第一篇：“十破十立”“八弃八扬”心得1

“十破十立”“八弃八扬”心得

通过学习“十破十立”“八弃八扬”自己有很多感触，讨论会上，大家一致认为，“十破”、“八弃”客观总结了影响我市经济社会发展的种种沉旧思想、狭隘观念、颓废意志、不良作风、僵化思维、懒散习气，我们必须深刻反思，引以为戒；“十立”、“八扬”是加快濮阳发展、迅速赶超周边地市必须坚持和弘扬的思想武器和行动指南，我们必须深刻领会、科学把握，自觉运用到具体工作中。

一、更新观念，提高认识。通过新课程教学改革专题培训对新课程改革的认识

新的课程标准，体现以人为本的思想。树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学、情景教学等、重视学生学法指导。

二、教师应参与学生的活动和学生共同学习

过去，我总认为自己是教师，教师就应该有一定的威信，就应该和学生保持一定的距离。课堂上我始终坚持和学生保持距离，学生对我也比较疏远，对我的课也不是很 喜欢。学习了新课标后，我体会到教师必须深入到学生中，成为他们中的一员，与学生多交流、沟通，与学生拉近距离。在这节课的教学过程中，我根据学生的特 点，深入到学生中去，和他们一起学习，一起游戏。这样，在课堂上创设了

一种和谐、民主的学习氛围，学生没有拘束感。在四人小组内联系正确姿势自然走时，方 法各式各样，远远超出我的预想，学习效果也特别好。这样让学生充分地展开想象的翅膀，培养了学生的创新思维。

三.在游戏中学习

我在教学方法上做了全新的改变，根据小学生爱看、爱听童话故事、爱做游戏的心理特点，把授课的内容编成一个动听的故事，把学生所练习的内容设计在游戏中。这样，使学生在游戏中不知不觉的学会了知识。

四、注重情感，培养学生学习体育的兴趣

学生的情感在学习中特别重要，只有注重学生的情感培养，才能激发他们运动的兴趣，培养学生终身体育观。在这节课的教学过程中，我除了在教法上下功夫，培养学 生对运动的兴趣以外，还特别注意自己的言行，甚至是细微表情。因为小学生的自信心不强，而且容易受到伤害，产生自卑感。为此，我为学生营造一个自由锻炼的 空间，尽量宽容学生在活动中出现的失误，不轻易否定学生，不挖苦斥责学生，不放弃让每一个学生都能够体验到体育学习的成功与快乐。

第二篇：十破十立、八弃八扬

十破十立：

一是破除自我矮化、怨天尤人的思想，树立事在人为的观念。二是破除怕担风险、不敢作为的思想，树立勇于担当的观念。三是破除疏于运筹、量钱办事的思想，树立精于运作的观念。四是破除消极依赖、坐等靠要的思想，树立自立自强的观念。五是破除小富即安、小进即满的思想，树立爱拼会赢的观念。六是破除因循守旧、墨守陈规的思想，树立敢为人先的观念。七是破除自我封闭、狭隘保守的思想，树立开放合作的观念。八是破除无所用心、无所事事的思想，树立超前谋划的观念。

九是破除轻商抑商、欺商损商的思想，树立引商安商的观念。

十是破除哥们义气、团团伙伙的思想，树立合力兴濮的观念。

八弃八扬：

一要摒弃重说轻做之风，弘扬亲力亲为之风 二要摒弃懒散拖拉之风，弘扬快捷高效之风。三要摒弃推诿扯皮之风，弘扬尽职尽责之风。四要摒弃凑合应付之风，弘扬创优争先之风。五要摒弃吃拿卡要之风，弘扬清廉为民之风。六要摒弃奢侈享乐之风，弘扬艰苦创业之风。七要摒弃跑要说情之风，弘扬踏实干事之风。八要摒弃追逐低俗之风，弘扬健康文明之风。

第三篇：“十破十立”“八弃八扬”心得

“十破十立”“八弃八扬”心得

濮阳外国有学校集中学习了“十破十立”“八弃八扬”认真对照“十破十立、八弃八扬”，对本科室“一创双优”活动开展情况进行一次认真的“回头看”。讨论会上，大家一致认为，“十破”、“八弃”客观总结了影响我市经济社会发展的种种沉旧思想、狭隘观念、颓废意志、不良作风、僵化思维、懒散习气，我们必须深刻反思，引以为戒；“十立”、“八扬”是加快濮阳发展、迅速赶超周边地市必须坚持和弘扬的思想武器和行动指南，我们必须深刻领会、科学把握，自觉运用到具体工作中。

