第一篇：暑期支教实践报告

学院:信息与通信工程学院学号:0905054236姓名:谢海椿

实践单位：安福县第三中学

实践时间： 2011年7月2日 至 2011 年8月12日共 40天

暑期实践报告—关于在安福三中开设补习班的实习体会

摘要:

社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。为响应学校的号召和提高自身的社会实践能力，我结合了自己的实际情况和长久以来的打算，以及根据市场的需求，在今年暑假，我和其他6个同学一起在我们县办了一个补习班—-海天补习。在办补习班的40天中，从策划到召集人员，从制作广告到前期准备，再从招生到真正的教学，我都有参与其中，体会了在社会上做事的不易以及做成一件事后的喜悦感和成就感。补习班累计用时40天(不计前期策划、广告制作和前期准备)，其中7月2日到7月11日招生，总计招生77人，7月12日到8月12日补课，补课期间，我们本着知无不言，言无不尽，授人以渔的教学思想，在课堂中穿插讲些我们的学习经验和方法以及做人的道理，这使我们得到了很多学生和家长的好评和认可。暑假已然快过去，现在回想起来，心里有说不尽的感慨，让我认识到只要认准目标，然后坚决执行，在执行过程中认真负责，考虑详尽，一定可以做成自己想做的事，这让我受益匪浅。

活动目的：

1、社会实践是我们学校大二暑期必选完成的一项必修任务。早在大一就听学长

说过此事，学长介绍社会实践是为了让大学生到社会中去充分认识社会的现实状况，立足于现实，将所学的知识转化成力量，在短暂的暑期中,做一些有利于社会,有利于提高自身能力的事。

2、锻炼自己处事能力，提高解决问题的能力。长久以来,一直想找机会历练自己,证明自己,而暑期实践提供了一个机会,有两个月的时间可以充分准备，可以放手尝试没做过的事。

3、长久以来的想法。办补习班是我一直想做的事情，大一暑假因为准备不充分

而没有自己做成，因而找了一份与补习班有关的工作。有了大一暑假的经验，在大二下学期，就开始着手准备相关事宜，为最后成功做成打下了好的基础。

4、市场的需求。现如今，家长在孩子教育上投入的精力是巨大的,无论家庭条件

是好是坏,在对待孩子教育的问题上,家长都是不遗余力的。暑假两个月的时间，无疑是一个巩固提高成绩的一个绝佳时期，家长当然不会错过这个机会。家教当然是一个不错的选择，老师和学生可以一对一，但家教的高费用不是所有的家长都能负担得起的，于是补习班便应运而生。不说大城市，单单是我们一个小县城（江西省安福县）就有大大小小十几个补习机构，可见暑期补习市场的火爆程度。

5、传授经验。大学生都是读了十多年书的学生，从小学到初中，从初中到高中，经历过一次有一次考试，在学习和其他各方面都有自己的经验与看法，开办

补习班，可以将自己的学习方法，学习上的捷径和弯路都一一告诉学生，这可以学以致用，和我们学校的校训：致知于行可以说是不谋而合。而且大学生都可以说是初中生和小学生的哥哥姐姐，相比与老师，我们有更多共同话题，因此与他们交流时学生抵触心理会少很多，这样容易敞开心扉，将自己的问题和烦恼告诉我们，我们也更容易有根据的帮学生解决问题。在做人上，大学生已经有了较多的人生阅历，在做人上自有一些看法和品质，有对于自己有些好的习惯和性格可以和学生分享，这种真实的经历和好的习惯的益处，相比与书本的生硬描述更具吸引力和可信力，而且这些从哥哥姐姐口中讲出来更有说服力。总之，一切为了教学生好的思想，好的方法。

活动经历:

