第一篇：演讲稿为了无悔的承诺

为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用心研究教学”便成了我无言的承诺。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生.有一个学生，母亲患有神经病，父亲因车祸而残疾。孩子的生活仅靠奶奶及亲戚的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前戴过的一副半截手套送给他，当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了高中。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？学生上课的时候跑去了网吧,我骑车满街的寻找；学生生病了急忙送去医院，家长来的时候，点滴已经基本挂完，回到家的时候，孩子已经熟睡。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。而教科研的主阵地在课堂，所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我在教学中开始了大胆的创新，在教学中，提倡学生相互合作，和谐相处，共同进步，提倡学生自主学习，大胆质疑，广泛阅读，勤于笔记。每周在课堂上安排一次朗读比赛或演讲，有效地提高了学生素质；在作文教学上，我打破陈规，实行“自改互评”作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，并将学生在自改互评中涌现的佳作推荐在各种刊物、网络上，增强了学生的成就感，提高了写作积极性。特级教师贾志敏说，语文教育应该拒绝“精彩”，语文课堂应该是静静的，学生们静心读书、独立思考、提出问题、踊跃发言，而不是追求所谓的精彩。语文课堂的良好状态是：书声琅琅、议论纷纷。这也是我努力追求的语文课堂。

在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，有时一学期听课几十节取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的；为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验；常常在电脑前一坐就是五个小时，直累得腰酸背痛，两眼昏花„„在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也取得了一点成绩。我的教育博客获得了省二等奖、市一等奖。

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为教师中的一员，我将努力向优秀老师学习，继续用无私奉献的师德陶冶人，用学有所长的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！

第二篇：演讲稿----为了无悔的承诺

爱心滋润鲜花绽放

学生时代，老师送给我们这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德。有一种人生最为美丽，那就是教师。有一种风景最为隽永，那就是师魂。我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒着希望„„”毕业后我成了一名小学教师，从那时起，我就立志“用爱播撒希望，用真诚对待学生”。

一到工作岗位，我就全身心扑在工作上：关心学生的学习，备课、上课，批改作业，挤时间听课，学教育理论和现代教学方法，潜心研究教学。为了备好每一堂课，我常常牺牲休息时间，反复揣摩、修改、充实教案。四岁的儿子看到我教案上的“小补丁”，经常对别人说妈妈学习不好，“作业”老是写错。

做为教师，只凭热情和单纯的业务知识是不够的，还要懂得儿童心理，会做孩子的良师益友。一年级的时候，一向活泼好动的孙明同学突然没精打采，上课注意力不集中，常常望着窗外发呆，开始我没在意，简单提醒几次，不但没效果，情绪反而越来越差，有时还偷偷地趴在桌子上流眼泪，我这才意识孩子一定有什么“大事”。于是我改变了策略，温和地牵着他的手来到了操场，边走边说：“我想当你最好的朋友可以吗？老师发现你最近不太高兴，能告诉我原因吗？”他才吞吞吐吐流着泪告诉我：爸妈离婚，妈走了，他好想妈妈。看着孩子满脸的泪水，我心里也酸溜溜的。等孩子稍稍平静下来，我轻轻地把他搂进怀里，告诉他：“你还小，大人的事你还不懂，爸妈虽然 1

离婚了，可他们都是最疼爱你的，他们和老师一样都想让你开开心心的。如果你进步了，我就打电话让妈妈来看你怎么样？”这时孩子脸上露出了久违的笑容。从那以后，他又变得勤奋好学活泼开朗了。这件小事让我明白，我们不但要教书，还要了解孩子，理解孩子，用爱的阳光去温暖学生的心灵，让真诚的爱走进孩子的内心，使他们健康快乐地成长。

我老公一直都在外地工作，双方父母都远在农村，孩子都是我一个人带着。当家务事和工作发生冲突时，我总是想办法处理好二者的关系，尽量不耽误69名孩子的学习。记得儿子三岁的时候感冒，一边是发烧的儿子，一边是等我上课的学生。我把儿子送到医院打上点滴，让护士帮忙照料，又匆匆忙忙地回校上课。也许是儿子看到了我的艰辛，当我走出病房的那一刻，小小的他懂事地举起小手和我再见，但眼睛里充满了留恋和不舍。当我赶回医院的时候，推开病房的门，一眼就看到儿子斜靠在椅子上睡着了，腮上挂着两滴泪水。等孩子醒来，他低声对我说：“你说很快就能回来，可我等了很长时间„„。”边说边放声哭了起来，我紧紧地抱住他，一向坚强的我，竟忍不住流下了眼泪，许久，他才抬起头，凑到我的耳边说：“妈妈，梦能变成真的，我刚才梦到妈妈回来了，睁眼一看你真的就坐在这里。”看着孩子天真的小脸，我心里像倒了五味瓶，只觉得自己亏欠孩子的太多太多。学校、家庭两头忙，老公看到我这么辛苦，多次劝我到青岛另谋新职，既有丰厚的待遇，又能全家团聚，但我一直舍不得班里那六