通过这次学习我们在以后的教学中应注意做到：

1、尊重学生，鼓励学生

课堂上经常能听到教师说：“你想得真不错，谁还有其他的想法吗？”“同学们赞成他的想法吗？”“你们组表现得很好！”“谁想给大家汇报一下？”“他还没有想好，哪位同学能帮他一下？”“哪组希望老师和你们一起做呀？”这些话语的运用，既让学生备感亲切，也充分表明了教师在鼓励学生、尊重学生，努力构建平等融洽的师生关系上所做出的努力。可以预见，自信心与民主精神会在学生身上逐步得到体现。其实这一点已经在某些学生身上有所表现：如，有些学生能够充满自信地及时指出其他同学的问题，而被指出问题的同学也能够坦然接受。

2、密切联系生活实际，创设问题情境

激发学生学习的积极性和参与意识注重联系生活实际，创设问题情境，是实验区学校教师十分重视的问题，也是课堂教学发生的一个可喜变化。如，在数学课学习长度单位时，教师能够结合学生身边的事物，创设实际测量的情境，使学生在实际测量中感受长度单位，并学会运用长度单位解决实际问题。在学习统计初步知识时，教师结合学校运动会，设计了一个统计参加不同运动项目人数的问题情境，从而把学生学习的主动性、积极性调动起来，学生争先恐后，献计献策。

3、对教材进行再加工和处随着教材功能的转变，教师根据教学需要对教材进行再加工处理，必然成为一种趋势。略创造宽松的空间，提供必要的指导。根据课程目标和学生状况对课程内在对教材进行再加工处理时不但了解学生的基本情况，并以此为设计教学的基本出发点。同时对教材提供的基本情境进行再审视，明确情境的优势与不足。情境设计得较好的，教师应进一步考虑如何更好地发挥其作用；情境设计得有不足之处的，教师则需要探索如何弥补、完善甚至更新相应的情境。

总之，在新课程理念指导下的课堂，教师还需在实践中逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验，增强反应的敏感性，形成良好的反应系统，使得在新课程理念指导下的课堂教学既充满活力，又富有成效。

第四篇：“十破十立”、“八弃八扬”的

“十破十立”、“八弃八扬”的深刻内涵和基本要求

一、“十破十立”的内涵和基本要求：

一是破除自我矮化、怨天尤人的思想，树立事在人为的观念。要放眼中原经济区甚至国家的宏观经济布局，主动站位，在区域发展中选准自身的角色，依托出海通道，拓展对外联系，密切区域合作，主动接受中原经济区和环渤海经济圈的“双重辐射”，呼应、对接、融入周边经济圈，在区域经济发展中发挥自己的独特作用。

二是破除怕担风险、不敢作为的思想，树立勇于担当的观念。要提倡崇尚成功、宽容失败、鼓励探索、勇于担当，教育和引导各级干部敢于打破思想禁锢，凡有利于地方发展、有利于人民群众利益的事情，就坚决支持，就全力做好。三是破除疏于运筹、量钱办事的思想，树立精于运作的观念。要打开思维，眼睛向上，谋划大事，想办法把自己的事情纳入盛国家的大盘子，争取资金和政策。要学会让市场变魔术，用“无中生有”的方法谋划新项目、新产业、新支柱。

四是破除消极依赖、坐等靠要的思想，树立自立自强的观念。要始终保持迎难而上的勇气、攻坚克难的志气、开拓进取的锐气，矛盾面前不低头，困难面前不示弱，挫折面

前不服输，自强自立，努力使干大事创大业成为各级干部的第一追求和第一目标。

五是破除小富即安、小进即满的思想，树立爱拼会赢的观念。要跳出濮阳看濮阳，瞄准全省乃至全国先进地区，自我加压，高点定位，瞄准先进，瞄准典型，努力做到目标高人一筹、措施先人一步、发展快人一拍，努力实现濮阳经济社会大发展、大提升、大跨越。

六是破除因循守旧、墨守陈规的思想，树立敢为人先的观念。要始终保持那么一股“敢闯、敢冒、敢为人先”的勇气，从过时的条条框框中解放出来，从传统的体制机制中解放出来，从以往的经验模式中解放出来，以发展的观点、战略的眼光和创新的智慧把握全局、研判形势，看准了的事情不要争论，政策之内抢着干，政策之外探索干，别人没干的大胆干。