1、前期工作：

前期工作包括策划，组织老师和联系上课地点。在大二刚开学时，在和同学伍明顺（华东交大）聊天时，我把暑假办补习班的想法和他说了，他说他正有此想法，因为他的姐姐在他们村已经办了一次，反响很好，于是我们便决定合作，我负责策划和找上课地点，他负责找能当老师的同学。在学校，我们一直保持着联系，在放假前，我们完成了策划（附录一），联系好了教室，找好了招生和教书的同学。在这期间，我们也遇到了一些难题，在联系教室的时候，我们预期花2000元以下在县城租借一个幼儿园。通过电话，我让家人帮我取得了县城里所有幼儿园的电话号码，然后我打电话和他们联系。但出乎我们的意料是很多幼儿园早已租赁出去，因为有很多人也看中了这一市场，在去年暑假有的幼儿园就已租出去了，有的幼儿园干脆是自己办补习班，剩下的幼儿园则认为我们能出的价钱太低，所以在县城我们没有租到地方。于是又想着到镇上去租，通过电话联系，得知离县城较近的两个镇上所有的幼儿园也被租了，这使我们遇到最大的难题，如果没有教室，一切都只是空想。我又想到了我们原来读高中的学校（安福三中），它是一所民办高中，地方离县城有一公里的样子，这离人群聚集区远，不利于我们招生，但这是我们最后的希望，而且学校还有我们认识的老师。于是我抱着一定要租下来的决心打电话给学校，通过几次联系，我讲明了我们的用意和做此事的决心，学校觉得我们做的是有意义的事而且我是从此学校毕业的，就决定支持我们，就这样，我们以2000元的价格租了学校4间教室，有了教室，我们才可以继续做下去。在联系老师方面，伍明顺也遇到了很多麻烦，最大的问题是有些联系好的同学过段时间说暑假找了别的工作，这让我们很头疼，因为联系同学的时候已经是临近放假，如果老师没确定好，这将对我们产生许多麻烦，所以后来我们先确定好了哪个同学一定回来，我们才让他加入，终于在放假前，我们确定了8个老师，其中6个是既招生又教书，还有2个只招生。这样我们的前期工作就算完成了。

2、制作广告：

通过在大学里的学习，我们知道做活动的时候要想让活动广为人知，做宣传必不可少。我们决定自己做宣传单，在学校的时候我和伍明顺就各自找好了一些觉得不错的素材，然后决定一放假，我就去南昌找他。7月25号放假，我7月27号抵达南昌，经过两天时间，我们用PS和WORD做出了我们的宣传单，它分为两份，一份是彩页，一份是薄纸式的（见附录二）。在两天时

间里，我们白天去找我们团队南昌的同学，和他们商量具体的流程，晚上做宣传单，每晚都弄到凌晨4点多，然后早上8点起来去找同学，记得在坐公交的时候，我直接在车上睡着了，那两天虽然累，南昌的天气又很热，但我们完成了一个很重要的工作，现在回想起来，心里有很大的成就感。就这样，我们又向目标迈进了一步。7月29日我回到家，第二天我就去找县里的打印店，经过比较几家店的价钱，我选了价钱最实惠的一家，打印了3000份彩印和3000份薄纸式的，还做了两张报名登记处的灯布，而且有趣的是后来店主的女儿被我们招进了补习班，而且答应我们日后打印资料的时候给我们优惠。