十多个孩子，看着学生围着我，像小鸟一样快乐地学习、游戏，生活中所有辛劳都化作了幸福。

凭着对工作的那份执着和对孩子们的爱，收获了鲜花的绽放，我们班是团结向上的集体，是个体特长得到发展的集体，我们班的学习成绩一直名列前茅，在去年的全县小学语文质量抽测中获得了第一名的好成绩。庆元旦拔河比赛第一名；春季运动会上我班总分第一名，还获得了道德风尚奖； 5月份全校古诗文诵读比赛中名列第一，尤其是王中原同学还参加了全县朗诵比赛，获得了全县小学组第二名的好成绩，庆六一节目汇演，连续三年都是第一名。通过组织学生参加各种活动，班上涌现出了一批小画家、小书法家。

我喜欢教师这个职业，喜欢做一名平凡的教育工作者。如果我的学生是一棵小树，我就是他头顶那缕温暖的阳光；如果我的学生是一匹骏马，我就是他脚下那片广袤的土地；如果我的学生是一颗卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

第三篇：为了无悔的承诺演讲稿

为了无悔的承诺

妥甸一小李燕华

各位领导，各位老师，大家好：

在这充满朝气的五月，在这美丽迷人的校园里，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《为了无悔的承诺》。

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/ 在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

不经意间，13年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用实际行动诠释着一个普通小学教师存在的价值！

13年前，我踏入爱尼山旧哨小学的大门，陌生的环境，陌生的人，烦琐的工作性质，压力四伏的工作氛围，那时的我真的感到心力交瘁。但是我有一颗上进的心，不服输的心。请教领导与教师，去书店查资料，我要求自己拥有一颗平常心，尽我所能，担当好自己的工作角色，渐渐的从孩子们那友好信任的目光中，我感受到了亲切与温暖。我将爱倾注与孩子，孩子回报给我的是更加真挚的情感。忘不了

2002年4月的那一天，晚饭后，我班五年级几个孩子来到我的宿舍外，神秘兮兮的说：“老师，今晚自习时间给我们自由支配20分钟，行吗？”我说：“能告诉我干什么吗？”只听孩子们说：“老师，别问了，请跟我们走吧！”边说着，几个孩子左一个右一个后一个簇拥着我往教室方向走去，脚刚踏进教室，一首轻缓祝你生日快乐的歌声轻轻飘来，紧接着是洪亮的“老师，祝你生日快乐”的声音传入耳里，我恍然大悟，才回想起今天是自己的生日，往教室里一看，四周简简单单挂了几串气球，黑板上“老师祝你生日快乐”几个鲜红大字印入眼帘，我被眼前的一幕感动了，只听见同学们说：“老师，这儿座，老师这儿座……”紧接着，只看见小小的节目主持人出场了，说：“今天是我们老师的生日，下面请某某同学给老师表演节目……”我被这种从未有过的幸福紧紧包围着，感动着，根本看不到学生们在表演什么，任由学生安排，只记得晚会结束后，自己只是含着泪花说了两个字：“谢谢”，那一刻，我深深感受到做老师是多么幸福，多么伟大，也在深深地告诫自己，一定要做一名好老师，决不能误了孩子，2008年，在参加教师招考中，我有幸被录取，心中不禁欢呼起来，终于可以离开乡村，离开这些笨孩子了，脸上露着藏不住的喜悦，一边哼着小曲，一边收拾行李，“老师，你真的不愿意教我们了吗”，“老师我们真的很喜欢你，还是别走吧”，还有那最调皮的明明竟也含着泪对我说：“老师我再也不惹您生气了”。望着孩子们那一双双诚挚的眼睛，我既感动又为刚才的想法羞愧，泪水也悄然涌上眼角。可爱的孩子，我为你们做过什么，让你们如此的敬我、爱我。我被深

深的震撼了，再次感受到了教师这一职业的光荣与伟大，说实在的，乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。但此时，心中只有一个坚定的信念：踏实工作，选择教师这个职业，我无悔。九月，我如愿以偿来到妥甸一小工作，面对城里和乡村孩子种种习惯不同，我静下心来思索着,苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。

朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！为了这些淳朴的学生，为了那无悔的承诺，我要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！谱写出无愧的青春之歌

第四篇：演讲稿为了无悔的承诺

为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望„„”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着„„每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。初为人师时，我担任了四年级语文教师及班主任的工作。有一位名叫曹风帆的孩子分到我班，学***滞后于其他同学，而且经常惹事生非，失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲病逝，父亲长年在外地打工，孩子的生活仅靠亲戚的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；生病了，我会把急需药品送到宿舍„„记得一个“六一”儿童节，我把一个“优秀少先队员”的奖状发到他的手里，这个孩子却把头埋得很低很低，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了初中。小学毕业会上，他拿着一个特别精美的笔记本来感谢我，我先是收下了这份情深义重的礼物，接着便写上祝福语回赠给了他。我告诉他：“老师需要的不是这些，老师最希望看到的是你学有所成。”他默默地点了点头，舒心地笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。从此，我将用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，为了无悔的承诺，让我的青春在这里闪光。

