对待同事要坦诚宽容，思想积极向上，努力维护公司的形象，努力使自己从学生向工作者转变。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上无法学到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂的做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵。明白了人的一生不可能是一帆风顺的，只要勇敢的面对人生的每一个驿站！也让我知道自己肩上的重担。单位也培养了我实习动手的能力，增加了实际动手操作的经验。更好的为我们以后积累经验。其实我们知道无论做什么，只有保持一颗热情工作的心，持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。都是踏入成功的第一步。

五、对企业发展的建议：

在公司的这段时间，我觉得公司的整体制度不够完善，还需要改善。比如：

1、用人建议：

中国企业为何进不了世界500强?最主要的原因就是老板不会用人（包括哪些所谓的大公司、大集团）：

（1）、错误之一就是过于注重裙带关系，使用裙带关系有利的一面就是服从性好、易管理、比较了解对方习性、和信任。但是往往就是这种人大都是无能之辈！他们只是需要一份稳定的工作和收入，在他们掌管部分职能的同时只希望别出现什么大事，只要平平安安就好，容易满足于现状，不思进取。

（2）、错误之二就是过于提倡技能第一，技能固然重要但是技能不是首选性的，因为没有技能可以培训，短期内可能费点功夫，经过培训就可以满足岗位要求，是很容易达标的。那么什么是首选性的呢？是人品。人品才是第一位的！人品也就是所谓的本性，本性难移就是这个道理，无论什么样的培训都无法改变一个人的本性。只有技能没有人品这种人只能算作是蠢材！是必除的。

2、业务建议：

俗话说业务是企业的火车头，无论你的车厢多么的豪华没有业务带着想让企业跑起来并不那么容易，除非老板压根就没打算正经经商，只是想贷点款洗点钱而已。那就不用费这么大得劲说了，如果真心搞企业的话提出此建议是非常有必要的：

（1）、加大业务投入，主要是通路，也就是我们常说的开发客户。多渠道开发无论国际国内的只要有需求的地方就要有人上门服务，产品靠什么竞争？一是服务、二是价格、三是品质。为什么把服务放在首位，因为服务是致命的。价格高低有人要，品质好坏也有人要，但是服务上不去就完蛋了，人家买一次就够了，谁也不会花了银子买气吃。所以加大业务投入主要作用于服务，服务跟得上通路就顺畅。

（2）、给与业务员高额收入及其提成。这一点大陆地区的企业做不到，因为给人家多了自己会心痛的。但是美国人、日本人、香港人、台湾人都做的到。所以说世界500强企业中美国企业占据了90%。不信的话可以比较一下，500强中的企业在美国一个业务员100万美元加提成的不算是成功的业务员，有的年收入远远超过总裁的年收入，所以人家敢牛啊。你再看看国人的待遇不用说从上海去北京吃餐烤鸭了，就是去天津吃顿狗不理也要考虑一下能不能报销再说吧。给与业务员高额工资加提成与其说是给与业务员动力倒不如说是给与企业动力，没有业务或者业务时丰时简就是这个道理，就是企业动力不足。同时也能使公司上升到另外一个台阶，创造更多的剩余价值。

六、对所学专业在教学安排和课程设置方面的意见和建议。

在工作的这段期间，每个学生最缺乏的就是经验和动手操作的能力。我觉得学校可以多举办一些实践上的课程，同时学校可以联合一些企业，公司，小型作坊，提供给学生短期一到两个月的工作体验。让学生可以亲身体验，亲身操作。感受一下工作上的气氛，锻炼自己的能力。有利于学生对未来工作一个模块的认识，加强学生的