3、招生：

可以说，招生是决定我们成败最关键的一步，如果没有招到学生，所有一切都是空谈。为此我们制定了一个招生规划，考虑到我们租的教室离县城较远，如果和城里的补习机构竞争，我们没有特别大的优势，所以我们决定把招生范围划定在三中周围，方法是定点招生和上门招生。定点是在学校外面，摆两张桌子，当作是报名处，上门招生是一边发传单，一边上门去游说。招生时间是7月2日到7月12日，其中7月12日是上公开课。在找生期间，我们每天有7个同学工作，工作时间是上午8点到12点，下午4点到6点。7个人中，一人负责定点，剩下的6人分两队，每队到不同的地方招生。上午我们会把每天的任务分配下去，要求每队每天发150张传单。分配任务后，我们便到自己的区域去招生。由于传单有限，我们并不是每个人都发，重点是小孩和带着学生的家长，这样有针对性的发，减少了传单的浪费。在人流较多的地方，我们会在墙上贴上我们的传单。当然，我们的重点是上门招生，在自己负责的范围内，我们到每家每户去，先把我们的传单给家长或孩子，然后介绍我们的基本情况，介绍我们的优势，一般家长听后都会提出很多质疑和问题，有的怀疑我们是骗子，以至于后来我们出去时会带着我们的学生证，有的会提出各种问题，比如说我们的能力，孩子的安全，孩子中午怎么吃饭，补习的实用性…对于这些问题，我们都一一解答，并且通过这些问题，我们认识到很多我们没有意识到的问题.对于有意向想让我们不惜,但没有下决心的孩子,我们会留下他们的联系方式,到了晚上,我们就给他们打电话,继续和他们交谈。从招生的十天看,几乎所有的家长都不会第一次就答应送孩子来我们这,都是打了几个电话后才会去我们的报名点看,可以看出,家长对于孩子的教育还是很谨慎的。通过我们的努力，在11日之前,我们招到了37个学生，其实这已近达到我们刚开始的制定的目标，但是随着信心的增加，我们决定向60个的目标看齐。在招生的时候，我们会给家长说7月11日在安福三中有公开课，可以先去试听一节课，看老师讲课的方式怎么样，以及我们上课和与学生沟通的能力。在7月10日下午，我们就开始准备公开课，公开课流程由我写的，为了避免在公开课上出现冷场以及调动学生的积极性，以达到上了课后想报名的目的，我们准备实验，趣味题和游戏，后来证实效果非常好，基本上来听公开课且还没报名的，上完后都报了。这样，到7月11日，我们一共招了71个学生。这对我们的鼓舞非常大，看到我们的付出有了回报后，每个老师都非常高兴，这也使我们明白了，只要真心想做一件事情，经过充分的准备后，是可以达到我们的目的的。在7月11日上完公开课后，我们全体老师去吃了一顿饭，去KTV唱了歌，以表示首战告捷。招生工作完成以后，我们就全力准备开始真正的上课了。

4、上课：

7月12日到8月12日,是我们教书的一个月。教书，这是我们最主要的目的，将我们的经验和方法教给学生。我们招的学生分了六个班级，从小学四年级到初中三年级，我们的老师也是六位，因此我们每位老师做一个班的班主任，我做的是初一的班主任。我们的课程安排是四年级到初一只上数学和英语，他们上午上两大节课，下午自习，可以带暑假作业来学校，有什么问题可以问老师，初二和初三加了物理课，所以他们一天又三大节课。我教的是数学，带了四年级、初一和初二。在上课的一个月中，我们要求老师认真负责，和学生真诚交流，要知无不言，言无不尽，每天提醒孩子注意安全。由于我带了三个班，全天都有课，所以我的任务比较繁重也有些累，每天晚上上网查资料，给学生备课，这些每天大概要花2个半小时，有几次，由于家里有事，来不及备课，这使得第二天上课时讲得杂乱无章，只能按照书本照念，这让我感觉非常不好，这使得我明白，作为一个老师是多么的不容易，每天从学校回来还要准备明天上课的材料。在这一个月当中，我给学生上的是他们下一学期的课，我上课的讲得比较快，一般一大节课，前半节上新课，第二小节做练习。我的想法是，如果仔仔细细讲的话，我们讲的内容有限，而且学生到学校还是要重新学过，不如讲的快些，这样可以讲很多内容，这样等学生到学校上课时，由于看到自己学的东西都懂些，这样有助于增加学生的自信心和学习的积极性，其实很多学生学习成绩不好主要是没有自信心，有些学生小学成绩不好，他就会认为成绩不好，到初中就没有什么信心学习，就放弃了，这样初中成绩就不好，到高中还是一样，这是一个恶性循环。其实我们知道，小学的内容是比较简单的，完全不影响初中的学习，这主要是学生学习的信心不足，我们想做的正时提高学生的自信心。当然在一个月的教学当中，我也发现了不少问题，比如我教的五年级，有一个学生真是让我伤透了脑筋，上课的时候，他总是不认真，不是不听讲就是打扰别的学生学习，无论是好好和他讲还是装作很凶，他都不听，而且对每个老师都是这样的态度。对于这样的学生，可能是我缺乏经验，到补课结束都没有让他认认真真听过一节课。还有的问题是学生大多都有粗心的毛病，对于这些，我时常提醒他们要认真小心。另一个问题是很多学生都没有动手的习惯，当看到一道题时，一直看着题目而不去动手，对于这个问题，我对他们说：动了手不一定能做得出，但不动手是一定做不出的，可能刚开始要花上半小时或者更长时间做一道题，可能刚开始做对的比例较低，可是随着自己多动手而带来的解题能力,信心会慢慢增加,正确率也会慢慢增加。在这一个月中，随着和学生慢慢熟悉，学生们也越来越喜欢我们，到补课快结束时，很多学生都表现得不舍，许多学生准备了些礼物，有的折了纸鹤，有的做了书签，有的送了童话书…这些小礼物，都让我们感动不已。到最后一天，也就是8月12日，我们开了一个欢送会，在会上，所有老师都总结了自己一个月以来的感悟和对所有学生的叮嘱。最后我们都拍照留念了。