七是破除自我封闭、狭隘保守的思想，树立开放合作的观念。要发扬开明开放的精神，树立合作共赢的意识，以全新的视野谋划发展，以博大的胸怀接纳四方宾朋，更大步伐地走出去，更高层次地引进来，在参与竞争、应对挑战中赢得主动。要支持、服务油田，依靠而不依赖油田，用共兴共荣的积极心态，加快油地融合和全方位合作，实现油地共赢。

八是破除无所用心、无所事事的思想，树立超前谋划的观念。要用心工作，上心上手，多想事、多记事、多付出、多操心。在谋划工作、争取项目、争取政策时，都要及早谋划、充分准备，谋划到位，准备到位，实施到位。

九是破除轻商抑商、欺商损商的思想，树立引商安商的观念。要牢固树立“上下围绕发展、上下服务发展”、“一切为了客商、为了一切客商”的理念，真心实意、满腔热情地为客商和群众搞好服务，努力营造“尊商、亲商、爱商、安商、扶商”的浓厚氛围。

十是破除哥们义气、团团伙伙的思想，树立合力兴濮的观念。要讲大局，讲团结，讲发展。每一个干部都要像爱护自己的眼睛一样爱护团结，识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的党性保证团结，用共同的事业维护团结，同心同德，共谋濮阳发展。

二、“八弃八扬”的内涵和基本要求是：

一要摒弃重说轻做之风，弘扬亲力亲为之风。各级干部都要自降一级抓落实，切实把一切心思放在工作上，把一切心思放在创新上，把一切心思放在发展上，把一切心思放在稳定上。

二要摒弃懒散拖拉之风，弘扬快捷高效之风。要牢固树立时不我待的机遇意识，捕捉机遇、抢占先机、赢得主动、只争朝夕、大干快上。牢牢地把握机遇，切实地用好机遇，创造性地开展工作。

三要摒弃推诿扯皮之风，弘扬尽职尽责之风。要在其位、谋其政、行其权、负其责，能解决的问题要一办到底，坚决办好，一时解决不了的也要向群众说清楚，决不左推右挡、上推下卸。

四要摒弃凑合应付之风，弘扬创优争先之风。要始终保持奋勇争先、争创一流的精神状态，始终保持斗志昂扬、敢想敢干的精神风貌，主动出击、奋发有为、积极进取，树立新标准、瞄准高目标，创造新业绩、开创新局面。

五要摒弃吃拿卡要之风，弘扬清廉为民之风。要把服务中心、服务大局、服务群众融入工作的方方面面，勤政廉政，务实高效，想群众之所想，急群众之所急，体察民情，倾听民声，集中民智，爱惜民力，解决民难。

六要摒弃奢侈享乐之风，弘扬艰苦创业之风。要牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一切事情，坚决反对铺张浪费和大手大脚。要把心思用在抓好发展上，把精力用在干事创业、服务发展上。

七要摒弃跑要说情之风，弘扬踏实干事之风。要坚定理想信念和宗旨意识，淡泊名利，乐于奉献，无私无欲。堂堂正正做人、清清白白做事。要树立正确的用人导向，坚持德才兼备，注重工作实绩。

八要摒弃追逐低俗之风，弘扬健康文明之风。要坚持从改革发展稳定的大局出发，从党和人民的利益出发，以时代

精神和健康文明的新风貌，洗涤陈旧观念，抵御低俗之风，以新思想、新风尚武装人、影响人，焕发出加快发展赶超发展的活力。

三、牢牢把握“十破十立”、“八弃八扬”的重要性和必要性

市委提出“十破十立”、“八弃八扬”，就是要引导全市广大党员干部破除影响和制约发展的旧思想、旧观念和不良风气，树立适应发展的新思想、新观念和优良作风，实现濮阳加快发展赶超发展。“十破十立”“八弃八扬”总结概括的“破”与“弃”，就是制约阻碍濮阳市发展进步的思想禁锢、精神枷锁；“立”与“扬”就是我们当前和今后一个时期必须坚持和大力弘扬的促进发展、加快发展的思想武器和行动指南。必须把“十破十立”、“八弃八扬”作为继续解放思想、推动科学发展的具体抓手，作为推动工作、促进发展的强大动力，坚决冲破妨碍发展的一切旧思想旧观念，坚决改变一切束缚发展的做法和规定，坚决革除一切影响发展的体制机制弊端，扭住发展不放松、不动尧不懈耽不折腾，一心一意谋发展，聚精会神搞建设。