第五篇：语文老师演讲稿-为了无悔的承诺

语文老师演讲稿-为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。

记得有人曾说过：我曾想做一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。刚参加工作，我便带着做伟人老师的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着;为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着;患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒胖大海，我被这份真情感动着每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到我班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲患有神经病，父亲在一次施工中双目失明。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用心药医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他人穷志不能短;天冷了，我提醒他加厚衣服;没钱买饭了，我把口袋中的饭票递到他的手里记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他，当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：老师，我会努力!听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了高中。临开学时，他拿着一个特别精美的笔记本来感谢我，我先是收下了这份情深义重的礼物，接着便写上祝福语回赠给了他。我告诉他：老师需要的不是这些，老师最希望看到的是你学有所成。他默默地点了点头，舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片风景呢?

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢?于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说： 老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了榜样力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂!

随着素质教育的推广，我校教育也迎来了改革的春天。一次，校领导的一句话深深触动了我：有的教师教了30年书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年而重复了29次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我联合本级部的另两名语文教师在教育教学中开始了大胆的创新：在课文教学上，我让小品剧代替文字，以期让学生形象感知课文内容;每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会，有效地提高了学生素质;在作文教学上，我打破陈规，实行自改互评作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，并进而在学校率先成立了追梦人文学社，将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一个大难题。为了加强学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，设立班级日志，班级卫生区个人承包，实行人人有事干，个个有官当的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传：军训第一名、三次统考第一名、越野赛第一名、运动会第一名、三科联赛第一名 当其他老师大加赞赏时，我深深的感受到：这并不是我个人创造的奇迹，这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是灿烂的星光聚成的银河，而我自己仅仅是恪守着最初的承诺，在履行着一个普通教师的职责!

我从小就有很要强的个性，我的一贯宗旨是：要么不干，要干就要力争最好。并且我还常常用它来要求我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象：喊破嗓子，不如做出样子。所以我就利用一切可以利用的时间来自我充电：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，有时一学期听课能达50节之多，取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验;在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习，常常在微机前一坐就是五个小时，直累得腰酸背痛，两眼昏花在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：自99年连续两年被评为优秀班主任，01年被评为镇优秀教师，02年成功送走一届毕业生，03年又被授予 三八红旗手称号。在刚刚举行的教师基本功比赛中，我获得了普通话第一、课件制作第二、打字第五的好成绩。事实胜于雄辩，我以我的实践向学生证明了：天道酬勤一份付出，一份收获。不用我多说，学生中就自然形成了一股比学赶帮超的良好气氛，甚至在一次活动中，我竟听到学生喊出了六一六一，永远第一这样的口号。把学生影响到这种程度，我的愿望实现了，所有的苦累也就值得了。

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世!

回首清晖来时路，古月依旧照今人。自古就有学高为师，身正为范的为师准则，作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向优秀老师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌!

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢?于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说： 老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了榜样力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂!

随着素质教育的推广，我校教育也迎来了改革的春天。一次，校领导的一句话深深触动了我：有的教师教了30年书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年而重复了29次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我联合本级部的另两名语文教师在教育教学中开始了大胆的创新：在课文教学上，我让小品剧代替文字，以期让学生形象感知课文内容;每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会，有效地提高了学生素质;在作文教学上，我打破陈规，实行自改互评作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，并进而在学校率先成立了追梦人文学社，将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来，增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一个大难题。为了加强学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，设立班级日志，班级卫生区个人承包，实行人人有事干，个个有官当的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传：军训第一名、三次统考第一名、越野赛第一名、运动会第一名、三科联赛第一名 当其他老师大加赞赏时，我深深的感受到：这并不是我个人创造的奇迹，这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是灿烂的星光聚成的银河，而我自己仅仅是恪守着最初的承诺，在履行着一个普通教师的职责!

我从小就有很要强的个性，我的一贯宗旨是：要么不干，要干就要力争最好。并且我还常常用它来要求我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象：喊破嗓子，不如做出样子。所以我就利用一切可以利用的时间来自我充电：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，有时一学期听课能达50节之多，取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验;在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习，常常在微机前一坐就是五个小时，直累得腰酸背痛，两眼昏花在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：自99年连续两年被评为优秀班主任，01年被评为镇优秀教师，02年成功送走一届毕业生，03年又被授予 三八红旗手称号。在刚刚举行的教师基本功比赛中，我获得了普通话第一、课件制作第二、打字第五的好成绩。事实胜于雄辩，我以我的实践向学生证明了：天道酬勤一份付出，一份收获。不用我多说，学生中就自然形成了一股比学赶帮超的良好气氛，甚至在一次活动中，我竟听到学生喊出了六一六一，永远第一这样的口号。把学生影响到这种程度，我的愿望实现了，所有的苦累也就值得了。

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世!

回首清晖来时路，古月依旧照今人。