第二篇：暑期支教实践报告

以一种深刻的方式面对一个世界，如果不是源于矜持或矫情，那么这种深刻应该是真实的。因为它历练了血与火的淬炼，生与死的考验，乃至灵魂与精神的升华。无疑，作为地理意义上的事实存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省普洱市西盟佤族自治县，是佤族聚居边境县，人口不足九万，百年之九十四以上的居民都是少数民族，有佤族、傣族、哈尼族、汉族等，其中以佤族居多。西盟西与缅甸为邻，农作物主要有稻谷、玉米、小麦和油菜、花生、甘蔗及茶叶等，发展及其缓慢，是一个国家级贫困县。我今年暑假有幸能到西盟进行支教活动，体验到了西盟的贫苦环境，领略到了阿佤人民淳朴的民风、热情好客的民族风情，真使我受益匪浅，这半个月将是我人生中弥为珍贵的一份经历。

从杭州到西盟，坐车一共需五十多个小时。杭州到昆明，约37个小时，昆明到普洱，约8个小时，普洱到西盟，约7个小时。火车、汽车，铁路、柏油路、山路，平坦的、颠簸的，坐火车坐到脚肿，坐汽车坐到晕吐，甚至出现了高原反应，这一切，都经历过了。虽然路途遥远，吃了不少苦，但当我们几经奔波到达西盟的时候，却觉得这一切都是那么的值得。我们的活动受到了当地的欢迎，普洱市团委书记、西盟县教育局副局长、县团委书记、副书记、学校的老师接见了我们并对我们表示热烈的欢迎。当地电视台也对我们进行了采访。在县团委工作的一名志愿者负责我们活动的开展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一个脸盆、蚊香。他叫魏巍，我们称他为最可爱的人。在随后的迎宾晚会和篝火晚会，县团委邀请我们参加，并和普洱市市委书记、西盟县县委书记进行了交流，我们的支教活动得到了他们的肯定与支持，他们也给了我们很多宝贵的意见。我们还和他们拍照留念，当时还有些外国友人，也一起拍照留念了。我长这么大这是第一次见了那么多的大人物，真是兴奋啊。第二天还参加了当地古老而又神秘的祭祀活动，听说这祭祀活动以前是要用人头来祭祀的，直至一九五几的时候才废除了这一陋习，现在是用鸡来代替。想起当时在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛头骨，树上挂着的，悬崖吊着的，还有平地立起来的，三千多头牛头骨，阴深深的却又有着一种难以名状的神秘之感，这让我充满了严肃、崇敬之情。

我们的支教活动一共有九个人，均是平时比较好的朋友。活动围绕“圆梦大学”的主题，旨在给那些小朋友带来一些外面精彩世界的信息，给以他们精神上的鼓励，鼓励他们好好学习，通过自己的努力改变自己的命运，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我们的支教活动主要分大学励志教育、文艺加加油、健康美食party、趣味运动会这四个方面。我个人是负责励志教育这一模块的。我主要给他们讲了洪战辉自强不息、奋斗成才的故事，我想让他们明白，苦难并不是我们博取别人同情的资本，奋斗才是最重要的。