第五篇：十破十立八扬八弃解读

“十破十立”之想到的一、摒弃重说轻做行为，弘扬亲力亲为之风。

我们中的一些干部或多或少的存在于习惯于当指挥员，而不是“战斗员”，说辞一套套，实干无真招。怕艰苦，图安逸；造势作秀，沽名钓誉；重领导印象，轻职工舆论；重汇报，轻实干。它反映了一些同志的宗旨观念的淡薄、政绩观的脱轨、价值观的扭曲。为政之要，贵在力行，重在履事。夸夸其谈当不了第一，松松垮垮赶不上先进，舒舒服服创不成大业。真抓真见效，真干真发展。我们必须破除重说轻做的不良行为，立足于早干、快干、多干，大力弘扬具体抓、抓具体的亲力亲为之风，脚踏实地、求真务实，雷厉风行、埋头苦干，做到干部在一线工作、决策在一线落实、问题在一线解决、成效在一线检验、组织在一线考察。要切实把一切心思放在工作上，把一切心思放在服务企业上，切实把每一项工作都落实到位，形成 “激情干事、活力迸发、才智叠加、业绩凸现、追求卓越”的新局面，奋力赶超的新局面。

二、摒弃懒散拖拉行为，弘扬快捷高效之风。

虽然进过这两年的机关作风教育活动，解决了部分结果凸显的作风问题，但在一些干部身上还仍然存在没有时间观念，没有效率观念，没有服务意识，没有紧迫意识的现象。有机遇抓不住，有事情干不成，有第一争不到。结果失去了机遇，贻误了时机，落得个被动落后。这种懒散拖拉的作风，不仅是对自己的放任，更是对发展的漠视。

1目前，黔中大地经济建设正在紧锣密鼓进行，资本和产业正在加速转移，这些都为我省加快发展提供了难得的机遇。乘势而上、快马加鞭，比任何时候都显得更为迫切。要坚决摒弃懒散拖拉、不紧不慢、不争不抢、不温不火的消极作风，大力弘扬时不我待、只争朝夕、大干快上的快捷高效之风，切实增强机遇意识，切实增强效率意识，才能够无愧于全省发展大业。

三、摒弃推诿扯皮行为，弘扬尽职尽责之风。

在我们中不同程度的存在着这样现象“见好处就上，见困难就

让”。无利的事情能躲就躲，能推就推，明明是本人或本部门职责范围内的事情，也变着法子绕道走，视党性原则为儿戏。切实履行党和人民赋予的职责是党和群众对每一位党员干部的基本要求，也是每一位党员干部应有的基本素质。要坚决摒弃躲避矛盾、推卸责任的推诿扯皮行为，大力弘扬尽职尽责之风。干工作要尽职尽责，增强责任意识，恪尽职守干好每一项工作；遇到矛盾要尽职尽责，不能见到问题绕道走。解决问题要尽职尽责，对发展的问题、企业的事情一办到底，坚决办好，一时解决不了的也要向企业职工说清楚，决不左推右挡、上推下卸。

四、摒弃凑合应付行为，弘扬创优争先之风。

当前，思想上懒惰、精神上懈怠的现象，标准不高、要求不严的现象在一些人身上仍然不同程度地存在。有个别同志的意志衰退，精神不振，缺乏干事业的锐气。有的“出工不出力”，工作不努力，不愿动手，不愿动脑，缺乏创造一流成绩的拼劲。有的怕苦怕累，标准

不高，工作凑凑合合，马马虎虎，缺乏多干事、干大事、争第一的精神。这种应付凑合行为，反映了一种得过且过的消极心态，是缺乏自信心的表现，实质上是工作魄力和工作能力的欠缺。当前，我们正处于冲出经济洼地、奋力追赶的关键期，同时也是大有可为的战略机遇期。必须始终保持奋勇争先、争创一流的精神状态，始终保持斗志昂扬、敢想敢干的精神风貌，大力弘扬争先创优之风，做到主动出击、积极进取、奋发有为，树立新标准、瞄准高目标，才能创造新业绩、开创新局面。