短短一个星期的支教活动，我真的不敢说我们能给那些贫苦的小朋友带来什么。物质方面顶多也就是在杭州塘栖三小和学军中学捐的一千多本书和一些文具。至于精神方面，更不敢说什么了。但是我想，因为那里实在是太偏僻遥远了，类似的支教活动真是少之又少，我们做了，多多少少总能给他们一些希望与渴求的。我们的活动在西盟县民族小学开展，就读该学校的主要是各乡村优秀的小学生（寄宿）和县城里的孩子。由于学校已经放假，学校食堂已经不再开放，加之那些乡村的小孩子也要回家帮忙干农活，所以真正参加我们支教活动的，都是家里条件比较好的学生。学校是本着自愿、切实可行的原则，安排了七十多名学生来参加我们的活动。活动比较有趣，我们给他们讲中国十大名校、世博会、三字经、洪战辉的故事，教他们唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、寿司，举行趣味运动会、、、、、、我们把玩和学习结合起来，与他们以往所接受到的教育方式、内容很不一样，所以很受欢迎。我们是住在学校的宿舍，每天早上和中午，那些可爱的小朋友都来叫我们起床，都省了调闹钟了。

从实质上来说，我们到云南，很大的一个因素是我们想借此机会到云南旅游，领略一下当地的民族风情。而事实上，我们也的确见识到了很多新鲜的东西，那是我们以前所不曾经历过的。云南是一个四季如春的省，而昆明更有“春城”之美称。正值夏天，我们却还是要盖棉被，垫棉被，饭店、学校都没有电风扇，事实上也不需要电风扇。我们吃了很多特别的云南菜，都挺辣的，虽然我不大喜欢吃辣。但那种辣，是给人一种热情奔放的感觉的，辣得大汗淋漓，辣得浑身通透。其中我比较喜欢云南的过桥米线。另外有很多我叫不上名的菜，其中药汤也可以当菜，酸醋米干是一边吃米干一边喝醋。这于我，都是比较奇特的。在昆明我们去了云南民族村、大观楼和翠湖，在普洱我们去了观赏茶山，在西盟我们去了龙潭，并参加了一个迎宾晚会和篝火晚会，还有神秘而古老的祭祀活动。

也许很多人认为这种短时间的支教活动没什么意义，能给学生的东西很有限。前不久就有一个同学很直接地对我说，去到那么远的地方，花了的钱也不少，究竟值不值得，有没有什么意义。我想，所谓的意义，不是单纯地看外表的。就比如一个人花了很多钱到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙滩晒晒太阳，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人们会直呼，可惜那么有名的景点都不去拍照留念一下。但细想，旅游是为了放松，获取愉悦之感。那么，又有谁敢肯定说游泳晒太阳的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。所谓的“天涯”“海角”也只不过是两块大石头罢了。就我个人而言，把一个学期辛辛苦苦做兼职的一千多块花到这次的支教活动，我还是觉得很值得。如果没有这一次的活动，我也到不了那么多好玩的地方，领略不到那少数民族的独特风情。如果没有这一次的活动，我也无法不知道我的生活条件其实比很多人要好得多。如果没有这一次的活动，我也就不能结交了那么多的知心朋友。当只是普普通通的九个朋友经过了半个月的相处，吃、住都在一起，大家可以说说心里话，一起玩玩游戏、嘻嘻哈哈地闹，那些日子，那种快乐，真的是很美妙且难得的。在云南的朋友，会到车站接我们，安排吃食、住宿，介绍好吃的东西，带我们到一些地方玩，帮买好车票，细心体贴地安排好一切。在那些小朋友眼中，我是大姐姐，他们带着一种崇拜的眼神看我，亲热地叫我倩姐姐。我真的感到原来自己真的不小了，是以姐姐的身份去教育他们，和他们聊天，回答他们各种各样奇怪的问题，再也不能随随便便了。我会害怕教得不好，所体会到的是一种责任感。在欢送晚会上，大家都忍不住哭了。当将要离开时，他们到车站送我们，拉着我们的手说不舍不得我们走，想让我们留下。但最终还是要离开了，车还是要开了。汽车慢慢地起动，那些小朋友，一边哭一边向我们招手、、、、、、虽然只有短短的一个星期的相处，但我们已经产生友好的感情，因为我们都是真心相待的。对于他们，我们是亲切可敬的，对于我们，他们是可亲可爱的。在西盟的欢笑与泪水，为我今年的暑假添上了最绚烂的一笔。

也还记得，在即将离开西盟的那天晚上，我们是和西盟县团委书记一起吃的饭，我们聊了很多很多。他给我们介绍了当地更具体的一些情况。其实很多乡村的小朋友都是很穷苦的。很多小学生都没有运动鞋，每天都是穿拖鞋去上学。寄宿的小朋友开学或放假的时候，就是简简单单地用一个蛇皮袋装两套衣服、一床被子就好了。依然还记得我们第一天开展活动的日子是他们暑假刚开始的第一天。我们进校园的时候，校长正在给集合的学生进行暑假安全教育。我的的确确看到了那些黑黑的、用新鲜好奇眼神看着我们、衣着朴素、脚上穿着简单塑胶鞋子，拖着一个个蛇皮袋的一群小孩子。快中午的时候下雨了，但还有一些学生没回家，他们是要等到中午才有车。雨一直在下，但他们没有伞，就在墙檐下躲雨，我们叫他们到教室里避一避雨，但他们都说不用了，那是一种对淋雨很习以为常、早已无所畏惧的口气和眼神、、、、、、如今我们在西盟的支教活动已经结束，但我们的活动还远远没有结束。我们商量要把活动继续进行下去。以“ours健康社”社团为活动进行点，在杭州这边和一些小学、中学合作，倡导捐一些书籍、文具、衣服，再找一些赞助商，每个学期一次，把东西寄过去。我深知这不是一件简单的事，面临的困难将会很多，但无论结果如何，我都会努力去做。这一构想已和西盟县团委书记达成了初步共识。这些，我不敢说我们要为西盟做些什么，选择这样的做法，只是源于我们各自本身。不是责任，不是义务，但总觉得要做些什么才心安。

这一次的云南之行，经历了很多东西，我所收获到的，不仅是游玩的愉悦，更有人生的思考。人只有经历过苦难，才能体会到生活的美好，才会感激生活并且认真生活。阿佤山的人民经常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木罗”，原意是爱和平、公正的英雄。我很喜欢这一句，同时也对自己说，在生活中，我要做自己的“江三木罗”。

嘿，江三木罗！

第三篇：2012暑期支教实践报告

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生接触社会、服务社会的有效平台 , 也是社会了解学校的重要窗口。能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，对促进大学生了解社会，了解国情，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。早就听我们寝室的一个贵州的同学说他们那里是山区，学校条件非常差，学校里原来的老师也因为学校条件差而纷纷离开了。这种情况对于山里那些渴望知识的孩子来说的确是一件非常不小的麻烦，因此我就决定今年暑假就到贵州的山里去支教，去帮助那些孩子们，让他们也有机会学到知识接受教育。

炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。这次社会实践我本着为教育事业做贡献，帮助山区的孩子为的目的，去到贵州省关岭布依族苗族自治县花江镇的戈林小学去参加支教活动。这个小学一共有学前班到小学六年级等七个年级，每个年级一个班，每班10多人，共115人，教室6人，除代课女老师30多岁外，其他都是50多岁，明年还有两个老师要退休。我就在这样一个小学里进行我的支教活动。

时值盛夏，酷热难耐。而在这样的季节里，我们踏上了去农村支教的旅途。七月的骄阳，沸腾了我青春的热血;无悔的选择，我带着朝气蓬勃来到了大山里奉献我们的美丽青春，燃烧我们的激情;伴随着这短暂而充实的实践，定格在时间的长廊中，亘古不变。我是一个从小在农村长大的孩子，对农村有着深切的感情，我深深的为自己能为农村的孩子带来更多的知识，为农村的教育事业做出应有的贡献而感到骄傲和自豪。这一个月中我教授六年级学生英语，数学。见到孩子们，最先吸引我的就是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和纯真让我们非常感动，我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们尽可能多的学到知识，学会爱。一般情况下我给他们上课的时候他们都能认认真真的听我讲课，用他们热烈的掌声作为回报；但有时我也会恨铁不成钢，也会发怒，也会因上课效果不好而失落自责……在这一过程中，我亲眼看到了孩子们对知识如饥似渴的渴求，对梦想不舍不弃的追逐；在这一个月里，我们除了平时给学生上课之外，还在课余时间组织学生开展各种课外活动，和他们一起吃饭，一起学习，一起玩耍。和这群朴实的孩子们建立了深厚的友谊，我们约定，以后要常保持联系，随时给他们在学习和生活中遇到的问题答疑解惑。

随着时间的流逝，我下乡支教活动结束了，在这短短的难忘而精彩的时间里，我深切体会到作为教师的辛酸喜乐，从而进一步理解了我的老师们当初应对调皮的我们时的责任与不易，同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而这份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……我只做了两周的教师，但我知道我肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让一些调皮的学生对我上的课感兴趣，这并非是件容易的事。支教的日子里虽然辛苦，但也是快乐的。在和学生接触的过程中，我也更加体会到山区孩子的艰难。我带着一份感动与思考起程，想想与学生们分别的那一幕，想想与戈林小学的学生们共同度过的那点点滴滴，想想我留下的足迹，想想我所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们大学生社会实践的意义。

第四篇：暑期支教实践报告

短期支教中应该教会孩子什么

今年暑假，我和其他三个人到日照市岚山区中楼镇鸡山沟社区进行为期一个月的短期义务支教活动。像这种短期支教，一直备受诟病，很多人怀疑它是否真的是有益。

首先，短期支教的好处我们是需要肯定的。在一方面，短期支教能帮助我们大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，对促进大学生了解社会，了解国情，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。另一方面，我们也可以将无人看管的留守儿童聚集在一起，解决了他们父母的后顾之忧，同时去教授他们一些知识，拓宽他们的视野。

在这一个月中我教五六年级的小学生语文、弟子规、绘画等，深切体会到了作为教师的辛酸喜乐，从而进一步理解了我的老师们。同时，在和学生沟通的过程中，也大致了解了那些00后的孩子们的心理和需要。

出发之前，我们受到过关于小学生心理的培训，老师告诉我们那些孩子们好的品质可以帮助他们提高而不要尝试去改变他们的缺点。当时我对这句话特别困惑和不解。

支教生活从第一天晚上的那顿饭开始，村支书和团支委书记对我们热情招待，也介绍了一下他们社区和孩子们的情况。同时，他们也向我们提出了一些对教学的期望，让孩子们做完暑假作业，预习好下一学期的课程以及多教他们一些其他的知识，提高孩子们的综合素质。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

见到孩子们，你最先受吸引是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受。我想，我一定要在短短这一个月的时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。

在支教的近一个月的时间里，我们确实发现了短期支教的很多问题，比如很难形成一个体系的去教孩子。我们支教团就此进行了讨论，最终决定以预习这些孩子的下学期课程为主，以其他拓展性的综合课程为辅。这样能够让孩子在开学后更快的投入到新的课程中去，同时增加画画、音乐、国学、环保、礼仪等综合课程来提高孩子的综合素质。在通过一些综合课程的培养下，我们发现孩子们更喜欢跟我们讲历史、要绘画本以及更爱表现自己了。对于短期支教来说，我们在一个月的教学后至少觉得是有意义的，是能够给孩子们带去帮助的，这与之前网上大部分的负面评论如不能给孩子带去知识是相违背的。

同时，关于这个时期孩子们的心理健康问题，我觉得也是件非常重要的事情。在我们支教点有个小女孩美英很活泼，经常找我玩，但后来我发现她经常一个人坐在桌子上发呆，但是问她原因她不说，后来我又问了一下其他同学，很多女生告诉我，她的好朋友媛媛总是打骂欺负她，但她不敢抵抗。因此我找美英聊天，她说确实是这样，但是因为他们是一个班的所以她不敢跟别人说，而且虽然总是受欺负但她还是喜欢跟媛媛玩。当时以为这件事情很简单，我对美英说好朋友应该是相互尊重的，让她跟媛媛说清楚，两个人好好做朋友。但事情后续的发展让我觉得自己的力量实在是太渺小。美英说过那些话了，但媛媛不听，反而觉得她不真诚，而且很多同学反映媛媛的家长也管不了她。我尝试找媛媛聊天，但被其他同学拦住了，因为这只会让她变本加厉。那段时间我的情绪受到了很大的影响，感到了深深的无力感。事后突然想起了我们在学校参加小学生心理培训的时候老师说的那句话，那些孩子们好的品质可以帮助他们提高而不要尝试去改变他们的缺点。我现在想来这句话是正确的，因为我们不是专业的心理辅导员或者老师，无法对孩子的价值观进行一个正确的把控，对于这个时期孩子们的性格问题我们只能加之引导而不能去改变。可能长期支教或者老师能够帮助媛媛改变这种交友的心理疾病。经过一个月与孩子们的相处，我想，至少我们的短期支教是有意义的，不管是对我们自己来说还是对孩子们而言。虽然离别的难过是肯定有的，但人生总需要离别，也总会遇见，在一次次的成长中我跟孩子们都会变得更好。离别是为了更好的相逢，我始终相信这句话。祝愿他们永远过得好。

第五篇：暑期支教实践报告

暑期支教实践报告

实践时间：2010年8月2日到7日共六天

这个假期，本来想在北京找个什么工作实习一下，但是思家心切，便打算回家再找了。有个以前的同学说他要去支教，我便满心欢喜的加入了他们的支教团队。

我们一共6个人，他们都是在兰州读书的积石山县人，是自发组织的这次活动，都是豪情万里，但也有忐忑不安，毕竟这是我们第一次当老师。8月1日下午，我们到达了这次实践活动的地点——积石山县希望小学。由于是县城的小学，环境还可以，我们都住在教室宿舍住，吃的是自己做。

第二天早上，经过短暂的开学仪式，我们开始了正式的教学工作。我这次支教的主要任务是向1~5年级的学生教授绘画知识。我的第一课面对的是三年级的小朋友，本来还有点紧张的我被小朋友的火热的激情感化了，课堂上，小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力量，课程内容完成的很顺利。我的课讲授的是《基础素描》，看着他们拿着画笔认真绘画，我心中也充满了自豪感„„

第二天，第一次开主题班会，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将梦想，讲信念，可是台下是一群二年级的小朋友呀！虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很认真的听着。我告诉他们外面的世界很大，很精彩，要努力的提高自己，做个有用的人„„看着他们稚嫩但坚毅的眼神，我仿佛看到了他们以后成功的身影„„

我们除了绘画课，还开设了音乐、体育、英语等课程，大家都是兢兢业业，不敢懈怠。每天学生们放学回家之后，我们几个人都觉得很累，但心里却很快乐，因为我们给那些孩子带去了许多有价值的东西。晚上我们会在一起聊天，聊梦想，聊各自的大学，气氛非常融洽！

几天的时间漫长而又短暂，很快就要到离开的时候了，虽然还没有到离别那天，但仍旧是感到那么的不舍、那么的伤感。最后一节主题班会上，孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我的手里，上面写着“真想让哥哥再教我们1、2个月”。突然感到异常感动„„这天，我们都拿出了我们利用ji天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完《同一首歌》时，所有的人都留下了不舍的眼泪„„

真的很幸运能够参加这次活动，这次活动带给我的收获真的很多，语言是无法表述完全。大学生在大学期间就应该多到外面走走，体验一下生活，吃点苦头，对我们的成长是很有利的。总之，充实了自己，也给大学生活留下美好的回忆。